奥瑞姆自护理论《护理学导论PPT课件

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《护理学导论》护理理论与模式 ppt课件

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(三)环境 能力的所有因素。
(四)护理 是预防自理缺陷的发生和发展, 并为有自理缺陷的人提供 治疗性自理的活动,是一种 服务、一种助人的方式。 三 奥瑞姆自理模式在护理实践中的应用
(二)设计恰当的护理系统 (三)实施护理并评价护理结果 第二节 罗伊与适应模式 一、罗伊适应模式基本内

五个基本要素:人、护理目标、护理活动、健康和 环境。 (一)人 人既是个体,也是群体,人是一
(二)艾瑞克森的心理社会发展学 表6-6 艾瑞克森心理社会发展 过程
阶段 婴儿期 (口感期)
年龄
发展问 题
特点
护理干预 不信任,退缩或疏 远别人
出 生 信 任 对 学会相信别人 - 1 . 5 不信任 岁
自主对 常出现过度自我约 幼儿期 学会自控而不失 束或依从别人的行 1 . 5 - 羞愧 自尊,能与人共 为 3岁 (肛-肌期) 处
肛门期
性蕾期
生 殖 器 成 为 孩子对异性父母的认识有助于日后建 快 感 来 源 的 立起自己正确的道德观与良好的两性 中心 关系。因此应鼓励他对性别的认同
阶段
年龄
特点
护理干预
潜 伏 6-12岁 期
精 力 主 要 放 在 智 力 活 鼓励小孩子追求知识,认 动和身体活动上 真学习并积极参与锻炼
生 殖 能 量 和 精 力 逐 步 转 向 鼓励自立、自强和自己做 1 2 岁 以 建 立 成 熟 的 异 性 关 系 决定 期 后 上
3.效应器 生理功能、自我概念、角色功能、相 互依赖。
4.输出 适应性反应和无效反应。
(二)护理目标
促进人在四个适应层面上的适应性反应,减少无效反 应。
(三)护理活动
控制刺激,促进适应反应,扩展适应范围,提高对刺 激的耐受性。

奥瑞姆自护理论---《护理学导论》

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未来发展趋势预测
奥瑞姆自护理论将继续发展
随着医疗技术的不断进步和人们对健康需求的不断提高,奥瑞姆自护理论将继续发展,为护理实践提供更全面的 指导。
跨学科合作将成为未来研究趋势
未来,跨学科合作将成为研究奥瑞姆自护理论的趋势,包括医学、心理学、社会学等多个领域的研究者将共同探 讨如何更好地应用奥瑞姆自护理论指导护理实践。
在培养护理人才中的作用和影响
培养自我护理能力
奥瑞姆自护理论强调自我护理的 重要性,有助于培养护理人才的
自我护理能力。
提高综合素质
通过奥瑞姆自护理论的学习和实践 ,护理人才能够提高综合素质,包 括专业技能、沟通能力、解决问题 的能力等。
增强职业素养
奥瑞姆自护理论强调自我护理和自 我管理的重要性,有助于增强护理 人才的职业素养。
06
总结与展望:奥瑞姆自护理论 在护理领域的重要性和意义
对当前护理实践的总结和反思
奥瑞姆自护理论在护理实践中的应用
奥瑞姆自护理论为护理实践提供了理论基础和实践指导,帮助护士更好地满足患者的自护需求,提高 护理质量和患者满意度。
当前护理实践的不足
尽管奥瑞姆自护理论在护理实践中得到了广泛应用,但仍存在一些不足,如护士对自护理论的理解和 掌握程度不够,护理实践中对患者的自护能力评估不足等。
对未来护理领域发展的展望和建议
未来护理领域的发展趋势
随着医疗技术的不断进步和人们对健康 需求的不断提高,未来护理领域将更加 注重患者的自护能力和生活质量,奥瑞 姆自护理论将在护理实践中发挥更加重 要的作用。
VS
对未来护理实践的建议
为了更好地应用奥瑞姆自护理论,未来护 理实践应加强对护士的培训和教育,提高 他们对自护理论的理解和掌握程度;同时 ,应加强对患者的自护能力评估,根据患 者的实际情况制定个性化的护理计划和方 案。

奥瑞姆自护理论---《护理学导论》

奥瑞姆自护理论---《护理学导论》
奥瑞姆自护理论在护理实践中的应用
该理论指导护理人员在临床实践中,根据患者的自理能力和需求,提供适当的护理和支持 ,促进患者的自我照顾能力。
对奥瑞姆自护理论的评价
奥瑞姆自护理论为护理学领域提供了重要的理论框架,有助于提高护理人员的专业素养, 促进患者自我照顾能力的提升。
对未来护理学发展的展望与建议
展望
科技助力
现代科技手段为自护理论的实践提供了更多可能性,如移动医疗 、远程监控等技术。
个性化护理
通过大数据和人工智能等技术,实现个性化护理和精准医疗,提 高自护理论的实践效果。
智能化辅助
借助智能化辅助设备和系统,帮助患者更好地进行自我护理和康 复训练。
加强国际交流与合作,推动自护理论的创新发展
国际交流
老龄化趋势
01
随着全球老龄化趋势的加剧,老年人对医疗和护理服务的需求
不断增加。
拓展应用领域
02
奥瑞姆自护理论在老年护理领域具有广泛应用,未来可以进一
ห้องสมุดไป่ตู้
步拓展到慢性病管理、康复护理等领域。
适应社会需求
03
针对老龄化社会的特点,奥瑞姆自护理论需要不断完善和调整
,以适应社会需求的变化。
借助现代科技手段,提高自护理论的实践效果
理论与实践相结合
将奥瑞姆自护理论与临床实践相结合,使学生在实践中运用所学 理论知识。
临床带教与教育相结合
通过临床带教,将奥瑞姆自护理论应用于实际工作中,提高护理质 量。
反馈与调整相结合
根据临床实践的反馈,及时调整教学内容和方法,使护理教育与临 床实践紧密结合。
05
奥瑞姆自护理论的未来发展与 挑战
适应老龄化社会的需求,拓展自护理论的应用领域

奥瑞姆自理理论ppt课件

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哪些因素会影响人的自理能力? 年龄、性别、生长发育阶段、健康 状况、社会文化背景、健康服务系 统、家庭系统、生活方式与行为习 惯、环境因素、资源利用情况。
基本条件因素:是反映个体生活状况特征及其 生活条件的一些因素,这些因素会影响个体的 自理能力。
吴娓:幼儿时期:父母的过分溺爱,什么事情都包办 ,会让孩子丧失自理能力,当然还有父母及老师的教 育方式方法都会影响孩子的自理能力。 老年时期:年龄大了,身体不好,腿脚不灵便,有很 多事做不了;空巢老人独自生活,子女没能陪在身边 照顾,自理能力差,这可以归于社会因素。 殷聪慧: 家园教育不一致,要求不统一。 家长对幼儿自理能力培养不重视。 家长教育方法不当,需要指导。 家长对孩子过度溺爱,过度包办代替。 孩子做事家长不放手,剥夺了孩子的锻炼机会。 长辈溺爱,家庭成员未形成统一战线。 不同家庭环境对孩子的影响。 孩子过分依赖。
自理理论 (What)
Q:

什么是自理?什么是自理能力?自理能 力包括哪些方面? 哪些因素会影响人的自理能力? 人有哪些自理需要?
什么是自理?百科解释: 自我照管调理;自行解决。经费自理 生活自理。
自理,也称自护、自我护理或自我照顾。自理是个体为了 维持生命,确保自身结构完整和功能正常,增进健康和幸 福采取的一系列自发的调节行为和自我照顾活动。自理可 以通过学习或经他人的帮助、指导而获得。自理是一系列 连续的、有目的的活动,有效地执行自理活动有助于维持 人的结构完整性及其正常功能,并有利于个体的发展。正 常成年人都能进行自理活动,自理活动贯穿于人们的日常 生活中。但儿童、老年人、残疾人等由于各种原因导致自 理活动受限的个体,需要依赖他人的照顾,其依赖性照顾 是通过其父母、监护人或照顾人完成。
Q:如何通过护理系统帮助个 体满足需要?

奥瑞姆自护理论护理学导论ppt课件

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第一节 奥瑞姆的自理理论
安徽医科大学护理学院 赵梅
1
什么是护理?
什么是合适的护理工作? 何时提供护理更恰当? 护士与接受护理者之间的关系如何? 护士与其他保健人员之间的关系如何? 什么人需要护理?
当人们无法照顾自己时就需要护理
安徽医科大学护理学院 赵梅
2
Orem的自理理论
该理论强调护理的目标是最大限度地维 持及促进服务对象的自理能力。
自理能力《 自理需要 = 自理缺陷

护理力量
安徽医科大学护理学院 赵梅
15
护士活动
三 种 护 理 系 护士的 统 活动 示 意 图
护士的 活动
完成病人的治疗性自理 补偿病人所不能进行的自理 支持和保护病人
全补偿系统 完成病人的部分自理内容 补偿病人自理的局限性 必要时帮助病人
完成部分自理内容 调整病人自理能力 接受护士的照顾和协助
在实施整体护理的过程中,护士通过对 患者自理能力的评估和分析,帮助患者 挖掘自理潜力,增强自理能力,引导患 者和家属参与护理活动,成为维护和恢 复健康的主体。
授人以鱼----授人以渔
安徽医科大学护理学院 赵梅
3
Orem自理理论与护理四个主要概念

人是一个具有生理、心理、社会及不同自理能力的整 体,人的自理能力是后天学得的
对被依赖者提供护理和照顾他人的能力, 叫做依赖性照护力量。
安徽医科大学护理学院 赵梅
9
自理需要
一般性的自理需求 发展性的自理需求 健康不佳时的自理需求
安徽医科大学护理学院 赵梅
10
一般性的自理需要
也称日常生活需要,是人类生存和繁衍的共同 需要,目的在于维持自身结构完整和功能正常。

《护理学导论》PPT课件

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2.相关性:指各系统要素之间是相互联系、 相互制约的.
3.动态性:指系统随时间变化而变化.
4.层次性:指系统是按复杂程度依次排列 组织的.较简单、低层次的系统称次系统; 较复杂、高层次的系统称超系统.
5.目的性:每个系统均有明确的目的.
四、一般系统理论在护理中的应用
1.系统理论促进了整体护理思想的产生和 发展 人是一个整体的系统
2.协助病人适应压力 <1>协助病人适应医院环境 <2>满足病人的各种需要 <3>提供有关疾病的信息 <4>协助病人适应其角色 <5>协助病人保持良好的自我形象 <6>协助病人建立良好的人际关系
二、护士在工作中的压力与适应
1.护士常面对的压力源 <1>繁重而紧张的工作
<2>复杂的人际关系
<3>高风险
等.
2.生理病理性的
〔1〕正常生理功能变化:如青春期、妊 娠期、更年期等,或基本需要未满足,如饥渴、 活动等.
〔2〕病理性改变:如缺氧、脱水、电解 质紊乱、疼痛或手术、外伤等.
3.心理社会性的 〔1〕一般性社会因素:如丧失亲人 〔2〕灾难性社会事件:如地震 〔3〕心理社会因素:如参加考试
〔三〕压力反应
立的系统,如质量控制系统. 〔3〕复合系统:自然系统和人造系统的综
合,称复合系统,如教育系统、卫生系统.
2.按系统与环境的关系
〔1〕开放系统〔open system〕:指与周 围环境不断进行物质、能量和信息交换的 系统,如人体系统、医院系统.
开放系统的主要功能有
包容:此系统的界限必须稳固,而且通透具 有选择性,以维持其独立性,并预防环境中不 受欢迎与不相关的事物能量或讯息,进入此 系统.

第六章 护理理论 《护理学导论》课件

第六章 护理理论 《护理学导论》课件

(二)自理理论对护理工作的指导意 义
1、丰富了护理学理论体系,揭示护理本质 2、明确了护理专业的工作内容与范畴 3、突显病人在健康中的主体作用 4、对护士的职业素质提出新的要求
第三节 佩普劳的人际关系模式
美国护理学家 赫得嘉·E·佩普劳
Hildegard Peplau
1952年提出
一、佩普劳对护理学四个基本概念的论述
1、人 人是一个生理、心理 和社会都处于动态变化的 有机体。人的生命过程是 努力达到生理、心理和人 际关系等平衡稳定状态的 过程,且人具备这种特征 和需要。
2、健康
指人的生理和心理得 到满足,人的创造性得到 充分发挥、人格得到发展、 人的才能得到表达、人的 价值得到体现,人生丰富 多彩。
3、环境 指与人相互作用的重 要因素(事与物),如 文化、家庭、道德等。
确定期(确认期):确定病人需要哪些帮 助。病人自己自理、与护士合作、完全依 赖护士。
开拓期(进展期):病人得到护士提供的 护理,健康逐渐恢复。病人会出现以来与 独立的冲突。主要是解决现存的健康问题。
解决期:疾病康复准备出院,护士要帮病 人恢复自理能力,摆脱对护士的依赖。
佩普劳认为护士在人际关系模式中承担着 多重角色。
第六章 护理理论
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
奥瑞姆的自理理论 佩普劳的人际关系理论 纽曼的报价系统模式 罗伊德适应模式 跨文化护理理论
二、奥瑞姆护理理论的内容
(一)自理学说 (the theory of self Care ) (二)自理缺陷学说 (the theory of self-care deficit) (三)护理系统学说 (the theory of nursing system )

中医《护理学导论》课件-护理理论及模式

中医《护理学导论》课件-护理理论及模式
Betty Neuman
1947: Received RN Diploma from Peoples Hospital School of Nursing, Akron, Ohio
1957: Attended University of California at Los Angeles with double major in psychology and public health. Received BS in nursing from UCLA.
1982: “The Neuman Systems Model:Application to Nursing Education and Practice” was published
2002: The fourth edition
/
International Neuman Systems Symposium (纽曼系统模式国际研讨会)
第十章 护理理论及模式
课程内容
第一节 概述 (护理理论的发展及分类P250—自学) 第二节 奥瑞姆的自理理论 第三节 罗伊的适应模式(自学) 第四节 纽曼的系统模式 第五节 考克斯的健康行为互动模式(参)
第一节 概述
2020/8/6
3
现代护理理念的基本要素-P247



健康
第二节 奥瑞姆的自理模式
二、理论概述
护理对象系统
(Client-client system)

压力源
反应
预防
二、理论概述
Client-client system:人/护理对象/患者 /当事人系统)
• 人既是个体的人,也是整体的人。
• 护理对象系统是一个由生理、心理、社会文化、 成长和精神变量组成的整体系统。

《奥瑞姆自护理论》PPT课件

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促进护理专业发展
奥瑞姆自护理论为护理专业提供了新的视角和方法,推动护理工作 从疾病为中心向以个体自我护理为中心的转变。
02
奥瑞姆自护理论的核心概念
自护
自我照料、自我管理的行为和能力
自护行为包括但不限于营养摄取、身体 活动、睡眠管理、情绪调节等方面。
自护能力是个体在日常生活中,通过自 我学习、经验和技能获取,逐渐发展起 来的一种能力。
03
奥瑞姆自护理论的三种护理系统
完全补偿系统
定义
完全补偿系统是指护士为患者提 供全面的护理服务,包括生活照 料和医疗护理等方面,以满足患
者所有的基本需要。
应用场景
完全补偿系统通常应用于患者无 法自理、且需要全面护理的情况 ,比如术后、昏迷、瘫痪等患者

护理目标
完全补偿系统的护理目标是确保 患者的生命安全和身体健康,同 时促进患者尽快恢复自理能力。
未来发展方向与展望
研究方向
01
02
深入研究自我护理能力的评估方法与指标,实现量化评 估。
探讨不同疾病和患者群体的自我护理模式,建立个性化 的自我护理方案。
03
04
实践展望
加强医护人员的自我护理能力培训,提高其对奥瑞姆自 护理论的认识和应用水平。
05
06
鼓励患者积极参与自我护理,提升自我护理意识和能力 ,促进康复和健康。
支持-教育系统
定义
支持-教育系统是指护士为患者提供护理支持和教育指导 ,帮助患者提高自我护理能力和健康素养,以自主解决健 康问题。
应用场景
支持-教育系统通常应用于患者已经具有较强的自理能力 和健康素养,但需要进一步提高自我护理能力和健康管理 水平的情况。
护理目标

护理学导论教学课件(共8章)第五章 护理理论与模式

护理学导论教学课件(共8章)第五章 护理理论与模式
一、纽曼系统模式的主要内容 二、健康系统模式与护理程序
一、纽曼系统模式的主要内容
(一)人(client) (二)压力源(stressor) (三)反应(response) (四)预防(prevention ) (五)三条防御线(three defense lines)
(一)人 生理

社会文化
精神
抵抗线 (lines of resistance)
正常防御线 (normal line of defense)
基本 结构
弹性防御线 (flexible line of defense)
二、健康系统模式与护理程序
健康系统模式的护理程序
一般护理程序
护理诊断 护理目标 护理结果
评估 诊断
计划
实施 评价
正常防御线
主要刺激
focal stimuli
指人当时所面对的、引起个体最大 程度变化的刺激

相关刺激
指所有对主要刺激引起的行为

contextual stimuli 有影响的其他刺激
固有刺激
residual stimuli
指原有的、构成本人特征的刺激,这些 刺激可能对当前的行为有影响,但其影 响作用不确定或者未得到证实
二、自理理论主要内容
2.自理缺陷理论 (the theory of self-care deficit)
自理能力↓
需要 护理 帮助
治疗性自 理需要↑
二、自理理论主要内容
3. 护理系统理论(the theory of nursing system)
自理能力
系统名称
自理需要的满足
病人
病人
护士
完全没有能力 参与自理活动

奥瑞姆自护理论护理学导论-

奥瑞姆自护理论护理学导论-

(1)一般的自理需要 • 空气需要:戒烟 氧气吸入 • 食物需要:限盐 增加蔬菜水果 协助进食 • 水分: 静脉输液要慢 协助饮水 • 排泄:床上排便 及时提供便器 出汗保持皮肤清洁 • 休息活动: 急性期保证睡眠,限制活动,恢复期逐渐增
加活动量 • 独处和社会交往:改善家庭关系,建立朋友 • 预防危害的需要 :识别和预防心肌再梗死以及并发
自理是人类的本能。 维持健康 预防疾病 自我诊断、自我用药、自我治疗。 参加康复活动
自理能力 self-care agency
自理力量 self-care agency是人进行自理活 动或自我照顾的能力。
这种能力根据年龄、发展水平、生活经历、 社会文化环境、健康状况以及可得到的条件 而有所不同。
自理需要
一般性的自理需求 发展性的自理需求 健康不佳时的自理需求
一般性的自理需要
也称日常生活需要,是人类生存和繁衍的共同 需要,目的在于维持自身结构完整和功能正常。
(1) 空气 (2)食物 (3)水 (4)排泄 (5)活动和休息 (6)独处和社会交往的需要维持正常的感觉状态 (7)预防有害因素侵袭 (8)增进个体的功能和发展潜力
Orem的自理理论
什么是自理what-自理理论结构 何时需要护理when-自理缺陷理论结构 如何提供护理how-护理系统理论结构 自理缺陷护理理论与护理实践
以自理缺陷理论为核心,将其理论分成三个相互 关联的理论描述,为护理实践这一特殊现象 提出了新的独特的观点。
什么是自理……what
支持-教育系统
病人 的 活动
病人的 活动
思考:应采用哪种护理系统
李某,女性,40岁,直肠癌人工肛门术后1天。 李某,女性,40岁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ直肠癌人工肛门术后10

奥瑞姆自理理论PPT医学课件

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10
(二)自理缺陷理论 self-care deficit

自理能力 (Self-Care Agency)
– 是人所具有的自我照顾的能力

治疗性自理需要 (Therapeutic Self-Care Demand)
– 是指在特定时期内,通过有效的途径和方法 来达到满足自己各种自护需要的自护行动的 总和。
当病人在神志上和体力上均没有能力进行自护时 病人神智清楚,知道自己的自护需求,但体力上不 能完成 虽然具备完成自护需求的体力,但因存在精神障碍 无法对自己的自护需求作出判断和决定
护 士 的 活 动
完成病人治疗性自理需求
补偿病人不能参与的自理
支持和保护病人
16
部分补偿系统

病人治疗性自护需求的满足

三、四个概念
是包括生理、心理、社会各方面的 并有不同程度自理能力的整体 健康:是机体功能和精神状态处于一种 良好的或完整的状态。健康是最大 程度的自理 环境:存在于人的周围的,影响人的自 理力的因素 护理:是一门艺术、一种帮助性的服务和技 术。目的:帮助人们满足其治疗性自 理需要

22
护理理论
1
奥瑞姆的自理理论
Orem self-care theory
2
一、Dorothea E. Orem 简介


1914年出生于美国的Maryland 1939年获护理学士学位 1945年获得护理学硕士学位 1976年获得名誉博士学位 1959年在《职业护理教育课程设置指南》一书 中提出自理模式的雏形 1971年发表了《护理--实践的概念》(Nursing: concepts of Practice) 此书于1980、1985、1991、1995年再版四次
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1.诊断 评估病人的自理能力和自理需要 (评估,诊断)
2.设计与计划 设计恰当的护理系统,制定 护理计划(计划)
3.实施与控制 护理系统的产生和管理(实 施、评价)
19
பைடு நூலகம்
病例讨论
一急性心梗男性病人,49岁,汉族,已 婚,在教育子女方面夫妻有矛盾,一度 关系紧张,大专文化程度,某合资企业 经理,工作压力大,个性较强,缺乏知 心朋友,嗜好吸烟,平时喜欢吃肉,不 喜欢吃蔬菜,缺乏运动。
demand
6
自理(self-care)
自理(self-care)是个体独立完成的,贯 穿于生命全过程的、旨在维持和促进个 体完好状态的活动。
自理是人类的本能。 维持健康 预防疾病 自我诊断、自我用药、自我治疗。 参加康复活动
7
自理能力 self-care agency
自理力量 self-care agency是人进行自理活 动或自我照顾的能力。
以自理缺陷理论为核心,将其理论分成三个相互 关联的理论描述,为护理实践这一特殊现象 提出了新的独特的观点。
5
什么是自理……what
自理self-care 自理力量 self-care agency 自理主体 self-care agent 自理总需要 self-care requisites 治疗性自理需要therapeutic self-care
健康
应用了WHO对健康的定义,并认为健康就是一种最 大限度的自理
环境
存在人的周围并影响人的自理能力的所有因素
护理
护理是预防自理缺陷发展并为有自理缺陷者提供治疗 性自理的活动。是帮助人获得自理能力的过程。
护理是一种服务,一种助人方式。 4
Orem的自理理论
什么是自理what-自理理论结构 何时需要护理when-自理缺陷理论结构 如何提供护理how-护理系统理论结构 自理缺陷护理理论与护理实践
第一节 奥瑞姆的自理理论
1
什么是护理?
什么是合适的护理工作? 何时提供护理更恰当? 护士与接受护理者之间的关系如何? 护士与其他保健人员之间的关系如何? 什么人需要护理?
当人们无法照顾自己时就需要护理
2
Orem的自理理论
该理论强调护理的目标是最大限度地维 持及促进服务对象的自理能力。
这种能力根据年龄、发展水平、生活经历、 社会文化环境、健康状况以及可得到的条件 而有所不同。
人的自理力量可以一方面个体通过自我尝试、 思考以及经验的积累得到提高,另一方面可 以通过向他人学习得以提高。
8
自理主体
能完成自理活动的人。 健康成人的自理主体是本人 儿童、残疾人及其他一些特殊人群不能
独立承担自理主体,故而部分是自己, 部分是健康服务人员或照顾者。 对被依赖者提供护理和照顾他人的能力, 叫做依赖性照护力量。
9
自理需要
一般性的自理需求 发展性的自理需求 健康不佳时的自理需求
10
一般性的自理需要
也称日常生活需要,是人类生存和繁衍的共同 需要,目的在于维持自身结构完整和功能正常。
即自理缺陷,此时需要护理。 照顾着的能力无法满足被照顾者的自理需要
是,即为依赖性照护缺陷。
自理能力《 自理需要 = 自理缺陷
护理力量
15
护士活动
三 种 护 理 系 护士的 统 活动 示 意 图
护士的 活动
完成病人的治疗性自理 补偿病人所不能进行的自理 支持和保护病人
全补偿系统 完成病人的部分自理内容 补偿病人自理的局限性 必要时帮助病人
(1) 空气 (2)食物 (3)水 (4)排泄 (5)活动和休息 (6)独处和社会交往的需要维持正常的感觉状态 (7)预防有害因素侵袭 (8)增进个体的功能和发展潜力
11
发展性的自理需要
在生命发展过程中各阶段特定的自理需要以 及在某种特殊情况下出现的新的需求。
例: 根据艾瑞克森心理社会发展理论,10岁处于
学习在患病或诊断、治疗情况下的生活方式,
以促进自我继续发展。
13
治疗性自理需要
治疗性需要是指在特定时期内,个体自 理活动的总称。简单地说是在某一阶段 个体自理需要的综合。
治疗性自理需要
一般性的自理需求 发展性的自理需求 健康不佳时的自理需求
14
何时需要护理when- 自理缺陷理论结构
自理缺陷 self-care deficit 是自理能力不足以满足已知的自理需求时,
在实施整体护理的过程中,护士通过对 患者自理能力的评估和分析,帮助患者 挖掘自理潜力,增强自理能力,引导患 者和家属参与护理活动,成为维护和恢 复健康的主体。
授人以鱼----授人以渔
3
Orem自理理论与护理四个主要概念

人是一个具有生理、心理、社会及不同自理能力的整 体,人的自理能力是后天学得的
20
(1)一般的自理需要 • 空气需要:戒烟 氧气吸入 • 食物需要:限盐 增加蔬菜水果 协助进食 • 水分: 静脉输液要慢 协助饮水 • 排泄:床上排便 及时提供便器 出汗保持皮肤清洁 • 休息活动: 急性期保证睡眠,限制活动,恢复期逐渐增
“勤奋对自卑” 中心问题阶段 此期生长发育对营养等的需求
12
健康不佳时的自理需要
是指个体在疾病、遭受创伤及特殊病理编号, 或在诊断治疗过程中的需要。寻求并确保适 当的医护帮助;
寻求恰当的健康服务;
了解自己病情变化及愈合;
合理配合诊疗及护理方案;
学习相应的技能
重新树立自我概念或自我形象,接受并适应自 身健康状况的改变和需要医护照顾的事实;
17
:李某,男,25岁,2天前因车祸伤致右 股骨中段骨折而急诊入院,入院后即行 右股骨切开复位,钢板螺钉内固定手术。 术后生命体征平稳,伤口敷料干燥。患 者精神状况较差。述伤口痛,食欲较差。 渴望消除疼痛,尽早康复。医嘱青霉素 400万单位抗感染,补液2500ml。
18
Orem理论与护理实践
护理步骤
完成部分自理内容 调整病人自理能力 接受护士的照顾和协助
部分补偿系统
完成自理内容 调整病人锻炼和发展自理的能力
支持-教育系统
病人 的 活动
病人的 活动
思考:应采用哪种护理系统
李某,女性,40岁,直肠癌人工肛门术后1天。 李某,女性,40岁,直肠癌人工肛门术后10
天,身体恢复良好,准备近两日出院,但对人 工肛门始终难以接受,每日依赖护士处置人 工肛门。 夏某,男,45岁,高位截瘫病人。 袁某,男,60岁,初次诊断“高血压”,住 院治疗后血压稳定,准备明日出院。
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