《二元一次方程组的解法》复习课件

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人教初中数学七下 《二元一次方程组解法复习课》课件 (高效课堂)获奖 人教数学2022

人教初中数学七下 《二元一次方程组解法复习课》课件 (高效课堂)获奖 人教数学2022
X=2Y+70 (3)买4支铅笔、3支圆珠笔共花了元.
2.甲、乙两工人师傅制作某种工件,每天共制 作12件已知甲每天比乙多制作2件,求甲、乙每 人每天可制作几件?
、B两地相距36千米,甲从A地步行 到B地,乙从B地步行到A地,两人同 时相向出发,4小时后两人相遇,6小 时后,甲剩余的路程是乙剩余路程的 2倍,求二人的速度?
有多少个未知数?
知道b,则可知k,若题目中不准给出b的值,则需 要知道什么可求出k? 多给一对x、y的值.
要求两个未知数,就要知两个相等关系.
1.如果在y=kx+b中,已知x=80,y=195,再给出
x=50时,y=123,能否确定k? 试求出k.
1129355800kkb b 2.如果在y=kx+b中,已知x=80,y=200,再给出k与
解: (1) 设45座客车x辆,学生y 人。
45x+15=y 解得: x=5
60(x-1)=y
y=240
(2)因为,220/45< 300/60,所以因尽可能租用45座的车 45+15=60,所以只需将原计划中的一辆45座车换成一辆 60座的车即可共需:220X4+300=1180元.
1. 小冬和小华为了响应学校假期里”要多 读书”活动,各自购买了图书若干册,如果小 冬借给小华5册,那么两人的书相等;如果小 华借给小冬20册,那么小冬的书比小华的书 多5倍,问小冬,小华各自购买了书多少册?

• “某商场,计划用60000元从厂家购进 若干部手机,以满足市场需求,已知 该厂家生产三种不同型号的手机,出 厂价分别为甲种每部1800元,乙种每 部600元,丙种型号手机每部1200元.
(1)若商场同时购进其中两种不同型 号的手机共40部,并将60000元恰好 用完.请你帮助商场计算一下如何购买.

《二元一次方程组的解法》PPT课件 (公开课获奖)2022年冀教版 (3)

《二元一次方程组的解法》PPT课件 (公开课获奖)2022年冀教版 (3)

角的大小是由它们的度数确定的,所以比较 两个角的大小,可以量出它们的度数来比较。
52°
1
66°
2
∠1<∠2
度量法
手探索(1) 请同学们试一试:如何比较∠ABC与∠DEF的大小
C F
B
A
E
D
F
A
在∠FED的内部,
B
C
经E
D

AF


B E
C D FA
∠ABC<∠FED;
在∠FED的外部, ∠ABC>∠FED;
x=3 ∴ y=-1 即xy=-3
(3)已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数 求:m+n的值
解:根据题意:得 3m+2n-16=0 3m-n-1=0 解得: m=2 n=5 即:m+n=7
谈一谈
•加减消元法解二元一次 方程的步骤?
加减消元法解二元一次方程的步骤?
将两个方程化为有一个未知数的系 数绝对值相等的两个方程。
3.方程组
3x-5y=6①
用加减法解方程组 2x-5y=7② 具体解法如下
(1) ①- ②得x=1 (2)把x=1代入①得y=-1.
A (3)∴ x=1 其中出现错误的一步是(

y=-1
A(1) B(2) C(3)
想一想
观察方程组: 9x+2y=15
3x+4y=10
能否对其中的一个方程 进行变形,把这个方程 组化为相同未知数的系 数相等或互为相反数的 形式而求解
请你说一说:
你的收获!你的困惑!
你的新想法和新发现.
通过本堂课的探索,你学会了什么?有何 收获?最想说的一句话是什么? 1、比较角的大小的两种方法:

(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT

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矩阵法解二元一次方程组
总结词
利用矩阵的运算性质和逆矩阵的性质,将二元一次方程组转化为线性方程组进行求解。
详细描述
矩阵法的基本思路是将二元一次方程组转化为线性方程组,然后利用矩阵的运算性质和 逆矩阵的性质求解。具体步骤包括:将二元一次方程组写成矩阵形式,然后对矩阵进行 变换,将其化为行最简形式,得到线性方程组;然后利用逆矩阵的性质求解线性方程组
示例
x + y = 1, 2x - y = 3
二元一次方程组的解法概述
01
02
03
消元法
通过加减或代入法消去一 个未知数,将二元一次方 程组转化为一元一次方程 求解。
替换法
通过一个方程中的未知数 表示另一个未知数,然后 将其代入另一个方程求解 。
矩阵法
利用矩阵表示方程组,通 过矩阵运算求解。
二元一次方程组的应用场景
化学问题
在化学中,有些问题涉及到两种化学物质之间的反应,如反 应速率和反应物浓度等,这时也可以用二元一次方程组来表 示和解决。
04
二元一次方程组的扩展知识
二元一次方程组的几何意义
平面直角坐标系
二元一次方程组可以表示平面上的点集,通过坐标系将代数问题与几何问题相互 转换。
直线交点
二元一次方程组的解对应于直线交点,即两个方程的公共解。
二元一次方程组的解的个数与性质
解的个数
二元一次方程组可能有无数解、唯一 解或无解,取决于方程组中方程的系 数和常数项。
解的性质
解的个数与方程组系数矩阵的秩和增 广矩阵的秩有关,通过比较两者可以 判断解的情况。
二元一次方程组的解的判定定理
定理内容
如果二元一次方程组的系数矩阵的秩等于增广矩阵的秩,则该方程组有唯一解;如果秩不相等,则该 方程组无解或有无数解。

二元一次方程组的解法复习课(展示课)

二元一次方程组的解法复习课(展示课)
总结反思、能力提高
2、当方程组不是最简形式时,应先将方程组化成
最简形式 ,然后再选择恰当的方法消元、求解。
当方程组中某个方程的未知数的系数、常数项含有公因式时,先利用等式的基本性质化简,再选择恰当的解法。
当方程组中未知数的系数含小数或分数时,可先将系数化为整数,以方便计算。
解:设需要甲橙汁xkg,需要乙ykg,
x+y=2800
96%x+64%y=2800×92%
化简,得:
x+y=2800
3x+2y=8050
根据题意,得:


①×2,得:2x+2y=5600 ③
②-③,得:x=2450
把x=2450代入③,得:y=350
所以这个方程组的解为:
x=2350
y=450
x+y=50
180x+160y=8600


由②,得 9x+8y=430 ③
把x=30代入①,得 y=20
①×8,得 8x+8y=400 ④
③-④,得 x= 30
所以这个方程组的解是
x=30
y=20
答:甲种材料买了30吨,乙种材料买了20吨。
课堂检测、当堂达标
解下列方程组: 3g-4f=-3 5x-3y=8 4(x-y-1)=3(1-y)-2 + = 2
已知 =10是个二元一次方程, 求a、b的值。
,求x、y的值。
如果
现需要配制浓度为92%的橙汁2800kg,现有浓度为96%的甲橙汁和浓度为64%的乙橙汁若干,问甲橙汁和乙橙汁各需多少千克?
说出下列方程组的解法:
x-2y=9
3x-2y=-1

二元一次方程组的解法复习课(展示课)

二元一次方程组的解法复习课(展示课)


把x=3代入③得:3+y=2 解得:y=-1 所以这个方程组的解是
x=3 y=-1
1、解下列方程组: 4f+g=15 2x+3y=6
(1)
(2) 3g-4f=-3 5x+2y=25
5x-3y=8
4(x-y-1)=3(1-y)-2
(4)
x y + = 2 2 3
(3) 3x+4y=15
2、如果 2 x
1 1 1
求解。
2
2
2
3、当方程组中某个方程的未知数的系数、常数 项含有公因式时,先利用等式的基本性质化简,再 选择恰当的解法。
53x+47y=112 ① 用简便方法解方程组: 47x+53y=88 解:①+②得:100x+100y=200 即:x+y=2 ③ ①-③×47得:6x=18 解得:x=3
加减消元法:
1、当方程组的两个方程中某一个未知数的系数相 等或互为相反数时,可采用加减消元法。如: x-2y=9 3u+2t=7
3x-2y=-1 6u-2t=11 2、当方程组中任一未知数的系数都不是1或-1,既 不相等又不互为相反数时,可利用等式的基本性质 将两个方程转化为某一个未知数的系数相等或互为 相反数的情况,然后再利用加减消元法消去这个未 知数。如: 3x+4y=16 6x+15y=360 5x-6y=33 8x+10y=440
解:设需要甲橙汁xkg,需要乙ykg,
x+y=2800 根据题意,得: 化简,得: 96%x+64%y=2800×92% x+y=2800 ① 3x+2y=8050 ②
①×2,得:2x+2y=5600 ③

二元一次方程组解法复习课课件

二元一次方程组解法复习课课件

解:设甲、乙二人每分钟各跑x、y圈,根据
题意得方程组 2(x y) 1 6(x y) 1
解得

x


y

1 3 1 6
答:甲、乙二人每分钟各跑 1 、1 圈,
36
2.图表问题
1.某学校现有甲种材料35㎏,乙种材料29㎏, 制作A.B两种型号的工艺品,用料情况如下表:
排几天粗加工,几天精加工,才能按期完成任务?如果每
吨蔬菜粗加工后的利润为1000元,精加工后2000元,那
么照此安排,该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多
少元?
解:设粗加工x天,精加工y天.
X + y =15
X=5
解得:
16x+6y =140
答:粗加工5天,精加工10天.
y=10
获利 : 1000X16X5+2000X6X10=80000+120000=200000元
答:知道m.把x=m+1,y=m-1代入方程3x-y+m=0,得 3(m+1)-(m-1)+m=0.
m4 3
5.已知|x+2y+5|+(x-y+1)2=0,求(x+y)2的值.
解: 两个非负数的和为0时,这两个有理数只 可能都为0,所以由题意,得
xx

2y y1
50 0
x y
解:设男生x人,女生y人。
y=2(x-1)
3 x= (y-1)
5
3. 某工厂现有库存某种原料1200吨,可以用 来生产A,B两种产品,每生产一吨A种产品需这 种原料2.5吨,生产费用900元,每生产一吨B种产 品需原料2吨,生产费用1000元,可用来生产这两 种产品的资金为53万,问A,B两种产品各生产多 少吨,才能使库存原料和资金恰好用完?

(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT

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距离问题
浓度问题
通过给定的两点坐标,利用二元一次 方程组求解两点之间的距离。
通过给定的溶液浓度和体积,利用二 元一次方程组求解溶液的配制比例和 浓度。
速度问题
通过给定的时间和速度,利用二元一 次方程组求解物体的运动轨迹和速度 。
THANKS
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(完整版)二元一次方程 组优秀课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
CONTENTS
目录
• 二元一次方程组的基本概念 • 二元一次方程组的解法 • 二元一次方程组的实际应用 • 二元一次方程组的变式与拓展
CHAPTER 01
二元一次方程组的基本概念
二元一次方程组的定义
定义
二元一次方程组是由两个或两个以上的方程组成,其中含有两个未知数,且每 个方程中未知数的次数都是一次。
代数问题
例如,在求解两个未知数的和、差、 积、商等问题时,需要使用二元一次 方程组来表示和求解。
物理中的二元一次方程组问题
运动问题
例如,在计算两个物体之间的相对速度和距离时,需要使用二元一次方程组来表示和求 解。
力的问题
例如,在计算两个物体之间的相互作用力和扭矩时,需要使用二元一次方程组来表示和 求解。
示例
x + y = 1, 2x - y = 3。
二元一次方程组的表示方法
代数表示法
使用代数符号表示二元一次方程 组,如x + y = 1, 2x - y = 3。
图形表示法
通过图形表示二元一次方程组的 解,如平面直角坐标系中的直线 。
二元一次方程组的解的概念
01
02
03
解的概念
满足二元一次方程组的未 知数的值称为解。

(完整版)二元一次方程组优秀课件PPT

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答案解析
答案解析1
首先将方程组中的两个方程相加和相减,消去其中一个变量,得到一个一元一次方程,然 后求解得到一个变量的值,最后将这个变量的值代入原方程组中的任意一个方程,求得另 一个变量的值。
答案解析2
首先将方程组中的两个方程相加和相减,消去其中一个变量,得到一个一元一次方程,然 后求解得到一个变量的值,最后将这个变量的值代入原方程组中的任意一个方程,求得另 一个变量的值。
几何问题
例如,在计算几何图形的面积、 周长或体积时,需要使用二元一 次方程组来表示相关变量之间的
关系。
代数问题
例如,在解决代数方程组时,需要 使用二元一次方程组来表示未知数 之间的关系。
概率统计问题
例如,在计算概率分布或统计数据 时,需要使用二元一次方程组来表 示相关变量之间的关系。
科学中的二元一次方程组问题
化学反应
在化学反应中,常常需要用到 二元一次方程组来表示反应物 和生成物的关系。
几何问题
在解决涉及两个未知数的几何 问题时,如两点之间的距离、 角度等,常常需要用到二元一
次方程组。
02
二元一次方程组的解法
代入消元法
通过代入一个方程中的未知数,将其表示为另一个变量的函数,从而简化方程组的方法。
代入消元法是解二元一次方程组的一种常用方法。首先,选择一个方程中的未知数,用另一个未知数表示出来,然后将其代 入到另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程。接着解这个一元一次方程,得到一个变量的值,再将其代回 原方程中求得另一个变量的值。
01
02
03
购物问题
例如,在购买商品时,需 要计算不同商品的价格和 折扣,以确定最佳购买方 案。
交通问题

《二元一次方程组的解法》课件—第一课时

《二元一次方程组的解法》课件—第一课时
3.把这个未知数的值代入上 面的式子,求得另一个未知数 的值;
4.写出方程组的解.
x+y=20 ①
1.解方程组
2x+4y=50 ②
解:由①得:y=20- x ③ 将③代入②得: 2x+4(20-x)=50 解得:x=15. 把x=15.代入③得:y=5 所以原方程组的解为: x=15 y=5
2.解方程组
将y=2代入③,得x=5 所以原方程组的解是 x=5
y=2
将下列方程变形,用含一个未知数的代数式表
示另一个未知数.
(1) 3x - 4y = 1
(2) 6x - 2y + 7 = 0
y 1 (3x 1) 4
或 x 1 (1 4 y) 3
y 1 (6x 7) 2
或 x 1 (2 y 7) 6
把③代入②得:
5·1 2y -4y = 31

3
解这个方程,得
y= – 4
将y= – x=3
4代入③,得

所以
x =3
y = -4 写
1.将方程组里的一个方程变 形,用含有一个未知数的式子 表示另一个未知数;
2.用这个式子代替另一个方 程中相应的未知数,得到一个 一元一次方程,求得一个未知 数的值;
将方程组中的一个方程的某一个未知数,用关于 另一未知数的代数式表示出来,然后将它代入到另一 个方程中,从而转化为解一元一次方程,方程组的这 种解法叫做代入消元法.简称代入法。
3x=1-2y 例1 解方程组 5x-4y=31
① ②
用代入法解二元一次 方程组的一般步骤
解:由①得:x = 1 2y ③ 变 3
x = y -1
2y – 3y + 3 = 1

《8.2代入消元——二元一次方程组的解法》ppt课件3

《8.2代入消元——二元一次方程组的解法》ppt课件3

C.3x+2x-4=5
D. 3x-2x+4=5
3.用代入法解方程组 2x+5y=21 较为简便的方法是( )
A.先把①变形
x +3y=8
B.先把②变形
C.可先把①变形,也可先把②变形
D.把①、②同时变形
探究
下列各方程组中,应怎样代入消元?
x=4y-1 ① 3x +y=10 ②
由①直接代入②
7x-y=11 ① 由①得y=7x –11 ③
x y 10 ① 2x y 16 ②
2x (10 x) 16 ③
由①我们可以得到:y 10 x
再将②中的y换为 10 x 就得到了③
比较一下上面的 方程组与方程有
什么关系?
③是一元一次方程,相信大家都会解。那么 根据上面的提示,你会解这个方程组吗?
二元一次方程组中有两个未知数,
如果消去其中一个未知数,将二元一 次方程组转化为我们熟悉的一元一次 方程,我们就可以先解出一个未知数, 然后再设法求另一未知数.这种将未知 数的个数由多化少、逐一解决的思想, 叫做消元思想.
方程化为:3x-8(x-3)=14
例2 用代入法解方程组
x-y=3

3x-8y=14

分析:将方程⑴变形,用含有x的式子(x- 3)表示y,即y=x-3,此问题就变成例1.
方程化为:3x-8(x-3)=14
例3(在实践中学习)
2x+3y=16 ①
用代入法解方程组
x+4y=13 ②
解:由② ,得 x=13 - 4y
2
解得:x=20000
把x=20000代入 ③ 得:y=50000
x 20000

二元一次方程组的解法加减消元法全版ppt课件

二元一次方程组的解法加减消元法全版ppt课件

最新.
6
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
感悟规律 揭示本质
两个二元一次方程中同一未知数的 系数相反或相等时,将两个方程的两边 分别相加或相减,就能消去这个未知数, 得到一个一元一次方程,这种方法叫做 加减消元法,简称加减法.
解得:x=1
所以原方程组的解是 x=1
最新.
y=-1
9
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
运用新知 拓展创新
3x-2y= -1 ① 6x+7y=9 ② 分析:1、要想用加减法解二元一次方程组
解下面的二元一次方程组
3x5y 21 ① 2x5y 11 ②
把②变形得:
x 5y11 2
代入①,消去 x了!
最新.
标准的 代入消
元法
2
还有别的方法吗?
3x 5y 21 ①
2x 5y 11 ②
认真观察此方程组中各个未知数 的系数有什么特点,并分组讨论看 还有没有其它的解法.并尝试一下能 否求出它的解
1、解二元一次方程组的基本思路是什么?
基本思路: 消元: 二元
一元
2、用代入法解方程组的主要步骤是什么?
1.变
用含有一个未知数的代数式
表示另一个未知数
2.代
消去一个元
3.解
分别求出两个未知数的值
4.写
写出方程组的解
最新.
1
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值

7.2 二元一次方程组的解法课件(共20张PPT)

7.2 二元一次方程组的解法课件(共20张PPT)

3x 5y 5 3x 4y 23
① ②
等式性质
如果把这两个方程的左边与左边相减,右边与右边相减, 能得到什么结果?
分析: 3x 5y 3x 4y = 5 23
①左边
②左边 = ①右边 ②右边
解方程组:
3x 5y 5 3x 4y 23
① ②
分析: ①左边
②左边 = ①右边 ②右边
拓展
如何利用加减法解方程组35xx
6 4
y y
42 10
通过本节课的学习,你有哪 些收获?
通过本节课的学习,你还有 疑惑吗?
P32 练习:解下列方程组
谢谢!
两个方程
4x+6y=14
只要两边 分别相减就可以消去未知数 x
练一练
(二)用加减法解二元一次方程组。
⑴ 5x+y=7 3x-y=1
⑵ 4x-3y=5 4x+6y=14
答案:xy
1 2
答案:xy
2 1
练一练
3、已知
x 2
y
1
的解,则 a b
是二元一次方程aa组xx Fra bibliotekby by
7 1
的值为( -1 )
3x 5y 3x 4y = 5 23
3x 5y 3x 4y 18
注意符号
9y 18 y 2
将y=-2代入①,得 3x 5 2 5
x5
用括号将两个式子相减,注意减去前面是负 号的项,去括号要变号。
解方程组:
3x 3x
5 4
y y
5 23
① ②
解:由①-②得:
9y 18 y 2
问题:利用加减消元法直接解二元一
次方程组的前提条件是什么?

《二元一次方程组的解法》数学教学PPT课件(3篇)

《二元一次方程组的解法》数学教学PPT课件(3篇)

用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 消去一个元 分别求出两个未知数的值
写出方程组的解
学习目标
1、理解解二元一次方程组的另一种常用方法——“加减 消元法” ; 2、熟练以及灵活应用加减消元法解二元一次方程组.
新知探究
想一想
为了解方程组
3x+2y=13 3x-2y=5
不用代入法能否消去其中的未知数y ?
旧校舍面积的4倍,那么应该拆除多少旧校舍,建造多少新校
舍?(单位:m2 )
拆 (x m2)
设应拆除旧校舍x m2 ,建 造新校舍y m2 .
根据题意列方程组
20000 m2
y=4x
y-x=20000× 30﹪.
y=4x 即
y-x=6000
新建 (y m2)
1.解方程组: x=3y+2, ① x+3y=8. ②
随堂练习
1、用代入消元法解下列方程组
y=2x ⑴
x=4
x=—y2-5
y=8 ⑵
x=5 y=15
x+y=12
4x+3y=65
x+y=11 x=9
3x-2y=9
x=3
⑶ x-y=7
y=2 ⑷ x+2y=3
y=0
2、若方程5x 2m+n + 4y 3m-2n = 9是关于x、y的二元 一次方程,求m 、n 的值.
把y=0.8代入①可得x=2
{ x=2
故原方程的解为 y=0.8
{7x+4y-10=0
例3 解方程组 4x+2y-5=0
{7x+4y=10 ①
解:原方程组可化为 4x+2y=5 ②
由方程②得y=(5-4x)/2 将上式带入①整理,得10- x =10

8.二元一次方程组的解法3课件

8.二元一次方程组的解法3课件
1.课本P-103[习题8.2] 3
2.思考题: 在解二元一次方程组中, 代入法 和加减法有什么异同点?
2.方程组
3x+2y=13
消去y后所得的方程是(B)
3x-2y=5
A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18
(三) 指出下列方程组求解过程中有错误步骤, 并给予订正:
7x-4y=4 ①
5x-4y=-4 ② 解:①-②,得
2x=4-4, x=0
解: ①-②,得 2x=4+4, x=4
3x-4y=14 ① 5x+4y=2 ② 解 ①-②,得
3x 5y 21 ① 2x 5y -11 ②
3x 5y 21 ① 2x 5 y -11 ②
把②变形得:x 5 y 11 2
x 代入①,不就消去 了!
小明
8.2二元一次方程组的解法3课件
3x 5y 21 ① 2x 5y -11 ②
把②变形得
5 y 2x 11
可以直接代入①呀!
-2x=12 x =-6
解: ①+②,得 8x=16 x =2
四 小结
上面这些方程组的特点是什么? 解这类方程组基本思路是什么? 主要步骤有哪些?
特点: 同一个未知数的系数相同或互为相反数
基本思路: 加减消元: 二元
一元
主要步骤: 加减 求解
消去一个元 分别求出两个未知数的值
写解
写出原方程组的解
五 作业
8.2 消元——二元一次方程组的解法
知识回顾
1.解二元一次方程组的基本思路是什么?
基本思路: 消元: 二元
一元
2.用代入法解方程的步骤是什么? 一元
主要步骤:
变形
用一个未知数解 分别求出两个未知数的值
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x y , 2 3 3x 4 y 9;
2m 3n 7, 3b a 5, 3. 2. 3m 5n 1; 2a 5b 23;
4 x 3 y 17, 2 x 7 y 8, 6. 5 x y 7. 5. y 2 x 5 .
看你的!你会很棒的!!
1.
4.
x 2, 5 y . 9
x y , 2 3 3x 4 y 9;
2m 3n 7, 3b a 5, 3. 2. 3m 5n 1; 2a 5b 23;
4 x 3 y 17, 2 x 7 y 8, 6. 5 x y 7. 5. y 2 x 5 .
热热身:
1.已知方程组
x+3y=17
2x-3y=6
两个方程只要两边
分别相加 就可以消去未知数 y 25x-7y=16 2.已知方程组 25x+6y=10 分别相减 就可以消去未知数 x
两个方程只要两边
你来说说:
6.加减消元法解方程组的主要步骤有哪些? 同一个未知数的系 主要步骤:变形 数相同或互为相反数
八仙过海:
你选的消元对象是?你确定的消元方案是?
x 3 y 2, 5. x 3 y 8.
① ②
4 x 3 y 17, 6. 5 x y 7.
2 x 7 y 8, ① 8. y 2 x 5. ②
① ②
x y 5, ① 7. 3x 2 y 10. ②
① 例 例1:解方程组: 5x + 6y = 42 ② 题 观察: 分析: 利用等式的基本 ②× 2 X 的系数是 3 和 5 既不相 ①× 3, 得 解 : 讲 等,也不互为相反数,把性质将某个未知数的 X=6 代入②,得 解 y ③ 9x12y = 30 系数变为相同或互为 的系数是-4和6也是
想一想:还有更
简单的解法吗?
y=1
例 题 讲 解
例2.解方程组
加减法:
解:由方程②x2+ ①得:
5x+6y=16 ①
2x-3y=1 ②
x 2 所以方程组的解为 y 1
9x = 18
X=2
将x=2代入方程②得:
2x2-3y=1
y= 1
想一想:还有其
它的解法吗?
例 题 另 解
例2.解方程组 两次加减法:
以用①
X
八仙过海:
你选的消元对象是?你确定的消元方案是?
2 x 4 y 6, ① 3b a 5, 1. 2. ② 3 x 2 y 17 ; 2a 5b 23;
2m 3n 7, 3. 3m 5n 1;
① ② ① ②
3s 5t 5, ① 4. 3s 4t 23. ②
x 2 ,则a+b y 1
•解:把x=2,y=1代入原方程组,得: 2a b 4 (1) 2b a 5 (2) •(1)+(2)得3(a+b)=9,∴a+b=3 •观察特点联系所求的问题,没必要求出a,b的值,而直接将(1) 和(2)相加,提出公因数即可建立与问题相关的式子,从而使 问题简单。这一类问题可以将问题与条件结合运用整体思想即 可解决。
求m的值。
m=7/2
能力提高:
解方程组

2x+3y 4 2x+3y 3
+ +
2x-3y 3 2x-3y 2
= =
7 8
① ②
2x 1 3y 2 2, 5 4 3 x 1 3 y 2 0. 4 5
你会用简便方法解这个方程组吗?
今天你收获了什么?
知识拓展:
(1) 不解方程组
{3x – 2y = 17
2X
+ 7y = 3
① ②
则 x + y = _______ 4
50 (2)已知:a-b=3,b-c=4,则 6(a-c)+8=_______
(3)关于x、y的方程组

3x + 2y = m X – y = 4-m
① 的解满足2x+3y=3. ②
____________,当y=-2时,适合方程的x的值是____________ 4 、 如 果 单项 式 2am+2nbn-2m+2 与 a5b7 是 同类 项 , 那么 mn 的 值 是 。
知识拓展
2x 1 3y 2 2, ① 5 4 1. 解方程组 3 x 1 3 y 2 0. ② 4 5 ax by 4 的解是 2.已知二元一次方程组 bx ay 5 的值为________。
加减 求解 写解 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解
热热身:
3x 5 y 7 ① 1、在解方程组 时, X、y两个未知数 2 x 3 y 6 ②
的系数都不等或互为相反数,我们可以把① X ___ 2 3 ,就可消去未知数___ x ;或把① X ___ 减去 ___ ② X ___ 3
x y 5, 3 x 5 y 7 x 3 y 2 , 7. 8. 9. 3 x 2 y 10 . 2x 3y 6 x 3 y 8 . 2 x 4 y 6, 每小组必做对应自己组数的题, 10. 然后选你喜欢的另一、二题做。 3x 2 y 17;
x y 5, 3 x 5 y 7 x 3 y 2 , 7. 8. 9. 3 x 2 y 10 . 2x 3y 6 x 3 y 8 . 2 x 4 y 6, 每小组必做对应自己组数的题, 10. 然后选你喜欢的另一、二题做。 3x 2 y 17;
y 可消去未知数___
你来说说:
4.在什么情况下,二元一次方程组的两 个方程可以直接相加消元? 当方程组的两个方程中,某个未知数 的系数互为相反数时,可以把这 两个方程的两边直接相加. 5.在什么情况知数 的系数相等时,可以把这两个方程的 两边直接相减.
温馨提示:
1、二元一次方程组的解是一对数,而不是两 个数,你写成“ x= __ , ” 的形式了吗?
y= __。
2、你检验了你的结果同时满足两个方程了吗?
看你的!你会很棒的!!
二、填空题 1.已知方程(2x+1)-(y+3)=x+y,用含x的代数式表示y 是________________________ 2 .写出方程 4x - 3y=15 的一组整数解是 ______________ 一 组 负 整 数 解 是 _____________ , 一 组 正 整 数 解 是 _________________ 3.已知方程 x y 3x y 1 当x=0时,适合方程的y的值是 2 4
系数相等。

例 2 .解方程组 例
5x+6y=16 ①
题 讲 解
代入法:
解:由方程②得:
3 1 x= y+ ③ 2 2
2x-3y=1 ②
将y=1代入方程②得: X=
3 1 ×1+ 2 2
2 2 15 5 y+6y=162 2 27 y= 27 2 2
将方程③代入方程①得: x=2 x 2 所以方程组的解为 3 1 y 1 5( y+ ) +6y=16
§7.2 二元一次方程组的解法
复习课
你来说说:
1、解二元一次方程组的基本思路是什么? 基本思路: 消元: 二元 一元 2. 二元一次方程组解法有 代入法、加减法 . 3、用代入法解方程组的步骤是什么?
主要步骤: 用含一个未知数的代数式 变形 表示另一个未知数 代入 消去一个元 求解 分别求出两个未知数的值 写解 写出方程组的解
加上 ___
5 ,就可消去未知数___ y。 ② X ___
2、在解方程组 4 y 3x 2 ① 时, X、y两个未知数 7 x 6 y 3 ② 的系数都不等或互为相反数,我们要消去未知数X,可
3 ;要消去未知数y ,可 ___ ___ ② X ___ 7 减去 2 减去 以用 ② X ___ ___ ① X ___ 3 。
热热身:
1、已知方程 3x+1-y=x+y-1,用含x的代数式表示 y=x+1 y是________________________
3 y x ① ①代 4 2、在解方程组 时,可以直接把___ 2 x 3 y 1 ②
y ② ,就可消去未知数___ 入___
y 3x 2 ① ① 变形 3、在解方程组 时,可以先将___ ② 5 x 2 y 2 y=2-3x ③, ③ 代入___ ② ,就 为____________ 再把___
解:由方程②x2+ ①得:
5x+6y=16 ① 2x-3y=1 ②
x 2 所以方程组的解为 y 1
9x = 18
X=2
反思:
解方程组的方法是一成 不变的吗?
由方程①x2- ②x5得:
27y=27y
y= 1
灵活多样,只要能消元求解就行!
看你的!你会很棒的!!
1.
4.
2 1 x 3y , 2 3 x 3 y 29 . 12 4
1、解二元一次方程组的灵活多变的方法;
2、两个未知数的系数都不相等,或都不 互为相反数方程组中加减法的妙用。

3x - 4y = 10
{既不相等,又不互为 10x+12y=84 ④
相反数。你有办法把 ③+④,其中一个未知数的系 得 19 x = 114 数变成相等或互为相 ∴ X=6 反数吗? 思 考: 能否先消去x再求解?
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