最新特殊句式知识点总结
(完整版)高考特殊句式知识点总结,推荐文档
特殊句式一、倒装1.完全倒装谓语动词完全放在主语之前a.表示方位或方式的副词或介词短语置于句首，且主语是名词时b.Such置于句首时2.部分倒装只把谓语的一部分（多为助动词或情态动词）置于主语之前a.only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首（注：only修饰主语时，句子不可倒装）b.否定词及表否定意义的介词短语等置于句首时六个重要的固定句型c.…so + be/助动词/情态动词+主语“…也是如此d.…neither(或nor) + be/助动词/情态动词+主语，“…也不这样”e.So + adj./adv….that…“如此…以至于…”f.Neither…, nor…，“…不…，…也不…”g.Not only…,but also…“不仅…而且…”h.Not until… “直到…才…”3.形式倒装形式上的倒装在语法上称为前置。
它的特点是只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。
a.感叹句对名词（或中心词是名词）感叹时，用what引导；对形容词或副词感叹时，用how引导。
b.the more…,the more…句型c.whatever…/hower…引导的让步状语从句d.as, though引导让步状语从句时采用倒装形式的情况①表语的倒装②谓语动词的倒装③状语的倒装二、强调1.强调句型a.it is/was + 被强调的部分+ that/who + 句子剩余成分所强调的可以是单词，短语，也可以是从句，但结构必须完整。
被强调的成份可以是主语宾语和状语，但不能是定语或谓语。
b.一般疑问句的强调句型：is/was it + 被强调成分+ that/who + 其他成分c.特殊疑问句的强调句型：特殊疑问词+ is/was + it + that + 其他成分d.有时可用it might be…that…, it must have been…that…句型表示强调e.Not…until句型的强调句f.强调句型中的it与作形式主语的it可根据能否恢复原句来判断g.强调句型it is /was…that…; it is/was + 时间+ when/before从句; it is + 时间+since从句；it was not long…before…等句型的区别2.对谓语动词的强调It is/was …that…结构不能强调谓语动词，如果需要强调谓语动词，用助动词do, did 或does.三、反义疑问句1.陈述部分含有must的反义疑问句当must作“必须”讲时，其反义疑问部分用needn’t；当含有mustn’t 时，其反义疑问部分用must/may当must/may（might）表示推测，即must作“一定，准是”讲，may/might作“可能”讲时，可首先将句子改为“I am sure/guess that从句”，反义疑问部分的动词形式根据be sure/guess后的宾语从句的谓语动词形式确定。
最新特殊句式知识点(大全)经典
A．whenB．sinceC．forD．that
【答案】D
【解析】
试题分析：句意：我上次见你是很久以前了。考察强调结构It is…that…，本句中it没有实际含义，做形式主语指代下文that从句内容，故选D。
【答案】C
【解析】
句意：-----我不清楚其他行星上是否有生物。------我也不清楚。whether---or not是固定搭配，表示不论是否，不管是…还是…；if不能和or not连用，如果用if需去掉or not；Me，too.意思是我也是，如果前面做某事，你和前面做相同的是，就用Me，too. Me neither表示前面的不是，我也不是。根据句意和语境可知选C。
考点：考查强调句型。
5．-----Jim, when I was your age, I could cook meals for myself.
----______, Dad.
A．So did other fathers.
B．So could other fathers.
C．So other fathers did.
考点：考查so的用法。
2．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.
一Let me have a try. So.
A．it is B．it does C．is it D．does it
【答案】B
【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。——让我试试吧。的确是。So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。故选B。
常见特殊句式
几种常见的特殊句式（二）——连动句兼语句明确：八种需要掌握的常见特殊句式——把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句、比较句、双宾句。
一、连动句谓语由两个或两个以上的动词或动词性短语构成的句子，表示两个或两个以上的动作连续出现或发生。
实际上，连动句是用连动短语充当谓语或独立成句的句子。
（V1+V2）例如：1.我们去买吃的。
2.他拉开门钻了出去。
3.我已经打电话通知他们了。
4.我劝老爷子劝出了一身汗。
5.他摇晃着身子走了进来。
6.他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
7.凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
8.由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
连动句的特点不同的动词共用一个主语，表示同一个人或物连续发生或同时发生的不同的动作行为，中间不停顿。
判断连动句的主要方法1.动词共同陈述一个主语。
2.两个或两个以上动词或动词短语互不做成分，位置不可颠倒，之间不可停顿。
连动句的否定形式肯定形式V1+否定形式V2。
例如：（1）她拽着李老师不放。
（2）小张把自己关在屋子里不出来。
特殊形式1.按时间顺序：我拉开门走出教室。
2.由“来/去”和其他动词组成的特殊形式。
例如：（1）我们一会儿游泳去。
（2）我们一会儿去游泳。
（3）明天记得找我来。
（4）明天记得来找我。
3.“有/没有”（1）你有权力发表意见。
（2）他有病不能来学校。
（3）我没有希望去留学。
二、兼语句兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。
例如：1.人们当她是新领导。
2.小明通知小刚来开会。
3.老师叫大家安静。
4.上级派工作组检查工作。
5.我感谢你告诉我一个好信息。
6.他埋怨我没给他办成这件事。
兼语句特点1.兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。
2.兼语句多有使令的意思，句中前一个谓语（V1）多由使令动词充当。
常见的使令动词有：“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。
第三讲特殊句式
第三讲特殊句式第三讲特殊句式考点⼀主谓⼀致【⼝诀巧记】主谓⼀致规则多掌握⼝诀不难做单单复复最常见，集体名词谓⽤单，如若强调其成员，复数谓语记⼼间。
有些名词谓常复，people, police即这般。
主语单数后接介，谓语单数介⽆关，many a作主语也如此，谓语动词应⽤单。
or, nor, but also, there be,近主原则挂嘴边。
关系代词作主语，谓语根据先⾏词判。
不定式短语、动名词、主语从句谓常单。
时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest, means, following等，意义决定其复单。
none of, all of, half of等，of之宾语定复单。
还有分数、百分数，依据of之宾语定复单。
代词all指⼈谓常复，all指事情谓常单。
and连接两名词，⾝兼两取⼀定单。
none, each, every后单名，两种（件）事（物）系⼀概念，以上情况请记清，谓语动词全⽤单。
形容词带the表⼀类⼈，姓⽒复数加定冠，-s结尾的海峡、⼭脉与群岛，谓语⽤复勿⽤单。
代词neither, either, each等，⽤作主语谓全单。
1.语法⼀致原则主语后跟有with, together, with, as well as, like, except, along with, rather than, including, in addition to等引起的短语时，谓语动词的数要与前⾯的主语保持⼀致。
I think Tom， rather than you is to blame for the accident.我认为汤姆不是这次事故的罪魁祸⾸。
2.就近原则（1）就近⼀致原则由or, either. . . or . . . , neither. . . nor. . ., not only. . . but also. . .等连接的并列主语，谓语动词常与最近的主语在单复数上保持⼀致。
Either you or one of your students is to attend the meeting that is due tomorrow.要么你要么你的⼀个学⽣将参加明天到期的会议。
语文特殊句式知识点总结
语文特殊句式知识点总结一、定语从句1. 定语从句是修饰名词或代词的从句，用来限定或修饰先行词，说明先行词的性质、特征等，使句子更加丰富和具体。
2. 关系代词有关系主语、关系宾语和关系状语的功能，分别用“who, whom, whose, which, that”等引导。
3. 关系副词引导的定语从句作状语，有地点、时间、原因、条件等功能，分别用“where, when, why, how”等引导。
二、状语从句1. 状语从句是修饰动词、形容词、副词或全句的从句，表示时间、原因、条件、目的、方式、比较等不同的状语关系。
2. 状语从句的引导词有与时间有关的“when, while, as, before, after, since, till, until”等；与原因有关的“because, since, as, for”等；与条件有关的“if, unless, as long as, provided that, on condition that”等；与目的有关的“so that, in order that, in case, lest”等；与方式有关的“as, as if, as though, the way”等；与比较有关的“than, as...as”等。
3. 状语从句中的虚拟语气：表示与事实相反的假设时，使用虚拟语气，包括与现在事实相反的“与过去事实相反的“， & 与将来事实相反的“，以及与过去将来事实相反的“假设”和“与过去将来事实相反的假设”。
三、主谓一致1. 主谓一致是指主语与谓语在数方面要保持一致。
一般来说，主谓一致包括单数主语搭配单数谓语，复数主语搭配复数谓语。
2. 主谓一致是指句子中的谓语动词要和主语在人称和数方面保持一致。
如果主语是第三人称单数，谓语动词要加-s；如果主语是第三人称复数，谓语动词不加-s。
3. 主语不论位于谓语之前或之后，都决定了谓语动词应该是单数还是复数形式。
特殊句式知识点详解(初中英语专项复习)4
特殊句式知识点详解（初中英语专项复习）定义:特殊句式主要指倒装句、虚拟语气、强调句、省略句等。
在写作时能恰到好处地运用这些句式,可以极大地提高语言的表现力和感染力,拥有表达亮点,使阅卷老师眼前一亮。
特殊句式包括：倒装句、虚拟语气、强调句、省略句。
倒装句：1.so/neither/nor+动词(be劝词/助动词/情态动词)+主语;2.由“only+副词/介词词组/状语从句”构成的状语位于句首时;3.句首以否定词(短语)或含有否定意义的词(短语)开头时;4.here或there位于句首时;虚拟语气：1.与现在事实相反,从句谓语用一般过去时；2.与将来事实相反，从句谓语可用一般过去时或should+动词原形或were to+动词原形;3.与过去事实相反,从句谓语用过去完成时;强调句：1.强调句的基本用法；2.强调句的不同句式：陈述句的强调句型、一般疑问句的强调句型、特殊疑问句的强调句型；省略句：简单句的省略、并列句的省略、复合句的省略。
一、倒装句英语句子中的主语通常在谓语动词之前,这种语序称为自然语序;但有时为了表达的需要,需要把谓语的全部或一部分放在主语之前,这种语序就称为倒装语序,倒装语序分为全部倒装和部分倒装。
1.so/neither/nor +动词(be动词/助动词/情态动词)+主语此句型用于说明前面陈述的情况也适用于另一者。
肯定情况用so,表示“另一者也如此”;否定情况用neither/nor,表示“另一者也不如此”。
eg.Tim works very hard. So does John.蒂姆学习很努力。
约翰也很努力。
▲注意若对前面陈述的情况表示赞同、附和时,用自然语序,即“so +主语+be 动词/助动词/情态动词”,表示“的确如此”。
此时前后两个句子的主语是同一人或物。
eg .-She likes Chinese very much.他非常喜欢汉语。
-So she does.的确如此。
特殊句式课堂笔记
知识要点（三）：特殊句式（倒装句，强调句，省略句）一.倒装句：1.完全倒装：时间,地点或者副词提前时，采用完全倒装。
(由本来的123语序变成321)Your turn comes now. —— Now comes your turn.The bus comes here. —— Here comes the bus.The boy rushed out. —— Out rushed the boy.*主语若为代词时，不参与倒装，语序为312：Out he rushed.2. 部分倒装（考试重点）：即采用一般疑问句的语序。
1)否定词提前：never, seldom, rarely, little, hardly, scarcely, no sooner, no longer, nowhere,not only等。
He seldom goes out for dinner. ________________________________________________. He had no sooner gone to bed than his parents returned. ____________________________. *not…until…的倒装与上述略有不同：Not until+剩余部分+倒装句。
He didn’t tell me about that until I asked him to. ____________________________________.2)only+状语提前：We can solve the problem only in this way. ________________________________________.3) so+形／副提前：The weather was so hot that we had to stay at home. ________________________________. * so + be／助／情 +主：表示前面所说的肯定情况同样也适用于后者：You are young and _______________________ I.You like music and _______________________ I.If you can do it, __________________________ I.* 若前面用的是否定句，则用neither／nor来代替 soI don’t like sports and ______________________ she.* so + 主+ be／助／情：表示赞同某人说的，意思是“你说的没错。
特殊句式知识点详解(初中英语专项复习)1
特殊句式知识点详解（初中英语专项复习）英语特殊句式大致包括祈使句，感叹句和反义疑问句三大类。
祈使句祈使句是用来表示请求、命令、建议或劝告等句子。
祈使句一般用降调；为使其听起来比较婉转，可用低升调。
句末用句号或感叹号。
（1）.肯定的祈使句Close the door. 关上门Be quiet, please! 请安静！（2）有时为了加强语气，可以在动词之前加上do，表示“务必，一定”Do come on time.一定要按时来Do look out! 一下要小心！2.否定的祈使句祈使句的否定形式一般是在句首加don’t或never构成。
Don’t be late.不要迟到Never do things by halves.做事不可马虎。
3.其他形式的祈使句。
（1）以let开头的祈使句Let’s have a rest.咱们休息一会Let’s not speak loudly. 我们不要大声说话。
（2）以no开始的禁止性祈使句No parking. 禁止停车No smoking. 禁止吸烟感叹句感叹句是用为表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等感情色彩。
感叹句常由what或how引导，句末常用感叹号。
What引导的感叹句what+ a(n)+形容词+可数名词的单数（+其他）！What a beautiful girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！what+形容词+可数名词复数（+其他）what important jobs they have done! 他们做了多么重要的工作呀！what+形容词+不可数名字（+其他）what fine weather it is! 多好的天气呀！How引导的感叹句(1)how+形容词或副词（+其他）How interesting the dog is ! 多么有趣的狗呀！(2)how+形容词+a(an)+可数名词单数（+其他）！How useful a subject they are learning! 他们正在学的科目多么有用呀！how+ 主语+谓语（+其他）How time flies! 时间过得真快呀！3. 有时一个陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词或词组，都可以成为感叹句来表示强烈的感情，这时句末用感叹号。
【高考英语一轮复习】第四讲 特殊句式
第四讲 特殊句式特殊句式近五年仅仅考查过祈使句。
但特殊句式为构建复杂句式、分析长句提供了坚实保障。
备考把握以下内容：1．特殊句式包括：①强调句 ②倒装句 ③省略句 ④祈使句 ⑤感叹句 ⑥附加疑问句2．高考考查热点：①强调句中的it 和that ②特殊句式中的there be ③一些常用的固定表达结构一、完全倒装完全倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时或一般过去时。
二、部分倒装部分倒装是指将谓语的一部分，如助动词或情态动词，置于主语之前。
如果句中的谓语部分不含有助动词或情态动词时，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。
将下列句子变为倒装句①She didn’t have supper until her mother returned.→Not until her mother returned did__she__have__supper．②I hardly think it possible to finish the job before dark.→Hardly do__I__think__it__possible__to__finish__the__job__before__dark．③He learned the sad news only after the war.→Only after the war did__he__learn__the__sad__news．④He speaks English so clearly that he can always make himself understood.→So clearly does__he__speak__English__that__he__can__always__make__himself__understood．强调句型的基本结构单句语法填空/补全句子①It was when I got back to my apartment that I first came across my new neighbors.(天津卷单选改编)②It was only when the car pulled up in front of our house that__we saw Lily in thepassenger seat.(2018·天津卷单选改编)③It__was__not__until__midnight__that the noise of the street stopped.直到午夜，街上的嘈杂声才停止。
高中语文特殊句式归纳
高中语文特殊句式归纳再说说那种“何必...呢”句式，听起来就像是在给人一种轻松的感觉。
比如说，有同学为了复习熬夜，第二天面目憔悴，咱们就可以调侃说：“何必为了这点小考试折磨自己呢？”这样的句式不仅能拉近人与人之间的距离，听起来也不那么严肃。
生活中，我们总是会碰到各种情况，有时候用点幽默的语气，事情就变得没那么紧张了。
还有“宁可...也不...”这种句式，哇，简直是表达态度的绝佳方式！咱们在说话的时候，特别想让别人知道自己的立场，正好可以用上这个。
比如说，想告诉朋友自己不喜欢某个地方，就可以说：“我宁可待在家里，也不想去那种地方！”这样说起来，情绪就直接传达出去了。
用这种句式也能引起别人的共鸣，大家都会说：“对对对，谁想去啊！”提到“不是...而是...”这句式，感觉就像在给人一种“我有我的理由”的感觉。
生活中有很多误解，特别是在朋友之间。
比如说，有同学总是忙于学习，朋友就会问：“你为什么不出来玩？”这时候就可以说：“我不是不想玩，而是我得复习。
”这句式一出，朋友立马懂你了，氛围就轻松了不少。
哦，还有“如果...就好了”，真的是一个满载期望的句式！想象一下，自己在思考未来的美好，心里那个憧憬，真的是甜蜜得很。
比如说，想象一下：“如果我能考上理想的大学，就好了！”这句式让人感到一丝希望，仿佛已经看到了未来的美好景象。
再说说“正是因为...才...”，用这个句式可以把事情讲得特别清楚。
比如说，咱们在说自己喜欢某个爱好时，可以这样说：“正是因为我爱读书，才有了今天的自己。
”这个句式给人一种逻辑上的力量，感觉所有的努力都有了意义，特别激励人心。
咱们生活中，还常常会碰到一些特殊句式让人觉得特别惊艳。
像“无论...都...”这种句式，听起来就特别鼓舞人心。
想想那些面对困难的人，总能说出：“无论多难，我都要坚持！”这就像是在向世界宣告，自己的决心和勇气不容小觑。
生活中这种积极向上的态度，真的让人感到温暖。
在写作时，巧妙运用这些特殊句式，文章立马生动有趣，仿佛为文字注入了灵魂。
英语语法知识点特殊句式
英语语法知识点特殊句式考点❶倒装句1．完全倒装表示方式或方位的副词或介词短语，如here，there，now，then，up，down，in，away，off，out，in the room，on the wall等置于句首时，句子用完全倒装。
约翰打开门，他从来没见过的一位女孩站在那儿。
注意：上述情况中，若主语士人称代词，则主谓语不用倒装。
Away they went.他们走了。
2．部分倒装(1)only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。
waters.她设法逃离了不断上涨的洪水只是幸运而已。
(2)否定副词never，nor，not，hardly，little，seldom，scarcely，rarely及表否定意义的介词短语at no time，under/in no circumstances，in no case，by no means，on no condition等置于句首时。
Never before have I had such a special drink!我以前从未喝过这样特别的饮料！(3)当so/neither/nor位于句首时，可将其后的部分谓语置于主语之前，构成部分倒装。
it a thought.校长不会允许课程的变化，他甚至不会去考虑。
(4)hardly...when...，no sooner...than...，not only...but also...等连接两个句子且hardly，no sooner，not only位于句首时，前一个句子用部分倒装，后一个句子不倒装。
The computer was used in teaching.As a result，not only电脑被应用于教学中。
结果，不仅节省了老师的精力，学生也对课堂更感兴趣了。
(5)在so...that...和such...that...句式中，如果so或such引导的部分位于句首时，他取得了如此大的进步以至于受到了表扬。
英语特殊句式知识点总结
英语特殊句式知识点总结1. Conditional SentencesConditional sentences are used to express a hypothetical situation and its potential outcome. There are four main types of conditional sentences in English, each with its own structure and usage.Zero Conditional: Used to express general truths or facts.Structure: If + present simple, present simpleExample: If you heat ice, it melts.First Conditional: Used to talk about possible future events and their likely outcomes. Structure: If + present simple, will + base formExample: If it rains, I will take an umbrella.Second Conditional: Used to talk about hypothetical or unlikely situations and their potential outcomes.Structure: If + past simple, would + base formExample: If I won the lottery, I would travel the world.Third Conditional: Used to talk about imaginary situations and their unrealized outcomes in the past.Structure: If + past perfect, would have + past participleExample: If she had studied harder, she would have passed the exam.2. Relative ClausesRelative clauses are used to provide additional information about a noun in a sentence. They are introduced by relative pronouns such as "who," "whom," "whose," "which," and "that." Relative clauses can be restrictive (essential to the understanding of the sentence) or non-restrictive (providing additional, non-essential information).Restrictive Relative Clause: Provides essential information about the noun and cannot be omitted without changing the meaning of the sentence.Example: The book that is on the table is mine.Non-Restrictive Relative Clause: Provides additional, non-essential information about the noun and is set off by commas.Example: My sister, who lives in New York, is a lawyer.3. Passive VoiceThe passive voice is used to emphasize the action performed on the subject rather than the subject performing the action. It is formed with the auxiliary verb "to be" followed by the past participle of the main verb.Structure: Subject + to be + past participle (by + agent)Example: The cake was baked by my mom.4. InversionInversion is a special sentence structure in which the usual order of subject and verb is reversed to emphasize an element in the sentence or to add variety to the writing. Subject-Verb Inversion: Used to emphasize the subject or to create a more formal tone. Example: Never have I seen such a beautiful sunset.Conditional Inversion: Used to create a more formal or poetic tone in conditional sentences. Example: Were I rich, I would buy a house by the beach.5. Cleft SentencesCleft sentences are used to emphasize a particular part of the sentence by placing it in a separate clause.It-cleft: Used to emphasize a particular element in the sentence.Structure: It + to be + emphasis + that/who/which + rest of the sentenceExample: It was the pizza that I enjoyed the most.Wh-cleft: Used to emphasize a particular element in the sentence using a wh-word. Structure: Wh-word + to be + emphasis + that/who/which + rest of the sentence Example: What she needs is a little encouragement.6. Emphatic StructureEmphatic structures are used to emphasize particular elements in the sentence by using auxiliary verbs or do-support.Do-Support Emphasis: Used to emphasize the main verb in the sentence.Example: I do love ice cream.Auxiliary Verb Emphasis: Used to emphasize the main verb by adding an auxiliary verb.Example: I can swim.7. Exclamatory SentencesExclamatory sentences are used to express strong emotions or feelings. They are characterized by the use of an exclamation mark and often begin with "What" or "How." What-a/How-a Clauses: Used to express surprise or admiration.Example: What a beautiful flower!How-adj Clauses: Used to express strong emotions.Example: How delicious the food is!In conclusion, understanding and using special sentence structures in English can enhance communication and add depth to the language. From conditional sentences to relative clauses, the passive voice, inversion, cleft sentences, emphatic structures, and exclamatory sentences, these special structures allow speakers and writers to convey meaning in a more nuanced and engaging manner. By mastering these structures, one can effectively express complex ideas and emotions while adding variety and depth to their language use.。
高考英语必备特殊句式大全(附高考英语常用词汇)
高考英语必备特殊句式大全（附高考英语常用词汇）高考英语必备——特殊句式（一）感叹句一、特殊句式全家福特殊句式这个大的考察方向，近几年，考察不多。
主要涉及到以下的考点。
一、感叹句（语法填空中考察，简单）二、强调结构（语法填空，书面表达中考察，简单）三、倒装句（语法填空，书面表达中考察，中等）四、省略句（基本能力，直接考察不多）五、祈使句（语法填空中考察某些结构）六、反义疑问句（直接考察不多）七、否定句（注意否定转移的现象，直接考察不多）二、感叹句四大结构记牢①What＋a/an＋adj.＋单数可数名词＋主语＋谓语(系动词)!②What＋adj.＋复数或不可数名词＋主语＋谓语(系动词)!③How＋adj.＋a/an＋单数可数名词＋主语＋谓语(系动词)!④How＋adj./adv.＋主语＋谓语(系动词)!例如：①What a good boy you are!②What good boys they are!③How good a boy you are!④How good you are!此考点看似比较简单，实际上，与从句题放在一起考时，有一定难度。
【例如】①I know ______ good he is.②I know ______ he did isgood.在①中，答案为how，how good he is 是一个how 引导的感叹句；在②中，答案为what，what he did is good 是一个what引导的宾语从句问题来了，如何区分how，what引导的是感叹句还是从句呢？【答案】四个字，句！子！结！构！如宾语或者主语，或者表语；how引导的，其后是一个符合五大基本结构完整的句子。
【经典考察】（1）（2015年新课标卷Ⅱ）As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ______(70) thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.【答案】how；how thick the adobe needed to be符合④How＋adj./adv.＋主语＋谓语(系动词)!结构，故填how；（2）（2021年河南省天一联考）I recently spent a day in Hangzhou to see ______(65) easy it was to go cashless, and I found it somewhat ahead of other cities , including Beijing. I rode buses and subways, which all accept Alipay.【答案】how；how easy it is符合④How＋adj./adv.＋主语＋谓语(系动词)! 结构，故填how；此外，初中的恶人搭配要记牢！how long；how soon；how far；how often；how many；how much【例】how long did he stay here？他在这里呆了多久How long is the river？这条河有多长？How often does he come here？他多久来这里一次？How soon will he be back？他多久之后会回来？How far is it from here to there？从这里到那里有多远。
文言特殊句式知识点总结
文言特殊句式知识点总结文言特殊句式知识点总结如下：一、判断句1.用“者……也”表判断。
2.用“者”表判断。
3.用“非”表判断。
4.用动词“为”或判断词“是”表判断。
5.无标志词表判断。
二、被动句1.用“于”或“受……于……”表被动。
2.用“为”或“为……所……”表被动。
3.用“被”表被动。
4.无标志词，意念上的被动。
三、省略句1.省略主语。
2.省略谓语。
3.省略宾语。
4.省略介词或介宾结构。
5.谓语动词的省略。
6.兼语式的省略。
7.承前省和蒙后省。
8.某些固定格式中缺少成分。
四、倒装句1.谓语前置（主谓倒装）。
2.宾语前置（动宾倒装）。
3.定语后置（定后倒装）。
4.介词结构后置（状后倒装）。
5.多置句——前置和后置同时存在。
6.成分省略句——倒装的同时还有省略。
7.特殊倒装句式——“倒装”以避让。
8.“之”“是”的妙用——“倒装”以求活。
9.“倒装”的特殊作用——以求音韵协调。
10.语法结构与实际词序不一致——“倒装”以合逻辑。
11.“倒装”用于长句之中，用于反问句之中。
12.固定结构中的“倒装”。
固定格式倒装，不能随意安排。
13.其他特殊固定结构的倒装。
有的句子已经形成习惯，成为固定格式，必须要这样安排，才能符合语法规则和语言习惯。
如“是以”等。
14.有无“倒装”皆可，以合语感为要。
（正常语序读起来不顺，有滞涩感，就得考虑“倒装”。
）。
十五特殊句式及结构
十五特殊句式及结构
以下是一些特殊句式和结构：
1. 条件句：如果/假如...，就...(If...，then...)，表达其中一种条件或假设。
例句：如果你学习努力，就会取得好成绩。
2.排比句：使用类似的结构或语法对不同的事物或观点进行排列，以增加修辞效果。
例句：今天我们要学习的不仅仅是知识，还有勇气、智慧和毅力。
3.比喻句：利用比喻手法将两种不同的事物进行比较，以便更好地表达其中一种含义或形象。
例句：他是教育事业的火炬，把知识的火焰传递给每个学生。
4.并列句：使用连词将两个或多个并列的句子连接起来，表达相同的重要性或关联。
例句：她喜欢唱歌，跳舞，画画，对艺术充满了热情。
5.疑问句：一种用来提问的句子形式，以引起注意或寻求回答。
例句：你愿意和我一起去旅行吗？
6.倒装句：将主语和谓语的语序颠倒，以强调其中一种句子成分或使语言更具艺术感。
例句：Not only does she speak English fluently, but she also speaks French and Spanish.
7.强调句：通过使用强调的句式或结构来强调句子中的一些部分，使之在句子中更加突出。
8.反问句：通过提出一个反问来表达其中一种观点或态度，通常不需要得到肯定或否定的回答。
例句：You didn't forget my birthday, did you?
这些特殊句式和结构可以帮助我们更加灵活地表达和交流，增强语言表达的魅力和效果。
特殊句式知识点总结
特殊句式知识点总结在英语写作中，句式的多样性是提高文章质量和表达效果的关键因素之一。
使用特殊句式可以丰富你的写作风格，增加语言的表现力。
本文将针对常见的特殊句式进行总结和讲解，帮助读者掌握不同的句式结构和用法，从而提高英语写作的水平。
一、倒装句1.完全倒装句主语和谓语动词的位置颠倒，常见于以下情况：- Here comes the bus.- Little did I know that she was watching.2. 部分倒装句只有助动词或情态动词与主语的位置颠倒，常见于以下情况：- Never have I seen such a beautiful sunset.- Not only does she play the piano well, but she also sings beautifully.3. 否定副词位于句首时的倒装在否定副词开头的句子中，主语和谓语动词颠倒，常见于以下情况：- Seldom have I seen him so angry.- Barely had I arrived when the phone started ringing.倒装句的使用可以增加句子的变化和灵活性，使句子更加生动、抓人，但需要注意的是，倒装句不能随意使用，要根据句子的语境和表达的意思来决定是否使用倒装句。
二、强调句强调句是通过强调句子的一部分来突出该部分的重要性，使信息更加突出。
英语中的强调句有两种形式：部分强调和完全强调。
1. 部分强调部分强调是通过在句中加入强调词来使该部分的信息得到突出：- It was John who broke the vase.- It's this book that I want to read.2. 完全强调完全强调是通过借助助动词do或情态动词will加上动词原形来实现强调：- It was he who broke the vase.- It is this book that I will read.强调句的使用可以使句子更加生动、突出重点，但使用时要注意强调的对象，避免造成句子表达的混淆或误解。
语文特殊句式汇总
语文特殊句式汇总1. 并列句：两个或多个句子并列在一起，中间用逗号、分号或连接词连接。
例如：“我喜欢唱歌，他也喜欢唱歌。
”2. 复合句：由主句和从句构成的复合结构的句子。
从句可以作为主句的主语、宾语、定语、状语等。
例如：“我明天去上学。
”（“我明天”是主句的主语，“去上学”是谓语）3. 简单句：只有一个成分构成的句子。
例如：“我爱你。
”4. 并列复合句：由两个或多个并列的简单句和一个或多个从句构成的句子。
例如：“我喜欢看电影，但是我不喜欢看恐怖片。
”5. 主从复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的复合结构的句子。
例如：“他告诉我他去了北京。
”（“他告诉我”是从句，“他去了北京”是主句）6. 倒装句：把句子中的主语和谓语调换位置，或者把谓语放在主语前面。
例如：“你去哪儿？”（正常语序应该是“你去哪儿？”）7.省略句：在语言表达中，为了避免重复或简化表达而省去一些成分的句子。
例如：“他来了吗？我不知道。
”（省略了“他是否”）8. 比较句：表示比较关系的句子。
例如：“这个苹果比那个苹果大。
”9. 条件句：表示假设条件和结果关系的句子。
例如：“如果你好好学习，你就会取得好成绩。
”10.被动句：表示动作承受者的语句。
例如：“这本书被我看完了。
”11. 反问句：用疑问语气表达陈述或肯定的句子。
例如：“你不是要去旅行吧？”12. 祈使句：表示命令、请求、劝告等的句子。
例如：“请把门关上。
”13. 感叹句：表示强烈感情的句子。
例如：“多么美丽的风景啊！”14. 选择句：表示在两个或更多个事物中做出选择的句子。
例如：“你要喝咖啡还是茶？”15.比较级和最高级：用于比较三个或三个以上的人、物、事情的不同程度。
例如：“这本书比那本书更有趣。
”（比较级），“这是我看过的最好的电影。
”（最高级）。
16. 不定式句：表示未定的行为或状态的句子。
例如：“我要学习英语。
”17. 从属连词：用来引导从句，表达从属关系的词语。
例如：“因为下雨了，所以我没有去上学。
最新特殊句式知识点总结(word)
最新特殊句式知识点总结（word）一、初中英语特殊句式1．— Could you let me know yesterday?— Because the traffic was heavy.A． why did you come late B． why do you come lateC． why you came late D． why you come late【答案】C【解析】试题分析：句意：—你能让我知道昨天你为什么来晚了吗？—因为交通拥挤。
宾语从句用陈述句语序故排除AB；据yesterday故宾语从句用一般过去时态，故选C。
考点：考查宾语从句。
2．—I had a great time at Gina’s birthday party.—________.A．So was I B．So I do C．So did I D．So I am【答案】C【解析】【详解】句意：——我在吉娜的生日聚会上玩得很开心。
——我也是。
考查倒装句。
so / neither / nor 表示前面所说的情况也适合于后者，需用“so / neither / nor+助动词+主语”这样的倒装句式。
前句had a great time是一般过去时，本句助动词需用did；根据句意结构，可知选C。
3．—Wow. It is rather hot today. —Yes. ______ yesterday.A．So it is B．So is it C．So was it D．So it was【答案】C【解析】【详解】C 本题考查倒装句用法。
句意：—哇。
今天真热。
—是的，昨天也热。
A. So it is意为真的是，是一般现在时强调句； B. So is it意为天气真的热，是一般现在时倒装句；C. So was it 意为昨天也是，是一般过去时倒装句；D. So it was意为昨天真的是热的，强调句。
根据空格后的yesterday昨天，可知用一般过去时倒装句。
最新特殊句式知识点总结
最新特殊句式知识点总结一、初中英语特殊句式1．---I have never visited the Palace Museum in Beijing.---_________________________.A． Neither do I. B． Neither am I.C． Neither I have. D． Neither have I.【答案】D【解析】试题分析：句意： --我从来没有去过北京的故宫。
-我也没有。
So引导的倒装句的条件：①肯定句。
②不同的人或物。
结构：so +be/助动词/情态动词+主语。
如果人或物相同就不倒装：结构：so +主语 + be/助动词/情态动词。
neither/nor引导的倒装句的条件：①否定句。
②不同的人或物结构：Neither/nor +be/助动词/情态动词+主语。
如果人或物相同就不倒装：结构：Neither/nor +主语 + be/助动词/情态动词。
所以选D.考点：考查倒装句。
2．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.一Let me have a try. So .A．it is B．it does C．is it D．does it【答案】B【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。
——让我试试吧。
的确是。
So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。
根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。
故选B。
3．—David has made great progress recently. — , and .A．So he has; so you have B．So he has; so have youC．So has he; so have you D．So has he; so you have【答案】B【解析】句意：——戴维最近取得了巨大进步。
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最新特殊句式知识点总结一、初中英语特殊句式1．－I have an ipad and I put it to good use.－____________.A．So do I B． So am IC． Neither do I D． Neither am I【答案】A【解析】试题分析：句意：-我有一个ipad，我很好地利用它。
so do I 的意思是：我也这么做了。
表示前面所说的情况同样适用于后面的人或物。
助动词do 也可以换成be动词，could，can，does，did等等。
结构：so+V+I/she/he/we/they。
Neither用于对否定情况的也适用，本题是肯定的情况，故用so；原句中的动词是have，所以V应是do。
所以选A。
考点：考查简略句。
2．— I visited the Purple Mountain Observatory last Sunday.—Why didn’t you tell me earlier?A．You did? B．I hope so.C．Have a good time. D．It’s k ind of you.【答案】A【解析】试题分析：句意：—上星期天我参观了紫金山天文台。
—是吗？（你去了吗？）为什么不早点告诉我？A. You did?你去了？； B. I hope so.我希望如此； C. Have a good time! 玩高兴点；D. It’s so kind of you.你真好心，根据句意及语境应选A。
考点：考查情景交际3．–-- We are not allowed to bring any snacks to the sports meeting. ---_____________. A．Neither are we B．Neither do weC．So are we D．So do we【答案】A【解析】【分析】【详解】句意：——不允许我们带任何零食去参加运动会。
——我们也不允许。
考查倒装句。
（1）so+助动词/情态动词/be动词+主语！：前句主句做某事，此句主语也做了相同的事情（两件事）；（2）neither+助动词/情态动词/be动词+主语！：前句主句没做某事，此句主语也没做相同的事情（两件事）；（3）so/neither+主语+助动词/情态动词/be动词：是强调句型，强调上文主语做过或没做某事（指同一件事）。
注意，前后句句子时态一般一致，前句是一般现在时的被动语态，可知后句也是一般现在时的被动语态的省略句。
故选A。
4．What do you think ______solve the problem?A．you can do B．can you doC．you can do to D．can you do to【答案】C【解析】试题分析：句意：你认为你能做什么来解决问题？do you think是插入语，后面要用陈述语气，to do不定式做目的状语。
故选C。
考点：考查插入语的用法。
5．—Wow. It is rather hot today. —Yes. ______ yesterday.A．So it is B．So is it C．So was it D．So it was【答案】C【解析】【详解】C 本题考查倒装句用法。
句意：—哇。
今天真热。
—是的，昨天也热。
A. So it is意为真的是，是一般现在时强调句； B. So is it意为天气真的热，是一般现在时倒装句；C. So was it 意为昨天也是，是一般过去时倒装句；D. So it was意为昨天真的是热的，强调句。
根据空格后的yesterday昨天，可知用一般过去时倒装句。
故选C。
6．-- You seem to like sweets.--________ ,I buy sweets every week.A．So do I B．So I do C．So am I D．So I am【答案】B【解析】句意：----你似乎喜欢甜食。
---我确实喜欢。
我每周都买甜食。
因为上句不含be动词，首先排除C,D；表示某某人确实如此，运用“So+主语+be/助动词/情态动词”。
而“So + 倒装结构”则表示前面的情况也适合后者，主语为两个人，结合句意可知，答案选B。
点睛：“So + 倒装结构”其主语与上文句子中的主语是不同的。
so代表上句中陈述的肯定内容。
动词可以是连系动词、情态动词或助动词，且必须与上句中的谓语动词保持时态的一致，意思为“…也是如此”。
如：-I like playing basketball. 我喜欢打篮球。
-So do I. （=I like playing basketball, too.）我也喜欢。
（第一句中的I与第二句中的I不是同一人）“So+主谓结构” 是一种简单的答语，是对上文所说的情况加以肯定。
其中so的意义相当于indeed, certainly。
表示“的确如此”，“确实这样”。
如：-He works hard.他工作努力。
-So he does. 他确实是这样。
（主语是同一个人）7．–I don’t understand the story in the new unit. What about you, Bill?–_____.A．Neither I do B．Neither do I C．So do I D．So I do【答案】B【解析】试题分析：句意：——我不懂新单元中的故事。
你怎么样，比尔？——我也不懂。
表示前面所说的情况同样适用于后面的人或物，用neither/nor+系动词be/助动词/情态动词+主语或so+系动词be/助动词/情态动词+主语。
前面的句子是肯定句用后者，前面是否定句用前者。
I don’t understand the story in the new unit是否定句。
故选B.8．– I hear Yang Yan made an English speech at the graduation ceremony yesterday.- ______, and _______.A．So she did; so did I B．So did she; so I didC．So she was; so I was D．So was she; so I was【答案】A【解析】试题分析：句意为：---我听说昨天杨艳在毕业典礼上做了英语演讲。
---的确如此。
我也做了。
“so+be动词（助动词、情态动词）+主语” 表示前面所叙述的事实也适合于另一个人，“也”之意。
“so+主语+be动词（助动词、情态动词）”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。
根据语境可知应选A。
考点：考查固定句型。
9．---David has made great progress recently.---______.He has been working hard for a few months.A． So is he B． So he isC． So has he D． So he has【答案】D【解析】试题分析：句意：——大卫最近取得了很大的进步。
——的确如此，好几个月他一直在努力学习。
So + 主语 + 助动词/系动词/情态动词，前后主语一致，表示对前面提到的事情予以肯定，译成“某人确实是这样”。
So + 助动词/系动词/情态动词+ 主语，表示提到的情况也适用于后者，译成“某人（物）也是如此，根据题意，前后为同一个人，且时态要一致。
故答案选B。
考点：考查so+主谓结构的用法。
10．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.一Let me have a try. So .A．it is B．it does C．is it D．does it【答案】B【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。
——让我试试吧。
的确是。
So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。
根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。
故选B。
11．-- I’m doing my homework now. What about you?--_____________.A．So do I B．So am I C．So I do D．So I am.【答案】B【解析】试题分析：句意:我正在写作业，你呢？根据句意可知，这里考查的是陈述相同的肯定，需用so+助动词+主语。
此处主句用的是系动词be，故A不对。
C、D选项的意思是：我确实做了，故C、D不对。
故选B。
考点：考查倒装句。
12． -Jack went to see the man who was in hospital yesterday. -_A．So did he B．So he didC．He did so D．Did so he【答案】B【解析】试题分析：句意:-Jack昨天去看医院里的那个人了。
-的确是这样。
根据句意可知，这里两个人谈论的都是Jack，主语没有发生变化，因此不用so的倒装结构。
根据句意可知，Jack 是昨天去医院的，故选B，这个选项的意思是来肯定前面的人所说的话。
考点：考查so的用法。
13．---Look， here comes Cindy! She is always full of _____________.---____________. Because she takes a lot of exercises every day.A．knowledge， So is she B．courage， So does sheC．change， So she is D．energy， So she is【答案】D【解析】试题分析：句意：看，Cindy来了，她总是充满了力量---她确实是，因为她每天做许多锻炼。
Knowledg知识；courage勇气；change改变；energy力量。
So+助动词+主语，表示主语和上面的情况一样；so+主语+助动词，表示确实如此。
结合句意，故选D考点：考查名词及so的倒装句。
14．—Why do you like the panda best in this zoo?—Because it’s the only animal ______ comes from China.A． what B． that C． who D． /【答案】B【解析】试题分析：句意：你为什么最喜欢这个动物园的熊猫？因为它是唯一来自中国的。