幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔集锦
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动梦之船《圣桑》《水族馆》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲，利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看梦之船《圣桑》《水族馆》教案吧。
活动目标：1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。
2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》活动重难点：表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。
活动过程：一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候，音乐响起)(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、根据提示进行气息练习“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。
(三次)3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习。
二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《梦之船》，整体范唱歌曲。
“你们看那是什么?”“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?”(教师旁白)“愿意”!“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!”@唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)教师配以身体动作进行范唱。
幼儿园大班音乐律动公开课教案
幼儿园大班音乐律动公开课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和交流能力。
二、教学准备：1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD、小鼓等。
2. 教具：颜色球、彩带等。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室。
三、教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1. 引导孩子们做简单的拉伸运动，如摇头、转脖子、扭动腰部等，以活跃筋骨。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿进行自由舞动，自由发挥。
步骤二：音乐游戏（20分钟）1. 播放《小星星》音乐，教孩子们跟随音乐节奏拍手。
2. 播放《小兔子乖乖》音乐，教孩子们学习画圈圈的动作。
步骤三：律动操（30分钟）1. 引导孩子们排成一列，手拉手，形成一个大圈。
2. 播放动感的音乐，进行简单的跳跃、转圈等动作，引导孩子们跟随音乐的节奏进行动作。
3. 播放轻松欢快的音乐，引导孩子们进行自由发挥的动作，如扭动、摇摆等。
4. 分发颜色球，带领孩子们进行投掷、接住等律动活动。
步骤四：合作游戏（20分钟）1. 分发彩带，引导孩子们以团队为单位进行群体律动表演。
2. 播放激昂的背景音乐，教孩子们在音乐的指导下展现队列队形和简单舞步。
步骤五：放松活动（10分钟）1. 引导孩子们躺下，伸展身体，进行放松活动。
2. 播放轻柔安静的音乐，让孩子感受音乐的舒缓。
四、教学反思：通过这堂音乐律动公开课，幼儿们积极参与了各项活动，展示了良好的兴趣和学习态度。
他们通过舞蹈、跳跃等活动，既锻炼了身体，又培养了音乐感知和动作协调能力。
此外，他们还在合作游戏中体验到了集体合作的乐趣，提高了交流和合作能力。
通过这堂课的教学，我深感音乐律动对幼儿的全面发展具有重要意义，也为今后的教学工作提供了宝贵经验和启示。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔集锦，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动天鹅的故事教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看天鹅的故事教案吧。
活动目标：1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。
2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。
3、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段，而从我们孩子的年龄特征来看，应更多运用多媒体来为教学服务。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、开始部分导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。
我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》)二、进行部分1、啄木鸟累了，我们休息一下吧!来听一首曲子，名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)2、提问：你听完这首曲子感觉如何?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同?4、提问：你听完这首曲子感觉如何?它们的心情怎样?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?5、小结：这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主，被可恶的魔法师变成了天鹅，公主的心情非常忧伤。
后来，她遇到了一位英俊的王子，共同战胜了魔法师，公主又变回了人形，她的小天鹅朋友非常高兴，为她跳起了快乐的舞蹈!6、听完这两首曲子，你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情?为什么?哪一首是表现公主变回人形后，她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈?为什么?7、小结：我听的第一段音乐比较舒缓，表现了公主忧郁，伤心的心情。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2020，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔
最新幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔我尝试用合乎情景的动作来创编和表现，大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演，适合幼儿园大班音乐活动课，。
接下来小编在这里给大家带来关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动小鸟爱妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟爱妈妈教案吧。
活动目标1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动过程一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
(歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!)二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品在活动设计的过程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与了解，接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔20xx，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。
活动目标：1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
3、能愉快的、主动的参加感受、体验活动，并能合作、制造性的进行游戏和表演。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。
活动过程：1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
3、老师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
提问：你听到了什么?他在做什么?4、老师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。
并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。
活动反思：《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。
《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。
大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的阅历和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小老鼠和波斯猫教案吧。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第三单元“快乐律动”，主要包括第二章“动动身体，感受音乐”的第三节内容。
详细内容包括：通过身体动作体验音乐的节奏，学习基本的律动动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受音乐节奏，用身体动作表现音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3. 增进幼儿对音乐艺术的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的律动动作，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知能力，激发幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、节拍器、彩虹伞。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，让幼儿感受节奏。
邀请幼儿分享生活中的音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现音乐节奏。
教师示范基本律动动作，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行律动练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
4. 小组合作（5分钟）教师组织小组活动，让幼儿共同创编律动。
各小组展示成果，互相学习。
邀请幼儿分享学习心得，激发对音乐艺术的兴趣。
六、板书设计1. 板书快乐律动2. 板书内容：音乐节奏感知基本律动动作学习小组合作创编七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示本节课学习的律动，并尝试创编一个新的律动。
2. 答案：根据幼儿创编的律动，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，鼓励幼儿多参与音乐活动，培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组合作5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实践性和互动性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和发展需求，本节课以基本律动学习为主线，结合音乐节奏感知，提高幼儿的音乐表现力。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造，接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精选，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动草原小牧民教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教案反思等内容，让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质，使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看草原小牧民教案吧。
教学目标1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。
2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。
3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学准备节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。
教学过程一、欣赏乐曲，熟悉旋律1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小朋友来告诉老师，你听到歌里唱了些什么?(放磁带2遍)小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特别高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、这首歌给你什么感觉?这首欢快活泼的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、识谱选择身体动作1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看，这是它的节奏谱。
(教师出示节奏谱)⑴瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色?⑵为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?(“__”用跺脚，“__ __”用拍手，“×—”用扭一扭。
分工合作)⑶还有没有发现特别的地方?(讲合奏)2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。
总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小结×的地方拍。
大班音乐律动公开课教案精选
大班音乐律动公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐律动教材，章节为第四单元《动物派对》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《小鸟捉迷藏》；2. 掌握简单的韵律动作；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地唱出歌曲《小鸟捉迷藏》，并掌握基本的韵律动作；2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养；3. 通过音乐活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出歌曲《小鸟捉迷藏》，并掌握基本的韵律动作。
难点：在音乐游戏中，协调动作，保持节奏的一致性。
四、教具与学具准备教具：录音机、歌曲CD、动作示范图、小鸟头饰、捉迷藏道具。
学具：幼儿自带的小鸟头饰、捉迷藏道具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做《小鸟捉迷藏》的游戏，引发幼儿对音乐的兴趣。
游戏结束后，提问幼儿：“你们喜欢小鸟吗？小鸟会唱歌吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《小鸟捉迷藏》，让幼儿边听边跟唱。
然后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 韵律动作学习（5分钟）：教师示范歌曲中的韵律动作，让幼儿跟着学。
动作包括：拍手、跺脚、转身等。
教师逐一动作讲解，确保幼儿掌握。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行《小鸟捉迷藏》的音乐游戏。
游戏规则：幼儿分成两队，一队扮演小鸟，一队扮演捉迷藏的人。
小鸟要唱着歌，躲避捉迷藏的人。
捉迷藏的人要用手掌拍打小鸟，被拍中小鸟的人淘汰。
剩下的小鸟获胜。
六、板书设计板书内容：歌曲《小鸟捉迷藏》歌词、韵律动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《小鸟捉迷藏》歌词默写。
答案：小鸟捉迷藏，小鸟捉迷藏，飞到东来飞到西，飞到南来飞到北，捉迷藏的小鸟，你在哪里？2. 作业题目：韵律动作展示。
答案：幼儿在家中，跟随歌曲《小鸟捉迷藏》的节奏，进行韵律动作的展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习热情高涨，韵律动作掌握较好。
大班音乐律动公开课教案精选
2.例题讲解（10分钟）
-教师介绍四分音符、八分音符的概念，并通过卡片进行展示。
-教师示范四分音符、八分音符的节奏，引导学生模仿。
3.身体律动创编（15分钟）
-教师带领学生用身体动作表达四分音符、八分音符的节奏。
-学生分组，每组创编一个身体律动，展示并互相评价。
3.增进学生对团队协作的认识，培养合作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：节拍的准确识别与身体律动的协调。
教学重点：基本节拍的掌握、身体律动的创编与团队协作。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、节拍器、卡片（标注四分音符、八分音符）。
学具：无。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师播放一首节奏感明显的音乐，引导学生跟随音乐节奏拍手、跺脚。
-创编一个具有创意的音乐律动，时长约1-2分钟。
-拍摄视频，记录创编过程和成果。
2.提交作业后，教师可组织一次课堂分享活动，让同学们互相欣赏、学习。
3.教师对每个家庭的作业进行评价，关注学生的进步和成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并记住关键信息。
大班音乐律动公开课教案精选
一、教学内容
本节课选自大班音乐律动教材第四章《动感节拍》，详细内容包括节拍的认识与练习、身体律动的创编、音乐游戏“节奏接龙”。
二、教学目标
1.让学生掌握基本节拍的概念，能够准确识别并模仿四分音符、八分音符的节奏。
2.培养学生通过身体பைடு நூலகம்动表达音乐节奏的能力，提高音乐感受力和创造力。
2.教学重点：基本节拍的掌握、身体律动的创编与团队协作。
关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔
关于幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总，希望对你有所帮助!幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动《柳树姑娘》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《柳树姑娘》教案吧。
活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。
(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
幼儿园大班律动公开课教案（精选8篇）
幼儿园大班律动公开课教案（精选8篇）幼儿园大班律动公开课教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班律动公开课教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班律动公开课教案1活动目标：1．在情境中大胆创编、模仿挤奶舞的各种动作和姿态并有节奏地舞蹈。
2．感受蒙古舞的特点，愉快地表现蒙古歌舞。
活动准备：内蒙古风光图片、挤奶舞音乐活动过程：1．跳一跳，草原小骏马。
伴随着音乐，欣赏草原风景，说说聊聊“内蒙古大草原上有什么？”律动表演：草原小骏马。
丰富提升：不同的骑马姿势和步伐。
2．学一学，快乐挤奶舞。
欣赏蒙古风光片，了解蒙古族人的生活。
大胆想象各种能让奶牛多产奶的好方法并用动作表现。
――“你们有哪些好办法可以帮助奶牛产更多的奶，让它和你成为好朋友？”孩子听着音乐有节奏的动作表现。
教师将孩子创编的动作组合起来，引导孩子一起舞蹈。
提示：提、压手腕的提示、动作做大、夸张一点、听着音乐表演。
幼儿听着音乐初步尝试挤奶。
媒体互动，在比较观察中学习正确的挤奶的动作，注意手腕的提和压。
提示“轻轻提，往下挤”。
丰富各种挤奶的姿势。
――“挤奶的时候，我们的身体姿势是怎样的？你觉得什么姿势挤奶你可以挤得稳，挤得多？”（各个方向挤，立跪等姿势）听着音乐，完整的挤奶舞表演。
3．看一看，优美蒙古舞。
幼儿欣赏教师的蒙古舞表演。
活动建议：鼓励孩子大胆创编喜爱奶牛、和奶牛交朋友的各种动作，着重激发孩子的舞蹈情感。
可请家长在活动前期多搜集一些关于内蒙古少数民族的信息与草原风情图片与孩子分享。
今天的活动根据大班孩子学习律动的这样一个年龄特点，选择了一个非常有趣、简单、容易学的蒙古挤奶舞作为这个活动的基本素材。
舞蹈活动当中，舞蹈技能学习是非常重要的，但是如何让幼儿快乐地掌握技能，自主地来舞蹈，避免枯燥地学习，机械地模仿。
对老师来说，这两者之间平衡起来有一定困难，那我们老师在平时的设计活动中是如何思考呢？幼儿园大班律动公开课教案2教学理论依据、策略：《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。
大班音乐律动教案(优秀7篇)
大班音乐律动教案（优秀7篇）篇一：大班音乐律动教案篇一活动目标：1、根据故事情节和图谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创作和表演的快乐。
活动准备：图谱、动物头饰、音乐活动过程：一、初步感受乐曲1、教师带着小朋友们模仿小动物随音乐律动进入到创设的森林环境中师：小动物们，美丽的森林里充满着神秘，让我们进去一探究竟吧。
2、完整欣赏音乐师：在一个黑洞洞的大森林里，居住着百兽之王，每当风吹树摇的时候，远处传来了什么声音？听……。
3、说一说，你听了音乐后，心里有什么样的感受？二、听故事引起幼儿的兴趣1、你们很聪明，小耳朵真灵，这首音乐的名字就叫《狮王进行曲》，它里面还蕴含着一个有趣的故事呢。
故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到。
”乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意的大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳得可开心了。
2、分段欣赏（1）老师今天还带来了一张《狮王进行曲》的图谱，这个故事也藏在这个图谱中呢，小朋友我们一起来看看。
提问：小朋友，这一段讲的是故事中的什么？（教师指着图谱第一段提问）学一学，狮王到了，小动物们一起吹起喇叭敲起锣，欢迎狮王的到来。
（狮王很不高兴，它说小动物们演奏的一点儿也不整齐，重来一次）（2）第二段，这一段又是讲述的故事中的什么内容呢？狮王是怎么走来的（雄赳赳，气昂昂、威风凛凛，大摇大摆）小朋友，你们来学一学，狮王走路的样子（3）狮王来到森林后，得意的（大吼了几声），那你们知道，狮王大吼了几声吗？（四声），你是怎么知道的？（幼儿讲述）幼儿学狮王大吼，教师加上狮王所说的话：今天是我的生日，我不吃你们，你们都来和我一起跳舞，为我庆祝生日。
幼儿园大班音乐律动教案
幼儿园大班音乐律动教案•相关推荐幼儿园大班音乐律动教案集锦15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐律动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐律动教案1在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。
二、教学活动建议【活动准备】1、《小放牛》音乐剪辑版。
2、八仙的图。
【活动目标】1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。
2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。
3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。
【活动过程】1、难点前置：出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。
2、完整音乐尝试游戏3、合作造桥4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的`动作。
（老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
刚才是哪个神仙检验的桥？他做了什么动作？是张果老，（倒走、看、推）5、集体练习神仙的动作。
6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。
选出一名幼儿老师带领做神仙小鲁班们开始造桥吧！（两个张果老检验桥）请问神仙，小工匠们搭的桥结实吗？为什么呢？7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏，巩固游戏规则。
请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧！（三名幼儿和老师一起当神仙检验桥）。
你想当哪位神仙呢？（吕洞宾、铁拐李……）8、共同搭一座桥，体验集体游戏的乐趣。
小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗？这么多小工匠怎么连成一座大桥呢？（老师当张果老检验桥）幼儿园大班音乐律动教案2活动目标1．引导幼儿尝试利用流行歌曲进行部分歌词的创编，体验合作演唱的乐趣。
2．引导幼儿表达亲情、友情、师生情，体验各种情感的美好，学会关爱他人。
大班音乐教案范文随笔大全
大班音乐教案范文随笔大全大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的音乐活动;在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。
接下来作者在这里给大家带来大班音乐教案随笔，希望对你有所帮助!大班音乐教案随笔1《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔•安德森受到办公室里打字机发出的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。
在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。
怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐，感受及体验音乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节中仔细地听辨音乐，并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极面对工作和生活的态度。
在具体组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。
在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。
(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。
教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序渐进地进行欣赏。
幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺利参与活动，达成教学目标。
目标：1.感受音乐中快速敲打打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。
2.初步了解乐曲结构，能准确判断干脆、利落的装饰音“唰”，体验其趣味性。
3.能安静倾听音乐和要求，协作进行游戏。
准备：1.从土豆网搜索音乐《打字机》并根据需要剪辑。
2.幼儿有站成方阵的经验。
过程：一、完整欣赏，引入课题师：我带来了一首曲子，你们听一听，然后告诉我它让你想到了什么或想做什么。
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幼儿园大班音乐律动公开课教案随
笔集锦
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，可以陶冶情操。
接下来在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品，希望对你有所帮助!
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1
大班音乐《喜洋洋》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪，在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《喜洋洋》教案吧。
设计意图：
1.为了增加幼儿对过年的认识，营造过年时喜庆的气氛，让孩子了解过年是一件很开心，很快乐的事情。
2.幼儿大班年龄特点，对音乐已经达到了会唱，会跳，会打简单的拍子的程度我设计了这一节音乐欣赏课。
活动目标：
1.熟悉乐曲ABA的结构，进一步体验乐曲欢快的情绪。
2.在掌握身体动作的基础上，将表演动作转化为身体动作，跟随音乐进行打击器乐演凑。
3.学习看指挥，对指挥的暗示及时正常的做出反应，保持自己的声部在整体中的协调。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
活动重点：欣赏音乐，感受全曲欢快，活泼，充满喜洋洋的气氛。
活动难点：感知第一乐段，第三乐段与第二乐段不同。
活动准备：
1.打击乐器：手玲，沙锤，小扣板各若干。
2.《喜洋洋》(音频)。
活动过程：
一、导入部分
播放《喜洋洋》音乐带领入场。
师：哇，孩子们要过年了，真开心啊!你们过新年的时候都会干什么?( 幼儿自由回答)
过新年的时候你们的心情是怎么样? (幼儿自由回答)
教师小结：过新年的时候我们的心情是很开心，很快乐。
二、完整欣赏音乐和分段学习表演身体动作。
1.完整音乐欣赏
快过年了我们来演一个节目好不好啊?老师想到了一首很适合过新年的曲子，大家想不想听一听啊!(播放音乐，师做律动) 师：大家听完这首曲子，心里什么感受?心情是什么样的?
小结：这首曲子听起来很欢快，听了之后心里感到喜洋洋的，这首曲子的名字就叫《喜洋洋》。
2.分段学习表演身体动作
师：你们想不想也跟着这首欢快的曲子来做一下律动啊?
出示图谱(一段一段的出示)
师：大家看到了什么?(头，肩膀，手，退)那说明我们到这个地方的时候要做什么?(拍手……………………)那拍几下呢?
(根据图谱提时回答)
我们一起看着图谱做一遍动作好不好?
(师边指挥边动作，幼儿跟着做动作)
师：小朋友们做的不错，现在我们跟着音乐来做一遍吧。
(师边指挥边做动作)
第二段，第三段跟第一段一样上。
师：很好，现在我们把这首曲子学完了，拿着第三段旋律你们有什么发现么? 引导幼儿说出第一段和第三段的旋律一样。
师：这就是ABA结构，(用字母A.B.A进行标注)
师：好，那现在我们随着音乐，一起完整的来一遍吧。
(师边指挥边做动作，幼儿一起做)
师：刚才大家表演的很棒，那现在我们分成三组来表演一下好不好?
(幼儿分成三组并分配每组任务)
师：大家注意一会儿看老师的指挥我会用动作，眼神来提示的孩子们明白了么?
播放音乐，教师做指挥，幼儿分组表演。
三、乐器表演
师：哇，大家配合的太默契了，老师突然有一个想法，如果我们再配上一些乐器，那我们的表演就更棒了。
师：小朋友们你们都知道那些乐器啊?(幼儿自由回答)
师：你们认识这些乐器么?(幼儿回答)
出示乐器让幼儿自由选择，先随音乐进行乐器表演，然后给幼儿分配任务，这一边表演的时候，那两组按节凑击打乐器无音乐先来一遍，然后加音乐完整表演。
师：太棒了，大家刚才的表演非常完美，那现在我们去做一些准备，然后，准备参加新年表演好不好? 走喽…………
(随音乐出场，活动结束)
活动反思：
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。
因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2
大班音乐活动钟表店教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构，
培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看钟表店教案吧。
活动目标
1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。
2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程
1、律动《可爱的小精灵》
(1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)
(2)“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。
”(教师分糖)
(3)“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。
听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。
听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。
听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。
听到‘叮’一声魔糖就停了下来。
我的精灵，我要开始弹琴了!”
(4)“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变!”
(5)教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》
(1)“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。
”
(2)完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事?(幼儿自由回答)
(3)教师播放音乐，有感情的讲述故事
(4)“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质(前面很欢快，有点快;中间的音乐很像在跳舞，有点慢;后面和前面是一样的。
)
(5)分段欣赏。