美术教案_吸管吹画

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创意吹画大班美术教案

创意吹画大班美术教案创意吹画大班美术教案一、教学目的本次教学旨在帮助学生在创作中发掘自己的创意，培养其想象力和创造力，通过细致的写生和个性化的表现方式，使学生从另一个角度观察和感受世界，提高其艺术修养和审美能力。

二、教学内容本次教学主要内容为创意吹画。

通过吹墨、吹彩等方式创意绘画，大胆运用色彩和线条的可能性，创造出充满个性和魅力的作品。

三、教学过程步骤一：吹墨1.教师首先用大量的水稀释墨水，然后将墨汁倒在画纸上，让学生用吸管在纸上进行吹墨。

要求学生在吹墨的时候把吸管对准墨汁，吸气，缩小口径后吹气，让墨汁跳跃出一些斑点和线条。

2.吹墨完毕之后，教师给学生时间观察吹墨的形态，然后请学生在吹墨的基础上发挥自己的想象，用墨汁勾勒出形态较为清晰的一些线条和形状，形成整个画面。

3.学生可以根据自己的想象和创意进行抽象和具象的创作形式。

步骤二：吹彩1.在上完墨汁后，教师用水彩把画布染上对应的颜色。

然后倒在调色盘上，让学生通过吸管吹出不同的彩点，学生们可以吹出绿色的草丛，吹出黄色的阳光，吹出蓝色的河流等等。

2.吹彩的时候要求学生遵循一定的原则，如颜色搭配要合理，线条要流畅，形态要刻画得准确等等。

步骤三：整理画面1.完成创作之后，教师会指导学生对画面进行修整。

需要注意的是画面整理也是本次创作的一部分。

2.画面整理的过程中，需要注意形态的规范和线条的流畅，保证整个画面的协调性和统一感。

步骤四：修整调色1. 教师会根据学生的作品情况进行整体修整，调整画面的亮度和明暗度，保证画面有强烈的视觉效果。

2. 调整画面的颜色，增强颜色的对比度。

四、教学评估1. 学生作品标准：（1）画面造型清晰，色彩饱满丰富，构图合理有层次；（2）线条流畅，形态刻画准确；（3）总体上具有挑战性和创意性。

2. 教师评估标准：教师鼓励学生在创作中自由表达，并提示学生发现自己的创意和特长，评估时更关注学生的想象力和创造力。

五、教学建议1. 在教学研究中，教师可以选择一些具有时尚前卫感、经典性的艺术家的作品的解析，从他们的生活经验和艺术感悟中发现创作的灵感。

大班美术优秀教案《吹画》

大班美术优秀教案《吹画》活动简介本次教案是让大班幼儿通过吹气让颜料在纸上流淌，创造出独特的艺术效果，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学目标知识目标1.了解吹画的方法和技巧。

2.掌握颜料的水分和糊精的使用方法。

3.了解吹画的艺术效果。

能力目标1.提高动手能力和创造力。

2.增强幼儿的观察和思考能力。

3.培养幼儿的审美能力。

教学准备颜料、糊精、吸管、白纸、水杯、抹布等。

教学流程第一步：介绍1.介绍今天的活动内容。

2.向幼儿展示吹画的艺术效果。

第二步：准备1.教师将颜料和糊精放在宝宝面前。

2.让宝宝们根据自己的喜好选择颜料和调配糊精。

第三步：操作1.教师放置一个白纸在宝宝面前，并让宝宝调整纸张位置。

2.教师将颜料滴在纸上，检查颜料的浓稠度和颜色搭配。

3.教师逐渐把糊精添加到颜料中，并在上方放置吸管。

4.让宝宝拿起吸管，吹气，让颜料在纸上流动。

5.教师提醒宝宝吸气的方法，以便于宝宝能保持呼吸平稳。

6.引导幼儿吹气的力度和方向，创造出不同的艺术效果。

第四步：成果展示1.让宝宝一边吹画，一边欣赏彼此的艺术作品。

2.逐个讲解每个宝宝的作品，提醒宝宝们艺术作品的美好和亮点。

教学体会通过这次活动，孩子们慢慢地融入了艺术的魔法之中，欣赏了各种形式的图画，也在这个过程中，增加了对生活美好的明白程度。

在这种亲手制作、亲手创作的体验中， children们的动手能力被进一步提高，积极性也得到了激发。

总结通过这次大班美术教案的学习，宝宝们掌握了吹画的技巧，了解了颜料和糊精的使用方法，还培养了动手能力和创造力。

在教学过程中，引导宝宝的创造力与创新能力，教师需要考虑到每个幼儿的不同背景和兴趣点，创设不同的教学模式，满足不同宝宝的需要，让他们在一些趣味的游戏中，得到化腐朽为神奇的艺术魔法的真正领悟，并在听、看、品位、洞察的过程中发出美妙的音符。

《吹画》教案(优秀8篇)

《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。

)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。

宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

)3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

小班美术吹画教案（通用8篇）

小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。

小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。

由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。

心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。

因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。

活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。

2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。

师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。

大班美术创意吹画教案

大班美术创意吹画教案教案标题：大班美术创意吹画教案教学目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。

3. 培养学生的观察力和细节把握能力。

4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 吹画工具：吹管、吹笔或者普通吸管。

2. 画纸和画笔。

3. 颜料和水杯。

4. 图片或实物作为创作素材。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，介绍今天的课程内容：吹画。

- 引发学生的兴趣，展示一些吹画作品或图片，让学生猜测是如何完成的。

2. 示范与讲解（10分钟）- 展示一幅吹画作品，解释吹画的基本原理和技巧。

- 说明吹画的步骤：涂抹颜料、用吹管吹动颜料、观察效果并进行调整。

3. 练习与实践（20分钟）- 学生分组，每组准备一张画纸、一支画笔、一杯颜料。

- 让学生选择一个图片或实物作为创作素材。

- 学生用画笔蘸取适量颜料，涂抹在画纸上。

- 学生用吹管吹动颜料，观察颜料在画纸上的变化和效果。

- 学生根据观察结果进行调整和修饰，完成吹画作品。

4. 展示与分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的吹画作品，并简单介绍他们的创作灵感和想法。

- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。

5. 总结与延伸（5分钟）- 总结吹画的基本原理和技巧。

- 引导学生思考吹画的应用场景，如何将吹画技巧应用到其他绘画作品中。

- 鼓励学生在家继续探索吹画的可能性，并鼓励他们与家人分享自己的作品。

教学扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色和质地的颜料进行尝试，观察不同效果。

2. 引导学生尝试使用吹笔或普通吸管代替吹管，比较不同工具的效果。

3. 提供一些挑战性的创作任务，如使用吹画技巧绘制动物、建筑等具体形象。

教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括对颜料的运用和吹画技巧的掌握。

2. 通过学生的展示和分享，评估他们对吹画作品的创意和想象力的发挥。

3. 针对学生的表现给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。

大班美术教案《吹画》

大班美术教案《吹画》教学目标通过本次课程教学，学生将能够：•学会使用吹画法进行作画•发掘自己的创造性和想象力•感受到美术创作的乐趣和快乐教学步骤第一步：介绍吹画法老师首先向学生介绍吹画法。

向学生展示使用吹画法完成的作品，让学生通过观察和灵敏感受，了解到吹画法的基本方法和操作步骤。

第二步：示范吹画法老师向学生示范使用吹画法。

通过一件简单的实物或者一副小作品来进行示范，让学生直观地了解吹画法的具体操作和效果。

同时，老师要注意引导学生正确使用吹管，防止学生吸入颜料或者误吸其他物品。

第三步：学生练习学生在老师的指导下，进行吹画法的练习。

由于吹画法的操作略微有些难度，因此老师需要在一旁耐心指导和纠正学生的操作。

在练习过程中，老师建议学生可以使用一些较为简单的形状进行练习，如波浪线，圆形，梯形等等。

这样做有助于锻炼学生的手眼协调能力和对吹画法的掌握程度。

第四步：创作绘画作品通过一定时间的练习，学生已经基本掌握了吹画法的操作技巧。

接下来，老师可以向学生展示一些吹画法的相关作品，让他们感受这种创作方式的魅力和想象力。

然后，老师可以让学生根据自己的创意和想象，自由创作一幅吹画作品，表现他们想要表达的情感或者场景。

第五步：集体展示及评价在所有学生完成绘画作品之后，老师可以组织学生进行集体展示，并给予一定的评价和点评。

教师可以鼓励学生表达自己的观点和经验，以促进学生的成长和创造力。

同时，老师也可以通过评价学生的作品，鼓励学生创新，提升学生的自信心和成就感。

注意事项•为了避免孩子误吸颜料，颜料要选用对人体无害的颜料；•作品要晾干后再展示；•教师要对学生的作品进行妥善保管。

总结通过本次课程的学习和实践，学生不仅掌握了吹画法的基本操作技能，更重要的是获得了创造性和想象力的体验和提升。

通过自己的创意和努力，学生可以完成自己的独立作品并与他人分享，这也是美术教育中最为重要的目标之一。

幼儿园大班美术《吹画》教案：童趣无限的吹墨画

幼儿园大班美术是一门让孩子们发扬想象、开拓创造力的学科。

在大班美术里，孩子们接触到各种各样的创意方式和美术形式。

今天，我们就来详细了解一下大班美术里的一种特别形式——吹画。

吹画是一种特别的绘画方式，它区别于常规的画笔、颜料、刷子等绘画工具，而是运用嘴巴、吸管和墨水等特殊工具，以吹的方式将墨水喷溅在纸上，在不断重复吹、抽、渲染的过程中形成的一种形式多样的绘画作品。

由于吹画能大幅提高孩子们的手眼协调能力，培养孩子们的创造性思维、想象力和色彩感觉，因此深受孩子们喜欢。

下面，我们来简单介绍一下在大班美术中，如何设计一堂吹画的教案。

1.教育目标我们的教育目标是让孩子们在愉快的交流中掌握基本的吹画技巧，以及培养他们的想象力和创造力，提升手眼协调能力和色彩意识。

2.前期准备为了让孩子们能够有更加清晰的掌握，我们可以为每个孩子准备一张卡纸纸片、一支笔、一根吸管、一杯清水和一些黑色墨水。

3.教学内容第一步：准备好每位学生的纸片、笔和杯子。

为他们每人倒上几滴黑色的墨水。

如果您的教室里有过敏体质的孩子，可以使用其他的水性环保墨水。

第二步：请孩子们将吸管插到杯子里，用嘴巴吹取一些墨水。

请注意，我们不要用手指去“抽”墨水，因为这会让我们的墨水变得不干净。

第三步：学生们要将管靠近纸片，使用吸管将墨水吹在纸片上，也可以改变吹的强度和距离来让颜色产生变化。

第四步：学生们可以多次重复步骤三，直到纸片上的墨水形成他们想象出的形式。

并且在这个过程中可以让孩子们互相交流和分享吹法，以及颜色的搭配。

第五步：在完成绘画以后，孩子们可以用湿巾或者干布轻轻地擦拭桌面，墨水已经很容易擦拭干净了。

4.教学后期在上完这堂以后，教师可以通过粘贴在墙上来展示所有孩子的吹画作品或者在课堂以外的地方展示这些孩子们漂亮的吹画作品。

同时，教师还可以在学生的画纸上签名或者写个称赞的字纪念他们的作品。

总体来说，吹画教学将成为幼儿园大班美术和家长们最爱的形式之一。

它能够深度引导孩子们的创造性思维和艺术潜力，提高绘画品位，因此它也成为了中文学校教育重要的一环。

幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思

幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思一、教学目标1.能够认识并掌握吹画这项技巧，培养幼儿的动手能力。

2.通过吹画活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术细胞。

3.提高幼儿的观察力和表现力，增强他们对色彩和形状的感知。

二、教学准备1.预先准备好颜料、纸张、吸管等材料。

2.设计好吹画的示范作品，方便幼儿理解。

3.检查教室的环境和安全设施，确保吹画活动的安全进行。

三、教学过程第一阶段：引入1.通过展示一些吹画作品，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这些画是如何制作的。

2.向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们吸管可以吹出不同形状的颜色。

第二阶段：示范1.示范如何使用吸管在纸上吹出漂亮的颜色。

2.强调吹气的力度和方向对作品效果的影响。

3.鼓励幼儿动手尝试，体验吹画的乐趣。

第三阶段：实践1.让幼儿按照自己喜欢的方式进行吹画创作。

2.在实践过程中，提供指导和帮助，引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的作品。

四、教学应用1.鼓励幼儿在吹画作业中多尝试不同的颜色和造型，培养其审美能力。

2.展示幼儿的吹画作品，让他们感受到创作的快乐和成就感。

3.在展示过程中，老师可以通过提问、点评等方式引导幼儿进行自我评价，促进其自我认知和自我提升。

五、教学反思1.这堂课的教学目标是否明确，是否能够有效促进幼儿的综合素养提升？2.在教学过程中是否引发幼儿的兴趣和参与度，是否需要调整教学方法和内容？3.幼儿在吹画活动中的表现是否符合预期，是否需要针对个别幼儿进行个性化指导和辅导？4.学生在吹画活动中的表现是否反映了其创造力和想象力，是否需要开展更多启发性教学？5.整堂课的教学效果如何，是否达到了预期的教学效果？如有不足之处，应如何改进？以上是本次幼儿园中班教案《好玩的吹画》含反思的详细内容，希望对您有所帮助。

幼儿园大班美术《吹画》教案

幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。

3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。

难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。

三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。

2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。

3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。

4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。

5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。

2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。

六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。

2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。

2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。

3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。

八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。

2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。

3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。

九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。

3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。

大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】

大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。

能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。

二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。

2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。

3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。

第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。

在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。

第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。

第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。

同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。

第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。

同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。

三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。

四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。

同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。

大班创意美术教案吹画

大班创意美术教案吹画大班创意美术教案——吹画一、教学目标本教案旨在帮助大班学生通过吹画的方式，发展他们的创意思维和艺术表现能力，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学准备1. 准备各种颜色的水彩颜料和画笔；2. 准备干净的吹管；3. 将彩色纸或画板准备好。

三、教学过程步骤一：简介吹画的概念（时间：5分钟）1. 引导学生思考吹画是什么。

2. 解释吹画的定义，简要介绍吹画的历史和应用。

步骤二：示范吹画的技巧（时间：10分钟）1. 展示一幅吹画作品，解释其中的技巧和步骤。

2. 示范吹画的过程，并重点强调吹气的技巧和控制。

步骤三：学生实践吹画（时间：30分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 分发彩色纸或画板和水彩颜料。

3. 指导学生运用吹管吹动水彩颜料，创作自己的吹画作品。

步骤四：展示和评价作品（时间：10分钟）1. 邀请学生将自己的作品展示给其他小组成员，并进行交流和讨论。

2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们提出建设性的意见和想法。

步骤五：小结和总结（时间：5分钟）1. 向学生介绍其他艺术家和他们在吹画方面的作品。

2. 总结本节课学到的吹画技巧和应用，并鼓励学生继续探索和发展自己的创意美术表达方式。

四、教学延伸1. 鼓励学生在吹画的基础上尝试其他创意美术表达方式，如滴画、脱手画等。

2. 提供更多的艺术资料和资源让学生自主学习和探索。

五、教学评价1. 观察学生在吹画过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生创作的吹画作品的创意和表现力。

六、教学反思本教案通过吹画的方式激发了学生的创意思维和艺术表现能力。

在课堂上，学生积极参与，展示出了自己的想象力和动手能力。

然而，在教学过程中需要更多的实践机会和练习时间，以确保学生能够真正掌握吹画的技巧和表达方式。

高中美术教案：吹画法如何在水彩画上发挥作用

高中美术教案：吹画法如何在水彩画上发挥作用吹画法，即用吸管或口吹将水彩画中的颜色吹散、晕染，以达到柔和的效果。

这种技法可以使作品更具艺术感和立体感，也更加生动有趣，被广泛应用于水彩画的创作当中。

一、吹画法的原理吹画法的原理并不难理解。

当我们用吸管或口吹将水彩画颜色吹散时，实际上就是通过对颜色的散布来实现色彩的调和。

在吸取颜色的时候，吸管或口中的空气会与颜色产生摩擦，从而带走部分颜色并将其弥散开来，形成柔和、渐变的效果。

在水彩画创作过程中，通过使用吹画法，我们可以更好地控制颜色的融合程度，从而达到艺术家想要表达的效果。

吹画法的实现方法也有多种，一般来说，可以用吸管将颜色吸出，并在画作上一次又一次地吹散，也可以用刷子打湿画面，将虚拟的空气贴在湿润的画面上移动，制造出柔和、渐变的效果。

二、吹画法在水彩画中的应用水彩画的色彩往往十分明亮和鲜艳，从而更加鲜明的对比和立体感。

但是如果只是简单的涂色，画面可能会显得过于简单和生硬。

这时，吹画法就成为了一种非常有效的技巧，可以使画面更加具有层次感和柔和感。

以下将以一幅山水画为例，来说明吹画法的具体应用。

我们先用淡蓝色将天空的部分涂好。

在颜料还未干燥的情况下，可以用吸管吸起颜色，并通过吹动吸管使颜色沿一定的方向散开。

注意，颜色的分散程度应自然，不要过度。

如果画作中需要陆地，也可以使用同样的方法来涂抹颜色并让它们柔和地融合在一起。

将山体和树木的部分进行上色。

在涂上颜色后，可以用吹风机将颜色吹干，用刷子来打湿画面，并用嘴或吸管将部分颜色散开，达到柔和的效果。

可以在画面中的细节部分使用细小的笔刷和定量的颜料，来呈现枝叶等细节，从而使画作更加丰富和精细。

三、注意事项吹画法是一种非常有趣和创新的技术，但是在使用时应该注意一下几点：1.吹风机不要过多地使用，否则会破坏画面的柔和效果。

2.在使用吸管或口吹时，注意不要将颜色吹散得过开，要让颜色的分散程度自然。

3.使用吹画法时，要注意画作的层次感。

幼儿园吸管吹画教案设计

篇一：学前组教案——吸管吹画学前组教案（需要教具）——吸管吹画1、教学内容：吹画桃花（即引导学生用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画成树枝的样子，再用彩笔点缀桃花。

）2、教学时间：1个课时3、授课人：4、教学目标：a、知识与技能目标：使学生能用吸管蘸颜料在白纸上吹桃树和点画桃花。

b、过程与方法目标：老师示范，引导学生观察，在学生与老师一对一及面对面的互动中，引导学生发现吹画的技巧。

主要是手把手教学。

c、情感、态度与价值观目标：引导学生体验和培养吹画的兴趣，并指导其树立良好的卫生习惯。

5、教学重难点：a、如何把吹画的过程讲清楚。

b、如何引导学生观察桃花的结构、形状及颜色。

c、如何调动学生的积极性。

6、教具：墨水、吸管（40个左右）、空白复印纸（10张左右）、一盒彩色笔、一卷卫生纸、7、教学过程：引入新课——老师示范吹画——引导学生进行吹画创作——完成后，老师评选出最好看的——并张贴8、教学反思：学前班的孩子的认知活动在这一时期主要是靠活动、游戏的开展来达成。

所以，如何充分调动孩子的积极性参与集体活动对课堂内容的开展有重要意义。

9、吹画图片展示：篇二：幼儿园中班艺术教案创意吹画中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx设计意图：3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。

在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。

活动目标：1.体验吹画的乐趣。

2.学会从观察中获得吹画的技巧。

3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。

材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。

2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画1、教师展示吹梅花的方法2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示作品、欣赏作品1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。

大班吸管吹画教案

大班吸管吹画教案一、教学目标：1.了解和掌握吹画的基本技巧。

2.培养幼儿的手眼协调能力和艺术创造能力。

3.提高幼儿的观察力和细节把握能力。

二、教学准备：1.吸管2.彩色水彩笔3.白纸或画板4.水杯5.擦纸巾三、教学过程：1.引入活动：教师可以用一个吹气球吹起游戏，吹完气球后向幼儿介绍今天的活动：吹画。

2.示范讲解：教师向幼儿展示吹画的基本技巧，包括将水彩笔笔尖浸入水杯中，然后用吸管吹出颜料来画图。

同时向幼儿解释吹画时的注意事项，如调整笔尖的水分，控制吸管的力度等。

3.示范练习：教师在画板或白纸上进行示范练习，可以画一些简单的图案，如花朵、小动物等，向幼儿展示吹画的效果和技巧。

4.分组练习：将幼儿分成小组，每组配备一份教具，让他们自由发挥吹画的能力，画出自己喜欢的图案。

教师可以适时给予引导和建议，帮助幼儿提高吹画的效果。

5.展示和分享：完成练习后，每个小组选出一名代表将自己的作品展示给全班同学。

让幼儿互相欣赏和分享，鼓励他们互相学习和交流。

6.总结评价：教师组织幼儿进行总结评价，引导幼儿回顾今天学到的吹画技巧和过程，鼓励幼儿表达自己的感受和体会，提供积极的反馈和肯定。

四、教学延伸：1.扩展练习：让幼儿自由发挥吹画技巧，画出更复杂和具体的图案，如风景、建筑等。

2.艺术创作：鼓励幼儿将吹画技巧应用到其他形式的艺术创作中，例如制作贺卡、折纸等，提升幼儿的艺术创造能力。

3.参观画廊：带领幼儿参观当地的画廊或美术馆，让他们欣赏各种绘画作品，激发对艺术的兴趣和理解。

4.继续互动：在以后的课堂中，可以不定期安排吹画活动，让幼儿保持对吹画技巧的熟练掌握，并继续培养他们的艺术创造能力。

五、教学评估：1.观察幼儿在吹画过程中的技巧运用和注意事项的把握情况。

2.观察幼儿对吹画活动的兴趣和参与程度。

3.观察幼儿对吹画作品的创意和细节把握能力。

六、教学反思：通过这次吹画教学活动，幼儿学会了基本的吹画技巧，并能自由发挥创作能力。

大班美术吹画教案

大班美术吹画教案一、教学目标•培养幼儿对美术的兴趣。

•发展幼儿的创造力和想象力。

•提升幼儿的手眼协调能力。

•培养幼儿的观察力和细致性。

二、教学准备•纸张、颜料、画笔、吹管。

•布置教室环境，确保每位幼儿有足够的工作空间。

•准备范例作品，激发幼儿的创作欲望。

三、教学步骤1.导入–创设愉快的氛围，与幼儿互动，引发他们对美术的兴趣。

–展示范例作品，激发幼儿的好奇心和创作欲望。

2.介绍吹画技法–解释吹画的概念和技巧，让幼儿明白吹气可以在纸上产生有趣的效果。

3.示范和讲解–向幼儿展示吹画的示范过程，并配以简明的语言讲解。

–强调在吹画过程中要注意力度和方向的掌握。

4.练习–分发纸张和颜料，让幼儿自由发挥想象力进行吹画练习。

–鼓励幼儿尝试不同的颜色和手法，创作出独特的作品。

5.观摩与分享–邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观摩。

–鼓励幼儿互相欣赏、表扬和交流，提高他们的自信心。

6.总结和展示–教师总结本节课的内容，并对幼儿的表现给予肯定和赞扬。

–展示部分出色的作品，激励幼儿的学习积极性。

四、教学注意事项•确保幼儿操作工具时的安全性，提前进行安全教育。

•引导幼儿在创作过程中注意美术作品的整体效果和细节处理。

•鼓励幼儿勇于表达自己的想法，尊重他们的个性和创造力。

•提供充足的时间和空间，让幼儿充分发挥他们的创造力。

五、教后反思本节课通过采用吹画技法，使幼儿在创作过程中发挥了想象力和创造力，培养了他们对美术的兴趣。

幼儿们在练习中积极尝试不同的颜色和手法，作品具有一定的艺术性和个性化。

教师通过鼓励和肯定的方式，提高了幼儿的自信心，激发了他们对美术的进一步探索欲望。

在今后的教学过程中，可以进一步丰富教材内容，提供更多的创作主题，引导幼儿进行更自由和个性化的创作。

幼儿园美术活动《吹画》教案

幼儿园美术活动《吹画》教案活动简介本次美术活动主题为《吹画》，适合幼儿园中班和大班使用。

活动以吹气的方式呈现画面，让孩子们体验创造的乐趣，提高手部协调能力和创造力，增强幼儿园儿童的美术素养。

教学目标1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的快乐。

2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。

3.提高幼儿园儿童的观察能力和颜色敏锐性。

教学步骤1. 制作吹画材料教师准备好彩色水彩颜料、吸管和白画纸，让孩子们在各自的桌上准备好吹画所需的材料。

2. 展示吹画技巧首先，教师向幼儿园儿童展示吹画的技巧。

教师拿起一根吸管，在画纸上挤出一滴颜料，然后让孩子们吸起颜料，用力吹出颜料，形成一个独具特色的艺术画面。

3. 操作练习用不同颜色的颜料练习吹画技巧，可以尝试用对比色、相似色进行搭配，让孩子们体验到颜色搭配的美妙。

4. 创作画面在练习后，孩子们可以开始创作自己的画面。

他们可以使用吸管在画纸上吹出形状，也可以颠倒吹管，使用颜料条纹的方法进行创作。

5. 展示成果当所有的幼儿园儿童完成作品后，可以在黑板上集中展示他们的成果，并进行讲评和交流，分享自己的心得体会。

教学重点和难点教学重点1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的乐趣。

2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。

教学难点1.幼儿园儿童吹出的画面难以掌控。

2.幼儿园儿童等级、协调性、色彩掌控能力差异较大。

教学评价与反思通过这次活动，大部分幼儿园儿童完成了自己的画作，学会了吹画的技巧，并体验到了创造的乐趣。

但也有部分幼儿园儿童吹画难度比较大，需要老师进行耐心指导和支持。

在活动中，也出现了孩子们过度浓缩颜色的问题，需要教师及时进行提醒和指导。

总之，通过这次美术活动，提高了幼儿园儿童的手部协调和色彩掌控能力，也增强了幼儿园儿童的艺术素养和创造力。

作为教师，要根据不同幼儿园儿童的能力和经验，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。