湖南师大附中月考5作文评点8篇

湖南师大附中月考5作文评点8篇№01读书，到底是为了什么？湖南师大附中高0806班向芮锐美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。

然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。

宾大果断拒绝心中只有自我的尖子学生，不由得让我们也扪心自问起来：读书，到底是为了什么？这问题看似那么地简单。

我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。

一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。

现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。

那考上大学之后呢？人们常想都不想就脱口问出：“找份好工作，多挣点钱。

”好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。

抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得“满腹经纶”，人心也是空洞不安的。

2010年网上炒得沸沸扬扬的“北大炫证女”许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的“学识”。

这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。

但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从？想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。

周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。

问问自己读书，到底是为了什么。

努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。

简评：本文由宾大拒收奥数尖子的原由引发读书到底是为了什么的思考，得出“努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人”的结论。

切合题意，中心明确。

文章层次清楚，首尾圆合，说理实在，语言流畅，用词准确。

在内在逻辑更为严密、语言更为精炼方面还有待提升。

计分：基础等级（内容24+表达23）+发展等级9=56分。

（汤正良置评）№02尖子生的尴尬湖南师大附中高0805班张磊著名的宾夕法尼亚大学的学生拥有许多令人羡慕的社会资源。

而“宾大”的规章制度也十分特别：学习成绩40%，综合素质40%，价值观20%。

前面的两项指标我们太多都很熟悉，尤其是学习成绩。

但价值观作为“宾大”的指标，能给我们一定的启示。

一个人的价值观影响着一个人的行为。

如果一个人成绩优异只是为了以后能周游世界，住大房子，很难想象他在占据社会优质资源后会有多大的成就。

因为他只是在顾着自己，而没有想到自己在享受资源时应奉献出自己的力量，反馈社会。

材料中的尖子生即使拥有了十分优异的成绩，但他在对话中所体现出的价值观是十分令人担忧的。

因为他的读书只是为了自己以后的享乐，那么他在拥有优质资源后会不会也只是为了自己的享乐呢？我想答案是肯定的。

“宾大”十分干脆拒绝了这位尖子生，体现了“宾大”拒绝这种只为自己谋利的价值观。

在一定程度上，人们大多数都是为了自己的谋利。

但在另一方面，当你占据社会优秀资源时，你就不能仅仅想着你自己了，因为为你搭建平台的是社会的优质资源，你有义务为你的享有的权益奉献出你的力量，便整个社会的资源得到提升、优化。

我想起了那句出自某位领导的名言“我要为人民谋利”。

此话虽豪情万丈，但他所做出的事情着实让我们惊诧。

这位官员不过是借为人民谋利之名而行为自我牟利之实。

这和披着羊皮的狼本质无异。

我不敢说这位尖子生就是这样的人，但我们读书不应仅仅只是为了挣钱，买房子。

我们在读书的过程中，应端正价值观，在有能力回馈社会时，不能忘记曾经的我们占用了社会的资源。

我们为社会贡献我们的力量是理所应当的。

如今的社会似乎变得十分浮躁，人们一心为名为利的多，为大众，为社会的怕是非常有限的。

如今的我们也是那位尖子生的年龄，也许我们的成绩没有他那么优秀，但我们应使自己成为一个对社会有用的人。

只有当我们对社会有所回报，有所贡献时，我们才能有社会感存在，也会十分的自豪，因为我们的回报，社会变得更加和谐，人类变得更为美好，我们的心灵也将更加充实。

简评：本文着力对具体的问题进行具体分析评价，认识正确，分析到位，是本文的突出优点。

但行文在“是什么”上前后有些重合，如果能深入到“为什么”上，文章当更为丰富，更有价值。

计分：基础等级（内容23+表达23）+发展等级9=55分。

（汤正良置评）论价值观湖南师大附中高0808班王兆阳奥数尖子生是中国各大学争抢的宝贝，可在美国宾夕法尼亚大学，一位奥数尖子生被十分干脆地拒绝，为什么？就是因为宾大对学生评价中占20%的价值观。

抛开这20%，这名奥数尖子生是十分优秀的；可加上这20%，他就被无情地贬值了。

学习成绩与综合素质固然重要，可天才若对社会无益，倒不如蠢才。

中国在对学生学业方面的教育是过硬的，但在对价值取向的引导上显得有些不足。

为什么现在少有青年像周总理一样发出“为中华民族的崛起而读书”的呼号，为什么现在少有青年像毛主席一样喊出“数英雄人物，还看今朝”的口号，少有青年呐喊“恰同学少年，挥斥方遒”。

是的，时代在改变，青年人也在改变，物质生活的重要性在不断凸显，青年人追求个人幸福，眼前幸福的愿望也愈发强烈。

对于个人来说，这种想法是自然的，普通的，但对于社会，对于一个民族来说，有远大志向，有宏伟价值取向的高大灵魂，可能更为重要。

钱伟长弃文从理，从伏案之尺桌前到造飞机大炮，他靠的是什么？一颗宝贵的民族之心，他将自己的价值观通中华民族的价值体系相融合，他在祖国最需要他的地方献身，他将自己化作羽毛，添在了祖国腾飞的翅膀上，这是何等的气魄与意志，这是何等伟大的价值观啊！还有，“杂交水稻之父”袁隆平，将自己的心同世界无数人的心连在了一起，他为了解决世界粮食短缺问题，躬身田亩，将汗与泪作为肥料，结出了杂交水稻的“果实”。

当自己的价值观与社会联系起来时，袁隆平在世界粮食领域如一盏明亮的灯发出熠熠光辉。

尽览国外的伟人，也同样都是在将自己的价值观与国家、社会相结合而得到升华的。

缅甸“和平之花”昂山素季牺牲小我，实现大我，靠的是一颗为缅甸人民造福的心。

拉丁美洲的“鲁迅”略萨以笔为矛，制穿了秘鲁黑暗政治的心脏，靠的是一颗揭露黑暗社会本质的心。

我相信，在不远的将来，中国的青年们也一定会像这些伟人一样，在远大的价值观的引领下，走出一条精彩的人生之路。

简评：先破后立，是该文构思上的主要技巧。

前部分重在“破”，从材料入手，准确指出奥数尖子生被拒之原因，并藉此探析价值观缺失之危害。

以此为基础，后部分重在“立”，确立并分析人应该更关注国家、社会这一主题。

这种技巧，使文章结构谨严，中心更为突出，能帮助读者更易做出是非判断。

大量的事例，增强了文章的说服力。

语言上，不少精妙的词句凸显了考生较为出色的写作水平。

然而，文章应重在“立”，如该部分能写得更多一些，并能做更多深入的分析，那就更为难得了。

计分：内容22分+表达24+发展9分=55分。

（屈雪辉置评）认清自己的价值湖南师大附中高0808班李可夫我们存在于这个社会，就是其中的一部分，虽然人无贵贱之分，却有优劣之别，每个人都应该认清自己的价值，明白自己的位置，才能回报于社会，有用于社会。

认清自己的价值，首先就要树立正确的价值观。

“宾大”向一位奥数尖子生提问他读书与挣钱的目的，他的回答是希望周游世界和买大房子和父母住，或许这是人之常情，然而他却没有树立起更加正确的价值观。

社会培养出一名优秀人才的目的，是为能使社会更加强大。

落花洒向流水，为的是能以流水淙淙衬托落花之美，然而流水在落花的装点之后却匆匆流逝。

尖子生没能以回报社会作为读书目标，自是不会受到的青睐。

价值观有误者，终误已也。

认清自己的价值，其次在于认清自己的能力。

亿万富翁陈光标说过“你有一杯水，可以自己喝，有一桶水，可以与家人喝，但当你有一整条河流时，就应该拿出来与大家分享了”，他也以自己的实际行为证明了这一点，他将全年公司的净收入的66.7%作为慈善基金回报社会。

也许我们并没有一条河流，但我们也应该相信自己的实力，努力去开创一条河流，开创之后应该快乐地和大家分享。

认清自己能力，并相信自己能力，我们的价值就能得以体现。

认清自己的价值，更在于明白自己所处的位置，与他人的联系，对社会的作用。

袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，当自己的研究成果有重大进展时，他没有将其收为自己的专利；而是无私地将成果报给国家，走向世界，为成千上万的人解决了粮食问题。

社会没有强制向他索求什么，而他却能明白自己肩上的重任，明白自己对于社会的作用，明白自己做为人的基本要求。

我们不奢望能有什么重大的发现，只希望能在自己的岗位上尽自己的一份力，不光是为自己而活，更应该为社会尽到责任。

一棵树，即使再如何参天，如何生长也成不了一片森林，而一滴水，只要融入了大海，它的身躯就如同大海一样的广阔。

我们应该认清自己的价值，明白自己想要的和追求的。

不仅仅是为个人安定，也是为了营造更加和谐更加完美的社会。

简评：该文从“认清价值，回报社会”的角度立意，切合题意。

文章紧扣中心观点，分别从“树立正确的价值观”、“认清自己的能力”、“明白自己的位置”等三个角度来诠释我们“认清价值，回报社会”的原因，并探讨其具体做法。

结构谨严，条理清楚。

陈光标、袁隆平等人物事例，具有一定的说服力；流水、落花等形象性的比喻，给人留下深刻印象。

但文章数处表达欠妥，语言不够准确。

总评：内容24分+表达21分+发展7分=52分。

（屈雪辉置评）№05小我、大我、无我湖南师大附中高0809班罗仕奇宾夕法尼亚大学的招生“规章制度”别具特色，其中价值观点占了相当的比重。

而中国的一名奥数高材生便是在这上面遭遇了滑铁卢，因为他的价值观追求的是“小我”。

古人有云：“人不为己，天诛地灭。

”为人处世、待人接物，把自己利益放于首位，一切都要为自己好。

现在的一切努力，也都是为了以后自己过得更好。