六年级实验操作

一、植物体能量的来源实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴实验方法：1、点燃酒精灯。

2、用燃烧勺取适量淀粉。

3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。

实验现象：淀粉燃烧起来。

实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。

二、制作电磁铁实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

实验方法：（1）将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉（2）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。

（3）切断电源，看有什么现象。

实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针；切断电源后，大头针掉了。

实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。

三、电磁铁磁力大小与电流大小有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

（2）线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针；再用两节电池看吸起几个大头针。

实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。

四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。

实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。

（2）电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针；再多绕几圈导线看吸起几个大头针。

实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小。

五、食物在什么条件下容易发霉实验目的：验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。

实验材料；两块面包冰箱盘子实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件将实验组放在露天盘子里，放在浴室里将对照组一块放在冰箱里实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的长霉了。

实验结论：食物在不通风、潮湿、温热的地方容易发霉十二：探究建筑物结构与力的关系一、实验题目：研究不同形状的纸桥承重能力实验材料：A4开纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。

2.将纸直接放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。

3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放棋子，观察放几个塌。

4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。

……（如有其它方法还可添加）5.实验现象:折成瓦楞型的纸桥承重能力强。

6.实验结论：不同形状的物体怪不得重能力不同.实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。

2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

4.比较两次实验结果，得出结论。

实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。

3、实验题目：研究使四边形稳固的方法实验材料：木棒、橡皮筋、实验过程：1.用橡皮筋扎一个四边形。

拉拽四边形的对角，发现容易变形。

2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。

拉拽后发现不易变形。

3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。

拉拽后发现不易变形。

4.比较实验结果，得出结论。

实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。

实验十三：测量肺活量和模拟呼吸的过程一、题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程实验材料：塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球（2个小气球、1个大气球）、细线、剪刀实验过程：1.饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住。

2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。

3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。

实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。

说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移测一测自己的肺活量实验材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸实验过程：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。

2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。

3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。

4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。

6.根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。

试着分析肺活量不同的原因。

实验结论：肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。

实验十四: 测量心率可以通过测量30秒钟的心跳次数，从而计算出心率。

告诉学生测量脉博，就可以测出心率。

（原因是手腕有一条明显的动脉，动脉就是从心脏运送血液到全身器官的血管。

脉博是心脏博动速度的表现。

所以，脉博的跳动次数与心率是一致的。

）教给学生找到自己的脉搏，即一只手捏住另一手腕的内侧。

他们正常值为60-90，以70-80为佳。

如果比这个数值高或低的也许是心情紧张，测量就会不准确。

每人分别测量三次心率，求平均。

实验十五：生态瓶的研究一、实验题目：模拟池塘生态系统二、实验要求：探究池塘生态系统的平衡三、实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。

四、操作步骤：1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。

在瓶子中放入3cm 厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。

2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。

3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。

4、在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况进行记录。

实验记录表时间鱼水草田螺河水沙砾第一天成活成活成活干静干静第二天成活成活成活干静干静第三天成活成活成活变浊变浊第四天出水面呼吸变黄到水面上部变浊变浊第五天死亡变黄水面上部更浊更浊实验结论: 生态环境很脆弱,保护生态平衡很重要.实验十六: 制作望远镜一、实验题目：制作自己的望远镜二、实验要求：制作自己的望远镜三、实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。

四、操作步骤：1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。

2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。

3.将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。

4、用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。

注意：千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛。

实验十七:认识显微镜、观察洋葱表皮细胞（一）认识显微镜1.显微镜的结构载物台：放置标本的地方，中间有通光孔；压片夹：可固定载玻片；遮光器：上有大小不等的圆孔，交光圈；反光镜：有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜（可以聚光线，增加亮度）；粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围小；目镜和物镜：二者组合起来，有放大作用，常用的目镜有5×,10×,12×,常用的物镜有4×，10×（低倍镜），40×（高倍镜），物镜和目镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

2、使用方法安放—对光—放片—调焦—观察3、注意事项①、观察时双眼睁开，左眼看目镜，右眼睁开以便及时绘图和记录结果；②、光线强时选用平面镜，光线弱时选用凹面镜；③、向前转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，眼睛看物镜直到物镜接近玻片为止，然后眼睛观察目镜，向后转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直到看到物象；④、必须先用低倍镜找到清晰的物象，然后再用高倍镜观察。

（二）实验题目：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。

实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。

3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。

4.用上述方法观察其他细胞装片。

实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。

注意：1.为了看得清楚，可用红墨水染色。

方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。

用吸水纸在另一侧吸水。

红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。

2.观察过程中，如果需要观察的物体不在视野中央，在左侧，应该向左移动使它移动到视野的中央.3.低倍镜转换成高倍镜时，视野中找不到清晰的物象时,稍微向后调节细准焦螺旋即可.实验十八：模拟人造卫星的飞行实验目的：人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因实验材料：数根棉线，一个乒乓球,一个大球实验过程：1、在乒乓球上扎一个小孔。

2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。

3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。

实验现象：乒乓球做圆周运动，握棉线的手受到拉力的作用。

实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。