词语辨析与词语运用
小学语文词汇辨析与运用技巧
小学语文词汇辨析与运用技巧语文词汇的辨析和运用是小学语文学习的重要内容之一，它涉及词义辨析、词语的搭配以及语境语义的理解等方面。
只有通过准确地辨析词义，并能在表达中灵活运用，才能提高写作和阅读理解的能力。
本文将介绍一些小学语文词汇辨析与运用技巧，帮助同学们在语文学习中取得进步。
一、词义辨析1. 动词的辨析动词是表示人、事、物的行为、状态等的词语，在使用时需要准确地选择。
比如，"看"与"望"都表示用眼睛观察，但"看"强调看得清楚，"望"则强调看得远；"听"与"闻"都表示用耳朵听，但"听"强调聆听声音，"闻"则强调闻到气味。
2. 名词的辨析名词是表示人、事、物的名称的词语，同样需要准确选择。
比如，"爸爸"与"老师"都表示具有教育、指导作用的人，但"爸爸"是家庭成员，"老师"是学校教育工作者。
3. 形容词的辨析形容词是修饰名词的词语，用来描述人、事、物的特征和性质。
比如，"聪明"与"机智"都表示智力高，但"聪明"侧重表现出的多方面的智力，"机智"则强调思维敏捷。
二、词语的搭配词语的搭配是指不同词汇之间的固定搭配关系，熟练掌握这种搭配可以提高语言表达的准确性和地道性。
1. 动词和名词的搭配比如，"喝水"、"吃饭"、"写字"等都是固定的搭配，“做作业”、“读书”等也是常见的动词和名词搭配。
2. 形容词和名词的搭配比如，"大笑"、"红脸"、"美丽"等都是形容词和名词的搭配，通过掌握这些搭配可以准确地描述事物的特征。
词语的词义辨析与运用
词语的词义辨析与运用词语是语言的基本单位，它们承载着意义和信息，对于我们准确表达思想和理解他人传递的信息起着至关重要的作用。
然而，在日常使用中，我们经常会遇到一些词义相近、却又有微小差异的词语，这就需要我们进行准确的辨析和运用。
本文将探讨几个常见的词义辨析问题，并介绍如何灵活运用这些词语。
一、辨析词义1. 计划与规划计划和规划都指未来的安排和安排步骤，但在使用时有一些差别。
计划通常更宽泛，可以是一个简单的安排，也可以是一个复杂的目标。
规划则涉及更加详细和系统的安排，强调按预定的步骤来达到目标。
例如：- 他制定了一个周末旅游的计划。
(指的是简单的安排)- 他制定了一个周末旅游的规划。
(指的是按照一系列详细步骤来安排)2. 目标与目的目标和目的也是意思相近的词语，都表示为了达到一定的结果而努力。
它们之间的区别在于，目标更加具体和可量化，是实际要达到的事情；而目的则更加广义，代表着为了某种目标、目的而去做一些事情。
例如：- 我的目标是在下个月减去5公斤的体重。
- 我去旅行的目的是为了放松一下自己。
3. 善良与友善善良和友善都是描述人的品质，但在细微之处有所不同。
善良强调一个人天性的好，善于帮助他人、关心他人；而友善则更加强调的是对待他人友好、友善的态度。
例如：- 她是一个善良的人，经常帮助需要帮助的人。
- 他待人友善，总是微笑着和每个人打招呼。
二、运用词义在日常使用中，灵活运用词义可以使表达更加准确、丰富。
以下是几个例子：1. 使用同义词使用同义词可以在避免重复的同时，对文字进行修饰和加强。
例如：- 他是一个富裕的商人。
--> 他是一个富有的商人。
- 她的笑容非常美丽。
--> 她的笑容非常迷人。
2. 使用反义词使用反义词可以在表达中形成对比，突出文字的对立和矛盾。
例如：- 这个地方非常安静。
--> 这个地方非常嘈杂。
- 他对这个项目非常满意。
--> 他对这个项目非常失望。
词语的辨析与运用技巧
词语的辨析与运用技巧随着语言的发展，我们拥有了越来越多的词语来表达思想和情感。
然而，很多时候我们会遇到一些相似但又有着微妙差别的词语，这就需要我们具备辨析和运用的技巧。
本文将就词语的辨析与运用技巧展开探讨。
一、同义词的辨析同义词是指具有相同或相近意义的词语。
在写作中，正确地辨析同义词的使用，可以让文章更加准确、丰富和生动。
下面我们就介绍几组常见同义词的辨析技巧。
1. 适用和适合这两个词都有“合适”的意思，但用法上略有差异。
一般而言，适用更多指适合某一规则、原则或者要求，而适合则更倾向于描述某一具体情境下的合适。
例如：- 这个理论不适用于实际情况。
- 这套衣服很适合你。
2. 重视和强调这两个词语都可以表示对某一事物的重要性认可，但用法上有细微差别。
重视更多指对某一事物的重要性持有一种态度或观点，而强调则更多指在强调或突出某一事物的重要性。
例如：- 我们应该重视环境保护。
- 在这次讲座中，我们要强调学生的创造力。
3. 喜欢和喜爱喜欢和喜爱都表示对某一事物具有喜好的情感，但用法上有些许不同。
喜欢更多强调对事物的习惯性喜好，而喜爱则更多强调对事物的深厚喜爱或热爱。
例如：- 我喜欢吃巧克力。
- 我喜爱读书。
二、反义词的辨析反义词是指意义完全相反的两个词语。
在写作中，正确地运用反义词可以表达对比、转折和强调，使文章更加丰富多样。
下面我们就介绍几组常见反义词的辨析技巧。
1. 原谅和谅解这两个词语都有“宽恕”之意，但用法上有所差异。
原谅侧重于对某人所犯的错误或过失表示宽恕，而谅解则偏重于对某人的行为、态度或情况表示理解和宽容。
例如：- 我原谅了他的错误。
- 老师对学生的困难表示谅解。
2. 悲观和乐观悲观和乐观都是对待事物或问题的不同态度，但用法上有所区别。
悲观形容对事物持有消极、悲观的态度，而乐观则形容对事物持有积极、乐观的态度。
例如：- 尽管遇到挫折，他依然保持着乐观的态度。
- 尽管情况不乐观，但我们应该保持希望。
词语的辨析与运用
词语的辨析与运用近义词、同义词以及词语辨析是语言学习中的重要部分。
恰当地辨析词语，准确运用它们，对于提升写作表达的质量和准确度起着至关重要的作用。
本文将探讨词语的辨析与运用的技巧，以帮助读者更好地运用词语，增加写作的魅力和准确度。
一、近义词和同义词的辨析1. 近义词的定义和辨析近义词是指意思相近、用法上有些差异的词语。
辨析近义词需要注意它们的语义、语境以及用法上的差异。
比如，"快乐"和"愉快"都表示高兴的意思，但"快乐"更偏向内心感受，"愉快"则更强调外在环境的积极刺激。
2. 同义词的定义和辨析同义词是指意思相同或相近的词语。
辨析同义词需要注意它们的程度、用法以及语气上的差异。
比如，"美丽"和"漂亮"都表示美的意思，但"美丽"更偏向程度较深的美，而"漂亮"则更偏向外貌上的美。
二、如何正确运用词语1. 注意词语的语义和语境词语的语义和语境是决定词语使用是否准确的关键。
对于一个词语，要了解它的基本意思，并且理解它在不同语境下的用法。
这样才能确保词语的运用是确切和贴切的。
比如，"苦笑"用于形容微笑中带有苦涩或不愉快的感觉，而"甜蜜"则表示愉快和温馨的感觉。
2. 注重词语的适用场景每个词语都有它适合使用的场景，适用场景不同可能会导致意思的偏差。
因此，在使用词语时要考虑具体的背景和语境，并选择适当的词汇来表达自己的意思。
比如，"喧闹"适用于形容嘈杂吵闹的场景，而"宁静"则更适用于形容安静、平和的环境。
3. 平衡形容词和动词的运用在运用词语时，要注意平衡形容词和动词的运用，以使句子更加生动有力。
避免重复使用相同或类似的词语，而应选择不同的词汇来增加表达的变化和多样性。
比如，如果要描述一位快乐的小女孩，可以使用"欢笑"、"跳跃"、"欣喜"等词语来增强句子的多样性和表现力。
词语辨析与词语(成语)运用ppt课件
增强语言表现力
在演讲中运用恰当的词语和成语， 可以增强语言的表达效果，使演
讲更具说服力和感染力。
提升演讲水平
通过辨析和运用词语，可以提高 演讲水平，使演讲更加专业、精
彩。
增强观众记忆
运用生动、形象的词语和成语， 可以加深观众对演讲内容的印象，
提高演讲的传播效果。
广告中的应用
突出产品特点
通过运用恰当的词语和成语，可以突出产品的特 点，使消费者更加了解产品的优势和卖点。
04
词语辨析与运用的实际应用
写作中的应用
丰富文章内容
提高语言修养
通过运用不同的词语和成语，可以使 文章内容更加丰富，表达更加准确。
通过辨析和运用词语，可以提高语言 修养，使语言表达更加得体、规范。
增强语言表现力
选择适当的词语和成语，可以增强语 言的表达效果，使文章更具感染力和 吸引力。
演讲中的应用
成语运用规则
使用成语时应遵循其固定的意 义和用法，不可随意更改或解
释。
成语运用注意事项
使用成语时应避免望文生义、 生搬硬套，同时也要注意场合
和语境的适用性。
常见词语运用错误
词义混淆
将两个相似或相近的词 语混为一谈，导致语义
不清或产生歧义。
语法错误
词语的搭配不当，如形 容词修饰名词不当、动
词使用不当等。
详细描述
通过辨析反义词，可以拓展词汇量，增加语言表 达能力。同时，了解反义词的不同之处，可以更 好地理解词语的用法和语境，提高语言运用水平 。
02
词语运用
成语运用
01
02
03
04
成语定义
成语是一种固定短语，通常由 四个字组成，具有特定的意义
词语的辨析与运用技巧
词语的辨析与运用技巧词语是我们日常交流中必不可少的工具，准确运用词语，可以使我们的表达更加精准、准确。
然而，中文语言的多样性也使得一些词语之间存在辨析的难题。
本文将介绍一些常见的词语辨析，并探讨如何运用这些词语的技巧。
一、词义辨析1. 含义相近的词语在中文中，有许多词语的含义非常相近，难以区分。
比如，“美丽”和“漂亮”都可以用来描述外貌或事物的美感，但有细微的差别。
前者强调内外兼修，含有一定的文化内涵；后者更注重外在形象的吸引力。
因此，我们在写作中应根据语境和句子的需要，灵活运用。
如果要形容一个人的外貌，可以使用“漂亮”；如果要形容一幅风景画或者一种艺术品，则可以使用“美丽”。
2. 词义相近但用法不同的词语有些词语在意义上非常相近，但在使用上有所区别。
比如，“知道”和“了解”都可以表示对某一信息的知悉，但它们的用法略有不同。
前者强调的是掌握了某一事实或信息，而后者则是对某一事物进行深入了解。
因此，在运用这两个词语时，需要根据具体语境来选择。
如果要表达对某一简单事实的了解，可以使用“知道”；如果要表达对某一事物的细致研究和深入了解，可以使用“了解”。
二、运用技巧1. 合理运用词语的上下文在写作中，为了增强表达的准确性和丰富性，我们可以根据上下文来灵活运用词语。
比如，我们可以使用形容词来修饰名词，使用动词来描述动作，使用副词来修饰程度等。
例如，在描述一个人的外貌时，我们可以使用形容词“高大”来修饰名词“身材”，进一步丰富了句子的表达。
而如果我们使用动词“站着”来描述这个人的动作，则可以更加生动地描绘出这个人的形象。
2. 运用词语的比较和对照为了让文章更加生动有趣，我们可以运用词语的比较和对照来增强表达效果。
通过对比两个事物的共同点和不同点，可以使文章更加丰富多样。
比如，在作文中讨论两种不同的交通工具时，我们可以通过比较它们的速度、舒适度、环保程度等方面的区别来突出重点。
使得文章更加具体、具有说服力。
词语辨析与词语运用
词语辨析与词语运用
2．注意词语的感情色彩
词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性 词。
，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇 怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“ 狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实 ，为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和 “战斗”范围由大到小。
词语辨析与词语运用
看词义的轻重程度
▪ 词的意义基本相同，但有的表程度深，词 义重；有的程度浅，词义轻。如“盼望” 比“渴望”的词义轻。
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
词语辨析与词语运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据 语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境 辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成 语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩 的词。如秀美、壮丽、谦逊、刚强等；
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩 的词。如笨、奸诈、卑劣、渺小等；
中性词是不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、 配合、方法等。
词语辨析与词语运用
看词语的感情色彩
▪ 看到新春久违的阳光，大家的目光是那样 惊喜，——（充斥、充溢）着饱满的生气。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它 的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有 两种：引申和比喻。
词语的辨析与运用
词语的辨析与运用词语的辨析与运用是语言运用中非常重要的一部分。
合理运用词语，不仅可以准确地表达思想和情感，还能提高文章的质量。
本文将从几个方面探讨词语的辨析与运用。
一、同义词的辨析与运用同义词是指在某个特定语境下，意义相近或相似的词语。
我们在写作中常常遇到许多意思相近的词语，正确辨析并运用这些词语，能够使文章更具准确性和丰富性。
以"快乐"和"愉快"为例，两者都表示情绪上的愉悦和舒适感，但用法上有细微的差别。
例如，当我们谈论一次旅行时，可以说"这是一次快乐的旅行"，强调的是自身的情绪感受；而说"这是一次愉快的旅行"，则更强调旅行本身的属性。
在具体运用时，我们应该根据不同语境和表达意图，选择合适的同义词，以准确地传达我们的观点和情感。
二、反义词的辨析与运用反义词是指意义相对相反或对立的词语。
正确地使用反义词可以增强文章的表现力和对比效果。
比如，我们要描述人与环境的关系，可以运用"爱"和"恨"这两个反义词。
例如，"人们应该爱护大自然，保护环境"，表达的是人与环境和谐相处的态度；而"人们不应该恨地球，破坏环境"，则突显了人类对环境的不负责任。
在运用反义词时，要根据具体语境和文体风格，恰当地运用反义词，以实现表现手法的多样化和修辞效果的增强。
三、近义词的辨析与运用近义词是指意思相近的词语，它们的区别往往以微妙的差别来表现。
正确地辨析和运用近义词，能够提高文章的表达精准度和语言逻辑性。
以"经济"和"经济学"为例，两者都涉及到经济活动，但用法上有所不同。
"经济"是一个广义词，指的是社会生活中与物质资源配置、生产、分配和消费有关的方方面面，如"经济发展"、"经济增长"等；而"经济学"是一个狭义词，指的是对经济现象进行科学研究和探索的学科。
词语的使用与辨析
词语的使用与辨析词语是语言的基本单位，准确地运用和辨析词语是语言表达的关键。
在日常生活和写作中，我们常遇到一些词语之间的用法和辨析问题。
本文将从常见的词语用法和辨析出发，探讨如何正确地使用和选择词语。
一、近义词的辨析1. 高兴、快乐、愉快这三个词语都表示心情愉悦、欢乐的意思，但在用法上有一些细微的区别。
"高兴"强调外在的表情和行为，多用于口语表达；"快乐"侧重于从内心深处感受到的愉悦；"愉快"则着重强调在某种场合或者特定的活动中感到的开心。
2. 喜欢、喜爱、爱好这三个词语都表示对某事物或某人有好感，但在用法上有一些区别。
"喜欢"是一种普通的好感，没那么强烈，也没那么深厚；"喜爱"则表示对某事物或某人的特别钟爱和喜欢；"爱好"则强调对某种活动或事物的兴趣和喜欢，并可能会进行一定的投入和追求。
3. 重要、紧要、关键这三个词语都有"重要的"含义，但在用法上有所不同。
"重要"一般指对整体的重大影响，程度较中性；"紧要"则指需要紧急处理的、不能拖延的事情；"关键"则指对于结果起决定性作用的要素或因素。
二、词义相近词语的辨析1. 勇敢、勇猛、英勇这三个词语都表示不畏困难、有胆量的意思，但在用法上有细微区别。
"勇敢"是最常用的词语，形容对困难和危险有勇气和决心；"勇猛"侧重形容战斗或者竞争中表现出的勇敢和强壮；"英勇"则强调对于正义事业、民族利益等的英勇表现。
2. 看、瞧、望这三个词语都表示用眼睛看，但在用法上有所不同。
"看"是最常用的词语，描述一般的视觉行为；"瞧"则着重形容目光集中或者专注地看；"望"则指远处视线聚焦或者寄托目光的寄托。
词语辨析与词语运用
词语辨析与词语运用词语是语言的基本单位，正确使用和辨析词语对于提高语言表达的准确性至关重要。
本文将围绕词语辨析与词语运用展开讨论，帮助读者更好地掌握这一语言技巧。
一、词语辨析1. 同义词辨析同义词是指在表意上相近或相同的词语，但在用法和语义上有细微差别。
例如，"勇敢"和"英勇"都表示勇敢的意思，但"勇敢"更侧重于平时的行为，而"英勇"则更多用于形容在困难、危险或战斗中表现出的勇敢。
合理运用这些同义词可以使语言更加生动。
2. 近义词辨析近义词是指在某些方面含义相近或相同的词语。
例如，"忧郁"和"悲伤"都表示情绪低落的状态，但"忧郁"更强调内心深处的痛苦和沉重，而"悲伤"则更侧重于外在事物引发的情感。
正确使用近义词可以使语言更加丰富多样。
3. 反义词辨析反义词是指意义上完全相反的词语。
例如，"善良"和"邪恶"、"长"和"短"等。
在表达时，要根据具体情境选择合适的词语，以确保表达的准确性和完整性。
二、词语运用1. 词语搭配词语的搭配是指在句子中使用词语时，要与其他词语搭配使用，形成固定的短语或惯用语。
例如，"齐头并进"、"五湖四海"等。
合理的词语搭配可以使语言更加地道和流利。
2. 语态和时态的运用在表达中，需要根据具体情境使用正确的语态和时态。
例如，对于客观事实或普遍真理，应使用一般现在时；对于已经完成的动作，应使用完成时等。
正确运用语态和时态可以使表达更加准确和明确。
3. 词义拓展对于一些常用的词语，可以通过词义拓展来丰富表达。
例如，"美丽"除了形容人和事物的外貌之外，还可以用来表示思想、观点等方面。
合理地进行词义拓展可以使表达更加富有层次和深度。
词语辨析和使用
体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓”
例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚） 大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控 制区。
屯聚：聚集（人马） 聚集（货物）
囤聚：储存
例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是 孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、 掩饰）着，不能坦然面对。
掩饰：设法掩盖（真实的情况）//~~错误//~~喜悦 掩盖：遮盖；隐瞒。~~罪行//~~不住内心的喜悦
转移：改换位置 移：离开原来的所在地
迁
例11：经常进行口头作文练 习，可以培养学生（敏捷、 敏锐）的思维能力。 敏捷：迅速而灵敏
敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼 光）
三、辨析词语的语法差异
注意搭配对象的不同
不同的近义词，由于语言习惯的问题， 其搭配对象往往存在一定的差异，辨析 这类词语如能抓住这一特点，则很容易 确定具体语句中该使用哪一词语。
审订：审阅修订
审定：审查决定
答案：D
例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的 几处 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是 东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府 价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地 C.圣地 缩小 缩小 控制 抑制 B.圣地 减少 控制 D.胜地 减少 抑制 我国 房
E淅沥 E严寒 E轻微 E忍让 E黑色 E排版
1.CADEB
2.DCBAE
3.DABCE
4.ACEDB
5.EBADC
6.ACEDB
例1：作品写得过长，原因很多，首先是 对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练 也是不容（忽视、疏忽）的一条。
忽视：针对某个具体问题。 疏忽：不一定是某个具体问题。不带宾语
词语辨析与运用
词语辨析与运用在日常的写作中，准确地辨析和运用词语是非常重要的。
只有选择合适的词语并将其正确地运用在句子中，我们才能更好地表达自己的意思，使文章更加准确、清晰。
本文将从词语的辨析和运用两个方面进行探讨。
一、词语的辨析1. 同时与与同时"同时"是一个副词，在句子中起到连接两个或多个同时发生的动作或事件的作用。
例如："他同时工作着两个工作"。
"与" 是一个连词，用于连接两个主语。
例如："他与朋友一起参加了比赛"。
2. 重要与重大"重要"用来形容事物的价值、作用等。
例如："健康对每个人来说都是重要的"。
"重大"用来形容事情的程度、影响等。
例如："这是一项对社会有着重大意义的工程"。
3. 普通与一般"普通"表示一般、一般的意思。
例如："这只是一种普通的问题"。
"一般"强调普遍、普遍存在。
例如："一般人都喜欢夏天的气候"。
4. 区别与区分"区别"指出事物之间的差异。
例如："请你告诉我这两种颜色的区别是什么"。
"区分"强调根据特点或特征将一种物体、概念与另一种物体、概念区分开来。
例如："学生们应该能够区分正确与错误"。
二、词语的运用1. 引用在写作中，我们可以运用引用来加强文章的论证。
例如："如《论语》所说：“学而时习之，不亦说乎？” 可以看出，不断学习是非常重要的。
"2. 举例举例是用来说明问题或加强论证的一种方法。
通过给出具体的例子，可以使读者更加清晰地理解你的观点。
例如："例如，她是一名优秀的运动员，多次获得全国冠军。
"。
3. 比较比较是一种常用的修辞手法，用来对事物进行对比，以凸显它们之间的差异或共同点。
(完整版)词语的辨析与词语(成语)运用
词语的辨析与词语（成语）运用主讲：黄冈中学语文高级教师方胜芳一、考点解读这个考点主要考查词语的辨析和词语（成语）的运用。
基本题型：1、选择题：根据语境，找出正确运用或错误运用词语的选项；根据对词语的理解来选出对词语的解释正确或错误的选项。
2、填空题：根据提示，填写正确的词语。
3、成语运用题：比如读故事猜成语。
二、复习策略（一）正确理解词义凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
汉语中有大量的词是多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必须有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来的。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、时间不久（他们相处的日子浅）、颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口“比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解汉语的词义特点，在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（二）掌握辨析词义的方法1、从意义方面来辨析A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩” 就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
2、从色彩方面来辨析A、感情色彩如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语文词语的辨析与运用
语文词语的辨析与运用词语的辨析与运用一直是语文学习中重要的方面。
正确使用合适的词语，可以提升文章的表达能力和语言的准确度。
本文将从词语辨析的角度出发，探讨一些常见的词语辨析问题，并给出一些运用这些词语的实例，帮助读者加深对这些词语的理解和运用能力。
一、近义词的辨析1. 好 vs. 好的这两个词虽然都表示肯定的意思，但在用法上有所不同。
"好"本身就是一个形容词，可以直接修饰名词，例如 "好书"、"好朋友"。
而"好的"是由"好"和"的"两个部分组成，常用来修饰名词前面的定语，例如 "好的建议"、"好的习惯"。
因此，在使用这两个词时，需要注意它们修饰名词的方式。
2. 想 vs. 希望这两个词都表示对某事的愿望或期待，但用法上有所区别。
"想"主要用于表达个人内心的愿望或意愿，例如 "我想看电影"、"我想去旅行"；"希望"则多用于表示对他人的祝愿或期望，例如 "我希望你能够成功"、"我希望明天天气好"。
因此，在使用这两个词时，需要考虑表达的对象和语境。
二、常用词语的运用1. 惊喜"惊喜"是一个形容词，常用来形容突然而来的令人高兴或吃惊的事情。
例如 "我收到了一个惊喜的礼物"、"他给我带来了惊喜的消息"。
在表达时，可以根据具体的语境选择适当的形容词来修饰"惊喜"，增加表达的丰富性。
2. 沉默"沉默"是一个名词，表示没有声音或不说话的状态。
例如 "大家陷入了沉默"、"他选择了沉默"。
在文章中，可以运用"沉默"来描绘气氛或表达某人的思考状态，以增强文章的感染力和表达效果。
词语的辨析与应用技巧
词语的辨析与应用技巧词语的选择和应用在写作中非常重要。
正确使用词语可以增加文章的表达力和逻辑性，而错误的使用则会导致信息传达不清或误导读者。
因此，我们需要学会辨析词语并掌握一些应用技巧，以提高写作的质量。
以下是一些常见的辨析与应用技巧。
一、辨析词义1. 同一词义中的辨析：有时候，同一词义的不同词语会有一些微小的差异，我们需要根据语境和含义来选择适当的词语。
例如，“美丽”和“漂亮”都有“美好”的意思，但前者更偏重于自然美或内在美，而后者更多用于形容外貌或外表的美。
2. 近义词的辨析：有些词语意义相近，但用法上有所不同。
例如，“腐败”和“堕落”都指人道德败坏，但前者强调的是违法乱纪，后者强调的是灵魂的沦丧。
3. 反义词的辨析：有时候，反义词也会在特定语境中被误用。
我们需要理解反义词的真正含义，才能准确使用。
例如，“冷静”和“冷漠”都与情感有关，但前者指保持冷静思考，后者指冷酷无情。
二、应用技巧1. 通过词缀辨析：词缀可以帮助我们辨析词语的意义。
例如，“自私”和“利己”都表示个人主义，但前者是以“自我为中心”，后者强调的是“追求个人利益”。
2. 查阅词典和语料库：查阅词典可以帮助我们理解词语的确切含义和用法，并结合语料库的实例来掌握词语的应用环境。
这样可以避免使用不准确的词语。
3. 注意词语的搭配：一些词语有固定的搭配，我们需要注意并牢记这些搭配。
例如，“投资”通常与“风险”相搭配，“发展”通常与“经济”相搭配。
4. 根据语义逻辑进行推断：语义逻辑是词语应用的重要依据。
我们可以根据句子的语义逻辑来判断应该使用哪个词语。
例如，“她对他的评价非常高，称他是个诚实的人。
”根据前半句表扬的意思，我们可以推断出后半句应该使用“诚实”。
总结：词语的辨析和应用技巧对于提高写作质量非常重要。
我们需要学会辨析词义，包括同一词义中的辨析、近义词的辨析和反义词的辨析。
同时，我们还需要掌握一些应用技巧，如通过词缀辨析、查阅词典和语料库、注意词语的搭配以及根据语义逻辑进行推断。
词语的意义辨析与用法运用
词语的意义辨析与用法运用词语是语言的基本单位，具有特定的意义和用法。
正确运用词语能够丰富表达，准确传达思想，达到精准交流的目的。
然而，词语之间常常存在着相似但又有所区别的意义，这就需要我们进行意义辨析，并合理运用于具体语境中。
本文将以常见的意义相近的词语为例，对其进行辨析，并分析如何运用于实际语言表达中。
一、形容词"干净"与"整洁"的区别与运用形容词"干净"与"整洁"在日常生活中经常被用来描述环境、物品或个人的状态，它们的意义十分相近，但又有细微差别。
"干净"一词主要指的是没有污垢、杂物或不洁的状态，强调了物体或场所的卫生、清洁程度。
例如，当我们说"房间很干净"时，指的是这个房间没有灰尘、垃圾或异味等，给人一种整洁明亮、清新舒适的感觉。
而"整洁"一词则强调整体有序、井然有序的状态，强调物品或场所的整齐和规整程度。
例如，我们说"书桌整洁"是指书桌上的书本、文具等摆放得整整齐齐，没有杂乱无章的情况。
在实际运用中，我们可以根据具体情境选择合适的词语。
当我们需要描述一个地方干净时，可以使用"干净"一词；当强调整体有序和规整时，则可以使用"整洁"一词。
二、动词"使用"与"运用"的区别与运用动词"使用"与"运用"常常被用来描述使用工具、技能或方法等，但它们的意义也有所差异。
"使用"一词强调将某种工具、技能或方法等置于实际操作中，强调使用工具等的行为本身。
例如，我们说"使用电脑"是指进行电脑的各种操作，包括打字、编辑等。
而"运用"一词则强调运用工具、技能或方法等的目的和效果，并在特定情境中巧妙地应用。
词语辨析与运用
词语辨析与运用在日常生活和学习中，我们经常会遇到一些词语辨析和运用的问题。
正确地理解和使用词语，不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够避免产生歧义或误解。
本文将从几个常见的词语辨析入手，分析其含义及正确的运用方法。
一、行行出状元与人尽其才行行出状元和人尽其才是两个常用的成语，它们在表达上有些微妙的差别。
行行出状元强调的是个体在某一领域或某一方面的出色表现，是对个人的称赞和肯定；而人尽其才则更加侧重于人们充分发挥自己的才能和能力，让每个人都能发挥出最大的价值。
例如，在一场比赛中，虽然只有一名选手获得了金牌，但其他选手也都表现出色，他们都可以说是行行出状元。
而如果一个团队中的每个成员都按照自己的特长和能力充分发挥，共同取得了好的成绩，那么这个团队可以说是人尽其才。
二、气氛和氛围在描述某种环境或场合时，我们常常会用到气氛和氛围两个词。
气氛强调的是一种感官上的体验，通常与听觉、嗅觉等感官有关；而氛围则更多地强调的是一种环境或氛围给人带来的情绪上的体验。
比如，在一场浪漫的约会中，蜡烛、柔和的音乐和花香可以营造出浓厚的气氛，让人感受到浪漫和温馨；而在一个严肃的会议室里，冷静、庄重的氛围则会让人感到严肃和紧张。
三、内容和内涵当我们谈论某个事物时，内容和内涵也是我们时常用到的词汇。
内容是指所涉及到的主题、要点、具体表达的内容，是表面上的、直接可见的；而内涵则是指事物所蕴含的深层次的意义、感情和价值观，是更加抽象和内在的。
比如，一本书的内容可以是描述了一系列的事件和故事情节，而它的内涵则可以是关于人性、爱情、友谊等更广泛的主题和思考。
内容是表象，而内涵是内容背后的深层次意义。
四、文化和文明文化和文明是两个常常被混淆的词汇，它们之间的区别主要在于侧重点的不同。
文化强调的是社会群体所具有的共同的价值观、信仰、思想、艺术、习俗等等；而文明则更多地关注社会的发展程度、科技水平、经济状况及社会进步的标志。
比如，一个国家的文化包括了该国的语言、宗教、传统节日、文学、音乐、戏剧等等；而这个国家是否文明，则与其科技发达程度、公共设施、教育水平、福利制度等有关。
词语的辨析与用法
词语的辨析与用法当我们学习语言的过程中，词语的选择和使用是非常重要的。
正确辨析词语的含义、用法和语义差异，能够使我们的表达更加精准、准确。
本文将针对一些常见的词语进行辨析，并介绍其正确的用法。
1. 先后 vs. 前后这两个词语都有表示顺序的意义，但用法和语义上有所不同。
"先后"多用于表示时间、事件、行动等先后顺序，强调先后关系。
例如：“她先后到达了北京和上海。
”"前后"则多用于表示时间、地点或对象的前后关系，强调相对位置或时间上的前后。
例如：“在过去的十年里，她的外貌发生了巨大的变化，前后简直是两个人。
”2. 虽然 vs. 尽管这两个词语都用于表达让步关系，但用法上存在一些差异。
“虽然”用于表达主观上的承认，表示符合常理或者自己的心理预期。
例如：“虽然天气预报说会下雨，但是我还是没带伞。
”"尽管"则用于表达客观上的承认，表示违背常理或者预期。
例如：“尽管我提前通知了他，他依然迟到了。
”3. 既然 vs. 由于这两个词语都用于表示原因，但用法和语义上有所区别。
“既然”表示根据某个事实或前提条件，因此而做出某种推断或决策。
例如：“既然你不想去，那就算了吧。
”"由于"则表示因为某个原因而导致某种结果。
例如：“由于下雨，比赛被取消了。
”4. 现在 vs. 此刻这两个词语都表示时间的概念，“现在”更常用于口语中，表示说话时刻或泛指当前的时间。
例如：“我现在正在写一篇文章。
”"此刻"则更正式，通常用于书面语或较正式的场合，表示具体的某个时刻。
例如：“在息壤时刻，他们发了最后一条微博。
”5. 发现 vs. 观察这两个词语都与观察、察觉有关，但语义上有所不同。
“发现”侧重于对某个事实、现象或问题的发觉。
例如：“他发现书桌上的钱被人拿走了。
”"观察"则侧重于用意识或有目的地注意、研究某个事物。
例如：“他观察了很久，才得出这个结论。
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看词义的轻重程度
词的意义基本相同，但有的表程度深，词 义重；有的程度浅，词义轻。如“盼望” 比“渴望”的词义轻。 在纽约尼克斯队——（效劳、效力）的林 书豪，在当初没有保障性合同的情况下， 借住在表哥家的沙发上。 一个从来也打不上主力的华裔少年，一次 突然上场的机会就改变了命运，不能不说 是一件令人啧啧——（称道、称奇）的事
词义的着重点不同
近义词的差别主要表现在词义的着重点上。 如“优美”与“优雅”；精细、精致、精 巧、精美。 今年里食品安全事故接连不断，我们应该 认真——（反思、反省），深刻认识问题 的严重性。 人们要正确对待他人和自己，要正确处理 人与人之间的关系，不要妒贤嫉能，不 要——（强求、苛求）他人。
解析：本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色彩变成褒
义，在这里表示“自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致” 一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成
贬义用法，所以正确答案应该是B项。
2．注意词语的感情色彩
词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性
新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比 方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行
具体分析。
3．辨析近义词
（1）从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急 剧，更强烈。 词义的着重点不同：如“诡辩”着重在“诡” ，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇 怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“ 狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实 ，为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和 “战斗”范围由大到小。
D．谈起网络游戏．她竟然说得头头是道，左右逢源，
使在场的人们惊叹不已。 原指知识广博，应付自如。后也
比喻做事得心应手，非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑，善于 投机。
C
③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____ 走过我的身旁。 A．质疑 C．置疑 声张 伸张 泰然自若 悠然自得 B.置疑 D.质疑 声张 伸张
质疑 ：表示 对对方的语 言表示怀疑,而且有质问, 泰然自若 逼迫的情绪； 置疑： 表 示 对某个问题存在怀疑, 悠然自得 没有强烈情绪
7．依次填人下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是(
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得
B)
；如果说命
运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得
的土地，只要意志坚强，它可以变得 。
；如果说命运是那贫瘠
(1)沃壤千里 (2)繁花似锦 (3)星光灿烂
A.(1)(3)(2)
B.(2)(3)(1)
从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、 时间不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住
本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻，从而逐步固定下来的新义。如用“手足” 比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同
。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个
解析：这是一道考查词义辨析的题目。解答此题，要学会比较近义词中 的细微差别。题中的三组词，“延续”和“延伸”不同的是，“延续”是照 原来的样子继续下去，“延伸”延长，扩大宽度、大小、范围等；“萌动” 和“萌生”的不同之处是，“萌生”指开始起步，开始发生，有了某个念头 （多用于抽象事物），“萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头：“保持”和 “保存”的区别是，“保持”是指维持某种状态以致于不消失或减弱，“保 存”指继续存在，不受损失。根据语境，此题应选择D项。
博鳌论坛上，台湾也派出了吴敦义先生与 会，——（陪同、搭伴儿）与会的还有 2012年大选中新当选的一些民意代表。 半岛电视台在播送叙利亚情况的新闻时， 不时会收到来自反对派的——（吓唬、恐 吓）短信。
热身训练
1．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是(
B)
①父亲有时吸点旱烟．喝点酒；母亲____着我们，不许我们染上一点。 ②古老的济南，城里那么狭窄．城外又那么宽敞，山坡上____些小村庄。
例３.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一 是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾 区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业 生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们 早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
“安居乐业”是一个容易误用的成语，指安定愉快地生活和劳动。不能说成是“生活安
居乐业”。“作威作福”原指统治者专行赏罚，独揽威权。后来形容当权者妄自尊大， 滥用权势，横行霸道。很明显是个贬义词，与语境不符。“耿耿于怀”指对过去发生的 不愉快的事情不能忘怀，与语境不符。所以，本题的正确答案为A。
词语的语体色彩
(1)据长沙市交通建设部门日前____，长沙市除继续加快地铁1
号线、2号线施工外，3 号线、4号线的前期准备工作也将全面铺 开。 (2)与书为伴，能够使我们的人格得到 操得到陶冶。 ，思想得到提升，情
(3)今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了
约五成，做好抗旱准备工作已经成为 A．公布 完备 刻不容缓 C．公布 完善 刻不容缓 的事情。
③如果对中国人民的严正声明和强烈抗议
，一意孤行，必将自食其果。
④这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A．管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议
C．管束 卧着 置之度外 不言而喻
D．管制 躺着 置之度外 不可思议
2．结合语境，填人横线最恰当的一组词语是(D )
科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它
的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有
两种：引申和比喻。
引申和比喻 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义
上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示
(3)从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、
下属。
语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语．如“公然侵入”，“公开” 在句中还可以作谓语和定语。如“事件的真相早已公开”，“公开的秘密”。
解析：这道题目考查成语的辨析和运用。解答此题，要能够大致上确定成语的意思和使 用范围，并注意其感情色彩。“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法,与语境一致。
期末总复习专题
词语辨析与词语 （成语）运用
教学目标
1、掌握课本中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根 据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语 境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或 成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。
无动于衷：用于形容人的内心不被打动、内心反应冷淡。不动声色：用于
声张：说出去，张 6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 扬。如：这事关系 重大，不可声张出 去。 伸张：张大， ①毋庸____，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。 扩大，多指抽象事 ②谁来为这些弱势人群____正义？ 物。如：伸张正义。
教学重点
一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语
境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积
累，形成良好的语言感悟能力。
教学难点
将日常学习和生活体验运用于语文学习。 教学设想 本专题预计教学两课时，训练一课时
知识回顾
1．正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、
词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩
的词。如秀美、壮丽、谦逊、刚强等；
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩
的词。如笨、奸诈、卑劣、渺小等；
中性词是不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、
配合、方法等。
看词语的感情色彩
看到新春久违的阳光，大家的目光是那样 惊喜，——（充斥、充溢）着饱满的生气。 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驾， 务必要让它承载的仅限于必不可少之物， 不然轻则——（徘徊、徜徉）无以进，重 则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白， 什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得 不舍弃。
B．公示 完备 迫不及待 D．公示 完善 迫不及待
3．选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是(A )
①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以 它是否正常，能否向月球飞行。 ②创造性的思维又有哪些 的要素呢？
③（叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚， 还要会现编词儿，脑子快,能 A．检测 必需 随机应变 C．检测 必须 随声附和 。 B.观测 必须 随机应变 D.观测 必需 随声附和
例1.依次填人下列横线处的词，恰当的一项是(
D)
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋
风，把种子介绍给根须，使它找到了____生命的母体；是秋风，把种子藏 进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一
个个温暖的家，使它____了生命的胚胎。
A．延续 C．延伸 萌动 萌生 保持 保持 B.延伸 D.延续 萌动 萌生 保存 保存
。（无可比拟） B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后 ，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想 象