《用Word制作电子贺卡》教学设计

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《运用Word制作贺卡》教案

《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作。

2. 培养学生运用Word软件制作贺卡的能力。

3. 提高学生运用计算机进行创意设计的兴趣。

二、教学内容：1. Word软件的基本操作。

2. 贺卡的制作流程。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：Word软件的基本操作，贺卡的制作流程。

2. 教学难点：贺卡的创意设计。

四、教学准备：1. 教师准备：Word软件，投影仪，教学素材。

2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示精美的贺卡作品，引导学生思考如何制作贺卡。

2. 讲解Word软件的基本操作：教师讲解Word软件的启动、界面认识、文本输入、字体设置等基本操作。

3. 演示制作贺卡的过程：教师演示制作贺卡的整个过程，包括设计版面、输入文本、设置字体、插入图片等。

4. 学生实践：学生根据教师讲解和演示的制作贺卡的过程，自行制作贺卡。

5. 创意设计：学生发挥自己的想象力，对贺卡进行创意设计。

7. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。

8. 课后作业：学生完善自己的贺卡作品，提高制作水平。

六、教学策略：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作和贺卡制作流程。

2. 示范教学法：教师演示制作贺卡的过程，让学生清晰地了解每一步操作。

3. 小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成贺卡制作任务。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作贺卡过程中的操作技能和创意表现。

2. 作品评价：评价学生的贺卡作品美观度、创意性和技术运用。

3. 小组评价：评价学生在小组合作中的参与程度和团队合作精神。

八、教学拓展：1. 贺卡设计的其他软件：介绍其他贺卡设计软件，如PPT、Publisher等，引导学生尝试使用不同软件进行贺卡制作。

2. 网络资源利用：教授学生如何在网络上寻找贺卡设计素材，提高学生的资源整合能力。

《运用Word制作电子贺卡》教案

《运用Word制作电子贺卡》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作方法。

2. 培养学生运用Word软件制作电子贺卡的能力。

3. 提高学生运用计算机技术进行创意表达的水平。

二、教学内容1. Word软件的基本操作。

2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。

2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和样式。

四、教学准备2. 学生准备：带好计算机，提前安装好Word软件。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示实物贺卡，引导学生思考电子贺卡的优势。

1.2 学生分享自己的想法，教师总结并引入电子贺卡的制作。

2. 讲解与示范2.1 教师讲解Word软件的基本操作，包括文字输入、编辑、段落设置等。

2.2 教师示范制作电子贺卡的步骤，包括设计布局、插入图片、文本框、艺术字等。

2.3 学生跟随教师操作，熟悉Word软件的使用。

3. 学生实践3.1 学生根据教师提供的模板，自行设计电子贺卡。

3.2 学生可以自由发挥，插入图片、文本框、艺术字等元素，调整布局和样式。

3.3 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的电子贺卡作品，分享制作心得。

4.2 教师和学生共同评价作品的创意、美观、技术等方面。

4.3 教师总结评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，巩固学生对Word软件的基本操作和电子贺卡制作技巧。

5.2 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6. 作业布置6.1 教师布置作业：利用Word软件，结合家庭、学校生活，制作一份电子贺卡。

6.2 学生完成作业，下节课进行展示和评价。

六、教学拓展6.1 教师引导学生思考：除了制作电子贺卡，Word还可以应用于哪些方面？6.3 教师展示一些优秀的Word作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

七、教学反思7.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在制作电子贺卡过程中的优点和不足。

《用WORD制作电子贺卡》教学案例

《用WORD制作电子贺卡》教学案例一、教学内容：用WORD制作电子贺卡二、教学目标：1、了解电子贺卡；2、掌握WORD制作电子贺卡的方法；3、能够制作具有个性风格的电子贺卡。

三、教学过程：1、导入通过展示一些电子贺卡，让学生了解电子贺卡，引起学生制作电子贺卡的热情。

2、讲解制作方法(1)打开WORD文档，在新建的文档上放置你所需要的图片。

(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。

(3)修改WORD页面属性。

在窗口的“布局”选项卡上，将页面的方向改为“横向”，并且将左右、上下的页边距设置为较小的值，以增大可视区域。

(4)在页面上选择“插入”选项卡，选择卡片中的元素和内容，执行所需的操作。

例如，插入图片，添加文字、调整字体大小和颜色等。

(5)如果要对所插入的文本进行格式设置，请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。

3、示范操作标本汇演式地介绍展示学生的多样设计风格。

可以采用实机操作的方法来进行示范，让学生明确制作流程和关键步骤，掌握制作电子贺卡的方法。

4、过程操作领导学生动手跟随操作，在制作的过程中及时纠正学生操作错误并解决问题。

5、总结讲解WORD制作电子贺卡的操作步骤：(1)打开WORD文档，在新建的文档上放置你所需要的图片。

(2)设计电子贺卡的元素: 你要使用的字体、图像及位置。

(3)修改WORD页面属性。

在窗口的“布局”选项卡上，将页面的方向改为“横向”，并且将左右、上下的页边距设置为较小的值，以增大可视区域。

(4)在页面上选择“插入”选项卡，选择卡片中的元素和内容，执行所需的操作。

例如，插入图片，添加文字、调整字体大小和颜色等。

(5)如果要对所插入的文本进行格式设置，请选择文本并在“布局”选项卡中单击“字体”下拉列表框。

6、延伸可以让学生自己设计电子贺卡，展示他们的创意，并鼓励学生分享自己设计的作品。

同时也让学生体验到了用WORD制作电子贺卡的乐趣和成就感。

四、教学方式：讲解结合实例、操作演示与实践操作相结合的方式。

《运用Word制作电子贺卡》教案

《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。

技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。

本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。

通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。

【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。

教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

【教学媒体设计】循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

【教学引入】师：同学们会唱《感恩的心》这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。

《在WORD中制作电子贺卡》教学设计.doc

《在WORD中制作电子贺卡》教学设计教材分析：《用word制作电子贺卡》是七年级上册第三章的内容，学生能够在熟练掌握基本的Word操作后的综合练习，其容易性和实用性的特点，让学生深受喜欢。

教学目标：1．知识与技能：初步掌握在word中运用图片、艺术字进行综合处理问题的方法（1）学生能够熟练掌握基本的Word图文混排的操作。

（2）熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。

（3）能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。

2．过程与方法：提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（1）通过介绍制作电子贺卡的过程，归纳总结出制作电子贺卡的一般过程。

通过观察一般电子贺卡的基本组成，归纳总结出电子贺卡的基本要素。

通过对两种版面结构的分析，归纳总结设计版面的思想与方法。

（2）通过小组合作制作电子贺卡，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。

3. 情感态度价值观：发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

体验版面设计的技术在电子贺卡中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。

能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。

教学重点：1．制作电子贺卡的一般过程2．电子贺卡的基本要素及规划设计版面。

3．用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子贺卡。

教学难点：1．合理的规划设计版面。

2．插入自选图形、文本框、艺术字等1、初步掌握在word中运用图片、艺术字进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

教学准备：CAI课件、为学生提供的贺卡素材；教学过程：（一）激趣导入（课件出示片头，背景音乐）同学们，看，老师今天给大家带来了什么好东西？（课件出示录音：大家好，现在我急需招聘一批出色的设计师。

《运用Word制作电子贺卡》教案

一、教学目标1. 让学生了解并掌握Word软件的基本操作。

2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力，提高学生的信息素养。

3. 培养学生合作学习、创新思维的能力。

二、教学内容1. Word软件的基本操作。

2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。

2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和格式。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作。

2. 示范法：教师演示制作电子贺卡的步骤与技巧，学生跟随操作。

3. 小组合作学习：学生分组合作，共同完成电子贺卡的制作。

五、教学准备2. 学生准备：带好课本，提前了解Word软件的基本操作。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的电子贺卡，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解Word软件的基本操作，并进行示范。

3. 学生实践：学生跟随教师操作，巩固所学知识。

4. 任务发布：教师发布制作电子贺卡的任务，学生分组合作完成。

七、课堂小结2. 强调制作电子贺卡的技巧和注意事项。

八、课后作业1. 复习Word软件的基本操作。

2. 自主尝试制作一份电子贺卡，下节课分享。

九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，调整教学方法。

2. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导。

十、拓展学习1. 深入学习Word软件的高级功能。

2. 探索其他电子贺卡制作软件和方法。

六、教学实施计划1. 课时安排：2课时（90分钟）2. 教学场所：计算机教室3. 教学过程：第1课时：（1）导入新课（5分钟）（2）讲解与示范（20分钟）（3）学生实践（25分钟）（4）任务发布（10分钟）（5）课堂小结（5分钟）第2课时：（1）复习与导入（5分钟）（2）学生分组合作完成任务（40分钟）（3）作品展示与评价（20分钟）（4）课后作业布置（5分钟）（5）教学反思（5分钟）七、教学评价1. 学生操作技能的评价：观察学生在实践过程中对Word软件的基本操作是否熟练。

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰9&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=54992246550&ln=1987&fr=&f m=hao123&fmq=1331792050093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di54992246550&obj URLhttp%3A%2F%%2F2008-12-19%2F200812191894 5248_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F4 %2F79%2Fe0b3b38f15856d67.html&W1024&H700&T8076&S168&TPj pg百度搜索：生日贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. %2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg百度搜索：感恩妈妈贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。

《WORD电子贺卡制作》教学设计

《WORD电子贺卡制作》教学设计一、教学目标1.了解WORD电子贺卡的制作原理和基本操作方法。

2.掌握制作WORD电子贺卡的基本步骤。

3.能够运用WORD软件制作出精美的电子贺卡。

二、教学准备1.教师准备：（1）了解WORD软件的基本操作方法和功能；（2）准备好电脑、投影仪等教学设备；（3）准备好制作WORD电子贺卡的范例图片。

2.学生准备：（1）熟悉基本的WORD软件操作；（2）准备一些创意素材，如图片、文字等。

三、教学过程1.引入教师可以先展示一些精美的WORD电子贺卡范例图片，引起学生的兴趣，并说明本节课的学习内容和目标。

2.讲解WORD电子贺卡的制作原理和操作方法（1）介绍WORD电子贺卡的特点和应用场景。

（2）说明WORD软件中如何插入图片、添加文字、设置背景等操作方法。

3.示范制作WORD电子贺卡（1）演示如何在WORD软件中插入图片，调整大小和位置。

（2）演示如何添加文字，选择字体、颜色和样式。

（3）演示如何设置背景色、边框和效果。

4.学生操作（1）让学生动手操作制作自己的电子贺卡，可以根据自己的创意来设计。

（2）鼓励学生尝试不同的效果和风格，提高创造力和想象力。

5.指导学生互评交流学生完成制作后，可以互相展示自己的电子贺卡作品，并进行评价和交流，分享制作过程中的心得体会。

6.总结教师对本节课的学习内容和重点进行总结和回顾，提醒学生掌握好制作WORD电子贺卡的基本技能和方法。

四、课堂延伸1.学生可以将制作的电子贺卡发送给亲朋好友，感受数字时代的节日祝福方式。

2.学生可以尝试在制作过程中加入动画效果，让电子贺卡更加生动有趣。

五、作业布置布置作业：学生可以根据自己的创意和想法，制作一张独特的WORD 电子贺卡，并在下节课上展示和分享。

六、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生不仅能够掌握WORD电子贺卡的制作方法，还能够培养创造力和想象力，在数字化时代更好地表达节日祝福。

同时，教师需要及时指导学生，鼓励他们尝试不同的效果和风格，激发学生的学习兴趣和创造力。

《运用Word制作电子贺卡》教案

通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。

教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

【教学引入】师：同学们会唱《感恩的心》这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。

《运用Word制作贺卡》教案

《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作。

2. 培养学生运用Word制作贺卡的能力。

3. 提高学生计算机应用水平，激发学生学习兴趣。

二、教学内容1. Word的启动与退出2. 文档的基本操作（新建、保存、打开、关闭）3. 文本的输入与编辑（字体、字号、颜色、对齐、段落）4. 插入图片、艺术字、形状等元素5. 贺卡的制作与打印三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，文本的输入与编辑，插入图片、艺术字、形状等元素。

2. 难点：贺卡的制作与打印。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成贺卡制作的过程中掌握Word的基本操作。

2. 利用多媒体教学，展示实例，激发学生的学习兴趣。

3. 教师示范，学生跟随操作，进行实践教学。

五、教学过程1. 导入新课：展示一张精美的贺卡，引导学生思考如何运用Word制作贺卡。

2. 讲解与示范：讲解Word的基本操作，示范制作贺卡的过程。

3. 学生实践：学生跟随教师操作，制作自己的贺卡。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。

六、教学资源1. 计算机教室，每台电脑安装有Microsoft Word软件。

2. 教学PPT，展示操作步骤和贺卡实例。

3. 贺卡素材库，包括图片、艺术字、形状等资源。

4. 教学视频，演示贺卡制作过程。

七、教学环境1. 网络畅通的计算机教室。

2. 舒适的学习氛围，座位编排便于学生交流和展示。

3. 投影仪或白板，用于展示PPT和教学视频。

八、教学评价1. 学生贺卡作品的创意和美观程度。

2. 学生对Word基本操作的掌握程度。

3. 学生参与实践活动的积极性和合作意识。

九、教学纪律1. 学生在课堂上保持安静，认真听讲。

2. 遵循教师指令，按照规定的步骤进行操作。

3. 尊重他人意见，展示和评价作品时保持公正客观。

十、课后作业1. 利用Word制作一张节日贺卡，发挥创意，体现个人风格。

《运用Word制作电子贺卡》教案

一、教案基本信息教案名称：《运用Word制作电子贺卡》课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Word软件的基本操作。

2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力。

3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的创新能力和团队协作精神。

教学内容：1. Word软件的基本操作。

2. 制作电子贺卡的步骤和方法。

3. 贺卡设计技巧和创意发挥。

教学准备：1. 安装有Word软件的计算机。

2. 教学PPT或黑板。

3. 学生分组，每组一台计算机。

教学过程：第一课时一、导入（10分钟）教师通过向学生展示一些精美的电子贺卡，引发学生对制作电子贺卡的兴趣，进而导入本课。

二、基本操作学习（20分钟）1. 教师简要介绍Word软件的界面及基本功能。

2. 学生跟随教师操作，学习如何在Word中插入图片、文字、艺术字等。

三、制作电子贺卡（45分钟）1. 教师展示制作电子贺卡的步骤，学生跟随操作。

2. 学生自主设计贺卡，教师巡回指导。

四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调重点操作。

第二课时一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课所学内容，导入本课。

二、贺卡设计技巧与创意发挥（45分钟）1. 教师讲解贺卡设计技巧，如色彩搭配、版式设计等。

2. 学生根据所学技巧，对贺卡进行修改和完善。

三、作品展示与评价（25分钟）2. 教师和学生共同评价贺卡作品，给予肯定和建议。

四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调创新意识和团队协作的重要性。

教学评价：通过学生制作贺卡的过程和作品质量，评价学生对Word软件操作的掌握程度以及创新能力和团队协作精神。

六、教学拓展活动活动目的：进一步巩固学生对Word制作电子贺卡的掌握，提高学生的实践能力。

活动内容：1. 学生分组，每组选择一个节日，如春节、中秋节等。

2. 学生利用Word制作相应的电子贺卡，要求内容丰富，设计独特。

3. 教师对各组作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

制作贺卡的教案(10篇)

制作贺卡的教案（10篇）制作贺卡的教案第1篇一、教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word 设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

(课件展示贺卡)师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。

《WORD电子贺卡制作》教学设计

《WORD电子贺卡制作》教学设计教学目标：1.了解WORD电子贺卡的制作流程。

2.学会使用WORD软件进行电子贺卡的设计和制作。

3.发展创造力和审美能力。

教学准备：1.一台装有WORD软件的电脑。

2.模板和图片素材。

教学步骤：第一步：引入1.向学生介绍电子贺卡的定义和作用。

2.引导学生思考和分享他们最喜欢的电子贺卡类型。

第二步：讲授WORD电子贺卡的设计基础知识1.学习如何选择和使用合适的版式和模板。

2.学习字体、颜色、样式和排列方式的运用。

3.学习如何插入图片和调整图片大小。

第三步：制作电子贺卡示范1.展示一个已经制作好的电子贺卡样例，解释其中的设计理念和技巧。

2.详细演示如何使用WORD软件进行电子贺卡的制作。

(1)打开WORD软件，选择合适的版式和模板。

(2)在合适的位置插入图片和文字。

(3)调整字体、颜色、样式和排列方式。

(4)添加额外的元素和装饰。

(5)定义好电子贺卡的尺寸和分辨率。

(6)保存电子贺卡并分享。

第四步：学生实践1.提供多个不同主题的WORD电子贺卡模板。

2.学生根据自己的喜好选择一个模板，并进行实际操作制作自己的电子贺卡。

3.鼓励学生在制作过程中尝试不同的字体、颜色、样式和排列方式，并添加个人创意装饰。

第五步：展示和分享1.鼓励学生分享和展示自己制作的电子贺卡。

2.学生之间互相欣赏和评价彼此的作品，并提出改进意见和建议。

3.最佳作品可以在学校网站或其他渠道上展示。

第六步：总结和评价1.和学生一起总结电子贺卡制作的步骤和技巧。

2.回顾教学目标，学生评价自己在制作过程中的创造力和审美能力的发展。

3.鼓励学生自我评价并记录自己在这个过程中的收获和成长。

教学拓展：1.鼓励学生尝试使用其他软件和工具制作电子贺卡，如PPT、PS等。

2.探究其他电子贺卡制作的方法和技巧，并进行比较和分析。

教学反思：通过本课的设计和实施，学生能够了解到WORD电子贺卡制作的基本流程和技巧，并通过实践提升了创造力和审美能力。

word制作电子贺卡

《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学课题】1课时【教学目标】认知目标：能够插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。

技能目标：学生通过任务的完成，培养学生自主学习的能力。

情感目标：通过对插入的图片，艺术字进行编辑，培养学生的审美能力，提高学生对生活的认识和情趣。

【教学重点】掌握插入图片、艺术字和文本框的方法和图片、艺术字的格式设置方式。

【教学难点】培养学生自主学习和组织信息的能力。

【教学教具】为学生提供有关端午节图片、诗词佳句等创作素材。

【教学方法】讲授法自主探究【教学流程】【教学过程】Ⅰ、创设情景，激趣导入欣赏各类电子贺卡(用Flash播放几个有意义的电子贺卡) 。

师问：农历五月初五是什么节日呢？学生回答：端午节展示一个电子贺卡，祝大家端午节快乐。

师问：这张贺卡是用什么软件制作出来的？学生回答：这个贺卡是用word制作出来的。

今天就运用word来制作一个电子贺卡送给自己的亲人，祝福亲人端午节快乐！（明确学生完成的总任务）Ⅱ、新课一、制作电子作贺卡的一般步骤1、确定主题2、收集选择素材3、设计版面4、制作作品，5、评价修改，二、电子贺卡的组成元素艺术字文本框图片、图像自选图形三、贺卡制作任务1：贺卡页面设置操作步骤：1、单击文件菜单----选择页面设置---打开页面设置对话框，；2、设置页边距上下左右为0；方向为横向，设置纸张大小选择自定义：宽20*高15；3、单击格式菜单----指向背景-----单击填充效果---打开填充效果对话框，单击图片标签---单击选择图片按钮-，打开选择图片对话框，找到要插入的背景1.jpg图片---单击插入，返回到填充效果对话框，---单击确定。

（学生练习，教师辅助学生完成任务）自主探究（1）：插入“端午节快乐”艺术字标题任务2：插入图片操作步骤：1、插入菜单----图片-----来自文件---打开插入图片对话框-----选择图片竹子---确定；2、在插入的竹子图片上双击鼠标左键，打开设置图片格式对话框，版式标签下设置环绕方式紧密型、大小标签里面取消锁定纵横比；3、在图片工具栏上选择设置透明色，消除图片白色背景；4、调整图片大小，移动到合适位置。

(完整版)用WORD制作电子贺卡教学设计

师：
如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题3）
生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。）
方法：通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置
教学活动5
文本框的使用：
师：
要求学生自主操作，教师观察指导，根据观察结果提出问题（并要求操作有误的学生更正）：
师：
如何改变图片的大小并使其作为文字的背景？（拓展问题1）
生：
学生讨论回答（拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”）
师：
对于插入的如何出现在边框图片的上方？（拓展问题2）
生：
学生讨论回答（可通过“图片”工具中的“设置透明色”来去掉图片的边框。）
板书
使用WORD制作电子贺卡
一、页面的设置
二、图片的插入
三、艺术字的插入
四、文本框的使用
五、合并插入的对象并保存贺卡
学生：观察学习
教学活动3
插入图片、艺术字
师：
这个知识点我们班同学应该有会操作的，哪位同学来给我们演示一（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生1：
操作步骤......
学生2：
操作步骤......
师：
评判操作（并要求学生练习，老师观察辅导学生）
学生：
学生完成操作
教学活动4
师：
1如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？
生：
学生讨论回答（使用文本框来实现）
师：
2文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？（拓展）

初中信息技术_《用Word制作电子贺卡》教学设计学情分析教材分析课后反思

《用Word制作贺卡》教案用Word制作贺卡学情分析：在讲授教材这一部分之前学生已经能对word文档进行简单的设置与编辑，包括页面设置、字体格式设置和段落格式设置，为本节课设置背景、插入艺术字、插入自选图形学习奠定了基础。

教学目标：知识目标：1、了解为Word文档设置图片背景的方法。

2、艺术字的插入及格式设置，熟练掌握艺术字工具栏的使用。

3、自选图形的使用及操作技巧，熟练掌握绘图工具栏的使用。

能力目标：能够正确使用所学知识编辑出各种图文并茂的电子文档。

情感目标：1、培养同学们乐于助人及感恩的情感。

2、让学生能够使用信息技术服务日常学习生活，从而培养学生学以致用的观念。

教学重点：1、艺术字及自选图形的插入及编辑。

2、熟练掌握艺术字工具栏及绘图工具栏的使用。

教学难点：艺术字版式及格式设置。

教学方法：这节课采用以学生为中心、以任务驱动为核心，采用演示法、操作讲解法、小组合作法、自主探究法、练习法、成果展示法和个别辅导等多种教学方法，实现教学方法的优化组合。

教学过程板书设计：一、设置背景图片二、艺术字的插入及格式设置三、自选图形的使用及操作技巧《用Word制作贺卡》学情分析1、学生特点分析中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生的观察能力，记忆能力和想象能力迅速发展，从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，从生理特点来看，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以要抓住这些特点：一方面要运用直观生动的形象，形式多样的教学方法和学生能广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生的个性发展；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

2、知识结构通过前面几课时的学习，同学们基本掌握了Word窗口的组成及在Word中编辑文档的基本方法和技巧，本节课主要通过制作贺卡让同学们掌握在Word编辑图文并茂文档的方法。

丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。

《用WORD制作电子贺卡》教学设计方案

《用WORD制作电子贺卡》教学设计方案【教材分析】：本课教学对象是小学五年级学生。

该课是在学生掌握WORD基本操作工具后，对图片，艺术字及文本框的进一步学习。

这是一堂美术和计算机相结合的跨学科的综合实践课。

【学情分析】：本节课的内容对于小学生来说还是很有吸引力的，而且五年级的学生也有了一定的想象力、创造力，以及上机操作能力，因此我把本课的重点放在学生自主探索制作贺卡的方法上。

【设计思路】：为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究。

教师首先播放一段视频《妈妈的爱》，唤起孩子们的感恩之心，紧接着展示教师制作的电子贺卡，以及运用课件出示各种贺卡的图片，让学生了解贺卡的格式，形成对贺卡的初步认识，在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用自学、尝试操作、小组合作学习等多种形式来制作贺卡。

通过制作爱心贺卡，让美术和信息技术学科相结合，并融于生活。

把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人，使学生懂得感受爱、领悟爱，学会爱。

让学生既学习了知识，又受到了情感的洗礼。

通过小组学习、生生互动，同时也培养了学生的集体主义精神。

【教学目标】：1、知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。

2、过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中，初步学会分析问题、解决问题的方法。

3、情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母。

【教学重、难点】教学重点：插入图片、调整图片，运用“文本框”的方法在图片中插入文字。

教学难点：图片格式的设置。

其中设置版式是学生比较难弄清的问题。

【教学准备】多媒体网络教室、《妈妈的爱》视频、课件、制作的贺卡样例及学生制作过程中用到的背景、图片。

【教学策略】：为了顺利完成本课的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照教学内容、学生的认知特征和学习规律，本节课所采用的是情境导入教学法、教师演示法、任务驱动法等教学策略，从而促进学生更好地掌握教学内容和相关技能。

WORD电子贺卡制作的教案

WORD电子贺卡制作的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握WORD的基本操作方法。

2. 培养学生运用WORD制作电子贺卡的能力。

3. 提高学生之间的合作交流能力，培养学生的创新意识和审美观念。

二、教学内容：1. WORD的基本操作。

2. 插入图片、文字、艺术字等。

3. 电子贺卡的制作方法。

4. 贺卡的保存与打印。

三、教学重点与难点：重点：WORD的基本操作，插入图片、文字、艺术字等。

难点：电子贺卡的制作方法和创意设计。

四、教学准备：1. 教师准备WORD软件。

2. 学生准备自己的电脑或平板。

3. 网络连接。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍WORD电子贺卡制作的基本概念和应用场景，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解WORD的基本操作，包括文档的新建、编辑、保存等。

3. 示范：教师示范如何插入图片、文字、艺术字等，并展示一些精美的电子贺卡作品。

4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手制作电子贺卡。

5. 合作：学生分组合作，互相交流制作心得，共同完成一个电子贺卡项目。

6. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

8. 作业：学生根据本节课所学，课后自制一个电子贺卡，下节课分享。

9. 拓展：教师引导学生探索WORD的更多功能，如插入音乐、视频等。

10. 退出：教师引导学生保存并关闭WORD软件。

六、教学评价：1. 学生操作WORD的基本能力。

2. 学生制作电子贺卡的创意和设计水平。

3. 学生之间的合作交流能力。

七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对WORD电子贺卡制作的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。

八、教学拓展：1. 邀请专业设计师进行讲座，分享电子贺卡设计的经验和技巧。

2. 组织学生参加电子贺卡设计比赛，激发学生的创作潜能。

3. 让学生尝试使用其他软件（如PPT、Publisher等）制作贺卡，提高学生的综合运用能力。