老师读书心得 《不吼不叫》读后感
《不吼不叫》读后感精选10篇
《不吼不叫》读后感精选10篇《不吼不叫》是一本由罗娜·雷纳著作，上海社会科学院出版社出版的平装图书，本书定价：32 .80元，页数：256，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《不吼不叫》读后感(一)：让教育“润物细无声”起来吧——读《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》文/岸晓风在当前这个浮躁的时代，父母们自身难以静下心来观察世界，理解世界，在对待孩子的教育过程中，也难免使用“大吼大叫”的方式，这使得的一些家庭的教育变得简单而粗暴，而取得的效果收效甚微，甚至适得其反。
在这种情况下，如果我们能读到《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书，则会有一种相见恨晚的感觉。
说实话，对于已经形成习惯的家长来说，要做到“不吼不叫”是相当困难的，对此，作者也是充分的估计的。
因此作者专门用了三章节的内容专门来研究“吼叫”的原因问题。
首先是要了解自己。
做家长的，如果意识到应该减少吼叫，意识到可以做点什么来扭转自己这种下意识的反映，就在改变的道路上迈出了第一步。
根据心理学家默娜.舒尔的研究，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子就很容易在心理和言辞上表现出攻击性。
但是同时，书中也正面告诉家长们，要理解促发吼叫的日常因素。
毕竟，吼叫不是洪水猛兽，也不是妖魔鬼怪，而是一种正常的情绪。
比如自己的情绪因相关事情变得负面，如父母缺乏睡眠、作息不规律等等。
当然还有更进一步的深层次因素，比如家长自己从小受到的教育影响、自己的成长环境、遗传因素、身体健康状况问题，等等。
搞清楚了起因的状况，接下来，就是作者开出“药方”的时刻了。
一是让养育方式适应孩子的天性。
孩子天生具备一套性格特质，从婴儿期就开始影响他/她所面对的挑战与经历。
了解孩子的气质才能理解其行为问题、社会交往、偏好、争执方式。
同时也要了解自己的气质，从而达到两相协调。
当然在书中，作者也提出了若干减少吼叫的日常策略，包括观察和收集自己的情绪，逐步调整，加强沟通，规划自己的情绪控制路线，等等，当大家循序渐进的摆脱不良情绪读孩子教育的影响。
《不吼不叫》读后感（精选7篇）
《《不吼不叫》读后感（精选7篇）.doc》品味完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./duhougan/3744199.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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2022《不吼不叫,做智慧班主任》读后感
《不吼不叫，做智慧班主任》读后感曾在一本书中看到这样一句话“教师太严厉了或者太温和了都是不够格的。
”正是这样的一句话深深地触动了我，让我静下心来思考自己，思考我与孩子们的相处方式.………正好遇见《不吼不叫，做智慧班主任》这本书，当我读完这本书，我的心灵仿佛释然了许多，我将带着对这本书的收获，努力思考，不断学习，争做一个阳光智慧型的班主任.一、读懂学生内心苏霍姆林斯基说∶一个老师最主要的任务就是要培养孩子敏锐的观察力。
放下班主任的架子，去掉身上披着的坚硬的外衣，怀揣真情和真诚走近孩子，将我们的爱心贴近孩子的心灵，推心置腹地与孩子进行心与心的交流，把我们的爱告诉他，也把为师者内心的挣扎和无助告诉他，让他体会，让他感受，让他感动。
这将比批评来得更有效，比你的默默关爱，更能触动孩子的心灵。
每个孩子都有自尊心，也许在我们不经意间就拨动着孩子那最脆弱的那根心弦。
当孩子们犯错时，在怒吼前，不妨想想∶假如我是孩子，假如是我的孩子。
只有我们平时多加关爱孩子们，带着那份爱心、耐心、童心，我相信孩子们是可以感受到老师的这份良苦用心，当老师卸下身上的这副铠甲时，孩子们反过来也会向老师关爱他们一样去关心老师。
二、做好表率作用特别是班主任，与学生朝夕相处。
而学生又有着强烈地向师性。
苏霍姆林斯基说过∶“人只能由人来建树。
”就好比校园、班级里的地上有垃圾，作为教师理应弯腰捡起来，虽这一行为看着很不起眼，却能达到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长。
“教育者先受教育”，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛∶我们要时时处处以身作则，为人师表，率先垂范，将给学生以楷模感但凡要求孩子们做到的，我们班主任应率先做到，身教重于言教。
三、在共同成长中追求做最好的自己共同的“成长”表达出了一种在彼此生命中获得价值和意义的积极的存在与动态的正向的生命发展状态。
这种“成长”不仅仅针对学生，对于班主任来说，亦是一种生命力量和生命感的增强，一种“生命”深层能力的累增和强进。
不吼不叫读书心得
不吼不叫读书心得不吼不叫读书心得我们从一些事情上得到感悟后，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的不吼不叫读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
不吼不叫读书心得1在当今浮躁的时代，父母自己很难冷静下来，观察和理解这个世界。
在对待孩子的教育过程中，很难避免使用“大吼大叫”的方法，这使得一些家庭教育变得粗暴，收效甚微，甚至适得其反。
在这种情况下，读到了《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书，感慨颇多。
说实话，对于那些养成习惯的父母来说，做到“不吼不叫”，这是相当困难的，作者对此做了充分的估计。
因此，笔者用三章的篇幅来研究“吼叫”的成因。
首先是了解自己。
那些意识到减少吼叫的必要性，以及他们能做些什么来扭转下意识反应的父母，正在迈出改变的第一步。
心理学家默娜·舒尔的研究表明，如果父母用呵斥和命令来管教孩子，孩子更有可能在精神和语言上变得咄咄逼人。
但与此同时，这本书提醒家长们要了解引发吼叫的日常因素。
毕竟，嚎叫不是猛兽，也不是怪物，而是一种正常的情绪。
例如，他们的情绪变得消极，因为相关的事情，如父母缺乏睡眠，不规律的工作和休息等。
当然，还有更深层次的因素，如父母从小受教育的影响、成长环境、遗传因素、身体健康问题等。
知道了原因，作者就该开药方了。
一是使教育方式适应孩子的天性。
孩子一出生就有一系列的性格特征，这些特征会影响他或她从婴儿期就面临的挑战和经历。
了解孩子的性格和行为问题、社会互动、偏好和冲突模式至关重要。
同时也要了解自己的`性格，从而达到两相协调。
当然，在书中，作者也提出了一些减少“大吼大叫”的日常策略，包括观察和收集自己的情绪，逐步调整，加强沟通，规划自己的情绪控制路线等，使我们在孩子的教育中逐步摆脱消极情绪。
罗娜。
雷纳，是这本书的作者，在纽约和加利福尼亚多个医院工作，参与多个项目，在世界各地的妇女和儿童的心理健康慈善活动，并取得显著成果。
不吼不叫读后感8篇
不吼不叫读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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樊登不吼不叫读后感
樊登不吼不叫读后感不知道从什么时候开始，我发现自己在面对生活中的琐事和压力时，总是忍不住对身边的人吼叫。
尤其是在面对孩子的调皮捣蛋、家人的不理解，或者工作的疲惫时，那种愤怒似乎一下子就冲破了理智的防线，脱口而出的吼叫不仅伤害了他们，也让我自己陷入了深深的内疚和自责之中。
直到我读了樊登的这本书，才仿佛在黑暗中找到了一丝曙光。
书中提到，吼叫往往不是因为事情本身有多么严重，而是我们自身的情绪没有得到有效的管理。
这让我想起了有一次，孩子在客厅里玩耍，不小心把我刚刚整理好的一摞书碰倒在地。
当时我正在为一个工作项目焦头烂额，心情本就烦躁不堪。
看到满地的书，我瞬间就火冒三丈，冲着孩子大声吼叫：“你怎么这么不小心！能不能老实点！”孩子被我的吼叫吓得呆立在原地，眼里充满了恐惧和委屈。
那一刻，我看到他的表情，心里突然一阵刺痛。
其实，仔细想想，那不过就是几本书掉在地上而已，重新整理一下就好，为什么我要发那么大的火呢？是因为孩子真的犯了不可饶恕的错误，还是因为我自己无法控制内心的焦虑和压力？樊登在书中说，我们要学会理解自己的情绪触发器。
对我来说，工作的压力、生活的琐事，都可能成为引发我吼叫的导火索。
但这并不是一个合理的借口。
还有一次，家人忘记了我交代的一件小事，我又忍不住提高了嗓门。
事后我反思，为什么我不能心平气和地再跟他们说一遍呢？吼叫解决不了任何问题，只会让彼此的关系变得紧张。
通过阅读这本书，我开始尝试着改变自己。
当我感到情绪快要失控的时候，我会先深呼吸几次，让自己冷静下来。
然后试着从对方的角度去思考问题，也许他们并不是故意要犯错或者惹我生气。
就像有一回，孩子做作业又磨蹭了，以前的我可能早就吼起来了，但那次我忍住了。
我坐在他旁边，轻声问他是不是遇到了什么难题，还是因为太累了。
结果孩子跟我说，是因为有一道题他不太懂，又不敢问我，怕我发脾气。
听到他这么说，我心里特别愧疚。
如果我当时又吼叫了，可能他以后更不敢跟我交流了。
不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作读后感
不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作读后感《不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作读后感》篇一读了《不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作》这本书后，我那叫一个感慨万千啊。
我就先说说我自己家的情况吧。
我邻居家那小孩，简直就是个“小魔头”，他爸妈呢，那是整天吼他，感觉就像两只愤怒的狮子在对着一只调皮的小猴子咆哮。
结果呢？这孩子是越来越叛逆，他爸妈吼得越凶，他就越对着干。
就像你越想把一个弹簧压下去，它就反弹得越高似的。
这本书就给了我一个全新的视角。
我就在想啊，要是我以后有了孩子，可不能这么干。
咱得像个智慧的魔法师一样，用平静的魔法去引导孩子。
比如说，书里提到要尊重孩子的感受。
我觉得这可太对了。
孩子虽然小，但他们也有自己的小世界，自己的想法。
咱不能老是把自己的想法强加给他们，就像你不能把方的东西硬塞进圆的洞里一样。
有一次，我在公园里看到一对母子。
孩子想要再玩一会儿滑梯，可妈妈着急回家做饭，就开始吼孩子：“你怎么这么不听话，赶紧走！”孩子呢，就坐在滑梯上大哭起来，死活不肯走。
要是这位妈妈不吼，而是蹲下来跟孩子说：“宝宝呀，妈妈知道你还想玩，可是咱们得回家做饭啦，要不然晚上就没饭吃啦，你要是现在跟妈妈走，明天咱们还能来玩哦。
”也许孩子就会乖乖听话了。
可是呢，我也有点小疑惑。
有时候孩子的要求真的很无理啊，难道也要一味地去尊重吗？就像我表弟，他想要天上的星星，这怎么可能满足呢？但书里可能也不是这个意思，也许是说在尊重的基础上，引导孩子明白什么是合理的，什么是不合理的。
总之，这本书让我明白，和孩子相处就像是在走钢丝，得小心翼翼地保持平衡。
不能靠吼，要靠智慧和平静的力量。
这就像是在平静的湖面上划船，你要是大力地划桨，激起巨大的水花，船就会摇晃得厉害；但要是轻轻地划，船就能稳稳地前行。
我希望以后自己也能成为这样一个平静而智慧的家长或者能够给周围的父母这样的建议。
《不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作读后感》篇二读完《不吼不叫如何平静地让孩子与父母合作》，我就像被人敲了一下脑袋，突然开窍了。
《不吼不叫》读后感
书籍是人类进步的解题，这句话说的真没错，通过一次次的阅读让我们的知识更加丰富，见识更广泛了。
下面是整理收集的《不吼不叫》读后感，欢迎阅读《不吼不叫》读后感一生活中不吼的基本上是不可能的，夫妻之间，每天面对的生活上的小事，争吵不休，不是你吼我就是我吼你，性格再好的也被影响着；管教小孩，更是这样曾经，带着外甥去肯德基吃汉堡，就看到过一幕，一个小孩很顽皮，不时的这里动一下那里摸一下，妈妈很生气，制止了好几次小孩子没听，那妈妈就开始要打小孩了，一直在那边吼，很大声的叫着，小孩就是不听，然后就更生气了，硬拉着小孩过来要他跪下来认错，小孩子哭着不愿意，妈妈大声吼了好久，小孩子才屈服跪下来认错……当时吓到了，心想以后自己对小孩不会是这样的，但是，真正当自己有了小孩才发现，虽然没这个妈妈那么恐怖，但是整天面对小孩各方面的事，还是会耐不住性子，经常性的吼他，大声的叫，比如早上去上学的时候，早上起来很慢，要叫很多遍才起来，刷个牙也是慢慢的，吃个早餐更是慢吞吞的，一早上都在吼着，大声的叫着，有时吼着吼着真是累，又没效果，经常想着要是不吼的话，更不会听这周刚好读了这本书，相信慢慢的会好一点的，确实应该要去改变下方式，与孩子好好的正确的沟通沟通，从自身的原因找出问题，好好分析分析，同时站在孩子的立场也要去多考虑考虑《不吼不叫》这本书的作者罗娜雷纳( Rona Renner ，RN )一直致力为帮助解决麻烦、减少痛苦。
这本书是她从工作及自身经历中学习后总结得出的一套“不吼不叫”的有效方案。
本书分为理解吼叫、喊少吼叫的日常策略、特殊情况三部分，针对“吼叫”这种日常普遍存在的育儿难题进行了解读。
书中主要提到“认知行为疗法” ，观察自己的想法，留意并分辨自己的情绪，然后追踪到行为的根源，这是减少吼叫的关键过程。
具体策略就是练习A—B—C —D —E 法则，再配合管教的4C法则。
A —B—C—D —E法则，自问(Ask)、呼吸(Breath )、平静自我(Calm yourself )、确定孩子的需要( Deside what your child needs )、同理心 (Empathize )。
读《不吼不叫》有感（通用20篇）
读《不吼不叫》有感（通用20篇）读《不吼不叫》有感（通用20篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的读《不吼不叫》有感，希望能够帮助到大家。
读《不吼不叫》有感篇1五一期间，去朋友家玩，正碰上朋友陪孩子作业，开始的时候和风细雨，一会儿孩子有不会做的题，朋友指导了几次孩子还是不会做，然后和谐的画风一转，娘俩就吵了起了，一个说：“这你都不会做，好好看看，再做一遍”一个说：“妈，还是不会”“笨死了”.....情况越演越烈，最后朋友情绪激动，把孩子的作业本撕了。
我作为旁观者，看着从母慈子孝变成了鸡飞狗跳，深深地同情这位朋友和孩子，是什么使那样温柔的朋友变成了河东狮吼，是什么使懂事的孩子无所适从？没有熊孩子，就有熊大人，孩子小时候一点都不熊，很乖巧，长大可能更熊，缺乏责任心。
可是，面对让人时时抓狂的熊孩子，我们怎样能做到心平气和，成为温和体贴又原则坚定的父母呢？很幸运，我碰到了《不吼不叫》这本书。
它让我更好的认识自己，看清了管教这个问题的实质。
现在我们就一起走进这本书吧。
《不吼不叫》作者是罗娜雷纳，美国著名的亲子教育专家，这本书没有对父母的批评和说教，只是分析吼叫的原因，明白自己与孩子气质的区别，提供减少吼叫的策略。
所有的父母都希望自己表现完美，都希望孩子出类拔萃，但是所有人都有失去控制的时候对孩子大吼大叫。
比如：马上要迟到了，可孩子还在玩他的玩具，衣服没穿好，鞋子没换，催了几遍没有效果，这时你不得不大声吼他。
也许第一次是有效的，可是慢慢你会发现，孩子会根据你发怒的节奏，安排他的行动，不到最后一刻绝不动，于是每天早上你都会吼一遍，于是每天你都很懊恼，很羞愧，你周围的人也会痛苦不堪。
不用急，这本书就来告诉你如何来改变这种事。
1、告别这些，看看让你吼叫的外因和内因吧。
你要理解自己，在吼叫时保持正念，观察、觉知自己的吼叫和后果，观察自己的感受和想法，改变自己的习惯。
不吼不叫培养好孩子读后感教师
不吼不叫培养好孩子读后感教师在如今这个快节奏的社会里，教育孩子似乎成了一项艰巨的任务。
我最近读了一本名为的书，真的是感触良多。
书里提到的那些场景，就像是我生活中的一面镜子。
以前，我总觉得孩子不听话，大声吼叫就能让他们乖乖就范。
可事实呢？往往是我吼得声嘶力竭，孩子却一脸茫然，或者干脆哭闹得更厉害。
就说有一次吧，我家孩子在做作业的时候，一会儿玩玩铅笔，一会儿又看看窗外。
我在旁边看着，心里那个火呀，“蹭”地一下就冒了上来。
“你能不能专心点！”我大声吼道。
孩子被我吓得一哆嗦，眼泪在眼眶里打转，手里的笔也掉在了地上。
那一瞬间，我看到了孩子眼中的恐惧和无助，心里突然就后悔了。
我开始反思，自己这样的吼叫到底能起到什么作用？其实不过是把自己的焦虑和压力发泄在了孩子身上。
后来，我试着改变自己的方式。
又有一天，孩子做作业还是不专心，我深吸一口气，努力让自己平静下来，轻轻地坐在他身边说：“宝贝，咱们先把作业做完，做完了就可以好好玩啦。
”孩子抬头看了看我，眼神里不再有那种害怕，而是多了一份信任。
那天，虽然他还是会偶尔走神，但在我的耐心引导下，作业总算顺利完成了。
而且，完成作业后，他还主动跟我说：“妈妈，今天我觉得做作业也没那么难。
”那一刻，我真的特别欣慰。
在教育孩子的过程中，我们总是容易陷入一种误区，觉得孩子就得听我们的，不听话就吼。
但其实，孩子也是有自己想法和感受的。
我们的吼叫只会让他们关闭心门，不愿意和我们交流。
就像书里说的，要学会理解孩子的世界。
有一次，孩子非要在下雨天出去玩水，我一开始是坚决不同意的，觉得会弄脏衣服，还可能会感冒。
但是孩子一直哭闹，我突然想到，也许在他的眼里，玩水是一件特别有趣的事情。
于是，我给孩子穿上雨衣雨鞋，让他去玩了一会儿。
看着他在水坑里欢快地蹦跶，脸上洋溢着纯真的笑容，我才明白，有时候我们需要放下成人的成见，去感受孩子眼中的美好。
还有一次，孩子考试没考好，低着头不敢看我。
我刚想发火，可话到嘴边又咽了回去。
《不吼不叫》读后感
《不吼不叫》读后感《不吼不叫》读后感读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的《不吼不叫》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
闲杂时间我看了《不吼不叫教孩子》不发火的育儿法这本书。
以下是我的收获和体会:不吼不叫，让赏识成为孩子的生活动力孩子健康成长的动力来自于他们的自信心，它也是一种不可缺少的心理品质，是孩子克服困难、取得成功的重要保证。
美国心理学家哈里斯说过：“快乐地生活，不仅仅意味着需要知识，而且还意味着需要信心。
”因此，家庭教育首先是应该提高孩子的自信心，而不是在吼叫声中让孩子丧失信心。
那么如何让孩子拥有自信心呢？（一）别把孩子的缺点无限扩大每个人都有自己的优点和缺点，更何况是孩子呢。
美国总统林肯曾经说过：“我的生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少。
”这也充分可以看出人是优点和缺点的对立统一体，面对这样的现实，作为父母我们要用发展的眼光看问题，不要直接攻击孩子的缺点，甚至把缺点无限扩大，那只会引起他的反感，而应先赞扬他的优点。
比如：孩子很粗心，我们可以先夸她做事很果断，就是细心差了一点；而对于孩子来说，他的某些缺点正是他的个性所致，完全不是他自己所能控制的，对于这样的缺点，我们要采取接受的态度，同情孩子的缺点，然后心平气和地帮助孩子改正缺点。
（二）避免对孩子的过度保护每个人在成长的过程中，必须要经历一些磨难，这是一种规律。
“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验”。
每个人都一定要在体验中成长，成长是不能代替的，所以体验也是不能代替的。
可是在现实生活中，对孩子过度的保护则变成了一种伤害。
父母把磨难和体验都包办了，都给省略了，看上去孩子一切都顺利了，舒适了，结果却使孩子失去了独立解决问题的机会，会使孩子变得软弱，依赖性强而不能独立，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。
那么如何给孩子真正的爱和帮助呢？首先，我们要让孩子学会独立，把他当成一个真正的人，尊重他，让他用自己的翅膀去飞翔，遇到困难鼓励他战胜它，这就是真爱。
教师不吼不叫教育孩子读后感
教师不吼不叫教育孩子读后感以前，我一看到那些调皮捣蛋的孩子，就感觉自己脑袋里像有个小火炉，“噌”地一下就冒火了。
吼完孩子呢，自己心里也不好受，就像吃了一大碗超辣的面，辣得嗓子疼，还后悔自己咋这么冲动。
那些被吼的孩子呢，就像小鹌鹑似的，缩着脖子，眼神里满是害怕或者抵触，根本没起到教育的作用，纯粹是发泄了自己的情绪。
这本书就像给我脑袋上浇了一盆凉水，让我清醒了不少。
它告诉我，孩子之所以调皮捣蛋，背后都是有原因的。
就像每个小怪兽捣乱都是有它自己的小九九一样。
也许是想引起老师的注意，也许是他们自己有一些没被满足的小愿望。
要是老师只会吼，就像拿着大锤子去敲小螺丝，根本解决不了问题，还容易把螺丝敲坏了。
书里还提到很多具体的方法。
比如说，要学会倾听孩子的想法。
这就好比是和孩子一起打开一个神秘的宝盒，你得让孩子先说说宝盒里可能装了啥，而不是直接把宝盒抢过来，按照自己的想法打开。
有一次，班上一个小男孩总是在课堂上画画，不认真听讲。
要是以前，我肯定会吼他：“你怎么回事，这是上课，不是美术课！”但是读了这本书之后，我就换了个方法。
我课后找他聊天，让他给我讲讲画的是什么。
他眼睛一下子就亮了，兴奋地说他画的是自己想象中的宇宙飞船，还能飞到外星球去呢。
我就趁机问他：“那你想不想以后真的能设计宇宙飞船呀？”他拼命点头。
我就说：“那现在就得好好学习知识，这样才能实现梦想呢，在课堂上我们先专注于学习知识，课后可以尽情地画宇宙飞船哦。
”从那以后，他上课就认真多了。
还有情绪管理这一块，对我们老师太重要了。
我们不能让自己的情绪像脱缰的野马一样，得学会控制它。
书里教了一些小技巧，像深呼吸，在心里默默数几个数。
这就好比给情绪这头小怪兽拴上一根绳子，不让它到处乱跑。
现在，当我感觉自己要发火的时候，我就会深呼吸，心里默念：“淡定，淡定，这孩子不是故意惹我生气的。
”这一念之间，感觉自己就从火山爆发的边缘拉回来了。
这本书让我明白，教育孩子就像种花，你得耐心地浇水、施肥、除虫，要是光靠吼，就像对着花大喊大叫，花不但不会开得更好，还可能直接蔫儿了。
读《不吼不叫》有感
读《不吼不叫》有感读《不吼不叫》有感读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是作者精心整理的读《不吼不叫》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
“吼叫是魔鬼！“小时候给女儿发脾气时就会听到孩子回我这么一句掷地有声的话。
吼叫是个魔鬼，它像一个泥潭，每次当我吼叫完之后，就开始后悔，后悔自己的冲动和不宽容，然后下次，继续像个被点着的炮仗一样冲着无辜的人发火，再次内疚。
吼叫发泄之后的快感和满足转瞬即逝，于是潜意识会驱动你奔向这种致命的诱惑，恶性循环，越挣扎越深陷。
每一个为人父母者，初时一定是立志做一个最包容最平等最有爱的父母，内在外在的刺激因素却会让这个美梦破碎，感觉无能为力的次数愈多，吼叫就会愈加频繁的出现。
我们信誓旦旦地说要做个不因为孩子弄撒食物发火的人，不因为他带朋友弄乱家里发脾气，不因为考试低分生气，不因为突如其来的哭闹抓狂，临到事头上，那些誓言早就忘到九霄云外，事后又因此无比羞愧。
《不吼不叫》的罗娜雷纳用这本书告诉我们，不需要羞愧，家长有生气的权利，也有控制情绪的义务。
罗娜雷纳已经是奶奶级的人物了，近五十年的专业加上自身养育四个孩子、两个孙子的经验，她见识过足够多的案例，懂得科学有效的理论知识，也有教养的切身体验，所以她比很多儿童心理学专家更懂如何平静地让孩子与父母合作。
与孩子建立亲密合作的关系，不但是个技术活儿，也是一种艺术，既要有理论的条款框架做支撑，也要有足够的情商去交流。
这本书以发现问题、分析问题、解决问题的逻辑为写作主线，穿插大量他人和自身的案例，帮助读者直观的去感受揣摩不同情景的应对态度和方式。
第一章是对吼叫这一行为情景含义上的解读；第二章和第三章引导家长发现自己吼叫的内外诱因，让家长以客观的心态去认识人类的这种情绪，以及它可能带来的影响。
有一天，孩子的爸爸对我说：“你最近对孩子怎么这么没有耐心，老是吼她。
”其实当时我自己也意识到这个问题，工作上的不如意引起内心的焦虑；个人时间的减少导致很多爱好都无法如常去做，形成了内心的失落和烦躁；孩子因为我在家的时间减少反而更加黏我，继续导致我的时间减少；层层因素叠加，造成我阶段性的狂躁和内疚并存，想改善又无从下手。
教师不吼不叫教育孩子读后感
教师不吼不叫教育孩子读后感《<教师不吼不叫教育孩子>读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《教师不吼不叫教育孩子》。
这本书可真是让我大开眼界，感触多多呀！书里讲了好多好多老师教育孩子的故事，就好像在我眼前放电影一样。
我就在想，要是我们老师也能这样该多好呀！以前我总觉得老师有时候会很凶，一凶起来我就害怕，心里就像揣了只小兔子，怦怦乱跳。
比如说有一次，我们班的小明上课总是调皮捣蛋，老师忍不住大声吼了他。
当时教室里安静得连根针掉地上都能听见，大家都被老师的吼声吓住了。
我就在想，老师这样吼，小明能听进去吗？难道就没有更好的办法了吗？这本书里就告诉我们，其实不吼不叫也能把孩子教育好。
这就好比我们种花儿，不能老是用力拉扯它，得给它合适的阳光、水分和土壤，它才能茁壮成长，不是吗？教育孩子也是这个道理呀！还有一次，我们班考试成绩不太好，老师气得脸都红了，又开始大声批评我们。
我心里可委屈了，我明明已经很努力了呀！这时候我就想，老师要是能心平气和地跟我们讲讲问题出在哪儿，给我们一些鼓励，那该多好！书里说，老师要是能多听听我们的想法，多理解理解我们，就像朋友一样，那教育效果肯定会不一样。
这就像搭积木，要是一块块稳稳地搭，就能搭出漂亮的城堡；要是急急忙忙、胡乱搭，最后肯定会倒的，不是吗？我觉得呀，老师不吼不叫，我们会更愿意跟老师亲近，更愿意听老师的话。
就像我喜欢和温柔的大姐姐一起玩，不喜欢凶巴巴的人一样。
而且，不吼不叫的老师能让我们在一个轻松愉快的环境里学习，我们的脑子也会更灵活，能学到更多的知识。
这就好比小鸟在蓝天下自由自在地飞翔，才能飞得更高更远呀！读完这本书，我真想对老师们说：“老师，您能不能不吼不叫地教育我们呀？我们会更爱您的！”我相信，只要老师们都能像书里说的那样，用温和、耐心的方式教育我们，我们的学校生活会变得更加美好，更加快乐！。
《不吼不叫》读后感(5篇)
《不吼不叫》读后感（5篇）《不吼不叫》读后感1闺女小四秋季家长会上，班主任老师极力家长伴侣能读一下《不吼不叫》这本书，刚刚听到这个书名著实刺痛了我一下，“吼叫”是我常赖以生存的技俩，如此的重磅警钟无疑会敲醒理性教育下装睡的我，班会上我臊红的脸无从捡起，这书书名已经让我惭愧到冰点。
孩子小的时候，我们很少会发火也很少会迁怒于孩子，但是从她进了学校阶段，我无法耐烦地听孩子说完一句话，更不会清静下来看她耍完一段“赖皮”，我们的家庭教育问题多半是大吼大叫毫无理智的武断专制处理，最可怕的是我清晰的知道孩子在如此的重压和负面下会变成一个会“躲起来”的孩子，还堂而皇之的为之。
就像书本序言里说的一样，在工作和生活带给我困扰时，我会由于女儿的一个“小淘气”大发雷霆，焦躁鲁莽，冲孩子发火，我也明白导致了我的生气并不是孩子。
在最初开头读书的时候，女儿特意在书签上写了留言：盼望妈妈看了这本书后能做到不吼不叫。
句句刺痛我的心，也曾反思和自责，后悔到最终又谅解自己，然后又在某一个爆发点点燃。
做为孩子的一面镜子，我们给到孩子是负面，是懊丧，是恐惊，是挫败。
卡特博士在序言末写到的我们父母假如能人性焕发更好的一面，能够心平气和，善解人意地与孩子相处，孩子也相应的能够内心安静，怀抱善意。
这样的状态，是我多年渴求到达而又多次拒绝转变的窘状。
虽然这本书尚未读完，但也渐渐转变了一些我在处理沟通上的一些心情，某个晚上的家庭作业始终拖拉到半夜十二点弄完，对于此种状况多半的处理方式则是吼骂，而那天我破格的允许自己清静了几分钟后，安静而理智的告知她三点：一，如今的时间已经是比正常休息延迟了两个半个小时。
二，明天早上起床我不会叫醒你，由于你需要足够的睡眠来喂饱成长中的身体。
三，以后的每天晚上十点钟后不准再碰家庭作业。
告知这三点后我假装冷静地去睡觉了，留下她一个人在客厅恍惚，几秒后的她明显提速了，我能感觉到她快速地整理作业书本和书包及睡前预备等等。
我忐忑的等到她入睡，我却失眠了，担忧自己的这个举动会对孩子的心情和习惯有何影响……其次天一早我假装睡觉的时候，她已经在六点四十洗漱穿换完毕当心翼翼地叫醒我，问是否可以起床陪她吃早餐，突然心疼了一下又意外许多。
老师读书心得 《不吼不叫》读后感
老师读书心得《不吼不叫》读后感
孩子小的时候，我们很少吼叫，因为在我们眼里，他们可爱，即使调皮也会说那是孩子在成长。
但是随着他们长大，我们开始变得没有耐心，没有那么高的自控力。
为了更好的自己，更好的孩子，静下心来，读了这本书。
本书基于气质研究和正念理论，为你提供强有力的技巧，以减少家庭冲突，促进合作、尊重和相互理解。
你还会学到一些策略，帮助你在沮丧达到峰值时管理好自己的压力;掌握实用的解决方法，帮助你恢复冷静，能够以让大人和孩子都受益的方式带着同情心与孩子有效沟通。
强烈推荐这本书，读了很多家教书籍这本书真的可以从根本上帮助妈妈们解决困扰。
很多妈妈在带娃的过程中很难控制住自己的“洪荒之力”，然而过后又会很后悔，想改变但苦于方法，这本书中分析了吼叫的原因和因素（总有一款适合你）并教会你如何自我觉察从根本上改变吼叫，而且书中例举了当对孩子吼叫时给孩子带来的不良后果。
当意识到吼叫的后果想改变时就已经迈出了改变的第一步，跟着书中内容一步一步走，你会发现你已经有所不同。
作者认为，我们为什么会吼叫有着诸多的原因，必须一一理清，找到属于自己的吼叫原因。
这些原因可能有:外部触发的原因，例如孩子哼哼唧唧的抱怨;内部触发的原因，
例如个人感到焦虑、失望、害怕等，以及身体健康的原因如缺乏睡眠;家族遗传，自己就是被父母吼大的;父母和孩子气质的差异……每一种原因都会对我们和孩子的关系形成负面的挑战。
认真阅读，感知自己所在的当下，察觉自己，提升自我，才能做个好妈妈，妈妈改变孩子自然会变成自己期望的孩子。
《不吼不叫》学习读后感
读后有感，希望对您有帮助！《不吼不叫》读后有感本文是对于读后有感的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。
《不吼不叫》读后有感文/ 杨圣杰妈妈固然有些苍促的看完《不吼不叫》这本书，但仍是感觉很深。
书中分三部分去叙述，由第一部分理解吼叫，到第二部分如何减少吼叫的平时策略，再举例对于一些特别状况的方法。
这本书我想对于此刻的家长们，都是很值得学习的。
而我也从书籍的练习中，更多的认识到自己的孩子，知道孩子属于哪一种气质类的。
我的儿子很聪慧，但也很敏感，做事有些小磨增，而我却急性子，为此，好多时候看到儿子慢悠悠样子，我变得愈来愈没有耐心，不知不觉就成了狮子吼妈妈，想起以前对孩子吼叫的一幕幕，想起孩子低着头，或委屈的表情，内心真得不是味道。
书中剖析为何你在吼叫，也让我从另一个层面有更为直白的理解，由于吼叫不过在气概上压倒孩子，并无真实的让孩子服气。
弟子规曰：“势服人，心否则，理服人，方无言”妈妈老是对孩子吼叫的话，不只教育不好孩子，反而会惹起孩子的逆反心理，更会影响自己在孩子心中的威望。
妈妈学会控制情绪和行为，同时也会耳濡目染的教会孩子控制情绪和行为。
从书籍中，我感悟最深的是办理矛盾的方法，细细体会书中不吼不叫的 A-B-C -D-E 法例：当再次出现矛盾的时候，我们需要做的是读后有感，希望对您有帮助！让自己先沉静下来，只有自己感觉好了，才能做得好。
书中的第一步自问（ A）,问自己的感觉和想法，再去察觉自己的呼吸 (B)，所以需要优先办理自己的情绪，在去办理问题。
办理问题时我们要剖析，这终究是孩子的原由，仍是自己的原由。
不论是孩子仍是自己，都需要做一个连结，与自己连结就是让自己沉静下来，这也是书中所讲到的第三步，沉静自我 (C)。
第四步是确立孩子的需要（ D）,我们很简单以大人的目光和标准去要求孩子，在这里，换步想想孩子的个性和年龄，对他是否是抱有合理的期望？最后用同理心（（E）,将自己置身孩子的处镜，感觉他的情绪和想法，聆听孩子想诉说什么。
不吼不叫读后感(共3篇)
不吼不叫读后感（共3篇）给你一篇不吼不叫读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
我，是最爱孩子的人，我，却又是伤害孩子最深的人！回想起他小时候的可爱模样，回看一张张照片，那时的森森是那么可爱那么聪明，他就是我的独一无二的.比生命还重要的珍宝！我是孩子心里最爱他最温柔的妈妈！自从孩子上小学后，我们的关系越来越糟糕，妈妈的脾气越来越暴躁，孩子也越来越暴躁叛逆，一切都从作业开始。
最近看了《不吼不叫》这本书，内心无比惭愧后悔。
___要跟孩子较劲老是跟他大喊大叫？ ___不能耐心一点， ___会老是对他要指责而不是商量？因为我的不耐心打击了他多少次，伤害了他多少次！我很后悔。
从今天起，我一定要努力学习书本的方法，学会好好跟孩子沟通，尊重孩子，注意给他留面子；给他足够的安全感，让他相信妈妈一直爱着他;努力发现孩子的闪光点，学会如何鼓励孩子，不再打击他，让他知道自己是一个有用的人，让孩子自信起来；以身作则好好引导孩子，改掉坏习惯，做一个和善的人;我要用耐心和关爱去感化孩子，让他不再茫然无措；我要学会包容孩子，接受他的缺点，和他一起跟困难作战。
孩子需要引导，父母的影响至关重要，父母必须得有耐心，哪怕有再大的困难，责任和义务都得扛起来。
面朝大海，春暖花开！我相信我的宝贝会越来越棒！希望你能喜欢这篇不吼不叫读后感范文。
我是一位老师，同时，又是俩个孩子的妈妈，我对各种有关理念和育儿理念非常的感兴趣，作为教师的我有着教师普遍的缺点－－喜欢说教。
有了宝宝之后，就想要把最好的温情、最多的关爱给她，可现实是，我好像没有那么多的耐心，在本书中，作者将带我们发现自己、了解自己、善待自己，接着才是将爱投射到孩子身上。
本书分为三个部分。
第一部分，我们需要了解吼叫本身。
第二部分，减少吼叫的实用日常策略。
第三部分，是一些特殊情况。
大多数喜欢吼叫的父母都是努力想把孩子培养得更好，却往往因为找不到适当的方法而备感无力，我们常常以爱之名，对孩子成长过程中的各种问题发生争执，从而触发自己吼叫和情绪爆发的开关。
《不吼不叫》读书心得体会
《不吼不叫》读书心得体会在当今浮躁的时代，父母自己很难冷静下来，观察和理解这个世界。
在对待孩子的教育过程中，很难避免使用“大吼大叫”的方法，这使得一些家庭教育变得粗暴，收效甚微，甚至适得其反。
在这种情况下，读到了《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》这本书，感慨颇多。
说实话，对于那些养成习惯的父母来说，做到“不吼不叫”，这是相当困难的，作者对此做了充分的估计。
因此，笔者用三章的篇幅来研究“吼叫”的成因。
首先是了解自己。
那些意识到减少吼叫的必要*，以及他们能做些什么来扭转下意识反应的父母，正在迈出改变的第一步。
心理学家默娜·舒尔的研究表明，如果父母用呵斥和命令来管教孩子，孩子更有可能在精神和语言上变得咄咄逼人。
但与此同时，这本书提醒家长们要了解引发吼叫的日常因素。
毕竟，嚎叫不是猛兽，也不是怪物，而是一种正常的情绪。
例如，他们的情绪变得消极，因为相关的事情，如父母缺乏睡眠，不规律的工作和休息等。
当然，还有更深层次的因素，如父母从小受教育的影响、成长环境、遗传因素、身体健康问题等。
知道了原因，作者就该开*方了。
一是使教育方式适应孩子的天*。
孩子一出生就有一系列的*格特征，这些特征会影响他或她从婴儿期就面临的挑战和经历。
了解孩子的*格和行为问题、社会互动、偏好和冲突模式至关重要。
同时也要了解自己的*格，从而达到两相协调。
当然，在书中，作者也提出了一些减少“大吼大叫”的日常策略，包括观察和收集自己的情绪，逐步调整，加强沟通，规划自己的情绪控制路线等，使我们在孩子的教育中逐步摆脱消极情绪。
罗娜。
雷纳，是这本书的作者，在纽约和加利福尼亚多个医院工作，参与多个项目，在世界各地的妇女和儿童的心理健康慈善活动，并取得显著成果。
作者在书中，有自己的经验，也有自己的课程，还有其他父母，志愿者的例子，这些都增强书的适用*，可读*和权威*。
不吼不叫幼师读后感
不吼不叫幼师读后感嘿，你们知道吗？我觉得这本书就像一个神奇的魔法盒，打开它，里面全是闪闪发光的宝藏呢！这本书讲的是幼师怎么和我们小朋友相处。
就像我们班的李老师，她就有点像书里说的那种好幼师呢。
有一次，我们在教室里玩积木，大家玩得可高兴啦，声音也越来越大。
有的小朋友开始抢积木，教室里乱哄哄的。
我当时想，李老师肯定要生气啦，她会像大狮子一样吼我们呢。
可是呀，李老师没有。
她轻轻地走过来，坐在我们旁边，笑着说：“小朋友们，我们一起搭一个大大的城堡怎么样？但是大家要友好哦，要是抢积木，城堡可就搭不好啦。
” 我们一听，就都安静下来啦，然后一起开开心心地搭城堡。
这就和书里说的一样，老师不吼不叫，我们也能乖乖听话呢。
还有哦，书里说幼师要理解我们小朋友的想法。
我记得有个新同学来我们班，他总是一个人坐在角落里，不跟我们玩。
我们都不知道怎么回事呢。
李老师就走过去，和他聊了好久。
后来我们才知道，新同学是因为想妈妈了，这里他谁都不认识，所以很害怕。
李老师就抱抱他，还带我们一起和他做游戏。
慢慢地，新同学就和我们玩到一起啦。
这让我觉得，老师要是能知道我们心里在想什么，就像有了超能力一样。
我还记得有一回，我们画画的时候，我不小心把颜料弄得到处都是，桌子、地上，还有我的衣服上。
我当时可害怕啦，怕老师骂我。
但是李老师没有吼我，她拿来了抹布，一边擦一边说：“没关系啦，我们一起收拾就好啦，下次小心点哟。
” 然后还帮我把衣服上的颜料擦了擦。
从那以后，我画画的时候就特别小心呢。
书里还讲了好多幼师和小朋友之间好玩的故事，那些老师都特别温柔。
就像太阳一样，总是暖暖地照着我们。
我们就像小花小草，在老师的爱护下长大。
要是老师总是吼我们，我们就会像被暴风雨打过的小花，会很难过，也不想长大啦。
我们都喜欢像书里那样的好老师。
他们不吼不叫，会和我们一起笑，一起玩，会在我们难过的时候抱抱我们，在我们犯错的时候告诉我们没关系，下次做好就可以啦。
我希望所有的老师都能看看这本书，这样他们就会知道，我们小朋友的心就像玻璃一样，很容易碎呢，但是如果有温暖的阳光，我们就会变得更坚强，更快乐哟。
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老师读书心得《不吼不叫》读后感
孩子小的时候，我们很少吼叫，因为在我们眼里，他们可爱，即使调皮也会说那是孩子在成长。
但是随着他们长大，我们开始变得没有耐心，没有那么高的自控力。
为了更好的自己，更好的孩子，静下心来，读了这本书。
本书基于气质研究和正念理论，为你提供强有力的技巧，以减少家庭冲突，促进合作、尊重和相互理解。
你还会学到一些策略，帮助你在沮丧达到峰值时管理好自己的压力;掌握实用的解决方法，帮助你恢复冷静，能够以让大人和孩子都受益的方式带着同情心与孩子有效沟通。
强烈推荐这本书，读了很多家教书籍这本书真的可以从根本上帮助妈妈们解决困扰。
很多妈妈在带娃的过程中很难控制住自己的“洪荒之力”，然而过后又会很后悔，想改变但苦于方法，这本书中分析了吼叫的原因和因素（总有一款适合你）并教会你如何自我觉察从根本上改变吼叫，而且书中例举了当对孩子吼叫时给孩子带来的不良后果。
当意识到吼叫的后果想改变时就已经迈出了改变的第一步，跟着书中内容一步一步走，你会发现你已经有所不同。
作者认为，我们为什么会吼叫有着诸多的原因，必须一一理清，找到属于自己的吼叫原因。
这些原因可能有:外部触发的原因，例如孩子哼哼唧唧的抱怨;内部触发的原因，例如个人感到焦虑、失望、害怕等，以及身体健康的原因如缺乏睡眠;家族遗传，自己就是被父母吼大的;父母和孩子气质的差异……每一种原因都会对我们和孩子的关系形成负面的挑战。
认真阅读，感知自己所在的当下，察觉自己，提升自我，才能做个好妈妈，妈妈改变孩子自然会变成自己期望的孩子。
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