议论文论据的转述
议论文论据叙述方法素材
议论文论据叙述方法素材【引言】【论证方法】1.举例论证：通过举出具体事例来佐证观点。
例如，在讨论环保的议论文中，可以引用实际案例，如地发生的环境污染事件，从而说明环境问题的紧迫性和需要采取行动的必要性。
2.统计数据支持：使用可靠的统计数据来支持论证观点。
例如，在讨论饮食习惯对健康的影响时，可以引用减肥率、患病率等相关数据，来证明观点的正确性。
3.引用权威意见：引用专家或权威人士的观点，来支持自己的主张。
例如，在讨论科学研究的重要性时，可以引用诺贝尔奖得主的观点，来证明科学研究对社会进步的贡献。
4.假设推理：通过对假设情况进行推理来支持观点。
例如，在讨论手机对青少年学习的影响时，可以假设没有手机的情况下，学生的学习成绩会更好，从而推理出手机对学业影响的负面性。
5.反面论证：通过提出对立观点来加强自己的论点。
例如，在讨论是否应该实行更严格的交通管理措施时，可以引用反对意见，如限制出行自由等，从而更准确地把握问题的复杂性。
1.个人经验：个人在生活中的经验和体会，可以作为论证论据的素材。
例如，通过自己或他人的亲身经历来佐证观点。
2.学术研究：查阅学术期刊、专业书籍等，寻找相关研究结果，作为支持观点的素材。
3.新闻报道：通过阅读新闻报道，可以获取到当前热点问题和社会现象的案例和数据，作为论证素材。
4.社会调查：通过实地调查或在线问卷等方式，收集调查数据，用于支持观点。
5.专家意见：专家学者的演讲、研究成果、学术专著等，可以作为论证的权威素材。
6.统计数据：政府部门、研究机构等发布的数据报告，提供了各种领域的统计数据，可用于支持观点。
【注意事项】1.论证论据的选择要合理，确保其直接相关并能够有效地支撑观点。
2.议论文的论证过程要科学、严谨，要求论据明确、具体、有说服力。
4.议论文写作时要注重逻辑推理，论证过程要一气呵成，确保思路紧凑、连贯。
【结尾】叙述论据是论证过程中不可或缺的一环，通过合理运用叙述论据的方法和素材，可以有效提高议论文的说服力。
论述类文本转述角度
8.从语言古今变化看:文言转化为白话
【原文出处】唐朝《唐律》规定:“脯肉有毒, 曾经病人,有余者速焚之,违者杖九十。若故与 人食并出卖,令人病者,徒一年;以故致死者,绞。 即人自食致死者,从过失杀人法。” (2014年 全国新课标卷II)
4.从思维变化的过程看:化具体为抽象或化抽 象为具体
【原文出处】只有中国人才有“梅兰竹菊”这 样精致高雅的性情的外化物,梅之凌霜傲骨、 兰之清逸雅致、竹之高风亮节、菊之淡泊不 拘,无不对应着中国人独立的性情人格。(河 北省衡水中学2015届高三第四次联考《论中 国文化的魅力》)
【选项表述】A.中国人有“梅兰竹菊”这样精 致高雅的性情的外化物,梅、兰、竹、菊各自 的风格特点,无不对应着中国人独立的性情人 格。(化具体为抽象)
【选项表述】A.中国古典美学中强调的含蓄和简 洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在 于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多, 以简驭繁。(变换主体,重组句子)
2.从叙述焦点的转移看:变换主体,重组句子
【原文出处】儒家主张的五伦、五常作为社会 伦理道德,也因儒家的主流地位而得以明确确 立。(2015年四川卷)
【选项表述】B.中国文化中的诗、画、琴分别 是抒情的、写意的和直达心灵的;琴棋书画自 有其性情,梅兰竹菊自有其精神。(单项合并, 前后句子顺序调换)
8.从语言古今变化看:文言转化为白话
【原文出处】周代的食品交易是以直接收获采 摘的初级农产品为主,所以对农产品的成熟度 十分关注。据《礼记》记载,周代对食品交易 的规定有:“五谷不时,果实未熟,不鬻于市。” (2014年全国新课标卷II)
论据的两种基本形式
论据的两种基本形式作者：李建洲来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第04期提起议论文，人们往往会想到“摆事实，讲道理”六个字，而议论文的论据有两种基本形式：事实论据和道理论据。
事实论据是对客观事物真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，因此是证明论点的最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
通常，对于事实论据的特点，人们提到的多是论据的“四性”，即典型性、确切性、针对性和新颖性。
但笔者认为还应加上一“性”，即“概括性”，这一点往往被人们所忽略。
“概括性”要求写作者在表述事实论据时必须言简意赅，必须突出重点，必须倾向鲜明。
议论文中作为论据的事实与记叙文中的事实在表述的方法上区别很大。
记叙文中的事实力求完整生动，而议论文中的事实则要求简明扼要。
否则，不分彼此，就会造成写记叙文却不像记叙文，写议论文却不像议论文的结果。
任何事实材料都包含意义上的多面性，作者在作为论据使用时，要根据论点和论证的需要，有目的地在某一方面加以突出，以达到议论文三要素的契合。
当然，“概括性”还应表现在作者表述事实论据时所流露的情感上，即作者的爱憎、喜恶和褒贬等。
事实论据在表述中还要注意到它和论点的层次关系，常见关系有三种，即先事实后观点、先观点后事实和边事实边观点，也就是人们常说的先叙后议、先议后叙和边叙边议。
但无论是哪一种形式，都讲究论据和论点的紧密结合。
笔者以为，“摆事实，讲道理”广义上可以看成是对议论文论据两种基本形式的概括，狭义上可以看成是对事实论证所提出的要求，即运用事实论据时不能一味地罗列事实，光“摆”不“讲”，只开处方，不谈作用。
道理论据是指为了证明某个观点而引用一些名人名言、谚语、古代文献等方面的材料。
一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
它包括经典性的著作和权威性的言论、经典性的或广为人知的事例，以及自然科学的原理、定律、公式等。
议论文作文阐述观点有理有据
议论文作文阐述观点有理有据（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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议论文中如何叙述
议论文中如何叙述议论文中如何叙述写议论文时，进行适当的事例叙述是必不可少的重要环节。
下是小编给大家整理的议论文中如何叙述，欢迎大家查看。
写议论文时，进行适当的事例叙述是必不可少的重要环节。
这样，叙述与议论相辅相成，相得益彰。
倘若我们没有慎重考虑叙述事例这个环节，就将直接影响文章论述说理的力度。
那么，我们在议论文中如何进行出彩的叙述呢?一、叙述材料，简明概括议论文中的叙述材料是用来证明论点的事实论据，所以应简明扼要。
如果叙述材料是人们熟知的，只需“一言以蔽之”，即使不被众人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。
例如某年高考广西卷高分《感恩，让世界充满温情》，作者用简练的语言列举了古今中外的事例，如俞伯牙对钟子期的知遇之恩、韩信对漂母分食的感恩、毛泽东感谢老师的培育，以及奥巴马感谢外祖父母等鲜为人知的事例，语言简洁，叙述概括。
又如江西一考生为了论证中心论点“探究往往能够成就一个人的辉煌”，就选用了徐迟和拉瓦锡的事例，有力地论述了自己的观点。
在例证的同时，作者还能够进行阐述、分析，更令人信服。
二、正反并用，对比映衬我们写议论文时，不仅要通过叙述一些正面事例来论证文章的论点，还要有意识地选取一些反面事例，并将二者形成鲜明对比，从而更为有力地佐证论点。
具体叙述时要注意根据论证思路，安排好正例与反例的先后顺序，在对比的基础上，辅之以必要的'分析，可使论证雄辩有力。
比如臧克家的《纳谏与止谤》使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，将古人与今人进行对比，给人以深刻的印象。
再如某年高考高分作文《境由心生》，行文中先是从正面举鲁若晴、苏轼的例子，而后从反面举了海子的例子。
通过正反对比，使中心论点“境由心生”得到了充分的论证，增强了文章的说服力和表现力。
三、紧扣论点，定向转述在运用事例材料证明论点的过程中，我们要做好定向限制，学会对记叙的材料进行恰当的剪裁或变通，撷取最能证明论点的叙述角度，侧重记叙与论点相关联的部分，突出某个侧面，而不是完整地、面面俱到地叙述事实。
议论文之定向转述
议论文训练——论据素材的定向转述与多向运用班级姓名座号一、概念阐释：“定向转述”：定向，“向”是论点的意义指向，定向即叙例朝着这个“指向”；转述，就是不能将材料全部照搬，而是对准自己核心句的指向剪裁材料，使材料为我所用，以最为浓缩的精要语言对它进行高度的概述，而省去不必要的过程和细节描写。
定向转述，就是围绕论点对材料进行指向明确的概述，使事实论据与论点的意义相切合。
一则素材可以证明的观点不是唯一的，而是多元的。
学会定向转述，就能做到“一材多用”。
二、典型示例：（一）下面“滥竽充数”的故事，可以用来论证不同的主题，请依据下列论点，分别定向转述写一段文字。
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
A.“人必须具备真才实学”B.“大锅饭为滥竽充数者创造了生存条件”C.“不好的环境使滥竽充数者得以生存”提示：所证明的论点出自那个角度（人物），则从这个角度（人物）下笔概述，并以其为陈述对象。
转述示例：A.“人必须具备真才实学”：战国时期，南郭先生听说齐宣王喜欢听竽，并且要三百人同奏的消息，就报名给齐宣王演奏。
其实，这个南郭先生根本不会吹竽，他只是想混到乐队里来骗取银两的。
后来齐宣王死了，儿子湣王继位，却不喜欢听合奏，要听独奏。
南郭先生听说后，明白自己再也混不下去了，只好连夜逃走了。
B.“大锅饭为滥竽充数者创造了生存条件”：战国时期，齐宣王听吹竽要三百人同奏，浩浩荡荡的乐队为南郭先生不会装会、不懂装懂创造了客观条件。
齐湣王一继位，要听独奏。
糟糕！独奏让南郭处士混不下去了。
C.“不好的环境使滥竽充数者得以生存”：战国时期，齐宣王三百人的浩大乐队里混入了一位假冒吹竽者。
几年来，乐队近三百名队员明知他是滥竽充数，却不检举不报告，事不关己，高高挂起，这样的环境为南郭先生的混饭吃提供了生存的土壤。
（二）请运用巴菲特的事例为论据，分别就以下三个论点各写一个议论文主体段落，要求剔除事例中不必要的枝节，通过想象，合理补充细节，语言精炼，重点突出。
议论文课时写作教程事实论据的运用叙议结合
体，说服力强。
On the evening of July 24, 2021
提醒
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示例2，作文话题为 买镜，寓意深刻。 这镜不单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自 个人、家庭，大到民族、国家，乃至人类，都离不开 镜这一自我对照物。 作者善于联想，把对千年文明古国的反思，民族的 振兴与 买镜紧密相联，选取鲁迅这面民族的急需购买 的明镜，让国人反省弱点，直面人生。 作者在叙鲁迅事例时，通过过渡句然而我觉得他更 似一面镜子，一面可以看得清任何瑕疵的明镜引出素 材与主题的联系，合乎情理地写出了鲁迅作为明镜的 作用，也写出了自己的思想认识。
止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，
全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪
念碑前的惊世一跪德国人在60年里不断地反思，不停地
纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界
展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀
出人性的光辉。
On the evening of July 24, 2021
这是议论文写作中论据使用失误的典型，这种运用 方法一般是材料+结果的形式，它缺少的是思维的深刻 性。
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小练笔
下面这段文字是围绕人性的光辉与黯淡这一 话题来阐述的，文段运用正例、反例结合的方 法来叙例，请你在事例后面补上议论，100字左 右。
On the evening of July 24, 2021
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突破点二
叙议如何有机地结合
议论文时事论据论证5篇
议论文时事论据论证5篇议论文时事论据论证5篇时事指的是比较受广大群众关注，或者欢迎的新闻或者信息，或指某时期引人注目的地方或问题。
下面是小编为你准备的议论文时事论据论证，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！议论文时事论据论证（篇1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
——流沙河不想当将军的士兵不是好兵。
——拿破仑人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基理想，能给天下不幸者以欢乐！——高尔基当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。
——高尔基生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰使人生具有意义的不是权势和表现的显赫，而是寻找那种不只满足一己之私，且能保证全人类幸福的完美理想。
——马克思现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
——克雷洛夫每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
——居里夫人追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想像会有完美的精神生活。
——苏霍姆林斯基老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
——司马光少年负壮气，奋烈自有时。
——李白人之为事，必先立志以为本。
志不立，则不能为得事。
——朱熹治天下者，必先立其志。
——程颢议论文时事论据论证（篇2）武大靖，中国短道速滑队队长，平昌冬奥会短道速滑男子500米冠军，中国首位获得短道速滑冬奥会金牌的男运动员，短道速滑世锦赛男子500米冠军，2022年北京冬奥会短道混合接力金牌。
议论文写作训练的四项基本内容
“次要角度”：给分由评卷现场掌握
“沾边角度”：在第三等及以下评分 （不给“发展等级”分）
2011年高考作文试题（17个）
材料作文：8个（2009年、2010年9个） 命题作文：4个
材料＋命题作文：4个
话题作文：1个（重庆“情有独钟”）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多 长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种 鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周 围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避 危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生 作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。 由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个 月后，他们的成绩明显提高。
完美的人生离不开我们踮起脚尖。
找回童年（记叙文）
江西2010年 台灯奶白的光雾笼罩着桌面的书山题海。
尽管外面下着淅淅沥沥的小雨，时针又过11 点，夜静极了，但我的心一刻也静不下来。做 题也是心猿意马，老出错，又毫无倦意。干 脆，我捧出日记本。在日记中清夜扪心，是我
多年的习惯了。此刻，脑海里又浮现出下午的
议论文写作
起步与入门
左脑：科学家，虽刻板但逻辑分明； 右脑：艺术家，充满激情，形象思维活跃。
加强逻辑思维训练
培养理性精神（“如果高中阶段忽视学 生的理性精神和批判性思维的培养， 到大学就晚了。”——王丽）
——从质疑开始， 从学写议论文起步
一、中心论点的提炼与切分
二、事实论据的选择、概述、定向 转述
阅读下列材料，按要求作文。（2011北京）
鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。 生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实 至名归，竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国 名 将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实 并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞 成。如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林 匹克精神。 ……
作文定向转述素材技巧
• 材料： • 李叔同出家后，学生丰子恺仍跟他有来往。 弘一法师曾到丰家，丰子恺请法师就坐。法师 把藤椅轻轻摇动，然后慢慢坐下去。多次如此 后，丰问何故，法师答说：“这椅子里头，两 根藤之间，也许有小虫伏动，突然坐下去，要 把他们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去， 好让它们走避。”
一枝一叶一世界（浙江）
定向越野作文作文素材高考作文素材作文素材积累作文素材大全高中作文素材作文素材精华本初中作文素材作文素材网事例要定向转述
• 向：论据证明论点的指向、方向，或者说角度， 就是叙例要有方向性，始终指向中心（即论点） • 转述：就是不能照搬材料，而是围绕中心论点 重新剪裁、组合材料，以浓缩的语言对事实进 行概述。 • 定向转述，就是围绕论点对材料进行指向明确 的概述，使事实论据与论点二者的意义相契合。 • 学会定向转述，就能一材多用，使有限的材料 发挥尽可能大的作用。
运用这一方法必须注意两点：
• 1、要有扣题意识。一个经典片段一般 要在段首扣题；中间阐释分析时也应 紧紧扣住观点，时时点题；结句的分 析引申更要回扣观点。 • 2、要注意详略的处理。能证明中心、 围绕话题的部分要详写，和中心、话 题无关的，要略写或不写。
平常心，敏感心（潍坊）
• 平常者，平静也；敏感者，机敏也。人生难得 有一颗平常心，弘一法师作为方外之人，自然更 有一颗平常心。平日的他看庭前花开花落，观天 外云卷云舒，生活上保持着“淡有淡的滋味，咸 有咸的味道”，可谓宠辱不惊，恬淡闲适，但他 的心又是敏感的。每次到学生丰子恺家做客，他 总是先轻摇藤椅，让里面的小虫走避，然后才安 然落座。法师平常心外更有一颗敏感的心，敏感 来自何处？来自对天地万物的尊重，来自对万物 生灵的怜悯。法师的心可谓平常也，但法师的敏 感之心足以光照青史，惠泽万世。
善取舍,巧叙述——议论文事实论据的定向转述
学以致用，让学生巩固这节课所学到的知识。
取：然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作，继续向科学的顶峰挺进，终于在1911年第二次荣获诺贝尔奖金。
2.（PPT展示）素材二：爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓“名流”对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是爱因斯坦对自己的理论充满信心，对那些“挞伐”不屑一顾，他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定必胜信念，坚持研究，终于使“相对论”成为上个世纪最伟大的理论，为世人瞩目。（《自信是成功的第一秘诀》）
【病症点破】
1.叙述笔墨分散，分别以夫差与勾践作为叙事主体，以“远大的目标要与实际行动结合才能成功”的人是勾践，所以，夫差部分是多余的。
2.多点立足，既有目标、行动，也有信念、恒心，甚至还有策略和谏言，没有紧扣论点。
3.“目标”和“行动”这一对和主题相关的词语出现偏少。
【语段升格】
越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜;为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士;为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长大十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭了吴国，成就了一代霸业。 （142字）
2.注意取舍（详略）
3.巧用句式（转折句、因果句）
（二）以例讲析
1.（PPT展示）素材一：法国物理学家彼埃尔•居里是在一次偶然的交通事故中，不幸被一辆马车的车轮轧死的，这沉重的打击，使居里夫人陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作，继续向科学的顶峰挺进，终于在1911年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫人长年累月埋头在实验室里苦干，成天和镭、铀之类放射性元素打交道，由于长时间受其照射，终患恶性贫血而死。居里夫人发现的放射性元素——镭，曾用来治疗癌症，医好许多病人，而她自己却死于镭的手上。
议论文怎样概括事例
议论文怎样概括事例事实是议论文中使用频率最高的论证方法，掌握事实论证的技巧初学写作者来说十分重要。
议论文叙述例证，不同于记叙文叙述故事，它要求用简洁的语言，作概括的叙述，已服从论点的需要。
那么，怎样概括事例呢？我们通过一篇文章的例证来体会概括的方法：材料：金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异之，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作侍立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉,日:”泯然重人矣.”例文：人的先天条件固然重要，但后天的学习更为重要。
才华超群的少年，如果只沉浸在赞赏之中，而不勤奋努力，必将自我扼杀。
王安石笔下的方仲永便是一个最典型的例子，5岁时，“指物作诗立就”，以文才出众而名闻乡里，但他从此不思进取，每日随父亲走街串巷，到处登门作诗，z结果，在20岁的时的时候，还没有多大长进，已经同平常人一样了。
方仲永是一个聪颖的奇才，却受他父亲的影响而追逐名利，后天不学，最终沦为庸人。
倘若他能在赞美声中看到自已的不足而发奋学习，到了二十多岁，还会平庸无奇吗？由此可见，后天努力在一个人的成长中起者决定性的作用。
根据上面这段话，我们可以概括出转述的办法：(1)摘录。
它要求作者根据论点的需要摘取原事实材料的要点。
例如，例文中就摘取了原文中“指物作诗立就”等词，来说明方仲永的天分。
（2）替换词语。
材料中有“金溪民方仲永，世隶耕”等词，而例文将它改为“他是家子”，就显得通俗易懂。
材料中有“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一语，作者改为“但他从此不思进取，每日随父亲走街串巷，到处登门作诗”，而对原文中的“父利其然也”只字不提。
这样一改，可以明显看出作者的侧重点是放在了方仲永身上。
担当作文——论据转述
围绕“担当”如何选材？
担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游 戏，马云用拒绝来“担当”；面对河南农村的艾滋病 人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头 来“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎 辞职来“担当”；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次 掩盖、遗忘的历史，王选用正视来“担当”，张纯如 用真相和年轻的生命来“担当”；面对家人不幸，朱 邦月用爱心担当；面对他人危难，何东旭陈及时方招 用大学生的社会责任感担当„„太多太多的人用不同 的行动高唱着同一首“担当”之歌。 应该说，只要平时注意了积累，注意开掘自己的 阅读视野，学生笔下的“担当”会更精彩、更有力， 因为世界是他们的，而他们又是如此的年轻！
何谓“担当”？担当是一种态度。它需 要我们有“铁肩担道义”的气魄，有舍我 其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌 躇功过，不在乎流言，让自己成为基石， 担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们 的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡 荡，此乃大丈夫也。
怎不是匹夫逞一时 之勇，莽夫抒一时之气，逞一时之能，它 需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。
担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇 洒。翻开尘封的日记，泪痕点点，在人生成长 的路上，担当的足迹中浇开了朵朵红花。 洪战辉，这个在几年前感动了亿万人民，感 染了无数大学生的青年，用担当谱写了一曲感 人肺腑的乐章。他，用还很稚嫩的肩膀担起了 整个家庭的艰辛，用人间大爱为捡来的妹妹撑 起了一个温暖的家，从十二岁起，便用一个小 小男子汉的气魄，担当起了自己不倒的人生。 面对厄运频频袭来，他用信念和勇气，走出了 自己的风采，走出了中国青年应有的潇洒！
【题目】 担当，在词典里的意思是“接受并负 起责任”。担当是一种态度，也是一种行 动；担当可以为自己、他人,也可以为国家、 民族„„ 你对“担当”有着怎样的体验或感悟， 请以“担当”为话题，写一篇文章。
议论文材料的转述与解读
•
进行假设性的分析， 有一个最基本的要求： 就是你举的例子是正面 的，那么你就从反面来 假设分析；你举的例子 是反面的，你就从正面 来进行假设。
• 2、例后评论 • 在叙述完事例后，为了密切所举例 子和观点的关系，或为了突出事例所蕴 涵的意义，要对其进行评论。如： • 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世 界文豪高尔基在他的房间失火时，他没 有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾 及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的 是启迪心志、净化心灵的真正的财富。 正确的舍弃，使他的人格独具魅力。
•
叙述完一个事例之后，就得出了上面
文字中画横线部分这兀。 此时，在得出结论之前要进行假设性分析：
• 如果高尔基没有作出这样的选择，也 许几十年后，世界上只会增 加一名平庸 的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见 正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
议论文论据 转述与分析
一、论据的转述
孙膑的故事： 孙膑是孙武的后世子孙，曾和魏国将 军宠涓一起学习兵法。庞涓深感自己的本 领不如孙膑，怕他超过自己，就派人将他 召到魏国，施以膑刑，即将他的膝盖骨剔 掉，使他因此致残。想让他从此隐居，不 再出外活动。
田忌赛马 一次，齐国派使臣到达魏国，孙膑以刑徒的 模样暗地里会见了使臣。齐国使臣认为他是个奇 才，便偷偷地将他运回齐国。齐国将领田忌以宾 客的高等礼遇待他。田忌常与齐国的诸位王公子 弟赛马赌胜，且赌金甚高。他对田忌说：“将军 这次押上重金，我能让将军得胜。”田忌非常信 任他，便押上千金，等到开赛前，孙膑说：“您 用自己的下等马和齐威王的上等马赛，用自己的 上等马和他的中等马赛，用自己的中等马和他的 下等马赛。”结果一负两胜，赢了齐威王一大笔 钱。齐威王发现他果然是一位奇才，就拜他为军 师。
四招，教你处理好议论文中的记叙
｛学科加油站｝四招，教你处理好议论文中的记叙●程必荣议论文强调通过分析事物的性质，揭示事物的本质、规律，来提高人们的认识，这一特点决定了议论成为议论文最主要的表达方式。
那么，这是不是意味着记叙在议论文中无足轻重？其实不然，对议论文来说，记叙也必不可少。
因为议论文或需要交代背景，或需要用事实作为论据，写作时必须立足于社会的具体现象、事实、问题，这便需要通过记叙来完成。
因而，记叙便成了议论文必要的一种表达方式。
【案例】英国有一个普通的家庭，家中有个孩子，孩子上学时，父母对孩子的期望很高，但孩子对学习毫无兴趣。
为了父母，孩子努力过，但成绩依旧毫无起色。
渐渐地，这个家很少再有欢声笑语，取而代之的是整日的叹息和无奈失望。
后来，孩子因受不了家中的压抑气氛而离家出走。
在外谋生时，孩子发现自己很有雕刻天赋。
一天，他听说政府要为一位伟人雕刻一座雕像，很多雕刻匠都想做这项工作——谁不想让自己的名字和伟人的名字被雕在一起呢？在千万个竞争者中，孩子技压群芳，赢得了完成这项工作的权利。
作文满分为60分，这篇文章仅得32分，这是因为这名考生在“叙例”时，洋洋洒洒地把事情的全部经过叙写了一遍，使得议论和叙述主次颠倒，削减了事例的论证力量。
本段文字其实可概述压缩成这样：英国有一个男孩，对学习毫无兴趣，因不堪学校的枯燥生活和父母望子成龙的压力愤而出走。
在独自谋生的几年里，他终于在雕刻上找到自我，并最终成了一名有名的雕刻家。
经过修改，原“叙例”减少了近四分之三的字数，但其作为论据的功能并没有受到损害，议论分析的空间却大大增加了。
如何写好议论文中的记叙呢？请看下面四招。
高度概括，简明精练议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的，它的这一特点，决定了它的语言是概括性语言。
议论文叙述事实，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，议论文中记叙的关键，是高度概括、简明精练。
当责任作为一组文化遗传的密码时，我们看到的是一种绵延不绝的传承。
重磅！满分议论文过渡6种方式示例（含过渡句素材）
重磅！满分议论文过渡6种方式示例（含过渡句素材）在写议论文时，我们常常发现，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。
今天，给大家分享6种议论文的过渡技巧，希望对你有帮助哦★一、材料与观点的过渡，常用的表述方式（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）（3）由此观之……（4）为什么会这样呢？（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】'我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，'举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，'人无信而不立’。
”高中语文(ID:gzyw11)编辑整理★二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。
写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。
1、由此，我联想到我们人类社会……2、物性如此，我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此，人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
引用和转述
引用和转述1. 引言引用和转述是学术写作中常用的技巧，用于支持论点、展示观点的可靠性以及引用他人的研究成果。
引用是直接使用他人的文字或观点，转述则是将他人的观点用自己的话表达出来。
在研究论文、学术文章中，引用和转述都是不可或缺的部分，有助于增加文章的权威性和可信度。
本文将详细讨论引用和转述的定义、目的、使用方法以及注意事项。
2. 引用的定义和目的2.1 引用的定义引用是指在自己的文章或作品中，使用他人的文字、观点、数据等内容并标明来源的行为，通过引用可以展示他人的研究成果和观点，增加自己论点的权威性和可信度。
引用应当准确、完整地表达他人的观点，并同时标明出处，以避免抄袭和侵权行为。
2.2 引用的目的•增加可信度：引用他人权威性的观点、研究成果可以增加自己文章的可信度。
•表达观点：通过引用他人的观点，可以更好地表达自己的论述。
•丰富内容：引用他人的研究成果可以为自己的论点提供更多、更全面的支持。
3. 转述的定义和目的3.1 转述的定义转述是指将他人的观点、研究成果以自己的话表达出来，保留原作者的思想和观点，但进行了适当的改写和调整。
转述的目的是为了更好地阐述自己的观点，让读者更容易理解和接受。
3.2 转述的目的•简化语言：通过转述，可以将复杂的观点和语言转化为更易理解的表达方式。
•同化思想：将他人的观点转述为自己的语言能够更好地理解和吸收这些观点。
•深入思考：通过转述，可以更深入地思考他人观点的内涵和逻辑，有助于扩展自己的思维。
4. 引用的使用方法和注意事项4.1 引用的使用方法•直接引用：将他人的文字、观点完全引用，使用引号将其标注并注明出处。
•间接引用：将他人的观点用自己的语言重新表达，同时注明出处。
•引用格式：根据所采用的引用风格（如APA、MLA等）按照规定的格式标明作者、出版年份、页面等信息。
4.2 引用的注意事项•避免过度引用：引用他人的观点应适度，不能过度依赖引用，应注重自己的分析和创新。
议论文材料的转述与分析
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验， 失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才 获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实 验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会 问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚 持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可 以说，坚持到底就是胜利。
议论文论据 转述与分析
一、论据的转述
孙膑的故事： 孙膑是孙武的后世子孙，曾和魏国将
军宠涓一起学习兵法。庞涓深感自己的本 领不如孙膑，怕他超过自己，就派人将他 召到魏国，施以膑刑，即将他的膝盖骨剔 掉，使他因此致残。想让他从此隐居，不 在出外活动。
田忌赛马 一次，齐国派使臣到达魏国，孙膑以刑徒的 模样暗地里会见了使臣。齐国使臣认为他是个奇 才，便偷偷地将他运回齐国。齐国将领田忌以宾 客的高等礼遇待他。田忌常与齐国的诸位王公子 弟赛马赌胜，且赌金甚高。他对田忌说：“将军 这次押上重金，我能让将军得胜。”田忌非常信 任他，便押上千金，等到开赛前，孙膑说：“您 用自己的下等马和齐威王的上等马赛，用自己的 上等马和他的中等马赛，用自己的中等马和他的 下等马赛。”结果一负两胜，赢了齐威王一大笔 钱。齐威王发现他果然是一位奇才，就拜他为军
• 进行假设性的分析， 有一个最基本的要求： 就是你举的例子是正面 的，那么你就从反面来 假设分析；你举的例子 是反面的，你就从正面 来进行假设。
• 2、例后评论 • 在叙述完事例后，为了密切所举例
子和观点的关系，或为了突出事例所蕴 涵的意义，要对其进行评论。如：
• 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世 界文豪高尔基在他的房间失火时，他没 有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾 及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的 是启迪心志、净化心灵的真正的财富。 正确的舍弃，使他的人格独具魅力。
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材料：金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，其文理皆可观者。
自是指物作诗，立就。
邑人奇之。
稍稍宾客其父，或以钱乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”人的先天条件固然重要，但是后天的学习更为重要。
才华超群的少年，如果只沉浸在赞美之中，而不勤奋努力，那将自我扼杀。
王安石笔下的方仲永便是一个最典型的例子。
他是个农家子，5岁时，“指物作诗，立就”，以文才出众而闻名乡里，但他从此不思进取，每日随父亲走街串巷，到处登门作诗，结果，在20岁的时候，还没有多大长进，已经同平常人一样了。
①摘取它要求作者根据论点的需要摘取原事实材料的要点。
例如，例文中就摘取了原文中的“指物作诗，立就”等词，来说明方仲永的天分。
②替换词语例如，原材料中有“金溪民方仲永，世隶耕”等词，而例文中将它改为“他是个农家子”，就显得通俗易懂。
还有原文中有“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一语。
作者改为“但他从此不思进取，每日随父亲走街串巷，到处登门作诗”。
这样一改，可以明显地看出作者的侧重点是放在方仲永身上，而原文中的“父利其然也”，只字不提，正是为了突出方仲永自身的主观因素所致。
可见，“替换词语”，不仅是为了文通字顺，更重要的是为了中心论点的需要。
③压缩把几句话压缩成一句话，去掉不能证明中心论点的内容。
例如，文中将原材料的最后一段进行了压缩。
原文“余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：‘泯然众人矣’”几句共60余字。
压缩成“结果，在20岁时的候，还是没有多大长进，已经同平常人一样了”这样20余字。
这种压缩，是根据论点的需要进行的，目的是为了突出中心论点。
④用某些词语去概括原材料的一部分内容。
在例文中，作者把“其文理皆可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱乞之”一语，概括为一句话“以文才出众而闻名乡里”。
在对所写的事例进行概括时，要渗入自己的主观感情和某种评价，以突出其转述的侧重点。
例如结尾的“方仲永本是个聪颖的奇才，却受他父亲的影响而追名逐利，后天不学最终沦为庸人。
倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习，到了20岁，还会平庸无奇吗？”这一反问，表明了作者对这位奇才变为庸才的叹惜之情。
材料一：阅读下面的材料，以“善良是人们为自己留下的路标”为论点将它概括转述为150字左右的论据。
善良是我们的路标位于北非的撒哈拉大沙漠，是世界上最大的一片沙漠。
因为自然环境恶劣，所以这里又被称为“死亡之海”。
1814年3月，一支由12人组成的考古探险队从英国伦敦出发前往这片“死亡之海”，这支考古探险队的队长叫詹姆斯，他年过花甲，是一位虔诚的基督教徒。
当时进入沙漠后，这支考古探险队经常能碰到许多死亡者的骸骨。
大多数人只是把它们当成荒漠中一处特有的景观，但是詹姆斯却不这样看待。
每当看到这些骸骨，他总会让大家停下来，把它们收集到一起，然后选择高地挖坑埋起来。
而且为了表示对逝者的尊重，詹姆斯还会在这些简易的坟墓前插一根粗树枝或立一块石头，作为墓碑以表凭吊。
但是，沙漠中的骸骨实在太多了，他们每天都会碰到很多，而不断地掩埋这些骸骨，消耗了考古探险队大量的时间，这在极大程度上影响了考古探险队的行程。
而在沙漠中耽搁的后果是非常可怕的，所以，队员们对詹姆斯的意见都很大，他们抗议道：“我们是来考古的，可不是来替死人收尸的。
”詹姆斯却异常坚持，他恳切地对队员们说：“每一堆白骨，都曾经是我们的同行。
我们怎么能忍心看着他们的骸骨暴露在荒漠里呢？”詹姆斯虽然坚持着，可无奈众意难违，最后不得不做出了让步。
他开始化繁就简，把许多骸骨合葬在一起。
一个星期后，詹姆斯带领考古探险队顺利进入了沙漠中心。
在这里，他们发现了许多古代人留下的生存遗迹，并挖掘出了足以震惊整个世界的异常珍贵的文物。
但是，正当他们兴奋地将收获成果装上骆驼，准备离开时，灾难却发生了。
平静的沙漠里先是刮起了黑风暴，几天几夜不见天日；接着，他们随身携带的辨别方向的指南针也失灵了。
结果，这支考古探险队在沙漠里转了好几天，也没能走出去，而食物和淡水却开始匮乏。
这时，他们才终于明白了为什么从前那些考古队没有走出来。
队员们无奈、沮丧、绝望，最后纷纷开始写遗书，准备迎接死亡的来临。
危急关头，队长詹姆斯向大家说道：“不要绝望，我们来时在路上留下了路标。
”大家看着他，都迷惑不解。
詹姆斯解释说道：“我们沿着那些坟墓走！”这句话一下子点醒了本来准备坐以待毙的队员们。
最后，他们沿着来时一路掩埋骸骨留下的墓碑，艰难地返回，虽然九死一生，但他们最终走出了“死亡之海”。
而且，他们是有史以来第一支走出这片荒漠的考古探险队。
在接受《泰晤士报》记者的采访时，这支考古探险队的每一个队员都这样感慨地说道：“善良是我们为自己留下的路标。
”概括示例：十九世纪初，英国一考古队长詹姆斯在率队穿越撒哈拉沙漠时，不惜花费时间将沿途所见的死亡者骸骨掩埋，并在墓前插一根粗树枝或立一块石头作为墓碑，以表示对逝者的尊重。
后来，当他们在沙漠中迷路时，正是那些“墓碑”帮助他们走出了这片“死亡之海”。
善良成了这支考古队走出死亡、走向生命的路标。
材料二：1796年9月19日华盛顿借《美国广告日报》发表卸职演说，自我解剖说：“即使值政府运行最佳时期，判断失误之处也在所难免。
最后，我就意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而促使我怀疑自己是否胜任，也许在他人看来更是如此。
”华盛顿主动卸任，让位给亚当斯，为政坛民主更迭树立了良好的先例，从此连任止于两届，变成了美国总统不成文的规定。
第四任总统杰弗逊决定放弃第三次问鼎的机会，罗斯福因第二次世界大战破例在总统任上呆了四届。
历史永远记住这一天，1797年3月5日，65岁的华盛顿圆满完成了权力移交，一身轻松地返回弗农山庄。
他的孙女曾记录道：“祖父，为再次成为农民华盛顿而无比高兴。
”然而这种无比高兴的日子没过上多久，华盛顿就又被召唤到前线。
这一次是法国和美国起了尖锐冲突。
亚当斯致函华盛顿：“你的威名胜过千军万马。
”“捐躯赴国难，视死忽如归”，这种丹心报国的情感油然而生。
于是华盛顿老爷子束装启程，前往费城接受军务。
观点一：面对人生的岔路口，选择一条正确的人生之路，将更能体现你的高尚灵魂，更能最大限度地实现你的人生价值。
转述：伟人华盛顿选择了一条最有价值的人生之路，作为美国的第一任总统，论德，论才，他都有资格继续担任总统直至老去，然而他却清楚地认识到自己才疏学浅，经验匮乏。
在留恋权势与让位贤人之间的人生之路的抉择中，他毅然走出了卸任之路，让位给亚当斯，从而为美国政坛民主更迭树立了良好的先例。
观点二：人生在世，应该为自己的事业、自己的荣誉不停地奔走，积极奋斗永不止息；但是当认识到自己能力有限此路不通的时候，就应该坚决地停下来，转换角色，让位于贤。
转述：华盛顿深深懂得走与停的道理。
战争年代，为了美国的独立，他奔走不息，奋斗不止，不惜献出自己的生命。
然而当和平时期来临，他意识到自己才疏学浅，经验匮乏，已经不能很好的带领美国人民走向富强，此时他毅然停下来，主动卸去总统的职位，让位给能力更强的亚当斯，坦然地归隐于自己的弗农山庄。
奔走中的停止，不仅让他获得了人民的尊重，更开创了美国政治民主更迭的先例。
走与停，显示了华盛顿的明智与胸怀的博大。
阅读下面的材料，按要求写一篇议论文。
女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。
”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。
父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。
可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。
”读懂材料，以“照耀”为题，写一篇议论文，必须做到观点鲜明，论据充分，结构清晰完整，字数在600字以上。
可供参考的论据材料：（1）1955年，比尔盖茨出生在美国西部美丽的城市西雅图。
11岁时，盖茨进入西雅图最著名的一所私立中学学习。
这时正是计算机悄然兴起之时，湖滨中学花巨资购置了一台计算机供学生们了解、学习。
好学的盖茨很快就迷上了计算机。
1973年，盖茨被哈佛录取。
哈佛是世界著名大学，这里云集了全美乃至世界各地的优秀学生。
1974年，第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。
他决定从哈佛退学，投入到这一场计算机浪潮之中。
因为这是一次百年不遇的机会。
1975年，盖茨和他的好朋友保罗终于成立了自己的公司。
他们将自己的公司取名为微软公司。
此时的微软虽然还没有形成大的气候，但是盖茨以及他的朋友在计算机界已小有名气。
1981年，当时最大的计算机公司IBM公司正式展出其新型个人计算机，轰动一时。
而更引人注目的是，为IBM公司提供语言程序的正是年轻的盖茨领导下的微软公司。
经过不懈的努力，微软取得了最终的胜利，在IBM个人电脑问世半年后，微软正式成为个人电脑软件方面的领导者。
年仅26岁的盖茨也一举成名。
如今，盖茨已登上计算机软件世界的巅峰，成为新一代美国青年崇拜的偶像人物。
（2）年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时，由于学历不高，又没有什么技术，因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。
这是石油公司最简单的工作岗位，连一个小孩子都能胜任。
每天，洛克菲勒眼盯着焊接剂自动滴下，沿着石油罐盖转一圈，看自动输送带再把石油罐移走。
工作简单又枯燥，没干几天，洛克菲勒就有些厌倦了。
但由于找不到更好的工作，洛克菲勒决定安下心来，把眼前的工作做好。
于是，他更加认真地观察、检查石油罐的焊接质量。
当时，公司正在推行节约计划，洛克菲勒想，我这项工作是不是也可以节约某些程序呢？他发现每焊好一个石油罐，焊接剂要落三十九滴；而经过周密计算，只要三十七滴就可以焊好了。
但是，这个方法却不实用。
洛克菲勒没有灰心，而是更加深入地进行研究。
经过多次测试，他终于研制出“三十八滴型”焊接机。
也就是说，使用这种焊接机，每次可以节约一滴焊接剂。
尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
那三十九滴焊接剂滴在公司每个人的眼里，却只滴在洛克菲勒一个人的心里。
就是这么一滴不值一提的焊接剂，改变了洛克菲勒的一生。
事实上，这个世界从来就不缺少机遇，真正缺少的，是发现机遇的敏锐眼睛和把握机遇的睿智心灵。
（3）18岁时，儒勒•凡尔纳去巴黎攻读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。
一次，凡尔纳自一场晚会早退，下楼时他忽然童心大发，沿楼梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖绅士身上。
凡尔纳非常尴尬，道歉之后随口询问对方吃饭没有，对方回答说刚吃过南特炒鸡蛋。