初中语文中外名著导读精本(正式)
初中必读中外名著导读
他二十来岁的人,个子很大很 高。圆眼,肉鼻子,两条眉很 短很粗,头上永远剃得发亮。 腮上没有多余的肉,脖子可是 几乎与头一边儿粗;脸上永远 红扑扑的,特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小 时侯在树下睡觉,被驴啃了一 口。他以拉洋车为生,他最大 的希望就是能够挣钱买到属于 自己的车。
祥子
她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑, 一对虎牙,长的像个大黑塔。帮助父 亲办事是把好手,可是没人敢娶她做 太太。她霸道泼辣,心理变态,却有 着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她 敢作敢为,甚至为了和祥子结婚不惜 与有钱的父亲——人和车厂的主人刘 四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让 人感叹不已。
01
虎妞
02
04
小福子
03
她十九岁,圆脸,眉眼长得很匀调, 没有什么特别出色的地方,可是结结 实实并不难看。上唇很短,无论是要 生气,还是要笑,就先张了唇,露出 些很白而齐整的牙来。她年轻,她要 强,她勤俭。她为家庭牺牲了一切, 但也有着对自己幸福生活的追求。假 若祥子想再娶,她是个理想的人。
请简单介绍小说围绕祥子主 要讲述了哪些故事?
写作特色:
01 结构:情节互相连贯, 02 文类的特殊性:它既
主题前后呼应的长篇。
是小说又是散文。从
《冬阳 童年 骆驼队》
其回忆“旧事”,自
《惠安馆》 《我们
叙童年生活的性质笔
看海去》 《兰姨娘》
触来看,多少具有散
《驴打滚儿》《爸爸
文的形式风格,但林
的花儿落了 我再也
海音也不反对别人将
不是小孩子》
作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。 1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》 等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的 迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本 医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散 文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文, 它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》 《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
人教版九年级下册名著导读原文.doc
九年级下册名著导读《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的嘲讽乔纳森 ? 斯威夫特 (1667—1745) 是英国 18 世纪先期最优异的嘲讽作家和政论家。
他的小说名著《格列佛游记》以清爽的文字把读者带进了一个奇异的幻梦。
《格列佛游记》叙述的是英国船医格列佛因海难等原由漂泊到小人国、大人国、飞岛以及马 ( 慧骃 ) 国等地的经历。
在小人国里,万物的长、宽、高仅有正常尺度的 1 /12,人的身高可是 15 厘米。
格列佛在那边犹如一座大山,一顿饭要吃好几车食品。
到了大人国,全部又恰巧相反,居民身高 18 米,麦子也有十多米高,格列佛便成了一个小小的“宠物”。
格列佛为所欲为地搬移小人国的人和物,像是摆弄玩具厂置身于大人国,却如少儿相同,担惊受怕,力所不及。
这些风趣的经历表现了作者斯威夫特的稚子之心。
可是,童话色彩不过这部小说的表面特色,尖利而深刻的嘲讽才是其灵魂所在。
进入18 世纪,英国社会由传统形态快速向“现代”商业社会转变,影响深远的工业革命也开始酝酿。
借游记、借外人之眼来评论自己国家的现状,是当时英国文化人的习用手法,斯威夫特也不例外。
比方,他描绘小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低区分阵营,“高跟党”和“低跟党”钩心斗角,争权夺利,实质上,这是奚落英国两个争斗不休的政党;叙述利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。
在大人国,格列佛曾得意洋洋地向国王介绍英国的历史、制度和现状,不料却招来一连串的责问。
大人国制度古朴,风气朴实。
在他们看来,英国近百年来的历史充满着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤慨、疯狂、恼恨、妒忌、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
小说第三卷,经过对飞岛国等五岛的描述,表达了对现代科技的思疑,并严词怒斥了殖民统治。
第四卷更是以恣肆的笔调,展现了人兽颠倒的荒诞情景。
格列佛到达没有金钱、没有军队和警察的慧骃国,在这个乌托邦国家里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是险恶肮脏的牲畜。
精编初中语文名著导读课件 (共89张PPT)
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
(利立浦特人)(布罗卜丁奈格人) (勒皮他等地) (慧骃马) 纯理性的代表
讽刺英国 统治 阶级 的腐败政 治和各个 统治阶级 集团之间 的矛盾。
批判与抨 击英国统 治阶级的 腐败和不 合理的政 治社会制 度。
无情地嘲 讽科学研 究 脱离实 际、脱离 生产劳动 的倾向。
批判英国 的统治集 团的罪恶 和社会恶 习
初中必读中外名著导读
著作名称 《西 游 记》 《水 浒 传》 《骆驼祥子》 《童 年》
文体
作
者
国籍时代
小说
吴承恩
明 朝
元末明初 现 代
小说 施耐庵 小说 老舍(舒庆春)
小说
小说
高尔基
奥斯特洛夫斯基 德·亚米契斯
俄 国
俄 国 意大利
《钢铁是怎样炼成的》 小说 《爱的教育》
著 作 名 称
文体
作
者
国籍时代 英 国 英 国 现 代 现 代 希 腊 法 国
大人国
第二卷:布罗卜丁奈格(大人国)游 记。格列佛在利立浦特人的心目中是 个庞然大物,但一到布罗卜丁奈格, 他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛 被当作小玩艺装入手提箱里,带到各 城镇表演展览。后来,国王召见他, 他慷慨陈辞,夸耀自己的祖国的伟大, 政治的贤明,法律的公正,然而均一 一遭到国王的抨击与驳斥。 格列佛在该国的第三年,陪同国王 巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病, 来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错 把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只 鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过 的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回 到英国.
慧骃国
第四卷:慧骃国游记。 格列佛被放逐到“慧骃国”。 这儿马是该国有理性的居民和统 治者。供智马驱使的是一种 类似人形的畜类耶胡 。格列 佛的举止言谈在慧骃国的马民看 来是一只有理性的“耶胡”。 在“慧骃马”各种美德的感 化下,格列佛一心想留在“慧骃 国”.然而慧骃国决议要消灭那里 的耶胡。所以格列佛的愿望无法 实现。无奈之下,格列佛只好乘小 船离开该国打道回府。格列佛怀 着对“慧骃国”的向往,一辈子与 马为友。并且厌弃了世俗,决心 不与他人同流合污。
2020年中考最全复习资料初中语文10本名著导读资料一览表
2020年中考最全复习资料初中语文10本名著导读资料一览表初中语文10本名著导读资料一览表(二)《名人传》痛苦和磨难造就的伟人作者:罗曼?罗兰(法国著名的人道主义作家)(1)主要内容叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神(2)主要人物形象①贝多芬:世界著名音乐大师,对音乐孜孜追求,在双耳失聪,疾病缠身的情况下,创造了音乐史上辉煌的篇章②米开朗琪罗:意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家,自幼丧母,勤奋好学,有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像③托尔斯泰:俄国伟大的文学家,用6年的时间完成《战争与和平》,又推出了《安娜?卡列尼娜》《复活》等(3)典型情节①贝多芬遗嘱②贝多芬写给友人阿其达牧师的信③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”(4)艺术特色①语言饱含深情,富有诗意②风格多变(5)启示或感受①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和快乐②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难《伊索寓言》生活的智慧和想像的魅力作者:相传是公元前六世纪后半叶伊索所作(1)主要内容讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们,他们因为没有能达到自己的目的,借口为自己开脱人们做好事要看对象,以免上当受骗任何事物都有自己的规律性,不可违背规律强弱在一定条件下可以互相转化,弱者可以战胜强者有些人邪恶、残毒的本性是不会改变的,即使对他十分仁善,人们要分清善恶,明辨是非,对待恶人千万不能心慈手软(2)主要人物形象《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事《狐狸和山羊》,写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可,结果却被摔死《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王,而它沉醉于胜利时却撞上蛛网《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却本性难改,咬死了农夫(3)艺术特色篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味《繁星》、《春水》母爱、童真、自然作者:冰心(当代作家)(1)主要内容冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的小诗集,诗集的内容分为三个方面①对母爱与童真的歌颂②对大自然的热爱和赞美③对人生的思考和感悟(2)艺术特色①采取中国古典诗词和泰戈尔哲理诗的优势,善于捕捉刹那间的灵感②以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长③语言上清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长(3)启示或感受这首诗表现了诗人对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱,在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界,才是人间最美的世界。
最新人教部编版中考语文名著导读必备手册(12部)
最新人教部编版中考语文名著导读必备手册(一)《朝花夕拾》【走近作者】鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,字豫才。
毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,又被人民称为“民族魂”。
代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。
【主题解读】《朝花夕拾》作于1926年,是回忆性散文集,共十篇(外加一篇《小引》,一篇《后记》),前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
原名为《旧事重提》。
该书记述了作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
【内容概况】《朝花夕拾》共十篇文章,可以分为三类。
第一类:批判。
包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。
这两篇文章都以议论为中心,将散文和杂文糅合在一起,穿插童年的生活经历和感受,主要目的是讽刺和批判旧道德。
第二类:怀念。
包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。
这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主,在回忆往事时,主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象,真挚深切,生动感人。
第三类:意趣。
包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
主要描述作者童年、少年时期的生活经历与片断,夹叙夹议。
作者对旧日美好的眷念和对一些事情的反感,弥漫于一个个生活画面中。
总体来看,《朝花夕拾》写了鲁迅少年时代至日本留学前后的若干生活片断,展现了当时的世态人情、民俗文化,流露岀他对社会生活的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。
【艺术特色】叙述亲切感人,又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论,文笔优美清新,堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。
【考点梳理】(二)《西游记》【走近作者】吴承恩,字汝忠,号射阳山人,山阳(今江苏省淮安市淮安区)人,我国明代著名小说家。
他和他的《西游记》,在中国文学史上取得了光辉而崇高的地位,并将光照千秋。
初中语文必读中外名著导读精华知识点汇总
初中语文必读中外名著导读精华知识点汇总《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇作者:施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
(2) 主要人物情节、形象人物——典型情节——性格特征:①鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理,但脾气火爆。
②武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。
③吴用(智多星):智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
④林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
⑤李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
⑥宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人,但总想招安。
人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟,网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。
⑦杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
(3)艺术特色①全文结构雄伟完整,众多人物一个引一个,每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。
③语言通俗生动,塑造人物惟妙惟肖。
(4)启示或感受启示:我们应该像水浒中的英雄人物一样,疾恶如仇,伸张正义。
但作品中滥杀无辜,歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。
(word版)初中语文名著导读
初中语文名著导读整理一、?繁星??春水?1、冰心2、体裁:诗歌〔“小诗〞〕3、成因:受印度诗人泰戈尔?飞鸟集?影响写成。
4、内容:1〕对母爱与童真的歌颂。
〔2〕对大自然的崇拜与赞颂。
〔3〕对人生的思考与感悟。
5、艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉瞬间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长。
语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
二、?伊索寓言?1、文学价值:?伊索寓言?是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民,尤其是青少年的喜爱。
2、内容提要:内容十分丰富,影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律,挖苦好逸恶劳等。
3、艺术特色:篇幅短小,寓意深刻;采用拟人化手法,形象鲜明。
4、精彩点击:?龟兔赛跑??狼来了??农夫和蛇??赫剌克勒斯和财神??蚊子和狮子??鼹鼠?等。
5、流传谚语:“狼来了〞“吃不到葡萄就说葡萄酸的〞。
三、?童年?1、高尔基〔苏联〕2、体裁:长篇小说。
?童年?是高尔基自传体小说三部曲中的第一部,其他两部是?在人间?和?我的大学?。
3、内容:小说讲述阿廖沙〔作者乳名〕三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我〞随母去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我〞去“人间〞混饭吃结束,生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、人物形象:〔1〕阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心〔2〕外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活〔3〕外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴5、文学价值:小说的基调是严肃,消沉的。
读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的气氛中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
四、?鲁滨孙漂流记?1、笛福〔英国〕2、体裁:长篇小说3、内容:出身于商人之家的鲁滨孙,不甘平庸,一心向往冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,历尽艰险。
中考中外名著导读精华内容汇总
中外名著导读精华内容汇总《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇作者:施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
(2)主要人物情节、形象人物——典型情节——性格特征:①鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理,但脾气火爆。
②武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。
③吴用(智多星):智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
④林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
⑤李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
⑥宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人,但总想招安。
人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟,网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。
⑦杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
(3)艺术特色①全文结构雄伟完整,众多人物一个引一个,每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。
③语言通俗生动,塑造人物惟妙惟肖。
(4)启示或感受启示:我们应该像水浒中的英雄人物一样,疾恶如仇,伸张正义。
但作品中滥杀无辜,歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。
阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。
初中语文中外名著阅读指引(精华版)(九年级备课资料)
初中语文中外名著阅读指引(精华版)(九年级备课资料) 一、中国古典四大名著001.《三国演义》(罗贯中,元末明初)一、内容简介:《三国演义》通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,提醒了东汉末年社会现实的动乱和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。
其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄。
《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
全书的文不甚深,言不甚俗,简洁明快,气势充分,生动活泼。
二、刘备教育刘禅:勿以善小而不为,勿以恶小而为之;惟贤惟德,能服于人。
三、对联一副:三顾茅庐,刘玄德礼贤下士;六出祁山,诸葛亮赤胆忠心。
四、关云长-----《三国演义》中忠义的化身,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
对联一副:千里走单骑,侠肝义胆;大意失荆州,骄兵必败。
五、诸葛亮-----火烧新野;草船借箭;舌战群儒;七擒孟获;六出祁山;空城计退司马懿;挥泪斩马谡。
对联两副:A、神机妙算七擒孟获,亮节孤忠六出祁山B、一片丹心《出师表》,万斛深情《诫子书》赞美诸葛亮的诗句:A、伯仲之间见伊吕,指挥假设定失萧曹。
B、三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
六、三国歇后语:周瑜打黄盖---- 一个愿打,一个愿挨司马昭之心---- 路人皆知刘备摔孩子---- 收买人心七、三国成语:七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐、危急存亡之秋八、两个小问题:A、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。
精选人教版中考语文《名著导读》四
十七、培根随笔
1、培根简介:弗兰西斯?培根,英国哲学家、思想家、散文家。
被马克思称之为“英国唯
物主义和整个现代实验科学的真正始祖”,主要著作有《随笔》、《新工具》等。
2、内容简介:培根的散文随笔共有五十八篇,内容涉及哲学、伦理、处世之道等,其中
多数与个人生活密切相关,比较集中地表达了作者的“人生哲学”。
3、精彩篇目点击:《谈美》、《谈读书》、《论拖延》等。
4、培根语录:知识就是力量。
十八、泰戈尔诗歌
1、泰戈尔简介:印度文学巨匠,一九一三年获得诺贝尔文学奖。
一生创作了五十多部诗
集,十几部中长篇小说,九十多部短篇小说,二十余种戏剧,以及两千多首歌曲和大量的绘画作品,印度的国歌《人民的意志》就出自他的手笔。
2、诗集简介:
⑴《吉檀迦利》,是泰戈尔的代表作。
①思想内容:抒发对祖国和人民的深厚情感;
②艺术特色:以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。
⑵《新月集》一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗。
①思想内容:描绘童真童趣,刻画母子亲情。
②艺术特色:语言朴素,格调明快,是世界文学中的珍品。
⑶《飞鸟集》,一部寓于哲理的格言诗集。
①特点:每首诗都不长,短的仅一、二行,长的不过三、四行。
②艺术特色:简洁明快,发人深省。
⑷《采果集》
内容:记述诗人追求和探索人生真谛的心路历程。
艺术特点:生动有趣。
⑸《园丁集》一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集。
艺术手法:用象征手法表现恋爱情绪,含蓄而优美。
初中语文10本名著导读资料一览表
初中语文10本名著导读资料一览表《西游记》一个奇幻的神话世界作者:吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成。
他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经,修成正果。
(2)主要人物形象①唐僧:诚实善良,一心向佛,但胆小怕事,迂腐,鉴别能力差;②孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇;③猪八戒:憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。
(3)典型情节①大闹天宫,②真假美猴王,③三调芭蕉扇,④三打白骨精,⑤猪八戒高老庄招亲,⑥大战红孩儿,⑦车迟国斗法,⑧女儿国遇难…(4)艺术特色①善于说故事,可读性强,②善于塑造人物形象,③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
(5)启示或感受不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。
《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇作者:施耐庵(元末明初)(1)主要内容生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。
特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
(2)主要人物形象①宋江(及时雨):人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。
能团结兄弟,网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。
②鲁智深(花和尚):疾恶如仇,侠肝义胆、粗中有细、豁达明理,且脾气火爆。
③林冲(豹子头):逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
④武松(行者):忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。
⑤吴用(智多星):足智多谋、神机妙算。
(3)典型情节①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。
③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。
④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
七年级语文上册名著导读(讲义及答案)含答案1
七年级语文上册名著导读(讲义及答案)含答案1一、七年级语文上册名著导读1.名著阅读。
(1)上图中表现的是《西游记》________中的故事情节。
在这个情节中,妖精巧妙利用了唐僧________的性格,使师徒间产生尖锐的矛盾冲突,妄图达到吃唐僧肉的目的;即使、唐僧一再地误解孙悟空,他依然坚决地“打倒妖魔”,彰显了他________的光辉形象。
(2)童年是生命的底色,鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都表现出儿童的天性。
《________》中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;《阿长与<山海经>》中“迅哥儿”对《山海经》的渴望,表现了儿童________;《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵《________》的痛苦,抒发了儿童对自由成长的渴望。
2.阅读名著(1)鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中曾说:“没有法,便只能先从觉醒的人入手,各自解放了自己的孩子。
自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。
”请从《二十四孝图》和《五猖会》中选择一篇,说一说文中有什么“黑暗闸门”,并结合内容进行说明。
(2)语文老师要小亮课外自主阅读名著。
在网上购书时,小亮看到以下书评,就依据书评下了订单。
小亮选购的书籍依次是:A.________,B.________,C.________。
(填序号即可)A.中国革命历史的诗意书写,战争年代的纯美绝唱。
B.重寻湘西世界的自由朴野之美,勾勒出一幅美妙的湘西写意画。
C.神魔皆有人情,精魅亦通世故。
备选书名:①《镜花缘》②《白洋淀纪事》③《西游记》④《猎人笔记》⑤《湘行散记》3.名著阅读题读经典作品,会丰富我们的人生感受和经验,也可以帮助我们思考许多人生问题。
在鲁迅的《朝花夕拾》中,鲁迅以一个文学家特有的敏锐,捕捉到种种富有情趣的童年生活场景,其中有快乐,有迷惘,有温暖的回忆,也有理性的批判。
九年级 名著 导读
情节:搭救星期五、杀食人族
4、对生活充满希望,并用自己的实际行动去完成,具有实干 精神。
情节:二次挖独木舟
星期五:
星期五对于鲁滨孙来说是一个最忠实、最可爱、 最诚恳的仆人,他聪明又勤劳,对鲁滨孙忠心耿耿, 具有心地善良、尊敬老人等美好品德,性格中也不 乏天真、活泼的元素。
鲁滨孙的父亲:
聪明机灵、为人慎重、安分守己、渴望平静的 生活;能够看透社会上的各种现象,了解社会最初领导人
1、革命的引路人:一个老布尔什维克,是保尔走上革 命道路的引路人,启发吸引了保尔一样的青年参加革 命。 2、无私奉献、关爱他人:毫无保留地将自己的本领教 给他人,对朋友能够雪中送炭,给予实际的帮助。
3、善于交际,勇于承认自己的错误,富有魅力。
4、坚强、刚毅、有很强的组织领导才能。
故事梗概: 《童年》讲述的是阿廖沙三岁至十岁期间的童 年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起, 到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动 地再现了19世纪七八十年代俄国底层人民的生活 状况。小说鲜明而生动地描绘出童年的阿廖沙性 格的形成过程,同时也以沉重的笔调写出了旧生 活的黑暗、扭曲和可怕。
1、富有同情心、仗义、淳朴乐观:如替我挨打的事情。
2、有小偷小摸的坏习惯:买东西的时候会趁机偷东西,外祖 父表面上不希望这样,实际是暗中纵容的,两个舅舅也是默许 甚至欣赏,外祖母则无可奈何。 3、争强好胜,喜欢逞能:后来在搬十字架的时候被压死,和 他喜欢争强好胜性格有一定的关联。
钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
2、航海误入巨人国,对国王夸耀英国,却遭批评,后因思乡 回国。
3、航海到了飞岛国,该国统治者衣食充足,人民缺少衣食。
4、航海来到慧骃国,遭“耶胡”攻击,得到“智马”相救。 这四次出海体现了格列佛敢于冒险、热爱冒险、刚毅勇敢的性 格。
中考必读中外名著导读(05)剖析共80页文档
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中考必读中外名著导读 (05)剖析
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
36、自己的鞋子,自己知道紧在弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
人教版九年级下册名著导读原文
九年级下册名著导读《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽刺乔纳森•斯威夫特(1667—1745)是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
他的小说名著《格列佛游记》以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境。
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
在小人国里,万物的长、宽、高仅有正常尺度的 1/12,人的身高不过15厘米。
格列佛在那里有如一座大山,一顿饭要吃好几车食物。
到了大人国,一切又恰好相反,居民身高18米,麦子也有十多米高,格列佛便成了一个小小的“宠物”。
格列佛随心所欲地搬移小人国的人和物,像是摆弄玩具厂置身于大人国,却如幼儿一样,提心吊胆,无能为力。
这些有趣的经历体现了作者斯威夫特的稚子之心。
不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
进入18世纪,英国社会由传统形态迅速向“现代”商业社会转变,影响深远的工业革命也开始酝酿。
借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状,是当时英国文化人的惯用手法,斯威夫特也不例外。
比如,他描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上,这是挖苦英国两个争斗不休的政党;讲述利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。
在大人国,格列佛曾洋洋自得地向国王介绍英国的历史、制度和现状,不料却招来一连串的质问。
大人国制度古朴,民风淳朴。
在他们看来,英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
小说第三卷,通过对飞岛国等五岛的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。
第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞景象。
格列佛来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国,在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
格列佛和慧驷之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是:“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好”;对“律师”的定义则是:“他们从青年时代起就学习一门学问,即搬弄文字,设法证明白的是黑的,黑的是白的,你给他出多少钱,他就给你出多少力。
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初中生必读名著导读知识点一.课本名著阅读引导七上名著:(一)《繁星》《春水》:母爱·童真·自然1.作者:冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”,是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。
2.体裁:诗歌(“小诗”)3.成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4.内容:(1)对母爱与童真的歌颂。
(2)对大自然的崇拜与赞颂。
(3)对人生的思考与感悟。
5.艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉瞬间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长。
语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
6.资料链接:①冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。
②“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。
冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。
③总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
④《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
⑤《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
⑥冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
⑦“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐(籍贯)的冰心(作家)写的《繁星》(篇名)(二)《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力1.作者:伊索(公元前620—公元前560)生活在公元前6世纪的古希腊,也就是2500多年前出生在希腊。
2.体裁:寓言故事。
3.主题:寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
4.内容:伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。
5.艺术特色:伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。
6.阅读感受:这是世界上拥有读者最多的一本书,它对西方伦理道德、政治思想影响最大。
东西方民间文学的精华,劳动人民智慧的结晶。
影响人类文化的100本书之一世界上最古老的寓言集。
7.资料链接:①《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,其故事流传于民间,到公元前三世纪成书。
相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做,"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。
②伊索寓言,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。
③大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。
有的故事教导人们考虑问题要全面――《两只青蛙》;有的则说明了不可违背自然,勉强做事――《乌龟和老鹰》;还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
七下名著:(一)《童年》:在苦难中长大。
1.作者:高尔基前苏联(俄国)作家2.主要内容:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等.3.阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
4.人物形象——典型情节——性格特征:阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
“我”:逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
5.小说特点:①交替运用儿童视角和成人视角,交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼,描写栩栩如生。
③选材独特,取材于作家的经历。
6.部分情节:①与外祖父等人联欢(第三章)②雅柯夫和奇奇打架(第二章)③外祖父打外祖母(第十章)④报复老师(第十二章)7.高尔基自传体三部曲:《童年》、《我的大学》、《在人间》。
(二)《昆虫记》谱写昆虫生命的诗篇。
1.作者:法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,作家。
2.体裁:科普著作。
3.主题:《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。
那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。
这就是法布尔精神。
如果没有那样的精神,就没有《昆虫记》,人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。
4.内容简介:《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书。
《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉。
4.艺术特点:《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。
它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
5.阅读感受:《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民---昆虫共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。
这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会为我们提供更珍贵的启示。
八上名著:(一)《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判1.作者:鲁迅中国现代作家,文学家、思想家、革命家。
中国现代文学的奠基人,原名周树人,字豫才,笔名鲁迅。
主要作品有小说集〈呐喊〉、〈彷徨〉、散文集;〈朝花夕拾〉、散文诗集〈野草〉杂文集:〈热风〉〈华盖集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉、2.鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。
不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。
3.资料连接:①《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。
我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。
其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。
②《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》;③《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
(二)《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事1.作者:老舍,现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族人。
主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。
2.主要内容:小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。
三起三落,祥子失去了生活信心。
到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
3.阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
4. 人物及特征:①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。
②虎妞:具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者。
刘四:残忍霸道。
5.小说特点:①独特的北京市民文化的表现者与批判者。
②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。
③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术。
6.部分情节:①怒辞杨宅(第五节)②曹家遇险(第十节)③晦暗的地狱(第十六节)④最后的绝望(第二十二、二十三节)(三)《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书。
1.作者:奥斯特洛夫斯基,前苏联作家。
2.主要内容:小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
3.阅读感受:①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。
④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。
4. 人物及特征:①保尔:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定。
对共产主义事业抱着坚定不移的信念,的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。
②冬尼娅:天真、纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
5.小说特点:①以真人真事为基础进行艺术创作。
②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。
③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言警句、内心独白、日记、回忆等。
6.部分情节:①苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第一部分第七章)②熔铸“钢铁”的过程(第二部分第二章)③打消自杀念头(第三部分第八章)7.资料链接:①保尔名言:人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。