2020青岛版六年级数学下册(六三制)全册课件【完整版】
最新青岛版(六三制)数学小学六年级下册数学第一单元1课时
第一单元备课一、教材分析：本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的，这部分内容在实际生活中有广泛的应用，同时，也是小学数学中最重要的基础知识之一，本单元的主要教学内容：百分数的应用，解决简单的百分数问题，成数、税率、折扣、利息。
二、学习目标：1.理解成数、税率、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。
2.在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。
在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系。
3.在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，提高学习百分数知识的兴趣。
三、学习重点：百分数的意义及解决简单的百分数问题。
四、学习难点：解决简单的百分数问题。
五、课时安排 10课时第1课时课题：求一个数比另一个数多（或少）百分之几学习目标：1.使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。
2.进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。
学习重难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。
学习过程：一、创设情境、激趣导入：谈话：每年的节假日好多人们利用假期走出家门，到祖国各地去看一看，欣赏祖国的美丽景色，这时人们也特别关注客运变化情况。
下面我们一起来看看济南市的客运情况。
设计意图：通过师生谈话能充分调动学生的学习热情，激发起学习兴趣，为后面的学习做好充分的准备和铺垫。
二、自主探究、获取新知：1.出示课本的主题图，让学生读一读统计表中的信息，根据这些信息，你能提出什么数学问题？预设：学生可能提出的问题：（1）2004年民航的客运量比2003年同期多多少万人？（2）2004年民航的客运量是2003年同期的百分之几？（3）2004年铁路的客运量是2003年同期的百分之几？……教师根据学生的提问，能直接列出算式的让学生直接列出来，并解答出来。
六年级数学下册第5单元奥运奖牌_统计选择合适的统计图课件青岛版六三制
年
月
26.1
43.1
30.7
返回
经历了上面的解决问题的过程，你有什么体会？ 统计是解决问题的有效工具。
用统计的方法可以对数据进行描 述和分析。
根据数据分析的结果可以进行 解释、判断和预测。
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
1.选一选。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（1）常用的统计图有( ABC )。 （2）要描述一个高烧病人的体温变化情况应绘制( B )。 （3）要描述某校五名运动员的百米赛跑情况，应绘制( A)。 （4）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制
( C )。 （5）爸爸要统计小明每次数学测验的成绩，看看是进步还
是后退，应选用( B )。 （6）要表示面包中各种营养成分的含量，应选用( C )。
数量（枚）
60
50
39
40
35
30
28
32
20
10
年月
中国
美国
51 46
36
38
折线统计图能直观 地反映出第27~30届
奥运会中美两国获得
金牌数量的变化情况。
0
返回
27 28 29
30
届次
我用扇形统计图能很清楚地表示出第30届奥运会中国代
表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
第30届奥运会中国代表团获得奖牌情常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
青岛版数学六年级下册全册课件【完整版】
4×5％=0.2（万元） 4+0.2=4.2（万元）
合作探索
梨园今年收入多少万元。
先算梨园今年收入是去年的百分之几： 4+（1+5％） =4×1.05
再算梨园今年收入多少钱：
=4.2（万元） 答：梨园今年收入4.2万元。
1+5％=1.05％ 4×1.05％=4.2（万元）
欢乐农家游——百分数（二）
纳税
情境导入
你还能提出什么问题？
合作探索
纳税
合作探索
税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、 教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安 全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。
合作探索
税收种类
缴纳的税款叫作应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。
合作探索
应纳税额，收入与税率的关系：
税率
应纳税额 各种收入
100%
各种收入
应纳税额 税率
合作探索
今年自驾游人数比去年多百分之几？
先求今年自驾游人数是去年的百分之几：
540÷480=1.125
=112.5％
再求今年自驾游人数比去年多百分之几： 答：今年自驾游人数比去年多12.5％。 112.5％-1=12.5％
540÷480-1 =112.5％-1 =12.5％
合作探索
去年自驾游人数比今年少百分之几？
200×（1+20％） =200×1.2 =240（张） 答：他收集了240张风景邮票。
回顾整理
通过今天的学习你收获了什么？
谢谢
欢乐农家游——百分数（二）
六年级数学下册 第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图(统计与可能性)课件 青岛版六三制
谷类约占食物的一半，蔬菜水果约 占食物的四分之一，鱼禽肉蛋占的 比例与奶类和豆类差不多，油脂类 占的很少。
人体需要的食物是多种多样的，要 多吃谷类和蔬菜、水果，少吃油脂 类食物。
K12课件
25
三、应用与反思ຫໍສະໝຸດ （2）下面是小强某一天的饮食情况统计表，请把表格填完整。
种类 油脂类 奶类和豆类
各类食物
各类食物摄入
K12课件
28
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
该地区城镇和农村学生患近视的人数都呈上升趋势。
城镇患近视的人数比农村多。
从四年级到五年级患近视的人数上升较快。
要加强体育锻炼，注意用眼卫K生12课。件
19
二、讨论与交流
你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？
我国水上项目和球类项目优势较大，获得的金牌数较多。两项获得 金牌数占总数的一半还多。
摄入量（克） 量占总摄入量
的百分比
37
2.9%
各类食物摄入量 应占总摄入量的 百分比
1%
150
11.7%
12%
鱼、禽、肉、蛋类
400
31.1%
16%
蔬菜和水果类
200
15.5%
24%
谷类
500
38.9%
47%
K12课件
26
三、应用与反思
（3）观察表中的数据，说一说小强这一天的膳食合理吗。 你有什么建议？
小强这一天的膳食不合理，鱼、禽、肉、蛋类和油脂类过 多，蔬菜、水果和谷类过少。 建议小强多吃蔬菜和水果，K12少课件吃鱼、禽、肉、蛋和油脂食27物。
三、应用与反思
3. “甲产品的返修率为5%，乙产品的返修率为4%，两种产品 的其他指标完全相同。”根据这条信息，你会选择哪一种 产品？说明理由。
青岛版六年级数学下册(六三制)电子课本课件【全册】
回顾整理——总复习
青岛版六年级数学下册(六三制)电 子课本课件【全册】
青岛版六年级数学下册(六三制) 电子课本课件【全册】目录
0002页 一 欢乐农家游——百分数（二） 0024页 三 啤酒生产中的数学——比例 0231页 五 奥运奖牌——扇形统计图
一 欢乐农家游——百分数（二 ）
青岛版六年级数学下册(六三制)电 子课本课件【全册】
二 冰激凌盒有多大——圆柱和 圆锥
青岛版六年级数学下册(六三制)电 子课本课件【全册】
三 啤酒生产中的数学——比例
青Байду номын сангаас版六年级数学下册(六三制)电 子课本课件【全册】
四 快乐足球——比例尺
青岛版六年级数学下册(六三制)电 子课本课件【全册】
五 奥运奖牌——扇形统计图
2023六年级数学下册五奥运奖牌__扇形统计图回顾整理课件青岛版六三制
2 判断。
(1)统计图有多种，其中扇形统计图最常用。 ( )
(2)气象小组记录某地一天早、中、晚的气温变化情
况，宜采用扇形统计图。
()
(3)绘制扇形统计图时，要先算出各部分量占总量的
百分比。
( )
(4)老师想看看张军上学期几次数学测试成绩的
变化情况，应选用折线统计图。
( )
(5)笼子里有若干只鸡和兔，共有45个头，100
人数(万人) 400 540 600 650
你能选用合适的统计图表示该景区这四年旅游人数 的变化情况吗?
统计图应清楚地表示该景区这四年旅游人数的 变化情况，所以应选择绘制折线统计图。
年份
2016 2017 2018 2019
人数某(万景人区)201460~02019年54接0 待旅60游0 人数65情0 况
答:十一月份生产了4000台，十二月份生产了5000台。
(2)在图上标出十一月份、十二月份的产量，并完成折 线统计图。
产量（台）
5000 4000 3000
3600
5000 4000
2000
1000
0
十 十一 十二
月份
5+3=8(首)
答:这本诗选集中五言绝句有8首，七言绝句有5首。
9 某电视机厂去年第四季度电视机产量用下图表示。
产量（台）
5000 4000 3000 2000 1000
0
3600 十
十一 十二
己知该电视机厂十月份
的电视机产量是十一月 份的90%，十二月份比 十一月份增产25%。
月份
(1)该电视机厂十一月份、十二月份各生产了多少台? 3600÷90%=4000(台) 4000×(1+25%)=5000(台)
青岛版六年制小学六年级数学下册全套PPT课件
？万元 今年：
梨园今年收入多少万元。
梨园今年收入=
梨园去年收入
+ 今年比去年增加的收入
先算今年比去年增加了多少钱：
4×5％=0.2（万元） 4+0.2=4.2（万元）
4+4×5％
=4+0.2
再算梨园今年收入多少钱： =4.2（万元）
答：梨园今年收入4.2万元。
梨园今年收入多少万元。
先算梨园今年收入是去年的百分之几： 4+（1+5％） =4×1.05 再算梨园今年收入多少钱： =4.2（万元） 答：梨园今年收入4.2万元。
2.文化路小学五年级有男生100人、女生125人。 （2）女生人数比男生多百分之几？ （125-100）÷100
=25÷100
=0.25 =25％ 答：女生人数比男生多25％。 说一说这两个问题有什么相同之处、不同之处。
通过今天的学习你收获了什么？
谢
谢
欢乐农家游——百分数（二）
百分数的应用（一）
青岛版六年制小学六 年级数学下册全套PPT 课件
欢乐农家游——百分数（二）
求一个数比另一个数多（少）百分之几
你能提出什么问题？
今年自驾游人数比去年多百分之几？
旅游方式 自驾游
单位“1” 去年：
去年 480人
今年 540人
比去年多百分之几？
480人 今年：
540人
今年自驾游人数比去年多百分之几？
540÷480-1 =112.5％-1 =12.5％
再求今年自驾游人数比去年多百分之几：
答：今年自驾游人数比去年多12.5％。
112.5％-1=12.5％
去年自驾游人数比今年少百分之几？
青岛版六年制小学六年级数学下册全套PPT课件
100元 1.8元
存入银行的钱叫作本金。 取款时银行多付的钱叫作利息。 单位时间内，利息与本金的比值叫作利率。
存入 日期
2003/ 06/21
金额 (小写)
6000.00
存年
利
期率
一 年
1.98
起 息 日 2003/ 06/21
本金
利率
到 期 日 2004/ 06/21
支取 方式
凭折凭密
转存 标志
（540-480）÷540 =60÷540 ≈0.111 =11.1％
1-480÷540 ≈1-0.889
=0.111 =11.1％
答：去年自驾游人数比今年少11.1％。
为什么结果不一样？
单位“1”不一样。
求甲比乙多百分之几： ①（甲-乙）÷乙 ②甲÷乙-1 求乙比甲少百分之几： ①（甲-乙）÷甲 ②1-乙÷甲
60×85％ ×23 =51×23 =1173（元） 答：这个旅游团买门票需要1173元。
旅游团有23人。
票价：60元 团体票（10人以上）：八五折 优惠
这个旅游团买门票需要多少钱？
60×23 ×85％ =1380×0.85 =1173（元） 答：这个旅游团买门票需要1173元。
旅游团有23人。
票价：60元 团体票（10人以上）：八五折 优惠
谢谢
欢乐农家游——百分数（二）
百分数的应用（二）
你还能提出什么问题？
“增产二成五”就是增产25%。
几成就是百分之几十，几成几就是百分 之几十几。
去年产石榴多少吨？ 石榴园今年产石榴30吨，比去年增产二成五。
去年： 今年：
？吨
单位“1” 30吨
比去年增产25％
新版青岛版六年级下册数学全册课件(2020新版教材)
“黄金比”之美
• 本综合应用是在学生学过了比的有关知识之后安排的，目的是让学生以数 学的眼光去发现美、欣赏美，探究美的奥秘，进而去创造美。教材从学生 非常熟悉的舞台形象、建筑设计、艺术创作引入，题材生动，洋溢着浓郁 的生活气息。画面以"美无处不在，美的奥秘在哪里呢？"设问，激发了学生 的好奇心，使学生带着强烈的求知欲望开展活动。
2.能合力作目的标角：色教定为位主；导学，为充主分体体，现突教出师培组养织学、生点运拨用、 已法力学，；百温分故数而应知用新一从，而及探一索般新分规数律应获用得题新的知解识题的方能
3.情解感决目实标际：问使题学的生过在程经中历，用感百受分百数分描数述与生日活常现生象活、 的增的密强自切自信联主心系探。，索感与受合数作学交知流识的与意方识法，的提应高用学价习值数，学
•
本综合应用由三个板块组成，第一个板块是"欣赏生活中的美"，即让学
生从艺术的角度欣赏舞台形象、建筑设计、艺术创作的美；第二个板块是"
制定方案和实践探究"，即通过操作、计算、观察、发现从数学的角度去思
考她们的美；第三个板块是"创意设计与交流"，即学生运用"黄金比"的知识，
进行创意设计。
•
教目标：
•
1、使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美。
欢乐农家游 ——百分数（二）
一 、教材分析 二 、教学目标 三、 教学的重难点 四 、教学的实施思路 五、学与教的建议
一、教材分析
《百分数的应用二》是青岛版版教材六年 级下册第一单元的内容，是在学生掌握了“百 分数的意义”、 “小数、百分数、分数之间 的互化”、“百分数的简单应用”、“运用方 程解决简单的百分数问题”的基础上所进行的 更深入的拓展应用性学习，可以看作是上册分 数应用题教学的巩固与深化，也可以视为体现 数学教学学以致用的重要环节。其内容与实际 生活比较切近，学生也比较容易接受。
小学六年级数学下册 第3单元 破生产中的数学--比例 教学课件青岛版六三制
18.84 = 6.28 3
25.12 4
=
6.28 ……
周长与半径的比值一 定，所以成正比例。
(2)圆的面积与半径成正比例吗？为什么？
28.26 = 9.42 3
50.24 4
=
12.56
……
比值不一定，所 以不成正比例。
(3)你还能找出哪两种量成正比例关系？请说 明理由。 圆的周长与直径成正比例。
1 10
0.4:0.5 = 2:2.5
3.列式计算。
（1）x与50的比等于2.4与150的比，求x。
（2）8与 2 的比等于x与 7 的比，求x。
5
10
（1） x∶50 = 2.4∶150 解：150x = 50×2.4 x = 0.8
（2）8∶
2 5
=
x∶
7 10
解： 2 x = 8× 7
5
10
自主练习
1.声音在空气中的传播情况如下表。
时间（秒） 1
23
4 … 10
距离（米） 340 680 1020 1360 … 3400
（1）写出相对应的距离与时间的比，求出比值并比
较大小。
所有比值都相等。
340 1
=340
680 2
=340
1020 3
=340
1360 4
=340
（2）说说这个比值所表示的意义。 这个比值表示声音在空气中的传播速度。
（2）后4天加工的数量和所用时 间的比是_2_0_0_:_4_。
（3）这两个比能组成比例吗？
为什么？
150 : 3 =200 : 4 150 ÷ 3 = 50 200 ÷ 4 = 50
在比例里，两个外项与两个内项之间有什么关系呢？
(六三学制)青岛版六年级数学下册全册教案
青岛版六年级下册第一单元信息窗一信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。
教材简析：该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。
统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。
通过解决“2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“10月3日去济南近郊旅游的人数比10月2日减少百分之几”等问题，引入对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”知识的学习。
教学目标：1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。
2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。
教学重难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。
教学过程：第1课时一、创设情境、激趣导入：谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。
二、自主探究、获取新知：1．提出问题，明确目标：谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？让学生独立完成：（1）请自己试着画线段图分析（2）独立思考，同桌讨论，解决问题。
学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。
我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。
列式：（0.49－0.47）÷0.47＝0.02÷0.47≈0.043＝4.3%答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。
青岛版六年级数学下册全册
青岛版六年级数学下册全册(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--青岛版六年级数学下册全册、单元分析一、教材分析（一）教学内容本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计图、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。
（二）教材编写特点教材在编写方面体现了以下特点：1．在情境的创设方面注重突出数学情境。
2．展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境---建立模型—解释与应用“的基本模式。
3．合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。
4．精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。
5．总复习的编写思路清晰、形式新颖。
（三）教学重难点其中圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。
（四）各单元教材分析：（1）第一单元分析：百分数（二）在“百分数”这个单元的学习中，学生将通过经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的2互化；能解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)．感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。
本单元的学习内容主要包括百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简单的百分数问题等。
为加强学生对百分数意义的理解和应用，本单元的内容分为四个情境呈现：在“百分数的认识”中，主要学习百分数的意义和读写；在“合格率”中．主要探索如何解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题以及小数、分数怎样化成百分数；在“蛋白质含量”中，主要探索解决“一个数的百分之几是多少”的寅际问题以及百分数怎样化成分数或小数；在“这月我当家”中，主要利用方程解决生活中有关的百分数问题。
青岛版六年级数学下册全套课件(合集)
课件PPT
今年自驾游人数比去年自驾游的人数多百分之几？
去年： 今年：
480人
比去年多百 分之几？
540人
先算：今年自驾游的人数比去年多多少?
再算：今年比去年多的人数占去年自驾游人数的百分之几?
（540－480）÷480 = 60 ÷480
= 12.5%
答:今年自驾游人数比去年自驾游人数多12.5%。
情景导入
采摘节期间，凤凰岭村共 接待游客980人，其中到苹 果园采摘的占75%。
梨园去年收入4万元， 今年收入比去年增长
5%。Biblioteka 今年产石榴30 吨，比去年增 产二成五。
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
课件PPT
共接待游客980人 到苹果园采摘的占75% 到苹果园采摘的游客 有多少人？
解：设去年产石榴χ吨。
χ +25%χ = 30 1.25χ = 30 χ = 24
答：去年产石榴 24 吨。
课件PPT
去年产石榴多少吨？
χ？吨
去年：
今年：
30吨
去年的产量×（1+25%）= 今年的产量比去年增长25%
解：设去年产石榴χ吨。 （1＋25%）χ = 30
1.25χ = 30 χ = 24
课件PPT
1.3 纳税与折扣
学习目标
课件PPT
1、结合具体生活情境，理解税率和折扣的意义， 会解决有关的实际问题。
课件PPT
梨园今年的收入是多少万元？
4万元 去年：
?万元 今年：
比去年增长5%
课件PPT
梨园今年的收入是多少万元？
去年：
4万元
今年：
?万元
2020青岛版六年级数学上册(六三制)全册课件【完整版】
四 人体的奥秘——比
2020青岛版六年级数学上册(六三 制)全册课件【完整版】
ห้องสมุดไป่ตู้ 三 布艺兴趣小组——分数除法
2020青岛版六年级数学上册(六三 制)全册课件【完整版】目录
0002页 1092页 2182页 2200页
一 小手艺展示——分数乘法 三 布艺兴趣小组——分数除法 五 完美的图形——圆 七 体检中的百分数——百分数（一）
一 小手艺展示——分数乘法
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五 完美的图形——圆
二 摸球游戏——可能性