最新八年级上册课内文言文练习

八年级上册课内文言文练习

（一）阅读《人琴俱亡》，按要求完成下列题目。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。

1．下列各项中，加点字的意思相同的两项是(4分) （）（）

A.此已丧矣便索舆来奔丧

B.楚王闻之何以都不闻消息

C.子敬素好琴取子敬琴弹 D .何以都不闻消息都不哭

E.对曰：“齐人也，坐盗。”便径入坐灵床上

2．下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）（2分）

A．赶尽杀绝B．悲痛欲绝C．绝无此意D．美妙绝伦

3．下而哪组句子中，加点词的意义或用法相同?(2分) （）

A寡人反取病焉王子猷、子敬俱病笃

B 而子敬先亡亡羊补牢

C王曰，何坐便径入坐灵床上

D 弦既不调既薨，家人发箧视之

4．用现代汉语翻译

（1）“何以都不闻消息？此已丧矣。”（2分）

答：____________________________________________________

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。

答：____________________________________________________

5．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？同学认为文章

开头写子猷先“了不悲”“都不哭”，后来又写他“恸绝良久”，这是自相矛盾的说法。对此，

你是如何看待的？请说说你的理解。(3分)

6．子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？“不调”说明了什

么? （2分）

7.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

（二）阅读《晏子使楚》，按要求完成下列题目。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左

右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则

为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得

无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1．下面哪两组加点词的意思相同?( )( )(4分)

A.齐之习辞者也故时有物外之趣

B. 所以然者何忽有庞然大物

C.晏子将使楚得无楚之水土使民善盗耶

D.为其来也生于淮北则为枳

E.入楚则盗便径入坐灵床上

2.哪两组句子中加点的词的意思和用法相同? ( )( )

A 生于．淮北则为枳泥于．掌故(《治水必躬亲》)

B 为

．其来也全石以为．底

C 得无楚之．水土使民善盗耶水陆草木之．花

D 其实．味不同缘坡……，人不得上，以实．奇

E臣请缚一人，过王而行月色入户，欣然起行

3．下面加点字古今意义相同的一项是( )(2分)

A．谓左右曰 B．叶徒相似 C．寡人反取病焉 D．其实味不同

4.下列句子“之”与“婴闻之，橘生淮南则为橘，”中“之”用法或意义相同的一项（）

A、齐之习辞者也

B、吾欲辱之

C、莲之出污泥而不染

D、是吾剑之所从坠

5．下面哪两组加点词的意思相同？（）（）（４分）

A.晏子将使楚得无楚之水土使民善盗耶

B.所以然者何？坐其中，颓然碧窈。

C.齐之习辞者也亦荆吴形胜之最也

D.生于淮北则为枳于土墙凹凸处

E. 对曰：“齐人也，坐盗。”坐我西阁床

6．哪一组加点词的意义或用法相同？（2分）（）

A为．其来也何为者也

B齐之习．辞者也普少习．吏事

C晏子将使．楚得无楚之水土使民善盗耶？

D婴闻之．齐之习辞者也

7．哪一个句式与其他三个不同？（2分）（）

A．圣人非所与熙也B．所以然者何？水土异也

C．缚者曷为者也D．富人于五所园也

8下面哪一句中的加点词不是古今异义?(2分) （）

A．．其实

．．然者何

．．味不同 B．所以

C．虎见之，庞然大物也，以为．．神 D．缚者曷．为者也

9.下列句子中与“何以也”句式相同的是（）

A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也 D．为其来也

10．下列句子中没有通假字的一句是（）

A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也 D．以土砾凸者为丘

11.比较下列句子中的加粗词语，并解释。

12．翻译：

①酒酣，吏二缚一人诣王。

〔答〕

②所以然者何?水土异也。

〔答〕

③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

〔答〕

问答题：

1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为（），

把“淮北”比为（）；把“橘”比为（），把“枳”比为（）。2．“王视晏子曰”“王笑曰”“视”“笑”各表现楚王的什么心理?(2分)

3．王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出

楚王当时什么样的心态？

4. 晏婴对内竭心尽力拯救内忧外患的齐国，对外凭借缜密的思维和辩论技巧屡次出使而不

受辱，捍卫了齐国的尊严。试结合文章内容说说晏子的说理技巧。(2分)

〔答〕

5.结合原文的相关语句，说说楚王、晏子各是怎样的人？