初中八年级上学期生物实验报告册【Word精品,可编辑】

初中八年级上学期生物实验报告册【Word精品，可编辑】心缘中学

八年级上学期生物实验报告册

2016-2017学年

第一学期

学校

班级

姓名

心缘中学八年级上学期生物实验报告单 _________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验一: 饲养和观察蚯蚓

提出问题观察蚯蚓的外部形态及运动

作出假设

实验目的 1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态。

3、观察蚯蚓的运动。

实验用具活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。

1、检查调查用具是否齐全、完好。设计实验

2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.

实验过程 3、观察蚯蚓的外部形态。

(1)观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数

从蚯蚓前端到环带共有多少节,

(2)用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉,

4、观察蚯蚓的运动

蚯蚓在糙纸运动时身体变化是:

在玻璃板上运动时身体的变化是:

5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液,

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

1、检查调查用具是否齐全、1、身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环带共有

完好。节。

2、创造一个蚯蚓的生存环2、轻触其体节近腹面处可感到粗糙境，并观察蚯蚓的生活习性

3、蚯蚓在糙纸运动时身体变化是: 和食性.

3、观察蚯蚓的外部形态。在玻璃板上运动时身体的变化是:

4、观察蚯蚓的运动

4、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液

心缘中学八年级上学期生物实验报告单

_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验二:探究鱼鳍在游泳中的作用

提出问题 1、鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗,

2、鱼的各个鳍(胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍)在游泳中各起到什么作用,

作出假设 1、鱼如果缺了鳍不能再水中自由游泳

2、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

实验目的 1、通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。

2、学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。

实验用具鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，

火柴盒一个。

(1)、用细纱布绑住鱼的背鳍。

设计实验

实验过程 (2)、用细纱布绑住鱼的胸鳍。

(3)、用细纱布绑住鱼的腹鳍。

(4)、用细纱布绑住鱼的臀鳍。

(5)、用细纱布绑住鱼的尾鳍。

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录 (1)、用细纱布绑住鱼的背1、现象:

鳍。

(2)、用细纱布绑住鱼的胸2、现象:

鳍。

(3)、用细纱布绑住鱼的腹3、现象:

鳍。

(4)、用细纱布绑住鱼的臀4、现象:

鳍。

(5)、用细纱布绑住鱼的尾6、现象:

鳍。

实验结论

讨论交流 1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用,

2、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点,

心缘中学八年级上学期生物实验报告单 _________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验三:鸟适于飞行的形态结构

提出问题鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点,

作出假设流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量……

实验目的 1、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点,

2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞,

实验用具

<一>、探究的问题一及实验方案

设计实验实验过程 <二>、探究的问题二及实验方案

预期结果实验较成功

完成实验

实验步骤观察现象并记录

<一>、探究的问题一及实验<一>假设:鸟的体型为流线型适于飞行。方案用纸飞机代替鸟做模拟实验:

1.制作两个不同形状的纸飞机，一个是尖头的流线型身体，一个是

平头的;

2.放飞其中一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，为避免

偶然性，重复5次取平均值;

3.放飞另一个纸飞机，测量其落地地点与放飞点的距离，同样重复

5次取平均值。

结果:

结论:鸟的身体为流线型，有利于它们在空中飞行。

<二>假设:鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应。 <二>、探究的问题二及实验实验设计: 方案 1.用麻醉剂局部麻醉鸟的胸肌;2.在地上铺上厚垫子，防止鸟摔伤; 3.把它举在手上进行放飞。

结果:

结论:

实验结论

1、鸟所吃的食物经消化后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出，这与飞行有什么讨论交流

关系,

2、鸟的心脏占体积的百分比较大，心博次数多，这与飞行有什么关系,

心缘中学八年级上学期生物实验报告单 _________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日

实验名称实验四:菜青虫的取食行为

提出问题菜青虫总是取食十字花科植物，这是先天性行为吗,

作出假设菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。

实验目的 1、通过探究菜青虫的取食行为，加深对先天性行为和学习行为的区分和认识。2、进一步了解菜青虫的变态发育过程。

菜青虫、培养皿、十字花科的叶、滤纸实验用具

1、准备好菜青虫的幼虫

2、取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤纸上设计实验实验过程

3、把这两块滤纸放入适当大小的玻璃皿中

4、把菜青虫放在两块滤纸(或叶片)中间的位置，看它爬向哪一块滤