四年级数学大数四舍五入练习含解析答案
【沪教版】四年级上册数学：第3讲-大数的认识 (含答案)
第3讲--大数的认识学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题大数的认识学习目标1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数；2．能够进行大数大小的比较．教学内容1、上次课课后巩固作业处理，建议让学生互批互改，个别错题可以让学生进行分享，针对共性的错题教师讲解为主。
2、上节课预习内容，教师检查正确率，根据学生做题情况，有适当的积分激励，并且进行讲解。
《查理九世》是一套大型原创冒险小说，也是一套儿童游戏故事书。
李老师想作为奖励，给他的学生都送一本，但是李老师给了学生们一道题。
李老师给他的学生每人准备了七张小卡片，其中三张小卡片上的数字是“8”，另外四张小卡片上的数字是“0”，要求学生用这七张卡片组成七位数，七位数的读法有如下要求：（1）只读一个零，这个数写作( )；（2）只读两个零，这个数写作( )；（3）一个零也不读，这个数写作( )．亲爱的小朋友，如果你想拿到这本书，要加油噢！答案：（1）8088000，8800800，8800080，8800008；（2）8080008，8080080，8000808；（3）8008800，8808000，8880000➢认识数位名称及计数单位问题1：我们曾经学习了哪些数位？计数单位又是什么？三年级我们已经学过了万以内的数，数位是：个级；计数单位有：个、十、百、千练习：读一读（1）60000006 （2）60006000 （3）60600606（4）60000060 （5）60060006 （6）600600665．➢大数的写法：（1）从高位起，按照数位顺序写；（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……（3）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0．练习：写出以下数，西藏自治区人口：二百六十一万六千三百福建省人口：三千四百七十一万➢大数的大小比较：（1）先比位数，位数多的数大；（2）位数相同，比较最高位上的数，最高位上数大的数大；（3）最高位上的数一样大，就看下一位，一次类推。
四年级上册数学一课一练-1.4大数的改写北京版含解析
四年级上册数学一课一练-1.4大数的改写、单选题1.港珠澳大桥长49968米，四舍五入到千位约是（）千米。
3. 下面各数中，（）最接近5.8万。
、判断题5.948000改写成用万”作单位的数是95万.（）6.判断对错.三、填空题9. 看图回答这独四舍五山迎则・翌?「2 •丿岀现0. 1. 2、3和4时舍去.4.5 4 ^160001 ■^4 j 9 -87 5 4 弋17000 6 »5 ..A. 4B. 5C. 49D. 502.199 ~|328 ~ 20万,］里可填的最小数字是（）。
A. 4B. 5C. 9A.58450B.58090C.579864. 一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万，这个数最大的可能是（A. 449999B.445999C. 459999D.454999把3900000改写成用万”作单位的数是490万.7.把一个数改写成用亿”作单位的数，大小不变.（）8.把下列各数改写成以万”作单位的数.10030000= 万20800000=(1229134 4173235799&100099237 461196 964 2791119957 49 5510. 估计下列数.13.看图回答.这«是四舎五入的魏剰3 4李彬每月工资是 2106元，大约是 千元.11.一个数四舍五入到万位约是 20万，这个数最大是，最小是 四、解答题12.你知道什么是 四舍五入”吗？用你自己的语言描述一下. <•: —y 口岀现0. 1. 2、3和4时舍去.出现e 6、7、8和9时进一整百数整千数整万数130051305513555765433456798765876542222211111用四舍五入法凑整到整百、整千、整万数五、综合题14.在横线上填上适当的数。
(1) 68 I—1805~69万，□中最大能填，最小能填(2) 56 □990000056亿，□中最大能填，最小能填六、应用题15.临沂市罗庄区坚持以科学发展观统领全局，推进大项目建设, 2008年1至10月份，全区规模以上工业总产值37560000000元，实现利税3910000000元.将横线上的数用四舍五入”法省略亿位后面的尾数，改写成以亿”作单位的数.^17000A盅5 4 Q16000参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】49968米~5（千米.故答案为：分析】根据题意可知，把一个数四舍五入到千位，看百位上的数四舍五入，然后再将长度单位米化成千米，除以进率1000，据此解答.2.【答案】B解析】【解答】解：方框里可以填5、6、7、8 、9，最小可以填5。
人教版小学四年级数学上册 大数的认识单元总结及练习答案
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容4、计算工具的认识5、用计算器计算6、1亿有多大？重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结：1、数位顺序表2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 …….自然数0一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
方法总结：一、大数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
五、求近似数：求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，就看要省略的位数的下一位是小于5还是等于或大于5。
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识 北京版(含答案)
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识一、单选题1.七千零三亿零二十万写作（）A. 7003002000B. 700300200000C. 700300202.2010年我国进行第六次人口普查，在这次普查中，某地区人口以“万”作单位，用四舍五入法统计约68万人，这个地区实际人口最高可能是（）人．A. 675000人B. 679999人C. 684999人D. 680000人3.46000037读作( )．A. 四千六百万零三十七B. 四千六百万三十七C. 四千六百零三十七4.100张纸大约厚1厘米．照这样推算，10000张这样的纸大约厚1米，10亿张这样的纸大约厚多少米？在你认为合适的答案是（）A. 100米B. 1000米C. 100000米二、判断题5.判断. 300030中两个3表示的意义相同.6.565中的两个“5”表示的意思相同。
（）7.判断对错（1）20085000读作二千八万五千．（2）十亿七千万零五百零二写作1070000502．（3）有一个数，它的亿级是2，万级是103，个级是325，这个数写作201030325．（4）65008000读作六千五百万零八千．8.33这个数中的两个“3”都表示是3个十。
（）三、填空题9.长江流域是亚洲第一大河，流域面积达1808500平方千米，改写成用“万”作单位的数是________平方千米。
10.4028000是由________个百万，________个万，和________千组成的，读作________；省略万后面的尾数约是________11.一个数是205个万，7个千和9个十组成，这个数是________．12.在85中间添上________个0，这个数才是八百万零五．四、解答题13.把数字改写成用亿作单位的数，我国房屋建筑施工面积大约有8500000000平方米。
五、综合题14.用4、1、7、9和3个0分别按下面的要求组一个七位数．（1）一个零也不读．________（2）只读一个零．________（3）读两个零．________（4）读三个零．________（5）最接近750万．________六、应用题15.填一填（1）一千个1元的硬币是7k500g，一百万个1元硬币有多重？（2）下边照片中的蓝鲸重135吨，它与一千万个壹元硬币比一比，哪个重？（3）假如每人能运50kg，要运走十亿个壹元硬币需要多少人？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】七千零三亿零二十万写作：700300200000故答案为：B【分析】写数时要从高位到低位一级一级往下写，哪一位上是几就写几，没有就写0.2.【答案】C【解析】【解答】解：已知近似数是68万人，即680000人，要求可能的最高人数，则需要万位上的8不是进上来的，说明千位上的数必须小于5，得千位上最大是4，百位、十位、个位取最大的一位数9即可。
人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第1单元大数的认识提高篇(解析版)人教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第一单元大数的认识提高篇（解析版）编者的话：《2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
本专题是第一单元大数的认识提高篇。
本部分内容是与大数相关的较复杂和综合型考点考题，考点和题型综合性强，难度稍大，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为八个考点，欢迎使用。
【考点一】组数问题。
【方法点拨】组数问题，一般答案不唯一，教师可以讲解一种，让学生寻找其他的答案，然后总结特点：1.一个零都不读，0应该在每一个数级的末尾；2.读出一个零，就把一个0安排在某一个数级的中间，其他的0放在数级末尾；3.读出两个零的就放在两个数级的中间即可；4.三个零都读出，把三个0都安排在数级的中间。
【典型例题1】用1，7，0，5，6，2按要求组成一个六位数。
(1)最大的六位数：_________。
(2)最小的六位数：_________。
(3)不读零的六位数：_________。
(4)零要读的六位数：________。
解析：(1)765210；(2)102567；(3)765120；(4)765102【典型例题2】用3，7，8，6和5个0组数。
（1）最大的九位数和最小的九位数。
（2）只读出一个零的最大的九位数。
（3）读出两个零的最小的九位数。
解析：（1）876300000；300000678；（2）876030000；（3）300006078【对应练习1】有0、0、5、6、9、9这六张数字卡片。
四年级上册数学大数的认识练习题及答案
四年级上册数学大数的认识练习题及答案姓名成绩一、选择1、一百万是一亿。
A . 10 B. 1000C. 1002、下面各数中，一个零也不读出来的数是。
A、30230B、202300C、20300003、2个6和3个0可以组成个不同的五位数。
A、B、 C、34、六千万零六百写作。
A、6000600B、600006000C、60000600二、填空1、10077000里有个万和2、189165651是位数，它的最高位是3、从个位起，百万位是第位，它的计数单位是。
4、606002读作。
10203040读作5、五千六百万五千写作。
四千二百亿四千万四千零二写作。
三、判断1、303000时，一个零也不读。
、604060读作：六百零四零六百零六。
、10101000=1010万四、改一改1、800800 读作八百万八百改正：、40050000 读作四千零零五万改正：五、试一试用四个9和3个0写出七位数，使读的时候，1、读出三个0：2、读出两个0：3、读出一个0：4、不读出0：四舍五入法姓名_______________一、在最接近的整百万数上打“√”60000007000000 000000 000000 1000000011000000二、判断1.用“四舍五入”求一个数的近似数时，只有被省略的尾数的最高位上的数比4小时，才能把尾数舍去，尾数的最高位上的数比5大时，去掉尾数后，要向它的前一位进1 。
????????.2.用“四舍五入”法把885672省略到十万位是89万??? ?? 三、用四舍五入法凑整四、填空1、8□578≈80000，□里可以填的数有。
2、4□45601≈5000000，□里可以填的数有。
3、□2679010≈20000000，□里可以填的数有。
4、用四舍五入法把8□7598凑成整十万数约是800000，□里最大填，若凑成900000，□里最小可以填。
5、一个数，用四舍五入法凑整得到3万，这个数最大是，最小是。
部编数学小学四年级上册大数的认识练习及答案
部编数学小学四年级上册大数的认识练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在409□207≈409万，□里最大可以填（）。
A．0B．4C．92．在计算器中，表示开关及清除屏键的是（）。
A．B．C．D．3．在626328这个数中，最高位上的“6”表示（）。
A．6个百B．6个千C．6个万D．6个十万4．把1256340000改写成用“亿”作单位的数是（）．A．12.5亿B．13亿C．12.5634亿D．1亿5．与十亿位相邻的两个数位是（）。
A．百亿和亿B．百亿位和亿位C．百亿位和千万位二、填空题6．数位顺序表中的每个数级都包括( )个数位，其中万级包括( )、三、解答题11．读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
(1)一个人的头发约有80000到90000根。
(2)一个人的血管总长约40000000米。
(3)人一年平均眨眼睛约15000000次。
(4)2010年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。
12．用3个6和3个0组成符合下面条件的六位数（写出一个符合条件的即可）：（1）所有0都不读的六位数；（2）只读一个0的六位数；（3）读两个0的六位数。
13．一块正方形地的周长是800米,每公顷收稻谷7.5吨,那么这块地收稻谷多少吨? 14．请你用5，7，8，9和4个0按要求组数．（每个数字不能重复使用）（1）组成一个整万数，并把它改写成用“万”作单位的数。
（2）写出一个只读出两个0的数。
（3）写出两个和1亿最接近的数。
（4）写出省略万位后面的尾数约为7000万的数。
四、口算和估算15．口算270÷3＝190－80＝9×15＝111×5＝99×2＝31×50＝990÷3＝300－44＝10.5－9.2＝8.8＋8.8＝参考答案：1．B【分析】省略万位后面的尾数，就先找到万位，然后看千位上的数是否大于5，当千位上的数小于5时就直接省略，当千位上的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字，依此即可推算出□里的最大数。
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》测试卷试题(含答案)
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》测试卷试题一、填空。
1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。
2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。
3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。
受影响的最多有（）人，最少有（）人。
5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。
（1）约等于10亿的最小九位数（）。
（2）约等于9亿的最大九位数（）。
二、选择。
（1）（）是计数单位，（）是数位。
①亿级②亿③亿位（2）最大的六位数比最小的六位数大（）。
①100000 ② 1 ③899999（3）5150000＞（）＞5105000。
①5110000 ②5051000 ③5015000（4）25600000元＝（）。
①256万元②2560元③2560万元（5）读3000205这个数时，要读（）个零。
① 2 ② 3 ③4三、解答。
1．用0、0、0、2、4、5、9这七个数字按要求组成七位数。
2．省略“万”位后面的位数，求近似数。
（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。
6□4000≈60万 29□5000≈300万 49□200≈50万 2□3600≈25万（2）□里最大能填几？2□571≈3万 17□285≈17万 699□368≈700万 3□6090≈32万3．先用计算器计算前三道算式的结果，再按照规律写出后三道算式及其结果。
4．1亿粒米有多重？（1）1000粒米约重25克，1亿粒米大约有多重？（2）我国大约有13亿人，如果每人每天节约1粒米，全国一天节约的大米约多少克？（3）如果一人一天吃500克大米，这些节省下来的大米约够一人吃多少年？（一年按365天计算，可以用计算器算一算，结果可保留整数。
）5．算一算：222222222×555555555。
人教版数学四年级上册 第1单元《大数的认识》真题单元测试6(培优卷)(含解析)
人教版数学四年级上册第1单元《大数的认识》真题单元测试6（培优卷）（含解析）综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共5题；共5分)1．（1分）（2023·大东）如图中被圈中的数，四舍五入到万位是（）万。
A．3B．4C．5D．62．（1分）（2020四上·萧山期末）一个数A用四舍五入法省略万位后面的尾数约为19万，一个数B 用四舍五入法省略万位后面的尾数约为18万，A比B至少大（）.A．1B．100C．100003．（1分）约等于6亿的数至少有（）A．1个B．10个C．无数个4．（1分）找规律。
第4个数字是（）。
A．B．C．D．5．（1分）（2019四上·麻城期末）一个自然数四舍五入到万位约是80万，这个数最大是（）。
A．795000B．809999C．804999(共5题；共5分)6．（1分）1个亿等于1000个一万。
（）7．（1分）俩个数相比,最高位上的数越大,这个数就越大。
（）8．（1分）（2020四上·高台期末）计数单位就是数位。
（）9．（1分）（2019三下·尖草坪期末）0是自然数，也是整数。
（）10．（1分）第三比第二多。
(共8题；共40分)11．（2分）（2018四上·东莞期中）273□863≈273万，□里最大可填，最小可填。
12．（10分）（2019四上·蓬溪期末）横线里最大能填几？20×<81 28904≈28万÷15=63……560>×5713．（2分）（2022四上·柯桥期末）1粒黄豆的质量约为3克，1亿粒这样的黄豆大约吨；如果用载质量为5吨的卡车来运，那么需要辆才能一次性运完。
14．（4分）配对。
A— ；B— ；C— ；D— 。
15．（6分）（2018四上·青海期末）把7、3、5、2和三个0组成最大的7位数，其中一个零也不读的数是，只读一个零的数是，三个零都读出来的数是。
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识 (含答案解析)
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识一、单选题1.计算器的改错键是（）。
A. OFFB. ACC. CE2.根据给出的近似数选择合适的答案。
撒哈拉沙漠面积大约是900万平方千米。
实际面积应该是（）万平方千米。
A. 890B. 798C. 9603.下面最接近十亿的数是（）A. 九亿九千万B. 九亿零九千九百C. 九亿零九万4.个数是由6个百亿，6个百万和6个百组成的，这个数写作（）A. 60006000600B. 600600600C. 60000060600二、判断题5.判断正误. 1645800读作：一千六百四十五万八百。
6.判断对错．八百六十万零九写作8609000．7.自然数可分为质数和合数。
（）8.判断对错.在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．三、填空题9.最大的八位数是________，最小的九位数是________．10.比999999大1的数是________．11.排一排。
5607002 5706002 5207006 5720006________＜________＜________＜________12.按要求排序．把620540、265400、625004、600254、605042这五个数，按从大到小的顺序．________13.用四个5和五个0组成的九位数中：一个0也不读出的数是：________读出一个0的数是：________读出两个0的数是：________读出三个0的数是：________四、解答题14.什么是自然数?每相邻两个自然数的差是几?最小的自然数是几?有没有最大的自然数?15.先说出各数的组成，再读一读．五、综合题16.用4、9、6和8个0按下列要求组成一个十一位数．（1）一个“零”都不读的最大的十一位数是________，改写成用“亿”作单位的数是________．（2）读两个“零”的最大的十一位数是________改写成用“万”作单位的数是________．六、应用题17.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数，且积是720。
四年级上册数学教案-2.5、四舍五入试商练习-苏教版
四年级上册数学教案-2.5、四舍五入试商练习-苏教版教学目标•理解四舍五入的概念和作用；•能够运用四舍五入的方法进行数值的估算和近似处理；•提高学生数学能力和实际应用能力。
教学重点和难点•重点：四舍五入的概念、方法和应用；•难点：四舍五入的小数点移位和判断。
教学准备•教具：课件、黑板、彩色粉笔、橡皮擦、教室电脑；•教材：《苏教版》小学数学四年级上册。
教学步骤步骤一：导入新知识1.教师出示一道题目：“我有3.14元钱，我可以买到什么东西？”2.学生进行讨论和思考。
3.教师引导学生，了解小数点后面第一位数值的大小和作用，提示四舍五入的概念和应用，引出本课的主题。
步骤二：课堂讲解1.教师通过PPT展示四舍五入方法的运用，包括小数点移位和判断。
2.学生跟随教师的讲解，理解四舍五入的概念和方法。
3.教师举例四舍五入的具体应用场景，如金融、商业、科学等领域。
步骤三：试商练习1.教师出示试题，如下：–18.56四舍五入到个位数的结果是多少？–452.68四舍五入到十位数的结果是多少？–1234.567四舍五入到百位数的结果是多少？2.学生自主完成试题，并在黑板上进行汇报和讲解。
3.教师带领学生讨论，总结四舍五入的规律和注意事项。
步骤四：课堂练习1.教师出示练习题，如下：–将3.9四舍五入到个位数，并解释结果的意义。
–将23.47四舍五入到十分位数，并解释结果的意义。
–将56789.123四舍五入到百位数，并解释结果的意义。
2.学生分组进行练习，互相交流和纠正答案。
3.教师收集学生的答案，给出评价和建议。
课后作业1.教师布置课后作业，包括纸质作业和电子作业。
2.学生按时完成作业，并在下一次课上交换讨论。
3.教师对学生的作业进行点评和鼓励。
教学反思1.此次课堂教学内容丰富，学生的学习兴趣得到了提高。
2.课堂设计合理，教学步骤清晰，学生的学习效果明显。
3.部分学生在小数点移位和判断方面存在困难，需要加强讲解和实践。
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识 人教新版(2014秋)(含解析)
四年级上册数学单元测试-1.大数的认识一、单选题1.下面的数，（）一个零也不读。
A. 30407000B. 30047000C. 34007000D. 340000702.四十万零四，两个“4”之间有（）个零．A. 3B. 4C. 53.我国的国土面积约为9596960平方千米，按四舍五入精确到万位，则我国的国土面积为（）A. 9597万平方千米B. 959万平方千米C. 96万平方千米D. 960万平方千米4.在6和7中间添( )个0，这个数才能成为六亿零七．A. 6B. 7C. 8二、判断题5.判断：100个一万是一千万.6.一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999。
（）7.判断对错．8673省略最高位后面的尾数约是9000．8.第三比第二多。
三、填空题9. 1900000000＝________亿1000000000元＝________亿元10.三千五百四十七万七千六百四十九写作：________11.把下面的数改写成以“万”为单位的数．742800＝________12.八千零九万七千六百写作________，精确到万位约是________．13.用计算器计算．3729＋847362－738261=________638281÷7＋35467=________四、解答题14.临沂市罗庄区全力改善农村环境，全区以35个新农村示范村居为重点，投入约1000万元进行道路修整，投资3亿多元进行示范村居的基础设施改造。
上面的数据哪些是准确数？哪些是近似数？15.下表是1990年全国人口普查的部分数据，读一读，写一写，并用四舍五入法凑成整百万数．五、综合题16.认真填一填．（1）8________902≈9万（填最小的数）（2）52________950≈52万（填最大的数）（3）2835479万＜________6304500000（填最小的数）（4）37________8620000＞37亿（填最小的数）（5）690302800＞690________15370（填最大的数）六、应用题17.地球和太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米，地球与月亮的平均距离约三十八万四千千米，从地球到月亮比从地球到太阳近多少千米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】选项A，30407000读作：三千零四十万七千；选项B，30047000读作：三千零四万七千；选项C，34007000读作：三千四百万七千；选项D，34000070读作：三千四百万零七十.故答案为：C.【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此读出各选项的数，然后选择即可.2.【答案】B【解析】【解答】四十万零四记做400004，两个“4”之间有4个0。
人教版四年级数学上册第1单元 大数的认识附答案
人教版四年级数学上册第六单元第1单元大数的认识一、仔细审题，填一填，画一画。
(第10小题13分，其余每空1分，共38分)1.数位顺序表中，从右边起，第五位是()位，第()位是亿位。
与“亿”相邻的两个计数单位是()和()。
2.一个十一位数，最高位上的数字是6，千万位上的数字是5，最低位上的数字是2，其余各位上的数字是0，该数写作()，读作()，省略亿位后面的尾数约是()亿。
3.用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是()，组成一个最大的六位数是()。
4.在67的后面添上()个0，就是67万；在6和7之间添上()个0，得到的数读作六十亿零七。
5.237690030是一个十位数，里填()时，这个数最接近24亿；里填()时，这个数最接近23亿。
6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
99999991011000010个十万一百万10亿9990000007.和100000相邻的整万数是()和()。
8.(1)2020年国庆中秋8天长假期间，全国共接待国内游客六亿三千七百万人次，横线上的数写作()，省略亿位后面的尾数约是()亿。
(2)根据中国互联网络信息中心统计，截至2020年12月，我国网民规模达989000000人。
画线部分的数改写成用“万”作单位的数是()万，这个数有()个数级，“8”在()位上。
9.一个数“四舍五入”到万位后约是60万，这个数最大是()，最小是()。
10.用不同的方式表示804321000。
(1)在计数器上画一画。
(2)这个数读作()。
(3)804321000＝()＋4000000＋300000＋20000＋()。
(4)这个数由8个()、4个()、3个()、2个()和1个()组成。
(5)这个数由()个亿、()个万和()个一组成。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共5分)1.个级的计数单位有个位、十位、百位和千位。
()2.读数时，每级末尾的0都不读。
小学数学人教版2014秋四年级上册大数的认识用四舍五入法求近似数-章节测试习题
章节测试题1.【答题】40809100^4081 万.（）【答案】J【分析】把40809100省略“万”位后面的尾数，要看尾数的最高位“千”位上的数是否满5,再运用“四舍五入”的方法求出近似数，并在后面加写一个“万”字即可.【解答】解：40809100^4081万.故答案为：正确.2.【答题】山东省有九千万人口，这里的九千万是个近似数.（）【答案】J【分析】一个数与准确数相近，这一个数称之为近似数，如：我国的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。
很明显这个九千万也是一个近似数.【解答】解：根据分析，山东省有九千万人口，这里的九千万是个近似数，是正确的.3.【答题】85473840省略万位后面的尾数约是855万.（）【答案】义【分析】省略万位后面的尾数，要看到千位，千位上的数按照“四舍五入”进行取舍，并将万后面的尾数去掉，换成一个“万”字.【解答】85473840^8547万，故本题错误.4.【答题】20407057四舍五入到万位约是2040万.（）【答案】义【分析】“四舍五入”到万位，就是求它的近似数，要把万位的下一位（千位）上的数字进行四舍五入，同时带上“万”字.本题主要考查了求近似数，用“四舍五入”法求近似数时要注意带计数单位.【解答】解：20407057四舍五入到万位约是2041万，所以20407057四舍五入到万位约是2040万说法错误.5.【答题】40809100^4081 万.（）【答案】J【分析】把40809100省略“万”位后面的尾数，要看尾数的最高位“千”位上的数是否满5,再运用“四舍五入”的方法求出近似数，并在后面加写一个“万”字即可.【解答】解：40809100^4081万.故答案为：正确.6.【答题】我国陆地总面积约是9600000平方千米，这是一个近似数. （）【答案】【分析】本题考查的是认识近似数.【解答】根据分析可知，我国陆地总面积约是9600000平方千米，这是一个近似数. 故本题正确.7.【答题】96300省略万后面的尾数，它的近似数是10万.（）【答案】J【分析】根据“四舍五入”法省略万后面的尾数，要看千位，96300的千位是6, 要向前一位进一.然后再改写成用万作单位的数.据此解答.【解答】解：96300^100000=10万.故答案为：J.8.【答题】496300省略万位后面的尾数是50.（）【答案】义【分析】把496300省略万位后面的尾数，因为千位上是6大于5,所以用“五人”法.【解答】解：496300^50万.故答案为：义.9.【答题】一个整数省略“万”位后面的尾数的近似数是20万，这个整数最小是，最大是.【答案】195000 204999 【分析】（1）要想最小就要把万后面的数字进1得到，进位的数字最小的是万后面的数字是5000,问题得解；（2）要想最大就要把万后面的数字省去，其中最大的是万后面的数字是4999,问题得解.【解答】解：由分析可知，一个整数省略“万”位后面的尾数的近似数是20万，这个整数最小是195000,最大是204999.10.【答题】2011年云南省GDP总值是元，横线上的数读作，省略亿后面的尾数记作是亿.【答案】500968000000五千零九亿六千八百万万5010【分析】（1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零；（2）省略亿后面的尾数，就是求它的近似数，要把亿位的下一位进行四舍五入，同时带上“亿”字，解答即可.【解答】解：500968000000读作：五千零九亿六千八百万；500968000000^5010 亿.11.【答题】重庆成为直辖市后，市委市政府全面实施义务教育“两免一补”政策，惠及农村和部分郊区的学生共3886400人，这个数读作，省略万后面的尾数约是万人.【答案】三百八十八万六千四百389【分析】按照读数的方法直接写出读法，按四舍五入的方法取近似值即可.【解答】解：3886400读作：三百八十八万六千四百，因为3886400万位8后面的数是6, 6>5进1,所以3886400省略万后面的尾数约是389万.12.【答题】第六次全国人口普查：元江县人口约是209108人，这个数读作，省略“万”后面的尾数是.【答案】二十万九千一百零八21万【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，解答即可.【解答】解：209108这个数读作：二十万九千一百零八；209108^21万.13.【答题】一个多位数，省略万位后面的尾数约是8万，那么这个多位数在省略前最大可能是，最小可能是.【答案】84999,75000【分析】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍” 法、还是“五入”法.【解答】一个多位数，省略万位后面的尾数约是8万，用“四舍”法时这个数最大，也就是千位上是4,其它各位上是9,即84999；用“五入”法时这个数最小，也就是千位上是5,其它各位上是0,即75000.故本题的答案是84999, 75000.14.【答题】四百三十万五千写作，省略“万”后面的尾数约是.【答案】4305000 431万【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0,即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字.【解答】解：四百三十万五千写作：4305000；4305000^431万.15.【答题】三千零五十万四千九百写作，改写成以万为单位，省略万后面的尾数约是万.【答案】30504900 3050【分析】这是一个八位数，最高位千万位上是3,十万位上是5,千位上是4,百位上是9,写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字.【解答】解：三千零五十万四千九百写作：30504900；30504900^3050万.16.【答题】一个数，百万位上是7,千位上是1,百位上是8,其余各位都是5, 这个数写作，精确到万位约是.【答案】7551855 755万【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0,即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字.【解答】解：这个数写作：7551855；7551855^755万.17.【答题】一个整数省略“万”位后面的尾数的近似数是20万，这个整数最小是，最大是【答案】195000 204999 【分析】（1）要想最小就要把万后面的数字进1得到，进位的数字最小的是万后面的数字是5000,问题得解；（2）要想最大就要把万后面的数字省去，其中最大的是万后面的数字是4999，问题得解.【解答】解：由分析可知，一个整数省略“万”位后面的尾数的近似数是20万，这个整数最小是195000，最大是204999.18.【答题】下面省略万位后面的尾数，结果正确的是（）.A.2574680\258 万B.1364700\136 万C.474600'48 万【答案】B【分析】把非整万的数省略尾数，改写成用“万”作单位的近似数的方法：先用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，再在这个数的后面加上一个“万”，然后用“心”连接.【解答】A.2574680'257万，此选项错误；B.1364700'136万，此选项正确；C.474600\47万，此选项错误.选B.19.【答题】要使14 640'14万，里最大填（）.A.9B.4C.5【答案】B【分析】本题考查的是用“四舍五入”法求近似数.【解答】如果14 640'14万，显然是用“四舍”法求出的近似数，所以里最大填4.选B.20.【答题】下面四个数中，约等于200万的是（A.199900B.2000100C.2009923D.200003【答案】B【分析】省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是对千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字.【解答】199900^20 万，2000100^200 万，2009923^201 万，200003^20 万.选B.。
《综合与实践 三峡工程中的大数》试卷及答案_小学数学四年级上册_西师大版_2024-2025学年
《综合与实践三峡工程中的大数》试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、三峡大坝的总长度是多少米？A. 2309米B. 1814米C. 23090米D. 3260米2、三峡水库的正常蓄水位深度是多少米？A. 145米B. 175米C. 115米D. 200米3、三峡工程的蓄水量约为219亿立方米，现有三个相同的容器，要将这些水全部倒入这三个容器中，每个容器最少能装入多少立方米的水？选项：A. 219万立方米B. 716.7万立方米C. 71.67万立方米D. 0.7167万立方米4、三峡工程的大型船闸高度为113米，若一艘船每分钟上升的高度为2.5米，问这艘船上升至船闸顶部需要多少分钟？选项：A. 384分钟B. 456分钟C. 447.5分钟D. 717分钟5、三峡大坝的长度大约是：A、1800米B、2300米C、3700米6、三峡大坝的水库库容约为：A、200亿立方米B、240亿立方米C、280亿立方米二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、三峡工程的蓄水总库容为2,268亿立方米，若用科学记数法表示这个数，则为：2.268×10^2（亿）2、若一艘船的平均速度为每小时28千米，它要航行1000千米，则按照这个速度，船航行1000千米需要的时间为：____ 小时 __3、三峡工程的蓄水总容量约为2,2亿立方米，如果将这个数字写作整数，应该写作 _________ 。
4、在三峡工程中，若每立方米水的重量是1吨，那么2,2亿立方米水的总重量是_________ 。
5、三峡大坝的总库容为2.2亿立方米，它等于 ________（单位：亿立方米）。
6、三峡工程的拦河大坝长2,328公里，如果按照每米修建需要0.5立方米混凝土，那么修建这一大坝所需混凝土总量是多少立方米？三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、三峡大坝全长约2335米，如果从一端走到另一端，每步大约走0.75米，那么大约需要走多少步才能走完全程？2、三峡水电站一年的发电量约为847亿千瓦时，如果一个家庭平均每天用电10千瓦时，那么三峡水电站一年的发电量可以供多少个这样的家庭使用一年？3、三峡水电站是世界上最大的水电站之一，装机容量为22,500,000千瓦。
四年级数学上册(人教版)第一单元大数的认识(培优卷)(含解析)
第一单元大数的认识（培优卷）学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（共12分）1．248□1270000≈249亿，方框里最大可以填（）。
A．0B．4C．5D．92．一个数省略最高位后面的尾数近似数是30000，这个数最小是（）。
A．2451029000C．25000 D．200993．下面四个数中，（ ）可以约等于200万。
A．199900B．2001000C．2009923D．200003 4．有一个数，亿级是10，万级是502，个级是25，这个数是（）。
A．1050225B．1050202500C．105020025D．1005020025 5．一个六位数由3个6和3个0组成，这个数最小是（）。
A．666000B．606060C．600066D．600606 6．省略亿位后的尾数，近似数是20亿的数是()．A．1950000008B．203000000 C．2050009999 D．21050009二、填空题（共21分）四百万六千写作：( )，改写成用“万”做单位的数是( )万。
14．2005年末全国总人口为1299880000人，读作( )，四舍五入到亿位约是( )亿人．其中0-14岁的人口为二亿四千九百万零二十人，横线上的数写作( )，改写成“万”作单位的数是( )万．四、计算（共8分）21．列竖式计算，并用计算器验算．(1)7685+43257=(2)9540-2340=(3)3695-429=(4)11452+5291=五、作图题（共8分）22．只读一个零的涂上红色，一个零也不读的涂上绿色．3003030 400008 550008000 95063095006300 9700000000 80010 90005000六、解答题（共45分）成用“万”作单位的近似数）26．用0,0,0,0,2,4,8组成不读零的整万的七位数，并改写成用“万”作单位的数．（写出5个即可）27．写出下面各数。
小学数学人教版四年级上册第一单元大数的认识 单元测试(答案解析)
小学数学人教版四年级上册第一单元大数的认识单元测试（答案解析）一、选择题1．把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。
A. 变大了B. 变小了C. 大小不变D. 不确定2．在“19□789≈19万”中，□里最大可填（）。
A. 5B. 4C. 93．下面各数中，读的“零”最多的是（）。
A. 5060020B. 5060204C. 50062044．在3和300之间添上（）个0，就读作三亿零三百。
A. 4B. 5C. 65．求一个数的近似数，常用（）。
A. 去尾法B. 四舍五入法C. 进一法6．一个数由9个百万和67个一组成，这个数是（）A. 9067000B. 9006700C. 90000677．把594900四舍五入到万位约是（）万。
A. 60B. 59C. 61D. 5958．两个自然数的积是36，这两个自然数的和最小是（）。
A. 11B. 12C. 139．下面各数中，一个零都不读出来的是（）。
A. 3000300B. 3000030C. 33000010．十万位上的1比十位上的1多（）。
A. 10B. 10000C. 9999011．下面各数只读一个零的是（）。
A. 3070008000B. 5008500C. 4009050D. 1095002 12．由4个百万、3个千和7个一组成的数是（）。
A. 四位数B. 五位数C. 六位数D. 七位数二、填空题13．一个十位数，最高位上、千万位上和万位上是8，其余各位上都是0，这个数是________，读作________，改写成用“万”作单位的数是________，省略亿后面的尾数约是________。
14．在我国第六次人口普查中，某地区人口以“万”作单位，用四舍五入法统计约68万人，这个地区实际人口最多可能是________人，最少可能是________人。
15．用四舍五入法7□7890000≈8亿，□里可以填________。
四年级数学上册教案8：四舍五入试商练习-苏教版
四年级数学上册教案8：四舍五入试商练习-苏教版一、教学目标1. 让学生掌握四舍五入试商的方法，提高学生的除法计算能力。
2. 培养学生运用四舍五入试商解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 四舍五入试商的概念及方法2. 四舍五入试商在除法计算中的应用3. 四舍五入试商在实际问题中的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：四舍五入试商的方法及运用2. 教学难点：四舍五入试商在实际问题中的灵活运用四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的除法问题，引导学生回顾除法计算的方法，为新课学习做好铺垫。
2. 讲授新课（1）四舍五入试商的概念通过实例讲解四舍五入试商的定义，让学生理解其含义。
（2）四舍五入试商的方法结合实例，引导学生总结四舍五入试商的方法，并进行板书。
（3）四舍五入试商在除法计算中的应用出示例题，让学生运用四舍五入试商的方法进行计算，巩固所学知识。
（4）四舍五入试商在实际问题中的运用设计实际问题，让学生分组讨论，运用四舍五入试商的方法解决问题，提高学生的应用能力。
3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，教师进行补充和点评。
5. 布置作业设计分层作业，让学生回家后进行巩固练习。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
六、课后拓展鼓励学生课后收集生活中的除法问题，运用四舍五入试商的方法进行解决，提高学生的应用能力。
七、板书设计在黑板上板书四舍五入试商的概念、方法及运用，方便学生回顾和复习。
八、教学评价通过课堂提问、练习题完成情况和课后作业，评价学生对四舍五入试商的掌握程度，了解教学效果。
重点关注的细节是“四舍五入试商在实际问题中的运用”。
这个细节是教学过程中的一个重要环节，它涉及到学生能否将所学的四舍五入试商方法应用到实际问题中，以及如何通过这个过程培养学生的应用意识和解决问题的能力。
四年级数学-大数-四舍五入-练习(含解析答案)
大数一个卡通地球蹦出来自我介绍：“小朋友们好！我是人类的好朋友地球。
我很大很大，我的直径有12756千米。
”之后，一个卡通太阳跳出来说：“你不算大，我是太阳，比你大得多，我的直径有1389000千米呢！”太阳的直径大约是地球的多少倍？提示：数字太大了，我们可以四舍五入到万位，用万做单位。
怎样用四舍五入法求近似数呢？四舍五入法精确到万位，如果千位上的数是4或比4小，就把千位和后面的尾数都舍去，换上0，得到近似数；如果千位上是5或比5大的数，就向前一位进一，同时舍去后面的数，也换上0，得到近似数。
求一个数的近似数，关键要看省略哪一位后面的数，如果省略万位后面的数，就把千位上的数四舍五入，百位、十位、个位上的数都不用看，直接用0代替。
那如果要省略亿后面的数呢？那就把千万位上的数四舍五入。
我们要省略的几位数称作尾数，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是等于或大于5，再确定“舍”或“入”，即四舍五入。
然后都换上0，对吗？还有补充吗？大家应注意，省略的尾数部分各位上的0不要忘了，并且在得到的近似数前要写约等号。
：四舍五入到万位12756≈1万1389000≈139万这样一下子就能看出太阳的直径约是地球的139倍。
二：开幕式上座无虚席，91000名现场观众观看了演出，而据统计，收看电视转播的观众达到了4000000000位。
你能把现场观众的人数四舍五入到万位，收看电视转播的人数改写成用“亿”作单位的数吗？提示：把一个数四舍五入到万位（或亿位），要看千位（或千万位）上的数，如果满五就要向前一位进一，不满五就舍去后面的尾数，不过，不要忘记，最后还要加上“万（或亿），所以91000约等于9万，而4000000000是整亿的数，只要去掉亿位后面的零，添上单位“亿”就可以了，约等于40亿。
、：91000≈9万4000000000=40亿。
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四年级数学大数四舍五入
练习含解析答案
Prepared on 21 November 2021
大数
的数四舍五入，百位、十位、个位上的数都不用看，直接用0代替。
那如果要省略亿后面的数呢？那就把千万位上的数四舍五入。
我们要省略的几位数称作尾数，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是等于或大于5，再确定“舍”或“入”，即四舍五入。
然后都换上0，对吗还有补充吗
大家应注意，省略的尾数部分各位上的0不要忘了，并且在得到的近似数前要写约等号。
：四舍五入到万位
12756≈1万
1389000≈139万
这样一下子就能看出太阳的直径约是地球的139倍。
二
你能把现场观众的人数四舍五入到万位，收看电视转播的人数改写成用“亿”作单位的数吗？
提示：把一个数四舍五入到万位（或亿位），要看千位（或千万位）上的数，如果满五就要向前一位进一，不满五就舍去后面的尾数，不过，不要忘记，最后还要加
上““亿”就可以了，约等于40亿。
、：
91000≈9万
=40亿
（变换强调“≈”和“=”。
）
三：参加开幕式的演员大约有2万，你知道最多有多少人，最少有多少人吗？
提示：：2万是一个近似数，为什么题目中要问最多和最少呢，因为2万可以有很多数四舍五入得到
近似数2万是由四舍五入得到的，这个数可能比2万多，也可能比2万少。
答案：
最少：15000人
最多：24999人
补充习题：
1.有一个数，它的千万位和千位上的数字都是8，其余各位上的数字都是0。
①这个数写作（）。
②这个数读作（八千万八千）。
③这个数是（8）位数，最高位的计数单位是（千万）
④把这个数四舍五入到万位约是（8001万）。
2.按要求写数（每空只写1个）。
（1）组成最大的七位数
05 62041。