内蒙古科技大学研究生指导教师考核表
内蒙古科技大学教师高级专业技术资格评审条件
内蒙古科技大学教师高级专业技术资格评审条件（修订）第一章总则第一条根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及自治区人社厅、教育厅《关于印发<内蒙古自治区普通高等院校教师高级专业技术资格评审条件(修订)>的通知》（内人社发[2012]17号）文件有关规定，结合我校教师队伍实际，制定本评审条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，引导教师积极从事人才培养、科学研究和社会服务。
在教学科研工作中做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
第三条本评审条件适用于我校从事教学、科研、实验和思想政治教育工作的教师。
其中参加高等学校学生思想政治教育研究系列专业技术评审的范围包括：学校党委书记、副书记，学院党总支书记、副书记，校团委、学生工作〔部〕处、组织部、宣传部、统战部、党校，学院团总支、学生工作办公室从事学生思想政治教育的人员和学生专职辅导员。
评审条件中涉及的公共基础课教师指长期在教学第一线从事学校思想政治理论、外语、大学语文、大学计算机、高等数学、普通物理等公共基础课教学的专任教师；公共基础课教师之外的均为专业课教师。
公共基础课教师由教务处、人事处共同确认。
第二章基本条件第四条职业道德要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表；团结协作，具有团队精神。
第五条专业理论知识水平要求（一）具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向；（二）掌握本学科领域前沿发展动态，对现代理论和高新技术的某一方面有独创的见解。
第六条教师资格要求具有高等学校教师资格。
第七条学历、资历要求（一）申报教授（研究员）资格应符合下列条件之一：1．具有博士学位、研究生学历，受聘副教授（副研究员）岗位满2年；2．具有硕士学位、研究生学历，受聘副教授（副研究员）岗位满4年；3．具有大学本科学历，受聘副教授（副研究员）岗位满5年。
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写研究实践教总结报告目录：一、实践目的及意义；二、实践主要内容；三、实践计划执行情况；四、实践主要成果；五、实践报告审阅和成绩评定。
范例如下：时光荏苒，光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多，我觉得还是比较充实且有意义的，其中有收获，当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民。
先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党，但我始终不忘党的宗旨，时刻以共产党员的标准严格要求自己。
用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。
同时，我也在努力争取早日加入中国共产党。
在学习方面，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。
在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。
在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。
并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一段经历。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
XX大学硕士专业学位研究生专业实践考核评价表
年 月 日 年 月 日
三、培养单位考核小组意见：
（根据研究生个人总结、实践指导教师评价和研究生提供的实践成果进行综合考核）
考核结果（打√）：优（ ） 良（ ） 中（ ） 合格（ ） 不合格（ ）
考核小组组长签名： 年 月 日
考核小组名单（不少于五人，其中至少一位校外导师）：
姓名
职称/职务
所在部门
是否校外导师
四、培养单位意见：
培养单位负责人签字： 培养单位公章：
年 月 日 年 月 日
附《专业实践研究报告》
XXXX大学硕士专业学位研究生专业实践考核评价表
姓名
学号
培养学院
专业学位类别
领域（方向）
学习专业实践
起止时间
年 月 至 年 月
一、研究生个人实践总结
1.实践内容
2.主要成果与收获
研究生签名：
年 月 日
二、实践指导教师及单位评价意见：
（主要从研究生的实践工作量、综合表现、出勤情况等方面进行评价）
导师带徒活动考核总结表格
导师带徒活动考核总结表格导师带徒活动考核总结表格附件1：202*-202*年度导师带徒基本情况汇总表单位(章)：序号所在单位师徒姓名性别参加工作时间学历职称或技能等级部门职务或工种实际异动情况合同期满带教学员学习内容起止考核起止时类情况类别时间时间间型/////是否享受带头人或技术津贴/////导师津贴标准/////享受导师津贴月份/////导师1徒弟导师2徒弟导师3徒弟导师4徒弟导师5徒弟填报人：时间：注：①异动类型：解除合同(指与八局解除合同)；擅自离职；调转至**部门、项目或单位。
②学员类别：新进、转岗、力源、其它。
③导师职称或技能等级在带徒合同期内有变化的，应当注明变化时间。
④此表以EXCEL制作上报。
注：详细文字资料另附。
附表2：202*-202*年度导师带徒总结表单位名称师徒对数领导小组成立时间导师人数签字仪式举行时间学员人数检查次数202*新员工数组织考核时间带教过程控制情况基础工作及活动宣传情况活动成果其它情况说明单位导师带徒领导小组意见主管领导签名：年月日(章)附表3：202*-202*年度导师带徒“优秀导师”申报表出生年月姓名岗位参加工作时间职称或技能等级合同起止时间姓名工作单位岗位或职务参加工作时间带徒情况所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表4：202*-202*年度导师带徒“优秀学员”申报表姓名工作单位学习合同起止时间出生年月岗位或职务参加工作时间导师姓名职称或技能等级是否为派遣劳务所在单位考核意见主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)附表5：202*-202*年度导师带徒“明星师徒”申报表姓名导师情况出生年月学参加工职称或技历作时间能等级岗位或职务考核意见学员情况合同起止时间工作单位主要事迹简介所在单位意见年月日(章)局团委、局人力资源部意见年月日(章)扩展阅读：王俭导师带徒总结考核表格“导师带徒”阶段互评考核之学员量化考评表单位名称：被考核人（学员）考核时间王俭202*.8~202*.8考核人(导师)轮岗岗位刘振宇预算员本阶段计划要达到的授课目标（由考核人根据授课计划以及培养目标填写）：公司商务工作流程、工程量计算、项目商务工作流程目前学员实际达到的培训目标情况（由考核人填写）：可以快速、准确的完成图纸工程量的计算，熟悉项目商务工作，与公司商务管理中心对接的工作流程。
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
实践学习方式： 说明实践学习 的形式、方法 以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质 实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等 实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习 实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果 实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求 实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤 实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果： 完成实践学习报 告，并提交给导 师进行审核。
实践学习考核： 根据实践学习过 程和成果进行考 核，确保达到学 校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。 实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。 实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答 辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量 化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和 实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结 学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足 学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力 学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。
MBA学位论文校外指导教师评分表(一式一份)
学科：工商管理论文题目：
一级指标
二级指标
评价要素
得分
选题与综述（20分）
论文选题的理论意义或实用价值（60%）
选题为前人未研究过或未全面研究过的内容，对国民经济、科学技术发展具有一定的理论意义和实用价值。
对课题及相关学科有关文献的综述（40%）
综合分析了与选题有关的近期主要文献并加以合理评述。
或解决了工程技术中的重要问成果或效益30在校期间在国际及国内公开刊物上发表了与学位论文有关的学术论文论文成果具有一定的实用价值或理论价础专门知识及科论文体现的理论基础与专门知识30论文体现出作者具有本学科及相关领域的坚实的理论基础与系统的专门知识
辽宁科技大学工商管理硕士（MBA）研究生学位论文评阅书
写作与总结提炼能力（30%）
论文语言表达准确，层次分明、图表规范、学风严谨；善于总结提炼。
综合得分
பைடு நூலகம்总体评价：
（请在相应栏打“√”）：优秀（）良好（）一般（）较差（）
结论
（请在相应栏打“√”）
A合格。可以组织答辩
B基本合格。论文修改后答辩
C不合格。论文修改后再审
D论文重做
评审人（签章）：年月日
（评价说明：100-90分为优秀，89-80分为良好，79-70分为一般，小于70分为较差）
年月日
表四
评阅人对学位论文的学术评语
论文题目
学位申请人
姓名
申请授予学位学科领域
工商管理硕士
评阅人
职称
工作单位
对论文的学术评语：（请按以下几个方面评审：论文写作是否认真，态度是否科学、严谨；对论文的质量评价，论文的学术价值和实用价值；主要的缺点和问题；质询学位申请人的问题；是否同意进行学位论文答辩。）
研究生教学实践考核表
山东中医药大学研究生教学实践考核表学号 201402063年级 2014级研究生姓名高欢导师姓名及职称容蓉教授学科专业药物化学研究方向中药及复方活性成分与质量控制研究所属院所药学院拟授学位医学硕士二O一六年五月十七日填关于研究生参加教学实践的规定教学实践是研究生培养的一个重要环节，也是提高研究生综合能力的重要途径，为规范和加强研究生教学实践，特作如下要求：一、科学学位硕士、博士研究生均须参加教学实践，如有特殊原因或从事教学工作2年以上者，由本人提出申请并提交相关证明，经导师同意，教研室批准，报院所和研究生处审定，可予免修。
二、教学实践内容、形式1．首先要通过教研室试讲；2．在导师或教学指导教师指导下，完成本科不少于6学时的课堂教学；3．参加本科教学听课辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论，指导实验、实习、毕业论文（或毕业设计），参加教研室教学研究、备课。
三、时间安排一般应在第二学年中期考核前完成，硕士生的教学实践总工作量累计不少于150学时，博士生不少于100学时。
四、实施步骤1．导师和教研室根据本科教学任务，提出研究生参加教学实践的课程和时间安排。
2．由导师及教研室指定1名有教学经验的教师（讲师以上）具体指导。
3．研究生在接受教学任务后，要随班听课，熟悉教学内容环节，认真备课，写出教案。
4．教案写好后应交导师或教学指导教师审阅同意后，在教研室进行试讲，试讲通过后方能上课。
教案粘贴于附页相应位置。
5．教学完成期间，应承担其他教学环节的任务。
6．导师和指导教师应具体指导研究生的备课，审阅讲稿，听试讲，随堂听课了解教学效果，提出改进意见，帮助解决教学中的问题，评定成绩。
五、成绩评定教学实践结束后，填写本表，由指导教师对其教学态度、能力及效果写出评语，按优、良、合格、不合格评定成绩，经导师、教研室签字后，在研究生专业课学习结束后，连同教学中的全部教案交各院(所、中心)存档，作为专业课考核的一部分。
凡无故不参加教学实践或成绩不合格者，按专业课不及格计。
内蒙古科技大学全日制工硕硕士学位研究生培养方案(2010版)123
全日制工程硕士学位研究生培养方案内蒙古科技大学学科建设与研究生处2010年7月内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案为促进全日制工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化、确保其培养质量，并根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）的文件精神，特制订内蒙古科技大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，以培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才为目标。
工程硕士专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
二、培养要求1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事的专业（或职业）领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3．能熟练应用英语进行相关文件的查阅、论文摘要的撰写及口语交流。
三、学制与培养方式1．全日制工程硕士专业学位研究生，学习年限一般为2年，课程学习全部在第一学期修完，并实行学分制；实践环节从第二学期开始，课程学习与实践环节要紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。
2．建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担工程硕士专业学位研究生的培养工作。
注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验。
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表学院：______________________________姓名：______________________________学号：______________________________专业（领域）：______________________研究方向：__________________________校内导师：__________________________联合导师：__________________________实践起止时间：______________________填表日期：__________________________研究生院制填表说明一、专业实践考核是专业学位研究生培养过程中重要环节，是检验和监督研究生实践环节培养的主要依据。
二、研究生应按照个人实践计划进行实践，在实践的基础上填写考核表，经校内导师、联合培养单位导师审阅，最后由实践单位给定成绩，并经学院签署意见。
成绩为“优秀” 、“合格”、“不合格”。
三、登记表中第一项为实践总结报告，内容包括专业实践的目的和意义、实践内容、计划完成情况、实践收获及存在不足等，不少于5000 字。
四、所有表格一律用A4 纸双面打印，一式两份。
考核完成后实践单位和学院各留存一份，研究生院定期检查。
个人实践总结可续页实践单位考核意见联合培养单位导师评价（主要包括研究生实践期间的出勤情况，完成实践情况，工作能力，沟通能力，工作主动性和积极性等方面）联合导师签名：年月日实践单位对研究生实践的评价成绩评定：优秀口合格口不合格□主评人（姓名、职称）：单位公章实践单位主管领导签字：年月日三、校内考核意见校内导师意见校内导师签名:学院意见主管院长签字：学院公章年月日。
专业学位研究生实践学习考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。
01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。
内科大导师信息
硕士研究生导师及方向（学术型）工程力学专业：[导师5名]（080104）李革、方治华、赵学友、顾永强、贾宏玉岩土工程专业：[导师5名]（081401）杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩结构工程专业：[导师14名]（081402）组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥（兼职导师）工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师4名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚、郝润霞防灾减灾工程及防护工程专业：[导师5名]（081405）结构减震、耗能及抗震性能研究[导师1名]：田志昌工程结构抗震[导师4名]：李斌、赵根田、刘香、薛刚隧道与桥梁工程专业：[导师2名]（081406）张玥、于景飞硕士研究生导师及方向（专业学位型）建筑与土木工程专业领域：组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师4名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚、郝润霞岩土工程方向[导师5名]：杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩道路桥梁方向[导师2名]：张玥、于景飞结构抗震[导师4名]：田志昌、李斌、赵根田、刘香、薛刚工程经济与管理研究方向[导师4名]：蔺石柱、金国辉、徐伟、吴永博（兼职）建筑设计研究方向[导师3名]：马明、孔敬、白胤导师介绍目录李革 (1)方治华 (2)赵学友 (3)顾永强 (4)贾宏玉 (5)李斌 (6)刘香 (7)闻洋 (8)赵根田 (9)陈明 (10)万馨 (11)曹芙波 (12)薛刚 (13)李奉阁 (14)杭美艳 (15)牛建刚 (16)郝润霞 (17)蔺石柱 (18)金国辉 (19)徐伟 (20)杨永新 (21)银英姿 (22)冯玉芹 (23)张春梅 (24)张玥 (25)于景飞 (26)田志昌 (27)马明 (28)孔敬 (29)白胤 (30)李革男，1967年5月出生，中共党员，硕士，教授，硕士生导师，建筑与土木工程学院教授委员会委员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内蒙古科技大学研究生指导教师年度考核表
学位点学院: （公章）考核年度：年1月1日至年12月31日导师姓名性别出生年月
导师职称学历学位
导师任职
时间
导师类别（填博导、博硕导或硕导）导师所属学科（专业）
本年度指导研究生数及名单
合计一年级二年级三年级三年级以上学术型
全日制专业学位
在职工程硕士
研究生名单
本年度获学位人数及名单
学术型全日制
专业学位
在职工程硕士
获学位名单
本年度发表论文情况(填写第一作者或通讯作者,已出刊) 论文题目刊物名称
及等级
收录情况及
检索号
本年度结题或
在研科研成果
（填写本人主
持的项目）
科研项目名称级别起讫时间合同经费
本年度其它成果(获奖、专著、教材、专利等) 成果名称等级或出版单位
或授权号
本人排名
本年度主
讲研究生
课程情况
课程名称时间课程学时数授课对象
以下内容由学位点学院填写
指导学位论文情况论文环节是否拖延超过三个月
有无中途更换论文题目影响正常毕业
论文中期检查是否发现论文指导有严重失误论文中错别字较多是否达到全文字数的1‰学位论文格式错误是否超过3处及以上
论文其它方面是否有明显错误达2处及以上学位论文初检复制比是否超过30%
学位论文终稿复检复制比是否超过20% 是否履行导师职责认真指导学位论文
考核结果
考核结果是否合格
学位点学院对考核结果作简要说明：
负责人签字：日期：
导师资格该导师是否连续两年考核不合格
从该导师任职时始，不合格的年度
是否连续三年没有招收研究生
是否违反国家法律规定而受到刑事处分
在科研学术中有无出现学术不端行为
导师资格是否建议取消
学位点学院对是否取消导师资格作简要说明：
负责人签字：日期：校学位评定委员会对导师资格的核准意见：
委员会主席签字：日期：。