九年级语文下册 第五单元 16《公输》测试题 新人教版
人教版九年级下册语文(公输)同步练习册习题答案
教学文档人教版九年级下册语文（公输）同步练习册习题答案累积与运用1．xī sì fù zǐ pián yù bān yuè shuō xiàn gǔzhàng2．⑴先生您⑴快乐解释⑴拜见引见⑴这样可是 3．B 4．⑴距，通“拒〞，抵挡。
⑴圉，通“御〞，抵挡。
⑴诎，通“屈〞，屈服。
5．⑴墨子公输墨子言行⑴翟春秋战国理解与鉴赏 1．①请同意我②明智，聪慧③坚持合宜的道德、情理。
④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？②宋国有什么罪呢？③我坚持道义，一直不肯杀人。
④我了解你用什么方法应付我了，我不说。
⑤我不再攻打宋国了。
3．“北方有侮臣者，愿借子杀之〞；“请献十金〞。
4．“吾义固不杀人〞。
5．“服〞字说明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6．不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，如果墨子只用讲理的方法来说服对方，是不能到达止楚攻宋的目的的。
因为在楚王侵宋的X打算中，云梯起着重要作用，因此，必须打破他们对云梯的迷信。
墨子对此早有考虑，并作了充分的打算。
在攻守城池的演习中，开始“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之〞；后来“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余〞。
公输盘丢了丑，说明攻城的云梯没有什么了不起，用事实教训了楚王。
由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
拓展与提高1．吾义固不杀人“仁〞“强““非攻〔反对X〕〞2．⑴班门弄斧⑴墨守成规3．例如：让X从地球上走开。
或“远离X，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。
〞“珍爱生命，反对X。
〞.。
九年级语文下册 《公输》测试题 人教新课标版
《公输》练习题班级某某学号成绩一、基础知识1、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
2、给下列加点字注音犀．（）兕．（）鲋．（）鱼文梓．（）楩．（）楠守圉．（）公输盘．（）不说．（）胡不见．（）我于王禽滑．（）厘麋．鹿（）宋无长．（）木至于郢．（）鱼鳖鼋鼍．．（）（）敝舆．（）公输盘诎．（）3、解释下列加点字词在各句中的不同意思（1）公输子．之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为我为云梯（）胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）（5）公输盘为．楚为云梯之械（）（6）不可谓知类．（）吾从北方闻子为．梯（）为与此同类．（）此为．何若人？（）（7）胡不已．乎？（）夫子何命焉为．？（）吾既已．言之王矣（）4、下面加点词语解释有错误的一项是（）A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。
愿借子杀之：愿意。
B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已乎：停止。
C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见我于王：引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。
邻有敝舆而窃之：破旧的。
5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为?（2）宋何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（5）吾义固不杀人。
（6）吾既已言之王矣。
（7）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（8）此犹文轩之与敝舆也。
（9）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）杀臣，宋莫能守，乃可攻也二、课内阅读公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
人教版九年级语文下册《公输》高效复习训练及答案
人教版九年级语文下册?公输?高效复习训练及答案内容预览：九年级〔下〕文言文高效训练湖北省孝感市祝站二中罗有志1 公输?墨子?公输盘为楚造云梯之械 ,成 ,将以攻宋。
子墨子闻之 ,起于齐 ,行十日十夜而至于郢 ,见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？〞子墨子曰：“北方有侮臣 ,愿藉子杀之。
〞公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。
〞公输盘曰：“吾义固不杀人。
〞子墨子起 ,再拜曰：“请说之。
吾从北方 ,闻子为梯 ,将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地 ,而缺乏于民。
杀所缺乏 ,而争所有余 ,不可谓智；宋无罪而攻之 ,不可谓仁。
知而不争 ,不可谓忠。
争而不得 ,不可谓强。
义不杀少而杀众 ,不可谓知类。
〞公输盘服。
子墨子曰：“然 ,胡不已乎？〞公输盘曰：“不可 ,吾既已言之王矣。
〞子墨子曰：“胡不见我于王？〞公输盘曰：“诺。
〞子墨子见王 ,曰：“今有人于此 ,舍其文轩 ,邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣 ,邻有短褐 ,而欲窃之；舍其粱肉 ,邻有穅糟 ,而欲窃之。
此为何假设人？〞王曰：“必为有窃疾矣。
〞子墨子曰：“荆之地 ,方五千里 ,宋之地 ,方五百里 ,〞此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦 ,犀兕麋鹿满之 ,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 ,宋所为无雉兔狐狸者也 ,此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章 ,宋元长木 ,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也 ,为与此同类 ,臣见大王之必伤义而不得。
〞王曰：“善哉！虽然 ,公输盘为我为云梯 ,必取宋。
〞于是见公输盘 ,子墨子解带为城 ,以牒为械 ,公输盘九设攻城之机变 ,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽 ,子墨子之守围有余。
公输盘诎 ,而曰：“吾知所以距子矣 ,吾不言。
〞子墨子亦曰：“吾知子之所以距我 ,吾不言。
〞楚王问其故 ,子墨子曰：“公输子之意 ,不过欲杀臣。
杀臣 ,宋莫能守 ,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人 ,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣 ,不能绝也。
〞楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
人教新版九年级(下)《第16课 公输》同步练习卷(2)
人教新版九年级下册《第16课公输》同步练习卷（2）一、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）1．下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A．将以．攻宋扶苏以．数谏故B．子墨子闻之．辍耕之．垄上C．荆国有余于．地而不足于民未尝不叹息痛恨于．桓、灵也D．知而．不争鸣之而．不能通其意2．下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．此诚危急存亡之．秋也公输子之．意不过欲杀臣B．问今是何世，乃．不知有汉杀臣，宋莫能守，乃．可攻也C．以丛草为．林，以虫蚁为兽子墨子解带为．城，以牒为械D．虽．人有百手，手有百指虽．杀臣，不能绝也二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．阅读文言文，完成下列各题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（1）解释下列句中加点的词。
①子墨子之守圉．有余②吾知所以．．距子矣③虽．杀臣，不能绝也④公输盘诎．（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
②已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
（3）文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说“吾知所以距子矣”，他的办法是什么？（4）联系体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？请分析。
4．骆统字公绪，会稽乌伤人也。
父俊，官至陈相，为袁术所害。
统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。
其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。
御者曰：“夫人犹在也。
”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。
”事适母甚谨。
时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。
九年级语文下册第五单元16公输习题课件新版新人教版
1．给下列加点的字注音。(6 分) 公输盘．( bān ) 至于郢．(yǐnɡ ) 敝舆．( yú ) 短褐．( hè ) 犀兕．( sì ) 雉．兔( zhì ) 鼋鼍．( tuó ) 鲋．鱼( fù ) 文梓．( zǐ ) 楩．楠( pián) 楚寇．( kòu ) 守圉．( yù )
16．(天水中考)公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ (5分) 原因：因为墨子说明了楚王攻宋是不义之举，更因为墨子挫败了公输盘的 攻城方针，使楚王明白攻宋获胜无望；在这样的情况下，楚王不得不放弃 一场注定失败的不义战。启示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要 敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另 一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
(2)《 公 输 》 中 表 明 公 输 盘 助 楚 伐 宋 行 为 实 质 的 句 子 是 “___义__不__杀__少__而__杀__众____”。
10．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( D )(2分) A．墨子设计让公输盘说出“吾义固不杀人”，再指出他“义不杀少而杀众” 其实就是不义，使公输盘陷入自相矛盾之中，理屈词穷。 B．墨子从人臣就应该具有智、仁、忠等品德的角度，历数公输盘的不是， 善于运用排比与反复相结合的句式，产生强大的雄辩力量。 C．墨子善于运用比喻说理(类比)的方法，用高超的论辩艺术折服楚王。 D．正因为墨子能言善辩，以理服人，所以楚王最后才放弃攻宋，真是“一 言兴邦”。
(二) 【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲 窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃 之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝 舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓 无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋 无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
精选九年级语文下册第五单元16公输测试题新版新人教版
精选九年级语文下册第五单元16公输测试题新版新人教版推荐精品K12资料16.《公输》同步测试(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1―4题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
” 1．解释下面句中加点词。
2．① 子墨子九距之。
九：______________ ．② 子墨子之守圉有余。
圉：______________ ．③ 在宋城上而待楚寇矣。
寇：______________ ．2．下面加点词的词义相同的一项是( ) 才美不外见以牒为械．．A. B. 于是见公输盘能以径寸之木，为宫室…… ．．子墨子九距之楚王问其故．． C. D. 孤之有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故克之．．3．用现代汉语翻译下面语句。
①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________ ②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________ 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日推荐精品K12资料推荐精品K12资料十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
九年级语文公输试题及答案
九年级语文公输试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 鞠躬尽瘁（cuì）迤逦（yǐ）B. 锲而不舍（qiè）剽悍（piāo）C. 恣意妄为（zì）缄默（jiān）D. 踌躇（chóu）踯躅（zhú）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 经过老师的帮助，他的学习成绩有了明显的提高。
B. 他虽然勤奋好学，但是成绩总是上不去。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了好几遍，仍然觉得意犹未尽。
D. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只猛虎，勇往直前。
B. 他的心情如同春天的阳光，温暖而明媚。
C. 她的声音清脆悦耳，如同山间的清泉。
D. 他的演讲如同激流勇进，令人振奋。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的落叶飘了，冬天的雪花飞了。
C. 他热爱生活，热爱工作，热爱学习。
D. 他总是第一个到，最后一个走，从不迟到，从不早退。
5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 难道这不是一个明显的事实吗？D. 他怎么可能会做出这样的事情？二、填空题（每空1分，共10分）6. “_________，_________。
”是《论语》中孔子关于学习态度的名言。
7. “_________，_________。
”是《岳阳楼记》中范仲淹表达忧国忧民情怀的名句。
8. “_________，_________。
”是《滕王阁序》中王勃对滕王阁美景的描绘。
9. “_________，_________。
”是《出师表》中诸葛亮表达忠诚的名句。
10. “_________，_________。
”是《桃花源记》中陶渊明描绘理想境界的名句。
人教版语文九年级下第16课《公输》精品同步测试
《公输》一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1. 子墨子闻之，起．于鲁，（）2. 愿．借子杀之。
（）3. 吾义固．不杀人。
（）4. 请．说之。
（）5. 不可谓知类．．。
（）6. 然胡．不已．乎？（）7. 胡不见．我于王？（）8. 宋无长．木（）9. 公输盘为．( )我为．( )云梯。
10.已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇．矣。
（）11.虽．杀臣，不能绝也。
（）（二）特殊文言词语1.通假字（1）公输盘不说．（通“”，）（2）子墨子九距．之（通“”，）（3）公输盘诎．（通“”，）（4）子墨子之守圉．有余（通“”，）2.词类活用（1）吾义．固不杀人（）（2）犀兕麋鹿满．之（）（3）义不杀少．而杀众．（）3.古今异义（1）行十日十夜而至于．．郢(今义：古义：) （2）子墨子起，再．拜（今义：古义：）（3）宋之地方．．五百里（今义：古义：）（4）吾知子之所以．．距我（今义：古义：）（5）虽然．．，公输盘为我为云梯，必取宋（今义：古义：）（三）特殊句式1.子墨子闻之，起于鲁（）2.荆国有余于地，而不足于民（）3.必为有窃疾矣（）4.宋何罪之有？（）（四）翻译重点句子1. 胡不见我于王？2. 已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
二、前后串联，建构体系（一词多义解释）1.再（1）再拜《公输》（）（2）再而衰《曹刿论战》（）（1）吾义固不杀人《公输》（）2.固（2）汝心之固《愚公移山》（）（3）固国不以山溪之险《塞翁失马》（）（4）固已怪之矣《陈涉世家》（）3.为（1）中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》（）（2）蛇一吐而二虫尽为所吞《童趣》（）（3）能以径寸之木为宫室、器皿《核舟记》（）（4）此人一一为具言所闻《桃花源记》（）（5）为屯长《陈涉世家》（）三、课外阅读，举一反三阅读《文天祥从容就义》，回答后面的问题。
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。
天祥曰:“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。
九年级语文下册 《公输》习题精选 人教新课标版
《公输》习题精选[文笔精华]美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……杀所不足而争所有余，不可谓智。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列加黑的字注音。
公输盘( ) 敝舆( ) 短褐( ) 鲋( )鱼犀兕( ) 文梓( ) 楚寇( ) 守圉( )2．解释下列加黑的词语。
(1)吾义固不杀人义：________________(2)不可谓知类知类：________________(3)胡不见我于王见：________________(4)子墨子九距之距：________________(5)子墨子之守圉有余圉：________________3．翻译下列句子。
(1)然，胡不已乎？(2)此为何若人？(3)宋何罪之有？(4)夫子何命焉为？4．《公输》的作者是______，名______，是春秋战国之际______学派的创始人。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴藉……(一)课内精读子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓变楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王日：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城．以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣。
吾不言。
”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
九年级语文下册 第五单元 第17课《公输》当堂达标检测
17 《公输》当堂达标检测1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的_________记述墨子_________的辑录。
（2分）2.给加黑的字注音：（4分）短褐( ) 犀( ) 麋鹿( ) 楩 ( )3.解释加黑的字词：（6分）(1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________(3)舍其锦绣____________ (4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________(5)此犹锦绣之与短褐也___________ (6)为我为云梯____________4.把下面的句子译成现代汉语：（4分）(1)此为何若人?(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
5.“为与此同类”“此”指代的内容是：（2分）_________________________________________________________________6.第13段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价“”。
（2分）7.第15段中，从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。
（2分）8.13、15两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之；用、、比宋国贫穷弱小，资源匮乏。
（4分）9.比较13、15段，可以看出楚王攻宋的行为跟是一样的。
（2分）10.墨子说服楚王的过程中运用了的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
（2分）当堂达标检测参考答案：1.弟子及其再传弟子言行2.hè xī mí pián3.破彩饰舍弃所说好像……同……相比造4.（1）这是什么样的人呢？（2）我认为楚王所派攻宋的官吏，是同这是一类的。
5.必为有窃疾也6. 必为有窃疾也7.优越8.富有敝舆短褐糠糟9. 必为有窃疾也10.夸饰对比。
初三下册语文《公输》练习试题
苏教版初三下册语文《公输》练习试题选择题加划线注音完全正确的一项是 ( )A.公输盘(pán)敝舆(yú)鲋鱼(fù)B.至于郢(chén)墨翟(dí)短褐(hè)C.禽滑厘(gǔ)犀兕(xīsì)木牒(dié)D.胡不见我(jiàn) 梓楩(biàn)善哉(zāi)下列句子翻译有误的一项是 ( )A.胡不见我于王?译文：为什么不向楚王引见我呢?B.胡不已乎?译文：为什么不停下来呢?C.必为有窃疾矣。
译文：一定有爱偷窃的病症。
D.夫子何命焉为?译文：大丈夫的儿子为什么命令我呢?下列句子划线词解释有误的一项是 ( )A.此犹文轩之与敝舆也。
(破)B.然，胡不已乎?(虽然)C.在宋城上而待楚寇矣。
(入侵)D.吾知所以距子矣。
(用什么)指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )A.子墨子曰：“请献十金。
”B.臣是以无请也。
C.楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”D.子墨子起，再拜，曰：“请说之。
……”下列划线词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )A.行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B.胡不已乎?吾既已言之王矣。
C.愿借子杀之。
公输盘之意。
D.子墨于解带为械。
以牒为城。
下列划线解释有误的一项是 (A.子墨子闻之(子，夫子，即先生)愿借子杀之(子，您)B.公输盘不说(说，说话)请说之(说，解释，陈说)C.胡不见我于王(见，引见)于是见公输盘(见，召见)D.不可谓知类(类，类推事理)为与此同类(类，种类)文言文阅读阅读文段，完成小题。
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
九年级语文下册 第五单元 16 公输习题课件 新人教版PPT
16．(天水中考)公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ (5分) 原因：因为墨子说明了楚王攻宋是不义之举，更因为墨子挫败了公输盘的 攻城方针，使楚王明白攻宋获胜无望；在这样的情况下，楚王不得不放弃 一场注定失败的不义战。启示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要 敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另 一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
(一)
阅读《公输》，完成下列各题。
12．(天水中考)解释下列加点词语。(4 分)
(1)吾义固．不杀人( 本来 )
(2)胡不见．我于王( 引见 )
(3)子墨子之守圉．有余( 通“御”，抵挡 )
(4)吾知所．以．距子矣( 用来……的方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)
13．(天水中考)下列加点词意义完全相同的一项是( D )(3 分) A．将以．攻宋 臣以．王吏之攻宋 B．父子何命焉为． 以牒为．械 C．胡不见我于．王 行十日十夜而至于．郢 D．去．国怀乡 游人去．而禽鸟乐也
2．划分下列句子的朗读节奏。(3分) (1)公输盘/为楚 /造云梯之械。 (2)宋/ 何罪之有？ (3)公输盘/九设/ 攻城之机变。 (4)荆国 /有余于地/而不足于民。 (5)吾知子 /之所以距我。
3．解释下列句子中加点词的意思。(4 分)
(1)然．胡不已乎( 但是 )
(2)不可谓知．类．( 明白事理 )
8．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)夫子何命焉为？ 先生有什么见教呢？ (2)宋何罪之有？ 宋国有什么罪过呢？ (3)胡不见我于王？ 为什么不向楚王引见我呢？ (4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 即使如此，公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。
九年级语文下册 第五单元 第17课 公输练习 新人教版
《公输》练习一、基础知识。
１、填空：⑴《公输》选自《》，这本书现在一般认为是及其记述的辑录。
⑵墨子，名，相传为战国时期国人，后长期住在鲁国，是家的创始人。
2．解释加点的字词(1)起．于鲁________ (2)请．说之________(3)胡．不已乎________ (4)胡不见．我于王________3．下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )A．行十日十夜而．至于郢。
知而．不争。
B．胡不已．乎? 吾既已．言之王矣。
C. 愿借子杀之．。
公输盘之．意。
D．子墨于解带为．城。
以牒为．械。
4.对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C. 王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。
D．“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
”——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
5.将下列各句译成现代汉语。
（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
二、阅读《公输》中的语段，完成题。
“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘服。
”6．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）（1）为．楚造云梯之械（）（2）公输盘不说．（）7．用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）（1）吾知所以距子矣，吾不言。
答：（2）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
答：8．子墨子诱使公输盘说出“吾义固不杀人”之后，从“仁”、“强”、、“非攻”、五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
9．文章中的公输盘就是人们常说的木匠祖师鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与他们有关的成语。
人教新版九年级(下)《第16课 公输》同步练习卷(3)
人教新版九年级下册《第16课公输》同步练习卷（3）一、基础知识部分1．给下面加点字注音犀兕．．鼋罨．．请说之长．木禽滑．厘2．解释下面的多义词：（1）子：公输子之意愿借子杀之（2）说：公输盘不说请说之（3）见：见公输盘胡不见我于王（4）然：虽然，公输盘为我为云梯，必取宋然臣之弟子禽滑厘……3．根据《公输》上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宋何罪之有？（2）胡不见我于王？（3）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
二、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰．．．．，让听众尽享文学之美。
B．入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬．．．．。
C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益．．．．，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外．．．．。
5．下列语句中没有语病的一项是（）A．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
B．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
C．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
D．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。
三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）6．阅读文言文，完成下列各题于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
九年级语文下册第五单元16公输习题课件新版新人教版
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( C )
A．晏子方．食
方：正
B．终再．拜．而辞曰 再拜：拜两次
C．进．取于君
进：前进
D．以振．百姓
振：同“赈”，救济
6．下列各组句子中加点的词语，意思或用法相同的一项是( A ) A．分食食．之 食．之不以其道 B．使吏致．千金与市租此人可就见，不可屈致．也 C．寡人不知． 不可谓知．类 D．忠臣不为．也 此为．何若人
4．下列表述不准确的一项是( D ) A．《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述 墨子的事。 B．墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九 设”“九距”说明这场模拟攻守战的激烈。 C．“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一个“诎”字， 说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意 味。 D．选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有 理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。
10．(河南中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项 是( C )
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为 什么？________。________，________，________，________。
最新精选初中语文九年级下册第五单元16 公输人教版练习题六十
最新精选初中语文九年级下册第五单元16 公输人教版练习题六十第1题【单选题】根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是( )一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。
老师说：“________，创业酌用兵家之权变，________，行文当如纵横家之灵活。
采百家之学部而集于一身，必成贤者。
”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的字义解释有误的一项是( )A、子墨子闻之，起于鲁（出发，动身）B、然胡不已乎？（为什么；停止）C、邻有短褐而欲窃之（细布衣服）D、以牒为械（木片）【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子的翻译，不正确的一项是( )A、吾妻之美我者，私我也。
译：我妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。
B、将军约，军中不得驱驰。
译：将军规定，军营中不能策马奔驰。
C、大王诚能命将出师。
译：大王的确能够命令将军出征。
D、虽杀臣，不能绝也。
译：即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中“为”字意义和用法不同的一项是( )A、为与此同类B、夫子何命焉为C、必为有窃疾矣D、此为何若人【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、文轩（xuān）敝舆（yǔ）短褐（hè）糠糟（kāng）B、犀兕（sì）麋鹿（mí）鲋鱼（fù）鼋鼍（tuó）C、楩楠（pián）禽滑厘（gǔ）守圉（yù）木牒（dié）D、至于郢（yǐng）公输盘（bān）藉子杀之（jiè）雉兔（zhì）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面选项中加线词的意义和用法不同的一项是( )A、此诚危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B、问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C、以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D、虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线词解释有误的一项是( )A、子墨子闻之（夫子，即先生）愿借子杀之（您）B、公输盘不说（说话）请说之（解释，陈说）C、胡不见我于王（引见）于是见公输盘（召见）D、不可谓知类（类推事理）为与此同类（种类）【答案】：【解析】：第8题【填空题】一词多义。
九年级语文下册 第五单元 16 公输基础导练 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册语文试
16 公输基础导练1.《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际学派的创始人。
2.给下列加点字注音。
公输盘．（）鲋．鱼（）文梓．（）犀．（）兕．（）楩．楠（）麋．鹿（）敝舆．（）鼋鼍．．（）（）禽滑．（）厘守圉．（）公输盘诎．（）3.解释下列加点词语。
（1）公输子．之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为我为云梯（）胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）（5）不可谓知类．（）（6）公输盘为．楚造云梯之械（）为与此同类．（）吾从北方闻子为．梯（）（7）胡不已．乎？（）（8）此为．何若人？（）吾既已．言之王矣（）夫子何命焉为．？（）4.下列加点词解释有误的一项是（）A.子墨子闻之，起．于鲁：动身，出发。
愿．借子杀之：愿意。
争．，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已．乎：停止。
杀．臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见．我于王：引见。
寇．矣：入侵。
邻有敝．舆而欲窃之：破旧的。
5.翻译下列句子。
（1）夫子何命焉为?（2）宋何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（5）吾义固不杀人。
（6）吾既已言之王矣。
（7）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（8）此犹文轩之与敝舆也。
（9）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）诗中的“闻折柳”是什么意思？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？7.阅读下面两段文言文，回答问题。
【甲】晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈．期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
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16.《公输》同步测试
(一)
阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1．解释下面句中加点词。
2．①子墨子九．距之。
九：______________
②子墨子之守圉．有余。
圉：______________
③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________
2．下面加点词的词义相同的一项是( )
才美不外见．以．牒为械
A. B.
于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……
子墨子九距之．楚王问其故．
C. D.
孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之
3．用现代汉语翻译下面语句。
①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________
②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________ 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)
（二）
阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日
十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）
(1) 公输盘为楚造云梯之械
(2) 宋无罪而攻之
2．解释加点的词语。
（1）起．于齐（）（2）请说．之（）
（）（3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类
．．
3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（三）
阅读《公输》语段，完成文后1-6题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。
”
1．解释句中加点的词。
（4分）
⑴子．墨子曰（）
⑵愿借子．杀之（）
⑶吾义．固不杀人（）
⑷不可谓知．类（）
2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯
B．不可谓知类．为与此同类．
C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余
D．于是见．公输盘胡不见．我于王
3．翻译下面的句子。
（4分）
⑴夫子何命焉为？
译：
⑵宋何罪之有？
译：
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
（四）
阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金”。
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”
1.解释下列句中加点的词。
①请．献十金（）②不可谓智．（）
有余于地而不足于民（）③吾义．固不杀人（）④荆国
．．
2.翻译下面的句子。
①夫子何命焉为？
②宋何罪之有？
③吾既已言之王矣。
3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？
5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
6.概括本段的中心意思。
答案
（一）1．(3分)①表示次数多。
②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。
②即使杀了我，也不能( 杀)尽( 宋的守御者)。
4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎)
(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）4．当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）
(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称⑵对男子的尊称，您⑶坚持合宜的道德、情理⑷懂得，明白2．C 3．⑴你有什么见教？
⑵宋国有什么罪？4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。
⑵请献十金。
5．吾义固不杀人义不杀少而杀众6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。
目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
(四)l.①请允许我②明智，聪明③坚持合宜的道德、情理。
④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打
算告诉楚惠王了。
3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。
4.“吾义固不杀人”。
5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6.写墨子说明公输盘的过程。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。