动作描写微课设计

微课设计

系列名称细节描写系列

本微课名称动作描写——在细微处见精神

知识点描述

动作描写是刻画人物的重要方法之一，是描写人物富有特征性的动作，以表现人

物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。

知识点来源

学科：语文年级：初中

不是教学教材知识，自定义：写作技巧

基础知识听本微课之前需了解的知识：具备一定的写作基础

教学类型讲授型

适用对象

学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

80-120分

设计思路

只有描写动作人物才能站起来：品析语句中动作描写的作用——如何写好动作

描写

教学过程

内容画面时间

一、片头（20秒以内）

内容：老舍曾说：“只有描写行动，人物才

能站起来。”人物动作可以反映人物的性格特征，

心里活动和情感态度。

第2 张PPT20秒以内第一节内容：赏析片段品味动作描写的作用

二、正文讲解（9分左右）

片段一：

范进将银子递与胡屠户道：“方才费老爹的

心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：

“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了

回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，

若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳

头缩了回来，往腰里揣。

——《范进中举》

简评：动作描写刻画人物的性格特征。

片段二：

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，

尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，

我看在眼里，吓得几乎晕倒。

动作描写反映人物的内心世界。

片段三：

不知不觉火车已经进站了，只见家里人都站

在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂

在怀里，全身颤抖着，兴奋得说不出一句话，默

默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽

抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。

——海伦·凯勒《假如给我三天光明》

第3 至6张

PPT

4分左右