人教部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》同步习题(含答案)
人教统编版二年级上学期语文课文第14课《我要的是葫芦》同步练习(I)卷
人教统编版二年级上学期语文课文第14课《我要的是葫芦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共8题；共56分)1. （6分）判断下列划线字的读音是否正确，错误的改正。
①忙碌lǜ________ ②滔滔tāo________③蜿蜒yán________④妇人fū________⑤吟诗rén________⑥木筏fá________2. （8分）辨形组词。
祥________ 样________请________ 清________3. （12分） (2018六上·石狮月考) 查字典。
“撮”出自《白桦林的低语》一文，预习时，我不知道这个字的读音，应该使用________查字法，先查________，再查________画，这个字的读音是________。
4. （6分）在下面的横线上填上合适的量词。
一________苹果一________饺子一________节目一________唱片一________手机一________飞机一________晚会一________空调5. （3分）根据意思写词语。
①地势比四周低。
________②奇妙、奇特的。
________6. （7分）将下列各句整理成一段通顺的话，写在下面的横线上。
①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
________7. （12分）说一说。
《亡羊补牢》讲了一个什么故事？________。
《揠苗助长》讲了一个什么故事？________。
【精选】二年级上册语文一课一练-14《我要的是葫芦》-人教(部编版)(含答案).docx
1.连一连。
wāwa guài guà huài
哇 挂 娃 坏 怪
2.读句子加标点。
（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )
（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )
（3）我要去北京旅游多好哇( )
3.词语搭配。
细长的 小葫芦
雪白的 葫芦藤
可爱的 小 花
4.根据句子的意思回答。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？
（2）这点困难怕什么？
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
1.排一排顺序，把序号写在括号棵葫芦，结了小葫芦。
（ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
2.按照课文内容填空。
《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。课文主要写了（ ）不懂得事物之间的联系，只盯（ ），叶子上长了蚜虫（ ），邻居劝他（ ），结果小葫芦（ ），一个个（ ）。
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习(I)卷
部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共22分)1. （4分）给划线的字选择正确的读音。
撒开四蹄________（A．sā B．sǎ）战车千乘________（A．shèng B．chéng）身着短甲________（A．zhe B．zhuó C．zháo）匀称________（A．chēng B．chēn C．chèn）2. （8分）按例子填空。
例：肚(月—土)池(________—________) 好(________—________) 现(________—________) 样(________—________)3. （5分）读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处。
①唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
②山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。
③唐僧一见，惊得从马上摔下来。
④悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你是个妖精。
”4. （5分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上________妹妹不幸染上重病，需要输血，________父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
________医生被男孩的勇敢震撼了________抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，________男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，二、阅读理解 (共1题；共8分)5. （8分）课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习
人教部编版二年级上学期语文课文（四）第14课《我要的是葫芦》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （9分）连一连。
插上________ 童话筑起________ 树枝垒起________ 围墙编织________ 城堡2. （12分）写近义词。
和煦—________ 纪念—________ 回荡—________ 希望—________适宜—________ 伴随—________ 清新—________ 增添—________3. （8分）选一选，组成新字。
讠________ 忄________ 辶________ 票________A、午B、风C、亡D、车4. （6分）用四个四字词语分别替换下面一段话中画横线的部分。
“六一”那天，公园里人很多________，花坛里的花颜色很多________，游乐园里的游乐项目很多________，周边商店里的商品很多________。
5. （3分）写出下列词语的反义词。
称赞—— ________ 拒绝——________ 热情——________6. （5分）认真读课文《庐山的云雾》，然后填空。
①庐山上的云雾有各种形态，课文中把________的云雾比做绒帽，把________的云雾比做玉带，把________的云雾比做大海，把________的云雾比做天幕。
②课文还把庐山上瞬息万变的云雾分别比做________、________、________、________。
二、阅读理解 (共2题；共32分)7. （11分）课内阅读，回答问题。
搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去________（难免难道）会活动，走得快才容易保持________（平稳平衡）。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》习题一、基础题1. 读拼音，写词语。
hú lú zhòng dì dīng zhe（）（）（）yá chóng kěài xuě bái（）（）（）2.形近字组词。
挂（）快（）治（）那（）洼（）块（）抬（）哪（）为加点的多音字标上正确的读音。
种地（）长短（）落花（）种子（）长大（）落下（）给下面这段话加上正确标点。
一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2二、综合题1.我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“∨”标出。
葫芦（hú lú hú lu）比赛（sài shài）更多（gèn gèng）盯住（dīng dìn）谢谢（xiè xie xiè xiè）蚜虫（yá yǎ）2.我会写，我写的字真漂亮。
pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì3.我的采蜜集。
（）的葫芦藤（）的小葫芦（）地变黄（）的小花（）地说（）地盯着三、能力题1.我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
多么呀葫芦小可爱漂浮白云蓝蓝天空的着他学习爱一个是的孩子2.比一比，组词。
都（）令（）次（）居（）者（）邻（）吹（）古（）3.快乐阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
(1)这段话共有句话。
(2)这段话中表示颜色的词语有。
(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。
《我要的是葫芦》参考答案一、基础题1世纪教育网版权1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白2.挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里3.zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là4.，：“，，！”，：“？？，。
部编版语文二年级上册14.我要的是葫芦 同步练习(含答案)
草绿墨绿海蓝碧蓝乌黑煤黑
6．叶子不及时治变黄落光
7．zhòngchángluòzhǒngzhǎnglà
8．1．7 5
2．个根把根墙大象树珍珠
9．你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
10．A
11．赶紧治一治叶子上的蚜虫。
12．第二年，种葫芦的人又种了葫芦，葫芦叶子上又长了蚜虫，这回他连忙给葫芦叶子治虫。不久，他的小葫芦都长大了。
一( )扇子一( )棍子
一堵( )一头( )
一棵( )一颗( )
课内阅读练习。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
9．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在选文中画出来。
10．种葫芦的人错在()
A．他不懂葫芦和叶子的关系。B．他听了邻居的劝告。
种子（______）长大（______）落下（______）
三、现代文阅读
8．阅读短文，回答问题。
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀!”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一根柱子。”
摸到象身的人说：“不对，大象像一堵又高又大的墙。”
步步为营——部编版语文二年级上我要的是葫芦同步练习
一、选择题
1．下列句子读音全部中正确的一项是（）。
A．天气暖和（huo），寒号（hào）鸟就喜欢美美地睡觉。
B．天气寒冷，它就会呜呜地号（hào）叫。
C．学校号（hào）召所有老师和（hè）学生向雷锋同志学习。
2．悟得道理。
学了课文《我要的是葫芦》后，我懂得了（ ）
人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习(I)卷
人教部编版二年级上学期语文课文（四）第14课《我要的是葫芦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （9分）多音字藏cáng________zàng________ 壳ké________ qiào________2. （12分） (2017六上·郑州期中) 读片段，在横线上填上表示“看”的词语。
我站在高山之巅________山下的景色，真是心旷神怡。
下山的时间到了。
我________着沿途的风景，发现了一尊石像。
我正________着这尊石像的面容，突然听到“嚓——”的声音，循声________去，只________一个小孩正在石像上刻自己的名字。
我（打量）了他一番，便说；“小朋友，旅游胜地不准随便刻字，这是不文明的行为！”他听了之后，脸红红的。
3. （8分）辨字组词。
栏________ 副________ 抡________拦________ 福________ 抢________4. （6分）形近字组词。
赏________ 漓________ 桨________ 峦________尝________ 离________ 浆________ 恋________绵________ 罗________ 假________ 章________棉________ 螺________ 瑕________ 障________5. （3分）给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。
妨________ ________ ________ ________ ________ ________臂________ ________ ________ ________ ________ ________淘________ ________ ________ ________ ________ ________绞________ ________ ________ ________ ________ ________6. （5分）诗《塞下曲》中体现将军武艺超群的一句诗是：________。
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第14课《我要的是葫芦》同步练习
一、看拼音，写词语。
yī zhì yǔ yán xiè xie
（）（）（）
xiǎnɡ fǎ qíɡuài lín jū
（）（）（）
二、给形近字组词。
盯钉（）子（）着谢射（）意（）箭
信言（）语（）件棵课上（）一（）
三、照样子，写词语。
绿油油（ABB）__________ __________ __________
自言自语（AABB）_________ __________ __________
四、填上合适的词语。
（）的藤蔓（）的小花
（）的叶子（）的小葫芦
五、数笔画填空。
“盯”共画，第2画是，组词。
“谢”共画，第5画是，组词。
“想”共画，第2画是，组词。
“怪”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。
生——（）出——（）快——（）
小——（）白——（）来——（）
八、阅读。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.我在白纸上画了（）、（）和（）。
3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语。
碧绿碧绿（）（）（）
参考答案
一、看拼音写词语。
医治语言谢谢
想法奇怪邻居
解析：注意“谢、怪”的书写。
二、给形近字组词。
三、照样子，写词语。
ABB：白乎乎黄灿灿亮晶晶
ABAC：各种各样多姿多彩一心一意
解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。
四、填上合适的词语。
细长雪白
嫩绿/枯黄可爱
五、数笔画填空。
“盯”共 7 画，第2画是横竖，组词盯着。
“谢”共 12 画，第5画是横竖勾，组词谢谢。
“想”共 13 画，第2画是竖，组词想念。
“怪”共 8 画，最后1画是横，组词奇怪。
解析：考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
做事情要注意事物之间的联系，不能片面地去看待问题。
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：这篇小短文描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没得到。
也告诉了我们事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面，明白果实与叶子密切联系的自然常识。
七、我会找反义词。
死入慢
大黑去
八、阅读。
解析：这篇短文，考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。
这里还考察了学生对ABAB 句式的词语的掌握情况。
《我要的是葫芦》同步练习
◆基础知识达标
1.连一连。
wāwa guài guà huài
哇挂娃坏怪
2.读句子加标点。
（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )
（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )
（3）我要去北京旅游多好哇( )
3.词语搭配。
细长的小葫芦
雪白的葫芦藤
可爱的小花
4.根据句子的意思回答。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？
（2）这点困难怕什么？
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
1.排一排顺序，把序号写在括号里。
（）小葫芦落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。
（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
2.按照课文内容填空。
《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。
课文主要写了（）不懂得事物之间的联系，只盯（），叶子上长了蚜虫（），邻居劝他（），结果小葫芦（），一个个（）。
参考答案
基础知识达标:
1.连一连
wā wa guài guà huài
哇挂娃坏怪
2.（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦。
（2）你知道小葫芦为什么都落了吗？
（3）我要去北京旅游多好哇！
3.细长的葫芦藤
雪白的小花
可爱的小葫芦
4.（1）你自己有，不用借。
（2）这点困难不用怕。
（3）天不过井口那么大，不用飞那么远。
课后能力提升:
1.（4）小葫芦落了。
（1）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。
（2）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（3）邻居劝他治虫，他不听。
2. 《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。
课文主要写了（一个种葫芦的人）不懂得事物之间的联系，只盯（葫芦），叶子上长了蚜虫（也不治），邻居劝他（治一治蚜虫），结果小葫芦（变黄了），一个个（都落了）。