中班美术教案吸管吹画.doc
幼儿园中班艺术教案创意吹画
幼儿园中班艺术教案创意吹画艺术教育在幼儿园中班阶段起着重要的作用，通过艺术活动可以培养学生的创造力、想象力和表达能力。
本次教案的活动是创意吹画，旨在让幼儿通过使用吹管将颜料吹在纸上，发挥想象力创作自己的艺术作品。
活动目标：1.培养学生的创造力和创造性思维；2.培养学生的想象力和表达能力；3.提高学生的观察力和细致性；4.培养学生的艺术欣赏能力。
活动准备：1.吹管：为每个学生准备一根吹管；2.颜料：准备各种颜色的水彩颜料；3.纸张：为学生准备一张白纸；4.背景音乐：准备适合创作的背景音乐；5.桌布：为每个学生准备一块桌布，用于保护桌面。
活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向学生们介绍今天的活动内容和目标，告诉他们他们将会创作自己的艺术作品，并鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行创作。
教师可以在黑板上展示一些吹画的作品，并请学生观摩，并问他们对这些作品的感受和想法。
第三步：提示想象（10分钟）教师向学生们提供一些提示，帮助他们发挥想象力。
例如，可以问学生们想象自己在哪里？或想象自己是什么动物等等。
鼓励学生用形象的语言来描述他们的想法。
第四步：准备创作（5分钟）教师向学生们发放吹管、颜料、纸张和桌布，并指导他们将桌布铺在桌面上，以保护桌面不被弄脏。
第五步：开始创作（20分钟）教师播放背景音乐，让学生们放松身心，并开始创作。
教师可以在创作过程中给予学生一些指导和鼓励，帮助他们克服困难，发挥想象力。
第六步：展示和分享（10分钟）每个学生完成作品后，教师可以邀请学生们展示自己的作品，并向其他同学分享创作的过程和想法。
教师要给予学生积极的评价，鼓励他们的努力和创造性。
第七步：艺术欣赏（10分钟）教师可以引导学生们欣赏其他同学的作品，并让学生们用简单的语言表达自己对这些作品的感受和想法。
教师也可以鼓励学生们相互交流，互相学习和启发。
教师与学生们一起回顾整个活动过程，询问他们对活动的感受和体会。
教师可以鼓励学生们思考自己的创造力和想象力在这个活动中的展现，并对他们的努力给予肯定和表扬。
中班美术吹画教案
中班美术吹画教案
教案标题：中班美术吹画教案
教学目标：
1. 让学生了解吹画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 准备颜料、画笔、吹管、纸张等绘画工具和材料。
2. 准备一些简单的图案或图片作为参考。
教学步骤：
1. 引入：向学生展示一些吹画作品，引导学生讨论并猜测吹画的方法和技巧。
2. 示范：老师向学生展示吹画的基本技巧，如在纸上点上颜料后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
3. 练习：让学生自行尝试吹画，可以在纸上点上几种颜色的颜料，然后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
老师可以在一旁进行指导和帮助。
4. 创作：让学生用吹画的方法创作自己的作品，可以在纸上先画出简单的图案或形状，然后用吹管吹动颜料，观察颜料的扩散和形成的效果。
5. 展示和分享：让学生展示自己的吹画作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
教学扩展：
1. 可以邀请家长参与，让家长和孩子一起尝试吹画，增进亲子关系。
2. 可以组织吹画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
教学评估：
观察学生在吹画过程中的表现和作品的效果，评价学生的观察力、想象力、手眼协调能力和创造力的发展情况。
幼儿园美术活动《吹画》教案
幼儿园美术活动《吹画》教案活动简介本次美术活动主题为《吹画》，适合幼儿园中班和大班使用。
活动以吹气的方式呈现画面，让孩子们体验创造的乐趣，提高手部协调能力和创造力，增强幼儿园儿童的美术素养。
教学目标1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的快乐。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
3.提高幼儿园儿童的观察能力和颜色敏锐性。
教学步骤1. 制作吹画材料教师准备好彩色水彩颜料、吸管和白画纸，让孩子们在各自的桌上准备好吹画所需的材料。
2. 展示吹画技巧首先，教师向幼儿园儿童展示吹画的技巧。
教师拿起一根吸管，在画纸上挤出一滴颜料，然后让孩子们吸起颜料，用力吹出颜料，形成一个独具特色的艺术画面。
3. 操作练习用不同颜色的颜料练习吹画技巧，可以尝试用对比色、相似色进行搭配，让孩子们体验到颜色搭配的美妙。
4. 创作画面在练习后，孩子们可以开始创作自己的画面。
他们可以使用吸管在画纸上吹出形状，也可以颠倒吹管，使用颜料条纹的方法进行创作。
5. 展示成果当所有的幼儿园儿童完成作品后，可以在黑板上集中展示他们的成果，并进行讲评和交流，分享自己的心得体会。
教学重点和难点教学重点1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的乐趣。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
教学难点1.幼儿园儿童吹出的画面难以掌控。
2.幼儿园儿童等级、协调性、色彩掌控能力差异较大。
教学评价与反思通过这次活动，大部分幼儿园儿童完成了自己的画作，学会了吹画的技巧，并体验到了创造的乐趣。
但也有部分幼儿园儿童吹画难度比较大，需要老师进行耐心指导和支持。
在活动中，也出现了孩子们过度浓缩颜色的问题，需要教师及时进行提醒和指导。
总之，通过这次美术活动，提高了幼儿园儿童的手部协调和色彩掌控能力，也增强了幼儿园儿童的艺术素养和创造力。
作为教师，要根据不同幼儿园儿童的能力和经验，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。
中班美术吹画教案
中班美术吹画教案中班美术吹画的教案老师是不是在苦恼着写呢?由yjbys小编为大家搜集的中班美术吹画教案我们一起来看看吧~活动目标1、基本掌握吹画方法2、进一步掌握色彩知识3.培养锻炼孩子的想象力重点难点：引导孩子吹画;吹画过程中的安全卫生活动准备：纸画笔吸管颜料水一份完成的吹画活动进程：一.提出问题1.小朋友们大家看这?(展示吹画)2.那你们知道这幅画是用做的么?呵呵都不是它啊是用我们的小嘴巴吹出来的很有趣吧那大家要不要跟着我一起来学学呢?二.教学过程(全程示范)1.首先我们选好我们自己喜欢的颜色然后加水混在一起2.接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色可以稍微多一点接下来就是很神奇的一步咯大家可要竖起小耳朵认真听了3.然后啊我们用吸管对着颜料吹大家可以从各个角度吹(不管你们吹都可以你们可以接着滴颜料继续吹也可以在你们吹出来的东西上画画但是要注意哦这个过程中要用力吹4.小朋友们注意啦在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦我们的身体衣服尽量不要占到颜料哦三.同学示范1.大家都听明白了么那你们谁上来试试呢?大家先别急着动让我们看看其他小朋友做的好不好2.对于上来的2——3个小朋友出现地问题进行修正3.然后孩子们开始创作在过程中可以适当的参与进去四.展示1.小朋友们你们都完成了么?谁要来向我们介绍下她的花啊我们掌声友情五.结束1.将成品署名保存2.整理画具活动目标：1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征2.引导幼儿体验吹画的乐趣培养幼儿吹画的兴趣3.培养幼儿干净整洁的卫生习惯活动准备：棕色、彩色颜料毛笔、抹布、范例活动过程：1教师出示花引导幼儿观察花的结构、形状、颜色教师：春天来了花露出了美丽的笑脸你看它长在棕色的树枝上每朵花有圆圆的、红色的花瓣有的还没有开放只有一个圆圆的花蕾今天老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画花2引导幼儿学习吹画的方法教师出示并分析范例：这棵花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的等颜色干后再用手指蘸红色颜色点上花教师示范讲述吹画花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料点一点在纸的下半部分的适当位置对着颜料往前吹并稍稍改变吹的方向可向左或右吹慢慢吹出树枝的形状吹好树枝后稍等一等等干后用右手食指蘸上红色颜料在树枝的适当位置点画花和花蕾点画的时候要先看好位置花瓣与花蕾大小不要一样也不能均匀排队要注意画面干净、整洁点画后要在抹布上把手擦干净3交待要求幼儿操作教师指导下面请小朋友在画纸上练习吹画花幼儿操作时教师重点帮助幼儿握吹树枝的方法要求能力强的幼儿多吹几棵树能力弱的幼儿掌握吹的方法尽量使每个幼儿完成作业享受成功的快乐活动结束让每个幼儿把自己画的供大家欣赏。
中班活动《吹画》
中班活动《吹画》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案_吸管吹画
美术教案:吸管吹画
默默
一、活动目标
1.掌握用吸管吹画的方法
2.培养幼儿对绘画的兴趣激发幼儿的想象力和创造力
3.初步了解废物的利用
二、活动准备
1.红、黄、蓝、绿四种颜料
2.吸管每个孩子各一根
3.白纸每个孩子各一张
4.罩衣每个孩子各一套
三、活动过程
1.导入
指导语:小朋友们你们看这是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝东西)吸管用过以后还可以用吗，我们是不是直接扔掉了，但是老师觉得这样很可惜所以就想着能不能用来做别的事，你们猜猜看，老师打算用吸管做什么？
①出示吸管
②出示颜料
③示范：用吸管挖一点颜料到纸上
在将吸管对着颜料用力的吹气
根据自己想要的方向吹
2.展开
指导语：你们想不想自己来试一试用吸管作画？
①将罩衣、画纸、吸管、颜料分给幼儿
②幼儿自己根据自己的想象创作
③教师只需在旁边知道吹画的方法
3.结束
让幼儿自己给自己的作品命名
四、活动延伸
让幼儿回家找找看还能哪些废物利用起来。
吸管吹画教案
吸管吹画教案【篇一：创新营-吹画(指导课教案)】《吸管吹画》指导课教学目标：1、运用构思图把活动过程写出来；2、指导学生用吸管吹出一幅漂亮的图画，从而体验成功与快乐；3、引导生掌握吹画的方法，培养学生大胆想象和创作的兴趣。
教学重点：把吹画的过程写清楚。
方法：1、师示范，引导生观察。
用上连接词（如：先?再?然后?）把吹画的动作写具体2、让学生自己尝试吹画。
3、学会运用构思图进行写作教学手段：活动课程、比赛式教学准备：报纸、墨水、吸管、棉签、a4纸、报纸、抹布、板书宝石的小黑板教学步骤：引入新课→师示范吹画→引导生吹内容→生作画，师下水→评选“超级小画家”→引导生口述动作词→指导写作教学过程：一、组织教学：1. 2.考勤，评准时之星检查作业二、引入新课导入：上课前先问问你们平时自己有画画吗？用什么画？请举手。
看来你们都是小画家，画得肯定很漂亮。
今天我也带来了一幅画。
那么你们知道老师的这幅画怎样做的呢？告诉你，是我用嘴巴吹出来的！三、师示范吹画：你们想知道老师的这幅画是怎样吹出来的吗？老师告诉你吧。
请小朋友们瞪大眼睛，仔细观察哦！你瞧，一副漂亮的画就被我吹出来了！不可思议吧！我还给他起了个名字叫梅花香*，最后，我还在右下角写上了我的签名呢。
因为我还想把它送给我的好朋友。
四、引导生吹内容：老师吹的是桃花，如果让你吹，你会吹些什么？你也可以吹吹植物、动物、物品？现在就开始制作你的作品吧，相信你比老师吹得更漂亮更有创意！五、强调卫生纪律，给生小tips：①吹的时候需要技巧：斜着对准吹，不然墨水会很一动不动的;白纸还可以转过来吹，你也可以弯着腰吹。
②大功告成后记得给画题名、也签上自己的大名，想想送给谁？六、生作画，师下水：哇，我看到了xx正鼓起腮帮用力地吹；xx也不落后，拿起吸管直接吹，可是??哇，你看，他吹得很有创意啊，竟然能够吹出??七、吹画结束，把画贴到黑板，加分、生评选“超级小画家”时间到，请最快吹完画的小朋友以最快的速度把它贴在黑板上，然后收拾好课桌上的报纸放到老师桌上。
《吸管吹画》教学设计 教案
教学单位
专业（方向）
名称
学前教育
学习情境
自学习情境
授课题目
《吸管吹画》
学时：2
授课学期
授课进度
第1、2次课
教学目标
指导学生用吸管吹出一幅漂亮的图画从而体验成功与快乐
教学重点
把吹画的过程构思一下并写出来
教学难点
利用嘴吹出微微有力的风 倾斜角度吹出有造型的图案来
教学方法
案例法、引导法、师生互动交流
第五步
（5分钟）
学生根据实操分享心得
巡视、适宜评点
修整手工作品
第六步（5分钟）
教师总结
总结
总结
吸管吹画操作方便轻松，画画变幻无穷，适应学生好奇好动的心理特点。
首先将调好的颜料滴在纸上，用嘴吹来代替手画，吹制后的根据颜料痕迹进行想并添画。
调制颜料稀稠度应以颜料能在纸上流动为宜。一般线条用吸管来吹，有些图形直接用嘴来吹也行，也可以使用一些其他工具进行辅助，使纸上的颜料产生流动，变化出造型奇特的画面。
教学手段
资料展示、参考素材共享等等
材料与工具
参考图片、书籍、多媒体教学等
教学步骤设计
步骤时间
主要任务
教师活动
学生活动
第一步
（10分钟）
知识点导入
展示、讲解
观察、交流聆听
第二步
（30分钟）
讲授理论知识
讲授课程
聆听、思考
第三步
（10分钟）
欣赏成品
展示讲解
聆听、构思
第四步
（30分钟）
学生实操
教师指导
动手制作
4.吹制后调整完成。
（根据画面内容进行调整，添加图画素材，欣赏作品展示）
幼儿园中班美术教案：吸管印画
中班美术：吸管印画
一、活动目标：
1.学习印画的方法，根据颜料痕迹进行想象并添画。
2.体验印画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣。
二、活动准备：
吸管、颜料、白纸。
三、活动过程：
一、谈话导入活动
出示空的雪碧瓶：
1.这是什么瓶子？
2.空的瓶子可以用来干什么？（幼儿讲述）
教师总结：空的瓶子我们可以让它变成雪碧瓶花瓶
二、师生共同探讨装饰雪碧瓶的方法。
(一)出示作品，幼儿欣赏：
1.雪碧瓶变成了什么？（幼儿欣赏作品、讲述）
2.雪碧瓶花瓶是怎样变的？（欣赏其中一个作品讲述）
3.雪碧瓶花瓶是怎样做的？（可以尝试让示范讲述）
（二）教师示范：
（三）教师总结：老师给小朋友准备了很多的材料，开动脑筋，让这些材料帮忙把雪碧瓶打扮得更漂亮，比比谁的创意好。
三、教师提出制作要求，幼儿制作，教师巡回指导。
要求：
1.先想好自己要做什么，再找需要的材料。
2.学会用不同的材料表现造型。
3.初步学会色彩的搭配。
4.剪下来的纸屑放在垃圾桶。
四、展示幼儿装饰好的雪碧瓶。
幼儿园中班美术教案：吸管印画
幼儿园中班美术教案：吸管印画一、教学目标1. 让幼儿了解吸管印画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 通过吸管印画活动，培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作精神，促进幼儿的全面发展。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吸管印画的基本技巧，创作出富有创意的画作。
2. 教学难点：引导幼儿用吸管印出细致的图案，培养幼儿的耐心和细致观察力。
三、教学准备1. 吸管、颜料、画纸、水杯等材料。
2. 范例作品、教程视频或图片。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示吸管印画的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解吸管印画的基本技巧和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师演示吸管印画的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，用吸管印出图案，完成画作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 结合幼儿的作品，评价幼儿的审美意识和观察力。
3. 通过幼儿的合作表现，评价幼儿的团队协作能力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的吸管印画活动，共同创作家庭画作。
2. 组织幼儿进行主题展览，展示他们的吸管印画作品。
3. 鼓励幼儿用吸管印画的方式，记录自己的日常生活和感受。
七、安全与卫生注意事项1. 确保幼儿在使用吸管时不会误吞或受伤。
2. 提醒幼儿在创作过程中保持桌面整洁，避免颜料弄脏衣物。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，确保他们在活动中安全、卫生。
八、教学修改1. 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和难度。
2. 在活动中，关注幼儿的个别差异，给予不同程度的支持和指导。
3. 定期评估教学效果，优化教学方法，提高教学质量。
九、教学反馈1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对吸管印画活动的评价。
2. 及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和进步。
幼儿园中班美术教案：吸管印画
一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的线条和形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习使用吸管进行印画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识吸管的特点和印画的方法。
2. 学习用吸管印出不同的线条和形状。
3. 创作自己的吸管印画作品。
三、教学准备：1. 吸管、颜料、画纸、水杯等材料。
2. 示范作品或图片。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示示范作品或图片，引导幼儿观察吸管印画的特点和美感。
2. 讲解：讲解吸管的特点和印画的方法，演示如何用吸管印出不同的线条和形状。
3. 实践：引导幼儿自己尝试用吸管印画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，印出自己喜欢的线条和形状。
4. 指导：帮助幼儿调整吸管的角度和力度，指导幼儿如何印出清晰的图案。
5. 创作：鼓励幼儿自由创作，用吸管印出自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿对吸管印画的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法和感受。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 引导幼儿尝试使用不同的吸管进行印画，比较不同吸管印出的效果。
2. 引导幼儿在印画的基础上，添加颜色和细节，使作品更加丰富。
3. 鼓励幼儿进行团队合作，共同创作一幅作品。
七、安全注意事项：1. 使用吸管时，提醒幼儿小心操作，避免吸入或误伤自己。
2. 颜料使用时，提醒幼儿不要食用，避免弄脏衣物。
3. 保持教室整洁，及时清理垃圾。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，针对不同幼儿的需求进行个别指导。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观美术展览或画廊，启发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 开展亲子美术活动，让家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系。
有趣的吸管吹画 教案设计
有趣的吹画
目标：
1：学习用吸管吹画的方法，体验吹画时的快乐情感。
2：能大胆的实行想象，利用材料实行创作。
准备：
1：范画2幅
2：练习纸，彩色纸若干。
3：每一组墨水一碟，吸管若干。
4：彩色笔，蜡笔和水粉颜料及排笔等作画工具每组一套。
过程：
一：出示范画，引导幼儿观察
1：这样的画和我们平时画的画有什么不一样呢？
2：我们来猜一猜：这些画是怎么画出来的呢？
3：（出示吸管和墨汁）这种画叫做吸管吹画，是用吸管和墨水吹出来的。
二：讲解吹画的方法和步骤，指导幼儿分组练习。
1：教师做示范：在纸上滴上墨水，然后倾斜吸管对准墨水随意的吹成各种形状，用材料实行装饰。
2：幼儿分组尝试吹画。
老师个别指导。
3：说一说：大家觉得这样画画好玩吗？喜欢吹画吗？你刚才用了哪些东西作画呢?吹画的时候要注意哪些事情呢？再来一次，你想吹一幅什么样的画呢？鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
三：引导幼儿在准备好的彩色纸上吹画，老师巡回指导。
四：作品展示。
1：鼓励个别幼儿说一说自己的画。
：2：：延伸：除了用吸管和墨汁能够画画，我们生活中还有很多东西都能够用来作画，牙刷能够，梳子能够，还有什么能够用来画画呢？小朋友能够自己去找一找，然后试一试。
3：协助幼儿把作品贴在展示区。
幼儿园吸管吹画教案
幼儿园吸管吹画教案I. 简介在幼儿园阶段，孩子们对于世界的认知需要通过多种方式来表达和探索。
艺术活动是幼儿园教育重要的一部分，通过画画等艺术活动，幼儿可以锻炼自己的想象力，提高手脑协调能力。
本教案介绍一种新颖有趣的艺术活动：利用吸管来吹出有趣的画作。
II. 目标本教案旨在通过幼儿和教师、同学的互动来实现以下目标：•提升幼儿对色彩和物体的认知和理解能力•锻炼幼儿的手部协调能力，例如精细运动能力、画画能力等•培养幼儿的想象力和创造力III. 教学步骤第一步：准备工作•准备好颜料、可食用的吸管以及细长的纸张（例如直径为1.5cm的吸管和40cm×10cm的白纸）•将吸管切成不同长度，以便于幼儿使用•将颜料放在画盘中，为每个幼儿准备小的画盘第二步：示范教学教师可以向幼儿展示如何利用吸管画出颜色斑斓的画作。
教师可以先在画纸上倒上几滴颜料，再将吸管对准颜料，吸入空气，再在纸上吹出彩虹般的颜色。
教师可以示范使用各种不同的吸管长度和颜料来产生不同的效果。
第三步：引导实践教师可以请幼儿在画纸上随意挥洒颜色，探索各种有趣的效果。
教师可以引导幼儿使用吸管的不同长度和颜料的不同组合来制作不同的画作。
同时，请幼儿在画纸上自由发挥他们的想象力和创造力，创造出自己的艺术作品。
第四步：分享和展示作品教师可以组织幼儿之间互相分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和赞赏。
教师还可以在教室里张贴一些幼儿制作的优秀作品，以鼓励幼儿发扬自己的创造力。
IV. 教学效果通过本次幼儿园吸管吹画教学，孩子们可以了解到不同颜色的组合可以产生不同的视觉效果，同时，孩子们也可以通过吸管吹画的技巧，锻炼自己的手部协调能力和手脑协调能力。
最重要的是，通过幼儿之间的互相分享和赞赏，孩子们可以建立起自信和自豪感，同时也可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
V. 结论幼儿园教育应该注重培养幼儿的多元智能。
本教案通过吸管吹画的方式让幼儿以新颖的方式进行艺术创造，既培养孩子们的艺术能力，又可以锻炼幼儿的手部协调能力和创造力，建立自信感以及对自己在幼儿园阶段的学习兴趣。
幼儿手工画吸管教案中班
幼儿手工画吸管教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感。
3.通过手工制作，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1.准备吸管、颜料、画笔、彩纸、胶水等材料。
2.准备好幼儿的画纸和画板。
3.教师要提前做好示范作品，以便引导幼儿。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以通过图片或实物向幼儿展示吸管画的作品，引导幼儿观察和思考，激发他们的兴趣。
2.示范。
教师向幼儿展示如何使用吸管进行画画，可以用吸管蘸取颜料，然后在画纸上吹出漂亮的图案。
示范时要注意动作要轻柔，不要太用力，以免颜料溅出。
3.指导。
教师在幼儿的画纸上挤上几滴颜料，然后让幼儿用吸管吸取颜料，再在画纸上吹出自己喜欢的图案。
老师要耐心地指导幼儿，鼓励他们尝试不同的吹法和颜色搭配。
4.自由绘画。
让幼儿自由发挥想象，用吸管进行绘画。
可以给幼儿提供一些彩纸、贴纸等材料，让他们在画纸上创作出自己的作品。
5.展示。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和团队合作意识。
6.总结。
教师可以与幼儿一起总结这次手工画吸管的活动，让幼儿说说自己的收获和感受，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
四、教学反思。
通过这次手工画吸管的活动，幼儿不仅锻炼了手部肌肉，培养了动手能力，还锻炼了他们的耐心和细心。
在与颜料和吸管的互动中，幼儿激发了对艺术的兴趣，培养了审美情感。
同时，通过展示和交流，增强了幼儿的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动。
1.可以邀请家长来参与幼儿的作品展示，让家长们一起欣赏和交流。
2.可以组织幼儿们一起在教室或幼儿园的墙上，用吸管进行大幅的合作绘画。
3.可以邀请专业的艺术老师来给幼儿们讲解一些简单的绘画知识和技巧。
通过这样的延伸活动，可以进一步激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的创造力和团队合作意识。
六、教学心得。
手工画吸管教案中班的教学活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，还培养了他们的耐心和细心。
中班吸管吹画教案
中班吸管吹画教案教案目标•让中班幼儿通过吹画的活动锻炼口腔肌肉的力量和灵活性。
•培养幼儿的专注力和创造力。
•提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备•吹画纸或普通白纸•吸管•彩色水彩笔或颜料•毛笔•水杯•水纸巾•准备一些简单的图案或形状模板教学步骤引导激发兴趣1.让幼儿观察老师使用吸管吹颜料的画作，鼓励他们表达自己的感受和想法。
示范操作2.老师先向幼儿展示如何正确使用吸管吹颜料，可采用以下步骤：–蘸取颜料，涂满吸管一端的小孔。
–将吸管放到纸上的指定位置。
–用嘴巴吹气，观察颜料在纸上的流动和形成的效果。
让幼儿动手实践3.将吹画纸或普通白纸放在桌上，让每个幼儿都有自己的纸和吸管。
4.老师向幼儿展示各种形状模板，例如圆形、方形、三角形等，鼓励幼儿选择一个模板放在纸上，并固定好。
5.让幼儿使用吸管吹颜料填充形状模板的中空部分，可以选择多种颜色进行填充。
6.鼓励幼儿在创作过程中自由发挥，可以尝试用吸管在纸上创造一些有趣的形状和图案。
创作展示与分享7.当幼儿完成吹画作品后，可以邀请他们向全班展示自己的作品，并简短地分享创作时的感受和灵感来源。
教学延伸拓展创作主题•鼓励幼儿在吹画作品中尝试不同的主题，例如自然风景、动物、水果等，给他们一些简单的提示和引导。
材料创意运用•引导幼儿选择不同材料和工具进行吹画创作，例如用毛笔代替吸管、用水彩笔代替颜料等，让幼儿体验不同材料的特点和效果。
吹画团体合作•将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅大作品，让他们共同商量颜色搭配和形状选择，培养团队合作和沟通交流能力。
观摩名家吹画作品•展示一些著名吹画艺术家的作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们对吹画艺术的兴趣和想象力。
教学总结通过吸管吹画的活动，幼儿能够锻炼口腔肌肉，培养专注力和创造力，提高手眼协调能力。
同时，这也是一种富有趣味性和创意性的绘画形式，能够激发幼儿的想象力和艺术创造力。
通过展示和分享，幼儿能够学会欣赏他人的作品并表达自己的创作心得。
吸管吹画教案
吸管吹画教案教案标题：吸管吹画教案教学目标：1. 学生能够掌握正确使用吸管进行吹画的技巧。
2. 学生能够通过吸管吹画的方式创作出有趣的艺术作品。
3. 学生能够发展创造力和想象力，培养对艺术的兴趣。
教学准备：1. 吸管（每位学生准备一根）2. 色彩丰富的水彩颜料3. 画纸4. 水杯和纸巾5. 老师准备好的示范作品教学步骤：引入活动：1. 老师向学生展示一些使用吸管吹画的艺术作品，并引导学生讨论这些作品给他们的感受。
2. 老师向学生解释吸管吹画的基本原理，即通过吸管吹动颜料，使其在画纸上形成有趣的图案。
技巧讲解：1. 老师向学生演示正确的吸管吹画技巧。
首先，将吸管放入颜料中，确保吸管的一端吸满颜料。
然后，将吸管的另一端对准画纸，并用力吹气，使颜料在画纸上形成图案。
2. 老师解释吹气的力度和角度对图案形成的影响。
学生可以通过调整吹气的力度和角度来控制颜料在画纸上的流动和形状。
实践活动：1. 学生分发吸管、画纸和水彩颜料。
2. 学生可以选择自己喜欢的颜色，将吸管一端浸入颜料中，确保吸管吸满颜料。
3. 学生将吸管的另一端对准画纸，并用力吹气，观察颜料在画纸上形成的有趣图案。
4. 学生可以尝试不同的吹气力度和角度，创造出多样化的图案。
5. 学生可以在画纸上多次重复吹气，使用不同颜色的颜料，以创作出更加丰富多彩的艺术作品。
总结：1. 老师鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 老师引导学生讨论他们在吹画过程中的体验和感受。
3. 老师总结本节课的主要内容，并鼓励学生继续探索吸管吹画的艺术创作。
拓展活动：1. 学生可以尝试在吹画的基础上添加其他元素，如用刷子涂抹颜料、用画笔勾勒轮廓等，以创造更加复杂的艺术作品。
2. 学生可以尝试在吹画的基础上创作具有主题或故事性的作品，发展他们的创造力和想象力。
评估方式：1. 老师观察学生在吹画过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 老师评估学生创作的艺术作品的创意和表现力。
亲子吸管吹纸游戏教案中班
亲子吸管吹纸游戏教案中班教案标题：亲子吸管吹纸游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展口腔肌肉控制能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿与家长互动合作的能力。
4. 促进幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 吸管2. 彩色纸条3. 剪刀4. 胶水5. 玩具或小奖品（作为奖励）教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地上，向他们展示吸管，并简单介绍吸管的作用。
2. 提问：“你们有没有用过吸管吹东西呢？我们今天要一起玩一个有趣的吹纸游戏，你们想知道是什么吗？”活动实施：3. 将彩色纸条剪成小片，并放在桌子上。
4. 请幼儿与家长一起，每人拿一个吸管。
5. 解释规则：每组轮流吹纸片，看谁能吹到对方的纸片，吹中的人可以得到一个小奖品。
6. 让家长和幼儿分成小组，坐成面对面的对称位置。
7. 给每组一个彩色纸条，并告诉他们吹纸片的目标。
8. 让幼儿与家长一起使用吸管吹纸片，看谁能吹到对方的纸片。
9. 观察并记录每组吹纸片的结果，鼓励幼儿与家长互相鼓励和合作。
总结活动：10. 让每组分享他们的吹纸片经验和成果。
11. 引导幼儿回顾活动中的规则和合作情况。
12. 提问：“你们觉得这个游戏有什么好玩的地方？你们学到了什么？”13. 结束活动并鼓励幼儿与家长互相道别。
教案扩展：1. 可以尝试不同的吹纸片目标，如吹到一个特定的目标区域。
2. 可以引入不同的难度，如增加纸片的数量或改变吹纸片的距离。
3. 可以让幼儿自己设计纸片的形状，并进行创意吹纸片游戏。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力。
2. 观察幼儿的吹纸片技巧和口腔肌肉控制能力的发展。
3. 与家长交流，了解他们对活动的反馈和幼儿在家中的表现。
吸管绘画教案
吸管绘画教案教案标题：吸管绘画教案教案目标：1. 学生能够了解吸管绘画的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用吸管进行创造性绘画，并表达个人想法和情感。
3. 学生能够通过吸管绘画培养观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 吸管（每人一根）2. 水彩颜料和画笔3. 画纸或画板4. 水杯和纸巾5. 展示一些吸管绘画作品的图片或视频教学步骤：引入活动：1. 展示一些吸管绘画作品的图片或视频，引发学生对吸管绘画的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释吸管绘画的基本原理，即通过吹气或吸气控制颜料在纸上的流动和形状。
探索与实践：3. 分发吸管、水彩颜料和画纸给每个学生。
4. 请学生选择一种颜料，并将其倒入水杯中，调配适宜的浓度。
5. 学生可以选择直接用画笔将颜料涂抹在画纸上，也可以使用吸管进行吹气或吸气，控制颜料的流动和形状。
6. 鼓励学生尝试不同的吹气或吸气方式，观察颜料在纸上的变化，并根据需要调整吹气或吸气的力度和方向。
7. 学生可以使用不同颜色的颜料进行叠加，创造出更丰富的效果。
创作与表达：8. 鼓励学生根据自己的想法和感受，进行创作和表达。
他们可以尝试绘制具象或抽象的形象，也可以通过颜料的流动和混合来表达情感或氛围。
9. 提供学生充足的时间进行创作，并在需要时给予个别指导和建议。
展示与分享：10. 学生完成作品后，鼓励他们将作品展示给全班同学，并分享创作的灵感和体验。
11. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结与评价：12. 和学生一起回顾本节课的学习内容和体验，让他们分享自己的收获和困惑。
13. 鼓励学生思考吸管绘画的优势和挑战，并提出自己的观点和建议。
14. 教师进行总结评价，强调学生在创造性思维、观察力和艺术表达能力等方面的发展。
拓展活动：15. 鼓励有兴趣的学生继续探索吸管绘画，并尝试在其他艺术作品中应用吸管技巧。
16. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏并学习各种艺术形式和技巧。
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中班美术教案吸管吹画中班美术教案吸管吹画_吹画教案中班美术活动《吹画—美丽的树》教案一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。
幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。
所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。
二、活动目标 1、初步了解“吹画”艺术 2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。
3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。
三、活动准备 1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。
2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。
四、活动过程 1、引入活动： (1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化 (3)让幼儿自己总结观察到的动作细节 2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方 (2)用嘴对准墨水小心吹画 (3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树 (4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实 3、幼儿操作注意事项： (1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝 (2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形 4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
《吹画—美丽的树》详案 1、引入活动： (1)课前与幼儿讨论水的作用。
课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：。
教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。
今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好。
(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。
用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。
把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。
待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。
(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友 A：。
教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。
还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友 B：。
教师：小朋友观察到的都很认真，很好。
老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。
2、介绍吹画的方法: (1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方 (2)用嘴对准墨水小心吹画 (3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树 (4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。
颜料水不够的时候，我怎么样？我再加一点继续吹。
吹完了，我拿其他的颜色加了叶子和花朵，一幅美丽的画就画好了。
好啦，这样作画和平常小朋友画画一样吗？小朋友：不一样教师：那小朋友想不想试试呀？小朋友：想教师：好，那在吹画前，我们先来看看要注意些什么呢。
我画画的时候有用到画笔吗？那我颜料水时候有把水撒在外面吗？画画的时候能扑到纸上了把衣服弄脏吗？我用汤勺滴水的时候是直接滴一大滴还是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白纸外面吗？小朋友：没有教师：嗯，还有一个很重要的地方，小朋友发现没有？在吹画的过程中，我把画纸转动了，小朋友知道为什么吗？小朋友：。
教师：对了，转动白纸可以朝不同方向吹，这样就能吹出很多不一样的线条啦。
刚刚我们说了那么多要注意的事情呀，小朋友记得吗？小朋友：记得，、、、、、、、、、教师：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想请 2 位小朋友帮忙那白纸和颜料发下去。
小朋友可以到卫生间接水，水可以先接少一点，不够再接，知道吗。
3、幼儿操作注意事项 (1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝 (2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。
教师：我看到有小朋友画完，画完的小朋友和旁边的小朋友说说，你自己是什么吹画的。
嗯，好的，请把小板凳转向老师，我们欣赏小朋友的吹画吧，我想请一位小朋友和大家分享自己吹画的作品，谁来呢？小朋友：我。
教师：好的，请你。
小朋友 A：。
教师：好的，谢谢。
小朋友听到他用了什么方法？小朋友：。
教师：好，我们再请一位和他用的方法不一样的小朋友上来也说说自己怎么完成作品的吧小朋友 B：。
教师：哇，他用了什么方法呀？小朋友听到不一样的地方在哪里？小朋友：。
教师：好的，谢谢和我们分享的小朋友。
我们今天用水能流动的性质完成了一幅漂亮的吹画，小朋友回去也可以多多开动脑筋，想想，流动的水除了吹画还能用来做什么，下次请小朋友给我们说说好吗？今天，韦老师就和大家一起玩到这里，小朋友把作品拿回家和爸爸妈妈一起欣赏吧中班美术教案吸管吹画_中班美术《吹画—疯狂的头发》中班美术《吹画—疯狂的头发》活动目标： 1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
活动准备： ppt 课件、吹风机、颜料（红、蓝、黑、黄）7 组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
活动过程：一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么？（出示电吹风）我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做疯狂的头发。
游戏开始啦！（播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子）二、出示 ppt 课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。
师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。
这些发型哪里疯狂了？像什么？小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的第1页 / 共2页表情（上半部分要留给头发）。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。
吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作，教师巡回指导。
（重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置）六、欣赏讲评。
师：你觉得谁画的头发最疯狂？哪里疯狂？第2页 / 共2页中班美术教案吸管吹画_幼儿园小班吹画教案幼儿园小班吹画教案【篇一：小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事】小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事奉化市第一实验幼儿园张薇【活动背景】：早在古希腊时期，伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用。
他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求，使之具备一定的艺术修养，有利于孩子的长远发展和全面发展。
在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力的培养和提高上，发挥着不容忽视的重大作用。
但是，在幼儿美术教学的具体实践中，长期受传统教育思想和前苏联教育思想的一些影响，在很多方面存在着不足。
在培养目标上，以知识技能为中心，忽视幼儿整体素质和原创性的培养；在教育内容上，以学科为中心，强调对自然的模仿和再现，忽视幼儿各个阶段的发展特征；在教材选材方面，强调选材的计划性，忽视幼儿的需要和兴趣；在教学方法上，以教师为中心，忽视幼儿的主观能动性。
针对上述出现的不足，为此，我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画活动，旨在培养幼儿对色彩的感受力。
在这次活动中，为了能给幼儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间，我试图摆脱具象的艺术表现方法，引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画，感受色彩的美丽，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。
【过程实录】一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备：每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程：引题----幼儿玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西？这些东西有什么用？今天我们就用吸管来画画。
（吸管也可以画画？引起幼儿兴趣）幼儿玩色 {一}提出作画要求{二}幼儿自由练习（给幼儿创作空间） 1、教师巡回观察、指导，并引导幼儿讲讲自己的图画。
2、提醒幼儿别把衣服、图画弄脏。
（分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重幼儿独特的方式，又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则）三、讲评作品 1、教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么？2、引导幼儿向同伴介绍自己的图画，画了什么？它在干什么？幼 1：我画的是我的手印。
幼 2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽（做出奥特曼的动作）幼 3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。
…………… 幼 6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。
幼 7：咦！绿色是怎么来的？桌上没绿色呀？幼 6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师：是吗？请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。
幼 7：不对！黄色和蓝色混在一起才是绿色。
幼 8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
幼 2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
……………….. 生成课程：教师根据幼儿的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色… 鼓励幼儿再次操作，去发现颜色的变化。