幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

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幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小兔子乖乖》。

详细内容包括：认识小兔子的外形特征和生活习性，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解小兔子的相关知识。

二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，并能表演出来。

重点：认识小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具和图片，引起幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的主题动物是谁。

2. 讲解：向幼儿介绍小兔子的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小兔子的特点。

3. 实践情景引入：播放小兔子吃胡萝卜的视频，让幼儿观察小兔子的动作，模仿小兔子吃胡萝卜的样子。

4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，教师示范演唱，幼儿跟唱。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，演唱儿歌，增强幼儿的音乐表现力。

7. 作业布置：见第七部分。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征和生活习性。

2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。

答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子。

2. 家庭作业：回家后，向家长介绍小兔子的外形特征和生活习性，演唱儿歌《小兔子乖乖》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解了小兔子的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，让幼儿亲身体验小兔子的生活习性，增强幼儿的实践能力。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。

活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。

二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。

三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。

四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小兔子乖乖》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的特点，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，让幼儿了解小兔子的特点。

（2）邀请幼儿扮演小兔子，模仿小兔子跳、蹦等动作。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小兔子乖乖》，注意节奏和音准。

（2）幼儿跟随教师演唱，并用动作表现歌曲内容。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）教师示范动作，引导幼儿跟随。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选出一名小队长，带领队员练习演唱和动作。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 展示环节（5分钟）（1）每组进行演唱和动作展示。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌词及节奏：（1）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

（2）不开不开，我不开，妈妈没回来，我不开。

3. 动作提示：模仿小兔子跳、蹦等动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》，并展示动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的演唱和动作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇

幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇一活动名称：小兔子乖乖活动目标：在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

材料准备：了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。

小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。

重点指导：重点：双脚向前行进跳。

活动反思：但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。

在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。

在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇二活动目标1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。

幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。

4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。

二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。

2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。

第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。

2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。

3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。

第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。

2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。

3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。

三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。

2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。

–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。

–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。

3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。

–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。

4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。

四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。

2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。

五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。

而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。

通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》含反思

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.理解歌曲中的表情和动作，提高音乐品味。

2.感知和表现音乐节奏，增强音乐感受力。

3.培养孩子们的合作精神和团队意识。

二、教学内容1.歌曲《小兔乖乖》2.歌曲伴奏3.节奏鼓4.小兔面具三、教学方法1.情景教学法。

通过小兔面具和歌曲背景，让学生有栩栩如生的感受。

2.角色扮演法。

将孩子们分成小兔和老师两组，帮助孩子们更好地掌握动作和节奏。

3.童话故事法。

通过讲述小兔故事，引导孩子们感受歌曲情绪，进一步理解歌曲。

四、教学流程1.制作小兔面具。

老师提供印有小兔图案的纸板，让孩子们自己制作小兔面具，并装扮成可爱的小兔。

2.讲述小兔故事。

老师通过讲述小兔故事，让孩子了解小兔乖乖的性格特点，引导孩子们理解歌曲中的表情和动作。

3.练习唱歌。

老师与孩子们一起唱歌，并简单讲解歌曲背景和歌词意思。

4.表演动作和节奏。

老师简单演示动作和节奏，让孩子们跟着学习，并分组练习。

5.小组合作。

将孩子们分成小兔和老师两组，通过角色扮演让孩子们更好地理解歌曲内容和情绪。

6.全班表演。

让每个小组依次表演，在班级中分享自己学到的动作和节奏。

五、教学反思1.在教学过程中，学生们比较喜欢制作小兔面具，并且穿上后非常积极地参与教学活动。

2.在练习动作和节奏时，有部分学生由于自身的差异性，表现比较欠缺。

需要更加细致耐心地进行指导，让每位学生都能跟上。

3.在表演环节，多数学生表现得非常积极，但仍有部分学生因为紧张或自卑而表现欠佳。

教师应该在平时不断鼓励、提高学生的自信心。

4.教学中应该更注重帮助学生理解歌曲内容，如果只是简单地练习动作和节奏，很难达到真正的教学效果。

在教学之余，老师也应该多与学生互动，在轻松活泼的氛围中提高孩子们的音乐品味和感受力。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。

通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。

（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。

2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。

（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。

（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。

（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（3）每组展示成果，其他幼儿评价。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。

（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。

（3）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)4篇

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2) 小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习小兔乖乖这首儿歌的歌词和曲调。

2. 能够根据歌词的提示进行动作表演。

3. 培养学生对音乐的兴趣和音乐节奏的感知能力。

教学准备：1. 大型音箱、音乐播放器。

2. 小兔乖乖的歌曲录音。

3. 可爱的小兔装饰品。

教学过程：导入：先问学生是否听过儿歌《小兔乖乖》并请学生回忆一些关于小兔乖乖的基本信息。

引入：老师播放小兔乖乖的曲调，鼓励学生用身体模仿曲调的节奏，快或慢，高或低。

讲解歌词：老师将歌词逐句讲解，并告诉学生每句歌词对应的动作。

例如，当唱到“小兔乖乖”时，学生可以双手举起，表示乖巧的姿势。

反复练习：老师带领学生一起唱歌和做动作，让学生熟悉歌曲和相应的动作。

在反复练习中，可以加入一些互动环节，如唱到“小兔乖乖，把门关上”时，让学生模拟关门的动作。

巩固：老师将学生分成小组，请每个小组选择一位代表进行表演，其他同学跟随歌词做相应的动作。

拓展：学生可以自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，进一步加深对儿歌的理解和幻想。

教学反思：这堂课的核心是通过歌曲和动作的结合，让学生感受到音乐的魅力，并培养学生对音乐的兴趣。

在教学过程中，学生积极参与，并迅速掌握了歌曲和动作的内容。

尤其是通过小组表演环节，增加了学生的参与感和互动性。

同时，通过让学生自己动手制作小兔乖乖的面具或造型，激发了学生的创造力和想象力。

整堂课的气氛活跃，学生乐在其中。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》 (2)精选4篇（二）教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本节奏元素——拍子，能够用拍子配合歌曲的节奏。

2. 培养学生的节奏感和音乐感，提高学生的音乐欣赏能力。

3. 通过歌曲的演唱，让学生在音乐中感受快乐。

二、教学重难点：1. 能够理解和掌握歌曲的基本拍子和节奏。

2. 培养学生的音乐感和节奏感，使学生能够准确地配合歌曲的节奏进行演唱。

幼儿园小班社会教案《小兔子乖乖》及教学反思(含五篇)

幼儿园小班社会教案《小兔子乖乖》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班社会教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班社会教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《小兔子乖乖》含反思！活动设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。

就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。

同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。

活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(.来源快思老师教案网)(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。

培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。

通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点和难点重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。

难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。

三、教学过程导入环节：故事导入。

教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。

故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。

展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。

随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。

深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。

巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。

结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。

四、教学方法和手段采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。

利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。

结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。

作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。

评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。

六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《小兔子乖乖》这首歌曲。

小兔子的道具：增强课堂的趣味性，让幼儿更好地投入到角色中。

教室场地：宽敞明亮的场地供幼儿活动和表演。

七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《小兔子乖乖》这首歌曲，更重要的是理解了歌词所蕴含的道理，增强了自我保护意识。

同时，通过互动与合作，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼和提高。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。

2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。

2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。

3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。

老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。

故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。

一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。

2、感受大灰狼音乐。

让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。

想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。

（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。

教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。

2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。

教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。

幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。

2．小兔子们回家采蘑菇了。

《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。

教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。

教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小兔子乖乖》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱小动物，懂得关爱小动物。

2. 能力目标：学会演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 知识目标：了解小兔子的生活习性，知道儿歌中的简单歌词。

三、教学难点与重点教学难点：歌词的演唱节奏。

教学重点：学会演唱《小兔子乖乖》，了解小兔子的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、钢琴、黑板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，进入教室，与幼儿互动。

（2）引导幼儿观察小兔子，了解小兔子的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟唱。

（2）教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的韵律美。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个组长，带领组员学唱《小兔子乖乖》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

4. 小结与展示（5分钟）（1）每组展示演唱成果，教师点评。

（2）评选最佳演唱小组，给予奖励。

六、板书设计1. 黑板左侧：小兔子玩偶2. 黑板右侧：（1）儿歌《小兔子乖乖》歌词（2）小兔子的生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔子乖乖》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，进行针对性指导。

（2）在小组活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

（3）注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。

2. 拓展延伸（1）让幼儿了解其他动物的生活习性，学会关爱动物。

（2）引导幼儿关注生活中的音乐，培养音乐欣赏能力。

（3）组织亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，增进亲子关系。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。

2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。

【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。

【教学准备】1. 音乐播放设备。

2. 手持鸣哨或节拍器。

【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。

教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。

谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。

教师：首先听一段这首歌曲。

请大家注意歌曲的曲调和歌词。

（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。

我先唱，你们跟着。

3. 学习动作。

教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。

当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。

（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。

教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。

我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。

（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。

教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。

你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。

那我们下次再唱这首歌吧。

【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。

教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。

通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。

同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。

整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。

接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。

小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》3篇

小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐来培养音乐审美能力。

2. 让学生学会唱《小兔子乖乖》这首歌，并能够跟着音乐节奏做出相应的动作。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 《小兔子乖乖》歌曲的歌词。

3. 一些小兔子的道具，如兔耳朵、小兔子面具等。

教学步骤：引入活动：1. 和学生们打招呼，引起他们的注意。

2. 问学生们谁听过《小兔子乖乖》这首歌，有没有人知道这是什么样的歌曲。

欣赏音乐：1. 播放《小兔子乖乖》这首歌，让学生们放松地倾听音乐。

2. 让学生们描述一下他们对这首歌的感受，是否让他们感到愉快、快乐等。

学唱歌曲：1. 宣布学唱《小兔子乖乖》这首歌，给学生们分发歌词，并教给他们歌曲的歌词和旋律。

2. 跟着音乐的节奏，教学生们做一些与歌词相关的动作，如兔耳朵朵朵地摇动、小爪子摆动等。

小兔子游戏：1. 将学生分为两组，每组选择一名代表。

一个代表扮演兔宝宝，另一个代表扮演妈妈兔。

2. 播放音乐，让兔宝宝们跟着音乐做出相应的动作，妈妈兔则负责引导兔宝宝们的动作。

3. 在音乐停止时，兔宝宝们立即停止动作，并等待下一次音乐开始时继续。

4. 继续进行游戏，看哪一组的兔宝宝们能够更好地跟着音乐做出动作。

结束活动：1. 与学生们一起回顾学习过程，询问他们对这堂课的感受。

2. 教师总结教学内容，并展示一些学生在活动中表现出来的优秀动作。

拓展活动：1. 让学生们分组，每个小组设计一段属于自己的舞蹈动作，可以配合这首歌或其他喜欢的音乐。

2. 让学生们在下一次音乐课上表演自己设计的舞蹈。

小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐欣赏培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

2. 能正确识别并模仿小动物的叫声。

3. 通过参与音乐活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。

教学准备：1. 音乐欣赏CD或音乐播放器。

2. 有关小动物的图片或玩具。

幼儿园小兔乖乖教案及反思

幼儿园小兔乖乖教案及反思幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇1）一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。

2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。

3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。

二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。

三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。

2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。

(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。

(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。

(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。

4、看视频：《小兔子乖乖》。

5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。

6、师生间对唱。

(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。

2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。

3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇2）活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。

2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。

3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。

活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。

2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。

3、一个小兔子玩偶。

活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。

师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。

(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。

(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。

(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。