年月日(公开课)

三、综合应用，解决问题
1.
（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？ 要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。 （2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？ 思考：用什么办法可以验证答案是否正确？
追问：日历上你还知道哪些特别 的日子？你能指出来吗？同学们还想要 他指哪个特别的日子？
四、观看了解，拓展认识
wk.baidu.com
问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？ 问题2：你能在年历上找到这些节气吗？
五、布置作业
作业：第78页“做一做”。
人教版三年级下册数学第6单元《年月日》
年、月、日的认识
执教者：四川美丰实验学校
刘晓敏
一、谈话引入，初步了解
汶川大地震发生于 2008年5月12日 14时28分04秒
年、月、日是常用的时间 单位，关于年、月、日你 都知道些什么呢？
和小伙伴交流、分享时可以这样说： 我知道的年月日知识是这样的…… 我同意你的看法，我还想补充一点…… 我不同意你的看法，我认为是这样的…… 我有个问题，谁能解答？
二、对比观察，全面认识
（一）大月、小月和二月
交流：以2011和2012年为例，说一说你的发现。
二、对比观察，全面认识
（二）年、月、日的关系和记忆法
问题：一年有多少个月？每个月有多少天？ 你知道记住它们的好办法吗？ 介绍：（1）拳头记忆法； （2）歌诀记忆法。 下面的歌诀，可以帮我们 记住大月的月份。