七年级语文下册第17课国宝—大熊猫同步练习(新版)苏教版

第17课国宝—大熊猫

一、字音字形

1．识记生难字

嬉．戏（xī）憨态可掬．（jū）

濒．危（bīn）璀璨

．．（cuǐ càn）

碚．（bèi）孤僻．（pì）

分娩．（miǎn）翌．日（yì）

浩瀚．（hàn）繁衍．（yǎn）

2．读准多音字

（1）产仔．：zǎi其他读音：zī组词：仔肩（担任）

其他读音：zǐ组词：仔细

（2）将．错就错：jiāng其他读音：qiāng组词：将近酒

其他读音：jiàng组词：将才

二、重要词语

1．濒危：接近危险的境地。

2．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

3．浩瀚：形容水势盛大。

4．栖息：停留，休息。

5．孤僻：孤独怪僻。

6．乐不可支：形容快乐到了极点。支，支持。

7．繁衍：逐渐增多或增广。

8．屈指可数：弯着指头计算数目。形容数目很少。

9．翌日：第二天。

三、说明方法

引用：通过援引名言、俗语、传奇、佳话、经典等语言现象，来为说明服务。

列数字：运用数字来说明事物或事理的有关情况。

作比较：在说明事物或事理的过程中，通过其间某些方面的相互比较，来达到说明的目的。

举例子：通过列举实例来说明事物或事理，对说明的知识或道理起证明作用。具有说服力。

作诠释：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切的说明。

描述说明：又叫摹状貌，通过对事物的现象和状态的描述来介绍事物。作用在于使读者如同看到活生生的事物。

1．标题中的破折号起到什么作用？可以去掉吗？

点拨：先用“国宝”再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意，这国宝究竟是什么。

2．大熊猫的生活（填表）

生长环境

生活习性

活动范围

其他

点拨：（生长环境）人烟稀少，泉水丰富，竹类很多。（生活习性）喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。（活动范围）随季节交替而改变活动范围。

（繁殖情况）繁殖力低，大多每胎产一仔。

3．核心图解

国宝——大熊猫

外形特点：体态可爱

大

熊

猫

是国

宝数

量

稀

少

生长环境人烟稀少、泉水丰富、竹类众多

濒

危

物

种

活动范围随季节交替而改变活动范围

繁殖情况繁殖力低，大多每胎产一仔

生活习性

爱食竹、食量很大、性情孤僻、

爱独处

研究价值：活化石

1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

笨拙．（）温驯．（）

纤．维（）呵．护（）

hān（）态浩hàn（）

zhěng（）救繁yǎn（）

2．给下列形近字注音组词。

3．指出下列语句使用的说明方法。

（1）汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。（）（2）大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。（）

（3）奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。（）4．文中写了大熊猫在德国、日本、西班牙大受欢迎、引起轰动的事，请分别说说引用这些事例有什么作用。

5．结合课文内容完成下面熊猫的图表式档案。

要求：内容准确，语言简洁。

课内品读

阅读下面的文字，完成第6～8题。

大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“獏”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。

随着我国同世界各国人民的友好往来日益广泛，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头9个月里，每天前往参观的人竟达30万之多，形成了“熊猫热”。1979年9月，“兰兰”在东京不幸病故时，3 000万日本人向“兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！

6．这部分文字说明的主要内容是什么？选文第3段介绍熊猫的长相主要介绍的什么？

7．画线句运用了______（说明方法），它的主要作用是（）。

A．增强了文章的生动性。

B．真实写出了人们的观感。

C．突出它有两个黑眼眶的面部色泽特征，形象逼真，富有情趣。

D．给人留下深刻印象。