音乐教案备课表
2023秋新教材人教版三年级上册音乐全册教案(表格式)
2023秋材人教版三年级上册音乐全册教案
一、《音乐与我》Biblioteka 课时教学内容教学目标
第一课
音乐与我们生活有关系
了解音乐在我们生活中的作用
第二课
音乐会讲故事
了解音乐具有讲述故事的功能
第三课
音乐中的律动
通过体验节奏感受音乐中的律动
第四课
音乐中高低快慢的区别
通过练习获得区分音乐中高低快慢的能力
课时
教学内容
教学目标
第一课
乐器欣赏
了解不同乐器的音色、演奏方式与各自特点
第二课
音乐鉴赏
通过音乐的欣赏，培养对音乐作品的审美能力
第三课
“让我们荡起双桨”
学唱歌曲《让我们荡起双桨》，了解合唱的配合和要求
第四课
表演音乐剧
结合古诗词或民间故事进行表演音乐剧
二、《欢乐歌声》
课时
教学内容
教学目标
第一课
儿歌的节奏与曲式
了解儿歌在节奏和曲式上的特点
第二课
唱古诗词
学会正确、流畅地吟唱古诗词
第三课
学“长春花”
学习儿歌《长春花》的歌曲内容和唱法，并理解其中的一些文化内涵
第四课
变奏曲
学会使用简单的乐器或嗓音模仿唱祖母绿头巾、鹅和马的叫声等，了解音乐的表现手法
三、《音乐会欢迎你》
人音版二年级音乐上册全册教案表格版(32课时)
教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：。
人音版 二年级下册音乐教案-1 《郊游》(表格式)
师：同学们这节课表现得非常好， 老师特别高兴与大家一起到了美丽的野外去郊游， 共同度过了轻
学生自主选择
松、愉快地音乐 40 分钟，让我们向客人们说再见吧！
2.师生再见：
3.师：让我们再一次用优美的歌声；欢乐的舞蹈；伴随着《郊游》走出教室吧！
学生随歌曲做舞蹈动作。
揭示歌曲题目
律：
师：你们优美的舞姿，合着轻快的歌曲， 让老师感觉到了美丽的春天来到了，同时也让老师记住了一段旋律，你听！
老师弹歌曲一、二、乐句旋律
师：这段旋律你们听过吗？
它是哪首歌曲里的旋律？(若学生回答出第一行或第三行等两个答案， 教师小结这两部分旋律是相同的。)2.用歌曲一、二乐句旋律作为哼唱练习—— “登上山坡”：
1.选择打击乐器， 配伴奏类型：
师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？
出示沙锤，串铃2.边唱边为歌曲伴奏：老师示范乐器的使用方式，配音乐只在“X XXXX”的地方伴奏。如果学生有自己的方式， 也可大胆尝试。
(学生若打击乐器声音大了，教师指导让学生自评说出乐器声音要小)(二)学生分组表现歌曲：教师把学生分成三组：第一组同学为歌曲用打击乐器伴奏， 第二组同学为歌曲做表演动作， 第三组同学随伴奏音乐唱歌。然后三组同学同时用各自的方式表现歌曲。
课题
郊游
教 学目标
1.通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。2. 学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。
3.能用沙锤等打击乐器，为歌曲伴奏。
教 学 重点
有感情演唱歌曲
教 学 难点
歌曲的三、四、五乐句。
教 学 用具
电子琴，多媒体，沙锤串铃
教学
方法
大钟和小钟音乐教学设计表
大钟和小钟音乐教学设计表一、教学目标1. 让学生了解大钟和小钟的基本概念和特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 锻炼学生的合作精神和团队合作能力。
4. 提高学生的节奏感和音乐表达能力。
二、教学内容1. 大钟和小钟的介绍：学生了解大钟和小钟的定义、结构和演奏方式。
2. 钟的演奏技巧：学生学习基本的指法，掌握钟的演奏技巧。
3. 钟的合奏练习：学生分成小组进行合奏练习，培养合作精神和团队合作能力。
4. 基本音乐节奏练习：学生学习基本的音乐节奏，提高节奏感和音乐表达能力。
5. 钟的演奏曲目：学生学习一至两首简单的钟乐曲目，进行演奏和表演。
三、教学步骤1. 导入：教师通过展示实物大钟和小钟，引发学生的兴趣，并进行简单的解释。
2. 介绍大钟和小钟：教师详细介绍大钟和小钟的定义、结构和演奏方式，对学生进行概念的讲解和示范。
3. 学习钟的基本演奏技巧：教师示范演奏钟的基本指法，引导学生进行模仿，并逐步进行指导和纠正。
4. 分组合奏练习：将学生分成小组，让他们进行合奏练习，培养合作精神和团队合作能力。
5. 基本音乐节奏练习：教师给学生进行基本的音乐节奏练习，让学生掌握节奏感和音乐表达能力。
6. 学习钟的演奏曲目：教师选取一至两首简单的钟乐曲目，进行教学和指导，让学生进行演奏和表演。
7. 总结：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力，并给予适当的表扬和肯定。
四、教学资源1. 实物大钟和小钟。
2. 大钟和小钟的演奏曲谱。
3. 音乐节奏练习资料。
五、教学评估1. 教师观察学生在教学过程中掌握大钟和小钟的概念和演奏技巧的情况。
2. 学生之间的合作和团队合作表现。
3. 学生的音乐节奏感和音乐表达能力的提高。
六、教学延伸1. 学生可以自制其他乐器，继续进行合奏练习。
2. 学生可以选择更复杂的钟乐曲目进行学习和表演。
七、教学反思本节课注重培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，通过演奏大钟和小钟，学生可以体会到音乐的美妙和与他人合作的快乐。
新人教版小学五年级上册音乐教案全册(表格)
任。
他的代表作品有：器乐曲《民歌主题组曲》、《北京喜讯到边寨》（合作）、《漓江音画》等。
马洪业——北京人。
1948年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。
1954年后在西南、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。
他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐《北京喜讯到边寨》外，还有《愉快的劳动》、《春晓》、《圆舞曲》等。
3、第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲的情绪。
4、分段欣赏：（先让学生轻声视唱每一段的主旋律，然后边听边按声势图拍打节奏，并体会乐曲的表现手法）引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。
第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。
其强烈的舞蹈节奏，引出了热诚奔放、高昂矫健的旋律，这是第一主题。
第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。
这是第二主题。
第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。
第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，象一位美丽的姑娘在独舞。
这是第四主题。
第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄壮的舞蹈。
这是第五主题。
第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳弓的演奏方法，奏出了第六主题。
第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。
第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
5、再完整地欣赏一遍乐曲。
现在我请两位同学来到前边，将三个主题曲式结构用字母排列出来。
其他同学听音乐表演（第一主题坐着拍手，第二主题起立二人对拍，第三主题可离开座位转圈等，音效部分模拟自然声音）。
除三个主题外，听到的声音用你喜欢的图案表现。
如：≈教师播放全曲。
（课件6）学生活动：听音乐表演。
学生板书。
师生评价：结构图正确与否。
五、听辨音色师：这首乐曲的主题多次出现，欢快的旋律给我们带来了无尽的快乐。
让老师告诉你们吧！乐曲主题是由两种不同类别的乐器主奏的。
现在老师放两段音乐片段，你们听一听是用什么乐器演奏的？可以模仿一下这种乐器的演奏姿势。
一年级上册音乐教案《跳绳》
学
札
记
编创与活动——锣鼓镲的创编，此环节学生热情高涨，但由于学生好奇心很强，课堂纪律较差。
即墨市段泊岚镇毛戈庄小学学科备课记录表
姓名
年级
1
学科
音乐
时间
教学
课题
《跳绳》
教材
分析
本教材节奏明快，简单易懂。跳绳是学生熟悉的活动，学生学会很愿意学。
教学
目标
在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
３、编创与活动——双响筒的认识
４、表演《跳绳》
（１）提示学生注意听觉与视觉相结合。
（２）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
（３）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。
５、编创与活动——认识三角铁
６、编创与活动——锣鼓镲的创编
三、结束部分：
小结。结束全课。
调节与反思：
板书
设计
跳绳
板书跳绳简谱歌词
重点
难点
教学重点：准确有感情地演唱《跳绳》
教学难点：加入打击乐伴奏
学情
分析
跳绳是学生熟悉的活动，学生学会很愿意学。
教
学
过
程
一、开始部分：
１、听音乐问好！
２、复习上节课内容。
３、复习柯尔文手势。
二、基本部分：
１、导言：
２、表演《跳绳》
（１）完整地聆听音乐录音。
（２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。
（３）随着录音轻轻敲击双响筒。
高中音乐集体备课教案模板
一、课题名称：《（具体歌曲或音乐作品名称）》二、教学目标：1. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐艺术的热爱，提高审美情趣。
（2）引导学生关注音乐作品中的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生充分感受音乐的魅力。
（2）引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 知识与技能：（1）掌握音乐作品的基本信息，如作曲家、作品背景等。
（2）了解音乐作品的演奏技巧和演唱方法。
三、教学重难点：1. 重点：（1）正确理解音乐作品的主题思想和情感内涵。
（2）掌握音乐作品的演奏技巧和演唱方法。
2. 难点：（1）深入挖掘音乐作品的文化内涵，提高学生的音乐鉴赏能力。
（2）培养学生的音乐素养，使他们在日常生活中能够欣赏和享受音乐。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）多媒体课件，包括音乐作品、背景资料、演奏技巧等。
（2）乐器、音响设备。
（3）相关教材、教辅资料。
2. 学生准备：（1）预习音乐作品，了解作曲家、作品背景等。
（2）准备演唱、演奏所需的乐器。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放音乐作品，让学生初步感受作品的美。
2. 提问：同学们，你们知道这首音乐作品叫什么名字吗？它出自哪位作曲家？（二）新课讲授1. 教师介绍音乐作品的基本信息，如作曲家、作品背景等。
2. 分析音乐作品的主题思想和情感内涵。
3. 讲解音乐作品的演奏技巧和演唱方法。
（三）实践环节1. 学生分组，进行演唱、演奏练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
六、课后作业：1. 复习本节课所学内容，加深对音乐作品的理解。
2. 查阅相关资料，了解作曲家的生平和作品风格。
3. 尝试自己创作音乐作品，表达自己的情感。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 学生反思自己的学习过程，找出不足，提高学习效果。
人音版小学音乐第四册教案(表格式)
教学内容：
表演《小树快长高》、编创与活动。
教学过程：
一、表演《小树快长高》
1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。
二、编创与活动
1.认识“”(以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
教学过程：
一、组织教学：学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。
二、表演《共产儿童团歌》
1、多媒体演示导入新课
师：大家看这是什么？
生：（红星，五角星）
师：你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？
生：（回答问题，讲述）
[形象导入，吸引学生兴趣。增强学生的参与性，师生互动。]
（介绍历史背景）
师：今天请大家看一个有关红星的故事。（播放《闪闪的红星》电影片段，边播放，边讲述历史背景）。那是在第二次国内革命战争时期。
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
音乐教案(表格)
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学(音乐)学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐)学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学(音乐)学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计
横山区第七小学（音乐）学科教学设计。
初中音乐教案表
初中音乐教案表年级：初中一年级学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解中国民族音乐的基本特点和分类，感受民族音乐的魅力。
2. 通过欣赏民族音乐，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学重点：1. 中国民族音乐的基本特点和分类。
2. 民族音乐欣赏的方法和技巧。
教学难点：1. 民族音乐中特有的演奏技巧和表现形式。
2. 学生对民族音乐的理解和感悟。
教学准备：1. 教师准备民族音乐的音频、视频资料。
2. 学生准备音乐课本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段民族音乐，让学生初步感受民族音乐的魅力。
2. 学生分享对民族音乐的认识和感受。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解中国民族音乐的基本特点和分类，如民乐、歌舞、戏曲等。
2. 学生跟随教师学习民族音乐的基本节奏和旋律。
三、欣赏与分析（20分钟）1. 教师播放民族音乐作品，如二胡、琵琶、笛子等乐器演奏的曲目。
2. 学生分组讨论，分析民族音乐中的特有的演奏技巧和表现形式。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践与体验（10分钟）1. 学生跟随教师学习民族音乐的简单演奏技巧，如二胡、笛子等。
2. 学生分组进行民族音乐演奏，体验民族音乐的魅力。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享在课堂上的收获和感受。
2. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，总结课堂教学。
教学延伸：1. 学生课后欣赏更多的民族音乐作品，深入了解民族音乐的历史和文化。
2. 教师组织民族音乐比赛或演出，展示学生在课堂上的学习成果。
教学反思：本节课通过欣赏和分析中国民族音乐，让学生了解民族音乐的基本特点和分类，感受民族音乐的魅力。
在实践与体验环节，学生积极参与民族音乐演奏，提高了音乐欣赏能力和审美情趣。
但在课堂讲解环节，部分学生对民族音乐的特有演奏技巧和表现形式理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
音乐教案模板电子版表格
音乐教案模板电子版表格一、教案基本信息•教案名称：_____________________•学科：_____________________•年级：_____________________•教学时间：_____________________•教学目标：_____________________•教学重点：_____________________•教学难点：_____________________二、教学内容1. 教材内容梗概2. 教学资源准备3. 教学活动安排•活动一：_____________________•活动二：_____________________•活动三：_____________________•活动四：_____________________三、教学步骤步骤一：_____________________步骤二：_____________________步骤三：_____________________四、教学评估1. 形成性评估•评估方法：_____________________•评估内容：_____________________•评估标准：_____________________2. 总结性评估•评估方法：_____________________•评估内容：_____________________•评估标准：_____________________五、教学延伸1. 相关知识链接•链接一：_____________________•链接二：_____________________•链接三：_____________________2. 扩展活动建议•活动一：_____________________•活动二：_____________________•活动三：_____________________六、教学反思以上是关于音乐教案模板电子版表格的内容，供各位老师参考和使用。
小学五年级音乐上册教案(表格)
教案设计（学期）授课时间 2016.9----2017.1 教案编写时间 2016.9时课教学计设第1课第1课时总课时数：授课时间年月日一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。
说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。
这三种形式你喜欢哪一种？为什么。
3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。
要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。
(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)4.欣赏全曲5.小结：(1)简介格里格生平。
(2)器乐曲表现早晨的一例。
二、表演《清晨》1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容(2)歌曲可以分为几个部分3.学生自学第一乐段16小节曲调。
提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。
4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。
指导的重点是音准：“ ”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。
5.在教师的风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调(教师的风琴伴奏为学生的伴奏作一示范)。
6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。
这样也不影响歌曲的完整性。
省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。
7.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。
三、编创活动：《早晨》表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。
管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。
请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。
课时教学设计第1课第2课时总课时数：授课时间年月日一、聆听《渔舟唱晚》1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。
小学人音版三年级音乐上册教案全册教学设计(表格版)
4、复听A、B段，边听边看图形谱，听后说说两段情绪是否相同？
分组讨论：用不同手段进行描述
提示：可以表演、画图、语言。
分组展示，学生评价
5、初听C段音乐。设问：这段音乐与前面两段音乐中的哪一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相同。
6、复听C段音乐，画图形谱。
三、学唱《噢！苏珊娜》
1、导入新歌内容（如：同学们，今天我们要一起去感受下美国歌曲的气息，教师放录音）
洋口小学教师集体备课教案
学科组：
课题
《好伙伴》
主备教师
聂臣
备课
时间
月日(第4周)
二次备课教师
主备教师教学设计
教师个性化备课
教学
目标
《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。
教学重点
1、聆听《同伴进行曲》，学唱歌曲《噢！苏珊娜》
2、学唱歌曲《原谅我》。
教学难点
1、聆听欣赏《船歌》。
2、进行有关的创编活动。
教学流程：（第一课时）
一、组织教学，师生问好歌。
二、聆听《同伴进行曲》
1、导入：秋天，秋高气爽，秋色怡人，真是交游的好时光，我们结伴去郊游好吗？在郊游前，先听音乐，进行列队表演，但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走？
2、初听，听后交流
2、学唱歌曲，教师让学生们朗读歌词
3、教师弹琴，学生轻哼谱子或是师生之间进行模唱，教师唱一句，学生模仿一句
师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
重点：弱拍的附点节奏
方法：采用教师范唱对比，让学生听辫练唱、跟唱、连唱
师：歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样？应用什么情绪来唱？
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表5.练习体会顿音记号。
师：你知道为什么会在歌曲结尾模仿笑声的地方加入顿音记号吗？试着用“哈”来演唱有顿音记号，和没有顿音记号的旋律，感受一下吧！师：你们发现了吗，加了顿音记号的笑声，使笑声更加拟人化，演唱起来会更加的欢快活泼，仿佛我们的春姑娘在捉迷藏时发出的清脆明亮的笑声，没有加入顿音记号的笑声，更加的抒情优美，能将三拍子的韵味体现出来，更加偏向歌唱性。
你更喜欢哪种演唱方式，为什么？6.完整的演唱歌曲。
师：同学们，相信你们现在对歌曲有了更深刻的理解，让我们一起动起来完整的演唱歌曲吧，为了帮助大家分清楚歌曲的第一乐段和第二的乐段，老师为大家想了一些动作，当我们演唱第一乐段时，我们强拍拍手，弱拍拍腿，边做律动，边演唱歌曲，当我们演唱第二乐段时，我们随音乐模仿小燕子飞舞的动作，边唱边动，相信这样，你能更好的体会歌曲的美好。
（1）播放音乐，学生随乐演唱。
（2）解决歌曲的细节问题，指导学生将歌曲的情感演唱出来三、小结师：同学们，今天的课程就结束了，歌曲将春天拟人化，展示出了不同的春天美景，老师希望大家在今后能拥有一双发现美的眼睛，去观察四季不同的美！作为教育工作者，为党育人，为国育才的初心使命不能忘却，要始终全面贯彻落实党的二十大精神，认真落实教育部、教育厅、市县区关于加强和改进师德建设的实施意见，培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘担当使命和责任的“四有”教师，进一步弘扬优秀教师的教育能量。
作为学校管理人员，师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，不断提高教师师德素质。
促进师德师风和学校行风建设方面、树立教师良好形象才是推进学校各项工作的开展原动力。
现将师德师风学习总结如下：一、规范制度一是学校将师德师风建设纳入党支部建设的一部分，与党员学习、教师政治理论学习相结合，用党建引领师德师风建设。
二是建立和完善考核制度。
完善师德师风考核细则，将师德师风纳入绩效工资考核，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核挂钩。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
(集体备课)2021年 新人音版小学音乐三年级下册教案(表格式)
（集体备课）2021年新人音版小学音乐三年级下册教案（表格式）课课第一课时总节数 1．春天题时教知能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》并学识进行打击乐伴奏的编创活动目情聆听《春到沂河》感受“春”的意境标感重通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动点中运用难聆听《春到沂河》并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主点题的音响作品教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器具学节奏卡片、具教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习上学师伴奏全体齐唱复习巩固期歌曲激趣三、表演《嘀1.问题导入：回答问题在歌曲黄鹂鸟哩嘀哩》播放歌曲范唱听歌曲范唱的叫声中模仿模仿歌曲中的黄其节奏,从模仿鹂鸟叫声（嘀哩实践中感受“×” 哩嘀哩）的长短 2、讲解十六分先复习四、八分音符的时值音符时值通过比较让学生理解学习曲调：分两 3、放范唱再聆听并感受歌部分学唱，即前 4、学唱曲调：曲的情绪 16小节和后16 5、师伴奏分小节学唱小节有感情地学唱歌 6、引导学生自词,唱好歌曲. 己为歌曲第二体现学生的自主在尝试实践的部分选用合适性,尊重他们的基础上选择最的打击乐器创作好的方案四、聆听《春到沂河》五、小结 1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏的导入师弹琴 2.聆听《春》第一部分设问:(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你的情绪有什么感受? 欣赏女生独唱《沂》随教师的琴声视谱哼唱《沂》的曲调 3.欣赏柳琴的形状与音乐特征 4.看着书上的图形谱完整地聆听全曲 5.揭示曲名《春》,介绍沂河的地理位�Z 6.再次完整地聆听全曲可听两遍比较第一部分与第二部分的速度变化引导学生懂得《春》是以山东民歌为素材改编的乐曲从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解2课课第二课时总节 1．春天题时数教知能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行的学识音乐会》，表达对大自然的热爱与赞颂目情聆听《春》感受“春”的意境标感重通过学习歌曲，掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活点动中运用难聆听《春》并展开想像、联想、即兴创作以“春”为主题的点音响作品教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器具学节奏卡片、具教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习歌曲师伴奏全体齐唱复习导入新课《嘀哩嘀哩》三、聆听《春》设问：回答问题播放《春》的主聆听回答问题题音乐设问：回答问题分别播放第一、聆听二、三插段音乐完整地聆听全曲，边听边看着想象音乐所描课本上的图形绘的情景，并校谱及插图对、调整自己刚用彩色笔涂色才填写的答案块，描述音乐情绪变化与发展四、表演《春1.谈话导入课题揭示天举行音乐2、播放歌曲范聆听范唱会》唱回答问题 3.设问：有感情有节奏学生吟颂歌词 4.学唱歌曲第地吟读歌词时教师弹这16 一部分（前16以听唱法为主小节的曲调3五、小结节） 5.学唱歌曲第二部分 6.放伴奏带 7.以打击乐伴奏渲染其气氛 8.打击乐的编配有两个方面一是选择乐器二是选择节奏“春天举行音乐会”是点题乐句也是歌曲的高潮，要注意唱好4课课第三课时总节 1．春天题时数教知从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”学识的意境，并开展想像、联想，即兴创作以“春”为主目题的音响作品标情通过复习及创作，感受春的意境，表达对大自然的热感爱与赞颂重通过作品的复习及创作来感受春的意境点难听辨前、后十六分音符节奏的练习点教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器具学节奏卡片、具教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境二、复习歌曲师伴奏全体齐唱复习《嘀哩嘀哩》、《春天举行音激趣乐会》三、听编节奏先三条节奏同聆听模仿拍击培养学生对音练习时拍击并可以并进行听辨乐的注意力与重复二到三次记忆力可引导学生创作三条节奏进行听辨四、复习聆听1. 启发引导谈聆听《春到沂河》、话：设境《春》 2. 讲解创作的领会意思基本要求及也可以分小组，主题思想请大家自由组 3. 讲一下组合创作活动可以合，充分想像，形式一个人，也可以即兴创作找伙伴二三人师生、生生互评5感谢您的阅读，祝您生活愉快。
九年级音乐下册教案表格形式
九年级音乐下册教案表格形式教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本知识和技能。
2. 通过音乐教学，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，了解不同音乐风格和流派。
3. 合唱与合奏：学习合唱和合奏的基本技巧，排练音乐作品。
4. 音乐创作：创作简单的音乐作品，培养学生的创造力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析音乐作品。
2. 示范法：演奏音乐作品，展示合唱和合奏技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验合唱、合奏和音乐创作。
4. 欣赏法：聆听和分析经典音乐作品，提高审美能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点：乐理知识的学习，音乐作品的欣赏和分析。
2. 教学难点：合唱和合奏技巧的掌握，音乐创作的实践。
五、教学进度安排1. 第一周：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识。
2. 第二周：欣赏国内外经典音乐作品，了解不同音乐风格和流派。
3. 第三周：学习合唱和合奏的基本技巧，排练音乐作品。
4. 第四周：创作简单的音乐作品，培养学生的创造力。
5. 第五周：复习前面所学内容，进行音乐考试。
六、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，包括乐理知识、音乐欣赏、合唱和合奏技巧等。
2. 学生的音乐创造力，通过创作和演奏展示。
3. 学生的参与度和兴趣，观察学生在课堂上的积极性和对音乐的热爱。
七、教学资源1. 音乐教材和参考书籍，用于讲解和指导学生学习。
2. 乐器和音响设备，用于演奏和欣赏音乐作品。
3. 投影仪和多媒体设备，用于展示音乐作品和教学内容。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提升。
2. 注重培养学生的音乐情感和审美能力，而不仅仅是技能的传授。
3. 鼓励学生参与音乐活动，培养合作精神和团队意识。
九、家长沟通与协作1. 定期向家长反馈学生的音乐学习情况，包括进步和需要改进的地方。
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1、教师：每个同学都有两只手，两手是好朋友，一遇到高兴的事情，就会叭叭拍起来，声音又响又脆，很好听。今天就来学习歌曲《拍手歌》
2、教师播放歌曲，让学生熟悉歌曲
3、教师边播放音乐边做动作，激发学生兴趣
4、教师教学生唱歌曲《拍手歌》，一句一句教学生朗读
5、教师清唱，学生模仿
6、学生随音乐唱歌，教师和学生一起唱，加深印象
教学目标：学会舞蹈动作
教学重点：动作标准
教学难点：动作学习
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师播放音乐《小公鸡》，学生回忆歌曲
2、教师点名，学生站起来唱歌
3、教师纠正学生的错误发音
二、新授
1、教师播放歌曲《小公鸡》，学生随音乐拍手
2、教师教学生动作：先垫左腿，成立正状；双手向后，做公鸡尾巴状；双手在胸前抱，成怀抱状；双手上举，下弯，放在肩上
2、教师让学生用自己的话说一说歌词的含义
3、学生反复练习
三、总结
教师总结本课学习的内容，再次告诉学生上学不要迟到
四、作业
自己练习场歌曲《小公鸡》
教学内容：练一练
备课时间：2017年9月15日
教学时间：2017年9月18日
教学目标：1、熟悉歌曲《小公鸡》
2、边唱歌曲边拍手
教学重点：会唱歌曲《小公鸡》
教学难点：节奏掌握准确
教学重点：学习唱歌的姿势
教学难点：姿势的学习标准
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师播放歌曲《两只老虎》，学生唱歌
2、教师点名学生，及时纠正学生的错误动作
3、教师播放《大公鸡》中的歌曲，学生欣赏
二、新授
1、学习唱歌姿势：两臂自然下垂，两腿不能弯曲，腰背伸直，腰部固定，收小腹，自然挺胸，头部端正，脸部和颈部肌肉放松，下巴不要向前突出，消除紧张
教学重点：学会唱这首歌曲
教学难点：自己独立唱这歌曲
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师带学生唱《两只老虎》，学生回忆歌曲内容
2、教师点名，学生站起来唱歌
3、教师及时纠正学生的错误发音
二、新授
1、教师播放歌曲《做早操》，学生自己根据音乐的节奏先拍手，教师先观察下学生的节奏感情况
2、教师训练学生节奏感
音乐备 课簿
（2017--2018学年度第一学期）
部名培智部
科目音乐
教师
赣榆特殊教育教育学校
教学内容：认识音乐
备课时间：2017年8月29日
教学时间：2017年9月1日
教学目标：1、学唱歌曲《国旗歌》
2、能自己独立唱好歌曲
教学重点：学会唱《国旗歌》
教学难点：发音要清晰，要有节奏感，旋律性
教学过程：
教学内容:
2、教师带学生反复训练，及时纠正学生的错误动作
3、学生自己分组练习，教师纠正学生的错误动作
4、听音乐进教室：激发学生上音乐课的兴趣，培养学生的节奏感
5、教师做示范，学生模仿
6、学生分组练习，教师及时纠正学生的错误动作
三、总结
1、教师总结学生唱歌姿势：身体挺直，向前看，两手自然下垂
2、教师总结学生听音乐进教室：不要乱，要按照节奏排队走路，培养音乐课的兴趣
2、教师讲解歌词的意思，编成故事讲给学生能够听
3、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解
4、教师播放《咱们从小讲礼貌》学生欣赏
5、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解
6、学生跟音乐跟唱，自己编动作，加深对歌曲的理解
7、教师播放《大家都来做早操》
8、教师讲解歌词的意思，编成故事讲给学生能够听
教学目标：1、学习歌唱姿势
2、能听音乐进教室
教学重点：学习唱歌的姿势
教学难点：姿势的学习标准
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师播放歌曲《国旗歌》，学生唱歌
2、教师点名学生，及时纠正学生的错误动作
3、教师播放《我我们都是小学生》中的歌曲，学生欣赏
二、新授
1、学习唱歌姿势：两臂自然下垂，两腿不能弯曲，腰背伸直，腰部固定，收小腹，自然挺胸，头部端正，脸部和颈部肌肉放松，下巴不要向前突出，消除紧张
四、作业
自己复习唱歌姿势
教学内容：听听《保护小羊》
备课时间：2017年10月11日
教学时间：2017年10月13日
教学目标：能听懂歌词的含义，进行恰当的模仿
教学过程：
一、复习
1、教师先播放一遍上节课学过的歌曲，让学生先回忆一遍
2、教师带学生领唱一遍歌曲《大公鸡》，注意观察学生的具体情况
3、教师点名，学生站起来唱歌曲
教学过程：
教学内容:
一、复习
1、教师带学生唱《小公鸡》，学生回忆歌曲内容
2、教师点名，学生站起来唱歌
3、教师及时纠正学生的错误发音
二、新授
1、教师播放歌曲《小公鸡》，学生自己根据音乐的节奏先拍手，教师先观察下学生的节奏感情况
2、教师训练学生节奏感
教师播放歌曲，教学生根据音乐拍手
3、学生跟教师模仿，加强学生和教师之间的互动
6、教师让学生说一说自己听了歌曲以后有什么感受
7、教师播放歌曲，学生能根据音乐哼唱
三、课堂练习
教师带学生通过音乐哼唱歌曲《保护小羊》
四、总结
教师总结这节课上课的内容，再次讲解歌词的含义
教学内容：做早操
备课时间：2017年10月14日
教学时间：2017年10月16日
教学目标：学会唱这首歌曲，并能跟着音乐歌词做动作。
3、教师做动作，学生模仿
4、学生自由练习，教师纠正学生错误动作
5、师生齐做动作，加深印象
6、听听：《我爱北京天安门》
7、教师讲解歌词意义，加深学生对歌词的记忆
8、教师播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏
三、总结
1、教师先做示范，点名学生随音乐做《小公鸡》动作
2、教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生
2、教师带学生反复训练，及时纠正学生的错误动作
3、学生自己分组练习，教师纠正学生的错误动作
4、听音乐进教室：激发学生上音乐课的兴趣，培养学生的节奏感
5、教师做示范，学生模仿
6、学生分组练习，教师及时纠正学生的错误动作
三、总结
1、教师总结学生唱歌姿势：身体挺直，向前看，两手自然下垂
2、教师总结学生听音乐进教室：不要乱，要按照节奏排队走路，培养音乐课的兴趣
四、作业
自己复习唱歌姿势
教学内容：学唱《小公鸡》
备课时间：2017年9月13日
教学时间：2017年9月15日
教学目标：1、学会唱《小公鸡》
2、教育学生早晨要早起，上学别迟到
教学重点：教育学生上学不要迟到
教学难点：能自己学会唱《小公鸡》
教学过程：
教学内容:
一、新授
1、教师出示公鸡卡片，问：是什么
学生：
教学内容：听听：《我是小学生》
备课时间：2017年9月10日
教学时间：2017年9月11日
教学目标：能听懂歌词的含义，进行恰当的模仿
教学过程：
一、复习
1、教师点学生复习歌曲《国旗歌》
2、教师点名学生唱歌，表扬好的学生教师带学生
3、复习歌曲《中华人民共和国国歌》
二、新授
1、教师播放《我是小学生》中《上学歌》，学生欣赏
5、教师点出歌曲中几个难发音的音
ū，帮助学生找到头声，纠正学生喊唱和克服白声
三、总结
教师总结学生掌握的情况，及时纠正学生错误动作
四、作业
学生自觉学习歌曲《小宝宝睡着了》
教学内容：练一练《大公鸡》
备课时间：2017年10月10日
教学时间：2017年10月12日
教学目标：1、学习歌唱姿势
2、能听音乐进教室
4、学生自己反复练习，教师及时纠正学生的错误动作
5、教师点出歌曲中几个难发音的音
ū，帮助学生找到头声，纠正学生喊唱和克服白声
三、总结
教师总结学生掌握的情况，及时纠正学生错误动作
四、作业
学生自觉学习歌曲《小公鸡》
教学内容：《小公鸡》的舞蹈动作，听《我爱北京天安门》
备课时间：2017年9月21日
教学时间：2017年9月25日
4、教师根据学生的表演情况，纠正学生的错误发音
二、导入新课
1、教师问学生：这幅图里都有什么引出小羊
学生回答：
教师：大灰狼要吃小羊我们要保护小羊下面我们来听一听这首歌曲，听听歌曲中讲的是什么
2、教师播放歌曲《保护小羊》
3、教师讲解歌词的含义
4、师生互动
5、教师再次播放歌曲，让学生带上歌词的含义，再听一听歌曲
2、教师播放歌曲《中华人民共和国国歌》
3、教师讲解歌词的含义
4、师生互动
5、教师再次播放歌曲，让学生带上歌词的含义，再听一听歌曲
6、教师让学生说一说自己听了歌曲以后有什么感受
7、教师播放歌曲，学生能根据音乐哼唱
三、课堂练习
教师带学生通过音乐哼唱歌曲《中华人民共和国国歌》
四、总结
教师总结这节课上课的内容，再次讲解歌词的含义
教师引出本课的课题《小公鸡》
2、教师板书歌词，逐句教学生朗读
小公鸡，起得早，伸长脖子高声叫；
小朋友，起得早，背着书包上学校。
3、教师注意学生的发音，及时纠正学生的错误发音
4、教师播放歌曲《小公鸡》，让学生熟悉歌曲的节奏
5、学生听音乐，自己跟音乐模仿
教师逐句教学生唱
二、讲解歌词含义
1、教师讲解歌词的含义，教育学生早晨要早起，上学不要迟到
三、课堂练习
1、教师逐个带学生唱歌曲
2、学生能根据音乐独立唱出歌曲
3、教师纠正学生的错误发音
四、总结
教师总结学生的发音情况，做好标记
五、作业
要求学生课后自己多联系