幼儿园中班科学活动：秋天的水果
中班科学《秋天的水果》教案
中班科学《秋天的水果》教案教学目标1.了解秋天常见的水果种类及颜色特点。
2.能够简单描述水果的形状、大小和口感。
3.形成对食物的健康饮食观念。
教学内容秋天的水果，包括苹果、梨、葡萄、柿子等。
活动一：“猜水果”目的通过观察水果的形状和颜色，激发幼儿的好奇心，培养幼儿动手实践能力。
活动过程1.教师将各种水果放在桌子上，向幼儿们展示。
让幼儿们观察水果的形状、大小和颜色。
2.教师先拿出一个水果，提问：“这是什么水果呢？”，并让幼儿们猜猜看。
3.让幼儿轮流摸摸、闻闻、品尝，猜测水果是什么。
学会用感官判断。
活动二：“做果蔬沙拉”目的让幼儿亲手制作果蔬沙拉，感受到水果的美味和营养。
活动过程1.教师向幼儿们展示水果，并让他们描述水果的颜色、形状、味道等特征。
2.帮助幼儿使用水果刀将水果切成适合大小，放入一个大碗里。
3.让每个幼儿自己选择几种水果切成小块，加入碗中，并加入柠檬汁或橙汁调味搅拌。
4.尝一尝自己做的果蔬沙拉，欣赏清爽的味道。
教学评估1.按照形状、颜色、口感等方面的特点让幼儿描述各种水果。
2.通过水果沙拉制作的过程和结果观察幼儿动手实践的能力。
教学延伸1.课后可以让幼儿们试着用自己的方法制作一道水果甜品，如水果冰淇淋或水果布丁等。
2.在家长参观日请家长和孩子一起制作水果沙拉。
3.借鉴精彩视频资源，带领孩子认识更多收获丰富的秋季果蔬。
总结通过“猜水果”和“做果蔬沙拉”的活动，有助于培养幼儿对水果的认识，了解到不同水果的色、香、味，学习了解食物的健康饮食观念，启发幼儿独立思考，锻炼幼儿的动手能力。
幼儿园中班科学《秋天的水果》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《秋天的水果》教学设计一、教学目标1.知道秋天水果的种类和特点，如苹果、香蕉、梨等；2.能够区分水果的颜色、形状、大小等特征；3.掌握水果的食用方法，并了解水果与健康的关系；4.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；5.发扬团结合作，互帮互助的集体主义精神。
二、教学内容1. 激发兴趣的活动（5分钟）老师给孩子们演示如何挑选水果，区分好坏，并让孩子们取出水果，并让他们试吃水果，让孩子们通过品尝水果的方式进入本节课的主体内容。
2. 正文内容（35分钟）（1）热身活动：小游戏《找找不同》（5分钟）老师将放置好的苹果配对图分发给孩子们，让孩子们通过比较图片的不同之处，从而培养孩子们有耐心细致的观察力。
（2）知识讲解：（10分钟）老师以秋天的水果为主题，进行一些简单的知识讲解，包括介绍各种水果的外观、颜色、生长环境、季节和营养成分等等。
（3）实物展示：（5分钟）老师将一些当季的水果拿到班级中，让孩子们亲自感触、观察并口感一下。
（4）手工制作：（10分钟）老师准备好苹果、香蕉、梨和一些画纸、颜料、剪刀等工具。
然后及时教孩子们将自己制作出的秋天水果送给亲人，传达对亲人的祝福。
（5）小结：（5分钟）老师今天的课程内容，回答幼儿们提出的问题，并再次强调水果和健康之间的关系。
3. 课外作业（5分钟）让孩子们回家向家长介绍他们今天学到的有关水果与健康的知识，并在家与家长一起体验吃水果时如何挑选水果。
三、教学方法本课程采用游戏式探究、操作实践和小组探究的教学方法，培养儿童与班级合作，提高儿童的兴趣和多角度的思考能力。
四、教学反思本节课程紧密结合幼儿的生活实际，利用游戏的形式吸引幼儿的注意力，让幼儿可以更加关注到自身生活的细节，并且学到科学知识。
上课过程中老师还可以及时引领幼儿提出问题，并且针对幼儿的问题进行解答，提高幼儿提问、思考问题的能力。
教学结束后学生们表现出了很高的参与热情和主动性，也能对本课程所学的知识做到举一反三，展现出他们的学习能力和思考能力，本节课程符合了幼儿科学教育的要求，进一步培养孩子们的开放思维和求知欲望。
幼儿园中班科学领域教案《秋天的水果》
幼儿园中班科学领域教案《秋天的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“秋天的水果”。
通过本章的学习，让幼儿了解秋天的代表性水果，认识各种水果的特点，培养幼儿对水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握秋天的常见水果，了解水果的营养价值，知道如何保存和食用水果。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，学会如何保存和食用水果。
2. 教学重点：认识秋天的常见水果，培养幼儿观察和描述的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、水果刀、盘子、餐巾纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点，进而引出本节课的主题“秋天的水果”。
2. 讲解：展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称、颜色、形状等特点。
讲解水果的营养价值、保存方法以及食用注意事项。
3. 实践操作：（1）例题讲解：以苹果为例，教幼儿如何正确使用水果刀切水果，并分享给同伴。
（2）随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种水果，按照例题的方法进行操作。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子等。
（2）水果的特点：颜色、形状、口感等。
（3）水果的营养价值：富含维生素、矿物质等。
（4）水果的保存方法：冷藏、通风、避免挤压等。
（5）水果的食用方法：洗净、去皮、切块等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的水果，尝试用画笔描绘出水果的形状和颜色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作和掌握情况，及时调整教学方法和策略。
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》附反思
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解秋天是丰收的季节，知道秋天常见的水果有哪些。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识秋天的水果，学会观察、比较、分类。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与活动，提高动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种秋天的水果（苹果、香蕉、葡萄、梨等）、水果图片、分类卡片。
2.环境准备：干净整洁的教室，摆放好水果和教具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《秋天》手指游戏，激发幼儿对秋天的兴趣。
2.引导幼儿观察教室内摆放的各种水果，提问：“你们认识这些水果吗？它们是什么水果？”（二）观察水果1.教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
（三）比较水果1.教师将水果分成两组，一组是秋季水果，一组是非秋季水果。
2.引导幼儿观察两组水果，找出不同点。
（四）分类水果1.教师发放分类卡片，引导幼儿将水果图片按照种类进行分类。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
3.让幼儿展示分类结果，教师进行评价。
（五）品尝水果1.教师发放水果，让幼儿品尝。
2.让幼儿说出自己最喜欢的秋天水果。
五、教学反思1.教学过程中，我充分调动了幼儿的感官参与，让他们在观察、比较、分类的过程中，提高了动手操作能力。
2.通过品尝水果，幼儿对秋天的水果有了更深刻的认识，激发了他们对大自然的热爱。
3.在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
5.本次教学活动中，我还存在一些不足之处，如：对个别幼儿的关注不够，教学过程中有些环节衔接不够自然。
在今后的教学中，我会继续努力，提高自己的教学水平。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察、比较、分类能力，提高他们的动手操作能力。
2.教师要关注每个幼儿的学习情况，及时发现并解决他们的问题。
中班科学《秋天的水果》教案
中班科学《秋天的水果》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的水果”。
通过该章节的学习，让学生了解秋天的代表性水果，认识到水果的营养价值，并学会区分不同的水果。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的常见水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养学生观察、描述和分类的能力，提高科学素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：掌握秋天的代表性水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：各种秋天的水果（如苹果、梨、葡萄等）、水果图片、PPT 课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果，让学生观察并说出水果的名称，引导学生谈论秋天的水果。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示秋天的水果图片，引导学生学习水果的特点和营养价值。
（2）教师示范如何画秋天的水果，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手画自己喜欢的秋天水果。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论各种水果的特点和营养价值，并进行分类。
5. 展示与评价（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生珍惜食物，感恩大自然。
六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄等水果的特点及营养价值水果的分类七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果，并描述它的特点和营养价值。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天水果是苹果。
它红彤彤的，酸甜可口，富含维生素C和膳食纤维，有助于消化和增强免疫力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了秋天的水果知识。
课后，教师应关注学生的掌握程度，对学生的作业进行认真批改和指导。
在拓展延伸方面，可以让学生调查家里的水果消费情况，了解家庭成员的水果喜好，培养健康饮食习惯。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的水果》
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的水果》教学目标：1.了解秋天的水果种类和特点。
2.培养幼儿对水果的认识和兴趣。
3.能够正确使用适当的词语和语句描述水果。
4.通过观察、比较和实验，培养幼儿的观察力和探究精神。
教学重点：1.了解秋天的水果种类和特点。
2.培养幼儿对水果的认识和兴趣。
教学难点：1.通过观察、比较和实验，培养幼儿的观察力和探究精神。
教学准备：1.《秋天的水果》故事书。
2.苹果、梨子、柿子、葡萄、柚子等水果样本。
3.图片或卡片展示各种水果。
4.实验器材：天平、刀子、盘子等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示《秋天的水果》故事书，引导幼儿看图猜测故事内容。
2.教师用图片或卡片展示苹果、梨子、柿子、葡萄、柚子等水果，引导幼儿猜测这些水果是属于哪个季节的。
3.教师通过提问，了解幼儿对秋天水果的了解和认识。
二、探究（30分钟）1.教师带领幼儿观察不同水果的外形、颜色、大小等特点，并引导幼儿用自己的语言描述这些特点。
2.教师出示水果样本，引导幼儿通过闻、摸、尝等方式了解水果的味道和质地。
3.教师展示实验器材，引导幼儿进行简单的实验，如比较不同水果的重量、密度等。
4.教师通过问题引导，比较不同水果的供应季节、保存方法等。
三、讲解（20分钟）1.教师根据幼儿的观察和实验结果，给幼儿讲解不同水果的特点和供应季节。
2.教师用简单的语言告诉幼儿水果的生长过程和收获时间。
3.教师讲解水果的营养价值和作用，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
四、巩固（15分钟）1.教师给每个幼儿分发图片或卡片，让幼儿根据图片或卡片上的描述，选择出对应的水果。
2.教师引导幼儿用图画、文字等方式制作自己喜爱的水果拼盘，并用简单的语言描述拼盘上每种水果的特点。
3.鼓励幼儿进行口头朗读和展示，与同伴分享自己的拼盘。
五、结束（5分钟）1.教师与幼儿共同总结本节课的内容，强化幼儿对水果种类和特点的认识。
2.教师表扬幼儿的积极参与和表现。
3.教师布置家庭作业：让幼儿与家人一起品尝和探究不同水果的味道和特点，并写下自己的发现。
幼儿园中班科学活动教案《秋天的水果》及教学反思
科学探究能力培养目标
引导幼儿通过观察、实验、推理等方法， 自主发现水果的特征和变化规律。
鼓励幼儿提出问题、进行猜想和假设，并 尝试通过实验验证自己的想法。
培养幼儿的逻辑思维能力和创造性思维能 力，提高幼儿解决问题的能力。
02
教学内容与重点难点
秋天常见水果种类介绍
苹果
红富士、国光等品种，口感酸甜 可口。
部分幼儿对水果的认知仅停留在表面，未能深入了解 其内部结构和营养价值。
教师在引导幼儿观察时，部分细节未能及时捕捉和引 导幼儿深入探究。
今后优化方向和目标设定
9字
加强活动前的准备工作，为 幼儿提供更丰富、多样的水 果样本，以便幼儿更全面地 了解秋天的水果。
9字
鼓励幼儿在家长的陪同下， 到超市或果园实地了解水果 的生长环境和采摘过程，增 进对水果的认识和喜爱。
固所学知识。
受和认识。
总结归纳，拓展延伸阶段
回顾本次活动内容，总结秋天水果的特征和分类方法。 引导幼儿思考水果的食用方法和营养价值。
布置相关的延伸活动，如绘画秋天的水果、制作水果拼盘等。
05
课堂环境创设及资源准备
教室布置和氛围营造方案
墙面装饰
使用秋天元素的墙贴、水果图片等，营造 秋天的氛围。
角落布置
设置“秋天果园”角落，摆放水果篮、树 叶等道具，供幼儿观察和游戏。
灯光调整
调整柔和的灯光，营造温馨、舒适的氛围 。
多媒体教学资源选择依据
图片资源
选择高清、色彩鲜艳的秋 天水果图片，吸引幼儿的
注意力。
视频资源
选取简短、有趣的介绍秋 天水果的视频，帮助幼儿 了解水果的特点和生长环
境。
音频资源
播放轻快的秋天主题音乐 ，增强幼儿的情感体验。
中班科学活动秋天的水果教案反思
中班科学活动秋天的水果教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，主题为“秋天的水果”。
详细内容包括：认识秋季常见水果如苹果、梨、柿子等，了解水果的营养价值，探究水果的种植和生长过程。
二、教学目标1. 了解秋季常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
2. 通过观察、品尝、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的种植和生长过程。
教学重点：秋季常见水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备教具：实物水果（苹果、梨、柿子等）、水果图片、生长过程图、营养金字塔图、切水果玩具。
学具：画纸、彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的水果摊，观察秋季水果的种类，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示实物水果，讲解水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿了解水果的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的秋季水果知识，用画笔和水果形状贴纸创作一幅“秋天的水果”画作。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动游戏（10分钟）教师组织“水果蹲”游戏，幼儿扮演各种水果，通过游戏巩固所学知识。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果梨柿子2. 水果的营养价值3. 水果的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅“秋天的水果”画作，并标注水果的名称。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅画作，正确标注水果名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋季水果的知识，培养幼儿对水果的喜爱。
但在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，今后需针对此问题进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水果种植园，了解水果的种植和生长过程，加深幼儿对大自然的认识。
同时，鼓励家长参与，开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中实践所学知识。
《秋天的水果》中班教案(通用12篇)
《秋天的水果》中班教案（通用12篇）《秋天的水果》中班教案（1）活动目标：1.了解秋天的水果的种类。
2.知道正确的吃水果的方法。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力5.爱吃水果。
活动准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。
活动过程：（一）交流分享：秋天都有哪些水果。
1。
师：前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。
2。
幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。
（幼儿交流讨论）3。
请个别有介绍自己的调查结果。
（1）师：现在请小朋友说说秋天有哪些水果？（个别幼儿回答）（2）师：小朋友们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。
（根据幼儿回答小结）（二）观察认识：还有哪些秋天水果。
1。
师：老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。
2。
教师边播放课件边讲解。
3。
师：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。
（三）游戏判断：它是秋天的水果吗？1。
介绍游戏玩法。
师：等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗？"老师播放图片，等一下请小朋友判断，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背后。
我要看看哪个小朋友最能干，认识最多秋天的水果。
2。
游戏。
师：现在我们开始游戏。
3。
师：小朋友们都很能干，都认识了很多种秋天的水果。
（四）联系生活经验：要怎么吃水果呢？1。
，引导幼儿联系生活经验思考：水果可以怎么吃？（1）师：请小朋友想想你吃过什么水果，这些水果是怎么吃呢？（幼儿回答）（2）师小结：对了，水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃，还可以做水果沙拉，榨果汁。
（五）活动结束。
2024年度《秋天的水果》幼儿园中班科学教案
自信心和表达能力。
25
延伸活动：家庭水果采摘体验
1 2
组织家庭水果采摘活动
建议家长在周末或节假日组织家庭水果采摘活动 ，带领幼儿到附近的果园或农贸市场采摘水果。
了解水果的生长环境
通过采摘活动，让幼儿了解水果的生长环境和采 摘过程，加深对水果的认识和喜爱。
培养幼儿的动手能力和合作意识
3
在采摘过程中，鼓励幼儿自己动手采摘水果，并 与家人一起合作完成采摘任务，培养他们的动手 能力和合作意识。
10
03
水果的感官认知与体验
2024/2/2
11
观察水果外形与颜色
2024/2/2
准备多种秋季水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。
引导幼儿观察水果的形状、大小和颜色，注意不同水果 之间的差异。 让幼儿描述所观察到的水果特征，并用绘画或手工方式 记录下来。
12
闻香识水果
01
将切好的水果分别放在不同 的容器中，并盖上盖子。
了解水果的特点
引导幼儿观察水果的形状、颜色、味道 等特点，并学会用简单的语言描述。
培养科学探究能力
通过观察和实验，让幼儿学会科学探究 的基本方法，培养探究精神和创新能力 。
促进幼儿全面发展
在科学教育的过程中，注重培养幼儿的 情感、态度、价值观等，促进幼儿全面 发展。
5
教学内容概述
01
水果种类
介绍秋天常见的水果种类及其 特点。
修剪与整枝
对果树进行定期的修剪和整枝 ，以保持树形美观、通风透光 ，并促进果实生长。
病虫害防治
及时发现并防治水果病虫害， 以减少产量损失和提高水果品
质。
17
水果的采摘与储存
采摘时机
根据水果的成熟度和市场需求，确定 最佳的采摘时机。
《秋天的水果》教案
《秋天的水果》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学《秋天的水果》教案
中班科学《秋天的水果》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《秋天的水果》。
详细内容包括：认识秋季常见的水果，了解水果的营养价值，学习如何挑选和储存水果，以及探讨水果与季节的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出秋季常见的水果名称，了解水果的营养价值。
2. 培养幼儿学会如何挑选和储存水果，提高生活自理能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋季水果，了解水果的营养价值，学会挑选和储存水果。
难点：如何引导幼儿观察、思考水果与季节的关系，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教具：秋季水果实物（如苹果、梨、柿子等）、水果卡片、磁性板、挂图。
学具：彩笔、画纸、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师结合磁性板和挂图，讲解秋季水果的营养价值，如何挑选和储存水果，以及水果与季节的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，讨论如何挑选和储存这种水果，并将讨论结果分享给全班。
6. 拓展延伸（5分钟）教师出示画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋季水果，并分享给同伴。
六、板书设计1. 秋季水果：苹果、梨、柿子等2. 水果的营养价值：丰富维生素、矿物质等3. 挑选和储存水果的方法：看、摸、闻、尝；冷藏、通风等4. 水果与季节的关系：应季水果更健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的秋季水果，并描述其特点。
答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红红的，口感酸甜，富含维生素。
2. 作业题目：与家长一起挑选和储存水果，记录过程。
答案示例：我和妈妈去超市挑选了苹果，我们挑选的时候看了看、摸了摸、闻了闻，选了几个又大又红的苹果。
回家后，我们把苹果放在冰箱的冷藏室储存。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了秋季水果的知识。
2024年中班科学《秋天的水果》活动教案(含多场景)
中班科学《秋天的水果》活动教案(含多场景) 教案名称：中班科学活动——秋天的水果一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解秋天常见的水果，如苹果、梨、柿子等，知道这些水果的营养价值。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿体验分享的乐趣，培养他们热爱大自然、珍惜食物的情感。
二、活动准备1.教具准备：秋天的水果图片、水果实物、水果切分工具、小盘子等。
2.环境准备：将活动室布置成温馨的自然氛围，如摆放一些绿色植物、设置水果摊等。
三、活动过程1.导入：教师出示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2.新课内容：a.教师展示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
b.教师讲解秋天水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
c.教师示范如何切水果，并讲解切水果的方法和注意事项。
3.实践操作：a.教师分发水果和切分工具，让幼儿动手切水果。
b.教师巡回指导，确保幼儿操作安全。
c.幼儿将切好的水果放入小盘子，与同伴分享。
4.活动总结：a.教师引导幼儿回顾活动内容，让他们说说自己最喜欢的水果及原因。
b.教师强调多吃水果对身体的好处，教育幼儿珍惜食物、不浪费。
c.教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和分享精神。
四、活动延伸1.家园共育：教师将活动内容告知家长，鼓励家长在家庭中多让孩子参与水果的挑选、清洗和分享。
2.环境创设：在活动室设置水果观察角，让幼儿随时观察水果的生长变化。
3.主题活动：开展“我喜爱的水果”绘画活动，让幼儿用画笔表达对水果的喜爱。
五、注意事项1.活动中注意幼儿的安全，避免使用锐利的刀具。
2.关注幼儿的个体差异，给予他们充分的操作时间和空间。
3.鼓励幼儿大胆表达，培养他们的观察力和思考能力。
4.教师要以身作则，教育幼儿珍惜食物、不浪费。
六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天水果的认知和喜爱程度。
2.关注幼儿在实践操作中的动手能力和分享行为。
幼儿园中班科学公开课教案《秋天的水果》含反思
幼儿园中班科学公开课教案《秋天的水
果》含反思
一、教学目标：
1.了解秋季水果的种类和特点。
2.通过察看实物，培育幼儿的察看力和分类本领。
3.学习水果的营养学问，培育健康饮食意识。
4.通过手工制作，培育幼儿的动手本领和想象力。
二、教学过程：
1.热身引入
（1）播放《小兔子找水果》的歌曲，让孩子们跟着音乐摇摆身体。
（2）老师出示水果的图片，询问孩子们对于这些水果的认得。
2.新知讲授
（1）老师出示苹果、香蕉、梨、葡萄等水果，并让孩子们依据外表特征分类。
（2）通过察看实物、图片、声音等多种途径，让孩子们了解水果的来源、营养成分和成长过程。
（3）引导孩子们正确的削水果、洗水果和切水果的方法。
3.课堂练习
（1）出示水果的图片和实物，让孩子们自主分类，并告知他们分类的方式，如颜色、形状等。
（2）老师让孩子们依据不同的水果形状和颜色，进行有序的排列。
4.延长拓展
（1）老师出示制作水果沙拉的材料，让孩子们依据本身的口味和喜好选择食材，并引导他们正确的操作方法。
（2）通过亲自动手制作水果沙拉，让孩子们感受到健康饮食的紧要性，并学习到营养学问。
5.课堂反思
在教学过程中，我发觉幼儿在察看和分类时的本领还不够娴熟，需要多进行练习和引导。
同时，在教授营养学问时，需要依据幼儿的认知水平，选择简单易懂的方式进行讲解。
对于制作水果沙拉的环节，要确保工具和原材料的卫生，以及幼儿们的安全，避开意外发生。
中班科学《秋天的水果》活动教案
中班科学《秋天的水果》活动教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节的《秋天的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的水果种类，认识常见秋季水果的特征，培养幼儿对秋季水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 知道秋季是水果丰收的季节，能说出几种秋季水果的名称。
2. 能通过观察、触摸、品尝等方式，辨别不同水果的特征，提高观察力和感知能力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达的良好品质，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识秋季水果的名称，了解各种水果的特征。
难点：通过观察、触摸、品尝等方式，辨别不同水果的特征，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋季水果（如苹果、梨、葡萄、柿子等），水果图片，水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、水果削皮器、水果刀、一次性手套、餐巾纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店或果园，让幼儿观察秋天的水果，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿将图片与实物对应起来。
（2）教师拿出水果削皮器、水果刀等工具，教幼儿如何安全地使用，并让幼儿亲自操作，体验削皮、切块的过程。
（3）幼儿分组进行水果分享活动，品尝水果，分享感受。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：（1）秋天的水果：苹果、梨、葡萄、柿子等（2）水果的特征：颜色、形状、大小（3）观察、触摸、品尝七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果2. 答案要求：幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋季水果，并标注水果的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对水果的认知和表达，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，让幼儿在自然环境中寻找秋天的水果，巩固所学知识，激发幼儿对大自然的热爱。
2024年幼儿园中班科学领域教案《秋天的水果》
2024年幼儿园中班科学领域教案《秋天的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节的《秋天的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的常见水果，认识水果的特征，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能正确说出秋天的常见水果名称，了解各种水果的特征。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握各种水果的特征。
重点：引导幼儿通过观察、分类和描述，认识秋天的常见水果。
四、教具与学具准备教具：秋天的水果图片、水果实物、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水果店或果园，让幼儿观察秋天的水果，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示秋天的水果图片，引导幼儿说出水果名称。
（2）教师拿出水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。
（3）教师通过PPT课件，讲解各种水果的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋天水果。
4. 水果分类游戏（5分钟）教师将水果图片打乱，让幼儿将相同的水果图片放在一起，进行分类。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，让幼儿分享自己画的水果，讨论水果的特征。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄、橙子等。
（2）水果特征：颜色、形状、大小、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的秋天水果。
（2）与家人分享你学到的水果知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解秋天的水果。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和分类能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察，了解水果的生长环境。
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》含反思9篇
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》含反思9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动：秋天的水果
活动设计背景
秋天是丰收的季节，各种水果上市，孩子们大快朵颐。
于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。
开展了《秋天的水果》这个活动。
活动目标
1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
3.感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。
教学重点、难点
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
活动准备
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个（各种水果）
活动过程
一、激发活动兴趣。
1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！。
（律动）
2、师：小朋友，你们看这是什么地方？
3、果园真美丽，都是什么果子呀？
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
1、师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。
（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）师：你是怎么知道它是这样的？
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？
1、切开水果，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？
（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？
五、通过讨论，知道吃水果身体好
1、你喜欢吃水果吗？为什么？
2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸：
绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走出活动室
六、教师小结。