可爱的泥塑造型说课稿

可爱的泥塑造型

时间：2014.11.29 授课老师：课程类型：展示评讲课

一、教材分析

泥塑，是中国一种古老常见的汉族民间艺术。本单元的泥塑造型课在延承传统工艺的基础上，采用超轻纸粘土作为原材料，制作更为方便，而且更为环保健康。本单元共分为三个阶段，第一阶段为前期准备（泥塑造型资料收集），新课知识点讲解，分组确定泥塑主题。第二阶段为分工制作阶段，根据分组确定的主题进行制作。第三阶段为总结汇报展示阶段，完善各自作品后制作PPT及实物进行展示评讲，今天将针对第三阶段的内容来开展本次课题。本次泥塑造型课题着重培养孩子的设计创新意识及团队合作的能力，在本学期课程学习中占据比较重要的位置。

1、教学目标：通过学习使学生掌握泥塑的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想、意图。

并通过分组协作与展示来培养学生团队意识与鉴赏能力。

2、教学重点：了解泥塑特点及类型，通过展示与表达来体现泥彩的美观与实用价值

3、教学难点：表达意图的准确性和独创性，泥塑手法的多样性。

4、教学方法：欣赏、探究、展示、讲解

二、教学过程

（一）、课程导入：以PPT形式放映学生前两阶段制作的制作花絮，引出本节课主题---《可爱的泥塑造型》评讲课。

（二）课堂开展：

1、围绕前两节课制作，回顾总结泥塑造型的类型；

1）、场景型：有一定主题场景的一种泥塑形式，如欢乐农场、卡通总动员等；

2）、装饰型：以平面形式或者装饰工具为主的一种泥塑类型，如相框装饰图等；

3）、实用型：制作成具有一定实际用途或娱乐性的泥塑类型，如手机壳、挂饰、手机绳等。

2、作品展示形式介绍及评选规则：

根据该班实际情况分别由8大组组员代表上台展示该组制作成果，由小组代表及在坐老师共同投票评选出1.2.3名。规则如下：

1）、由8大组组员展示完毕，在2分钟内讨论出结果，由组员代表及老师进行投票（科代

表收集票数点清）

2）、计票：以“正”字计票后，得出一、二、三名

注：该组代表不可投票予本组作品。

3）、前三名所有组员均可获得期末总评5分的加分，并奖励小礼品；

3、由8大组组员代表上台展示实物作品及PPT，由老师做简单讲评；

4、计票与颁奖：由科代表收集票数并在讲台计票，后进行颁奖

（三）结课总结：泥塑作为一门传统工艺在我国传承已久，如今我们以一种全新的方式将其呈现，这是创新的体现，同时同学们也在制作的过程学会了团队合作、分享与展示，这更是大家收获最多的地方了。

附：组别及主题作品图例

组别主题图例类

型备注

一组愤怒的小鸟场

景

型

四人

小组

二组温馨的水果

乐园

场

景

型

六人

小组

三组国宝特攻场

景

型

六人

小组

四组植物总动员装

饰

型

六人

小组

五组海底世界装

饰

型

四人

小组

六组愤怒的小鸟实

用

型

四人

小组

七组卡通总动员场

景

型

四人

小组

八组可爱的植物

乐园

装

饰

型

四人

小组