家访情况记录表
家访记录表1
姓名
班级
六年级（2）班
家访时间
家庭住址
联系电话
学生情况简介
该生最大缺点就是懒惰，作业不按时完成。在校遵敬师长，团结同学，学习成绩比较差，学起来较吃力，性格也有点内向。
家庭情况
家中父母常年在外打工，很少有时间回家，平时爷爷奶奶照顾。父母都是初中毕业，经济状况一般。 Nhomakorabea家访目的
向家长反映孩子在校情况同，让学生提高学习的积极性，在学习上和性格上有所改变。
家访内容
1、和家长交流孩子的学习情况；
2、老师向家长询问孩子在家的生活情况。
3、介绍孩子在校学习情况。
家长意见
希望孩子多做些课外作业，提高学习成绩。
家访体会
家长疲于生计，对孩子教育比较淡泊，对孩子往往放任不管。只有学校老师和家长配合才能帮助孩子成长。
寒假大家访活动记录表
寒假大家访活动记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
家庭住址：XXXXXXXXXXXX
联系电话：XXXXXXXXXXX
家访时间：XX:XX-XX:XX
家访形式：面对面交流
家访内容：
1. 学生家庭情况了解：询问家庭成员情况、家庭经济状况、家庭居住环境等，了解学生在家庭中的生活和学习环境。
2. 学生学习状况了解：询问学生寒假作业完成情况、学科学习进展、遇到的困难等，了解学生在学习上的需求和问题。
3. 学生心理状况了解：与学生和家长交流，了解学生的心理状态、情绪变化、人际交往等方面的情况，关注学生的心理健康。
4. 家庭教育情况了解：询问家长的教育理念、教育方法、与学校的沟通方式等，了解家庭教育的状况和问题，为学校和家庭的合作提供依据。
5. 学生发展建议：根据学生的实际情况，提出针对性的发展建议，包括学习、心理、兴趣爱好等方面，促进学生全面发展。
家访建议：
1. 建议家长关注学生的学习状况，加强监督和指导，帮助学生完成寒假作业。
2. 建议家长关注学生的心理健康，多与学生沟通交流，及时发现和解决问题。
3. 建议学校加强与家长的沟通联系，共同关注学生的成长和发展。
备注：本次家访活动顺利完成，学生和家长对学校的关心和支持表示感谢。
政治家访情况记录表内容
政治家访情况记录表
一、访客基本信息
1.姓名：
2.职务：
3.工作单位：
4.联系方式：
二、访问目的
1.了解政治家的工作情况；
2.交流政治观点和看法；
3.探讨共同关心的问题；
4.其他（请注明）：
三、访问时间与地点
1.访问时间：
2.访问地点：
四、访客反馈与建议
1.对政治家的评价：
2.对政治家工作的建议：
3.对政治家个人成长的建议：
4.其他建议：
五、记录员签名与日期
1.记录员签名：
2.记录日期：
六、访客联系方式
请填写访客的联系方式，以便后续沟通。
七、访问照片或其他媒介素材
如有需要，请附上访问照片或其他媒介素材，以便后续整理和存档。
家访情况记录表填写模板范文
家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。
在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。
也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。
个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。
家访记录表-精华版
3.就最近在学校与XX同学打架的事情做系统的沟通
家访过程
1.老师向家长介绍了孩子在学校的基本情况：XXXXXXX
2.家长对孩子的情况做补充：XXXXXXX
3.XXXXX
4.XXXXX
家访结果
老师对家长的期待
希望家长每天多匀出半小时时间陪孩子，希望家长每周末陪孩子至少半天
其他：
受访学生在校表现情况
优点
1.学习上：有上进心，对学习成绩有自己的目标
2.性格上：开朗，与同学们相处良好
3.习惯上：XXXXXX
待改进
1.学习上：注意力不集中，学习方法不够正确/目标不明确
2.课堂表现上：需要与老师做更多的沟通
家访目的
（建议不超过3条）
1.了解同学最近经常迟到/上课打瞌睡/情绪低落/状态不佳的原因
家长对老师的期待
希
后续跟进
学习上
下次期中考试名次前进5名
学习习惯上
每个月迟到次数不超过1次“Fra bibliotek爱到家”家访记录表
XXX中心小学，XX年XX班级
家访教师姓名
教师职务
班主任
家访时间
2022.12.31
受访学生姓名
受访家长姓名
家长联系电话
家访地址
家访形式
（面谈/视频）
受访学生家庭基本情况
同住人：爸爸，妈妈，奶奶，共4人
父母是否有时间辅导孩子作业：是，平均辅导时间1小时/天
家庭是否有难点需要学校共同关注：经济问题/留守儿童/孩子身体弱等
家访记录表2
学生的生活自理能力较强，能够自己整理房间和衣物。但是，他在饮食方面有些挑食，家长需要注意孩子的饮食均衡。
3.家长意见：
家长对孩子的教育非常重视，但是同时也对学校的教育质量有一些担忧。他们希望学校能够更多地关注孩子的身心健康，提供更多的心理辅导。此外，家长也希望学校能够提供更多的课外活动，以丰富孩子的课余生活。
家长
签字
XX小学家访记录表
教师
家访时间
XXXX年XX月XX日
学生
XXX
家访原因
了解学生在家庭中的学习和生活情况，以及学生家长对学校教育的看法和建议。
家
访
过
程
及
走
访
图
片
1.学习情况：
学生在家庭中的学习表现总体良好。他能够自觉地完成老师布置的作业，并且能够主动阅读一些课外书籍。但是，我发现他在数学方面有些困难，尤其是在计算方面。我建议家长在家庭中多给予他一些数学方面的练习，以帮助他提高计算能力。
家访建议：
4.加强学生的数学训练，提高其计算能力。
5.关6.加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
7.学校可以组织一些亲子活动，加强家庭与学校的联系。
家访效果
通过这次家访，我更加深入地了解了学生在家庭中的学习和生活情况，也更加感受到了家长对孩子的期望和关注。同时，我也意识到自己在教育工作中需要不断地学习和提高，以更好地服务于学生和家长。
小学生家访记录表(内容30则)
小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则) 小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。
上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。
本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。
但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。
生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。
其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。
我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。
他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。
教师让思考问题，他张口就说。
他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。
读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。
小学生家访记录表资料（三）：家访时间：2021年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。
因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。
所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。
家访情况记录表
家访情况记录表家访情况记录表（精选10篇）家访的意思的家庭访问，探求家长与孩子的关系，以及实地了解孩子情况，下面就是店铺整理的学前班家访情况记录表（精选10篇），一起来看一下吧。
家访情况记录表1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
员工家访记录表
家访情况3：
1、居委是否认识员工：
2、居委是否听说过我公司：
3、居委对员工的评价：
被家访人居委签字：日期：
基本情况调查总结：
家访人对被访人的评价：
家访结论：□符合岗位要求□有待考察□ 不符合原因：
家访人签名：日期：
员工家访记录表
被访人姓名
岗位
性别
年龄
学历
家庭住址
户口所在地
现住址
现住址电话
家访情况1：
1、家人对公司的了解：
2、对员工工作的支持：议：
5、其他意见：
被家访人家属签字：与被家访人的关系：
家访情况2：
1、邻居是否认识员工：
2、邻居是否听说过我公司：
3、邻居对员工的评价：
特殊学生家访记录表10篇
特殊学生家访记录表10篇特殊学生家访记录表10篇一、智力障碍学生家访记录表姓名：张三性别：男年龄：12岁家长情况：父母离异，由母亲抚养，母亲是一名普通工人。
学校情况：就读于智力障碍班级，成绩较差，需要特殊教育。
家庭环境：居住在城市郊区的小区内，房间不大但整洁干净。
家中有一位年迈的奶奶和一个年幼的弟弟。
个性特点：孩子性格内向，话不多，喜欢默默地做事。
对于陌生人比较害羞。
在学习方面需要耐心引导。
教育目标：提高孩子的自理能力和语言表达能力。
通过特殊教育帮助孩子提高学习成绩。
二、视力障碍学生家访记录表姓名：李四性别：女年龄：10岁家长情况：父母均为盲人，由外婆抚养。
外婆是一名退休教师。
学校情况：就读于视力障碍班级，成绩较好，需要特殊教育。
家庭环境：居住在市区内，房间不大但整洁干净。
家中有一位年迈的外婆和一个年幼的表妹。
个性特点：孩子性格开朗，喜欢交朋友。
在学习方面需要使用盲文书写和读取。
教育目标：提高孩子的自理能力和独立生活能力。
通过特殊教育帮助孩子提高学习成绩。
三、听力障碍学生家访记录表姓名：王五性别：男年龄：8岁家长情况：父母均为聋哑人，由外公外婆抚养。
外公外婆是一对退休工人。
学校情况：就读于听力障碍班级，成绩较好，需要特殊教育。
家庭环境：居住在城市郊区的小区内，房间不大但整洁干净。
家中有一位年迈的外公和一个年幼的弟弟。
个性特点：孩子性格活泼好动，喜欢运动和游戏。
在学习方面需要使用手语进行交流。
教育目标：提高孩子的自理能力和社交能力。
通过特殊教育帮助孩子提高学习成绩。
四、自闭症学生家访记录表姓名：赵六性别：男年龄：6岁家长情况：父母均为普通工人，由父母抚养。
学校情况：就读于自闭症班级，成绩较差，需要特殊教育。
家庭环境：居住在城市郊区的小区内，房间不大但整洁干净。
家中有一位年迈的祖母和一个年幼的妹妹。
个性特点：孩子性格孤僻，不喜欢与人交流。
在学习方面需要耐心引导和特殊教育。
教育目标：提高孩子的社交能力和语言表达能力。
中小学教师家访记录表内容(18张)10
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
(家长对学校、教师的意见及建议）
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、经管，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业.在家不善于与父母沟通。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
小学家访情况记录表家访内容(合集15篇)
小学家访情况记录表家访内容(合集15篇)小学家访情况记录表家访内容第1篇学生姓名xxx就读班级五、四班家庭住址学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
家访时间20xx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。
懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。
能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）小学家访情况记录表家访内容第2篇学生姓名：xxx就读班级：五四班学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
家访时间：20xx年xx月xx日家访形式：面谈家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，午时补语文。
在家里是个听话的孩子。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长期望孩子在校时教师能抓紧孩子的`学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。
小学家访情况记录表家访内容第3篇自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。
五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。
家访记录表2
效果追记
一学期来表现非常棒
该孩子学习吃力，基础知识掌握不好
情况记录
这位孩子姐妹较多，父母缺少对孩子的教育和关爱
效果追记 时间 家访动因ห้องสมุดไป่ตู้
与该父亲交流后，希望能以正确的方式教育孩子 4.15 班级 六（1） 学生 冉 家访地点 家里 联系电话
这位孩子学习习惯非常好，与同学之间关系也很好
情况记录
孩子的父母给予孩子一个宽松、民主的学习氛围，养成孩子良好的学习习惯
该孩子父母忙于做生意，忽视孩子的学习
效果追记 时间 家访动因
由于父亲每天在教师的指导下，对孩子进行辅导，该孩子学习有长进 4.15 班级 二（1） 学生 华 家访地点 家里 联系电话
该孩子上课经常走神，基础知识不扎实
情况记录
该孩子属于学习吃力型的，
效果追记 时间 家访动因
该父母在老师的配合下，基础知识有长进 4.15 班级 一（1） 学生 吴 家访地点 家里 联系电话
小学学生家访记录
时间 家访动因 4.12 班级 四（2） 学生 李 家访地点 家里 联系电话 上课不专心，喜欢做小动作
情况记录
了解该学生父母感情不好，孩子性格多变
效果追记 时间 家访动因 4.12 班级 三（1） 学生
该孩子这学期作业完成情况较好 杨 家访地点 家里 联系电话
上课爱做小动作，不专心
情况记录
家访记录表内容【13篇】
家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。
发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。
经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。
有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。
交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。
我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。
第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。
每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。
我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。
在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。
他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。
同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。
期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。
对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。