乘法与加法的区别

安阳市钢二路小学二年级数学 (上)册教学设计

主备人：秦艳艳审核人：罗业兰授课时间：______________

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OOOO 教后反思

提升自我

5 X4=20 （张）答：一共有20张

5+4=9 （张）答：一共有9张

排桌子，一排5张，一排4张，求两排一共有多少张）

（3）要求4个5是多少，应该用什么方法解答？求两排一共有多少张，应该用什么方法解答？该怎样列式？说说为什么要这样列式。学生边回答，教师边板书。

小结：两道题目中虽然都有5和4,但意思不一样。我们可以画图来帮助理解。

（4）进一步理解例7算式的意义。谁来说一说，算式中的每个数分别表示什么意思？（算式1中的4表示4排，5表示5张，也就是每排5张，算式中的20表示4排一共有20张，也就是4个5是20。算式2中5表示第一排5张，4表示第二排4张，9表示两排一共9 张。）三、课堂小结，突出重点

通过这节课的学习，大家有什么收获？（1.乘法算式可以用乘法口诀来迅速计算。2.求几个几用乘法计算。求几和几用加法计算。3.求几个几还可以用加法来计算，但是用乘法计算起来比用加法计算更简便。

四、知识反馈，尝试练习练习十四第1、2题。

五、知识过关，确保双基

1. 完成教材第64-65页练习十四第4、8、9、11题。

六、板书设计

乘法和加法

应用题的区

别

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把你编的口诀写到练习本上。

汇报所编口诀，自由提问

（2 ）方法二: 用乘法计算，编写乘法口诀。

一行1个8: 1x8=8 一八得八8x仁8

二行2个8: 2x8=16 二八十六8x2=16

三行3个8: 3x8=24 三八二十四8x3=24

四行4个8: 4x8=32 四八三十二8x4=32

五行5个8: 5x8=40 五八四十8x5=40

六行6个8: 6x8=48 六八四十八8x6=48

七行7个8: 7x8=56 七八五十六8x7=56

三行8个8: 8x8=64 八八六十四

三、课堂小结，突出重点

通过这节课的学习，你有什么收获？跟大家一起分享一下吧!

四、知识反馈，尝试练习

1、背写8的乘法口诀。

2、课本75页做一做第1、2题。

五、知识过关，确保双基

1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（）条腿，三只螃蟹（）条腿, 四只螃蟹（）条腿，五只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（）

条腿, 七只螃蟹（）条腿, 八只螃蟹（）条腿。

2、口算比赛。

1 X 8

2 X 8 6X 8 7X 8 3X 8

4 X 8 5X 8 8 X 8

3、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？

4、（） X 4 = 32 8 X （）= 56 （） X （）=24

六、板书设计

8的乘法口诀

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构和数量关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 培养学生分析、比较、概括能力。培养学生的合作意识和问题意识。

3. 让学生根据具体问题先独立思考，再合作交流，从而提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。

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