西师版《信息技术》四年级(下)教案
「陕科版四年级下册信息技术教案[1]」
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四年级下册信息技术教案第１课多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
重、难点:理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐ＣＤ、影碟VCD教学过程：一、引入:电脑我们都认识了,那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：1.“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
２.“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢?（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比,让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征:有光驱跟声卡。
3.“多媒体电脑”的应用通过播放音乐ＣD与影碟ＶCＤ,还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三.小结:今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想,我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第2课用电脑听ＣD教学目标1、了解CＤ、ＶCD和DＶD的区别;2、学习播放CD的操作;教学重、难点１、熟练掌握在计算机中播放CD的操作。
2、了解CD、ＶCD和DＶD的区别。
五、教学过程（一）激趣引入1、老师将课前准备好的包装精美的CD和VCD各1张展示给学生来激发学生兴趣。
【老师提问】大家喜欢听音乐或者看ＭTＶ吗?【学生回答】大部份同学会回答“喜欢”。
【老师提问】你们在家里是使用VCD机来听音乐或者看MTV吗?【学生回答】学生的回答可能不一致。
可能有使用计算机、ＶCＤ机、CD机、随身听、ＭP３、MP４等不同方法来听音乐或者看MTV的。
老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本课的主题——学习如何使用计算机来听音乐或者看ＭTＶ。
2、老师指着手中包装精美的CD和VCD,提问：大家看看这是什么？【学生回答】部分学生回答是CD或者VＣD。
【老师提问】大家想看看里边是什么东西吗?【学生回答】想。
西安交通大学出版社小学信息技术四年级(下)教案
2009至2010学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划
教学进度计划
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
环节3：师提出，在这个环
节中不讲授，请大家自己来探究，
学生欣赏,简单评价
引导学生回忆遇到困难的3个
步骤：看书，请教同学。
教师主导活动学生主体活动效果与反思
环节4：请生总结插入艺术字的方法；（板书）
环节5：实践练习
☆深入探究：艺术字的简单设置环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
演示调整艺术字位置和大小；
师打开艺术字系列工具栏，探究如何利用编辑文字对话框，改变艺术字的字体、字号、及内容；
插入-图片-艺术字
绘图工具栏中插入艺术字按钮
回顾插入艺术字的方法；熟记“选定”操作
观察，理解
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）。
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
四年级下册信息技术教案-第2课—我的家乡2-西师大版
课题：我的家乡教学目标：1.能设置文字的格式:字体、字号、字色、文字的动态效果、对齐方式等；2.了解文字的对齐方式：左对齐、右对齐、居中、分散对齐等；3.能够进行简单的段落格式设置：行距、首行缩进等。
4.会将文本保存在指定的位置。
重难点目标：根据需求设置文本的段落格式教学时间：2课时教学方法：讲述法、操练法教学过程：一、引入利用多媒体网络展示两篇文本，一篇未进行修饰，另一篇经过修饰的，让学生欣赏，比一比谁漂亮。
从而引出今天的学习内容。
二、学习新知1．设置文字的格式（1）打开文字素材（2）设置文字格式，用“格式”工具栏设置它的字体、字号、字色。
教师演示，学生观看。
并提醒学生设置格式的前提要先选定目标内容。
（3）设置文字的动态效果单击“格式”菜单—“字体”，单击“文字效果”标签，选择自己喜欢的文字效果，单击“确定”按钮。
2．设置段落格式（1）文字在页中有多种对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐等。
教师逐一演示这几种对齐方式效果。
让学生完成第8页的练习。
（2）设置文字的对齐方式选中文字，根据需要，单击“格式”工具栏中相应的对齐方式按钮。
（3）设置缩进和间距选中文本，单击“格式”菜单—“段落”—“缩进和间距”标签，如图告诉学生，一般来讲左右缩进的字符号为0，段前段后的行数为0，特殊格式选择“首行缩进”2个字符，行距根据自己的需要来进行选择。
教师一边演示，一边讲解。
三、学生练习打开“我的电脑”—“素材资源T”—“重庆介绍”四、保存文本将设置好的文本保存在“我的资料”盘自己的文件夹里。
五、课堂小结教学板书：我的家乡文字格式：字体、字号、颜色、文字效果段落格式：行距、首行缩进。
西师版2016年版小学信息技术教案四年级下册
西师版小学信息技术教材（2016年版）四年级下册教案情感态度与价值观养成整理素材的习惯，培养归纳和总结的能力。
教学重点能够根据需要将素材按小专题为标准进行分类整理。
教学难点能够根据需要将素材按小专题为标准进行分类整理。
养成整理素材的习惯。
教学策略的选择与设计1、本节安排四年级下，非常符合学生的发展，在本章节准备的资料很多，需要的素材很多，也可以在活动一种留给学生一定的时间准备素材、来学习这节课，更好的使学生养成整理的习惯。
为了达到教学的目的老师需要准备丰富的素材，让学生更多的操作来培养的动手能力，来形成学生信息技术使用的习惯，让他今后养成归纳整理的习惯。
2、教学技术和手段：这节课我才用的是情景式教学法，任务驱动法和讲授式的教学方法进行教学，让学生更好的接受。
学生学习的方法主要探究式，在活动2让学生自己思考分析整理的方法和优缺点，训练学生的思维。
在活动4中，让学生更多的操作，从操作总结方法。
教学环境及资源准备1、背景音乐2、班级图片 3、住宿生活图片 4、活动图片5、美术作品图片6、视频资料 7、封面主题图教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、对比引入出示杂乱文章的图片和分类整理的图片,同学们对比引出课题。
请问，同学们那个更容易找到ppt的图标？观察，发言引出归纳整理的重要性。
资源准备图片、文件夹。
2、找出分类的方法1、提问，这么多的文件，你想这样分类呢？(1)、以时间发生的先后顺序为标准；(2)\以小专题为标准；以素材类型为标准）思考、发言说出分类的方法，归纳优缺点。
让学生了解分类的方法（3）、以素材类型为标准2、这几种分类的对比，优缺点是什么？3、新建文件1、提问，要分类首先要建文件夹，请同学们动手操作。
（不懂的方法可以请学生演示）动手新建文件夹进一步复习新建文件夹的方法，知道整理的重要性。
4、学习移动，复制文件，并分类整理1、教师讲解移动，复制的方法。
1、学生以小专题为标准进行分类。
陕西信息技术教案四年级下
第一单元：多媒体电脑基础知识第1课多媒体电脑教学目标：(1) 初步了解多媒体电脑的含义(2)了解多媒体电脑的应用教学重难点：教学重点：多媒体电脑的含义教学难点：声卡和光驱的理解教学过程：一、导入买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。
多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多媒体电脑呢？二、新授１、“多媒体”的含义“多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说（师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……＝多媒体）小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。
也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。
2、多媒体电脑的识别1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。
小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。
2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。
3、多媒体电脑的应用自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
（电脑演示几组图，让学生说说图意）1）一个小朋友用电脑辅助学习2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议3）一人正在玩电脑游戏除了这些功能，你还能想到什么，说说看。
对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）三、想一想（出示一幅电脑图）这台电脑是多媒体电脑吗？为什么教学反思：第2课用电脑听CD教学目标：(1)学会使用“CD播放器”。
(2)初步体会Windows 98的多媒体功能。
教学重难点：教学重点：播放CD教学难点：CD播放器中的各个按钮教学过程：一、导入你家里面有什么好听的cd，你是用什么来播放的。
今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。
西师版小学信息技术四年级下册规划演示文稿教案
三、及时巩固，拓展延伸
给爸爸妈妈汇报一下自己准备制作的演示文稿的主题和提纲，请爸爸妈妈提出修改建议。
板书设计
规划演示文稿
确定主题——确定提纲——确定内容及素材——填写规划表格
授课教师
Hale Waihona Puke 授课日期教学反思学科册次
信息技术8册
备课教师
备课日期
课题
活动1规划演示文稿
课型
新授课
授课教师
授课班级
授课日期
授课班级
授课日期
授课班级
授课日期
教学目标
1、掌握规划演示文稿的方法。
2、会确定主题、确定提纲、确定内容及素材、填写规划表格的方法来规划。
3、培养学生善于使用信息技术，来解决日常生活中的问题的能力。
重点难点
重点：掌握规划演示文稿的方法
2、为了我们能够健康、快乐地成长，学校里的每一名工作人员都在各自不同的岗位上付出了辛勤的劳动。作为学校一员，你亲身体验过他们的工作吗？本单元就让我们一起用信息技术手段来记录并展示你在体验过程中的所见、所闻和所感吧！
二、新授课
1、如何来有序展现出来呢，我们应该先做好规划。
2、学习微课：《规划演示文稿》。
3、规划演示文稿
（1）确定主题
演示文稿的主题，好比一篇作文的题目
（2）确定提纲
如果把一个演示文稿比作一篇作文，那么演示文稿的提纲就如同这篇作文的提纲。
（3）确定内容及素材
要求：A具体内容要有针对性选择；B能突出主题的素材；C选择合适的素材形式。
（4）填写规划表格
根据自己体验的角色，填写表格，
四年级下册信息技术教案第2课我的家乡1_西师大版
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课后反思：通过对家乡的美丽风景进行观察，学生也能进行一些简单的操作。
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（1）定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。 （2）按空格键，使段首空出两个汉字的位置。(学生尝试) 设置段落的首行缩进还有其它的方法。可以用水平标尺上的缩进标记。 出示“首行缩进”标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。 出示“左缩进”标记，用来设置段落左侧的边界位置。 出示“右缩进”标记，用来设置段落右侧的边界位置。 将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。 (学生练习)：将《家乡介绍》设置成书上的格式。 (学生练习，教师巡视，发现问题及时解答。) 3、行距的调整 有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整 呢？这就是我们下面要学习的内容了。 (边讲边演示)：行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是： ①选取要改变行距的段落。 ②单击“格式”菜单中的“段落”。 ③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。 ④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。 (学生练习) 将《家乡介绍》各段的行距设为“1.5 倍行距”。 先请一位同学来演示一遍(用网络或投影)，其他同学看他的演示是否正确， 然后再自己练习。(教师巡视) 三、试一试 1、搜集有关自己家乡的文字资料，设置成自己喜欢的文字格式。 2、设置段落的对齐方式。 3、完成我的记录评价表 三、总结 提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？(段落的对齐和缩进，行距 调整)。
这样，一篇文章文字格式的设置就完成了，你还可以试一试 Word 中还有哪些
功能。
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三、练习 1、按要求设置《家乡介绍》 2、Word 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
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03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
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Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
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2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
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互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
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Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
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幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
信息技术四年级下册教案5篇
信息技术四年级下册教案5篇信息技术四年级下册教案1教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
B、先只输入文字计划。
(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
学期教学计划四年级信息技术下册西师版
1、了解关于电子邮箱的基本知识，如电子邮件
、电子邮箱地址等。
2、学会在相关网站注册电子邮箱。 3、通过申请电子邮箱的实践活动，培养学生自
1 第10周
4、借助信息技术工具进行协作，完成学习任务
或解决学习和生活中遇到的问题。
1、掌握登录自己的电子邮箱，发送电子邮件的
步骤。 2、学会电子邮件的填写收件地址、主题、添加
年级: 四年
主题 单元
课题
xx学校小学部学期教学计划
知识点清单
管家小帮手 将指定内容完整录入到Excel中；保存文件。
一、 我是 美化表格 小管
家
学会插入工作表行和列，学会合并单元格，设 置单元格格式，学会给表格添加框线，学会对 表格中的文字和数据进行居中（居左、居右） 。
帮妈妈管家 公式输入格式；求和函数Sum的使用。
5、知道保存演示文稿方法并会操作。
1、知识目标：了解美化幻灯片的重要性。
2、技能目标：能在幻灯片中插入自选图形；学 会调整幻灯片在演示文稿中的顺序；能进行文字
第8周
、图片格式修改，学会对齐图片。
1.掌握设置动画效果的方法。
2.能为幻灯片中的文字、图片设置合理的动画效 1
第9周
果，能添加合理的幻灯片切换方式。
1 第11周
附件、书写正文内容撰写及发送。
1、了解电子邮箱与邮箱通讯录的作用。
2、能应用电子邮箱发送信息和文件。
1 第12周
3、能创建邮箱通讯录管理联系人。
备考
1 第13周
统计图
柱形图的插入与编辑 。
规划演示文稿
用素材及形式去来确定主题、提纲及突出主题 的素材和需要的展示形式。
分类整理素材
二、 我是 学校 一员
四年级下册信息技术教案第2课我的家乡1_西师大版-精选教学文档
这样，一篇文章文字格式的设置就完成了，你还可以试一试 Word 中还有哪些
功能。
第1页
三、练习 1、按要求设置《家乡介绍》 2、Word 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？
四、小结 我们已经初步认识了 Word 这个功能强大的文字处理软件，其实我们中国
人也有许多属于自己的软件，比较出名的文字处理软件就是金山公司出品的 《WPS2019》，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅 读材料《WPS2019》。 课后反思：学生对 WORD 的认识有了初步的了解。
卡，选择文字的动态效果方式，这是 Word 非常出色的一项功能。（ Nhomakorabea示：一篇
文章种如有很多动态文字效果，会给人杂乱的感觉。）(学生尝试)
（4）、因为我们打开的文件是只读的，所以要用[文件]—[另存为]的方法将文
件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在
D：盘自己的文件夹里。(学生尝试)
课题
第 2 课—我的家乡
（1） 会用格式工具栏设置文字的字体、颜色和字号等
教学目标 （2）学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。
（3）通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养。
教学内容 设置文字格式、设置段落格式
重、难点
（1）格式工具栏的使用 （2）段落的对齐、缩进和行距调整。
教具学具 没排版《家乡介绍》样文
第二课时 一、引入 出示没有排版的及已经排版好的《家乡介绍》样文，让学生比较，哪一篇更 漂亮一些？(培养审美观点)想不想把第一篇文字变得像第二篇文字一样漂 亮？这需要用到 Word 2019 中段落格式的设置。今天我们一起来学习。 二、跟着做 1、使标题居中 (边讲边演示) （1）选定标题“家乡的介绍”。 （2）在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对 齐。单击居中按钮。 （3）(学生练习)：请同学们将《家乡的介绍》样文这篇文章打开，并将标 题“家乡的介绍”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。（学 生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助）。 （4）思考：信件开头的称谓、文章结尾的日期和落款、古诗等需要哪些对 齐方式？并写下来。 2、段落缩进 师：标题，同学们做得都很漂亮！可是我们平时写文章的时候，每一段前面 要空两格。你们能不能想个办法在 Word 中实现呢？ 学生口答。引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可。 (边讲边演示)
西师版小学信息技术四年级下册管理电子邮箱教案
学科册次信息技术8册备课教师备课日期
课题活动3管理电子邮箱课型新授课
授课教师授课班级授课日期授课班级授课日期授课班级授课日期
教学目标1、掌握回复邮件和建立通讯录的操作步骤和操作方法。
2、学会回复邮件，并会建立通讯录，并用通讯录发邮件。
3、培养学生善于使用信息技术，来解决日常生活中的问题的能力。
重点难点重点：掌握回复邮件和建立通讯录的操作步骤和操作方法。
难点：学会回复邮件，并会建立通讯录，并用通讯录发邮件。
教具学具教学微视频、ppt软件、网络教室软件、录屏软件
教学过程复备
一、导入新课
1、同学们，如果你的好友给你发送了电子邮件，你怎样来
查看呢？如果全班同学的电子邮箱地址都需要你来记，你能记得
住吗？有没有什么好办法来帮助我们记忆呢？
2、怎样才能管好电子邮箱呢？
二、新授课
1、学习微课：《管理电子邮箱》。
2、查看和回复邮箱
（1）了解大致操作步骤。
（2）登录电子邮箱后选择“收件箱”。
（3）选择需要查看的邮件。
（4）3.如需回复邮件，选择“回复”。
3、建立全班同学的电子邮箱通讯录。
2023年西师版四年级信息技术下册教学计划
2023年西师版四年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生的信息技术意识，提高他们的信息素养水平。
2. 通过研究信息技术知识和技能，培养学生的创新能力和实际应用能力。
3. 培养学生的信息技术解决问题的能力，使其能够在日常生活和研究中灵活运用信息技术。
二、教学内容1. 了解计算机的基本概念和组成部分，研究计算机的基本操作方法。
2. 研究文字处理软件的基本使用技能，包括文字输入、修改、格式设置等。
3. 研究电子表格软件的基本使用技能，包括数据输入、公式计算、图表制作等。
4. 研究网络基础知识，包括互联网的起源和发展、网络资源的利用等。
5. 研究网络安全和信息保护的基本知识，了解网络安全问题和应对策略。
6. 研究多媒体技术的基本知识，包括图像处理、音频处理、视频处理等。
三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生系统地传授信息技术知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生解决问题，培养实际应用能力。
3. 实践操作法：组织学生进行实际的计算机操作和应用实践，巩固所学知识和技能。
四、教学评价1. 课堂表现：根据学生的参与度、课堂作业完成情况等，进行日常评价。
2. 考试测试：每学期末进行一次考试测试，测试学生对所学知识和技能的掌握情况。
3. 项目作业：鼓励学生完成一些与实际生活相关的项目作业，评价学生的创新和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《信息技术教程》下册，西师版。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
4. 实验室设备：计算机、打印机等。
六、教学计划安排本教学计划为一个学期的教学内容，具体安排如下：七、教学环境要求1. 教室中需配备投影仪、电脑等多媒体设备。
2. 提供稳定的互联网连接，以方便学生进行网络资源的访问和使用。
3. 实验室中应设置足够的计算机，并配备打印机等相关设备。
八、教学课件制作1. 课件应简洁明了，便于学生理解和记忆。
2. 课件应包含主要知识点和实例演示，以便学生更好地掌握。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
第四章介绍了如何利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，第五章则主要讲解了计算机的基本操作，如文件管理、应用程序的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，提高信息检索能力。
2. 培养学生计算机的基本操作能力，为学生后续学习计算机知识打下基础。
三、教学难点与重点重点：搜索引擎的使用方法、计算机的基本操作。
难点：搜索引擎的高级搜索技巧、文件管理的注意事项。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到过需要查找信息的情况，以及他们是如何解决问题的。
2. 教材讲解：讲解第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”的内容，重点讲解搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作。
3. 例题讲解：以一个实际问题为例，演示如何利用搜索引擎查找相关信息，并讲解搜索技巧。
6. 板书设计：网上信息搜索：1. 打开搜索引擎；2. 输入关键词；3. 浏览搜索结果；4. 筛选有效信息。
计算机的基本操作：1. 启动应用程序；2. 文件管理；3. 常用快捷键。
7. 作业设计（1）课后练习：利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写下搜索过程的体验和收获。
（2）家庭作业：学会使用计算机的基本操作，如启动应用程序、进行文件管理等。
8. 课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作，但在实践中仍需加强搜索技巧的运用和文件管理的注意事项。
课后可以组织一些小组活动，让学生合作完成一些计算机操作任务，提高学生的实际操作能力。
同时，也可以引导学生参加一些信息技术比赛，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
重点和难点解析本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
西师版信息技术小学四年下册教案全册
课题第1课中外名言教学时间教学目标1、掌握Word的启动和退出，认识word窗口2、掌握文档的新建、保存和打开等操作3、掌握文字输入与修改教学内容认识word窗口新建文档、录入文字并保存；输入中外名言进行评价重、难点认识Word ___窗口的组成与功能、文档的新建、保存和打开等操作，视图中工具栏的使用教具学具安装Word ___软件互动练习.exe 打开、编辑和保存word文档.exe中英谚语.doc 我的记录.doc 相关图片word___作品第一课时教学过程一、激趣导入。
1、出示word___作品，激发学生的兴趣。
2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出word软件，介绍word。
Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。
目前office有___和___等版本。
二、跟着做（一）认识word窗口1、打开word——播放打开、编辑和保存word文档.exe(教师利用大屏幕投影，边讲解边演示，展示Word ___启动过程。
)教师：通过开始菜单可以启动Word ___，有没有其它方法可以启动Word ___呢？(学生讨论)(教师演示)双击桌面上Word ___快捷方式图标，启动Word ___。
教师：请同学们议一议，哪种启动方法更加方便、快捷？2、熟悉word___窗口的各部分名称和作用(在多媒体网络教室中，教师利用广播功能，向学生逐一讲解组成部分的位置及功能。
)3、关闭word程序教师：同学们，你们知道几种退出Word ___的方法？(学生讨论)学生：单击“关闭”按钮退出Word。
教师：也可以单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令，退出Word。
(教师讲解并演示)4、试一试（1）打开word程序，与同桌说一说窗口各部分的名称和作用；（2）关闭word程序：你能用几种方法关闭word？（最多有6种）（二）新建文档、录入文字并保存1、打开word——演示：打开、编辑和保存word文档.exe2、新建文档并输入文字（同时复习输入法的转换、介绍输入点光标）3、保存文档（强调保存位置和文件名，介绍另存为和保存的区别）4、认识工具栏并学会使用5、试一试（1）打开word，在工具栏中找到“新建、保存、另存为”等快捷按钮（2）规划、整理并整齐排列工具栏（3）互动练习：互动练习.exe三、小结课后反思：学生在学习的过程中能够进行搜索一些中外名言，自己动手的能力还是有的。
陕教版四年级下册信息技术全册教案(精)
第一课我的好伙伴教学目标1、知识与技能认识因特网、了解因特网的用途，初步感受因特网2、情感目标牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学重点、难点牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学过程一、导入新课同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了。
特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了。
今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧。
二、师生互动活动一认识因特网提问：“什么是因特网呢？”请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
学生阅读，提问：“谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？”生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
小结：“说得真好。
正如这位同学介绍的，因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网。
所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说，你们平时都通过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天生2：游戏生3：查找需要的学习资料……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐、查找学习资料……其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等。
下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封、邮票，最后再寄出去。
师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。
从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
除了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：如传递、获取信息、打长途电话等，同学们课后可以再去收集。
陕西科学技术出版社四年级下册信息技术全册教案
四年级下册信息技术教学设计第一课文件的删除教学目的与要求:掌握文件和文件夹的删除与还原方法。
课时安排:1课时教学重点与难点:学会删除文件和文件夹，以及会还原它们。
教学过程:一、导入小明的计算机里有许多色彩斑斓的图画，他在查看文件时发现有些文件已经没用了，怎样从磁盘中删除这些没有保存价值的文件呢？（板书：第一课文件的删除）二、新授删除文件删除硬盘中的文件删除画1和画6的方法是A选定画1和画6这2个文件，单击快捷工具栏中的“删除D”按钮，弹出“确认删除这2个文件”对话框。
B 单击“是Y”按钮，文件被删除。
除软盘中的文件删除软盘中图象文件“房子”的方法是：A 将软盘插入软盘驱动器中。
B 打开“我的电脑”窗口，双击软盘驱动器图标，打开“3.5英寸软盘A”窗口。
C 右击需要删除的文件“房子”，再单击快捷菜单中的“删除D”命令。
D 在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是Y”按钮。
读一读删除文件还可以这样操作：选定要删除的一个或多个文件，直接按键盘上的DELETE 键，完成文件的删除。
打开文件夹窗口，选定不需要保存的文件，将它们拖动到桌面“回收站”图标上，松开鼠标器左键。
回收站的操作Wingdows98中删除硬盘上的文件或文件夹时，系统并不立即将他们删除，而是将它们先放到“回收站”中。
万一删除了不该删除的文件或文件夹时还可以从“回收站”中恢复出来。
还原文件A打开“回收站”窗口，右击要恢复的文件，弹出快捷菜单。
B单击“还原E”命令，被选中的文件就恢复了。
彻底删除文件A 打开“回收站”窗口，右击要删除的文件，弹出快捷菜单。
B 选择“删除D”命令，被选中的文件就被彻底删除了。
议一议：“回收站”中有没有从软盘中删除的文件？指名回答，纠正。
教师演示从软盘中删除文件，在不在回收站中。
从软盘中删除的文件直接被删除。
读一读：清空“回收站”的具体操作是：选择回收站窗口“文件F”菜单中的“清空回收站B”命令，将“回收站”中的所有内容全部清除。
西师版小学信息技术四年级下册展示演示文稿第1课时教案
（9）单击向下箭头设置动画速度。
4、学生练习，牢固掌握操作技能。
（1）浏览和播放各种动画效果。
（2）理解并记住一些常见动画效果的设置。
（3）对动画的播放时间进行设置。
（4）调整各个动画的先后顺序。
5、作品展示并提建议。
（1）应用了什么动画效果。
（2）为什么要用这种动画效果。
学科册次
信息技术8册
备课教师
备课日期
课题
活动5展示演示文稿（第一课时）
课型
新授课
授课教师
授课班级
授课日期
授课班级
授课日期
授课班级
授课日期
教学目标
1、掌握设置自定义动画的操作步骤和操作方法。
2、会选择恰当的动画效果，设置播放时间，调整播放顺序。
3、培养学生善于使用信息技术，来解决日常生活中的问题的能力。
（3）还可以用什么动画效果。
（4）动画效果主要有位置、形状、源自色等哪些变化？（5）不同版本的PPT有不同的效果，各种效果还可以组合应用，展示效果会更好。
三、及时巩固，拓展延伸
1、说说如何给图片或文字加动画效果。
2、制作一个充满动感的演示文稿作品。
板书设计
展示演示文稿
设置动画效果——选择效果——设置播放时间——高速播放顺序
重点难点
重点：掌握设置自定义动画的操作步骤和操作方法。
难点：会选择恰当的动画效果，设置播放时间，调整播放顺序。
教具学具
教学微视频、ppt软件、网络教室软件、录屏软件
教学过程
复备
一、导入新课
1、演示文稿要是能动起来，就更完美啦！怎样才能让演示文稿动起来呢？
2、提示课题——展示演示文稿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校教案科目：信息技术班级：四年级（下）教师：***2012年2月至2012年6月目录教学计划（下） (1)第1课中外名言 (5)第2课我的家乡 (9)第3课家乡简报 (13)第4课分享喜悦 (17)第5课活动巧安排 (21)第6课家乡明信片 (25)第7课重庆欢迎您 (29)教学总结（下） (25)- 2 -赵家小学教学工作计划2012年春期- 3 -赵家小学教学进度计划- 4 -第1课中外名言课时：2课时教学目的和要求：1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用；2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字。
教学重点：启动Word的方法和在Word中录入中英文文字。
教学难点：在Word中录入中英文文字。
教学准备：计算机、网络、课件，文档教学过程：第1课时一、认识word窗口1.word简介①介绍Office：Office2003（Word2003 Excel2003 Powerpoint2003 outlook2003 Access2003）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
②Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
2．Word 的启动。
开始→程序→office→word20033．熟悉word窗口的各部分名称和作用Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似。
标题栏菜单栏工具栏：常用操作可以点击相应的按钮来完成。
工作区：输入文字、插入图片的区域。
状态栏：指示光标位置等。
二、新建文档、录入文字并保存1．新建文档：①Word中的文字录入、编辑，和写字板一致。
②提示：还记得中文愉入法的转换吗？使用快捷键“Ctrl”+“Shift”，也是一种很方便的方法哟。
2．学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
3．文件的保存：文件→保存（另存为）→位置【E：\20131\(姓名) 】→文件名【同学的问候】→保存4.互相阅读所写的问候语，还可以修改，直到你满意为止。
三、文件的保存1.文件保存到指定位置文件→保存（另存为）→位置【E：\20131\(姓名) 】→文件名【同学的问候】→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
- 5 -- 6 -第2课时四、中外名言1.方法指导（边讲解边示范）①输入法的转换②中英文的转换③英文大小写的转换④文中的换行2.学生练习五、文件保存1.文件保存到指定位置文件→保存（另存为）→位置【E：\20131\(姓名) 】→文件名【中外名言】→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
- 7 -- 8 -第2课我的家乡课时：2课时教学目的和要求：1.文字格式设置。
2.段落格式设置。
教学重点：1.文字格式设置。
2.段落格式设置。
教学难点：1.文字格式设置。
2.段落格式设置。
教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、设置文字格式1.打开文字素材双击《家乡介绍》，或右击《家乡介绍》选择“打开”按钮。
2.设置文字格式（1）总体要求：选中需要设置的部分，用“格式”工具栏设置它的字体、字号和颜色。
（2）方法指导（边讲解边示范）①字号设置下拉列表②文字、段落对齐方式③字体设置下拉列表④特殊样式设置:加祖、斜体、下划线⑤文字颜色（3）具体要求：①标题格式:华文新魏字体，二号字，颜色为“天蓝”。
②小标题字号为四号。
③首段格式:字体为楷体，四号字，颜色为“浅蓝”。
④正文段落字号为小四，第二段及小标题颜色为绿色，第三段及小标题颜色为红色。
（4）提示：设置格式的前提是选定目标内容。
可别忘记了哦!3.学生练习4.设置完成后的效果展示：（1）同学间相互交流和自我修改。
（2）提示：从大标题到小标题到正文，字号逐渐缩小;正文文字的颜色尽量和小标题统一。
文中需要特别注明的部分可以通过加粗、加下划线的方法来实现其突出显示的效果。
5.设置文字的动态效果（1）总体要求：Word中提供的动态文字效果可以应用到文章的标题上。
请先选定标题文字，再按以下步骤进行设置。
- 9 -（2）方法指导（边讲解边示范）①单击“格式”菜单。
②选择第一项“字体”，弹出新的对话框。
③在字体对话框中的“字体”标签里可以设置多种文字效果，并可在下面的预览窗口着到相应的效果。
④单击“文字效果”标签按钮。
⑤选择“礼花绽放”，观察预览窗口中的效果。
⑥单击“确定”按钮。
（3）提示：文字的动态效果在文档中会非常醒目。
但如果一篇文章中有很多动态效果的文字，则会给人杂乱的感觉。
（4）学生练习二、文件保存1.文件保存到指定位置文件→另存为→保存在【E：\20131\（姓名）\】→文件名《家乡介绍》→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
- 10 -第2课时三、设置段落格式1.打开文字素材①E：\20131\（姓名）\②双击《家乡介绍》，或右击《家乡介绍》选择“打开”按钮。
2.总体要求：文字在页面中可以选择多种文字对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐等。
你觉得下面的内容需要用哪些对齐方式，请写下来。
①文章的标题②信件开头的称谓③文章结尾的日期和落款(作者签名)④古诗⑤我们文章中的各个部分3.设置对齐方式（1）提示：选中需要设置对齐方式的内容，如文章的标题、某段文字等。
（2）方法指导（边讲解边示范）①选中“格式”菜单。
②单击“段落”命令，弹出新的对话框。
③单击“缩进和间距”标签。
④选择“居中”。
⑤单击“确定”按钮。
（3）学生练习4.设置缩进和间距（1）提示：常用的段落设置还包括“缩进”和“间距”设置。
（2）方法指导（边讲解边示范）①分别设置左右缩进的字符数。
②中文版式常用首行缩进2字符。
③设置段落前后的行数可以调整段与段之间的距离。
④调整行距可以改变所选段落中行与行之间的疏密。
（3）学生练习5.提示：所有设置的原则是:先选中，再操作。
要记住哟。
四、文件保存1.文件保存到指定位置文件→另存为→保存在【E：\20131\（姓名）\】→文件名《家乡介绍2》→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
第3课家乡简报课时：2课时教学目的和要求：1..在文档中添加图片和文本框。
2.插入艺术字并设置格式。
3.设置图片格式。
4.设置文本框格式。
教学重点：1..在文档中添加图片和文本框。
2.插入艺术字并设置格式。
教学难点：1.设置图片格式。
2.设置文本框格式。
教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、在文档中添加图片1.文件打开①E：\20131\（姓名）\②双击《家乡介绍2》，或右击《家乡介绍2》选择“打开”按钮。
2.插入图片（1）教师示范插入→图片→来自文件→查找范围【E：\20131\素材\】→朝天门码头→插入（2）学生练习3.图片格式的设置（1）方法指导（边讲解边示范）①单击选中文档中的图片②视图→工具栏→图片→文字环绕→四周型环绕③单击选中图片后(在其周围出现的白色小圆圈叫做“控制点”)，将光标放到其中的一个控制点上，拖动鼠标，可将图片调整为你需要的大小。
④鼠标指向图片，当鼠标指针形状为小时，拖动图片，将图片安排在文档中的适当位置。
（2）提示：“图片”工具栏还可以设置图片的对比度、亮度，截取图片的多余部分，进行旋转操作等，也可以用双击图片的方法打开对话框设置图片格式。
（3）学生练习二、插入文本框1. 插入文本框（1）方法指导（边讲解边示范）①插入→文本框→竖排②鼠标变为十字箭头“+”时，拖动鼠标画出一个长方形。
③在文本框中输入“欢迎朋友们到重庆来做客!”调整文字的字体、字号和颜色。
（2）学生练习2.设置文本框格式（1）方法指导（边讲解边示范）①拖动控制点调整文本框的形状。
②拖动边框调整文本框在页面中的位置。
③双击文本框边线打开“设置文本框格式”对话框，按照范例的效果，调整文本框的填充色、环绕方式等。
（2）学生练习（3）任务完成以后，看看自己的作品，是不是比下面的范例更漂亮。
同时欣赏他人的作品，吸取营养，修改自己的作品。
三、文件保存1.文件保存到指定位置文件→另存为→保存在【E：\20131\（姓名）\】→文件名《家乡介绍3》→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
第2课时四、插入艺术字1.插入艺术字（1）引入：通过学习插人图片和文本框，我们已经掌握了图文混排的基本方法。
下面让我们再次通过自己的创意，把文章中的文字变得更漂亮。
（2）插入艺术字①视图→工具栏→绘图→艺术字②插入→图片→艺术字2.弹出新的对话框可以在“艺术字库”中选择适合我们内容的一种艺术字体，并按“确定”。
3.设定字体、字号确定之后，来看看我们的成果吧。
如果你对它还不够满意，可以用右键单击艺术字，选择“设置艺术字格式”命令。
在弹出的菜单中，看看可以设置哪些格式。
4.学生练习5.学生间互相欣赏，取长补短，让自己的作品最满意。
五、文件保存1.文件保存到指定位置文件→另存为→保存在【E：\20131\（姓名）\】→文件名《家乡介绍4》→保存2.作业上交：把姓名文件夹交起来。
第4课分享喜悦课时：2课时教学目的和要求：1.申请自己的web邮箱。
2.发送带附件的邮件。
3.登陆邮箱。
4.接收和阅读邮件。
教学重点：1.发送带附件的邮件。
2.登陆邮箱。
3.接收和阅读邮件。
教学难点：1.申请自己的web邮箱。
2.发送带附件的邮件。
3.登陆邮箱。
4.接收和阅读邮件。
教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、申请邮箱1.方法指导（边讲解边示范）①打开网页浏览器，在地址栏中输入，单击“注册”按钮②输入自己想要的邮箱名称：邮箱的名称必须以字母开头，可以包括数字和“_”，可以选择“姓名拼音”+“_”+“出生年月日”的方法命名邮箱。
③设置密码：密码可以选择“字母”+“数字”+“特殊符号”的命名方法。
若能复杂一点就更安全，当然要保证自己能记住哟。
④密码保护设置：如果你遇到问题或忘记了密码，可通过这三种方法中的一种取回自己的幽码。
126邮箱要求至少要填两项内容。
⑤填写用户资料：申请邮箱要求输入一些必需的个人信息，前面带“*”的项目必须填写。
⑥注册确认：按照右侧的提示输入验证的字符。
如果看不清楚，可以单击“刷新”再输入新图中的文字。
确认上面的字符输入正确，单击“我接受下面的条款，并创建帐号”按扭。
⑦记住自己的邮箱名称:“@”表示单词at，它前面的部分是自己申请的用户名，后面的部分表示邮件服务器的名称。
2.学生练习二、登陆邮箱1.打开网页浏览器，在地址栏中输入2.输入用户名和密码，点击“登陆”即可登陆自己的邮箱。
3.邮箱界面介绍：①最常用的两个操作命令:收信和写信。
②邮箱中的所有文件夹，当前为“收件箱”。