中班秋天的果实教案
幼儿园中班教案秋天的果实
幼儿园中班教案秋天的果实教学目标：1.认识秋天的果实，如苹果、梨子、葡萄等。
2.了解果实的成长过程和特点。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：•实物：苹果、梨子、葡萄等各种果实。
•图片：展示果实的生长过程和不同种类的果实图片。
•磁铁、放大镜等实验工具。
教学步骤：1.导入（10分钟）–引导幼儿回顾之前学习的内容，如：天气、季节等。
–出示图片或实物，让幼儿猜猜这是什么。
–提问：你们知道这些是什么吗？它们是从哪里来的？2.了解果实（10分钟）–展示不同种类的果实，让幼儿观察、摸、闻，描述它们的特点。
–通过老师的引导，帮助幼儿总结果实的共同特点，如颜色、形状、口感等。
3.认识果实的生长过程（15分钟）–通过图片或实物，向幼儿展示果实的生长过程，如花朵、花萼、果实等。
–引导幼儿观察，了解果实是如何从花朵生长而来的。
4.秋天的果实树（15分钟）–引导幼儿思考：果实是从哪里来的？果实是谁帮它生长的？–引导幼儿了解果树的生长情况，如需要阳光、水分、养分等。
–通过图片或实物，向幼儿展示不同种类的果树，让幼儿认识。
5.动手实验（20分钟）–准备磁铁和苹果或梨子等果实。
–引导幼儿观察水平放置果实和直立放置果实的不同。
–使用磁铁靠近水平放置的果实，观察果实的反应，并解释原因。
6.总结（10分钟）–引导幼儿回顾今天学习的内容。
–帮助幼儿总结果实的特点和生长过程。
–结合季节的变化，让幼儿认识到秋天是什么时候可以收获美味的果实。
拓展活动：1.根据教师指导，进行手工制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.带领幼儿参观学校附近的果树园，让幼儿亲身体验果实的生长过程。
3.组织幼儿参与植树活动，让他们亲手种植果树，培养环保意识。
示范性评价：1.观察幼儿对不同果实的辨识能力和描述果实特点的能力。
2.通过动手实验，观察幼儿解释果实反应的合理性。
3.检查幼儿是否能总结果实的生长过程和特点。
通过本节课的学习，幼儿将会更加了解秋天的果实，并培养观察力和动手能力。
中班秋天的果实教案
中班秋天的果实教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《秋天的色彩》，详细内容围绕秋天的果实展开，包括认识常见的秋季果实，了解果实的生长过程，以及果实的食用方法和营养价值。
二、教学目标1. 让学生能够认识和区分秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：果实生长过程的理解，以及果实营养价值的掌握。
教学重点：认识常见的秋季果实，了解果实的食用方法。
四、教具与学具准备教师准备：果实图片、果实模型、PPT、视频等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的果实图片，引导学生观察和讨论，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示秋天的果实，让学生认识和区分不同的果实。
（2）讲解果实生长过程，让学生了解果实的成长历程。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解苹果的生长过程、食用方法以及营养价值。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种秋天的果实，讨论并介绍果实的生长过程、食用方法和营养价值。
5. 动手操作（10分钟）学生利用彩泥制作自己喜欢的果实，并分享给其他同学。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调秋天的果实给我们带来的好处。
六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：（1）常见的秋季果实：苹果、梨、葡萄等（2）果实的生长过程（3）果实的食用方法及营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天果实，并介绍它的生长过程、食用方法和营养价值。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天果实是葡萄。
葡萄的生长过程分为开花、结果、成熟三个阶段。
葡萄可以生吃，也可以制作成葡萄酒、葡萄干等。
葡萄含有丰富的维生素和矿物质，有助于提高免疫力，预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生对秋天的果实有了更深入的了解。
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思
中班语言教案：秋天的果实教案及教学反思一、教学背景本教学场景为一家幼儿园中班，本次语言教学的主题为秋天的果实。
学生年龄为4-5岁，班级人数为25人。
二、教学目标1.知识与技能•学习认识菠萝蜜、南瓜、苹果等秋季水果；•学习认识不同水果的形状、颜色、味道；•学习掌握一些描述水果的形容词，如“大、小、圆、长、甜、酸、香”等。
2.情感态度与价值观通过学习这些秋季水果，儿童可以培养以下品质：•培养对水果的喜爱之情；•学习尊重别人的意见并表达自己的观点；•培养观察力和想象力，激发好奇心和创造力。
3.思维与探究通过多种活动锻炼儿童的思维和探究能力：•通过观察和比较不同种类的水果，培养比较分析能力；•通过听故事，培养儿童的想象力和推理能力；•通过手工制作、游戏等活动，培养儿童的创造力和实践能力。
三、教学准备•秋季水果模型或图片；•用于活动的秋季水果和相关道具，如南瓜灯、苹果汁等；•故事书《小溪流的秘密》等。
四、教学内容及方法1.活动一：认识秋季水果目的通过观察和比较不同种类的秋季水果，让儿童认识和了解这些水果的形状、颜色、味道等特点。
方法与过程教师将菠萝蜜、南瓜、苹果等秋季水果模型或图片展示给儿童观看，让他们自己观察和感知这些水果的形状、颜色、味道等特点。
接着，教师展示实物水果，每个水果都请1-2名学生上来进行观察，并请他们表达自己的观感。
最后，让学生自己品尝这些水果，让他们了解不同水果的味道和口感。
2.活动二：听秋天的故事目的通过故事，让儿童了解秋天的特点和水果的生长过程。
方法与过程教师为儿童讲述故事《小溪流的秘密》，让儿童了解秋天的特点，并引导他们思考水果的生长过程。
在讲故事过程中，教师可以提出一些问题，如“在秋天，水果是怎样生长的？为什么南瓜灯会在万圣节时出现？”等问题，以激发儿童的思考和探究能力。
3.活动三：制作水果汁目的通过手工制作活动，让儿童了解水果的制作过程和味道，培养他们的实践能力。
方法与过程教师为儿童提供苹果、橙子等水果，并提供榨汁机、杯子等工具，让儿童自己动手制作水果汁。
秋天的果实中班教案
秋天的果实中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《秋天来了》，主要涉及第三章“秋天的果实”一节。
详细内容包括：认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解果实的生长过程；学习果实与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的常见果实，认识各种果实的名称和特征。
2. 培养幼儿对大自然的观察和探索兴趣，激发他们关爱生态环境的意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们与人合作、分享成果的能力。
三、教学难点与重点教学难点：果实的生长过程及果实与人们生活的关系。
教学重点：认识秋天的常见果实，了解果实的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：果实图片、果实实物、生长过程图解、挂图、果实拼图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集秋天的果实，让幼儿观察、触摸，引导他们说出果实的名称和特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示果实图片，让幼儿认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等。
通过讲解生长过程图解，让幼儿了解果实的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一种果实进行观察，用彩笔画出果实的特征，并剪下来。
4. 小组合作（10分钟）各小组展示自己的作品，分享果实的特点和生长过程。
六、板书设计1. 秋天的果实2. 内容：秋天的常见果实：苹果、梨、葡萄、柿子等果实的生长过程果实与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天果实，并介绍它的特点和生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天果实是苹果。
它的特点是红红的，圆圆的，口感酸甜。
苹果的生长过程分为开花、结果、成熟三个阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对秋天果实的认识程度，以及他们在实践活动中的表现，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿去果园实地观察，加深对果实生长过程的理解。
举办“秋天的果实”主题绘画活动，提高幼儿的绘画能力。
幼儿中班主题教案《秋天的果实》
幼儿中班主题教案《秋天的果实》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《秋天的果实》，涉及章节为第三章节“秋天的果实”，详细内容包括秋天的代表性果实——苹果、梨、葡萄的认识，果实的生长过程，以及果实分享的意义。
二、教学目标1. 了解秋天的代表性果实，知道果实生长的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿学会分享、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：秋天的代表性果实及其生长过程。
难点：果实分享的意义，以及如何引导幼儿表达对果实的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的果实图片、果实生长过程的挂图、果实模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事中的果实元素，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 果实认识（10分钟）（1）展示秋天的果实图片，引导幼儿说出果实的名称。
（2）结合果实模型，让幼儿观察果实的形状、颜色等特征。
（3）讲解果实生长过程，让幼儿了解果实是如何长大的。
3. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的连线题，让幼儿将果实与对应的生长过程连接起来，巩固果实生长的知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的果实。
5. 果实分享（10分钟）（2）引导幼儿用简单的语言描述自己分享的果实，如颜色、形状等。
六、板书设计板书分为两部分：果实名称和果实生长过程。
果实名称部分展示秋天的代表性果实，果实生长过程部分以挂图形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在户外寻找秋天的果实，用画笔记录下来，并描述果实的特征。
2. 答案：作业答案以幼儿的绘画和描述为准，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对果实知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，引导幼儿关注自然环境，培养他们的观察力和环保意识。
幼儿园中班语言儿歌优质教案秋天的果实含优质课件
幼儿园中班语言儿歌优质教案秋天的果实含优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与童谣》，主题为“秋天的果实”。
具体内容包括：学习儿歌《秋天的果实》，理解儿歌的歌词内容，感受儿歌的韵律美；通过观察、体验，了解秋天的各种果实，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确地朗读儿歌《秋天的果实》，理解歌词的含义，感受秋天的美好。
2. 通过观察和体验，认识秋天的各种果实，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的好奇心。
三、教学难点与重点难点：儿歌歌词的理解，秋天的果实特点的观察。
重点：正确朗读儿歌，认识秋天的果实，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、果实实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引导幼儿谈论秋天的变化，引出本节课的主题“秋天的果实”。
2. 新课内容：（1）教师出示课件，展示秋天的果实图片，引导幼儿观察、体验，让幼儿说说自己认识的果实。
（2）教师带领幼儿朗读儿歌《秋天的果实》，让幼儿感受儿歌的韵律美，理解歌词内容。
（3）教师分句教唱儿歌，幼儿跟唱。
3. 实践环节：（1）幼儿分组，每组挑选一种秋天的果实进行观察，用画笔记录果实的特征。
（2）各小组汇报观察成果，教师点评。
4. 例题讲解：教师出示课件，展示一个关于秋天的果实的谜语，引导幼儿猜测，并解释谜底。
5. 随堂练习：教师发放练习题，让幼儿选择正确的果实图片，贴在对应的位置。
六、板书设计1. 儿歌《秋天的果实》歌词。
2. 秋天的果实图片。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，收集秋天的果实，观察并记录果实的特征。
答案示例：苹果：红色的，圆圆的，味道甜。
葡萄：紫色的，一串串，味道酸甜。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起制作关于秋天的果实的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验，让幼儿了解了秋天的果实，提高了幼儿的观察力和表达能力。
中班美术优质教案《秋天的果实》2篇
中班美术优质教案《秋天的果实》 (2)中班美术优质教案《秋天的果实》 (2)精选2篇（一）一、教学目标1. 能够观察和描述秋天的果实的特点；2. 了解秋天的果实的种类和生长过程；3. 通过绘画表现秋天的果实的外形和颜色。
二、教学准备1. 教具：白板、彩色粉笔、画笔、水彩颜料等；2. 素材：关于秋天果实的图片、水果、叶子等。
三、教学过程1. 创设情境教师出示一些秋天果实的图片，让学生观察并进行描述。
然后引导学生思考以下问题：秋天的果实有什么特点？你们喜欢哪些秋天的果实？2. 知识讲解通过图片或实物向学生展示一些常见的秋天果实，如苹果、梨子、葡萄等，并向学生介绍它们的外形、颜色、生长过程等相关知识。
3. 绘画活动教师告诉学生要求他们描绘出秋天的果实，可以选择自己喜欢的一种果实进行绘画。
学生可以借助实物或图片来观察果实的外形和颜色，然后运用所学知识来描绘出来。
教师可以给学生提供一些绘画的技巧和指导，如如何表现果实的光线、阴影等。
四、展示与总结学生完成绘画后，可以互相展示作品，并互相评价。
教师可以选取几幅较好的作品在班级内进行展示，让同学们一起欣赏和分享。
最后，教师通过提问和总结来巩固学生对本节课的学习内容的理解。
中班美术优质教案《秋天的果实》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解秋天的特点和果实的特点。
2.培养学生观察、想象和创作能力。
3.培养学生用色的能力和良好的审美观。
二、教学重点1.教会学生观察和描绘秋天的果实。
2.培养学生用色的能力。
3.培养学生的审美观。
三、教学准备1.教师准备：PPT、图片、水彩笔、色彩纸、水杯、毛笔、彩色纸等。
2.学生准备：学生上课必备教具。
四、教学过程1.导入教师通过展示图片或简短的讲解介绍秋天的特点和果实的特点，引起学生的兴趣。
2.呈现教师展示一张秋天果实的图片，让学生仔细观察，然后向学生提出一些问题，让学生复述自己的观察结果。
例如：你看见了哪些果实？果实的颜色是什么？果实的形状是什么样的？等等。
幼儿园中班优秀主题教案《秋天的果实》及教学反思（共五则）
幼儿园中班优秀主题教案《秋天的果实》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班优秀主题教案《秋天的果实》及教学反思中班优秀主题教案《秋天的果实》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣;提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识，进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《秋天的果实》含反思教案吧。
【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评价。
在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行观察、比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解;美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，发展创造想象的能力;角色区创设“水果超市”“水果店”等环境，供幼儿进行自主游戏和交往;生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。
【生活活动】1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。
2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣;提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【家园联系】1、充分利用家长资源，倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动，收集各种有关秋天水果、农作物的资源，利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的秘密，体验秋天是一个丰收的季节。
2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。
【教学活动】1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要善于动脑筋。
幼儿园中班秋天的果实教案 幼儿园中班教案
幼儿园中班秋天的果实教案一、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候变化和果实的成熟过程；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 帮助幼儿认识常见的秋季果实，并了解它们的特点和用途；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 介绍秋天的特点以及果实的成熟过程；2. 分类讲解常见的秋季果实，如苹果、梨子、柿子等；3. 带领幼儿进行观察和探索，让他们亲自去采摘水果；4. 进行手工制作，让幼儿用水果制作简单的美食。
三、教学准备1. 图片或幻灯片，用于向幼儿介绍秋天的特点和果实的成熟过程；2. 秋季水果的实物样品，如苹果、梨子、柿子等；3. 采摘水果的工具，如篮子、剪刀等；4. 制作简单水果美食所需的食材和工具。
四、教学过程1. 介绍秋天的特点和果实的成熟过程a. 通过图片或幻灯片向幼儿介绍秋天的气候变化和果实的成熟过程；b. 引导幼儿观察并讨论秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄落叶等；c. 通过图片或实物样品，让幼儿了解果实的成熟过程，如花朵到果实的生长过程。
2. 分类讲解常见的秋季果实a. 准备秋季水果的实物样品，向幼儿展示并讲解常见的秋季果实，如苹果、梨子、柿子等；b. 让幼儿观察水果的外貌、颜色、大小等特点；c. 通过互动问答的形式，让幼儿了解水果的种类和特点。
3. 采摘水果的探索活动a. 组织幼儿进行采摘水果的活动，引导他们亲自去摘取水果；b. 在采摘过程中，教师引导幼儿观察水果的生长环境，并讲解果实的采摘方法和注意事项；c. 让幼儿亲自感受采摘水果的乐趣，培养他们的观察和动手能力。
4. 手工制作水果美食a. 准备水果制作简单美食的食材和工具，如切片的水果、小面包片等；b. 引导幼儿用水果和面包片制作简单的水果三明治或水果沙拉；c. 让幼儿动手参与制作，培养他们的动手能力和团队合作精神。
五、教学评估通过幼儿的活动表现、手工制作成果以及对教师提出的问题的回答情况，对幼儿的秋天果实教育达成效果进行评估。
秋天的果实中班教案
秋天的果实中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的秋天》第四章《秋天的果实》。
详细内容包括：认识秋天的常见果实，如苹果、梨、柿子、葡萄等；了解果实的生长过程；学习果实的特点及其与秋天的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的常见果实，了解它们的生长过程。
2. 培养学生观察、描述果实特点的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：果实特点的描述，果实的生长过程。
教学重点：认识秋天的常见果实，培养学生的观察、描述能力。
四、教具与学具准备教师准备：果实实物或图片、PPT、挂图、卡片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进秋天的果园，让学生观察、触摸果实，引导学生感受秋天的丰收景象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示果实实物或图片，引导学生认识秋天的常见果实。
（2）教师通过PPT、挂图等形式，讲解果实的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种果实，如苹果，详细讲解其特点，并引导学生观察、描述。
4. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，每组挑选一种果实，观察、描述其特点，并在全班分享。
5. 动手操作（15分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作果实画。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调秋天的果实及其特点。
六、板书设计1. 《秋天的果实》2. 内容：（1）秋天的常见果实：苹果、梨、柿子、葡萄等（2）果实的生长过程（3）果实的特点七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅秋天的果实画，并标注果实的名称。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领学生参观果园，实地观察秋天的果实。
（2）开展“秋天的果实”主题活动，让学生深入了解果实的生长过程和特点。
（3）鼓励学生将所学知识分享给家人，提高学生的表达能力。
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言儿歌教材《秋天的果实》。
教学内容包括：儿歌《秋天的果实》、认识秋天的果实以及了解果实的生长过程。
教材章节为第三章“秋天的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《秋天的果实》，感受儿歌的节奏和韵律，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识秋天的果实，了解果实的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注季节变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《秋天的果实》的歌词记忆和理解。
教学重点：认识秋天的果实，了解果实的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（苹果、梨、柿子等秋天的果实）、儿歌CD。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的果实实物，引导幼儿观察果实的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
过程：教师展示苹果、梨、柿子等秋天的果实，让幼儿说出果实的名字，观察果实的形状和颜色。
2. 教学儿歌《秋天的果实》过程：教师播放儿歌CD，引导幼儿跟唱，熟悉儿歌的节奏和韵律。
教师逐句教唱，让幼儿模仿跟唱。
3. 认识秋天的果实过程：教师通过PPT课件展示秋天的果实，让幼儿认识各种果实，了解果实的生长过程。
4. 随堂练习过程：教师提出问题，让幼儿回答。
如：“儿歌里都有哪些果实？它们长什么样？”5. 实践活动：果实绘画过程：教师分发画纸、彩笔、蜡笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的秋天果实。
六、板书设计1. 儿歌《秋天的果实》歌词2. 秋天的果实图片及名称七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课学习的儿歌《秋天的果实》，并尝试背诵。
2. 答案：儿歌《秋天的果实》歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对学习困难的幼儿进行个别辅导，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋天的果实，了解果实的生长环境。
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思一、教学内容本课教案选自幼儿园中班语言领域，以秋天丰收的果实为主题，通过学习诗歌《秋天的果实》，让幼儿认识秋天的水果和农作物，了解丰收的季节特点。
教材来源：《幼儿园语言领域课程指导手册》。
二、教学目标1. 能让幼儿在朗诵诗歌的过程中，感受秋天的气息，体验丰收的喜悦。
2. 通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让幼儿认识不同的果实，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会朗诵诗歌《秋天的果实》，认识秋天的水果和农作物。
难点：让幼儿用诗歌的语言表达自己对秋天的喜爱和对丰收的赞美。
四、教具与学具准备1. 教具：诗歌课件、水果图片、实物水果、农作物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：教师带领幼儿到户外观察秋天的果实，引导幼儿用诗歌的语言表达自己的感受。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《秋天的果实》，让幼儿理解诗歌内容，感受丰收的季节特点。
3. 感官体验：教师展示各种水果和农作物，让幼儿观察、触摸、品尝，引导幼儿用诗歌的语言描述自己的感受。
4. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的果实，培养幼儿的绘画能力。
5. 诗歌朗诵：教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，让幼儿在朗诵中体验丰收的喜悦。
六、板书设计板书内容：秋天的果实板书形式：诗歌《秋天的果实》+水果和农作物图片七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实，了解果实的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄一段朗诵诗歌《秋天的果实》的视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师可以组织家长开展秋游活动，让幼儿在自然环境中感受秋天的美丽，进一步拓展幼儿的视野。
3. 教师还可以邀请农业专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更深入了解农作物的生长过程和丰收的意义。
中班秋天的果实教案
中班秋天的果实教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《秋天的果实》章节，详细内容包括认识秋季常见的果实，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解果实的生长过程；通过观察、品尝、手工制作等活动，培养幼儿对秋天的感知和认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：果实生长过程的理解，果实的分类和特点。
教学重点：认识秋季常见果实，培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋季果实图片，实物展示苹果、梨、葡萄、柿子等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料（如彩泥、卡纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋季果实图片，引导幼儿观察，讨论果实的名称和特点。
2. 讲解：结合实物，讲解果实的生长过程，让幼儿了解果实是如何长大的。
3. 实践活动：a. 观察果实：分组观察苹果、梨、葡萄、柿子等，描述它们的外观特征。
b. 品尝果实：品尝不同果实的味道，分享感受。
c. 手工制作：用彩泥、卡纸等材料制作自己喜欢的果实。
4. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的果实。
六、板书设计1. 《秋天的果实》2. 内容：a. 秋季常见果实：苹果、梨、葡萄、柿子等。
b. 果实的生长过程：播种、发芽、生长、结果。
c. 果实的特点：形状、颜色、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果实，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对果实的认知和动手操作能力。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去果园实地观察，加深对果实的认识。
b. 家园共育：让家长协助幼儿收集不同果实的图片或实物，进行家庭作业展示。
重点和难点解析：1. 教学难点：果实生长过程的理解，果实的分类和特点。
2. 实践活动：观察果实、品尝果实、手工制作果实。
中班社会秋天的果实教案
中班社会秋天的果实教案
一、教学目标
1. 让幼儿认识秋天常见的果实。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 引导幼儿感受秋天丰收的喜悦。
二、教学重难点
重点：认识秋天的果实。
难点：准确描述果实的特征。
三、教学准备
各种秋天的果实实物或图片。
四、教学过程
师：小朋友们，现在是什么季节呀？
幼：秋天。
师：对啦，秋天可是个丰收的季节哦。
那你们知道秋天都有哪些果实吗？
幼：苹果、梨……
师：哇，小朋友们知道的还不少呢。
今天老师也带来了一些秋天的果实，我们一起来看看吧。
（展示果实实物或图片）这是什么呀？
幼：这是柿子。
师：对呀，柿子是什么颜色的呀？
幼：红色的。
师：那它摸起来感觉怎么样呢？
幼：有点软软的。
师：好，那我们再来看看这个，这是什么呀？
幼：葡萄。
师：那葡萄是什么颜色的呢？
幼：紫色的。
师：对啦，那葡萄是一颗一颗的对不对？
幼：对。
师：好啦，我们认识了这么多秋天的果实，那小朋友们最喜欢哪种呢？
幼：我喜欢苹果。
师：为什么呀？
幼：因为苹果甜甜的。
……
五、教学反思
在教学过程中，幼儿的积极性较高，能够积极参与到对话中，通过观察和描述果实的特征，达到了教学目标。
但在引导幼儿描述时，还需要给予更多的提示和引导，帮助幼儿更准确地表达。
在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的语言表达能力。
中班语言儿歌《秋天的果实》教案
中班语言儿歌《秋天的果实》教案一、教学目标1.能够正确朗读歌词，理解歌曲内容；2.能够用简单的语言讲述秋天的果实，了解果实的成长过程；3.通过唱歌、丰富性质的形式，激发兴趣，提高语言表达与歌唱能力。
二、教学内容本次教学内容为中班语言儿歌《秋天的果实》。
三、教学流程1. 情境导入（5分钟）老师可以说：“同学们，现在是秋天，天气变凉了，大自然也在变化，春天里的幼苗已经长成了茂密的果树，那么果实又是怎样长成的呢？今天我们一起来听一听关于秋天的果实的歌曲吧。
”2. 讲述秋天果实生长过程（10分钟）老师可以用简单的语言讲述秋天的果实成长过程，例如：“同学们，果实是从春天开始生长的，春天里的幼苗需要光和水才能健康成长。
夏天里，果树的叶子会不停地吸收养分，为果实的生长打下基础。
到了秋天，果实就成熟了，变得又甜又香。
”3. 学唱儿歌《秋天的果实》（30分钟）老师可以带领全班一起唱一唱这首儿歌《秋天的果实》，让同学们体会歌曲中乐器、节奏等元素。
可以根据学生的情况适当调整歌曲难度。
4. 活动设计（30分钟）1.分组互动：老师可以在班里分成若干组，让同学们互相唱起来。
推荐可以让不同组分别唱不同章节，也可以用分角色对唱的方式。
2.果实知识问答：老师可以针对秋天的果实知识做一个小游戏，提问学生：有哪些果实是在秋天成熟的？为什么？怎样才能判断一个果实成熟了呢？5. 总结评价（5分钟）老师可以让学生展示他们在这节课中唱歌和问答的结果。
如果学生表现出色，可以表扬他们的表现，互相分享经验。
四、教学反思在教学中，老师需要注意层次性，结合课题秋天的特点，用儿歌和简单的语言呈现歌词，涵盖了不同的知识点，并以互动和活动的方式将幼儿所学内容积累。
教师可以适当调整仪器难度，注重富有表现力的指导，让孩子们全身心地投入到学习过程中。
此外，可以完整的话题，进一步启发学生的思考和探索兴趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达和歌唱能力。
中班科学教案秋天的果实
中班科学教案秋天的果实中班科学教案课题：秋天的果实教学目标：1. 让幼儿了解秋天的果实有哪些，了解它们的特点和生长环境。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
教学准备：1. 图片、图片卡片或幻灯片2. 秋天的水果和蔬菜模型，如苹果、梨子、南瓜等3. 秋天的果实的图片，如苹果树、南瓜藤等4. 盆、土壤和播种器具5. 盘子、水果刀和筷子教学过程：一、引入（5分钟）1. 师生互动，问：你们知道秋天有哪些好吃的果实吗？2. 引导幼儿说出自己知道的秋天果实，如苹果、梨子、柿子等，教师记录在黑板上。
二、观察秋天的果实（10分钟）1. 准备一些秋天的果实模型或图片，如苹果、梨子、柿子、葡萄等，让幼儿观察并讨论它们的外观特点。
2. 教师展示秋天果实的图片，如苹果树、南瓜藤等，告诉幼儿这些果实是如何长出来的。
三、种植秋天的果实（15分钟）1. 准备一些播种器具、土壤和秋天果实的种子，如苹果核、橙子种子等。
2. 分发播种器具和种子给幼儿，让他们在盆中播种，培养幼儿动手的能力。
3. 引导幼儿观察种子的外观特点，如形状、颜色等。
四、品尝秋天的果实（10分钟）1. 准备一些秋天的水果，如苹果、梨子、葡萄等，并展示给幼儿。
2. 师生互动，让幼儿观察水果的外观特点，如形状、颜色、大小等。
3. 引导幼儿品尝水果，让他们了解水果的味道和食用方法。
五、果实的收获（15分钟）1. 引导幼儿回顾种植果实的过程，问他们在种植过程中有什么收获和困难。
2. 让幼儿提起播种的盆，观察种子是否发芽，并引导幼儿讨论为什么还没有发芽。
3. 教师解释种子发芽需要一定的时间和适宜的环境，并告诉幼儿继续关心它们的成长。
六、秋天果实的特点（10分钟）1. 让幼儿观察不同的秋天果实，并带领他们讨论果实的特点，如颜色、形状、大小、味道等。
2. 引导幼儿观察果实的内部结构，如果肉、种子等。
3. 让幼儿比较不同果实的外观特点和食用方法。
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思
中班语言教案秋天的果实教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的果实”。
通过该章节的学习，使幼儿认识和了解秋天特有的果实，激发他们对自然的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出至少五种秋天的果实。
2. 培养幼儿观察和表达能力，使他们能够用简单的语言描述果实的特征。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述果实的特征。
教学重点：认识和说出秋天的果实，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、果实图片、挂图、果实实物（如苹果、梨、葡萄等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的景象，引导幼儿观察并说出秋天特有的果实。
2. 讲解：结合挂图和果实实物，讲解各种果实的名称、特征和用途。
描述果实的特征。
4. 例题讲解：以苹果为例，引导幼儿用“这是一个红色的苹果，形状像圆球。
”等句子描述果实。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选一种果实，进行观察和描述，其他组员补充。
六、板书设计1. 秋天的果实：苹果、梨、葡萄、柿子、枣等。
2. 果实特征：形状、颜色、味道、用途。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集一种秋天的果实，并用完整的句子描述它的特征。
2. 答案示例：我找到了一个黄色的柿子，形状像小灯笼，味道甜丝丝的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片等多种形式，让幼儿对秋天的果实有了更直观的认识。
但在引导幼儿表达方面，还需加强练习，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿在户外寻找秋天的果实，观察果实的生长环境，并用自己的话描述所见所感。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述果实的特征。
描述果实的特征。
3. 作业设计：请小朋友们在家长的协助下，收集一种秋天的果实，并用完整的句子描述它的特征。
中班美术教案《秋天的果实》（通用10篇）
中班美术教案《秋天的果实》中班美术教案《秋天的果实》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案《秋天的果实》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案《秋天的果实》篇1教学目标和依据：1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
教学准备：1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸;蜡笔。
重点和难点：重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性。
教学过程：1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。
师："小朋友，看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了，是果园。
""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好?"(《纲要》中指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
)2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
(1)师："那么你想做一棵长满什么果子的果树?(2)师："好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。
"(3)师："那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师："一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。
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中班秋天的果实教案
【篇一：幼儿园中班美工活动教案秋天的果实】
幼儿园中班美工活动教案：秋天的果实
幼儿园中班美工活动：秋天的果实
教师：屈老师
设计意图：
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会
发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动
时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和
依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
教学目标和依据：
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
教学准备：
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸；蜡笔。
重点和难点：
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景
图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。
新
《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法
的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学
习积极性。
教学过程：
1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。
师：小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？对了，是
果园。
有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？今天，我们一起用
自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？（《纲要》中指出，
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感
性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
）
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
（1）师：那么你想做一棵长满什么果子的果树？
（2）师：好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。
（3）师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？师：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。
（这环节请幼儿自己选择，给予了幼儿充分的自主权，充分调动了幼儿的学习积极性，真正体现了幼儿在前，教师在后的教育理念。
那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？可为下面环节做了个有效的铺垫）
3、教师示范操作，边进行讲解。
（1）讲解树枝树叶的画法
（2）讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
（这一环节是本次活动的关键，先教给幼儿树枝树叶
画法，然后讲解果子的撕法，层层递进，多种形式为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿感受创造的快乐。
）
4、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。
（为了对个别差异的幼儿，教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道）
5、游戏摘果子
（1）师：今天，小朋友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子！
（2）游戏摘果子。
结束活动。
（更多教案尽在：屈老师教案网）【篇二：中班科学：秋天的水果】
中班科学教案《秋天的水果》与反思
活动生成：
每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。
因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢？现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。
活动目标:
1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。
2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。
3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
活动准备：
1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。
板画水果树，
2、各种水果卡片6张，卡片袋7个
3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣。
1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？
2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。
请2~3名幼儿上来猜一猜。
3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？
二、认识秋天的水果
1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？
2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）
3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师
边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）
4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水
果（教师一边拍手一边说“摘了xx ，摘了xx”），说2.3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍
5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。
装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。
6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导
7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快
8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说
9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说
10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx”
三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果
1、刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这
些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的？是什么形状的？和旁边的小朋友比一比是大的还是小的？有什么气味？
幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。
2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的？
四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果
1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？
2、我们先来看看盘子里有什么水果
3. 老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧！幼儿自由选择水果品尝。
4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？我们一起用好听
的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx”
5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果？
6 、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃
的水果。
小朋友们要多吃水果，这样才可以快快长大。
五、分享活动
盘子里还有好多好吃的水果，小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝
一尝吧。
活动反思：
这节活动课的内容比较丰富，游戏贯穿了整个活动。
这个活动幼儿
的积极性都很高，刚开始的猜一猜环节就很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿对老师袋子里装的的东西都很好奇。
第二个环节我加入了幼儿
经常玩的摘果子环节，让全体幼儿都能参与到游戏中来。
之后我让
幼儿把自己摘得果子套用《买菜》这首歌的旋律进行说唱，把整个
活动推到了高潮。
为了让幼儿能对秋天的水果有一个全面的认识，
我让幼儿利用了多种感官参与游戏活动。
多感官参与的学习活动是
最有效的学习活动，这在学习者年龄越小表现越突出。
在这次活动中，让幼儿看、摸、闻、尝。
尽可能地调动了幼儿的多种感官参与
游戏的学习活动。
最后我还让幼儿把剩下的水果分给小班的弟弟妹妹品尝，让幼儿体
验分享的快乐。
让幼儿学会快乐要和好朋友一起分享。
【篇三：大班教案：秋天的果实】
大班教案：秋天的劳动
活动目标：
1、观察、了解农民的劳动，体验丰收的喜悦。
2、尝试采摘农作物，体验劳动的快乐。
活动准备：
活动场地、图片、视频等
活动过程：
1、谈话导入：秋天来了，有很多水果和农作物都成熟了。
你知道哪些?你参与过采摘水果和农作物吗?请参与过的孩子与大家交流。
2、教师出示图片，引导孩子观察图中的人是谁?他们在做什么?都
是怎么做的?
3、教师出示视频，引导孩子观察农民伯伯采摘农作物的细节，知道不同的农作物有不同的收获方法。
4、条件允许的情况下，带领孩子走进田野和果园，让孩子亲身体验劳动的辛劳，感受收获带来的快乐。
5、分组讨论，与大家交流劳动中的感受和收获。
活动延伸：
引导幼儿用绘画、口述日记等形式记录秋游活动和秋天的劳动。
活
动反思：
秋天到了，到处都是一片丰收的景象，观看农民伯伯丰收的图片，
让幼儿了解丰收的过程和农民伯伯的辛苦，大多数孩子都去过地里
去干过农活，有的说掰过玉米，有的说挖过地瓜、拔过萝卜、摘过
苹果
等等，回答得也特别好，看得出来孩子挺喜欢劳动带给他们的快乐，也说出了劳动的辛苦，感觉很累，情感这个环节，我感觉还不错，
孩子都知道珍惜粮食，不要浪费。