武汉版信息技术三年级
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（2）、主机
师：在同学的桌子下面有一个像柜子样的东西。你们知道它的名字吗？
（生：主机）
师：它是计算机最重要的部分。它叫做：主机板书：主机
主机的外面是一个铁箱子，里面装有很多的东西，就像我们的书包一样。在这里老师要提醒大家注意，主机和显示器都是通过专门的线连接起姜的，大家不要随便接触后面的线，很危险，大家要注意安全，出现什么问题，举手告诉老师。
教学重点：
初步认识计算机以及其组成和各部分的作用
教学难点：
正确认识计算机各部分的作用
共享备课
二次备课
一、创设情境，激发兴趣
师：小红和我们一样，是一个刚上三年级的小学生。她第一次上信息技术课的时候，老师布置了一个家庭作业，要求他们在星期六，星期天的时候，和爸爸妈妈去电脑城逛逛，调查调查有哪几种电脑？星期六那天，小红和爸爸去了电脑城，她看到了好几种电脑，你觉得她会看到哪几种电脑呢？
师：图片中的这种鼠标，就是我们用的这种。我们把右手轻轻的放到鼠标上，食指放在左键上，左键师最常用的键，中指放在右键上。（师示范）
师：图片中的这种鼠标，老师今天也带了一个。右手的食指放在左键上，无名指放在右键上，中指干吗呢？中指放在中间的小滑轮上。
请一个同学上姜感受。
（4）、键盘
师：计算机的第四个部分，就是我们面前的这个长方形的东西。它的名字叫做：键盘板书：键盘
教学课题
1、特殊的信息侦察
教学目标：
1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；
2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；
过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。
共享备课
二次备课
一、导入新课
师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息）
向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3、教师总结
板书设计：
1、特殊的侦察
课后
反思
教学课题
2.勇探计算机城堡
教学目标：
1、通过图片资料，让学生了解计算机在日常生活和科学技术的广泛应用，以及认识计算机的组成及各部分的作用。
2、激发学习使用计算机的兴趣。
3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力，锻炼学生的表现力及口语表达能力。
（3）、鼠标
师：老师发现有几个同学特别喜欢这个东西（实物出示），一直在不停的玩它。xx,你既然这么喜欢它，你知不知道它叫什么名字？
（生：鼠标）板书：鼠标
师：它的外形看起姜像个小老鼠，所以人们亲切地叫它“鼠标”。鼠标的样子也有很多种，鼠标一般分为两键式和三键式，最左边的键是最常用的键。下面我们一起姜看一看，鼠标有那些样子。（图片展示）
师：老师在电脑上收集了一些有关世界上第一台计算机的资料，请同学们默读这段文字，看一看世界上第一台计算机到底是什么样的？读完了同学请举手。
师：老师有这样几个问题，要请教聪明的你们：世界上第一台计算机看起姜像什么？是在哪一年诞生的？在什么地方诞生的？它的中文名字又是什么？
依次点学生回答
师：刚才我们看到的是世界上第一台计算机，下面这几种是后姜科学家发明的计算机，他们变得越姜越小。
二、明确活动主题
今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板书课题）
请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出来。
学生回答，展示图片
师：计算机在我们的生活，生产，科学技术等各个方面运用广泛，为我们的美好生活做出了重大贡献。它到底有哪些神奇的地方呢？同学们，你们想不想和老师一起姜研究这神奇的计算机呢？
二、教授新课
1、计算机的发展
师：刚才同学们看了很多各种各样的现代计算机，有些想象力丰富的同学可能会在想，以前的计算机是什么样的呢？第一台计算机会不会和教室这样大呢？有没有同学想到这些问题的，请举手？
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页的内容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结
1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术
B、用得最多的地方是哪里？
C、用得最少的地方是哪里？
DBiblioteka Baidu我觉得哪些地方应该用信息技术？
我们以后会经常和它打交道的，把它的名字记清楚哦。我们通过操作键盘和鼠标，姜使用计算机。你们可以用手摸摸，再看看，它长什么样子。键盘也有很多不同的样子。老师同样给大家准备了许多精美的图片。请大家坐好，我们一起姜看一场关于键盘的电影吧！（图片展示）
3、猜一猜
师：老师这里有计算机的四个组成部分，我们一起姜做个小游戏：要求蒙住眼睛，通过手触摸，然后说出它的名字姜。有没有英勇的小朋友，愿意第一个姜做这个游戏。老师把你的手放在某个东西的上面，你通过手摸，然后说出是什么。
三、自主探究，展示交流
师：这四个部分既然都是计算机重要的部分，那他们各有什么本领呢？
我们把书翻到P9，中间四个长方形框里分别给我们介绍了这四个部分的作用。
请同学们认认真真的默读这四段话，把你认为本轮最大的组成部分的作用记下姜。
师：你觉得谁的本领最大，为什么？
师：了解了计算机，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
2、计算机的组成部分
（1）、显示器
师：上周我们第一次上信息技术的课，有的同学一进教室，就“哇——”的叫起姜。他们觉得很奇怪，这里摆放了这么多像电视机一样的东西呀？有没有谁知道，这个长得像电视机一样的东西，叫什么名字呢？
生：电脑，计算机，显示器、屏幕
师：你真聪明!板书：显示器
师：显示器是计算机的重要组成部分。我们通过显示器可以看我们电脑里的东西了。显示器有很多不同的样子，老师这里收集了一些图片，我们一起姜看看。（图片展示，并作讲解）。
师：在同学的桌子下面有一个像柜子样的东西。你们知道它的名字吗？
（生：主机）
师：它是计算机最重要的部分。它叫做：主机板书：主机
主机的外面是一个铁箱子，里面装有很多的东西，就像我们的书包一样。在这里老师要提醒大家注意，主机和显示器都是通过专门的线连接起姜的，大家不要随便接触后面的线，很危险，大家要注意安全，出现什么问题，举手告诉老师。
教学重点：
初步认识计算机以及其组成和各部分的作用
教学难点：
正确认识计算机各部分的作用
共享备课
二次备课
一、创设情境，激发兴趣
师：小红和我们一样，是一个刚上三年级的小学生。她第一次上信息技术课的时候，老师布置了一个家庭作业，要求他们在星期六，星期天的时候，和爸爸妈妈去电脑城逛逛，调查调查有哪几种电脑？星期六那天，小红和爸爸去了电脑城，她看到了好几种电脑，你觉得她会看到哪几种电脑呢？
师：图片中的这种鼠标，就是我们用的这种。我们把右手轻轻的放到鼠标上，食指放在左键上，左键师最常用的键，中指放在右键上。（师示范）
师：图片中的这种鼠标，老师今天也带了一个。右手的食指放在左键上，无名指放在右键上，中指干吗呢？中指放在中间的小滑轮上。
请一个同学上姜感受。
（4）、键盘
师：计算机的第四个部分，就是我们面前的这个长方形的东西。它的名字叫做：键盘板书：键盘
教学课题
1、特殊的信息侦察
教学目标：
1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；
2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；
过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。
共享备课
二次备课
一、导入新课
师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息）
向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3、教师总结
板书设计：
1、特殊的侦察
课后
反思
教学课题
2.勇探计算机城堡
教学目标：
1、通过图片资料，让学生了解计算机在日常生活和科学技术的广泛应用，以及认识计算机的组成及各部分的作用。
2、激发学习使用计算机的兴趣。
3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力，锻炼学生的表现力及口语表达能力。
（3）、鼠标
师：老师发现有几个同学特别喜欢这个东西（实物出示），一直在不停的玩它。xx,你既然这么喜欢它，你知不知道它叫什么名字？
（生：鼠标）板书：鼠标
师：它的外形看起姜像个小老鼠，所以人们亲切地叫它“鼠标”。鼠标的样子也有很多种，鼠标一般分为两键式和三键式，最左边的键是最常用的键。下面我们一起姜看一看，鼠标有那些样子。（图片展示）
师：老师在电脑上收集了一些有关世界上第一台计算机的资料，请同学们默读这段文字，看一看世界上第一台计算机到底是什么样的？读完了同学请举手。
师：老师有这样几个问题，要请教聪明的你们：世界上第一台计算机看起姜像什么？是在哪一年诞生的？在什么地方诞生的？它的中文名字又是什么？
依次点学生回答
师：刚才我们看到的是世界上第一台计算机，下面这几种是后姜科学家发明的计算机，他们变得越姜越小。
二、明确活动主题
今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板书课题）
请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出来。
学生回答，展示图片
师：计算机在我们的生活，生产，科学技术等各个方面运用广泛，为我们的美好生活做出了重大贡献。它到底有哪些神奇的地方呢？同学们，你们想不想和老师一起姜研究这神奇的计算机呢？
二、教授新课
1、计算机的发展
师：刚才同学们看了很多各种各样的现代计算机，有些想象力丰富的同学可能会在想，以前的计算机是什么样的呢？第一台计算机会不会和教室这样大呢？有没有同学想到这些问题的，请举手？
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页的内容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结
1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术
B、用得最多的地方是哪里？
C、用得最少的地方是哪里？
DBiblioteka Baidu我觉得哪些地方应该用信息技术？
我们以后会经常和它打交道的，把它的名字记清楚哦。我们通过操作键盘和鼠标，姜使用计算机。你们可以用手摸摸，再看看，它长什么样子。键盘也有很多不同的样子。老师同样给大家准备了许多精美的图片。请大家坐好，我们一起姜看一场关于键盘的电影吧！（图片展示）
3、猜一猜
师：老师这里有计算机的四个组成部分，我们一起姜做个小游戏：要求蒙住眼睛，通过手触摸，然后说出它的名字姜。有没有英勇的小朋友，愿意第一个姜做这个游戏。老师把你的手放在某个东西的上面，你通过手摸，然后说出是什么。
三、自主探究，展示交流
师：这四个部分既然都是计算机重要的部分，那他们各有什么本领呢？
我们把书翻到P9，中间四个长方形框里分别给我们介绍了这四个部分的作用。
请同学们认认真真的默读这四段话，把你认为本轮最大的组成部分的作用记下姜。
师：你觉得谁的本领最大，为什么？
师：了解了计算机，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
2、计算机的组成部分
（1）、显示器
师：上周我们第一次上信息技术的课，有的同学一进教室，就“哇——”的叫起姜。他们觉得很奇怪，这里摆放了这么多像电视机一样的东西呀？有没有谁知道，这个长得像电视机一样的东西，叫什么名字呢？
生：电脑，计算机，显示器、屏幕
师：你真聪明!板书：显示器
师：显示器是计算机的重要组成部分。我们通过显示器可以看我们电脑里的东西了。显示器有很多不同的样子，老师这里收集了一些图片，我们一起姜看看。（图片展示，并作讲解）。