小学五年级美术课件喜怒哀乐
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五年级美术下册 《喜怒哀乐》PPT课件
第四页，共十三页。
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第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
步骤
• 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 • 2）画出头发和头饰的形态。 • 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比 例关系） • 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使 画面更富有生命力。
五年级美术下册 《喜怒哀乐》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十三页。
• 我国古代艺术家总结出了画诀：画 人笑，眉开眼弯最上翘；画人哭， 眉掉眼垂泪下落。画人怒，立眉瞪 眼牙紧咬。画人愁，皱眉所眼嘴角 掉。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
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Hale Waihona Puke 第十三页，共十三页。行业PPT模板：www. .com/hangye/ PPT素材下载：www. .com/sucai/ PPT图表下载：www. .com/tubiao/ PPT教程： www. .com/powerpoint/ Excel教程：www. .com/excel/ PPT课件下载：www. .com/kejian/ 试卷下载：www. .com/shiti/
精品人教版小学美术五年级下册喜怒哀乐课件精品ppt课件
喜1
2
怒
眉呈八字嘴下歪； 哀
双眼睁大眉倒竖； 怒 嘴巴张大眼眯着； 乐 加点夸张和想象； 棒！
步骤
• 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 • 2）画出头发和头饰的形态。 • 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比 例关系） • 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使 画面更富有生命力。
作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的艺 术形式来表现表情中眉毛、眼睛、 嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满 2,根据画面需要适当的添加背景,让画面
更加充实,生动!
小朋友,想挑战我们吗?
2
怒
眉呈八字嘴下歪； 哀
双眼睁大眉倒竖； 怒 嘴巴张大眼眯着； 乐 加点夸张和想象； 棒！
步骤
• 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 • 2）画出头发和头饰的形态。 • 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比 例关系） • 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使 画面更富有生命力。
作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的艺 术形式来表现表情中眉毛、眼睛、 嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满 2,根据画面需要适当的添加背景,让画面
更加充实,生动!
小朋友,想挑战我们吗?
小学五年级美术下册课件《喜怒哀乐
和表现欲。
作品评价标准
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和个性，是否能够表现出学生 的想象力和创造力。
技术性
评价作品在绘画和手工制作方 面的技巧和表现能力，是否能 够熟练运用所学技能。
情感表达
评价作品是否能够准确地表达 出喜怒哀乐等情感，是否具有 感染力和共鸣力。
完整性
评价作品是否完整、整洁、细 致，是否有明显的改进和进步 。
文学
文学作品通过语言文字的运用，生 动地描绘人物的情感世界，让读者 感受到情感的多样性和复杂性。
03
喜怒哀乐的绘画技巧
色彩的运用
色彩选择
通过选择不同的色彩来表达喜怒哀乐 的情绪。例如，红色通常代表快乐、 兴奋，蓝色代表悲伤、忧郁，黑色代 表哀伤、沉重。
色彩对比
色彩搭配
通过巧妙的色彩搭配，使画面更加和 谐统一，增强画面的情感氛围。
课程的重要性
情感表达
通过绘画，学生能够更好地理解和表达自己的情感 ，有助于培养学生的情感表达能力和自我认知能力 。
创造力培养
本课程鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同 的方式表现喜怒哀乐，有助于培养学生的创新思维 和解决问题的能力。
艺术素养
通过学习美术，学生能够提高自己的艺术素养和审 美能力，培养对美的追求和欣赏。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式多样化
将学生的作品以多种方式进行展 示，如画廊展览、在线展示、班 级分享等，让学生感受到自己的
作品被重视和欣赏。
展示内容全面
展示的作品应包括绘画、手工制 作等多种形式，以及表现喜怒哀 乐不同情感的作品，全面反映学
生的学习成果和创造力。
作品评价标准
01
02
03
04
创意性
评价作品是否具有独特的创意 和个性，是否能够表现出学生 的想象力和创造力。
技术性
评价作品在绘画和手工制作方 面的技巧和表现能力，是否能 够熟练运用所学技能。
情感表达
评价作品是否能够准确地表达 出喜怒哀乐等情感，是否具有 感染力和共鸣力。
完整性
评价作品是否完整、整洁、细 致，是否有明显的改进和进步 。
文学
文学作品通过语言文字的运用，生 动地描绘人物的情感世界，让读者 感受到情感的多样性和复杂性。
03
喜怒哀乐的绘画技巧
色彩的运用
色彩选择
通过选择不同的色彩来表达喜怒哀乐 的情绪。例如，红色通常代表快乐、 兴奋，蓝色代表悲伤、忧郁，黑色代 表哀伤、沉重。
色彩对比
色彩搭配
通过巧妙的色彩搭配，使画面更加和 谐统一，增强画面的情感氛围。
课程的重要性
情感表达
通过绘画，学生能够更好地理解和表达自己的情感 ，有助于培养学生的情感表达能力和自我认知能力 。
创造力培养
本课程鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同 的方式表现喜怒哀乐，有助于培养学生的创新思维 和解决问题的能力。
艺术素养
通过学习美术，学生能够提高自己的艺术素养和审 美能力，培养对美的追求和欣赏。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式多样化
将学生的作品以多种方式进行展 示，如画廊展览、在线展示、班 级分享等，让学生感受到自己的
作品被重视和欣赏。
展示内容全面
展示的作品应包括绘画、手工制 作等多种形式，以及表现喜怒哀 乐不同情感的作品，全面反映学
生的学习成果和创造力。
(优质)五年级美术喜怒哀乐PPT课件
（优质）五年级美术喜怒哀乐 PPT课件
张 飞
生活中一些常见的表情：
悲 伤、惊 恐、高 兴、忧 伤、 难 过、兴欢喜 愤怒 悲哀 欢乐
探讨：表情的特征
喜
眉毛下弯 眼 眯 嘴角上翘
怒
眉毛上竖 眼睛瞪圆 咬牙、嘴角下扣
哀
眉头皱、呈八字 眼睛向下 嘴巴向下
乐
眉毛上移 眼睛眯起 嘴巴张开
表情 画诀
眉开眼弯嘴上翘 立眉瞪眼牙紧咬 眉掉眼垂嘴角落 嘴张眼眯褶上翘
绘 画 指 南：
1 画出头部的大体 轮廓，画面构图 要饱满，不能太 大也不能太小；
2 勾画五官的形态， 注意线条的疏密、 流畅；
3 略加整理完成作 品。
小画家天地
周末刚刚过去，在这两天里，有的同学
填 去郊游，有的一起去做游戏，玩得
一 （很开心）；还有的同学光顾着贪吃了，结
填 果吃坏了肚子，不能出去玩，心里
， 画
（很伤心）；还有的同学快返校了，还没做 完作业，妈妈（ 很）生，气冲他大发雷霆。
一 画 要 求：
（1）根据情景，想一想人物此时的心情，添画人 物的表情。
（2）最后，每个小组成员相互评价彼此的作品， 把公认为表情最生动的作品挑出来。
张 飞
生活中一些常见的表情：
悲 伤、惊 恐、高 兴、忧 伤、 难 过、兴欢喜 愤怒 悲哀 欢乐
探讨：表情的特征
喜
眉毛下弯 眼 眯 嘴角上翘
怒
眉毛上竖 眼睛瞪圆 咬牙、嘴角下扣
哀
眉头皱、呈八字 眼睛向下 嘴巴向下
乐
眉毛上移 眼睛眯起 嘴巴张开
表情 画诀
眉开眼弯嘴上翘 立眉瞪眼牙紧咬 眉掉眼垂嘴角落 嘴张眼眯褶上翘
绘 画 指 南：
1 画出头部的大体 轮廓，画面构图 要饱满，不能太 大也不能太小；
2 勾画五官的形态， 注意线条的疏密、 流畅；
3 略加整理完成作 品。
小画家天地
周末刚刚过去，在这两天里，有的同学
填 去郊游，有的一起去做游戏，玩得
一 （很开心）；还有的同学光顾着贪吃了，结
填 果吃坏了肚子，不能出去玩，心里
， 画
（很伤心）；还有的同学快返校了，还没做 完作业，妈妈（ 很）生，气冲他大发雷霆。
一 画 要 求：
（1）根据情景，想一想人物此时的心情，添画人 物的表情。
（2）最后，每个小组成员相互评价彼此的作品， 把公认为表情最生动的作品挑出来。
人教版五年级美术：《喜怒哀乐》课件
喜
怒
哀
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
我国古代艺术家总结出了画诀： 画人笑，眉开眼弯最上翘；画 人哭，眉掉眼垂泪下落。画人 怒，立眉瞪眼牙紧咬。画人愁， 皱眉所眼嘴角掉。
步骤
1）先画出脸部和头发的外轮廓。 2）画出头发和头饰的形态。 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运 用画诀提示表现人物表情，注意五官 的比例关系） 4）完成整幅头像的描写。调整画面， 使画面更富有生命力。
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学五年级美术下册6《喜怒哀乐》课件(13张PPT)
点一点
第四节
课堂小结
课
画人笑、眉开眼弯嘴上翘， 堂
画人哭、眉掉眼垂泪下落，
画人怒、立眉瞪眼牙咬紧， 小
画人愁、皱眉缩眼嘴角掉
结
今天主要是想通过这节课， 让你们更加了解丰富的面目想象力和大胆 表现的能力。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
目录
1 • 贴近生活、观察表情 2 • 课堂巩固、熟悉表情 3 • 课堂升华、绘制情绪 4 • 课堂小结
第一节
贴近生活、观察表情
画人笑：眉开眼弯嘴上翘 画人怒：立眉瞪眼牙咬紧
画人哭：眉掉眼垂泪下落 画人愁：皱眉缩眼嘴角掉
第二节
课堂巩固、熟悉表情
第三节
课堂升华、绘制情绪
怒笑 愁哭
画人笑:眉开眼弯嘴上翘
五年级下册美术课件-6《喜怒哀乐》 人教新课标
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
喜悦的表情
愤怒的表情 每天多一点艺术，每天多一点成长
素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
哀愁的表情
快乐的表情
• 喜 眉开眼弯嘴上翘 • 怒 立眉瞪眼牙紧咬 • 哀 眉掉眼垂泪下落 • 乐 嘴张眼咪褶上翘
• 第一步：画头发结构特征和脸部轮廓； • 第二部：画五官，注意面部表情变化； • 第三部：画颈部和衣领； • 第四部：调整画面，完成整幅头像的描写。
பைடு நூலகம்
《 仕 女 图 》 林 风 眠
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《
康
•
威 尔
雷 阿 诺
斯
小
姐
像
》
（
法
国
）
作业要求：
• 根据自己对喜怒哀乐的理解，用你手中的画笔 把你想象中的喜怒哀乐的表情描绘出来！ 要求：注意重点抓住描绘五官的形态特点 注意人物的构图比例及透视等。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
喜悦的表情
愤怒的表情 每天多一点艺术，每天多一点成长
素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
哀愁的表情
快乐的表情
• 喜 眉开眼弯嘴上翘 • 怒 立眉瞪眼牙紧咬 • 哀 眉掉眼垂泪下落 • 乐 嘴张眼咪褶上翘
• 第一步：画头发结构特征和脸部轮廓； • 第二部：画五官，注意面部表情变化； • 第三部：画颈部和衣领； • 第四部：调整画面，完成整幅头像的描写。
பைடு நூலகம்
《 仕 女 图 》 林 风 眠
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
《
康
•
威 尔
雷 阿 诺
斯
小
姐
像
》
（
法
国
）
作业要求：
• 根据自己对喜怒哀乐的理解，用你手中的画笔 把你想象中的喜怒哀乐的表情描绘出来！ 要求：注意重点抓住描绘五官的形态特点 注意人物的构图比例及透视等。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
人教版五年级美术：《喜怒哀乐》课件.ppt
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12谢谢观看喜怒哀
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 11:19:07 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12谢谢观看喜怒哀
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 11:19:07 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
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么 表 情 ？
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二月
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丰富的鸡蛋表情
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一月
二月
三月
四月
课后拓展
对着镜子画一个表情夸张的自画像
谢谢！
爱德华·蒙克（挪威）
——《呐喊》
120 100
80 60 40 20
0 一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
画家力图使人物的丰富 内心感情和美丽的外形达 到巧妙的结合,对于人像面 容中眼角唇边等表露感情 的关键部位,也特别着重掌 握精确与含蓄的辩证关系, 达到神韵之境,从而使蒙娜 丽莎的微笑具有一种神秘 莫测的千古奇韵,那如梦似 的妩媚微笑,被不少美术史 家称为“神秘的微笑”。
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
我和两个朋友一起去散步，太 阳快要落山了，突然间，天空 变得血一样的红，一阵忧伤涌 上心头，我呆呆地伫立在栏杆 旁。深蓝色的海湾和城市上方 是血与火的空间，友人相继前 进，我独自站在那里，这时我 突然感到不可名状的恐怖和战 栗，我觉得大自然中仿佛传来 一声震撼宇宙的呐喊。” 画 家运用了奇特的造型和动荡不 安的线条，燃烧的血红色彩云 以及象征死亡的黑色来表达自 己的恐惧。
欣赏导入 图形分析 作品欣赏
作业要求 课后延伸
看一看 、说一说
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北美区
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一月
二月
三月
四月
五他 官做 是出 什了 么什 样么 子表 的情 ？？
看一看 、说一说
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0
一月
二月
三月
四月
五输 官球 是的 什一 么方 样做 子出 的了 ？什
列奥纳多·达·芬奇（意大利）
——《蒙娜丽莎》
又名《永恒的微笑》
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0 一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
对比表情说不同
暖色调 以红、 橙、黄 为主
乐
暖色调
冷色调 以蓝、 绿、紫 为主
哀
冷色调
课堂作业：
画一个表情 要求： （1）确定好脸形的大小，尽量画得 大些。 （2）在画画之前要选好画一种怎样 的心情，要抓住五官特征。
由 表 情 组 成 的 小 故 事
我国古代艺术家总结出了画诀：
• 画人笑，眉开眼弯嘴上翘；
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• 100 画人哭，眉掉眼垂泪下落。
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画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。
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二月
三月
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• 画人愁，皱眉所眼嘴角掉。
三 庭 五 眼
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二月
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课后拓展
对着镜子画一个表情夸张的自画像
谢谢！
爱德华·蒙克（挪威）
——《呐喊》
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0 一月
二月
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亚洲区 欧洲区 北美区
四月
画家力图使人物的丰富 内心感情和美丽的外形达 到巧妙的结合,对于人像面 容中眼角唇边等表露感情 的关键部位,也特别着重掌 握精确与含蓄的辩证关系, 达到神韵之境,从而使蒙娜 丽莎的微笑具有一种神秘 莫测的千古奇韵,那如梦似 的妩媚微笑,被不少美术史 家称为“神秘的微笑”。
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
我和两个朋友一起去散步，太 阳快要落山了，突然间，天空 变得血一样的红，一阵忧伤涌 上心头，我呆呆地伫立在栏杆 旁。深蓝色的海湾和城市上方 是血与火的空间，友人相继前 进，我独自站在那里，这时我 突然感到不可名状的恐怖和战 栗，我觉得大自然中仿佛传来 一声震撼宇宙的呐喊。” 画 家运用了奇特的造型和动荡不 安的线条，燃烧的血红色彩云 以及象征死亡的黑色来表达自 己的恐惧。
欣赏导入 图形分析 作品欣赏
作业要求 课后延伸
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二月
三月
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五输 官球 是的 什一 么方 样做 子出 的了 ？什
列奥纳多·达·芬奇（意大利）
——《蒙娜丽莎》
又名《永恒的微笑》
120 100
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0 一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
对比表情说不同
暖色调 以红、 橙、黄 为主
乐
暖色调
冷色调 以蓝、 绿、紫 为主
哀
冷色调
课堂作业：
画一个表情 要求： （1）确定好脸形的大小，尽量画得 大些。 （2）在画画之前要选好画一种怎样 的心情，要抓住五官特征。
由 表 情 组 成 的 小 故 事
我国古代艺术家总结出了画诀：
• 画人笑，眉开眼弯嘴上翘；
120
• 100 画人哭，眉掉眼垂泪下落。
80 亚洲区
60
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画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。
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二月
三月
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• 画人愁，皱眉所眼嘴角掉。
三 庭 五 眼
1200 一月