八年级物理物体的质量同步练习题2
人教版八年级物理上册 第六章 第一节 质量 同步检测题
）2、关于质量的说法中，正确的是 （ A 、水结成冰后，质量变大了 B 、把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小C 、物理课本在广州和在北京时，质量是一样的D 、1kg 的棉花和 1kg 的铁块的质量并不相等3、一块铁块的质量会发生变化的情况是( )A ．将它熔化成铁水B ．磨掉铁块一个角C ．把它轧成薄铁片D ．从地球运到月球4、托盘天平使用前需要：① 调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；② 将游码放在标尺左端的零刻线处； ③ 将天平放在水平台上．以上三步的合理顺序应为( )A. ③②①B. ①③② 5、某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图 1 甲中所示位置，此时应将横梁右端的 平面螺母向 （左或右）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘C. ②①③D. ①②③中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．g ，若将该岩石带到月球，其质量图1 图26、在使用托盘天平测量物体质量的实验中。
（1）将托盘天平放在 时应向 台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图 2 甲所示，此 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处．（2）在测量物体质量时，应将物体放在 。
（选填“左”或“右”）盘，往另一盘增减砝码时要使用 ．（3）多次增减砝码，当加入 5g 的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动 横梁恢复平衡．若盘中砝码和游码位置如图 2 乙所示，则被测物体的质量为 g ．使 7、某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为 15.5 克，如果按正确的称量，食盐的质量应为（ ）A 、15.5 克B 、14.5 克C 、15.0 克D 、14.0 克8、小明同学用已调好的天平测量一块鹅卵石的质量，当在天平右盘上放置一定的砝码后，发现此时天平虽 然不平衡，但通过增减砝码的方法，无法使天平平衡．则此时要想使天平平衡，应采取的操作是( )A ．若横梁左端下沉，应用镊子向右拨动游码 C ．若横梁左端下沉，应向右旋动平衡螺母9、用天平测出质量 100g 的水，步骤有：B ．若横梁右端下沉，应用镊子向右拨动游码D ．若横梁右端下沉，应将横梁右端的螺母向右旋动 a ．使天平的衡梁平衡 b ．往可盘加入，100g 的砝码c ．把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡d ．要空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水这是所需称量的 100g 的水在上述实验步骤中， 正确的实验顺是 ( )A ．a→ｂ→c→ｄB ．ａ→c→ｄ→bC ．ａ→c→ｂ→ｄD ．ａ→ｄ→ｃ→ｂ10．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体 的质量将( A ．偏小 11．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )B ．正好相等C ．偏大D ．随称量物体改变)A ．相当于向左调节平衡螺母 C ．相当于往左盘中加小砝码B ．可代替指针，用来指示平衡D ．相当于往右盘中加小砝码12．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应A、2.5 t=2.5 t×1 000 kg=2 500 kg C、2.5 t=2.5 t×1 000=2 500 kgB、2.5 t=2.5×1000=2 500 kgD、2.5 t=2.5×1 000 kg=2 500 kg14、用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应（）A、将游码向左移动C、将游码向右移动B、将右端平衡螺母向右旋出一些D、将右端平衡螺母向左旋进一些15、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为A．把天平放在水平台上。
八年级物理上册.物体的质量同步练习(新版)粤教沪版
物体的质量1．下列数值中最接近实际情况的是（）A．人步行的速度约为10m/sB．一个中学生的身高约为1600mmC．最舒适的房间温度约为37℃D．一张课桌的质量约为200g2．以下估测接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500gB．一个中学生受到的重力约为50NC．一个成年人身高约为1.70mD．人步行的速度约为10m/s3．下列物体中质量约为2kg的是（）A.两个鸡蛋B.一只老母鸡C.一头大绵羊D.一张课桌蘢话烦訥辕蕩蛎庙总缬燼堕4．关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述最接近实际的是A．教室内的温度约为50℃B．教室门的高度约为2mC．一张物理试卷的质量约为300gD．一盏日光灯正常发光时的功率约为200W5．（2分）下列说法中最接近实际情况的是（）A．人们洗澡时的水温大约为80℃B．一支中性笔的质量约为100gC．眨眼一次所用的时间约为10sD．普通课桌的高度约为80cm6．关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是( )A.一份物理试卷的质量约为80gB.课桌高度约为80cmC.人体最适宜的考场气温约37℃D. 一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s7．张老师的质量大约为60 ，他用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 1N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
8．1cm3的冰熔化成水后，质量将，体积将．（两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）.9．（2分）我国“蛟龙号”已实现下潜深度7062m，其下潜过程中，潜水员的质量，“蛟龙号”受到水的压强．（选填“变大”、“变小”或“不变”）10．（3分）2013年12月14日11分，我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器，载着质量为140kg“玉兔号”月球车到达月球．月球车以太阳能为能源，能够耐受月球表面真空、强辐射、昼夜温差大等极端环境．到达月球后月球车的质量是 kg，它采集到的信息是通过发回地球的，它的动力装置选用电动机而不是内燃机，其原因是．参考答案1．B【解析】试题分析：人步行的速度约为1m/s ，故选项A 不符合实际情况；初中生的身高约为1.6m ，1，6m=1600mm ，故选项B 符合实际情况；人感觉舒适是温度在23℃左右，故选项C 不符合实际情况；200g=0.2kg ，远小于课桌的质量，故选项D 不符合实际情况．考点： 常见物理量的估测2．C【解析】试题分析： 两个鸡蛋受到的重力为1N ，两个鸡蛋的质量为g kg kgN N g G m 1001.0/101====，所以一个鸡蛋的质量在50g 左右．故选项A 不符合实际；中学生的质量在50kg 左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右．故选项不符合实际；中学生的身高在165cm 左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m 左右．故选项C 符合实际；人正常步行的速度在.1m/s 左右．故选项D 不符合实际．考点： 生活中常见物理量的估测3．B【解析】试题分析：一个鸡蛋的质量约为50g ，两个鸡蛋质量不可能为2kg ，A 选项不符合题意；一只老母鸡的质量约为2kg 左右，B 选项符合题意，选填B ；一头大绵羊质量约为几十kg ，C 选项不符合题意；一张课桌质量明显不止2kg ，通常约为5kg 左右，D 选项不符合题意。
八年级物理上册 物体的质量及其测量同步辅导练习题(附答案) 试题
轧东卡州北占业市传业学校物体的质量及其测量补充练习题一、填空题：1、在以下数字后面分别填上适当的单位：⑴一张邮票的质量约为50 ； (2)一名生的质量约为50 ；(3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 .2、在调节托盘天平时，如果发现指针偏向右边，说明天平横梁的__________侧下沉，应将横梁上的平衡螺母向__________移动。
〔填“左〞或“右〞〕3、如图1，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在 g处。
对这种情况，按照操作HY，称量前还应将游码放在称量标尺左端的处，并把横梁右边的平衡螺母向〔填“左〞或“右〞〕调，直至指针重新指在分度标尺中线处。
假设不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，那么被称物体的质量应等于称量读数〔填“加上〞或“减去〞〕原游码对应的示数。
4、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图2所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘参加一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量〔小于/等于/大于〕右盘中砝码的总质量．再参加5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：，直至天平平衡．5、实验中用天平测物体质量时,假设所用砝码已经磨损,那么所测得的质量与真实值比较将。
〔选填“增大〞、“减少〞〕6、我们将实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5 g等。
现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。
请将以下实验操作补充完整：(1)把游码移到标尺的，观察指针的偏转情况，通过调节，使天平横梁平衡；上 g砝码……同时调节游码，直到天平平衡；(3)将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即是待测物体的质量。
7、假设用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘HY刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，那么称得的结果___ _〔填“偏大〞“偏小〞或“不变〞〕.二、选择题：1、用托盘天平称量一个小烧杯的质量,以下记录的数据中正确的选项是〔〕A．60克 B．60.4克 C．60.41克 D．60.412克2、甲物体质量为l00g，乙物体质量为20g。
2020_2021学年八年级物理下册6.2测量物体的质量同步作业含解析新版苏科版
6.2 测量物体的质量同步作业一．选择题1．用天平测一张邮票质量的正确做法是（）A．把一张邮票放在左盘中，不加砝码，直接拨动游码来测B．把一张邮票和一块橡皮同称，再减去橡皮的质量C．先测出100张相同邮票的质量，再除以100得出一张邮票的质量D．以上方法都可以【答案】C【解析】A、由于邮票质量较小，无法直接用天平进行测量，故A错误，D选项错误；B、由于邮票质量相对于橡皮的质量太小，所以邮票的质量相对于橡皮泥的质量可以忽略不计，因此无法用一张邮票和一块橡皮测量出一张邮票的质量，故B错误；C、由于邮票质量较小，可以测量出100张邮票的质量，然后除以邮票的数量，来得到一张邮票的质量，运用的是“累积法”，故C正确；故选C2．下列数据中最接近实际的是（）A．人感觉舒适的室温约为42℃ B．我国1元硬币的质量约为60gC．普通课桌的高度约为0.7m D．人正常呼吸一次的时间约为20s【答案】C【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。
故A不符合实际；B、一块橡皮的质量在6g左右，一枚一元硬币的质量与此差不多，在6g左右。
故B不符合实际；C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在70cm左右。
故C符合实际；D、在平静状态下，人1min呼吸25次左右，呼吸一次的时间在2、3s左右。
故D不符合实际。
故选：C。
3．以下是同学们对一些物理量的估测，其中最为合理的是（空气密度约为1.29kg/m3）（）A．一支钢笔的质量大约为1 kg B．我们教室里空气的质量大约为25kgC．一名中学生的体积大约为50dm3 D．一个鸡蛋的重大约为5N【答案】C【解析】钢笔的质量略大于10g ，在15g 左右，A 不符合实际；教室的长、宽、高大约分别为10m 、7m 和3.5m ，教室中空气的质量大约为m=ρV=1.29kg/m 3×10m ×7m ×3.5m=316.05kg ，接近300kg ，B 不符合实际；中学生的质量在50kg 左右，密度在1.0×103 kg/m 3 左右，体积大约为V=m/ρ=50kg/1.0×103kg/m 3=0.05m 3，C 符合实际；一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg 左右，受到的重力为G=mg=0.05kg ×10N/kg=0.5N ，D 不符合实际，故选C 。
初二物理质量练习题
初二物理质量练习题一、选择题1. 下列哪个是质量的国际单位？A. 磅B. 千克C. 斤D. 盎司2. 质量守恒定律是指什么？A. 质量不会凭空消失或增加B. 质量可以通过化学反应增加C. 质量可以通过核反应消失D. 质量不会受重力影响3. 以下哪种物质质量最大？A. 1克的水B. 1克的石头C. 1克的钢铁D. 1克的木头4. 将一个物体放在月球上，它的质量会发生什么变化？A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法确定5. 下列哪个是质量的衡量工具？A. 望远镜B. 电子天平C. 测温计D. 衡器二、填空题1. 一辆汽车的质量是500千克，将其转换成克，结果是_________克。
2. 一束钥匙的质量是0.05千克，将其转换成克，结果是_________克。
3. 粉末的质量是0.2克，将其转换成千克，结果是_________千克。
4. 一个苹果的质量是150克，将其转换成千克，结果是_________千克。
三、解答题1. 阐述质量和重量的区别。
2. 解释质量守恒定律，并给出一个日常生活中符合该定律的例子。
3. 如果你站在地球上，你的质量是50千克，那么你在月球上的质量是多少？4. 举例说明物体质量的不可测量性。
四、应用题某物体的质量为2千克。
在重力加速度为10m/s²的情况下，求该物体的重量。
思考题：为什么月球上的物体重量比地球上的物体重量轻？请分析原因并给出解释。
以上为初二物理质量练习题，供学习参考。
初二物理下册测量物体质量练习题
初二物理下册测量物体质量练习题物理是一门研究物质及其相互作用的科学，而测量物体质量是物理学中的一个重要内容。
在初二物理下册中，我们将学习测量物体质量的原理、方法和相关练习题。
本文将介绍初二物理下册测量物体质量的练习题，并解答其中的问题，帮助同学们更好地掌握测量物体质量的技巧。
练习题一：测量小球质量1. 实验装置：弹簧测力计、小球、螺旋脚踏板。
2. 实验步骤：a. 将小球挂在弹簧测力计的下端，然后将测力计固定在螺旋脚踏板上。
b. 踩踏板，使小球达到平衡。
c. 读取弹簧测力计上的示数。
3. 实验数据：a. 测力计示数：3.5Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。
练习题二：测量木块质量1. 实验装置：天平、木块。
2. 实验步骤：a. 将木块放置在天平的盘中。
b. 读取天平上的示数。
3. 实验数据：a. 天平示数：350g。
练习题三：测量金属块质量1. 实验装置：弹簧测力计、金属块、螺旋脚踏板。
2. 实验步骤：a. 将金属块挂在弹簧测力计的下端，然后将测力计固定在螺旋脚踏板上。
b. 踩踏板，使金属块达到平衡。
c. 读取弹簧测力计上的示数。
3. 实验数据：a. 测力计示数：7Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。
练习题四：测量不规则物体质量1. 实验装置：弹簧测力计、不规则物体、螺旋脚踏板、容器。
2. 实验步骤：a. 将不规则物体放入容器中，容器放在螺旋脚踏板上。
b. 将弹簧测力计挂接在容器上方。
c. 踩踏板，使不规则物体达到平衡。
d. 读取弹簧测力计上的示数。
3. 实验数据：a. 测力计示数：5Nb. 弹簧测力计的刻度盘上标示1个N的长度为2mm。
通过以上练习题，我们可以得出以下结论：1. 弹簧测力计示数与物体质量成正比。
示数越大，物体质量越大。
2. 通过天平测量物体质量时，示数单位通常为克或千克。
3. 通过弹簧测力计测量物体质量时，示数单位通常为牛顿（N）。
4. 在测量物体质量时，应注意测量环境的稳定性和准确性，以保证测量结果的准确性。
人教版八年级上册物理《质量》同步提升训练
人教版八年级上册物理6.1质量同步提升练习一、单选题1．下列关于托盘天平使用的说法正确的是（）A．托盘天平如果在测量前始终无法通过平衡螺母调节平衡，将无法进行质量的测量B．托盘天平调节平衡时，平衡螺母应该向横梁低的一端调节C．托盘天平在测量质量过程中不能再调节平衡螺母D．托盘天平使用时向右调节游码，相当于向左盘添加砝码2．2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。
该样品到地球后质量将（）A．变小B．不变C．变大D．不能确定3．实验室测量质量的工具是托盘天平。
关于它的使用，下列说法不正确的是（）A．称量物体时，平衡螺母要使用两次B．称量物体时，物体放左盘砝码放右盘C．移动标尺上的游码相当于在右盘中加减小砝码 D．要用镊子加减砝码4．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（）A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B．测量100枚大头针的质量，然后除以100C．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量D．以上三种方法都可行5．使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）A．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上C．调好的天平，如果移动了位置，再使用时需要重新调节D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来6．关于托盘天平的使用，下列说法错误的是（）A．使用托盘天平时，要把它放在水平台面上B．物体放在左盘，砝码放在右盘C．称量前，指针指在分度盘的左侧，应把游码向右调D．指针左右偏转的幅度相等时，可以认为天平达到平衡了7．小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。
她记录下的木块质量是38.4g，整理器材时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则木块的实际质量应是（）A．33.2g B．31.6g C．43.2g D．35.8g二、填空题8．物体所含______的多少叫质量，质量是物体的一种______。
人教版物理八年级上册第六章第1节《质量》同步练习
人教版物理八年级上册第六章第1节《质量》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰后质量变大了B．物理书在北京和上海的质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小D．将铁块压成铁饼，质量减小了2．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．将右端平衡螺母向右旋出一些3．今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。
小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。
由图可知，杯和洪水的总质量为A．80g B．82.4g C．77.6g D．83g4．下列物体中，质量为200000mg的物体可能是( )A．一只老母鸡B．一只蚂蚁C．一个鸡蛋D．一个梨子5．一架天平的称量范围为0～500g，用它可以称下列哪个物体的质量( )A．一个铅球B．一个苹果C．一位学生D．一袋大米6．用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质量将( )A．偏小B．正好相等C．偏大D．随称量物体改变7．下列说法中正确的是( )A．登月舱从地球到月球质量变小B．1kg铁比1kg棉花的质量大C．玻璃打碎后，形态发生了变化，但质量不变D．一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大8．张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，无论怎样增、减砝码，横梁都不能平衡，这时应该( )A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码9．称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序( )A．60g 9g B．30g 30g 9gC．50g 10g 5g 2g 2g D．50g 10g 5g 4g10．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是A．使用天平时，应将其放在水平工作台上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码11．使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是( )A．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节B．调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节C．使用的砝码已磨损D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直12．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是( )．A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量C．测量100枚大头针的质量，然后除以100D．以上三种方法都可行13．用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是( )A．先加最大的砝码，再加小的B．先加最小的砝码，再加大的C．按估计情况先加接近物体质量的大砝码，再加小砝码D．当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码向左移14．甲物体质量为100g，乙物体质量为20g．比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是A．甲的质量多，乙的质量少B．甲的质量高，乙的质量低C．甲的质量大，乙的质量小D．甲的物质大，乙的物质小二、填空题15．根据你对日常牛活的了解填写合适的单位．(1)一个苹果的质量大约是100_____；(2)一名中学生的质量大约是45_____；(3)一卡车蔬菜的质量大约是1.2_____；(4)一支粉笔的质量大约是5 000_____．16．用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50克、20克、10克各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为________克．如把实验移到金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将________(选填“变大”、“不变”或“变小”)．17．某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为__________．18．夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平的指针向倾斜了，原因是．19．观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因．A、________B、________C、________D、________三、实验题20．使用托盘天平时，应将天平放在水平台面上，并把游码移到标尺的________处，然后对天平进行平衡调节．某同学使用已调平衡的托盘天平，按规范的操作来称物体的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，如图（乙）所示这时应该________，使天平最终平衡．已知平衡后，砝码和游码的示数如图（甲）所示，则物体的质量是________g．21．以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为______．A．把天平放在水平台上B．调节横梁的螺母，使横梁平衡C．在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平再次平衡D．将空杯放在左盘里E．右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量F．把游码放在标尺的零刻线处G．把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量H．烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量．22．某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺“0”点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；d．计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；e．整理器材．以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．①有遗漏是步骤___________，补充：_____________；②有错误的步骤____________，改正：____________．23．小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？把你的答案写在指定位置．（1）天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡 B．把天平放在水平台上C．将游码移到标尺的0刻度线处 D．将被测物体放在天平右盘，进行称量以上有错误的步骤是________，正确的做法是________，改正后合理的顺序是：________．（2）小王同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应向________调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量质量过程中，加上最小砝码后，出现如图所示情况，他应________．四、简答题24．水稻丰收后，带壳的稻谷放在场院上，堆成圆锥形的谷堆，物理老师和数学老师一起给学生们留了作业：用一个量程是20 m的卷尺，一个不太大的薄铁皮桶，一个量程不超过15 kg的杆秤，还可以利用一些日常生活中常用的东西，依据所学的物理知识和数学知识，估算一下这堆稻谷的质量有多大，请你说出具体的办法．参考答案1．B【详解】物体中含有物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变．水结成冰后，状态发生变化，质量不变，故选项A错误；物理课本在北京和上海只是位置不同，质量不变，故选项B正确；1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等，故选项C错误；把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变，故选项D错误．2．A【详解】称量时不能调节平衡螺母，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码．向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码．故B、C、D错误，故选A．3．B【解析】试题分析：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g．则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g．故选B．【点评】天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，是一道基础题．视频4．D【解析】解答：200000mg=200g=0.2kg，A. 一只老母鸡的质量大约是3kg，故A不符合题意；B. 一只蚂蚁的质量还不到1g，故B不符合题意；C. 一个鸡蛋的质量大约是50g，故C不符合题意；D. 一个梨子的质量大约是200g，符合题意．点睛：根据生活中对于一些物体质量的认识，同时利用单位的换算可以得出符合条件的选项．【解析】解答：A. 一个铅球的质量在3kg以上，大于天平的最大称量．所以无法测量；B. 一个苹果的质量在200g左右，在天平的测量范围之内．所以能够测量；C. 中学生的质量在50kg左右，远大于天平的最大称量．所以无法测量；D. 一袋大米的质量在10kg以上，大于天平的最大称量．所以无法测量．点睛：使用天平时，称量范围以外的物体质量无法测量或无法一次测量．6．C【解析】解答：磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大．点睛：砝码的磨损会对其质量产生影响，含有的物质减少，质量自然会变轻，而读数时仍按标准质量读取，所以就会影响测量结果了．7．C【解析】解答：A. 登月舱从地球到月球位置发生改变，物质多少没有变化，所以质量不变．此选项错误．B. 1kg铁与1kg棉花的质量相等．此选项错误．C. 玻璃打碎后，形态发生了变化，但玻璃的量不变，即质量不变．此选项正确．D. 一杯水凝固成冰后状态改变,体积变大,但质量不变,由公式ρ=m/V知：密度变小．此选项错误．点睛：（1）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关；（2）单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与物质的质量、体积无关．8．D【解析】解答：平衡螺母只有在天平调平时使用，在称量物体质量时不能再调节，题干中叙述的情况，只能通过移动游码实现，故D操作正确；点睛：用天平物体质量时，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取移动游码方法使天平平衡．【解析】解答：为了有效减少试加砝码的次数，提高测量效率，应按由大到小的顺序试加砝码．由于砝码盒内根本没有60g、30g、9g、4g砝码，故A. B. D三个选项都是错误的，只有C是正确的．点睛：天平的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g、2g、2g，标尺的量程是1g，能组合不同大小的质量．天平砝码没有60g、30g、9g和4g的砝码．10．C【分析】本题考查质量的测量与天平．【详解】A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．B．在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．C．横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确，符合题意．D．称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．11．A【解析】解答：A、指针偏向右侧，说明一开始左侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加物质来补充，所以测量结果会偏小，符合题意；B、指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码或多移动游码来补充，所以测量结果会偏大，不符合题意；C、磨损的砝码质量变小，测量时就必须多添加砝码或多移动游码来使天平平衡，但读数时我们依然按照砝码标注的质量读数，因此测量结果会偏大，不符合题意；D、称量时测量者的头部偏向标尺的右侧时，则会使最终平衡时的指针指在标尺中线的右侧，造成测量的最后结果偏大，不符合题意．点睛：本题考查了质量的测量与天平的使用，难度不大．解题时要知道实验过程中天平的使用方法：将天平放在水平桌面上；将游码移到左端零刻度处；调节平衡螺母使指针指在标尺中央；将物体放在天平左盘；根据估计，用镊子从砝码盒内按由大到小的顺序选取合适的砝码，从天平的右盘中间放起；当放入最小砝码时天平右端下沉，则将最小砝码取走，改用移动游码调节天平平衡；将砝码的总质量与游码值之和记入实验报告；用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器．1、本题是关于天平使用的题目，解题时要知道天平的正确使用方法；2、指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此指针的指向会对最终的测量结果造成影响；3、磨损的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果；4、若称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，则会使最终平衡时的指针指在标尺中线的右侧，据此分析解答．12．C【解析】试题分析：一枚大头针的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多枚大头针的质量，除以总数算出一枚大头针的质量．取100枚大头针，用天平测出总质量m，则一枚大头针的质量为m1=m/100故选C．考点：质量的测量13．C【解析】解答：在预先估计被测物体的质量前提下，向右盘中添加砝码时，应当按“质量由大到小”的顺序，如果加上最小的砝码多，拿掉又少时，应调节游码使天平平衡．简记为“先大后小再游码”．当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就将游码向右移动．点睛：（1）用天平物体质量时，首先估计被测物体的质量，再添加砝码进行实际测量；（2）向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取移动游码方法使天平平衡．14．C【解析】解答：在物理学中，物体所含物质的多少叫做质量．质量只与所含物质多少有关．含有物质多的则质量大，含有物质少的则质量小．在描述质量时，用“大”“小”更准确，一般不用“多”“少”．15．g kg t mg【解析】解答：（1）两个鸡蛋的质量大约100g，一个苹果的质量与两个鸡蛋的质量差不多，在100g 左右；（2）成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45kg左右；（3）一卡车蔬菜的质量在1200kg=1.2t左右；（4）一块橡皮的质量在5g=5000mg左右，一支粉笔的质量与橡皮的质量差不多，在5000mg左右．点睛：此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对常见物体及质量单位的认识，填上合适的单位．16．87 不变【解析】解答：测量工具使用前要先看量程和分度值，此标尺的分度值是0.5g，游码左侧对应的是7g，砝码总质量为80g，所以物体的质量为80g+7g=87g.质量是物体的属性，与物体所处的位置无关，所以铜块的质量不变．点睛：此题天平的读数和质量属性的理解．物体质量=砝码总质量+游码所对应质量．质量是物体的属性，和物体的形状、状态和位置无关．17．28.7【解析】解答：把物体和砝码的位置搞错了，物体放在右盘，砝码放在了左盘，所以物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值，所以物体的质量为：32g−3.3g=28.7g.点睛：用天平测量物体质量时，无论物体和砝码的放置位置如何，都是天平左盘中物体的质量等于天平右盘中物体质量和游码对应刻度值的和．18．左；左盘里因空气中的水蒸气遇冰液化而使质量增加【解析】试题分析：冰块温度比较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，使左盘内物体的质量增大，天平失去平衡．解：冰块放在敞开的玻璃杯中，放在天平的左盘中，冰块的温度很低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，使左盘来物体的质量增大，指针左偏，天平失去平衡．故答案为左；左盘里因空气中的水蒸气遇冰液化而使质量增加．【点评】针对实验中出现的问题，认真分析实验环境和操作找出原因．针对实验出现的问题进行分析是试题的热点．19．用手拿砝码，物体放在左盘天平放置的桌面不水平调节横梁平衡之前，游码没有移到标尺左端的零刻度超过天平的最大秤量范围【解析】解答：A. 物体放在了天平的右盘，砝码放在了天平的左盘．用手拿砝码，会腐蚀砝码．B. 天平没有放在水平桌面上．C. 调节横梁平衡之前，游码没有移到标尺左端的零刻度．D. 砝码全部放在天平的右盘上，天平的左盘还下沉，所以物体的质量超过了天平的最大称量，会损坏天平．点睛：天平使用的注意事项常考，需识记．把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，然后调节平衡螺母，使天平的横梁平衡．物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘．夹取砝码时，要用镊子夹取，不能用手拿，防止腐蚀砝码，影响测量结果．用天平称量物体质量时，物体的质量不能超过天平的称量范围．20．零刻度线向右移动游码81.8【解析】解答：天平在调节时，首先应将其放在水平台上，将游码移至标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央，此时表示天平已经平衡，就可以用其来测量物体的质量了在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称物体的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，说明物体的质量略大一些，为使横梁平衡，应该向右移动游码，相当于在右盘中添加了质量较小的砝码．则物体的质量m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g.点睛：（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．（2）使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和．21．AFBDCEGH【解析】解答：根据天平的调节和使用要求可知，在“用天平测水的质量”时，合理的步骤顺序为：A. 把天平放在水平台上F. 把游码放在标尺的零刻线处B. 调节横梁的螺母，使横梁平衡D. 将空杯放在左盘里C. 在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平再次平衡E. 右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量G.把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量H.烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量．点睛：天平使用前要做到底座水平，横梁平衡，测液体质量先测空烧杯质量，再测烧杯和液体的总质量；两次测得的质量差，就是液体的质量；天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值．22．b 使横梁平衡 c 将被测物体放在左盘中【解析】解答：①b步骤中调节平衡螺母的目的是使天平的横梁平衡；②c步骤中将物体错放在了右盘，被测物体应该放在左盘．点睛：在天平的使用中，调节平衡螺母的目的是使天平的横梁平衡；测量时要注意左盘放物体，右盘放砝码，据此分析解答．23．D 被测物体放在左盘BCAD 左取下最小的砝码并向右移动游码【解析】解答：(1)其中选项D中把物体放在了右盘中，这种做法是错误的，应该把物体放在左盘，砝码放在右盘；合理顺序是BCAD.(2)在调节横梁平衡时，由图可知，指针偏向分度盘的右边，说明横梁右测下沉，应把平衡螺母向左移动；在称量过程中，指针向右偏，说明右边砝码偏重，应取下最小的砝码并向右移动游码．点睛：（1）用天平称量物体质量时，按“左物右码”放置物体和砝码；（2）天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母；在称量过程中，按“从大到小”的顺序向右盘中添加砝码，如果最小的砝码放到右盘后，横梁右侧下沉，则应取下最小的砝码，然后向右移动游码；24．用卷尺测出谷堆的周长和高，根据锥体体积公式求出谷堆的总体积；用杆秤和皮桶测出一桶谷的质量；用水、杆秤和铁皮桶测出桶的容积；求出谷堆的总质量．【解析】解答：用卷尺测出谷堆的周长和高，根据锥体体积公式求出谷堆的总体积；用杆秤和皮桶测出一桶谷的质量；用水、杆秤和铁皮桶测出桶的容积．求出谷堆的总质量．。
第6章 质量与密度同步练习题2022—2023学年物理人教版八年级上册
第6章质量与密度同步练习题2022—2023学年物理人教版八年级上册一、选择题。
1、下列关于物体质量的说法中,正确的是( )A. 把铝块从赤道拿到南极,铝块的质量不改变B. 把塑料瓶剪碎后,与形变前相比质量会减少C. 一块冰熔化成水后,质量会变大D. 把铝块锉成一个规则的零件,铝块的质量不改变2、小明正确调节天平平衡后,测量木块的质量。
他错把木块放在天平的右盘,往左盘放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线,如图所示。
木块的实际质量是( )A. 13.8 gB. 14 gC. 16 gD. 16.2 g3、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A. B. C. D.4、科学家研究发现：地球上金属锇的密度为22.6×103kg/m3；宇宙中的“中子星”，其1cm3的物质有107t，“脉冲星”核的密度为1015g/cm3，“超巨星”的密度是氢气密度的17万分之一。
上述密度最大的物质是（）A.“超巨星”B.“脉冲星”核C.“中子星”D.金属锇5、由密度的概念及公式ρ＝，可以判定对于同一种物质（）A.密度是一样的B.体积越小，密度越大C.质量越大,密度越大D.体积越大,密度越大6、小东用一个最多能装4 kg水的塑料桶装满植物油（油的密度小于水的密度），则桶内植物油的质量（）A. 一定等于4kgB. 可能等于4kgC. 一定大于4kgD. 一定小于4kg7、C919大型喷气客机的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料，以减小飞机质量，这种材料的优点是（）A．熔点低B．密度小C．体积小D．硬度小8、下列数据最接近实际的是（）A. 新生婴儿身高约50mmB. 一位普通初中生体重约50kgC. 洗澡的热水温度约为75℃D. 人体感觉到的最舒适的环境温度约为35℃9、下列有关密度的说法中，正确的是（）A、一滴水的密度小于一桶水的密度B、液体的密度一定小于固体的密度C、因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度D、密度是物质的一种特性10、要想一次较精确地用量筒量出80mL的酒精，应选用下列哪种规格的量筒（ρ酒精=0.8×10³kg/m3，下列各项中，前面的数值是量筒的量程，后面的数值是量简的分度值）（）A. 50mL 1mLB. 100mL 2mLC. 250mL 5mLD. 500mL lOmL11、冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，这是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（）A．水管本身耐寒冷程度不够而破裂B．水管里的水结成冰后，密度变大C．水管里的水结成冰后，质量变大D．水管里的水结成冰后，体积变大12、下列选项中不符合实际的是（）A. 人的正常步行速度大约是3m/s .B、人最舒适的环境温度是23℃左右C. 一个鸡蛋的质量大约是50gD. 我们的课桌高大约70cm13、很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积。
人教版八年级上册物理《质量》同步基础达标题(附答案)
人教版八年级上册物理6.1质量同步基础达标题一、单选题1．现在常用的智能手机的质量大约是（）A．15克B．150克C．1500克D．15千克2．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作是错误的（）A．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B．天平调平后在称量过程发现横梁不平衡，此时可以通过调节平衡螺母使横梁平衡C．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡3．如图a是天平调节前的情形，图b是结束时砝码及游码的示数，下列说法正确的是（）A．应将游码向右调B．应将平衡螺母向右调C．物体的质量是2.4g D．物体的质量是46.1g4．下列叙述中正确的是（）A．1千克的铁比1千克的木头多一些，而1千克的水蒸气比1千克水多一些B．装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了C．物体从固态变成液态质量就要改变D．质量是物体本身的一个属性、不随物体的形状、位置、物态变化而改变5．用托盘天平测量硬币的质量，发现右盘中再加入5g砝码，指针偏右；取走5g砝码，指针偏左，砝码盒中无质量更小的砝码，接下来的操作是（）A．调节横梁左端平衡螺母B．移动标尺上的游码C．左右盘硬币和砝码对调D．调节硬币在左盘中位置6．小明同学将一台已经调节好的托盘天平，移动到另一张桌子上。
用这个天平测量质量，下列说法正确的是（）A．不必调节就可以测量B．桌面平整就不需要调节C．重新调节平衡D．把平衡螺母向右调节7．某同学用天平测量物体的质量，天平的指针位置如图所示，他忘记调节天平的平衡，直接用这样的天平测量出的物体质量与物体的直实质量相比（）A．偏大B．偏小C．相等D．无法判断二、填空题8．如图所示，该测量工具叫做_____________，此时用它测出物块的质量是_______________。
9．冰熔化变成水的过程中，其质量_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
苏科版八年级下册《6.2 测量物体的质量》2018年同步练习卷
苏科版八年级下册《6.2 测量物体的质量》2018年同步练习卷一、单选题（本大题共8小题，共22.0分）1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A. 使用天平时，应将天平放在水平桌面上B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡2.用托盘天平不能直接测量出一枚大头针的质量，原因是一枚大头针（）A. 没有质量B. 质量小于托盘天平所配砝码质量C. 质量小于托盘天平的分度值D. 质量大于托盘天平的最大测量值3.用托盘天平称量一张邮票的质量，下列说法中正确的是（）A. 把一张邮票放在天平的左盘，反复移动游码，求平均值B. 把一张邮票放在天平的左盘，右盘中放小砝码，多次测量取平均值C. 把一张邮票放在一个盒子里，先测其总质量，再减去盒子的质量D. 把n张同样的邮票，先测其总质量m，则一张邮票的质量为m/n4.在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，当在右盘中放入最小的砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A. 将右端平衡螺母向右旋出一些B. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡C. 取下右盘中最小的砝码，然后将游码向右移动D. 把天平右盘中最小的砝码取下换上较大的砝码5.已经调整好的天平，因故搬到另一张桌子上使用时（）A. 不需调整，可直接使用B. 如果桌面水平，就可直接使用C. 不能直接使用，必须重新调整D. 调整不调整都可以6.若游码未在零刻度线处，而是在0.2g的位置时就将天平的横梁调平衡，然后测得一个物体的质量是9.6g，则这个物体的质量应为（）A. 9.2gB. 9.4gC. 9.6gD. 9.8g7.用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是（）（1）把天平放在水平台上；（2）调节横梁的螺母，使横梁平衡；（3）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡；（4）将空杯放在左盘里；（5）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量；（6）把游码放在标尺的零刻度线处；（7）在右盘内放入100g的砝码；（8）在左盘烧杯内加水，直到天平平衡。
6.2《测量物体的质量》同步练测(含答案)2023—2024学年度苏科版物理八年级下学期
八年级物理下册同步练测课题：测量物体的质量班级：______ 姓名：______课程标准要求：会测量固体和液体的质量。
一、预习导学1、实验器材：__________和__________，待测固体，待测液体。
实验步骤：（1）把天平放在平稳的__________上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的__________，并作记录。
（2）把游码放在标尺的__________，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的__________，当指针指在分度盘的__________（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。
2、称量固体的质量①将木块轻轻地放在天平的__________，用__________向__________轻轻地加减砝码，再移动__________，直到天平的横梁平衡。
②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码__________，拿下木块。
③分别将铝块和铁块放入左盘，称出它们的质量m2、m3。
3、称量液体的质量①用天平称出________的质量m杯。
②将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出________的总质量m总，计算出烧杯中待测液体的质量m液=________。
③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将待测液体倒回原处。
4、累积法测量微小质量（1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数．其思路为：“聚少成多，测多算少”．（2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量为__________。
二、随堂演练1．用托盘天平称量物体质量时，在正确操作中发现取下最小砝码后，指针从分度盘的中刻线右侧偏向左侧，接下来的操作应是（）A．向右移动游码，使天平再次平衡B．向左调节平衡螺母，使天平再次平衡C．继续减少砝码，使天平再次平衡D．向右调节平衡螺母，使天平再次平衡2．小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（）A．12. 4g B．17. 6g C．17. 8g D．12. 7g3．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（）A．称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B．必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码C．若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量会偏大D．规范测量时，物体可以放在天平的任意一个托盘中4．利用已正确调好的天平测量某物体的质量过程中，当天平横梁静止时，指针如图所示。
6.2测量物体的质量同步练习 苏科版物理八年级下册
学生姓名年级八年级辅导教师赵老师辅导科目物理辅导内容 6.2测量物体的质量辅导日期【同步知识梳理】（一）误差的分析：1.测量前指针指向分度盘的左侧就开始测量，测量值比真实值偏；2.测量过程中指针指向分度盘的左侧就开始读数，测量值比真实值偏；3.调节天平自身平衡时没有将游码移至标尺左侧的零刻度线，测量值比真实值偏；4.如果砝码磨损，测量值比真实值偏；5.物体与砝码位置放反，测量值比真实值偏；（二）采用“”的方法测量微小物体的质量；【精题精练精讲】〖例1〗某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位，这时发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向_______侧调节．调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时向右移动游码的作用其实相当于_________________．〖例2〗做“测量盐水的质量”的实验时：（1）将天平放在上，把游码拨至标尺的_____________处，再调节横梁上的_____________ 使横梁平衡．（2）把空烧杯放在天平的左盘里，在右盘中放入适量的砝码并移动游码，当横梁平衡时，盘中砝码和游码位置如图甲所示，则空烧杯的质量是___________．（3）把盐水倒入天平左盘的烧杯内，向右盘加入适量的砝码并调节游码的位置．当横梁平衡时，盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量是_________，盐水的质量是_________．〖例3〗小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量，该天平配置的最小砝码是1g．（1）小明按正确方法测量时，测得零件的质量为39.7g，则小明在天平的_______盘放了______个砝码，其质量数值由大到小依次是_____________________．（2）若小明使用这架调好的天平测量一个物体的质量时，误将被测物体放在天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为32.4g，则这个物体的实际质量为___________．〖例4〗使用托盘天平测液体质量，主要进行以下各项操作：A、调节平衡螺母，使横梁平衡；B、把游码拨到横梁标尺左端“0”点上；C、检查天平是否放在水平桌面上；D、称出烧杯和待测液体的总质量；E、称出烧杯的质量；F、记录数据；G、把总质量减去烧杯的质量； H、将待测液体倒入烧杯。
苏科版初中物理八年级下册专题练习二、测量物体的质量
二、测量物体的质量一、单选题（共10题；共20分）1.用已调平的天平称量物体时，发现指针位置如图所示，接下来正确的操作是（）A.向右盘加砝码B.将平衡螺母向左调节C.将平衡螺母向右调节D.将右盘的砝码更换成质量较小的砝码2.想测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是（）A. 将一张邮票直接测量B. 测100张相同邮票的质量，再除以100C. 测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量D. 测5张邮票质量，再除以53.规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则（）A. 甲瓶液体质量较大B. 乙瓶液体质量较大C. 乙瓶液体密度较大D. 两瓶液体密度相等4.用托盘天平测物体的质量时，反复加减砝码都不能使横梁恢复平衡，则（）A. 应调节游码的位置B. 应调节平衡螺母C. 应将游码和平衡螺母同时配合调节D. 这台天平坏了，应换一台天平测量5.小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该（）A. 将游码向右移动，至横梁再次平衡B. 将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡C. 将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡D. 将右盘砝码再减少一些6.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码C. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡7.在已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应（）A. 增加砝码，使天平重新平衡B. 向左调节平衡螺母，使天平重新平衡C. 向左移动游码，使天平重新平衡D. 向右调节平衡螺母，使天平重新平衡8.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A. 向左调节平衡螺母B. 向右调节平衡螺母C. 往右盘增加砝码D. 往右盘减少砝码9.用被磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值（）A. 偏小B. 偏大C. 不受影响D. 不能确定二、填空题（共5题；共12分）10.在使用托盘天平时，被测物体应放置在 ________盘中；在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆所处的状态如图所示，此时应调节 ________（选填“平衡螺母”或“钩码”）位置使杠杆水平平衡．11.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：________12.利用平衡螺母调整天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向 ________（填“左”或“右”）调，使天平横梁在水平位置平衡．用调节好的天平测某物体，如图乙所示被测物体的质量是 ________g．13.用放置在水平台面上的天平衡量物体质量时，通过加减砝码后，指针如图甲所示，此时应________ 使天平横梁水平平衡；图乙为正确测量物体质量后所用砝码和游码在标尺上的位置，则该物体的质量为________ g；天平实质是个________ 杠杆．14. 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图所示．接下来的操作应该是（1）________ ；（2）________三、解答题（共2题；共10分）15.有一堆统一规格的小零件，每个零件质量只有几十毫克，估计有上千个，你能较准确地求出这堆零件角切数目吗？说出你所用的器材和实验步骤．16.某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？四、实验探究题（共2题；共12分）17.如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。
2020-2021学年苏科版八年级下册物理 6.2测量物体的质量 同步测试(含解析)
6.2测量物体的质量同步测试一．选择题1．在用调好了的天平称量物体时，发现指针偏向分度盘中线的右侧，接下来正确的操作是（）A．把右端的平衡螺母向左调B．向右移动游码C．减小右盘中的砝码D．向右盘中增加小砝码2．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码3．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。
若天平平衡时，左盘放有100g和10g的砝码各一个，游码所对的刻度值是2g，则物体的质量为（）A．104g B．112g C．108g D．110g4．小明使用托盘天平测量物体质量，在调平时，游标未打到左端“0”刻度线处就立即去调节平衡螺母，若小明未及时察觉，仍按一般方法进行操作和读数，测量结果会（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法判断5．甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为5.1克，乙在调节天平平衡时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为4.2克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（）A．等于0.9 克B．大于0.9 克C．小于0.9 克D．无法确定6．如图所示，将从商店购买的0.2kg茶叶，放到体重秤称，以判断茶叶是否足量，以下说法正确的是（）A．茶叶不足0.2kg B．茶叶超过0.2kgC．能得出正确的判断D．没法得出正确判断7．如图所示，某同学正在利用天平测物体质量。
由图可知，物体的实际质量是（）A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g8．有八个外形、大小和颜色均完全相同的金属小球，其中七个是质量相同的正品，另外一个是次品，其质量比正品小一些。
现给你一台调好的天平，最少测量几次就可以准确无误地将次品分辨出来（）A．一次B．两次C．三次D．七次9．以下是用天平测量物体质量的过程，正确的顺序应该为（）①把游码置于左端零刻线处②调节平衡螺母，使天平平衡③把天平放在水平工作台上④物体质量等于所用砝码质量加游码指示的质量之和⑤物体放左盘，往右盘添加砝码，并移动游码，使天平平衡A．①②③⑤④B．③②①⑤④C．③①②④⑤D．③①②⑤④10．测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。
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第一节物质的质量(二)
励志名言
Living without an aim is like sailing without a compass Alexander Dumas .
——Davy de La Pailleterie, French Writer
生活没有目标就像航海没有指南针。
——大仲马. A. (法国作家)
目标导航
1．知识与技能
⑴初步掌握质量的概念，认识质量的有关单位并会进行计算；
⑵进一步明确质量是物体的一种属性。
2．过程与方法
通过观察，认识质量的物质性，学习天平的使用。
3．情感态度与价值观
进一步明确天平的规范化操作，培养良好的科学素养。
重点与难点
重点是质量单位的换算和天平的调节使用。
难点是天平的调节。
星级提速★
1．某宇航员在地球上称得质量为75kg，则他乘宇宙飞船到达月球上时质量为。
2．实验室中常用来测量物体的质量，而生活中常用、等工具来测量质量。
3．在下列数字后填上适当的单位。
(1)一个中学生的质量约50
(2)一个鸡蛋的质量约60
(3)饮水机上一满桶水的质量约20
4．某托盘天平上标有“200g、0.2g”，它们表示的意思是该天平的为200g，
为0.2g。
5．某同学在使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡，发现指针向右偏，他应调节；如果在称量过程中指针向右偏，他应调节。
6．用天平称量物体时，应把被测物体放在天平的盘内，用向盘加减砝码，并
调节在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡，这时被测物体的质量应等于。
7．用天平测金属块的质量，天平平衡时砝码和游码如图所示，则金属块的质量是
g。
8．关于天平的使用，下列说法正确的是 ( )
A．用天平测量质量之前应先调节横梁平衡
B．被测物体应放在天平的左盘里
C．可以用手加减砝码
D．测量质量时，如加减砝码天平仍不平衡，可调节平衡螺母
9．下列物体中质量最接近于2kg的是 ( )
A．一个苹果 B．一本物理书 C．一只公鸡 D．一张课桌
10．下面关于质量的说法，正确的是（）
A．质量是物质的大小 B．质量是物体的多少
C．质量是物体中所含物质的多少 D．质量是物体的大小
11．下列情况中,物质的质量发生变化的是 ( )
A．宇航员从月球带回一块矿石 B．将铁棍拉成铁丝
C．正在被打气的自行车轮胎 D．铁水凝固成机器零件
12．调好的天平，如果移动了位置，再使用时 ( )
A．不必重新调节 B．调节游码的位置 C．调节平衡螺母 D．以上都对
13．太阳的质量是2.0×1030kg，地球的质量是6.0×1021t，太阳的质量是地球质量的多少倍? 14．现有七个外形相同的小球，其中六个是实心的，一个是空心的次品，请用天平最多称两次找出空心的球。
星级提速★★
15．一块纯净的冰,质量是5kg，全部融化成水时,水的质量是 kg。
16．在测量物体的质量时 (“能”或“不能”)调节平衡螺母，增减砝码时应先后，并且不能用手直接拿而应用夹取。
17．用一架托盘天平测得某物体的质量为136.23g，(标尺上的最大刻度值为1g)，则天平右盘上的砝码应最少_____个，把它们从大到小排列出来是。
18．某同学用天平称一木块的质量，盘中共有50g砝码1个、20g砝码2个，游码在标尺上
的位置如图所示，则所测木块质量为。
当他记录好以后，突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块质量的正确值为。
19．一根杆秤，如果秤砣被磨掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量 ( ) A．偏大 B．偏大 C．相等 D．无法判定
20．一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是 ( ) A．移动游码 B．调节平衡螺母
C．交换托盘 D．移动游码并同时调节平衡螺母
22．有一架托盘天平，它的标尺上的刻度是0～5g，在0和1g之间分5等分，给它配套的砝码总共有6个，分别是5g、10g、20g、20g、50g、100g，这架天平的量程和标尺的分度值分别是( )
A．200g,0.2g B. 210g,0.1g C．200g,0.1g D．205g,0.2g
23．某同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：
(1)把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；
(2)调节天平横梁右端的平衡螺母；
(3)将被测物放在天平的右盘里；
(4)根据估计被测物质量，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；
(5)算出被测物体质量后，把砝码放回盒里；
以上有三个步骤缺漏或错误，请在下面括号里填有缺漏或错误的序号，然后在后面的横线上补充或改正。
( )
( )
( )
24．图中，你能指出他们在使用天平过程中的错误吗?
全部砝甲0）乙丙丁
星级提速★★★
25．国际上还流行“磅”这种质量单位，1磅=0.4536kg，一名重量级拳击运动员质量为250磅，那么250磅= kg，在贵重金属中常用“盎司”这个质量单位，1盎司=31.1g，一块奥林匹克运动会的金牌含有黄金5.2盎司，那么5.2盎司= g。
26．如图中的图a是对天平进行横梁平衡调节时指针的指示情况(游码在横梁标尺左端零刻度线处)。
此时应实行的操作是。
图b为用天平称量物体时指针的指示，这时若在右盘加2g砝码，指针偏向零刻度线右边；若将右盘中2g砝码换成1 g砝码，指针则偏向了零刻度线左边，为使指针指零，应进行的操作是。
27．在托盘天平两盘中各放一只烧杯，调节平衡，再向烧杯中注入相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸，然后按图所示分别投入相同质量的铁粒和锌条，待反应停止后，天平指针的可能指向是。
28．如图的A、B分别是从同一块厚薄均匀的金属皮上截下的两块金属片，其中A是正方形而B形状不规则。
现给你一把刻度尺和一架带砝码的天平，请你比较准确地测出B的面积。
写出实验步骤并用所测量的符号给出B的面积的表达式。
【趣味物理】
质量阶梯
大海与一滴水，泰山与一杯土，都是人们形容质量相差悬殊的例子。
在大海和泰山面前，一滴水与一杯土的确显得很渺小。
然而，一滴水中包含亿万个分子，一杯土中包含亿万粒尘
埃，它们的质量对分子或尘埃来说又成了巨人。
物体按质量从小到大排队，电子、中子和质子等是最小的几位。
接着，是由质子和中子组成的各种元素的原子核(10—27～10—25kg)、由原子结合成的分子、细胞、微生物、植物和动物……排在最后的是各类天体。
我们熟悉的九大行星，它们的质量加起来只是太阳质量的千分之一。
在恒星世界里，太阳只是一个中等个儿，最大的恒星质量约为太阳质量的120倍。
目前，人们认识到的宇宙中物质的总质量约为1053kg以上，以上是科学家目前观测所及的宇宙中物体质量尺度的数量级阶梯。
一些物体的质量值(kg)。