一剪梅李清照ppt
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《一剪梅》李清照精品PPT课件
这三首词是作者分别在少女时期、 少妇时期、晚年寡居写的作品，它们在 感情基调有什么不同之处？
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
--
作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
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作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
一剪梅(李清照)-优秀实用课件
• 李清照
• ——她是忧时伤世的赤子精魂; • ——她是登峰造极的沧海愁人; • ——她是旷古绝今的诗坛奇女。
• “千古才女李易安,万古愁心李清照.”
李易安
人生之五不幸
国家飘摇 丈夫病逝
再婚不幸 金石遗失 晚年无子
知人论世析作品
李清照（1081~约1151），号易安居士，宋朝济南 人，我国文学史上最著名的女词人。宋词 “婉约”派的 代表人物之一。
上阕侧重写闺中独居生活，夏末秋 初，易安欲泛舟解愁，却见残荷雁字
，月满西楼，心中倍加愁闷。寂寞相
思苦，可知一二矣。
赏析下阕
花自飘零水自 流，一种相思， 两处闲愁。此情 无计可消除，才 下眉头，却上心 头。
花漂水流
——喻人生、年华、爱情、离别 韶光易逝，青春难再
无可奈何花落去 水流无限似侬愁 花落水流之景＋两个“自” → （凄凉 伤感 无奈） 移情于物 借物抒情
欣赏诗歌要注意知人论世：
• 1、诗人不同，诗风各异。 • 2、时代不同，精神迥异。 • 3、境遇不同，诗情有别。（诗人一生 的思想不是一成不变的，写于不同时 期、地点的作品，也会呈现出不同的 感情基调和旨趣。）
李清照《声声慢》：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。” 月满——明月千里寄相思 (反衬、 乐景写哀情）
张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜 ，竟夕起相思。” 西楼——排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼 李煜《相见欢》：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。 ”
用的艺术上，无不给人留下深刻的印象。词作笔调清新
，风格细腻，词人移情入景，借景抒情，情景交融，耐
人寻味。
诗歌赏析理论总结 1、以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣
• ——她是忧时伤世的赤子精魂; • ——她是登峰造极的沧海愁人; • ——她是旷古绝今的诗坛奇女。
• “千古才女李易安,万古愁心李清照.”
李易安
人生之五不幸
国家飘摇 丈夫病逝
再婚不幸 金石遗失 晚年无子
知人论世析作品
李清照（1081~约1151），号易安居士，宋朝济南 人，我国文学史上最著名的女词人。宋词 “婉约”派的 代表人物之一。
上阕侧重写闺中独居生活，夏末秋 初，易安欲泛舟解愁，却见残荷雁字
，月满西楼，心中倍加愁闷。寂寞相
思苦，可知一二矣。
赏析下阕
花自飘零水自 流，一种相思， 两处闲愁。此情 无计可消除，才 下眉头，却上心 头。
花漂水流
——喻人生、年华、爱情、离别 韶光易逝，青春难再
无可奈何花落去 水流无限似侬愁 花落水流之景＋两个“自” → （凄凉 伤感 无奈） 移情于物 借物抒情
欣赏诗歌要注意知人论世：
• 1、诗人不同，诗风各异。 • 2、时代不同，精神迥异。 • 3、境遇不同，诗情有别。（诗人一生 的思想不是一成不变的，写于不同时 期、地点的作品，也会呈现出不同的 感情基调和旨趣。）
李清照《声声慢》：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。” 月满——明月千里寄相思 (反衬、 乐景写哀情）
张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜 ，竟夕起相思。” 西楼——排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼 李煜《相见欢》：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁 清秋。 ”
用的艺术上，无不给人留下深刻的印象。词作笔调清新
，风格细腻，词人移情入景，借景抒情，情景交融，耐
人寻味。
诗歌赏析理论总结 1、以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣
《一剪梅_李清照》ppt课件
知人论世
李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易 安居士。宋词婉约派的代表作家，生活在书香世家， 其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石 考据学家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年 ，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死， 李亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
其词以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代 和极尽相思之苦的思妇情结；南渡之后国破家亡夫死 ，其词抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感，也寄托了 强烈的亡国之思。词风转为凄苦悲怆、哀婉动人。
寞相思之情
本词特点
• 叙相思之愁而不带一丝闺怨，含蓄典雅， 婉约而又真切。体现了词人前期的创作风 格
比较阅读
• 声声慢 • 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍
暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相 识。
• 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到 黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
起到了衬托作用。
▪
同时，秋天来了荷花凋谢,其实
也暗含青春易逝、红颜易老之意。
▪ “红藕香残”是从客观景物（视 觉、嗅觉） ，“玉簟秋”是从直观 感受（触觉）表现秋，含有“人去席 冷”之意,衬托出词人冷清与孤寂。
▪ 触景生情
轻解罗裳，独上兰舟
▪ 独： “独自”，独自泛舟游湖， 眼前的情景只能勾起往事，愁 难排遣。
回眸乱世中的美神
——她是忧时伤世的赤子精魂； ——她是登峰造极的沧海愁人； ——她是旷古绝今的诗坛奇女。
“千古才女李易安，万古愁心李清照”
红藕香残玉簟秋——勾勒环境
轻解罗裳，独上兰舟 ——叙写情事
云中谁寄锦书来？ ——怀远之思
一剪梅李清照完全版精品PPT课件
❖ 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅 上口，声韵和谐。
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
公开课 诗歌赏析《一剪梅》李清照25页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、Байду номын сангаас到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
公开课 诗歌赏析《一剪梅》李清照
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
《一剪梅》课件(共17张PPT)
试比较：《如梦令》和《声声慢》两首词在内容上
有哪些不同？
景物时令——前写夏景，后写秋景；
作者年龄——前为少女时期，后为少妇时期；
感情基调——前愉快开朗，后细腻深婉。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒 ，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心， 却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁
堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐 更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，
怎一个愁字了得？
小结
《如梦令》《一剪梅》《声声慢》三首词从三 个不同的时期即少女时期——少妇时期——晚年 寡居，反映了不同的生活经历。这些经历在作者 笔下得到形象逼真的再现。由此可见，生活是文 学创作取之不尽的源泉。
常记溪亭日暮 沉醉不知 归路 兴尽晚回舟 误入藕 花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭
一剪梅
李清照（宋）
李清照（1084-1155），宋 代著名女词人，号易安居士。李清 照婚前婚后都生活在书香世家，其 夫赵明诚是著名的金石考据家。李 清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠 簸南下，后来丈夫病死，李清照亡 国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终 。
探讨婉约词风格：
语言 清丽、含蓄 感情 婉转、缠绵 题材 较为狭窄（多写个人遭遇、男女恋情等）
作业:课外延读
渔家傲·记梦
——李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
————愁更愁
红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，
人教版新课标必修四第二单元7 李清照词两首之《一剪梅》 (共15张PPT)精编课件
李 清 照
李清照（1084-1155），宋代著名女词 人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活 在书香世家，其父李格非是苏轼的学生， 其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照 夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之 乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病 死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁 郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快 妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱 生活，沉哀入骨，词情凄黯。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写 下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心 头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系，表现 “愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到 心头，更使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象， 给人以遐想。
[客观景物]红藕香残，秋，兰舟， 雁字， 飘零 的花，自流的水， {意象} （荷残席冷、万物萧疏） （喻人生、年华、爱情、 离别） [主观情感]悲欢离合、凄凉独处、夫妻情深、爱情真 挚、凄凉无奈、此情无计可消除 {抒情}
“花自飘零水自流”
1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合； 2、“花、水”其所象喻的人生、年华、爱情、离别…… 无可奈何花落去 水流无限似侬愁
“一种相思，两处闲愁” 领略词人所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及 到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双 方的，足见两心相印。 分合：表明此情是一而二，二而一的； 深化：诉说此情已由思而化为愁。
回时 shí 水 shuǐ 一种 zhònɡ 两处 chù 闲愁 chó u 消除 chú
“红藕香残玉簟秋”
“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的 深刻意蕴是什么呢？
李清照（1084-1155），宋代著名女词 人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活 在书香世家，其父李格非是苏轼的学生， 其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照 夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之 乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病 死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁 郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快 妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱 生活，沉哀入骨，词情凄黯。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写 下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心 头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系，表现 “愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到 心头，更使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象， 给人以遐想。
[客观景物]红藕香残，秋，兰舟， 雁字， 飘零 的花，自流的水， {意象} （荷残席冷、万物萧疏） （喻人生、年华、爱情、 离别） [主观情感]悲欢离合、凄凉独处、夫妻情深、爱情真 挚、凄凉无奈、此情无计可消除 {抒情}
“花自飘零水自流”
1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合； 2、“花、水”其所象喻的人生、年华、爱情、离别…… 无可奈何花落去 水流无限似侬愁
“一种相思，两处闲愁” 领略词人所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及 到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双 方的，足见两心相印。 分合：表明此情是一而二，二而一的； 深化：诉说此情已由思而化为愁。
回时 shí 水 shuǐ 一种 zhònɡ 两处 chù 闲愁 chó u 消除 chú
“红藕香残玉簟秋”
“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的 深刻意蕴是什么呢？
《一剪梅》 (共52张PPT)
下阕 以抒情为主 抒发了女词人寂寞
相思之情
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38
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头
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勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情
直抒胸意
39
• 上片主要写女 词人的独居生活， 下片由以抒情为 主，全词主要抒 写作者的寂寞相 思之情。
• 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极 其形象，把愁说成是一种能够运动的有形 之物，更为出奇的是它的运动方式。
• 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心 头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关 系，表现“愁”运动之速，而 愁从可见的眉间藏到心头，更 使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中的变幻起伏， 精选版课真件p实pt 形象，给人以遐想。 37
生活上的恩爱夫妻。
他们结婚后曾在青州
居住十几年，其间李
清照创作大量文学作
品，而赵明诚也在妻
子的帮助下完成了
《金石录》。
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5
他们的书籍 堆满十余间大 屋，李清照称 自己的屋子为 “易安室”， 自号为“易安 居士”，把放 书和研讨学问 的地方叫做 “归来堂”。
清照故居
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6
1126年金 兵入侵，夫妻 茫然，看着满 箱满箧的文物 与书籍“知其 必不为己物 矣”，非常伤 心。
精选版课件ppt
10
• 李清照的词在群花争艳的 宋代词苑中，独树一帜， 自名一家，人称“易安 体”。 “易安体”雅而 不难，易而不俗，生活气 息浓厚，是宋代婉约派的 典范。
• 后人对她的评价：“男中 李后主，女中李易安，极 是当行本色。前此太白， 故称词家三李”。
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你还知道哪些 含“愁”名句？
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这 次第，怎一个愁字了得！ ——李清照 《声声慢》 薄雾浓云词永昼，瑞脑销金兽。
——李清照《醉花阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
——李清照《武陵春》 凝眸处，从今又添、一段新愁。
——李清照《凤凰台上 忆吹箫》
若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，
• 季节的变迁，还会使女词人产生丈夫 离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。
• 秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春 易逝、红颜易老之意。
玉簟秋
• 暑退秋来，竹席也 凉了, 不止是说天气 变凉，其实，也含 有“人去席冷”之 意，跟她独守空房 关系倒更为密切， 衬托出词人冷清与 孤寂。
红藕香残玉簟秋
• 如果说“红藕香残” 是从客观景物（视觉、 嗅觉）来表现秋的到 来，那么“玉簟秋” 就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达 秋的到来。
我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读 诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真 正领会到诗中的情趣。
方法二: 融入体验，体会情趣
你能将全词改写成情景连贯、意境 优美的抒情散文吗？
红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席 凉意袭人，独居的少妇驾舟出游。她 在美丽的湖面上，却无心赏景，只是 遥望远空，期待鸿雁飞过……。直到 月上西楼，天边终于出现了一队征鸿， 但是否为她带回了锦书？
小结归纳：
以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣
理论指导之二：知人论世
关于 “知人论世”的赏析方法：
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该 深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生 活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。
欣赏诗歌要注意知人论世：
1、诗人不同，诗风各异。(李煜、李清照） 2、时代不同，精神迥异（汉末、初盛唐） 3、境遇不同，诗情有别。（诗人一生的思 想不是一成不变的，写于不同时期、地点的 作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。）
• 其所象喻的人生、年华、爱 情、离别——
• 与晏殊的“无可奈何花落去” 有异曲同工之处。
一种相思，两处闲愁
• 通过这句你是如何 领略词人“一种相 思，两处闲愁”中 所表露的旖旎、纯 洁、心心相印的爱 情的？
• 人居两地，情发一心
• 写自己相思之苦、 闲愁之深的同时，由己 身推及到对方，深知这 种相思与闲愁不是单方 面的，而是双方的，足 见两心相印。
方法一： 解读文辞，揣摩情意
上阕：红藕香 残玉簟秋，轻 解罗裳，独上 兰舟。云中谁 寄锦书来？雁 字回时，月满 西楼。
红藕香残玉簟秋
• “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一 步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？
红藕香残
• 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花 就更难见到。点明了时节，透露出秋景的 冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
.
• 淡酒 晚风 秋雁
• 黄花 梧桐 细雨
.总体特征：添愁、助愁
• 语言特点
• １、叠字运用，创意出奇
• 寻寻觅觅：
• 冷冷清清：
• 凄凄惨惨戚戚：
• 点点滴滴：
• ２、富于口语化
• 这次第，怎一个愁字了得：
夏日绝句 生当作人杰， 死亦为鬼雄；限感慨，针对宋 高宗君臣逃跑误 国偏安江南表示 愤慨的一首诗歌 。这首绝句颇受 后人推崇。
李清照的词独具一家风貌，提出词“别是一 家”之说，被后人称为“易安体”。有《漱玉 集》。
第一单元
•以意逆志 •知人论世
宋代女词人李清照佳作
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
被誉为
她的作品主要有： 《易 安居士文集》、 《易安 词》、《漱玉词》
李清照为什么要写这首词呢？
｛ 孟
浩
宁 静
然清
繁荣的时代氛围 政治上的失意 退隐、寄情山水
冷 以道家思想为主导
粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉， 轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？ 西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。 花儿自管飘落，水儿自管流淌， 彼此都在思念对方，却只能独自愁闷 各天一方。 这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除， 皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！
《虞美人》《一剪梅》
李煜
李清照
朗读 虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
朗读 一剪梅
李清照
红藕／香残／玉簟／秋。轻解／ 罗裳，独上／兰舟。云中／谁寄／锦 书／来？雁字／回时，月满／西楼。
词
大
苑
河
千
百
载
代
，
，
群
众
芳
浪
竞
齐
秀
奔
，
，
盛
淘
开
去
一
万
枝
个
女
英
儿
雄
花
汉
李清照 （1083-1155） 号易安居士，南宋杰出女 词人，济南人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士 大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后,清照与丈夫情投意 合，相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的 生活。然而好景不长，赵明诚经常外出为学为官，赵 李隔河相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下，南 宋王朝腐败无能，自毁长城。靖康之变后，她与赵明 诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。赵明诚空怀 满腔热血，可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后，目 睹国破家亡夫死，清照在“寻寻觅觅、冷冷清清”的 晚年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦 孤寂中度过了晚年。
• 这是一首闺情词。 易安结婚不久， 赵明诚就到远处 去上学，李清照 “殊不忍别，觅 锦帛，书《一剪 梅》以送之。” （引自元人伊世 珍《嫏环记》）
读懂《一剪梅》：
这是李清照早期的一首诗 作。
朗诵练习
一剪梅
李清照
结构特点：①本词为双调，每阕四句，每句四拍，与七律 相似，节奏整齐。②双数句分解为两小句，每小句四 字。 诵读节奏：
《一剪梅》与《声声慢》比较阅读
• 这两首次都写“愁”，有什么不同之处？
《一剪梅》 闲愁（南渡前）： 《声声慢》 哀愁（南渡后）：
知 识 面 扩 展：
如梦令 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，—— 却道“海棠”依旧。 知否？ 知否？ 应是绿肥红瘦。
• 意象：熔铸了作者情感的
事物。
兰舟：据《述异》记载，鲁班曾 刻木兰树为舟。后用作船的美 称。
独：为了排遣心中的冷漠孤寂， 我换上秋装，独自荡舟水上。
一个“独”字用的好，一个人的 世界，牵挂的是远方。在孤寂 中所想到的排遣寂寞的方法— —背面敷粉的写法，其正面意 思是，如果丈夫在家，夫妻一 起去划船该多好啊！
• 过去和夫君双双泛舟，充满诗 情画意，今天独自击楫，眼前 的情景只能勾起往事，怎能排 遣得了呢？
梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思
泪。
——范仲淹《苏幕遮》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
——秦观《江城子》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味
在心头。
——李煜《相见欢》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》
花自／飘零／水／自流。一种／ 相思，两处／闲愁。此情／无计／可 ／消除，才下／眉头，却上／心头。
对比
思考：《虞美人》 《一剪梅》两首词 作感情内涵有何不 同？欣赏《虞美人》 《一剪梅》中的写 “愁”名句。
赏析
问
君
恰能
似有
一几
愁 向
东 流
江 春 水
多
赏析
此
却 上 心 头
才 下 眉 头
情 无 计 可 消 除
写女诗人的独 居生活
下阕 花自飘零水自流，一种 相思，两处闲愁。此情 无计可消除，才下眉头， 却上心头。
花自飘零水自流
花自飘零水自流” 蕴含的意 义是什么？
“
写眼前之景，花落水流，与 “红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合
• 花飘水流，是物的自在之态， 女词人见此景象，极为伤怀， 但花和水却不理会她的情怀， 依旧不停地飘落，不停地流 逝。
理论指导之一:以意逆志
“以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理
解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本 意。
我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经
验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去 领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗 歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志” 的诗歌鉴赏方法。
红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
关于词牌“一剪梅”的由来
• 一剪梅，词牌名，亦 称“腊梅香”，得名 于周邦彦词中的“一 剪梅花万样娇”。乃 取前三字为调名。有 “一朵梅花百和香” 句，故又名《腊梅 香》，李清照词有 “红藕香残玉簟秋” 句，故又名《玉簟 秋》。
•
这样一句话，把
客观和主观，景和情
都融化在一起了。
•
• 白雨斋词话》中说：.“易安佳句，如《一剪梅》
起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦， 真不食人间烟火者
• 与李璟的《山花子》“ 菡萏香销翠叶残，西风 愁起绿波间 ”有异曲同工之处
轻解罗裳，独上兰舟
• “轻解罗裳，独 上兰舟”是作 者在孤寂中所 想到的排遣寂 寞的方法，她 排遣掉寂寞吗？
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这 次第，怎一个愁字了得！ ——李清照 《声声慢》 薄雾浓云词永昼，瑞脑销金兽。
——李清照《醉花阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
——李清照《武陵春》 凝眸处，从今又添、一段新愁。
——李清照《凤凰台上 忆吹箫》
若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，
• 季节的变迁，还会使女词人产生丈夫 离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。
• 秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春 易逝、红颜易老之意。
玉簟秋
• 暑退秋来，竹席也 凉了, 不止是说天气 变凉，其实，也含 有“人去席冷”之 意，跟她独守空房 关系倒更为密切， 衬托出词人冷清与 孤寂。
红藕香残玉簟秋
• 如果说“红藕香残” 是从客观景物（视觉、 嗅觉）来表现秋的到 来，那么“玉簟秋” 就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达 秋的到来。
我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读 诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真 正领会到诗中的情趣。
方法二: 融入体验，体会情趣
你能将全词改写成情景连贯、意境 优美的抒情散文吗？
红色的荷花渐渐凋谢，素白的竹席 凉意袭人，独居的少妇驾舟出游。她 在美丽的湖面上，却无心赏景，只是 遥望远空，期待鸿雁飞过……。直到 月上西楼，天边终于出现了一队征鸿， 但是否为她带回了锦书？
小结归纳：
以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣
理论指导之二：知人论世
关于 “知人论世”的赏析方法：
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该 深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生 活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。
欣赏诗歌要注意知人论世：
1、诗人不同，诗风各异。(李煜、李清照） 2、时代不同，精神迥异（汉末、初盛唐） 3、境遇不同，诗情有别。（诗人一生的思 想不是一成不变的，写于不同时期、地点的 作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。）
• 其所象喻的人生、年华、爱 情、离别——
• 与晏殊的“无可奈何花落去” 有异曲同工之处。
一种相思，两处闲愁
• 通过这句你是如何 领略词人“一种相 思，两处闲愁”中 所表露的旖旎、纯 洁、心心相印的爱 情的？
• 人居两地，情发一心
• 写自己相思之苦、 闲愁之深的同时，由己 身推及到对方，深知这 种相思与闲愁不是单方 面的，而是双方的，足 见两心相印。
方法一： 解读文辞，揣摩情意
上阕：红藕香 残玉簟秋，轻 解罗裳，独上 兰舟。云中谁 寄锦书来？雁 字回时，月满 西楼。
红藕香残玉簟秋
• “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一 步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？
红藕香残
• 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花 就更难见到。点明了时节，透露出秋景的 冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
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• 淡酒 晚风 秋雁
• 黄花 梧桐 细雨
.总体特征：添愁、助愁
• 语言特点
• １、叠字运用，创意出奇
• 寻寻觅觅：
• 冷冷清清：
• 凄凄惨惨戚戚：
• 点点滴滴：
• ２、富于口语化
• 这次第，怎一个愁字了得：
夏日绝句 生当作人杰， 死亦为鬼雄；限感慨，针对宋 高宗君臣逃跑误 国偏安江南表示 愤慨的一首诗歌 。这首绝句颇受 后人推崇。
李清照的词独具一家风貌，提出词“别是一 家”之说，被后人称为“易安体”。有《漱玉 集》。
第一单元
•以意逆志 •知人论世
宋代女词人李清照佳作
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
被誉为
她的作品主要有： 《易 安居士文集》、 《易安 词》、《漱玉词》
李清照为什么要写这首词呢？
｛ 孟
浩
宁 静
然清
繁荣的时代氛围 政治上的失意 退隐、寄情山水
冷 以道家思想为主导
粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉， 轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？ 西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。 花儿自管飘落，水儿自管流淌， 彼此都在思念对方，却只能独自愁闷 各天一方。 这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除， 皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！
《虞美人》《一剪梅》
李煜
李清照
朗读 虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
朗读 一剪梅
李清照
红藕／香残／玉簟／秋。轻解／ 罗裳，独上／兰舟。云中／谁寄／锦 书／来？雁字／回时，月满／西楼。
词
大
苑
河
千
百
载
代
，
，
群
众
芳
浪
竞
齐
秀
奔
，
，
盛
淘
开
去
一
万
枝
个
女
英
儿
雄
花
汉
李清照 （1083-1155） 号易安居士，南宋杰出女 词人，济南人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士 大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后,清照与丈夫情投意 合，相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的 生活。然而好景不长，赵明诚经常外出为学为官，赵 李隔河相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下，南 宋王朝腐败无能，自毁长城。靖康之变后，她与赵明 诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。赵明诚空怀 满腔热血，可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后，目 睹国破家亡夫死，清照在“寻寻觅觅、冷冷清清”的 晚年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦 孤寂中度过了晚年。
• 这是一首闺情词。 易安结婚不久， 赵明诚就到远处 去上学，李清照 “殊不忍别，觅 锦帛，书《一剪 梅》以送之。” （引自元人伊世 珍《嫏环记》）
读懂《一剪梅》：
这是李清照早期的一首诗 作。
朗诵练习
一剪梅
李清照
结构特点：①本词为双调，每阕四句，每句四拍，与七律 相似，节奏整齐。②双数句分解为两小句，每小句四 字。 诵读节奏：
《一剪梅》与《声声慢》比较阅读
• 这两首次都写“愁”，有什么不同之处？
《一剪梅》 闲愁（南渡前）： 《声声慢》 哀愁（南渡后）：
知 识 面 扩 展：
如梦令 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，—— 却道“海棠”依旧。 知否？ 知否？ 应是绿肥红瘦。
• 意象：熔铸了作者情感的
事物。
兰舟：据《述异》记载，鲁班曾 刻木兰树为舟。后用作船的美 称。
独：为了排遣心中的冷漠孤寂， 我换上秋装，独自荡舟水上。
一个“独”字用的好，一个人的 世界，牵挂的是远方。在孤寂 中所想到的排遣寂寞的方法— —背面敷粉的写法，其正面意 思是，如果丈夫在家，夫妻一 起去划船该多好啊！
• 过去和夫君双双泛舟，充满诗 情画意，今天独自击楫，眼前 的情景只能勾起往事，怎能排 遣得了呢？
梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思
泪。
——范仲淹《苏幕遮》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
——秦观《江城子》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味
在心头。
——李煜《相见欢》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》
花自／飘零／水／自流。一种／ 相思，两处／闲愁。此情／无计／可 ／消除，才下／眉头，却上／心头。
对比
思考：《虞美人》 《一剪梅》两首词 作感情内涵有何不 同？欣赏《虞美人》 《一剪梅》中的写 “愁”名句。
赏析
问
君
恰能
似有
一几
愁 向
东 流
江 春 水
多
赏析
此
却 上 心 头
才 下 眉 头
情 无 计 可 消 除
写女诗人的独 居生活
下阕 花自飘零水自流，一种 相思，两处闲愁。此情 无计可消除，才下眉头， 却上心头。
花自飘零水自流
花自飘零水自流” 蕴含的意 义是什么？
“
写眼前之景，花落水流，与 “红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合
• 花飘水流，是物的自在之态， 女词人见此景象，极为伤怀， 但花和水却不理会她的情怀， 依旧不停地飘落，不停地流 逝。
理论指导之一:以意逆志
“以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理
解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本 意。
我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经
验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去 领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗 歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志” 的诗歌鉴赏方法。
红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
关于词牌“一剪梅”的由来
• 一剪梅，词牌名，亦 称“腊梅香”，得名 于周邦彦词中的“一 剪梅花万样娇”。乃 取前三字为调名。有 “一朵梅花百和香” 句，故又名《腊梅 香》，李清照词有 “红藕香残玉簟秋” 句，故又名《玉簟 秋》。
•
这样一句话，把
客观和主观，景和情
都融化在一起了。
•
• 白雨斋词话》中说：.“易安佳句，如《一剪梅》
起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦， 真不食人间烟火者
• 与李璟的《山花子》“ 菡萏香销翠叶残，西风 愁起绿波间 ”有异曲同工之处
轻解罗裳，独上兰舟
• “轻解罗裳，独 上兰舟”是作 者在孤寂中所 想到的排遣寂 寞的方法，她 排遣掉寂寞吗？