综合实践活动资料汇编

市第十七中学综合实践课程设置实施方案

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的要求，特别设置了学生实践活动课程。本课程的设置应遵循初中学生身心发展规律，为培养学生的持续、全面健康发展奠定良好的基础。

培养目标

全面实施素质教育、全面贯彻教育方针，努力培养学生具有爱国主义、集体主义精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民主法制意识、环境保护意识等。努力提高学生的动手实践能力，真正让学生做到磨练意志、学会生活、学会做人、善于创新；让学生学到在学校，在书本里学不到的知识。

课程设置的原则

科学合理设置课程

根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程。在一周的实践活动当中，学生要进行军训、劳动实践、社会考察和知识讲座等，其中军训和劳动实践所占的比重要大一些。

注重实践的原则

中学生实践基地新开展的一切活动都是台儿庄区各中学很难开展的活动内容，一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践，实践基地和校方只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技术指导，同时确保所有活动的安全。

课程设置的几点说明

1、内务管理在每天的早、中、晚的空隙中进行，由教官统一规范要求和指导，并进行检查。

2、纪律管理在每天的各项实践开展前、中进行，每项活动结束时要进行总结。

3、可以根据天气情况灵活掌握一周的实践活动。

4、每天的军事训练和劳动实践学生实行上下午对调。

5、所占比重主要根据所需课时制定。

附表

劳动实践课程设置

手工制作教案

一、教学目的

1、在实践过程中，培养并调整了学生的心态，能够使学生的好动，好奇心得到满足。能够安静下来做某一件事情，达到休身养性的效果。

2、丰富学生的课余生活，学习课堂上学不到的知识。培养学生热爱学习，热爱生活享受生活的美好品德。

3、培养学生的动手能力。

4、让学生初步了解刺绣，了解“十字绣”，了解中国传统文化。

二、教学要求

1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识的内在联系和实践应用。

2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理解。

3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。

4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。

三、课堂纪律

1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未经允许不准翻动抽屉中物品。

3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。

4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下，不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。

5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。

四、教学课时

共2小时。其中安全要求5分钟，理论讲解15分钟，学生操作80分钟，交流总结约10 分钟，可内休息10 分钟。

五、教学重点和难点

⒈重点：通过讲解，让学生认识作品的轮廓、颜色搭配、走线路

的方法等。

⒉难点：走线路。

六、教学用具

绣花针、彩线、刺绣图、剪刀等。

七、教学过程

1、导入新课：刺绣是我国民间传统的手工工艺，反映出了我国

老动人民对美好生活的向往，也是我国传统文化艺术的魂宝。其中，

“十字绣”就是简单的刺绣方法。

2、讲述新课：

①对照图案，选择彩线。

②穿针引线：要求：左手拿针，右手拿线，将线穿入

针孔，此时，穿入的彩线长度为30厘米左右。如果长度过长，线容

易打结。

③对照图案，开始刺绣。在刺绣的过程中，右手拿针，左手拿刺

锈图，线路的走法是；从左往右，每一针都要从田字格的针孔里面走，

不能空格。绣出的图案呈十字交叉形。例图：

3、及时解答学生提出的问题，及时纠正学生在刺绣的过程中出现的问题。

4、维持课堂纪律，严禁学生随意进出、甚至有打闹现象。

5、锈出的作品要清洁、整齐、图案清晰、颜色搭配协调、立体

感强。

八、课后小结

①对制作较好的同学提出表扬，对那些制作“较差”的要进行鼓

励并进行总结，找出原因，对好的作品要妥善保存。

②布置作业：同学们回去以后，可以自己准备一些材料，绣出自

己喜爱的作品，一是更加熟练手工刺绣的熟练程度，达到心灵手巧的

目的；二是缓解学习上的压力，三是培养兴趣等。

③清点教学用具，摆放整齐，打扫教室，准备下课。

农业劳动课教案

教学目的

培养学生树立正确的劳动观，牢固树立劳动最光荣的思想，增加同劳动人民的阶级感情；尊重劳动、尊重劳动成果。

教学要求

1、认识各种劳动工具及不同劳动工具的作用；

2、学会使用各种劳动工具；

3、学会组织分工、学会合作；

4、初步了解蔬菜和其它农作物的管理过程。

劳动纪律

1、劳动前必须先认真听指导教师讲解，仔细观看指导教师的示范动作，正确使用劳动工具；

2、严格按照指导教师讲解的劳动程序进行劳动，坚决服从班长的组织分工，严禁违反操作程序和劳动纪律的行为；

3、劳动前必须先检查劳动工具是否完好无损，是否有松动现象，如发现有以上问题立即向指导教师汇报，只有将工具更换或维修好后才可使用。

课时安班

强调劳动纪律、安全要求10分钟，介绍各种劳动工具的名称、作用和正确使用方法10分钟，讲解劳动程序、组织分工10分钟，课间休息15分钟，学生实际动手劳动60分钟。

教学重难点

1、重点：①学会使用劳动工具②科学合理的组织分工③正确的劳动程序

2、难点：劳动过程中存在难以预料的安全隐患。

劳动工具

粪桶、竹杆、锄头、钉钯、铁锹等。

劳动程序

（一）、蔬菜施肥

1、劳动工具：粪桶、瓢和竹杆