人教部编版八年级上册课内文言文《生于忧患死于安乐》对比阅读(12篇)
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《生于忧患，死于安乐》对比阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
2 分，
共 4 分。）
【三】
【甲】舜发于畎亩之中，……然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔 赦蹴然②曹易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰： “夫爵商者， 人妒之； 官大者， 主恶之； 禄厚者怨归之③。 此之谓也。 ”孙叔敖曰： “不然。
呢。
1．解释下面句子中加粗的词。
（1）必先苦．其心志
（
）
（2）人则无法家拂．士
（
）
（3）仆闻．之
（
）
（4）官大者，主恶．之
（
）
2．下列各组句子中，加粗词语意思相同的一组是（
）
A．故天将降大任于是人也 / 不知木兰是女郎
B．舜发于畎亩之中 / 此之谓也
C．所以动心忍性 / 此先汉所以兴隆也
D．然后知生干忧患而死于安乐也 / 孙叔敖曰：不然
【注】① 赦：赦免 ② 种：指文种，越王勾践的谋臣 ③ 墟：废墟
15．解释下面加点词语在句中的意思。 （ 4 分）
( l ) 必先苦．其心志
( 2）人恒过．
(3）入则无法家拂．士
( 4）女．忘会稽之耻邪
16．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （ 4 分） ( l ) 困于心，衡于虑，而后作
( 2）所以 动心忍性，曾益其所不能。
3．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？：
2．阅读【甲】 【乙】两文后，回答下面问题。 （1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）【乙】文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
参考答案：
1．（ 1）使……痛苦（ 2）通”，辅佐（ 3）听说（ 4）讨厌，厌恶 2． D 3．（ 1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
17．语段（一）开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？
( 3 分）
18．语段（二）中勾践哪些事情体现了 “生于忧患 ”？请用自己的话分条概括。 （ 4 分）
参考答案： 15. （ 1 ）使 ¨痛苦 （ 2 ）犯错误
(3)
弼
（ 4 ）通“汝”，你
（ 4 分）
通“弼”，辅
16. （ 1 ）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。 句 2 分，共 4 分。）
卒得反国。（选自《新序》 ）
【注】①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。
10、解释下列句子中加点的词语： 4 分
A 征．于色（
） B 而后喻．（
）
C 被．服以立（
） D 卒．得反国（
）
11、下列各组句子中，加点词的意义和Βιβλιοθήκη Baidu法相同的一组是（ A.舜发于．畎亩之中 万钟于．我何加焉 B.曾益其．所不能 其．真不知马也 C.由宋君观之． 庖丁之．见牛也 D.发于声，而．后喻 然得而．腊之以为饵
点。 ② 两文都谈及了如何对待过失的问题。甲文说
“ 人恒过， 然后能改 ” ；乙
文中的宋昭公 “ 亡而能悟 ” ，有过能改，终于返回了自己的国家。 （能写出一点并
结合材料展开谈便可）
5 、如文王拘而演《周易》 ，仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃赋《离骚》
6 、例：兵家、孙武、 《孙子兵法》 、 “ 知己知彼，百战不殆 ”
【二】
【甲】舜发于畎亩之中，……然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】 吴既赦① 越，越王勾践反国， 乃苦身焦思， 置胆于坐， 坐卧即仰胆， 饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻邪？”欲使 范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种②不如蠡；填抚国 家，亲附百姓，蠡不如种。” 於是举国政属大 夫种。
居二年， 子胥谏 （吴王） 曰：“臣闻勾践食不重味， 与百姓同苦乐。 此人不死， 必为国患。 ” 吴王弗听， 子胥言曰： “王不听谏， 后三年吴其墟③ 乎！"（节选自 《史记 ? 越王勾践世家》 ）
学说派别
代表人物
著作
名言
参考答案： 1 、 A 征验、表现 B 明白 C 通 “ 披 ”Ｄ 终于，最终。
2、 D
3 、做君王的离开国家，失掉天下的原因，是说谄媚话的人太多了。
4 、 ① 两文都谈到了 “ 法家拂士 ” 对治理国家的重要性。甲文说
“ 入则
无法家拂土， 出则无敌国外患者， 国恒亡 ” ；乙文则通过宋昭公的例子具体说明了这一
（ 2 ）用 （意对即可。一
17. 共同点： 都出身贫贱， 历经磨难， 最终都有所作为。 (1 点 1 分，共 3 分 )
18. 示例：①勾践被赦免回国后，在忧患中卧薪尝胆，励精图治。②勾践在忧患中深知治
国必须人尽其才，故从谏如流，听从范蠡的建议。
③勾践在忧患中与百姓同甘共苦，激励
举国上下齐心协力 ，奋发图强。 （不限于上述要点，合情合理即可。写出一条
吾爵益高，吾志益下④。吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐
丘丈人曰：“善哉盲乎！尧，舜其尤病诸⑤。”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》 ）
【注】①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾
志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到
【一】
【甲】故天将降大任于是人也，……然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无
不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，
是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，
）2 分
12、翻译下面句子。 2 分
人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
13、甲乙两则材料的观点有什么共同之处？请结合材料具体谈谈。
4分
14、请为甲文中的观点 “生于忧患 ”补充一个课外事例作为事实论据。 2 分
15、春秋战国时期百家争鸣，甲文的作者孟子便是儒家的主要代表之一。请你选择百家 中一种学派，完成下列表格。 4 分
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
2 分，
共 4 分。）
【三】
【甲】舜发于畎亩之中，……然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔 赦蹴然②曹易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰： “夫爵商者， 人妒之； 官大者， 主恶之； 禄厚者怨归之③。 此之谓也。 ”孙叔敖曰： “不然。
呢。
1．解释下面句子中加粗的词。
（1）必先苦．其心志
（
）
（2）人则无法家拂．士
（
）
（3）仆闻．之
（
）
（4）官大者，主恶．之
（
）
2．下列各组句子中，加粗词语意思相同的一组是（
）
A．故天将降大任于是人也 / 不知木兰是女郎
B．舜发于畎亩之中 / 此之谓也
C．所以动心忍性 / 此先汉所以兴隆也
D．然后知生干忧患而死于安乐也 / 孙叔敖曰：不然
【注】① 赦：赦免 ② 种：指文种，越王勾践的谋臣 ③ 墟：废墟
15．解释下面加点词语在句中的意思。 （ 4 分）
( l ) 必先苦．其心志
( 2）人恒过．
(3）入则无法家拂．士
( 4）女．忘会稽之耻邪
16．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （ 4 分） ( l ) 困于心，衡于虑，而后作
( 2）所以 动心忍性，曾益其所不能。
3．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？：
2．阅读【甲】 【乙】两文后，回答下面问题。 （1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）【乙】文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
参考答案：
1．（ 1）使……痛苦（ 2）通”，辅佐（ 3）听说（ 4）讨厌，厌恶 2． D 3．（ 1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
17．语段（一）开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？
( 3 分）
18．语段（二）中勾践哪些事情体现了 “生于忧患 ”？请用自己的话分条概括。 （ 4 分）
参考答案： 15. （ 1 ）使 ¨痛苦 （ 2 ）犯错误
(3)
弼
（ 4 ）通“汝”，你
（ 4 分）
通“弼”，辅
16. （ 1 ）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。 句 2 分，共 4 分。）
卒得反国。（选自《新序》 ）
【注】①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。
10、解释下列句子中加点的词语： 4 分
A 征．于色（
） B 而后喻．（
）
C 被．服以立（
） D 卒．得反国（
）
11、下列各组句子中，加点词的意义和Βιβλιοθήκη Baidu法相同的一组是（ A.舜发于．畎亩之中 万钟于．我何加焉 B.曾益其．所不能 其．真不知马也 C.由宋君观之． 庖丁之．见牛也 D.发于声，而．后喻 然得而．腊之以为饵
点。 ② 两文都谈及了如何对待过失的问题。甲文说
“ 人恒过， 然后能改 ” ；乙
文中的宋昭公 “ 亡而能悟 ” ，有过能改，终于返回了自己的国家。 （能写出一点并
结合材料展开谈便可）
5 、如文王拘而演《周易》 ，仲尼厄而作《春秋》 ；屈原放逐，乃赋《离骚》
6 、例：兵家、孙武、 《孙子兵法》 、 “ 知己知彼，百战不殆 ”
【二】
【甲】舜发于畎亩之中，……然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】 吴既赦① 越，越王勾践反国， 乃苦身焦思， 置胆于坐， 坐卧即仰胆， 饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻邪？”欲使 范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种②不如蠡；填抚国 家，亲附百姓，蠡不如种。” 於是举国政属大 夫种。
居二年， 子胥谏 （吴王） 曰：“臣闻勾践食不重味， 与百姓同苦乐。 此人不死， 必为国患。 ” 吴王弗听， 子胥言曰： “王不听谏， 后三年吴其墟③ 乎！"（节选自 《史记 ? 越王勾践世家》 ）
学说派别
代表人物
著作
名言
参考答案： 1 、 A 征验、表现 B 明白 C 通 “ 披 ”Ｄ 终于，最终。
2、 D
3 、做君王的离开国家，失掉天下的原因，是说谄媚话的人太多了。
4 、 ① 两文都谈到了 “ 法家拂士 ” 对治理国家的重要性。甲文说
“ 入则
无法家拂土， 出则无敌国外患者， 国恒亡 ” ；乙文则通过宋昭公的例子具体说明了这一
（ 2 ）用 （意对即可。一
17. 共同点： 都出身贫贱， 历经磨难， 最终都有所作为。 (1 点 1 分，共 3 分 )
18. 示例：①勾践被赦免回国后，在忧患中卧薪尝胆，励精图治。②勾践在忧患中深知治
国必须人尽其才，故从谏如流，听从范蠡的建议。
③勾践在忧患中与百姓同甘共苦，激励
举国上下齐心协力 ，奋发图强。 （不限于上述要点，合情合理即可。写出一条
吾爵益高，吾志益下④。吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐
丘丈人曰：“善哉盲乎！尧，舜其尤病诸⑤。”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》 ）
【注】①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾
志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到
【一】
【甲】故天将降大任于是人也，……然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无
不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，
是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，
）2 分
12、翻译下面句子。 2 分
人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
13、甲乙两则材料的观点有什么共同之处？请结合材料具体谈谈。
4分
14、请为甲文中的观点 “生于忧患 ”补充一个课外事例作为事实论据。 2 分
15、春秋战国时期百家争鸣，甲文的作者孟子便是儒家的主要代表之一。请你选择百家 中一种学派，完成下列表格。 4 分