大班秋天的水果教案
秋天的水果教案8篇
秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。
秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。
同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。
但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。
因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。
因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。
同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。
在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。
盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。
秋天的水果教案大班教案5篇
秋天的水果教案大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!秋天的水果教案大班教案5篇教案的编写过程中，教师需要关注教学法律法规和教育政策，确保教学活动的合法性和规范性，编写良好的教案可以帮助教师更好地组织教学资源，下面是本店铺为您分享的秋天的水果教案大班教案5篇，感谢您的参阅。
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学详案教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为《秋天的水果》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解秋天的水果种类、特点及其生长过程，培养幼儿对秋季水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解秋天的常见水果，知道它们的名字、外观特征和生长环境。
2. 通过观察、品尝、分享等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种秋季水果的特点，能够准确描述并辨别它们。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋季水果（如苹果、梨、葡萄等）、水果图片、生长过程图、切水果玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的果树，观察成熟的水果，引导幼儿讨论秋天水果的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出它们的名字、外观特征和生长环境。
通过讲解生长过程图，让幼儿了解水果的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组挑选一种水果进行观察、品尝和描述。
b. 教师邀请幼儿代表分享观察和品尝心得，其他幼儿进行补充。
c. 教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固对水果的认知。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，培养表达力和合作意识。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：a. 秋天常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子等b. 水果特点：外观、味道、生长环境c. 水果生长过程：播种、发芽、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起到水果店或超市选购一种秋天水果，观察并描述其外观特征、味道和生长环境，完成一份“我的水果观察日记”。
《秋天的水果》幼儿园教案
《秋天的水果》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天常见的几种水果，认识这些水果的名称、形状和颜色，培养幼儿对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果、葡萄、柿子等秋天的水果，了解它们的名称、形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达秋天的水果的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述秋天的水果的形状、颜色等特征。
教学重点：让幼儿认识并记住秋天的水果名称，培养幼儿对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的水果实物（苹果、葡萄、柿子等）、水果卡片、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一篮子秋天的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
（2）教师带领幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天水果。
3. 例题讲解教师以苹果为例，讲解苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（1）教师拿出水果实物，让幼儿进行观察，然后说出水果的名称、形状和颜色。
（2）幼儿分组，每组挑选一种水果，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果卡片。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享观察和制作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果：红色、圆形葡萄：紫色、串状柿子：橙色、椭圆形2. 水果卡片：展示各种秋天的水果图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋天的水果，加深幼儿对水果的认识。
大班秋天的水果教案(1)
大班秋天的水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“秋天的水果”章节。
详细内容包括：认识秋季常见水果，了解水果的营养价值，学习通过观察、品尝、触摸等方式感知水果特征，培养对秋季水果的喜爱和正确的饮食习惯。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并说出秋季常见水果的名称，了解这些水果的营养价值。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、触摸等活动，学生能够培养观察力和动手操作能力，掌握比较和分类的基本方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对秋季水果的喜爱，激发他们养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识秋季常见水果，了解水果的营养价值。
难点：通过观察、品尝、触摸等方式，培养学生对水果特征的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果卡片、水果实物（如苹果、葡萄、橙子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）利用PPT展示秋天的果园图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师出示水果卡片，引导学生认识秋季常见水果，如苹果、葡萄、橙子等。
（2）教师分发水果实物，让学生通过观察、品尝、触摸等方式感知水果的特征。
3. 例题讲解（15分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的营养价值和食用方法，引导学生学会比较和分类。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，根据教师提供的提示，选择一种水果进行观察和描述，然后互相交流分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生了解水果的营养价值，培养健康饮食的好习惯。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果葡萄橙子……2. 水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种秋天的水果，通过观察、品尝、触摸等方式，描述它的特征，并画出它的图片。
答案示例：（学生画出苹果的图片）2. 作业要求：字迹工整，描述准确，图片生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了秋季水果的知识，培养了他们的观察力和动手操作能力。
2024年大班科学秋天的水果教案【含教学反思】
2024年大班科学秋天的水果教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》第三节《秋天的水果》。
内容主要包括：认识秋季常见水果，了解水果的生长过程，学习水果的食用方法和营养价值。
二、教学目标1. 了解秋季常见水果的种类、特点及生长环境。
3. 培养观察、表达、合作的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：认识秋季常见水果，了解水果的生长过程和营养价值。
难点：培养观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、生长过程图、营养知识卡片。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生去果园实地观察，让学生亲自体验采摘水果的乐趣。
回到教室，让学生分享自己的收获，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果图片，引导学生认识秋季常见水果。
讲解水果的生长过程，让学生了解水果的生长环境。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一种水果进行观察、描述，并记录下来。
各组汇报观察结果，共同讨论水果的特点和营养价值。
4. 小结与拓展（5分钟）教师小结本节课所学内容，强调水果的营养价值和食用方法。
提问学生：除了课堂上学习的水果，还有哪些秋季水果？它们有什么特点？六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：秋季常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子等。
水果生长过程：开花、结果、成熟。
水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找秋天的水果让学生和家长一起在超市或水果店寻找秋季水果，记录下来。
描述水果的外形、味道和口感，了解其生长环境和营养价值。
2. 答案：学生提交的作业内容应包括水果名称、外形、味道、生长环境和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入，让学生亲自体验采摘水果的乐趣，激发了学生的学习兴趣。
例题讲解和随堂练习相结合，帮助学生更好地掌握秋季水果的知识。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
三、活动过程：（一）自由探索。
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
（二）引导发现。
1、观看农民田间劳作场景的录像。
通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。
）（三）交流讨论。
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
大班科学活动教案秋天的水果
大班科学活动教案秋天的水果一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》第三节《秋天的水果》。
教学内容详细介绍了秋天常见水果的名称、特点、生长环境和营养价值，旨在让幼儿通过观察、品尝、讨论等多种形式，深入了解秋天的水果。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识和辨别秋天的常见水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿养成热爱大自然、关注生活中科学现象的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：秋天的常见水果及其特点。
难点：水果的营养价值及生长环境的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋天的水果（如苹果、梨、葡萄等）、水果图片、水果刀、盘子等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入：（1）教师展示一幅秋天的果园图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节的水果吗？”2. 实践活动：（1）教师将各种秋天的水果实物展示给幼儿，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）教师切开水果，让幼儿观察水果的内部结构，并品尝水果，感受水果的口感。
3. 例题讲解：（1）教师通过PPT展示秋天的水果图片，讲解水果的特点、生长环境和营养价值。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）教师发放画纸、彩泥等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的水果。
（2）幼儿完成后，互相展示作品，并说出水果的特点。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果、梨、葡萄、橙子、柚子、柿子等。
2. 水果的特点：甘甜、多汁、营养丰富等。
3. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，收集秋天的水果图片，并贴在画纸上。
（2）用彩泥制作自己喜欢的秋天水果。
2. 答案：（1）秋天的水果图片作业：幼儿完成后的作品。
（2）彩泥制作水果作业：幼儿完成后的作品。
2024年大班科学秋天的水果教案【含教学反思】
2024年大班科学秋天的水果教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材《身边的科学》第三章《季节的变化》第二节《秋天的水果》。
详细内容包括：认识秋天的常见水果，了解水果的生长过程，学习水果的营养价值，以及探讨如何储存水果。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的常见水果及其特点，培养学生的观察力。
2. 使学生了解水果的生长过程和营养价值，提高学生的科学素养。
3. 培养学生合理储存水果的意识，提高学生的生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：水果的生长过程和营养价值的理解。
教学重点：认识秋天的水果及其特点，学会合理储存水果。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、水果实物、水果生长过程图、储存水果的方法图。
学生准备：画纸、彩笔、水果刀、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的果园图片，引导学生说出秋天是丰收的季节，然后引出本节课的主题——秋天的水果。
2. 讲解秋天的水果（10分钟）介绍苹果、梨、葡萄等秋天的常见水果，让学生观察水果的形状、颜色、味道等特点。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解水果的生长过程图，让学生了解水果是如何从开花、结果到成熟的过程。
4. 随堂练习（5分钟）让学生用画纸和彩笔描绘出自己喜欢的秋天水果。
5. 讲解水果的营养价值和储存方法（15分钟）介绍水果的营养价值，以及如何正确储存水果，延长其保鲜期。
回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获，然后提出问题：“你还知道哪些秋天的水果？”激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果、梨、葡萄等。
2. 水果的生长过程：开花、结果、成熟。
3. 水果的营养价值和储存方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天水果，并描述它的特点。
2. 答案：学生作品，描述水果的形状、颜色、味道等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 讲解水果生长过程时，尽量用生动的语言，增强学生的兴趣。
2. 课堂拓展部分，引导学生了解更多秋天的水果，提高学生的认知。
大班科学秋天的水果教案【含教学反思】
大班科学秋天的水果教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《秋天的水果》。
教学内容主要包括：认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程，探究水果的食用价值和保健作用。
二、教学目标1. 知识与技能：能说出秋季常见的水果名称，了解这些水果的生长过程，掌握水果的食用价值和保健作用。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿的健康意识，提高幼儿关爱自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的生长过程及其食用价值和保健作用。
教学重点：秋季常见水果的认识和了解。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、生长过程图、保健作用表、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的果园，观察秋季成熟的水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 讲解水果生长过程（5分钟）教师通过PPT展示水果的生长过程，让幼儿了解水果是如何从种子发芽、开花、结果的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取几种常见的水果，如苹果、葡萄、柿子等，讲解它们的食用价值和保健作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，讨论并分享这种水果的生长过程、食用价值和保健作用。
5. 创作水果画（10分钟）幼儿利用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅以水果为主题的作品。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果葡萄柿子……2. 水果的生长过程发芽开花结果3. 水果的食用价值和保健作用增强免疫力预防疾病补充营养七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于“我喜爱的水果”的调查表。
答案示例：水果名称：苹果生长过程：发芽、开花、结果食用价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维保健作用：预防便秘、降低胆固醇、保护心血管2. 课后实践：与家长一起参观超市或果园，认识更多秋季水果。
幼儿园大班语言教案《秋天的水果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 秋天的水果图片认知。
2. 水果的故事分享。
3. 水果拼盘活动。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
四、教学准备：1. 秋天的水果图片。
2. 水果的故事书籍。
3. 水果拼盘材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 水果故事分享：教师讲述一个关于水果的故事，引导幼儿积极参与讨论。
3. 水果拼盘活动：教师准备水果拼盘材料，引导幼儿动手制作自己的水果拼盘。
4. 分享与合作：教师鼓励幼儿分享自己的水果拼盘，培养幼儿的合作精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍秋天的水果，并尝试制作水果拼盘。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与水果拼盘制作，表现出较强的观察能力和动手能力。
但在水果故事分享环节，部分幼儿表现出注意力不集中的现象，下次活动可以尝试采用更加生动有趣的方式吸引幼儿的注意力。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习了秋天的水果知识。
六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲述、动手操作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 通过小组讨论、分享与合作，培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作精神。
3. 利用家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天水果的认识程度。
2. 评价幼儿在水果故事分享环节的表达能力。
3. 评估幼儿在水果拼盘活动中的动手操作能力及团队合作精神。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进家园合作。
秋天的水果大班教案6篇
秋天的水果大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!秋天的水果大班教案6篇教案的制定需要考虑学生的年龄、发展水平和学习风格，以确保教学的有效性，教案的评估方法应该多样化，以满足不同学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的水果大班教案6篇，供大家参考。
大班数学秋天的水果教案精选
大班数学秋天的水果教案精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《秋天的水果》，主要内容包括认识水果、数水果数量、比较水果大小和形状以及进行简单的统计。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出秋天的常见水果名称。
2. 培养学生通过观察、比较，发现水果之间的数量、大小和形状差异。
3. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：比较水果的大小和形状，进行简单的统计。
教学重点：认识秋天的水果，数水果数量，比较水果大小和形状。
四、教具与学具准备教师准备：各种秋天的水果（如苹果、橙子、葡萄等）、水果卡片、统计表、尺子。
学生准备：彩笔、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生参观秋天的果园，让学生观察并说出自己认识的水果。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师展示水果卡片，引导学生认识水果名称。
（3）教师示范如何进行简单的统计，让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）水果名称（2）水果数量、大小、形状（3）统计表七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，你认识的水果有几个？（2）比较两种水果的大小和形状，在纸上画出它们。
（3）完成课后练习题。
2. 答案：（1）根据实际情况填写。
（2）根据观察画出相应的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的观察力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：教师可引导学生关注生活中的数学问题，如购物时比较商品价格、数量等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学难点：比较水果的大小和形状，进行简单的统计。
3. 例题讲解与随堂练习的设计。
4. 作业设计与答案的提供。
大班科学优秀优质教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀优质教案及教学反思《秋天水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《多彩季节》，详细内容为《秋天水果》。
通过本章内容学习，我将引导孩子们认识秋天常见水果，解水果生长过程，以及水果营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们能够识别并命名秋天常见水果，解水果生长过程。
2. 能力目标：培养孩子们观察、描述、分类能力，提高他们动手操作能力。
3. 情感目标：引导孩子们关注大自然，热爱生活，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果生长过程及营养价值。
2. 教学重点：认识秋天水果，培养孩子们观察、描述、分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、生长过程图、营养金字塔图、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天果园图片，引导孩子们观察并说出自己认识水果。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示水果实物，让孩子们观察、触摸，说出水果名称。
（2）通过生长过程图，讲解水果生长过程，让孩子们解水果来源。
3. 教学互动（10分钟）（2）每组派代表汇报讨论成果，教师进行点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示水果分类例题，引导孩子们观察、思考，并找出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己喜欢秋天水果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（1）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）布置课后作业，引导孩子们将所学知识延伸到生活。
六、板书设计1. 《秋天水果》2. 内容：（1）秋天常见水果：苹果、梨、葡萄、柚子等。
（2）水果生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
（3）水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢秋天水果，并写出它名称和营养价值。
2. 答案示例：（1）水果名称：苹果（2）营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化、预防感冒。
大班科学教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“秋天的水果”。
通过该章节的学习，让学生了解秋天的常见水果，掌握水果的生长环境和营养价值，同时培养孩子对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出秋天的常见水果，了解水果的生长环境和营养价值。
2. 技能目标：培养学生观察、描述和分类的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的学习兴趣，培养学生的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果的生长环境和营养价值的理解。
教学重点：秋天的常见水果的认识，观察、描述和分类能力的培养。
四、教具与学具准备教具：水果实物、挂图、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观校园里的果树，让学生观察并说出自己认识的水果。
教师展示水果实物，让学生触摸、闻味，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解教师通过PPT展示秋天的常见水果，引导学生认识并说出水果的名称。
教师讲解水果的生长环境和营养价值，帮助学生理解并掌握。
3. 随堂练习学生分组讨论，描述自己喜欢的水果的生长环境和营养价值。
教师发放卡片，让学生进行水果分类游戏，巩固所学知识。
4. 动手操作学生用画纸、彩笔制作水果拼贴画，培养动手操作能力。
学生展示作品，互相交流、评价，提高表达能力。
教师提出问题，引导学生思考如何保护环境，爱护果树。
六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：秋天的常见水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
水果的生长环境：土壤、气候等。
水果的营养价值：维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：制作水果拼贴画，并描述其中一种水果的生长环境和营养价值。
2. 答案示例：水果拼贴画：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
描述：我选择了苹果。
苹果生长在土壤肥沃、气候适宜的地方。
苹果含有丰富的维生素和矿物质，有助于增强身体免疫力，预防疾病。
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学探究活动，依据教材第四章《生活中的科学》中的第二节“秋天的水果”进行详细讲解。
内容包括了解秋天的常见水果、水果的分类和特点、水果的种植与收获等，通过实物观察、品尝体验、互动游戏等形式，让孩子们亲近自然，认识秋天水果的丰富多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，提高科学探究素养。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们珍惜粮食、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：认识秋天的常见水果，培养幼儿观察、描述和分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种秋天的水果（苹果、梨、葡萄、柿子等）、水果图片、分类卡片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室内的水果摊，让幼儿观察、触摸水果，引发他们对秋天水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解秋天的常见水果，让幼儿了解水果的分类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行水果分类游戏，巩固所学知识。
4. 实物观察与品尝（10分钟）教师分发水果，让幼儿观察、品尝，并引导他们用语言描述水果的味道和特点。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“水果连连看”游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果梨葡萄柿子2. 水果的分类按颜色分按形状分按口感分七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果。
答案：幼儿根据自己喜欢的秋天水果进行绘画，作品形式不限。
2. 作业题目：请你和家人一起调查一下，还有哪些水果是在秋天成熟的？答案：幼儿与家人共同完成调查，记录下秋天成熟的水果，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对秋天的水果有了更深入的认识。
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》
大班科学优秀教案及教学反思《秋天的水果》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《多彩的季节》第三节《秋天的水果》。
内容主要包括：认识秋天的常见水果，了解水果的生长环境和营养价值，通过观察、品尝、分类等实践活动，培养幼儿对秋天水果的兴趣和认知。
二、教学目标1. 知道秋天常见的几种水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 学会通过观察、品尝、分类等方法，研究秋天的水果，提高观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们关爱生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点。
教学重点：了解秋天的水果，培养幼儿的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：各种秋天水果（如苹果、梨、葡萄等）、水果图片、分类卡片、切水果玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水果店或果园，让幼儿观察秋天的水果，引导他们说出水果的名称。
2. 讲解水果的特点和营养价值（10分钟）（1）教师展示各种水果，让幼儿观察、品尝，说出水果的名称、味道、颜色等特点。
（2）教师通过图片和实物，讲解水果的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 水果分类游戏（10分钟）（1）教师将水果图片和分类卡片分发到每个小组，让幼儿合作完成分类任务。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握分类方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示切水果玩具，让幼儿模仿切水果的动作，练习使用剪刀。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：如何保护水果，让它们生长得更好？6. 创意画（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于秋天水果的创意画。
六、板书设计1. 秋天的水果苹果、梨、葡萄、香蕉、柿子、橘子2. 水果的特点颜色、味道、形状3. 水果的营养价值维生素、矿物质、纤维素七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起调查秋天还有哪些水果，并将它们的特点和营养价值记录下来。
大班秋天的水果教案7篇
大班秋天的水果教案7篇大班秋天的水果教案篇1活动设计思路：在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。
在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。
最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据大班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，提供一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。
另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。
活动名称：计算——秋天的水果(大班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。
活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。
)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。
)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。
)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。
)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。
)活动过程：一、复习1—3的数数__帮助果树踩害虫。
重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。
)2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)3、操作要求：边踩边数，说出总数。
(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。
) 小结：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。
二、手口一致点数__来到果园。
重点提问：1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。
2、猜猜看，两朵花会结两个果子?(2个果子)3、三朵花会结几个果子?(3个果子)(幼儿尝试翻花，数数水果。
大班秋天教案：秋天的水果
大班秋天教案：秋天的水果教学目标1.帮助学生学习秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2.增加学生对水果的认识和爱好，培养学生动手试吃的能力。
3.提高学生的口语表达和交流能力。
4.培养学生的观察能力和动手实践能力。
教学准备1.教师准备苹果、梨子、葡萄等秋季水果，用清水清洗干净。
2.老师准备一些相关的图片或插图作为辅助教材。
3.老师准备一个简单易操作的刀具和切板。
教学内容与流程导入（5分钟）在教室里宣传本节课的主题：“秋天的水果”，让学生展示自己最喜欢的水果，并询问他们是否吃过秋季的水果，让他们能够从积极的角度上投入到这个话题中。
介绍秋季水果（10分钟）老师向学生们介绍秋天的水果，包括苹果、梨子、葡萄等，在介绍的同时，给学生们展示相关的图片辅助理解并让他们说出每个水果的名称。
最后，老师请学生描述一下秋季水果的颜色、味道、营养含量等。
实践操作（20分钟）老师准备好刀具和切板，让学生先体验每种水果的触感，并与同桌一起交流感受。
在交流完成后，老师向学生们展示如何正确切水果，并让学生们一起跟着老师的示范一起动手实践切水果。
为了避免学生受伤，老师需要提前向学生介绍有关操作安全的注意事项，要求学生在切水果时一定要小心、集中注意力。
水果品尝（15分钟）在学生切好水果后，老师会现场给学生们展示如何品尝、食用水果，并要求学生尝一尝每个水果的味道、口感、经历。
同时，老师也就水果的营养成分等方面向学生进行解释，让学生从中吸取到营养知识。
艺术创作（15分钟）在学生品尝水果后，老师会引导学生们从水果的形状、颜色等特点出发，进行一定的艺术创作。
可以组织学生们去绘画、拼图、剪纸等创作活动中，来表达个人对水果的理解、感受和想象。
在创作活动过程中，老师应当给予一定的指导和鼓励，但也要尊重学生们的个人想象和创意。
总结（5分钟）课程结束前，老师要向学生们进行一定的总结，让学生们展示一下自己的艺术创作成果，并进行交流。
同时，老师也要向学生们重申秋季水果的重要性和营养价值，让学生们在日常生活中能够养成良好的水果饮食习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班秋天的水果教案【篇一：香甜的水果教案】香甜的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。
因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
目的：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程：一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、引出主题：到水果乐园去玩2、新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
师请两名幼儿玩拼图游戏。
是大大的石榴图片与大字相对应4、新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。
二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。
告诉你的好朋友你买了什么水果。
放音乐，幼儿与老师一同买水果。
2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。
师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。
师注意观察幼儿并及时纠正。
三、送水果（放松游戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。
四、吃水果今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。
如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、结束小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。
幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。
幼儿园小班水果主题活动教案：秋天的水果班级：小班一、主题主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。
观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。
一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。
【篇二：幼儿园大班教案多彩的秋天】幼儿园大班教案多彩的秋天主题名称：多彩的秋天主题产生：经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。
树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市。
这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。
在一次的饭后水果——吃橘子的过程中，有孩子说：“今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。
”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。
看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。
”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？……秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。
目标：1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。
主题网络：环境创设：教室墙面1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。
区域1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。
2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。
家园共育：1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。
2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。
3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。
6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。
7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并养起来，了解它们都吃些什么，观察他们的生活习性并做观察记录。
8、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，注意色彩的搭配。
主题系列活动方案保护自己活动目标：1、知道出鼻血的处理办法，会保护自己。
2、知道秋天了，天气比较干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。
活动准备：有关出鼻血的图片。
活动过程：1、最近，我们班经常有小朋友出鼻血，这是怎么回事呢？2、幼儿讨论。
3、总结幼儿的讨论结果，提出解决的办法：（1）、碰撞造成的，要怎样避免呢？（2）、这几次，小朋友都没有别人碰到，又怎么会自己出血呢？（3）、了解气候的干燥也会造成鼻子出血，身体内缺少水份，怎样才能补充身体内的水份呢？（引导幼儿讨论：多喝水、多吃水果和蔬菜等）4、那么，出了鼻血，我们该怎么办呢？幼儿泛讲。
5、（出示图片）：幼儿学习正确的处理方法。
6、延伸活动：在日常生活中进行实践，练习。
运果子活动目标：1、体验游戏活动的乐趣，发展与同伴的合作能力。
2、练习两人近距离传球。
活动准备：皮球若干，箩筐、小动物头饰若干。
活动过程：1、以故事的形式引起兴趣：果子丰收了，小动物忙着运果子。
2、启发幼儿想象，讲述动物运果子的情景：运哪些果子，用什么方法运。
3、请幼儿扮演自己喜欢的小动物，尝试用各种方法运果子。
4、互相交流欣赏运果子的方法。
5、讲解游戏：大家接力运果子，可以更快、更有趣。
6、游戏进行：幼儿分成两组面对面站在场地两边，请一组小动物演示游戏一遍，然后两组比赛进行，看哪队运得快、运得好。
7、小结游戏情况。
制作水果色拉活动目标：1、使用各种感观观察、分析、比较水果的不同等。
2、会进行简单的买卖，学习制作、品尝水果色拉，感受丰收的快乐。
活动准备：幼儿自带的各种水果。
幼儿用水果刀、一次性台布，盆子，塑料硬币等（经过消毒），保育员已将水果皮削好，教师做的一盆水果拼盆。
标价牌。
活动流程：幼儿购买共同制作交流取名分享品尝活动过程：1、交代任务：今天我们自己来制作水果色拉，每组有15元钱，你们自己先商量好需要哪些水果？谁去买？2、幼儿购买活动：认识标价，根据标价进行购买。
（观察幼儿用钱的正确性，及支配钱的合理性）3、共同制作：注意用刀的安全；学会合作，共同设计制作出好看的水果拼盆。
（观察幼儿合作的情况。
及用刀的安全等）4、交流取名：给自己组做的色拉取个好听的名字，同时教师写下放于相应的盆前。