人教版小学五年级美术《形体的组合》课件
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形体是指具有长宽高三度空 间的立体实物。它可以分为 自然形体，和几何形体。
自然形体是指在自然界的客观环境中 形成的一些立体形态。
几何形体是指人工制成的一些 立体形态
请列举生活中所看到的立方体，球体 圆柱体，锥体等形体组成的物体？
作业要求：
利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体， 造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体， 也可以是自己创造出来的物体）
制作步骤：
1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开, 剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒 子。
3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 （注意:从下往上，Βιβλιοθήκη Baidu大到小，重叠组合。固定底 盘 ？）
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
自然形体是指在自然界的客观环境中 形成的一些立体形态。
几何形体是指人工制成的一些 立体形态
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2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒 子。
3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 （注意:从下往上，Βιβλιοθήκη Baidu大到小，重叠组合。固定底 盘 ？）
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