高考生物专题十一减数分裂过程中的变异精准培优专练
2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)
2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂典例1. 基因型为AABb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如下。
下列有关分析不正确的是( )A.此细胞中基因a是由基因A经突变产生的B.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞C.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组应用2:交叉互换与减数分裂典例2.如图所示,这是初级精母细胞减数分裂时一对同源染色体的图解(图2),同源染色体相联系的部位称为交叉,下列说法中正确的是()A.图中共有4条脱氧核苷酸链B.同源染色体交叉的出现是染色体片段交换的结果C.交叉的结果造成了染色体结构的畸变D.该图可见于减数第二次分裂前期时同源染色体的姐妹染色单体之间应用3:染色体变异与减数分裂典例3. 假设一个精原细胞(含4条染色体,基因组成为AaBb)进行有丝分裂时,有一条染色体的着丝点分裂后产生的两条染色体移向同一极,分裂完成时产生了A1和A2两个细胞。
另一精原细胞进行减数第一次分裂时(不考虑交叉互换),有一对同源染色体未分离,形成的次级精母细跑为B1和B2,B1完成正常的减数第二次分裂并产生C1和C2两个细胞,B2也完成正常的减数第二次分裂,产生D1和D2两个细胞。
下列叙述正确的是()A.A1、A2、B1、B2四个细胞染色体组成均不正常,但其中A1和A2、B1和B2细胞中DNA 数和染色体数相同B.A1和A2、C1和C2、D1和D2这三组细胞遗传信息两两相同C.若A1基因组成为AaB,则A2基因组成为AaBbb,且两对基因位于非同源染色体上D.若C1基因组成为AB,则两对基因位于非同源染色体上二、对点增分集训1.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是()A.基因型为AaX B X b的雌性个体产生AX B、AX b、aX B、aX b四种配子B.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C.基因型为AaX b Y的雄性个体产生AaX b和Y的异常精子D.基因型为AaX B X b的某卵原细胞产生aX B、A、AX b X b的三个极体2.某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
2020年高考生物专题测试 细胞分裂及变异 (含答案)
2020年高考专题-细胞细胞分裂及其变异一、选择题1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化,细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期,下列相关说法正确的是()A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解,在下一个细胞周期会重新合成C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。
研究者将处于不同时期的细胞进行融合,实验结果如图所示。
其中灰色的部分是细胞核,黑点代表中心体。
下列推断不合理的是()A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期B.中心体和DNA复制可能同时进行C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质D.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图。
下列对该图的分析正确的是()A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变D.②→③表示同源染色体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像,下列相关叙述中正确的是()A.图乙含有两个染色体组B.图乙所示细胞对应图甲中DE段C.图甲中实线表示染色体的数量变化D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是()A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞可能来自d图所示细胞D.d图细胞中含有8条染色体6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列叙述正确的是()A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图,图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。
高一生物《减数分裂》练习题含答案
高一生物《减数分裂》练习题含答案一、选择题1.下列关于一个四分体的描述,正确的是()A.有四个着丝粒B.有四条脱氧核苷酸C.有四个染色体D.有一对同源染色体【答案】D【解析】一个四分体有两个着丝粒,A错误;一个四分体有四个DNA分子,有八条脱氧核苷酸,B错误;一个四分体有两个染色体,C错误;一个四分体有一对同源染色体,D正确。
2.下图(甲~丁)是某动物(2N=4)体内发生的某个细胞连续分裂过程中的部分细胞分裂图像。
下列分析错误的是()A.甲细胞两极染色体上的基因一般是相同的B.基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中C.丁细胞中染色体与DNA分子的数量比为1:1D.丙细胞为次级卵母细胞,丁细胞为极体【答案】C【解析】图甲有8条染色体,为有丝分裂后期,移向两极的染色体为复制而来的两条姐妹染色单体,所以染色体上的基因一般是相同的,A正确;图乙为减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中,B 正确;丁细胞中染色体与核DNA分子的数量比为1:1,除细胞核之外,细胞质也含有DNA,C 错误;由图乙不均等分裂,上方极体染色体组成为“大黑”“小白”,判断丙细胞为次级卵母细胞,丁细胞为极体,D正确。
3.下列关于“观察细胞有丝分裂和减数分裂”的实验,叙述错误的是()A.观察蝗虫精母细胞的分裂装片时能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像B.使用洋葱的根尖制作装片,可能观察到同源染色体联会的现象C.观察蝗虫精母细胞的分裂装片时,可能看到处于有丝分裂时期的细胞D.统计多个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间【答案】B【解析】蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,设正常体细胞数目为2N,不进行分裂时,染色体数目就是2N;在有丝分裂后期染色体数目加倍为4N;进行减数分裂同源染色体分裂后,染色体数目减为N;因此能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像,A正确;该实验中,所有细胞都进行了解离,因此细胞已经死亡,是看不到细胞持续分裂过程的,B错误;蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,可能看到处于有丝分裂时期的细胞,C正确;统计多个视野中不同时期的细胞数目,才能够估算各个时期持续的相对时间,D正确。
2021届高考生物专题十一减数分裂过程中的变异精准培优专练
培优点十一减数分裂过程中的变异一、“图解法〞归纳减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂典例1.一对夫妇,妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为XXY的色盲儿子。
以下图是减数分裂中色盲基因所在染色体的示意图。
以下表达正确的选项是〔〕A.色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色体未别离B.色盲儿子成因可能是父亲产生精子时在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色体未别离C.产生精子时图示染色体一定发生了基因突变D.产生卵子时图示染色体一定发生了穿插互换【解析】该色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅡ后期着丝点分裂后染色体没有别离,导致产生了异常的X b X b卵细胞参与了受精作用,A错误;该色盲儿子成因还可能是父亲产生精子时在MⅠ后期时同源染色体没有别离,导致产生了异常的X b Y精子参与了受精作用,B 错误;根据染色体上含有基因B可知假设图示为产生精子时,由于父亲基因型为X b Y,那么该X染色体一定发生了基因突变,C正确;根据染色体上含有基因B可知图示假设为产生卵子时图示,由于母亲基因型为X B X b,那么该X染色体可能发生了基因突变或穿插互换,D错误。
【答案】C应用2:穿插互换与减数分裂典例2.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如下图。
表达正确的选项是( )A.三对等位基因的别离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体构造变异【解析】等位基因的别离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;由于AbD 位于一条染色体上,那么aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了穿插互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子,B 正确;B〔b〕与D〔d〕位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。
高考生物《减数分裂与有丝分裂的比较》真题练习含答案
高考生物《减数分裂与有丝分裂的比较》真题练习含答案1.只在减数分裂过程发生,在有丝分裂过程中不发生的现象是()A.核膜的消失与重建B.染色体与染色质的转化C.同源染色体联会D.着丝粒的分裂答案:C解析:同源染色体的联会只发生在减数分裂Ⅰ前期。
2.细胞增殖通过细胞分裂实现。
下列关于细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.间期染色体以染色质形式存在,有利于DNA的复制和蛋白质的合成B.依据染色体行为或数目可以区分有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期C.核DNA分子数相同的两个细胞,其染色体数目不一定相同D.动、植物细胞在有丝分裂末期时细胞质以相同的方式分裂答案:D解析:间期染色体以染色质的形式存在,有利于DNA的解旋,便于DNA复制和转录等,A正确;减数分裂Ⅰ后期细胞中会有同源染色体的分离,有丝分裂后期因着丝粒分裂导致染色体数目加倍,B正确;核DNA分子数相同的两个细胞的染色体数可能相同(如初级精母细胞和有丝分裂前期、中期),也可能是2倍关系(如有丝分裂后期染色体数是初级精母细胞中的2倍),C正确;在有丝分裂末期,动物细胞的细胞质分裂是细胞膜向内凹陷,植物细胞的细胞质分裂是赤道板位置形成细胞板,细胞板逐渐扩展形成细胞壁,D错误。
3.对某动物(2n=24)精巢测定不同细胞中的染色体数和核DNA数,结果如图所示。
下列相关分析错误的是()A.细胞f分裂能直接产生细胞bB.细胞a可能是精细胞C.细胞c可能是精原细胞或初级精母细胞D.细胞g和f中一定都含有同源染色体答案:C解析:f的核DNA含量为4n,染色体是2n,处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ,b的核DNA含量为2n,染色体是n,处于减数分裂Ⅱ前、中期,若f是减数分裂Ⅰ,可直接产生处于减数分裂Ⅱ前期的细胞b,A正确;细胞a是减数分裂形成的子细胞,可能是精细胞或卵细胞或极体,B正确;c的核DNA含量为2n,染色体是2n,处于减数分裂Ⅱ后期和末期或是体细胞,不可能是初级精母细胞,C错误;g的核DNA含量为4n,染色体是4n,处于有丝分裂后期,f染色体是2n,核DNA是4n,处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ,细胞g和f中一定都含有同源染色体,D正确。
减数分裂与染色体变异复习题(含答案)
AB C D减数分裂与染色体变异复习题一、选择题1、下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( )A .③一⑥一④一①一②一⑤B .⑥一③一②一④一①一⑤C .③一⑥一④一②一①一⑤D .③一⑥一②一④一①一⑤2、下列关于同源染色体的叙述,正确的是 ( ) A 、在男人的肌细胞中没有X 和Y 这对同源染色体B 、减数分裂中配对的染色体C 、在人的精原细胞中没有同源染色体D 、一个来自父方,一个来自母方的染色体 3、就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是( ) A .2、4和4 B .2、8和4 C .4、4和4 D .2、4和8 4、下列四项中,能用于观察四分体的实验材料是( )A 、 洋葱根尖B 、菠菜叶片C 、动物的受精卵D 、蝗虫的精巢 5、下列各项,不是减数第一次分裂的特点是( )A 同源染色体联会B 染色体复制C 同源染色体分离D 着丝点分裂 6、从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞(如图所示),试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数,染色体个数及DNA 分子数分别依次是( )A 、3.3.6B 、3.6.6C 、3.6.12D 、6.6.127、在减数分裂的整个过程中,细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA 分子减半次数依次是( ) A .1、2、2、1、2 B .1、1、1、2、1 C .2、1、1、2、1 D .2、1、1、1、28、动物精巢的精原细胞在进行减数第一次分裂前期时,细胞中染色体数为Q,DNA 数为P ,则在形成精原细胞的分裂后期,细胞中的染色体数和DNA 数为分别是( )A Q PB 2Q 2PC 2Q PD Q 2P9、知道一个基因型为EeFf 的卵细胞,按自由组合规律遗传,若产生一个含EF 基因的卵细 胞,则同时生成的三个极体的基因型是 ( )A .Ef 、ef 、efB .EF 、ef 、efC .ef 、ef 、efD .EF 、EF 、EF 10、右下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列叙述中正确的是 ( )A .具有同源染色体的细胞只有②和③B .动物卵巢中不可能同时出现以上细C ③所示的细胞中不可能有基因重组D .上述细胞中有8个染色单体的是①②③ 11、下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。
高考模拟题《生物的变异》专项训练(含答案)
高考模拟题《生物的变异》专项训练(含答案)时间:40分钟分值:100分一、单项选择题(每小题5分,共45分)1.下列关于果蝇可遗传变异的叙述,正确的是()A.果蝇的长翅基因中缺失10个碱基对而引起的变异属于染色体结构变异B.果蝇有性生殖中,不同类型雌、雄配子随机结合属于基因重组C.雄果蝇减数分裂时,X、Y染色体上的某些基因可能发生基因重组D.染色体倒位、易位不改变基因的数量,因而不改变果蝇的性状答案 C2.下列关于变异的叙述,正确的是()A.肺炎双球菌转化实验的实质是R型细菌发生基因突变B.基因重组能产生多种基因型,是生物变异的根本来源C.基因突变具有不定向性且基因突变的方向和环境存在明确的因果关系D.染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变答案 D3.如图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。
以下分析不正确的是()A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律答案 D4.滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心B细胞。
在滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞转化的过程中常发生多个基因突变。
下列分析中正确的是()A.淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞细胞膜成分相同B.淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果C.淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长D.淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞的形态、功能存在差异答案 D5.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
下列相关说法不正确的是()A.癌细胞膜上某些蛋白质的含量增多B.癌细胞的形成是某个原癌基因或抑癌基因发生突变的结果C.检测甲胎蛋白的含量能够在一定程度上监测细胞的癌变情况D.癌细胞容易转移与癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少有关答案 B6.将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内,会诱发新的肉瘤,研究发现引起肉瘤的是Rous肉瘤病毒。
高考生物专项复习《聚焦变异热点题型》
典例突破
2.(2024·大连高三模拟)叶色突变体的研究可提高人们对叶绿素代谢、叶绿体发 育和光合作用机制的了解。研究发现某野生型水稻叶片绿色由基因C控制。研 究者以诱变剂处理野生型水稻品系后,经筛选得到叶绿素含量较低的黄化突 变体甲、乙(都能正常生长,光合产量较低)。回答下列问题: (1) 研 究 发 现 C1 基 因 纯 合 时 幼 苗 期 致 死 , 可 推 知 基 因 C 突 变 成 C1 属 于 _显__性__突__变__(填“显性突变”或“隐性突变”),理由是_基__因__C_1_纯__合__时__幼__苗__期__致__ _死__,__说__明__突__变__体__甲__都__是__杂__合__子__,__这__种__杂__合__子__表__现__出__突__变__性__状__,__说__明__控__制__突__变__ _性_状___的__基__因__C_1_为__显__性__基__因__。突变体甲连续自交2代,F2成年植株中绿色叶植株 占__3_/_5__。
项目 互为等位基因
野生型 AA
白花1 a1a1
白花2 a2a2
非同源染色体上 的非等位基因
项目
同源染色体上 的非等位基因
野生型
基本模型
白花1
白花2
实验设计方法:将突变株1与突变株2进行杂交,根据是否转化为野生型 个体判断突变基因对应的位置。
典例突破
3.某野生型二倍体植物(雌雄同株)花的花瓣数目均为4瓣,研究人员用一 定剂量的某种化学试剂处理该植物的种子后,播种得到了两个不同突变 型的植株(突变型1和突变型2),均表现为花瓣数目明显多于4瓣。回答下 列问题: (1)若上述两个突变型植株均为基因突变所致,请设计一个简便的实验判 断其发生的基因突变属于显性突变还是隐性突变:_分__别__用__突__变__型__1_、__突___ _变__型__2_进__行__自__交__,__观__察__并__统__计__子__代__的__表__型___。
高考生物专题复习《减数分裂与有丝分裂的比较急观察蝗虫精母细胞减数分裂装片》真题练习含答案
高考生物专题复习《减数分裂与有丝分裂的比较急观察蝗虫精母细胞减数分裂装片》真题练习含答案一、选择题1.(2020·海南,13)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。
下列有关该动物精原细胞的叙述,正确的是()A.既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂B.分裂过程中的染色体数目不会为nC.在有丝分裂后期会发生基因重组D.经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体2.(2021·天津,7)如图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。
若该细胞可以正常分裂,下列哪种情况不可能出现()3.(2021·辽宁,12)基因型为AaBb的雄性果蝇,体内一个精原细胞进行有丝分裂时,一对同源染色体在染色体复制后彼此配对,非姐妹染色单体进行了交换,结果如图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞,均进入减数分裂,若此过程中未发生任何变异,则减数分裂Ⅰ产生的子细胞中,基因组成为AAbb的细胞所占的比例是()A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/164.如图为某个高等动物细胞增殖示意图,下列说法正确的是()A.含有同源染色体的细胞只有①③④B.细胞②的名称是次级精母细胞或极体C.细胞⑤含有2个染色体组D.细胞分裂的顺序可为③⑤①④②5.(2023·河北衡水中学高三模拟)生物学研究中曲线和图像常用于变量分析,图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像,图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线,图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线。
下列分析正确的是()A.产生图甲细胞的原因是减数分裂Ⅰ前的间期发生基因突变B.图乙中秋水仙素在cd段发挥作用,受精作用发生在de段C.图丙所示曲线,无论表示何种分裂方式,纵坐标均有三种含义D.图丙所示曲线,e点时的细胞数目是a点时的两倍或四倍6.(2024·保山高三联考)如图甲为某二倍体动物部分组织切片的显微图像,图乙中的细胞类型是依据不同时期细胞中染色体和核DNA的数量关系划分的。
高中生物《减数分裂》练习题(含答案解析)
高中生物《减数分裂》练习题1题号一总分得分一、识图作答题(本大题共4小题,共20.0分)1.如图是某雄性动物处于分裂后期的三个细胞模式图。
请据图分析并回答下列问题:(1)图甲表示细胞_____分裂的后期,此时细胞中有染色体_____条,DNA分子_____个。
(2)发生同源染色体分离的是_____图细胞,其细胞名称为_____。
(3)与该生物的体细胞相比,丙细胞产生的子细胞中染色体数目_____(填“减半”、“不变”或“加倍”)。
(4)真核细胞的分裂方式除了有丝分裂、减数分裂外,还有_____分裂。
2.下图1曲线表示某种生物(2n)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。
图2中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞分裂模式图。
请据图回答下列问题:(1)图1曲线中①~③段可表示细胞进行_________分裂的染色体数量变化。
④阶段细胞核中DNA分子数为_________。
(2)图2中a~e可与图1曲线②、⑤阶段相对应的细胞分别为_________(填字母)。
(3)细胞a、b、c、d、e中不含有同源染色体的是_________(填字母),不含有姐妹染色单体的是_________(填字母)。
(4)与正常体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是_________(填字母)。
3.下列是关于生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题:(1)图4中A1B1段形成的原因是___________________________。
(2)图3细胞的染色体数对应于图5中的_________段(填图中标号)。
图5中D2—E2染色体的行为变化,与图4中的的哪一段变化相同?_____________(填图中标号)。
(3)雄性激素能促进图1~图3中的哪一个细胞的形成?___________________。
图3子细胞的名称为__________________________________。
高中生物 (新高考)高三精准培优专练 减数分裂过程中的变异 含答案
减数分裂过程中的变异“图解法”归纳减数分裂过程中的变异1.应用①基因突变与减数分裂例1.若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe,其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间,分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示,图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是()A.形成图中细胞的过程中发生了基因突变B.该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C.图中细胞为处于减数分裂II后期的次级精母细胞D.该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂2.应用②交叉互换与减数分裂例2.(多选)面的图甲和图乙分别表示某高等动物的卵原细胞和由其形成的卵细胞中的3号染色体,A/a和B/b表示位于3号染色体上的两对等位基因。
下列叙述错误的是()A.图乙的产生是由于图甲在减数分裂过程中发生了染色体结构变异B.与图乙细胞同时形成的三个极体的基因型分别为aB、Ab和AbC.产生图乙的次级卵母细胞中含有等位基因,但不存在同源染色体D.图甲中3号染色体上等位基因的分离发生在减数分裂I后期3.应用③染色体变异与减数分裂例3.下列关于雌果蝇(基因型为AaBb,有8条染色体)在减数分裂过程(假设无同源染色体的交叉互换和基因突变)中异常配子形成原因的分析,正确的是()选项异常配子类型原因分析A 配子中含有等位基因减数分裂I异常B 配子基因型为aaB 减数分裂I异常,减数分裂II正常C 配子中含有5条染色体一定是减数分裂I异常D 配子中含有2条X染色体一定是减数分裂II异常提分训练1.下图是基因型为AA的哺乳动物减数分裂某时期的模式图,该细胞()A.是初级精母细胞B.发生了基因突变C.分裂后可产生4种精子D.含有5条姐妹染色单体2.甲、乙为某高等动物细胞的图像,a、b表示染色体片段。
下列两图叙述错误的是()A.甲细胞处于减数分裂II中期B.甲、乙都不含同源染色体C.a、b染色体片段说明分裂过程中可能发生了交叉互换.D.若两细胞来源于同一个卵原细胞,且乙是卵细胞,则甲是次级卵母细胞3.(多选)下列有关配子基因型异常发生时期的判断,错误的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期A X a Y X a Y、X a Y 减数分裂IB AaBb AaB、AaB、b、b 减数分裂IIC DD D、d 有丝分裂前期D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数分裂II4.某科研小组对水稻进行转基因,将雄配子致死基因A、紫色素生成基因P导入细胞,发现两个基因插入位置如图所示。
2024年高考生物总复习考点培优训练——生物的变异与育种
优化集训16生物的变异与育种1.控制小鼠毛色的基因有A+(灰色)、A Y(黄色)、a(黑色)等。
它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。
这体现了基因突变具有()A.普遍性B.可逆性C.多方向性D.稀有性2.(2022浙江适应性考试)中国科研团队利用二倍体栽培稻和二倍体野生稻成功培育成了具有更多优良性状的异源四倍体水稻。
培育异源四倍体水稻利用的育种方法为()A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种3.果蝇的X染色体发生变异,由正常眼变成棒眼,如下图所示(其中“□”表示相同序列)。
这种变异属于()A.重复B.倒位C.缺失D.易位4.某昆虫由未受精的卵细胞发育而成,该个体属于()A.三倍体B.二倍体C.单倍体D.多倍体5.已知某物种一条染色体上依次排列着A~E五个基因,下面列出的若干种变化中未发生染色体结构变异的是(如下图)()6.下列各项措施中,能够产生新基因的是()A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.经花药离体培养得到小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株7.培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:纯种的高秆(D)抗锈病(T)与纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F1F2F3选出符合要求的品种。
下列有关该育种方法的叙述,错误的是()A.过程1包括减数分裂和受精作用过程B.过程2为自交C.过程3需要先选择再自交D.过程4是连续自交纯合化过程8.某正常细胞内有四个染色体组,则该细胞可能是()A.人体神经细胞B.六倍体小麦花粉细胞C.果蝇体细胞D.雄蜂体细胞9.用烟草的花药离体培育成烟草新品种;用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育出抗倒伏抗锈病的小麦;培育无籽西瓜;用60Co辐射稻种,育成水稻优良品种。
以上育种方法依次属于()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.③④②①C.③②④①D.④③②①10.下图所示的育种方式为()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种11.下图甲、乙细胞分裂过程中发生的变异分别属于()A.基因突变,基因重组B.基因重组,基因突变C.基因突变,不遗传变异D.基因重组,不遗传变异12.二倍体水稻细胞中含有2个染色体组,共24条染色体。
高考生物真题“对点”精练精析:生物的变异 doc
【考点11】生物的变异一、选择题1.(2009福建理综3)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合,导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D.非同源染色体某片段移接导致染色体结构变异2.(2009广东生物7) 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是A.可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成的比例常达100%C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组机会3.(2009上海生命科学21)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是A.诱变育种B.细胞融合C.花粉离体培养D.转基因4.(2009上海生命科学22)右图中①和②表示发生在常染色体上的变异.①和②所表示的变异类型分别属于A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组5.(2009上海生命科学25)蓍草是菊科植物的一个种。
采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如下图。
下列叙述中,正确的是A.原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性B.不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育C.研究遗传差异是否影响蓍草株高,需原海拔处的数据D.图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生境的影响6.(2008宁夏理综5)以下有关基因重组的叙述,错误的是A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姊妹染色体的交换可引起基因重组C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关7.(2008广东生物25)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是(多选)A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化8.(2008广东生物24)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是(多选)A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似9.(2007上海生物14)一杂合体植株(二倍体)的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是A.根B.茎C.叶D.花粉10.(2007广东生物15)太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
最新高考生物复习减数分裂中的染色体行为专项检测(含答案)-word文档
高考生物复习减数分裂中的染色体行为专项检测(含答案)减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。
以下是减数分裂中的染色体行为专项检测,请考生及时进行练习。
一、选择题1.下列概念图中错误的是()A.①④⑤B.①③④C.⑤⑧D.⑦⑧2.(2018上海高考)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为()A.1B.2C.3D.43.下列关于细胞分裂的表述,正确的是()A.二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞的每一极均不含有同源染色体B.二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地、不均等地分配C.二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中,染色体数目与体细胞相同,含同源染色体D.等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中,非等位基因的自由组合发生在减数第二次分裂过程中4.下图甲表示雄家兔细胞内的一对同源染色体。
一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图乙所示的情况,另一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图丙所示的情况。
下列相关说法中不正确的是()A.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂的过程中B.图丙所示情况发生在精原细胞进行有丝分裂或减数分裂的过程中C.乙、丙两图所示的变异一定会遗传给子代D.乙、丙两图所示的变异类型分别属于基因重组和染色体结构变异5.同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换会增加产生配子的种类。
若某基因型为AaBb的一个精原细胞经减数分裂产生了4个基因型分别为AB、aB、Ab、ab的精子,请推测这两对等位基因的位置()A.位于两对同源染色体上B.位于一对同源染色体上C.无法判断D.位于一对或两对同源染色体上6.C1、C2、C3、C4是某动物(2N)的4个细胞,其染色体数分别是N、2N、2N、4N,下列相关叙述错误的是()A.C1、C2可能是C4的子细胞B.C1、C3不一定是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1∶2∶27.一个正处于分裂后期的正常细胞,全部染色体上共有10个DNA分子。
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培优点十一减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂典例1.一对夫妇,妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为XXY的色盲儿子。
下图是减数分裂中色盲基因所在染色体的示意图。
下列叙述正确的是()A.色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色体未分离B.色盲儿子成因可能是父亲产生精子时在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色体未分离C.产生精子时图示染色体一定发生了基因突变D.产生卵子时图示染色体一定发生了交叉互换【解析】该色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅡ后期着丝点分裂后染色体没有分离,导致产生了异常的X b X b卵细胞参与了受精作用,A错误;该色盲儿子成因还可能是父亲产生精子时在MⅠ后期时同源染色体没有分离,导致产生了异常的X b Y精子参与了受精作用,B 错误;根据染色体上含有基因B可知若图示为产生精子时,由于父亲基因型为X b Y,则该X 染色体一定发生了基因突变,C正确;根据染色体上含有基因B可知图示若为产生卵子时图示,由于母亲基因型为X B X b,则该X染色体可能发生了基因突变或交叉互换,D错误。
【答案】C应用2:交叉互换与减数分裂一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异典例2.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。
叙述正确的是( )A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;由于AbD 位于一条染色体上,则aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子,B 正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。
【答案】B应用3:染色体变异与减数分裂典例3.基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A.a位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】对于2号染色体,两个A基因原本位于一条染色体上的两条染色单体上,应在减数第二次分裂随着丝点的分裂而分开进入不同的配子中,两个A基因进入同一个配子,因此2号染色体一定在减数第二次分裂时末分离,①正确,②错误;对于性染色体,由于该配子不含性染色体,说明一对性染色体在减数第一次分裂后期时末分离,两条性染色体进入同一个次级精母细胞中,因此另一个次级精母细胞就不含性染色体,产生的精子中也不含性染色体;也可能在第二次减数分裂时,性染色体的着丝点没有分裂,使姐妹染色单体都进入同一个精细胞中,另外一个精细胞也就没有性染色体,因此③正确,④错误,综上所述,A正确。
【答案】A二、对点增分集训1.下列关于变异来源的叙述中,属于减数分裂过程特有的是()A.DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组C.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异D.相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异【解析】基因突变一般发生在DNA复制时,即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,A错误;非同源染色体的自由组合只能发生在减数分裂过程中,B正确;非同源染色体之间交换一部分片段属于染色体结构变异,在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生,C错误,相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异,在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生,D错误。
【答案】B2.如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图,下列相关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞四分体时期B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞有可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组【解析】此细胞处于减数第二次分裂前期,细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,A错误;该动物的基因型AABb,此细胞中的大的那条染色体上的两条染色单体上是基因A,因此a的出现是由基因A经突变产生的,B正确;若此细胞为次级精母细胞,可以形成AB和aB两种精子;若此细胞为次级卵母细胞,可以形成一种卵细胞(AB或aB),C正确;此动物是二倍体,其体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组,D正确。
【答案】A3.一个基因型为AaBb的动物细胞,在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像如图所示。
下列叙述正确的是()A.图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞B.甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组C.图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异D.甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞【解析】甲和乙细胞都是减数第二次分裂的细胞,图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为次级卵母细胞,A错误;甲、乙两图中各有1对同源染色体、2个染色体组,B错误;姐妹染色单体的基因应该相同,图中不同,故图甲细胞的变异来自基因突变,正常情况姐妹染色单体形成染色体平均移向两级,故图乙细胞会发生染色体变异,C正确;生殖细胞只有一个是卵细胞,D错误。
【答案】C4.下图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①〜④所示的四个精细胞。
下列说法正确的是()A.减数第一次分裂前期发生的交叉互换引起染色体结构的变异B.在减数第一次分裂中期发生了非同源染色体的自由组合C.在减数第—次分裂后期移向细胞两极的基因类型一定相同D.据图分析,②和④是来自同一个次级精母细胞【解析】减数第一次分裂前期发生的交叉互换属于基因重组,不会引起染色体结构的变异,A错误;在减数第一次分裂后期发生了非同源染色体的自由组合,B错误;在减数第—次分裂后期同源染色体分离,移向细胞两极的基因类型不一定相同,C错误;②和④是来自同一个次级精母细胞,D正确。
【答案】D5.一个基因型为AaX b Y的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y。
下列叙述不正确的是()A.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离B.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次C.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞D.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞【解析】精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y,说明在减数第一次分裂后期,同源染色体XY没有分离,移向了细胞的同一极,A正确;精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,说明在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,两条YY染色体移向了细胞的同一极,B错误;与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞,其基因和性染色体组成为AX b Y、a、a,都是异常精细胞,C正确;精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同,根据分析可知它们是不可能来自同一个初级精母细胞的,D正确。
【答案】B6.一对夫妇中,男性色觉正常,女性为色盲基因携带者,婚后生了一个性染色体为XXY的色盲的儿子,产生这种染色体数目变异的细胞和时期是()A.卵细胞,减数第一次分裂的后期 B.精子,减数第一次分裂的后期C.卵细胞,减数第二次分裂的后期 D.精子,减数第二次分裂的后期【解析】已知色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),父亲正常,母亲是色盲基因携带者,生了一个性染色体为XXY的色盲儿子,则这对夫妇的基因型为X B Y×X B X b,儿子的基因型为X b X b Y。
根据儿子的基因型可知,他是由含Y的精子和含X b X b的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,所以问题出在卵细胞,是女方减数第二次分裂后期,X b和X b移向同一极所致,综上所述,C正确。
【答案】C7.某雌性果蝇(2N=8)的一个卵原细胞的基因型为AaX B X b,通过减数分裂产生一个基因型为ax B X b的卵细胞。
下列说法中不正确的是()A.产生的三个极体的基因型为A、A、aX B X bB.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C.第一极体在减数第二次分裂中期含有6条姐妹染色单体D.该卵原细胞产生的极体中有的不含一个完整的染色体组【解析】根据题意,某雌性果蝇(2N=8)的一个卵原细胞的基因型为AaX B X b,通过减数分裂产生一个基因型为ax B X b的卵细胞,说明该卵原细胞减数第一次分裂后期一对性染色体没有分离,形成的次级卵母细胞基因型为aX B X b,第一极体的基因型为A;次级卵母细胞经第二次分裂形成的卵细胞和极体基因型都是aX B X b,第一极体经第二次分裂形成的极体基因型都是A,A正确;次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有4条X染色体,B错误;第一极体在减数第二次分裂中期有3条染色体含有6条姐妹染色单体,C正确;该卵原细胞产生的极体中有2个不含一个完整的染色体组,D正确。
【答案】B8.如图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上,①③表示染色体的着丝点向两极移动的时期的细胞(不考虑交叉互换)。
下列叙述错误的是()A.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、AbB.①②中均有同源染色体,③中无同源染色体,①②③中染色体数均为2mC.①中含4个染色体组,②③中均含2个染色体组D.等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在②所示细胞【解析】分析可知:已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,则①表示有丝分裂后期;②处于减数第一次分裂过程,属于初级精母细胞,细胞含有同源染色体;③处于减数第二次分裂后期,属于次级精母细胞,细胞中不含同源染色体。
一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞,因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab,A正确;①处于有丝分裂后期,含有同源染色体,染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍,即染色体数目为4m,B错误;①表示有丝分裂后期,染色体数为4m,即其中含4个染色体组,②③的染色体数均为2m,即其中均含2个染色体组,C正确;等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,即②所示细胞中,D正确。