中南大学远程教育护理_教育学

(一) 单选题

1. 教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将( )。

(A) 一般人变成有文化的人

(B) 社会人变成有文化的人

(C) 社会人变成自然人

(D) 自然人变成有文化的人

(E) 自然人变成社会人

参考答案：

(E)

没有详解信息！

2. 我国现行的高等护理教育基本可以分为( )。

(A) 研究生、本科、高等专科、中专护理教育

(B) 研究生和本科护理教育

(C) 本科和高等专科护理教育

(D) 研究生、本科、高等专科

(E) 中专护理教育

参考答案：

(D)

没有详解信息！

3. 教学计划的核心容是( )。

(A) 专业培养目标

(B) 主干学科

(C) 课程设置

(D) 学习年限

(E) 教学安排和学时分配

参考答案：

(C)

没有详解信息！

4. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意( )。

(A) 知识、能力、素质的有机结合

(B) 红与专的结合

(C) 治疗与预防的有机结合

(D) 教与学相结合

(E) 理论与实习相结合

参考答案：

(A)

没有详解信息！

5. 下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度( )。

(A) 政治

(B) 文化

(C) 社会物质生产

(D) 社会人口

(E) 医疗卫生

参考答案：

(C)

没有详解信息！

6. 身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是( )。

(A) 身心发展的顺序性与阶段性

(B) 身心发展的稳定性与可变性

(C) 身心发展的稳定性与可变性

(D) 身心发展的共同性与差异性

(E) 身心发展的年龄特征

参考答案：

(A)

没有详解信息！

7. 描述"识记"层次教学目标，必须选用的行为动词是( )。

(A) 复述

(B) 解释

(C) 计算

(D) 比较

(E) 举例

参考答案：

(A)

没有详解信息！

8. 提出发现学习法的教育家是( )。

(A) 班杜拉

(B) 凯洛夫

(C) 布鲁纳

(D) 罗杰斯

(E) 华生

参考答案：

(C)

没有详解信息！

9. 教学计划的核心容是( )。

(A) 专业培养目标

(B) 主干学科

(C) 课程设置

(D) 学习年限

(E) 教学安排和学时分配

参考答案：

(C)

没有详解信息！

10. 护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是( )。

(A) 中央护士教育委员会的成立

(B) 中央红色护士学校的成立

(C) 护士学校的开办

(D) 近代护理教育的开始

(E) 护士学校课程的确立

参考答案：

(A)

没有详解信息！

11. 有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是( )。

(A) 教育是以人的精神活动产品为对象的活动

(B) 教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活

(C) 文化是以人为对象的社会活动

(D) 文化的主要功能是为人和社会的发展服务

(E) 教育容的文化仅是整个文化中的一部分

参考答案：

(E)

没有详解信息！

12. 活动课程的代表人物是( )。

(A) 斯宾塞

(B) 贝尔

(C) 斯腾豪斯

(D) 杜威

(E) 夸美纽斯

参考答案：

(D)

没有详解信息！

13. 各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为( )。

(A) 课程结构

(B) 课程容

(C) 课程形式

(D) 课程类型

(E) 课程围

参考答案：

(A)

没有详解信息！

14. 护理课程设置的根本依据是( )。

(A) 科学技术发展

(B) 医学护理学发展

(C) 教育科学发展

(D) 教育目的

(E) 培养目标

参考答案：

(E)

没有详解信息！

15. 在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是( )。

(A) 认知心理学

(B) 行为主义心理学

(C) 社会学习理论

(D) 人文主义心理学

(E) 条件反射

参考答案：

(D)

没有详解信息！

16. 关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确( )。

(A) 遗传因素提供了人身心发展的可能性

(B) 遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”

(C) 遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化

(D) 遗传因素的发展需要一定的客观条件

(E) 遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段

参考答案：

(B)

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17. 以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因( )。

(A) 动机遗忘理论

(B) 同化理论

(C) 干扰理论

(D) 消退理论

(E) 艾宾豪斯遗忘理论