七彩校本课程活动内容安排表
七彩周末课堂活动实施方案
七彩周末课堂活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对孩子的教育重视程度不断增加，他们希望孩子在学校学到的知识之外，还能够在课外拓展自己的兴趣爱好，培养综合素质。
因此，为了满足家长和孩子的需求，我们学校决定开展七彩周末课堂活动，为学生提供更多元化的学习和生活体验。
二、活动目的1. 丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
2. 提高学生的综合素质，增强学生的实践能力和创新意识。
3. 增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的领导力和团队精神。
三、活动内容1. 主题活动每个周末都会安排不同的主题活动，如手工制作、科学实验、艺术表演、户外探险等，让学生在参与活动的过程中，学会动手动脑，培养创造力和思维能力。
2. 学科拓展针对学生的学科特长和兴趣爱好，安排相应的学科拓展课程，如数学趣味竞赛、英语角、科技创新等，提高学生的学科水平和综合素质。
3. 社会实践组织学生参加社区服务、环保宣传、慈善义卖等活动，让学生在实践中感受社会的温暖，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
四、活动实施1. 活动时间每周六、周日上午9:00-11:30，下午2:00-4:30进行活动，每个活动时间段安排不同的活动内容。
2. 活动地点活动地点安排在学校的多功能活动室、图书馆、校园操场等地方，根据活动内容的不同进行灵活安排。
3. 活动人员活动由学校老师和志愿者共同组织和指导，保证活动的顺利进行和学生的安全。
五、活动保障1. 安全保障学校将安排专门的安全人员负责活动现场的安全保障工作，确保学生在活动中的安全。
2. 物资保障学校将提前准备活动所需的物资和器材，保证活动的顺利进行。
3. 活动宣传学校将通过校园网站、家长会、班级通讯等渠道进行活动宣传，让更多的学生和家长了解活动内容和安排。
六、活动评估学校将定期对活动进行评估，收集学生和家长的意见和建议，不断改进和完善活动内容和组织方式，确保活动的质量和效果。
七彩校本课程活动记录
七彩校本课程活动记录
时间
12月23日
地点
机房
指导
教师
沈茹
活
动
简
录
1、机器人成果展示活动
2、小组按自己完成的机器人根据一定的任务赛道竞赛，比比哪个小组在最短时间内，避开所有障碍物到达终点。
3、学习体验交流
七彩校本课程活动记录
时间
12月30日
地点
机房
指导
教师
沈茹
活
动
简
录
1、评选优秀学员（名单电子稿上传校园网）、颁发奖状
3、出示会眨眼的机器人，让学生产生思考为什么会眨眼。如何才能让它眨眼。
4、讲解如何使用灯图标。
5、自主尝试，教师巡视指导。
七彩校本课程活动记录
时间
11月11日
地点
机房
指导
教师
沈茹
活
动
简
录
1、师生问好。
2、提出本节课的学习要求——制作会进退自如的机器人。
3、出示进退自如的机器人，让学生思考行动的机器人和眨眼的机器人的区别，引出马达的功能。
机房
指导
教师
沈茹
活
动
简
录
1、师生问好。
2、提出本节课的学习要求——常规赛要求。
3、常规赛(轨迹机器人)规则及技术讲解。
4、如何搭建常规赛的机器人、如何进行编程调试训练。
5、自主尝试，教师巡视指导。
七彩校本课程活动记录
时间
12月16日
地点
机房
指导
教师
沈茹
活
动
简
录
1、机器人成果展示活动
2、小组按自己完成的机器人根据一定的任务赛道竞赛，比比哪个小组在最短时间内，避开所有障碍物到达终点。
七彩课程方案设计模板范文
一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，课程改革已成为教育发展的关键环节。
为全面提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力，本课程方案以“七彩课程”为设计理念，旨在为学生提供丰富多彩的学习体验，满足学生个性化发展需求。
二、课程目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；4. 增强学生的团队合作意识，提高学生的人际交往能力。
三、课程内容1. 红色课程：以爱国主义教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
（1）课程名称：红色故事会（2）课程内容：讲述革命先烈的英雄事迹，引导学生学习他们的精神品质。
（3）课程形式：讲座、影视欣赏、演讲比赛等。
2. 橙色课程：以科技教育为核心，培养学生的科学素养。
（1）课程名称：科技小制作（2）课程内容：引导学生动手制作科技小产品，培养学生的动手能力和创新意识。
（3）课程形式：小组合作、成果展示、科技竞赛等。
3. 黄色课程：以艺术教育为核心，培养学生的审美情趣。
（1）课程名称：音乐欣赏与鉴赏（2）课程内容：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，提高学生的音乐素养。
（3）课程形式：音乐会、合唱比赛、音乐知识竞赛等。
4. 绿色课程：以环保教育为核心，培养学生的环保意识。
（1）课程名称：绿色校园行动（2）课程内容：引导学生参与校园环保活动，提高学生的环保素养。
（3）课程形式：环保知识讲座、绿色生活实践、环保竞赛等。
5. 蓝色课程：以心理健康教育为核心，培养学生的心理素质。
（1）课程名称：心理健康讲座（2）课程内容：引导学生了解心理健康知识，提高心理调适能力。
（3）课程形式：讲座、心理游戏、心理咨询等。
6. 紫色课程：以人文教育为核心，培养学生的文化素养。
（1）课程名称：经典名著阅读（2）课程内容：引导学生阅读经典名著，提高学生的文化素养。
（3）课程形式：读书分享会、名著改编剧、经典诗词朗诵等。
七彩折纸校本课程活动课程计划表教学计划
2019学年度第二学期
三年级七彩折纸教学计划
一、活动介绍
本组活动以七彩折纸的小制作为主，并适当向相关内容延伸，有折纸、剪纸，纸贴画，纸花制作等民间手工艺。
折纸，从最简单的开始教起，只是几次看似简单的翻折，小小的纸片便化成了皮球、纸鹤、小船、鱼儿，在老师的指导下，几张小纸，经过同学们的几番折叠，再加上剪刀和胶水，能变幻出一个多彩的世界；。
一把剪刀一张纸，既让孩子们感受到中国民族文化的博大精深，又能让孩子们在碰到困难时，用美的眼光去看问题，去创造。
学会了折纸，在平时的课余时间就能尽情发挥，装点生活，放松心情。
二、学生情况分析
三年级的学生年纪小，动手能力有限，太复杂的工艺不可能学会，先从简单的入手，重在引起学生兴趣。
比如折纸，有些学生还不知什么叫“谷折”“山折”“对折”，要一步一步慢慢教。
有各别学生，基础较好，可能容易掌握些，可以当小老师，因为折纸有很多细节要面对面教，适合小组围在一起学，小老师可以提高一对一指导的面。
三、活动目标
为了培养学生的动手能力，陶冶情操，让学生学到一些课外的新技能，丰富学生的生活。
丰富多彩的民间文化传统工艺，对今天的孩子们而言较陌生。
通过折纸，剪纸，做纸花等趣味性的动手活动，让孩子们直观而真切的认识和体验民间传统工艺制作，近距离感受民间艺术的风采和魅力。
通过活动既能培养学生的动手能力，又能学会一些小制作，争取让每个学生都有收获。
四、教学进度安排。
幼儿美术七彩课程设计
幼儿美术七彩课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认知和辨识基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等，并了解色彩混合的基本原理。
2. 学生能够掌握使用七种颜色进行绘画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等。
3. 学生能够认识并描述不同颜色表达的情感和氛围。
技能目标：1. 学生能够运用七彩颜色创作出自己的美术作品，展现个人的想象力和创造力。
2. 学生通过实践操作，提高手眼协调能力和细小动作的精确度。
3. 学生在小组合作中，学会交流、分享和协作，提高团队工作的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过美术创作活动，培养对美术的热爱和兴趣，增强审美感和艺术鉴赏力。
2. 学生在学习过程中，培养耐心、细致和自信的品质，敢于表达自我，尊重他人作品。
3. 学生通过接触不同颜色，学会表达情感，培养积极向上的心态，增强对美好生活的向往。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。
学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，喜欢鲜艳的颜色，善于模仿，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师需以生动有趣的方式进行教学，鼓励学生动手实践，关注个体差异，引导学生相互欣赏和尊重，培养良好的学习习惯和团队精神。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在愉快的氛围中掌握知识，发展技能，培养情感态度价值观。
二、教学内容1. 颜色认知：介绍七种基本颜色及其名称，指导学生通过观察、触摸实际颜色卡片，进行颜色辨识练习。
教材章节：第一章《颜色的世界》2. 色彩混合：讲解色彩混合的基本原理，如红黄混合成橙色，蓝黄混合成绿色等，并通过实践操作让学生体验颜色混合的变化。
教材章节：第二章《颜色的小秘密》3. 绘画技巧：教授使用七彩颜色进行绘画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等，结合实际作品进行示范和练习。
教材章节：第三章《五彩缤纷的画笔》4. 情感表达：指导学生通过选择不同颜色表达自己的情感，创作出富有情感色彩的作品。
教材章节：第四章《颜色会说话》5. 小组创作：组织学生进行小组合作，共同完成一幅七彩美术作品，培养学生的团队协作能力和交流分享意识。
七彩课堂活动方案
“七彩课堂”活动方案一、活动目的：通过开展七彩课堂系列活动培养农民工子女对学习的兴趣，帮助其养成良好的学习习惯；并提高其沟通交流能力，增进其对父母的理解；帮助农民工子女增强自我保护意识，了解自我保护方法，提高自救逃生能力。
二、活动内容概述：1、学习作业辅导。
辅导英语、数学、语文、思想政治等科目,培养农民工子女学习兴趣，帮助其养成良好学习习惯，提高学习能力；帮助农民工子女提高文化素养，激发其爱国主义情感，弘扬中华民族传统美德；2、亲情陪伴。
通过个别谈心、家庭走访等形式，了解农民工子女的心理健康状况，帮助农民工子女排解心理问题，培养健康向上的心态；3、组织团体游戏。
提高团队互助能力，培养团队合作精神；4、讲讲我的中国梦。
志愿者同孩子们一同参与进来，一起谈理想谈未来，锻炼学生的表达能力；5、宣传安全知识。
讲授防溺水知识、交通安全知识、护眼知识、防范拐骗知识等。
四、“七彩课堂”活动具体安排1、学习作业辅导、亲情陪伴。
时间：1月27日上午11：00——13:00地点：内容：由志愿者结对孩子们的数学、英语等功课辅导，陪他们一起畅聊谈心。
2、寒假自护教育知识教育。
时间：1月27日下午16：00——18:00地点：内容：开展寒假自护教育讲堂活动。
3、团体游戏、讲讲我的中国梦。
时间：1月28日上午11：00——13:00地点：内容：志愿者与孩子们一起做团体游戏，一起交流畅谈我的中国梦。
五、活动流程1、前期准备：提前与负责人联系沟通，确定好社区参加活动的农民工子女人数，一对一或一对多人员安排；2、开展流程（1）上午10点30分，志愿者在团机关前面点名集合后前往活动地点进行准备工作；（2）上午11点，根据活动安排开展相关活动；（3）中午13点，上午活动结束，学生自主回家。
（4）下午15点50分，在活动地点集中点名。
（5）下午16点，根据活动安排开展相关活动。
六、活动注意事项1、集合必须准时，衣着整齐。
出返过程中不得出现打闹杂乱现象。
七彩校本课程传统游戏活动记录
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.9 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录剪刀、石头、布一、导入活动。
师：老师带你们来玩个好玩的游戏，游戏的名字叫《剪刀、石头、布》。
二、教师引导小朋友理解“剪刀、石头、布”分别用什么手势来代替。
三、教师引导小朋友了解游戏规则。
“剪刀”遇到“石头”就是“石头”赢；小朋友自由讲述理由。
“剪刀”遇到“布”就是“剪刀”赢；“石头”遇到“布”就是“布”赢；四、教师带领小朋友一起玩游戏。
五、游戏自由组合玩游戏。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.16 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录滚铁环玩法：先用铁条做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁条圈滚着走。
铁钩子也可以换成一根竹棍或别的，只要能推着铁圈滚就行。
可以大家排在操场上，看谁滚得快滚得远。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.23 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录丢沙包游戏玩法：首先把人分成两组，一组人在中间作目标，另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。
被砸中的自然下场，一边儿站着去。
如果全部被砸中。
两组交换。
中间的目标不是只允许躲避，如果能够接到沙包，就可以“救活”一个同伴，使他继续上场。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.30 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录踩高跷玩法：1.幼儿双脚踩高跷，在平地上走。
2.幼儿双脚踩高跷，绕障碍物走。
3.幼儿双脚踩高跷，跨过有一定距离的障碍物。
4.幼儿双脚踩高跷，钻过障碍物。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.4.13 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录拉绳玩法：游戏以小组形式进行，每组有四人参加，讲两条绳子缠成“十”字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。
四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首先拿到石块者为胜。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.4.20 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录跳皮筋玩法：5人或8人以上组成两队比赛，以皮筋在身体部位的高低为判断输赢的标准，从脚踝处开始，赢的一方可以继续升级，一直到对方双手高高举着皮筋伸向天空。
七色光艺术幼儿园集体教学活动安排及主要内容
七色光艺术幼儿园集体教学活动安排及主要内容活动目的：１、通过分组玩色，巩固幼儿对几种常用颜色的认识２、稳固幼儿游水拆分、手指点画技巧，自学染纸、喷色等代莱方法３、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力活动重点：巩固油水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法活动难点：学习染纸、喷色技能活动准备工作：（１）材料准备：红黄蓝绿橙紫黑色若干，针管、纸、棉签、宣纸大量（２）科学知识准备工作：掌控各种颜色，自学油水拆分、手指点画技能（３）环境准备：将室内布置成魔术屋，根据活动内容将室内分成四组活动过程：１、进入魔术屋，引起兴趣师以谜样的口气说幼儿在魔术屋里存有一些有趣的东西，步入魔术屋。
２、参观魔术屋（１）油水拆分让幼儿想一想，用什么方法能看到纸上看不清的画，巩固对油水分离的认识。
（２）手指点画让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。
（３）摆焰火用针管吸色对准纸放焰火，要变换不同颜色，比比谁的焰火漂亮。
（４）染纸用宣纸采用对角折或对边折的方法染色，注意颜色不同及用色不要过多。
３、幼儿玩色让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。
建议：特别注意玩色卫生，必须整洁洁净。
师注意巡回指导。
将幼儿成果统一摆放。
４、小结成果让幼儿讲讲自己变出了什么。
小结：小朋友在魔术屋里又学会了代莱魔术，学会Bischwiller焰火、制作美丽的花布，魔术屋必须关门了，我们以后再来玩吧。
活动结束：在活动区里，为幼儿提供更多玩色的用具，使幼儿用各种方法玩色。
主题总目标：以获取光与色的有关经验，介绍光和色与人们生活的关系。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
主题内容：自学活动：一、多彩的颜色1、七彩的风2、兔香蕉兔青草兔萝卜3、耳朵上的绿星4、鲜花送妈妈5、颜色大风吹二、会变的颜色1、绿色的世界2、亲亲绿色3、我想要……4、蓝宝宝黄宝宝5、颜色变变变三、光宝宝和颜色做游戏1、美妙的七色光2、调皮的七色光3、多彩的泡泡4、七彩光和果娃娃5、光线宝宝该回家了运动活动：自抛自接球小兔打听家摘苹果大型运动器械游戏活动：语言区：1、自制各色颜色小书2、有关颜色的图画书美工区：1、提供更多各色纸可供幼儿折纸2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型益智区：1、提供色彩丰富的拼图2、各色建构玩具可供幼儿民主自由配色，造型探索区：彩色陀螺，万花筒生活活动：学系鞋带教学反思：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。
七彩周末课堂活动实施方案
七彩周末课堂活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对孩子的教育重视程度也越来越高。
为了丰富孩子的课余生活，提高他们的综合素质，我们学校决定开展七彩周末课堂活动，为学生们提供一个全新的学习和交流平台。
二、活动目的1.培养学生的兴趣爱好，拓展学生的视野，激发学生学习的热情；2.提高学生的综合素质，增强学生的动手能力和实践能力；3.促进学生之间的交流和合作，增强集体荣誉感和团队精神。
三、活动内容1.主题活动每周末安排不同主题的活动，如科技创新、艺术创作、体育竞技等，让学生在不同的主题中得到全面的锻炼和提高。
2.小组竞赛设置小组竞赛环节，让学生分组进行各种比赛，如知识竞赛、手工制作比赛、趣味运动竞赛等，通过竞赛激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3.实践体验安排实地考察和实践活动，如参观博物馆、科技馆、植物园等，让学生亲身感受知识的魅力，增强他们的实践能力和观察力。
4.文化交流组织学生参加文化交流活动，如朗诵比赛、书法展示、绘画比赛等，让学生展示自己的才艺，提高他们的文化修养和审美情趣。
四、活动组织1.活动时间每周末下午两点到四点，为期两个小时，时间安排合理，既不影响学生的学习，又能让学生充分参与活动。
2.活动地点活动地点设在学校的多功能活动室和操场，保证活动场地的安全和整洁，为学生提供良好的活动环境。
3.活动人员活动由学校老师和志愿者共同组织，老师负责活动的策划和指导，志愿者负责活动的执行和协助，保证活动的顺利进行。
五、活动保障1.安全保障活动期间加强安全教育，保证学生的人身和财产安全，确保活动的顺利进行。
2.物资保障根据活动需要，提前准备好各种活动用品和器材，确保活动的顺利进行。
3.宣传推广通过学校网站、校报、家长会等途径宣传活动内容和安排，吸引更多学生参与到活动中来。
六、活动评估活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，总结活动的优缺点，为下一次活动的开展做好准备。
七、活动效果通过七彩周末课堂活动的开展，学生的综合素质得到提高，学校的教育教学工作得到拓展，学生和家长的满意度得到提高，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
幼儿园七彩绘画教学计划
幼儿园七彩绘画教学计划1. 教学目标通过本次绘画教学，幼儿将能够：•熟悉并正确使用不同颜色的油画颜料，提高色彩认知；•学会使用不同绘画技巧和工具，培养艺术创造力；•提高手眼协调能力和精细动作技巧；•锻炼幼儿的观察力和想象力；•培养艺术欣赏能力和自信心。
2. 教学内容本次绘画教学将涉及以下内容：•熟悉不同颜色的油画颜料；•学会使用不同绘画工具（画笔、刷子、海绵等）；•绘制简单的几何图形和图案；•学习使用不同绘画技巧（晕染、拍花、画点等）。
3. 教学步骤第一课时：认识油画颜料•利用油画颜料展示不同颜色，并引导幼儿说出颜色名称；•让每个幼儿取一个颜色的颜料，在画纸上进行自由绘画；•引导幼儿观察颜料的特点和质地。
第二课时：使用不同绘画工具•展示不同的绘画工具，如画笔、刷子、海绵等；•学习如何正确使用不同绘画工具；•让幼儿使用不同的绘画工具在画纸上进行绘画，鼓励创造性的表达。
第三课时：绘制几何图形和图案•引导幼儿认识几何图形，如正方形、圆形、三角形等；•示范如何使用绘画工具绘制简单的几何图形；•让幼儿自由绘制几何图形，并帮助他们纠正错误。
第四课时：学习绘画技巧•引导幼儿认识绘画技巧，如晕染、拍花、画点等；•示范如何使用不同的绘画技巧创作出不同的效果；•让幼儿尝试使用不同的绘画技巧进行创作。
4. 教学评估为了评估幼儿绘画技能的提高和学习效果的达成，我们将进行以下评估方式：•观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度；•收集幼儿的绘画作品，评估他们在色彩运用、图案创作、绘画技巧等方面的表现；•与家长进行反馈交流，了解幼儿在课堂之外的绘画情况。
5. 教学延伸为了进一步培养幼儿的艺术创造力和绘画能力，我们将提供以下延伸活动：•组织绘画比赛，激发幼儿的创意和竞争意识；•参观艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野；•鼓励幼儿参与绘画社团或艺术班，提供更多绘画技能的学习机会。
6. 教学资源为了支持本次绘画教学活动，我们需要准备以下资源：•不同颜色的油画颜料和调色板；•各种大小的画笔、刷子和海绵；•白色画纸；•幼儿园绘画手册。
幼儿园七彩计划
幼儿园七彩计划一、背景介绍幼儿园七彩计划是一项旨在提升幼儿园教育质量的计划，主要针对3至6岁幼儿开展，帮助他们全面发展，掌握基本的认知、语言、社交和动手能力。
二、计划目标幼儿园七彩计划的目标是培养幼儿的动手能力、社交能力和独立自主的学习能力。
通过丰富多彩的活动和创造性的教学方法，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们的全面发展。
三、丰富多彩的课程内容幼儿园七彩计划的核心是丰富多彩的课程内容。
计划设计了各种专题课程，包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面，旨在通过多样化的学习体验，激发幼儿的学习兴趣。
四、创新的教学方法幼儿园七彩计划采用了一系列创新的教学方法，如游戏教学、多媒体教学和小组合作学习等。
这些方法能够使幼儿在轻松、有趣的学习环境中积极参与，提高学习效果。
五、培养动手能力幼儿园七彩计划注重培养幼儿的动手能力。
通过手工制作、拼图和搭建等活动，帮助幼儿发展精细动作和手眼协调能力，提高他们的创造力和解决问题的能力。
六、促进社交能力幼儿园七彩计划还着重培养幼儿的社交能力。
通过合作游戏和小组活动，帮助幼儿学会与他人相处，培养彼此合作和分享的精神，提高他们的情商和合作能力。
七、培养独立自主学习能力幼儿园七彩计划追求培养幼儿独立自主的学习能力。
通过鼓励幼儿提出问题、分享观点和自主解决问题等方式，帮助幼儿建立自信心和自主学习的习惯，培养他们的主动性和创造力。
八、家校合作幼儿园七彩计划充分重视家校合作。
幼儿园与家长密切合作，共同制定培养计划和提供资源，共同关注幼儿的学习和成长。
家长参与到幼儿的学习中，给予他们支持和鼓励，促进幼儿全面发展。
九、评估和反馈幼儿园七彩计划采用多元化的评估方式，对幼儿的学习和发展进行全面评估。
通过观察、记录和反馈等方式，及时了解幼儿的学习情况，并针对个体差异提供个性化的指导和帮助。
十、推广和应用幼儿园七彩计划在全国范围内得到了广泛的推广和应用。
越来越多的幼儿园加入到计划中来，通过实践和探索，不断提升教育质量，为广大幼儿提供更好的教育环境和机会。
七彩大课间教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，我校于近期开展了“七彩大课间”教研活动。
本次活动旨在通过多样化的体育活动，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 通过开展丰富多彩的大课间活动，提高学生的身体素质，增强学生的体质。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 热身运动活动开始前，各班级进行5分钟的热身运动，包括慢跑、关节活动等，确保学生在进行大课间活动时能够避免运动损伤。
2. 七彩大课间活动（1）集体操：各年级学生集体进行广播操、健美操等，提高学生的韵律感和节奏感。
（2）趣味运动：开展趣味运动会，如拔河、接力跑、跳绳比赛等，培养学生的团队协作精神。
（3）体育游戏：组织学生进行体育游戏，如老鹰捉小鸡、丢手绢、猜谜语等，激发学生的运动兴趣。
（4）特色项目：根据各年级学生的年龄特点和兴趣爱好，开展特色项目，如武术、篮球、足球、乒乓球等。
3. 放松运动活动结束后，各班级进行5分钟的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳，提高学习效率。
四、活动实施1. 制定活动方案：学校成立大课间活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。
2. 组织教师培训：邀请体育专业教师对全体教师进行大课间活动培训，提高教师的教学水平。
3. 宣传动员：通过班会、校报、校园广播等形式，广泛宣传大课间活动，提高学生的参与度。
4. 活动实施：各班级按照活动方案，认真组织学生参与大课间活动。
5. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，分享活动心得，为今后的大课间活动提供借鉴。
五、活动效果1. 学生的身体素质得到提高，参与活动的积极性较高。
2. 学生的团队协作精神得到增强，集体荣誉感得到提升。
七彩校本课程活动记录
七彩校本课程活动记录时间9月14日地点四（1）教室一、激趣导入活动简录指导教师姚蔚、邹倩诵读古代经典诗句不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情操。
从小学到现在，我们已经背诵了不少与四季有关的古诗。
今天我们先来回顾描写春天的古诗。
、指名说描与春天的诗句白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；是早春的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；是“野火烧不尽，春风吹又生。
”的春草；是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”的春风；是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”的春雨；是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”的春鸟；是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”的春日、出示本次诵读的内容《钱塘湖春行》（唐白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、师范读，指导学生划出节奏，并自读2、指名读，分男女生读。
3、介绍全诗的背景，了解诗的大意。
4、有感情地诵读全诗。
活动简录、创设情境。
二、初读感知。
三、读中感悟。
学生范读课文，教师引导学生掌握本课体裁为儿童诗读中思考“怎样用目光倾听？”是提高写作的一种方法，从而理解课文。
学生配乐朗读第三小节，感受“目光”传送的是真诚, 友情等。
让学生体会到与人交往要拥有真诚、善意、信任等这些像春天一样温暖人心的宝贵东西，进一步说明“用目光倾听”的重要性。
配乐整体朗读诗歌感受诗歌的韵味体会诗歌中蕴藏的感情基因。
同桌之间交流在课中的阅读收获。
活动简录1.《种子的梦》诗歌截选在一个冰冷冰冷的世纪，我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉默的鱼，潜身在潜身在碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡在母亲的怀里：让水分滋润着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。
梦儿伴着我甜蜜的叹息，根须帮助我轻轻的吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了相思的雨滴...2、指导学生诵读。
抚宁县小学德育之七彩社团校本课程实施纲要
大道小学校本课程“七彩社团”课程纲要课程名称：七彩社团课程类型：人文素养必修课程承担教师：刘丹丹适用年级：1-6年级学习时间：每周五下午2:20-3:20开发时间：2011.9一、“七彩社团”校本课程总体目标1.给热爱美术学生提供一个发展平台，利用艺术活动交流动方式迅速缩短社员个体之间距离，尝试建立起一种有特色学校精神文化导向。
2.各项活动以学生自主为理念,让学生在有限时间内获得美术专业学习基本美术知识及技能，同时感受艺术之美。
引导学生关注自然、历史演变，多姿多彩人群与社会形态，以独特视角洞察社会，以艺术形式发表自己观点。
3.鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动乐趣。
4．采用造型游戏方式，组织、引导学生开展多种综合探索体验活动，发展学生综合解决问题能力。
（一）、小学低年级培养目标：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由把所见所闻、所感所想事物表现出来，体验造型活动乐趣。
欣赏评述：观察自然和各类美术作品形与色，能用简短话语表达自己感受。
综合探索：采用造型游戏方式进行无主题或者由主题想象、创作、表演和展示。
（二）、小学中年级培养目标：造型表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习实用各种工具，体验不同媒材效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想事物，激发丰富想象力与造型愿望。
设计应用：学习对比和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单创意和手工制作方法，进行简单设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动区别。
欣赏评述：观察自然和各种美术制作形、色与质感，能用口头或者书面语言对欣赏对象进行描述，说出特色，表达自己感受。
综合探索：采用造型游戏方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己创作意图。
（三）、小学高年级培养目标：造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以绘画和立体造型方法，选择适合自己工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想事物，发展美术构思与创作能力，传递自己思想和情感。
七彩视觉教案设计方案模板
一、课程名称七彩视觉艺术课程二、课程目标1. 了解色彩的基本知识，包括色彩的起源、色彩的特性、色彩的应用等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，提高学生对色彩的感受和表达能力。
3. 锻炼学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实践中学习和运用色彩知识。
4. 培养学生的创新意识和团队协作精神，激发学生的艺术创作热情。
三、教学对象1-3年级学生四、教学时间共8课时，每周1课时五、教学工具与材料1. 教师用书：《七彩视觉艺术》教材2. 学生用书：《七彩视觉艺术》学生练习册3. 彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等绘画工具4. 投影仪、电脑、PPT等电子设备六、教学过程第一课时：色彩的基础知识1. 导入新课- 通过展示自然界中的色彩现象，激发学生的兴趣。
- 引导学生思考：色彩从何而来？色彩有哪些特性？2. 课堂讲解- 讲解色彩的起源、色彩的特性（如冷暖、明暗、纯度等）。
- 通过PPT展示不同色彩的图片，让学生直观感受色彩的多样性。
3. 实践活动- 学生分组，每组选择一种颜色，用彩色铅笔绘制出该颜色的不同变化。
- 学生展示作品，教师点评。
第二课时：色彩的搭配与应用1. 导入新课- 通过展示生活中的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配的重要性。
2. 课堂讲解- 讲解色彩的搭配原则（如对比、协调、渐变等）。
- 分析不同场合下的色彩搭配案例。
3. 实践活动- 学生分组，每组设计一个主题，运用色彩搭配原则，绘制一幅作品。
- 学生展示作品，教师点评。
第三课时：色彩的象征意义1. 导入新课- 通过展示不同文化背景下的色彩象征意义，让学生了解色彩的内涵。
2. 课堂讲解- 讲解色彩的象征意义（如红色代表热情、绿色代表生机等）。
- 分析不同文化背景下的色彩象征案例。
3. 实践活动- 学生分组，每组选择一种颜色，探究其象征意义，并设计一个相关主题的作品。
- 学生展示作品，教师点评。
第四课时：色彩在生活中的应用1. 导入新课- 通过展示生活中的色彩应用案例，让学生了解色彩在生活中的重要性。
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11月1日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》高声部3
7
11月8日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》高声部4
8
11月15日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》低声部1
9
11月22日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》低声部2
10
11月29日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》低声部3
11
12月6日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》低声部4
Hale Waihona Puke 1212月13日“七彩校本课程”活动内容安排表
指导教师沈菁、邱婷2019年9月
活动次数
活动时间
活动内容
1
9月20日
1、基本功训练2、安排高低声部座位
2
9月27日
复习小合唱歌曲《小龙舟》
3
10月11日
小合唱《小龙舟》表演唱
4
10月18日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》高声部1
5
10月25日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》高声部2
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》合唱1
13
12月20日
社团成果展示
14
12月27日
学唱合唱歌曲《飞来的花瓣》合唱2
15
1月3日
1、评选优秀学员（电子稿上传校园网）
2、上交“七彩校本课程”纸质记录手册