听课记录范文 听课记录怎么写 如何写听课笔记
新教师听课笔记范文(通用十二篇)
教师听课笔记范文(通用十二篇)5教师听课笔记范文(篇一)新学期即将到来。
为了让下学期的学业成绩进步，各科成绩优异，不偏科，我新学期的计划如下:第一，做好预习。
预习是学好所有科目的第一步，所以预习要做到以下几点:1、大致阅读教材，找出本节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；2、写出这一部分的摘要；3、找出本节的重点和难点；4、找出课堂上要解决的关键问题。
第二，听课。
学好每一课很重要的一个环节就是好好听课。
应做到以下几点:1、有明确的学习目的；2、特别注意听课理解。
第三，做课堂笔记。
做笔记对复习和家庭作业有好处。
上课记笔记应该是:1、笔记要简洁；2、上课记笔记后，也要学会课后及时整理笔记。
第四，做作业。
1、做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；2、认真审题，明确设题条件和做题要求；3、理清解题思路，确定解题步骤；4、做题认真仔细，不搞马虎工作，做完后认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。
在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方联系，理清线索，下定决心独立完成作业。
7、像历史、地理、生物、政治这些需要记忆的，在做之前都要背下来。
5、课后复习。
1、及时复习；2、计划评审；3、课本、笔记、教材一起使用；4、提高复习质量。
做好以上五点并不容易，需要持之以恒，但我决心为了更好的未来去做。
教师听课笔记范文(篇二)作为一名教师，听同行教师的课，既是一项教学常规的基本要求，又能够相互学习、教学相长。
如果听上一节好课，常兴奋不已，课堂上师生双边活动的精彩画面常萦绕在眼前；如果听上一节不好的课，常扼腕叹息，理出个“一、二、三”。
因此，每次听课对我来说，都是一次真真实实的学习。
几次与同年级的老师在交流如何做好听课笔记时，总觉得做听课笔记的根本目的是决定采用什么方式做笔记的主要原因。
听课笔记(范文20篇)
听课笔记(范文20篇)一、课程基本信息。
2. 授课教师：[教师姓名]3. 听课日期：[具体日期]二、教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师以“在生活中，有没有哪个瞬间让你印象深刻，特别是亲人的某个举动”为问题，引导学生分享自己的经历。
学生们纷纷举手，有的说母亲在自己生病时彻夜照顾，有的说父亲送自己上学时的叮嘱。
2. 初读课文，整体感知（10分钟）- 学生默读课文，教师要求圈出生字词，如“蹒跚（pán shān）”“颓唐（tuí táng）”等。
- 读完后，教师让学生简要概括文章的主要内容。
学生回答这篇文章主要讲述了父亲在火车站为“我”送别的情景，重点描写了父亲爬过月台为“我”买橘子的背影。
3. 精读课文，分析人物形象（20分钟）- 教师引导学生找出文中描写父亲背影的段落（第六段），并进行朗读。
在朗读过程中，教师强调要读出情感，注意语调的抑扬顿挫。
- 分析描写背影的语句，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”教师提问学生从这些描写中能体会到什么。
学生回答能感受到父亲的年迈、行动不便，但为了儿子却努力去做。
- 教师进一步引导学生思考，除了背影，文中还有哪些地方体现了父亲对儿子的爱。
学生们从父亲的语言，如“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”以及父亲对儿子的细心关照等方面进行分析。
4. 情感升华（10分钟）- 教师让学生结合自己的生活实际，谈谈对父爱的理解。
有的学生说父爱是默默的付出，像文中父亲的背影一样，虽然不那么耀眼，但却充满力量。
- 教师总结，父爱如山，有时候它可能不会用华丽的语言表达，但在生活的点滴中却无处不在。
鼓励学生珍惜身边的亲情，并且在以后的写作中也可以学习朱自清先生这种通过细节描写来表达情感的方法。
听课记录(范文10篇)
听课记录(范文10篇)听课记录（一）：授课教师：xx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：蜜蜂引路听课地点：xx班级听课记录一、导入新课，揭示课题板书课题、读题。
蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。
揭示课题：引路是什么意思(带路)二、自学生字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思2.检查自学情景三、再读课文，初步感知课文资料默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。
）四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
听课记录（二）：授课教师：xxx科目：语文听课时间：xx课时听课课题：生命的药方听课地点：xx班级听课记录一、情境导入师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。
患者的名字叫德诺，他才十岁。
德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）二、通读，初次感悟问题找到生命的药方了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读①读准字音②读懂词语2、想想课文中找到的生命的药方是什么？3、交流板书：欢乐、友情生命的药方指的就是友情。
你是怎样明白的？从谁的话中能够看出生命的药方指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）（3）这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？听课评析xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。
听课记录范文10篇完美版
《听课记录范文》听课记录范文（一）：《雷雨》听课记录《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。
）三、检查预习：1-34-67-8读了课文，你明白是一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用因为所以说说。
生：因为所以师：还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。
（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你明白什么？生：哗哗哗，说明雨很大师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。
谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个哗，女同学、男同学分别读第二第三个）五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节1、默读：找找大自然有哪些变化？2、交流：云压结合写压：你写的时候会注意哪点？---竖撇点老师示范，点明写字的要求：抬头（老师示范的时候学生自己在写，没有到达示范的作用。
呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。
但是这是小节。
）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不够黑啊！满天的乌云，说明什么？很多学生：还有厚厚的云师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候是多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？风树枝会怎样乱摆？摇来摇去歪了飘呀飘大风还会吹到什么？灰尘蜘蛛学习蜘蛛（训练学生的说话潜力意识还是比较强的，低年级这很重要。
小学数学听课笔记范文(最新8篇)
小学数学听课笔记范文（最新8篇）小学二年级数学听课记录及评析简短篇一教学目标：1、使学生认识东、南、西、北，能根据给定的一个方向来辨认其余3个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：使学生认识东、南、西、北，能辨认方向。
教学难点：使学生在具体情境中以不同物体为参照物来辨别方向。
教学过程：一、创设情境，唤起旧知1、请你说出徐老师站的位置？2、引导学生用指南针找北方，说出南北、东西两对相反的方向。
二、探究新知，深化认识1、指名指出北和南，并说说你是怎样找出来的？2、小组合作：顺时针找东方一个小组汇报后教师分析。
3、转换观察点，问：北方向在哪？找出后学生齐答其它三个方向。
4、三个点的北方向有什么相同点？指向哪？5、师小结：这说明北方向是一致的。
6、猜C点的北方向和A点的北方向？7、让学生贴出北方向。
三、练习巩固，提高能力1、小组活动：找出你喜欢的点指出东、南、西、北。
根据观测点的不同找准方向。
2、全体做游戏：(1)明确要求。
(2)根据观测点的变化找方向。
(3)分组展示，体验成功。
四、总结质疑，拓展延伸。
1、通过今天的学习，你有什么收获？学生小组讨论后汇报，教师点评。
2、引导学生观察地球仪的北极和南极，拓展延伸。
分析：1、徐平老师的这节综合实践课《认识方向》教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破得比较好。
徐老师通过形式多样的有趣的活动，让学生在玩中学，巧妙地化解了教学的难点：根据观测点的变化来找方向。
2、教师的语言精炼，教态自然，和蔼可亲，善于调动学生的学习积极性。
3、教师能恰当地运用教具和学具创设情景，较好地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
4、本节课通过让学生同桌合作、小组合作探究，展示交流，使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，加深对方向的认识，树立学好数学的信心。
总的来说，这节课是上得很成功的！小学教学叙事随笔篇二教师专业发展，朱永新教授总结为“吉祥三宝”。
听课笔记范文10篇
听课笔记范文10篇听课笔记范文。
第一篇：日期，2022年10月1日。
地点，XX大学教室。
主题，《中国古代文学概论》。
内容概要：今天上课的内容是中国古代文学概论，老师首先介绍了中国古代文学的发展历程，从先秦时期的《诗经》、《楚辞》到汉代的《楚辞》、魏晋南北朝的《乐府诗集》，再到唐宋元明清各个时期的文学作品，涵盖了中国古代文学的方方面面。
老师还讲解了古代文学的特点，如崇尚自然、崇尚真情、注重修辞和韵律等。
在课堂上，老师还通过朗诵古诗词的方式，让我们感受到了古代文学的魅力。
通过今天的课程，我对中国古代文学有了更深入的了解，也更加热爱中国古代文学。
第二篇：日期，2022年10月5日。
地点，XX大学图书馆。
主题，《现代文学名著解析》。
内容概要：今天在图书馆自习时，碰巧看到了一本关于现代文学名著解析的书，于是我就把它借了下来。
这本书主要介绍了20世纪以来的中国现代文学名著，如《骆驼祥子》、《围城》、《红高粱》等，对这些名著的作者、背景、主题、风格等进行了详细的分析和解读。
通过阅读这本书，我对这些现代文学名著有了更深入的了解，也对中国现代文学产生了更大的兴趣。
我决定在接下来的时间里，多读一些现代文学名著，提升自己的文学修养。
第三篇：日期，2022年10月10日。
地点，XX大学教室。
主题，《文学批评与鉴赏》。
内容概要：今天上的是《文学批评与鉴赏》这门课程，老师主要讲解了文学批评的基本理论和方法。
老师首先介绍了文学批评的起源和发展历程，然后详细讲解了文学批评的几种基本方法，如文本批评、历史批评、心理批评等。
在课堂上，老师还通过具体的文学作品，进行了案例分析，让我们更加深入地理解了文学批评的方法和技巧。
通过今天的课程，我对文学批评有了更清晰的认识，也对文学作品有了更深入的理解。
第四篇：日期，2022年10月15日。
地点，XX大学图书馆。
主题，《古典文学名著阅读》。
内容概要：今天在图书馆看到了一本关于古典文学名著阅读的书，于是我就借了下来。
听课记录范文10篇精华版讲课讲稿
听课记录范文10篇精华版《听课记录范文》听课记录范文（一）：《雷雨》听课记录《雷雨》听课记录小学语文听课记录，一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题二、预习：自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？（教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。
）三、检查预习：1-34-67-8读了课文，你明白是一场怎样的雨？四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。
师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。
用因为所以说说。
生：因为所以师：还有谁会说？生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。
（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）还有哪句话写出了雨很大？生：哗哗哗，雨下起来了。
师：你明白什么？生：哗哗哗，说明雨很大师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。
谁能读出雨很大的感觉？生：读师：谁能读得更大一点？更急一点？生：读师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个哗，女同学、男同学分别读第二第三个）五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节1、默读：找找大自然有哪些变化？2、交流：云压结合写压：你写的时候会注意哪点？---竖撇点老师示范，点明写字的要求：抬头（老师示范的时候学生自己在写，没有到达示范的作用。
呵呵，还要明确一点任务）写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。
但是这是小节。
）怎样的云压下来了？（黑沉沉）你能读一读吗？我觉得不够黑啊！满天的乌云，说明什么？很多学生：还有厚厚的云师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候是多么的闷呀？出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）3、还有哪些也变了？风树枝会怎样乱摆？摇来摇去歪了飘呀飘大风还会吹到什么？灰尘蜘蛛学习蜘蛛（训练学生的说话潜力意识还是比较强的，低年级这很重要。
听课记录范文10篇精华版
听课记录范文10篇精华版一、《如何有效地听课》。
在这节课上，老师教导我们如何有效地听课。
他强调了课堂纪律的重要性，以及如何通过积极参与和主动思考来提高听课效果。
他还提到了一些听课技巧，比如做好笔记、提问和与老师互动等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会努力将这些技巧应用到我的学习中去。
二、《如何做好笔记》。
这节课上，老师教导我们如何做好笔记。
他强调了笔记的重要性，以及如何通过简洁明了的方式记录重点内容。
他还提到了一些笔记技巧，比如使用缩写、画图和标记重点等。
我觉得这节课对我很有启发，我会尽量将这些技巧运用到我的笔记中去。
三、《如何提高阅读理解能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高阅读理解能力。
他强调了阅读的重要性，以及如何通过多读多思来提高阅读理解能力。
他还提到了一些阅读技巧，比如预习、精读和复习等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的阅读中去。
四、《如何提高写作水平》。
这节课上，老师教导我们如何提高写作水平。
他强调了写作的重要性，以及如何通过多写多练来提高写作水平。
他还提到了一些写作技巧，比如提纲、逻辑和语言表达等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的写作中去。
五、《如何提高口语表达能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高口语表达能力。
他强调了口语表达的重要性，以及如何通过多说多练来提高口语表达能力。
他还提到了一些口语表达技巧，比如模仿、练习和反馈等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的口语表达中去。
六、《如何进行有效的复习》。
这节课上，老师教导我们如何进行有效的复习。
他强调了复习的重要性，以及如何通过系统性和有计划地复习来提高复习效果。
他还提到了一些复习技巧，比如归纳、联想和串联等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的复习中去。
七、《如何进行有效的思维导图》。
在这节课上，老师教导我们如何进行有效的思维导图。
他强调了思维导图的重要性，以及如何通过归纳、分类和关联来进行思维导图。
[专题范文]听课笔记(范本20篇)
![[专题范文]听课笔记(范本20篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a99d4590284ac850ad02428e.png)
[专题范文]听课笔记(范本20篇)听课笔记听课笔记（一）：授课教师：xx年级（班）：一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。
师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。
⑴认一认，辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
听课笔记（二）：授课教师：xxx年级（班）：一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。
师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。
师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。
板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、出示8时、3时、6时，学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
听课记录（最新版）
听课记录听课记录听课记录【一】：听课记录评语听课记录评语季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。
房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。
林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。
刘梦麟：3月1日听了林燕老师的《Dream Homes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。
但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教听课记录【二】：如何做好听课记录如何做好听课记录这个学期已经听过数次课，但我还是不太明白应该怎样记录听课记录，于是在网上转了这么一篇，觉得挺不错的。
一、把握听课记录的基本要求听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；（2）教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；（3）各个教学环节的时间安排；（4）学生活动情况；（5）教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较具体地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。
2、教学评点听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
包括：（1）教材处理与教学思路、目标；（2）教学重点、难点、要害；（3）课堂结构设计；（4）教学方法的选择；（5）教学手段的运用；（6）教学基本功；（7）教学思想；（8）其他。
小学四年级听课笔记范文10篇
小学四年级听课笔记范文10篇一、课程：数学三角形的内角和。
1. 导入部分。
老师拿着一个三角形的教具走进教室，晃了晃三角形，问大家：“同学们，你们看这个三角形像什么呀？”有的同学说像小山，有的说像屋顶。
老师笑了笑说：“那这个三角形里可是藏着一个小秘密呢。
”这时候同学们的眼睛都睁得大大的，都很好奇。
这种导入很有趣，一下子就把同学们的注意力吸引住了。
2. 探究过程。
老师先在黑板上画了几个不同类型的三角形，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
然后让同学们猜一猜三角形的三个内角加起来是多少度。
同学们七嘴八舌地开始猜，有说180度的，有说200度的。
老师也不着急，说：“那咱们来动手验证一下。
”老师给每个小组发了三角形的纸片，让同学们用量角器量出每个角的度数，然后加起来。
同学们都很认真地量着、算着。
有个小组量完后喊：“老师，我们这个三角形内角和是179度。
”老师笑着说：“有点接近啦。
”接着老师又教了另一种方法，把三角形的三个角剪下来，拼在一起。
同学们发现三个角拼在一起正好是一个平角，平角就是180度。
这时候大家都很兴奋，感觉发现了一个大宝藏。
3. 总结部分。
老师在同学们探究完后，进行了总结。
说：“同学们，不管是哪种三角形，它的内角和都是180度。
这就像三角形家族的一个共同密码一样。
”还让同学们再回顾了一下验证的过程，加深印象。
这堂课就在同学们满满的收获中结束了。
1. 初读课文。
老师先让同学们自己朗读课文，同学们读得摇头晃脑的。
读完后，老师问：“同学们，读了这篇课文，桂林山水给你们留下了什么印象呀？”有的同学说山很奇特，有的说水很清澈。
老师说：“那咱们就一起走进这桂林山水的美景中去看看吧。
”2. 分析课文。
老师先讲桂林的山。
“同学们，你们看课文里说桂林的山像什么呀？”同学们回答像老人，像巨象，像骆驼。
老师就拿起粉笔在黑板上简单地画了一下这几个形状，同学们都哈哈大笑，说画得还挺像。
老师说：“这就是桂林山的奇特之处，它一座座拔地而起，各不相连，像这些有趣的东西。
听课记录怎么写？小学语文听课记录范文三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!听课记录怎么写 ⼀．听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个⽅⾯。
⼀是教学过程，说明确点就是教学实录。
⼆是教学评点，即教学意见。
（⼀）教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采⽤的⽅法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学⽣活动情况；教学效果等。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的⽬的和教学内容来确定，通常有三种形式： （1）简录：简要记录教学过程、⽅法策略、板书设计等。
（2）详录：⽐较详细地把教学过程、⽅法策略、板书设计等都记下来，甚⾄教师的重点提问、学⽣的典型发⾔、师⽣的互动情况、有效的教学⽅法和⼿段、教学中的失误等。
（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师⽣双边活动等⼀点不落的如实记录下来。
（⼆）教学评点教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
包括教材的处理与教学思路、⽬标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学⽅法的选择；教学⼿段的运⽤；教学基本功；教学思想等等。
写教学评点可以采取两种形式： （1）简评：把师⽣双边活动后所产⽣的反馈信息，随时记录下来。
（2）总评：就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
待课后与教者互相交流，取长补短。
⼆．做好听课记录要注意以下⼏点应该根据听课的⽬的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。
如教师讲和学⽣发⾔时，以听为主，兼顾观察；教师板书和学⽣演练时，以看为主，兼顾其他；学⽣练习时，以思考为主等。
（⼀）听记要分清主次。
听课笔记范文10篇
听课笔记范文10篇
第一篇《收获与感悟》
在这节课中，我学到了很多新知识，尤其是关于……
第二篇《精彩互动》
老师在课堂上提出了一个问题，引发了同学们的热烈讨论，我也积极参与其中……
第三篇《思维拓展》
这节课不仅仅是知识的传授，更重要的是启发了我们的思维，让我们学会……
第四篇《实用技能》
老师在课堂上分享了一些实用技巧，让我受益匪浅，以后在工作中一定会用得上。
第五篇《理论与实践结合》
这节课很好地结合了理论知识与实践操作，让我更加深入地理解了……
第六篇《引人深思》
老师提出的一个观点让我很有启发，让我开始思考……。
第七篇《团队合作》
这堂课让我更加了解了团队合作的重要性，也明白了……
第八篇《突破瓶颈》
我在这节课上克服了一个思维瓶颈，突破了自己的局限，对于以后的学习有很大的帮助。
第九篇《思维碰撞》
同学们在课堂上各抒己见，碰撞出了很多新的思维火花，让我眼界大开。
第十篇《总结与展望》
通过这十篇笔记，我深刻总结了自己的收获并展望了未来的学习和发展，感慨万分。
听课笔记范文10篇
听课笔记范文10篇《如何做好听课笔记》在日常学习中，听课笔记是非常重要的一环。
本篇文章将介绍如何做好听课笔记。
首先，在上课时，要认真聆听老师的讲解，并及时记录下重点内容。
其次，可以使用不同的记笔记方式，如思维导图、条目式等，以便更好地理清思路。
最后，要及时复习和整理听课笔记，以巩固所学知识。
希望大家在日常学习中能够做好听课笔记，提高学习效率。
《听课笔记小技巧》在日常学习中，听课笔记是非常有用的学习工具。
要想做好听课笔记，可以使用一些小技巧。
首先，要用简洁的语言记录重点内容，不要过于详细。
其次，可以使用带有颜色的笔记本和笔，以便更好地区分不同主题。
最后，可以使用符号和图表来表示信息，帮助记忆和理解。
希望大家通过这些小技巧能够提高听课笔记的效果。
《听课笔记，提高学习效率》在学习过程中，做好听课笔记是非常有必要的一环。
要提高学习效率，可以通过做好听课笔记来实现。
首先，要及时记录下老师的讲解内容，因为很多时候考试内容都是从老师的讲课内容中出。
其次，做好听课笔记可以帮助理清思路，加深印象，提高记忆。
最后，及时复习听课笔记，巩固所学知识。
希望大家能够认识到做好听课笔记对提高学习效率的重要性。
《有效记录，精彩生活》在生活中，我们时常需要记录重要的信息和经历。
而对于学生来说，听课笔记是非常重要的一环。
要做好听课笔记，首先可以使用简洁明了的语言来记录重点内容。
其次，要时常进行回顾和复习，以巩固所学知识。
最后，可以采用不同的笔记方式、如思维导图、条目式等，以便更好地理清思路。
希望大家通过有效的记录，能够过上精彩的生活。
《听课笔记如何做到有效记录》在日常学习中，听课笔记是非常重要的一环。
要想做到有效记录，可以采用一些方法。
首先，可以使用简洁明了的语言，记录下老师的讲解内容。
其次，可以使用不同的笔记方式，如思维导图、条目式等，以便更好地理清思路。
最后，要及时复习和整理听课笔记，以巩固所学知识。
希望大家可以通过这些方法，做到有效记录，提高学习效果。
听课笔记(范文20篇)
听课笔记(范文20篇)1. 教学目标。
- 知识与技能目标：学生能够有感情地朗读课文，积累文中重点字词，理解文中描写背影的段落。
- 情感目标：体会父子之间深沉的爱，感悟亲情的珍贵。
2. 教学过程。
- 导入：教师通过提问学生与父亲之间难忘的瞬间引入课文，引起学生的兴趣。
- 初读课文：- 学生默读课文，圈出生字词。
教师强调“蹒跚”“颓唐”等字词的读音和写法。
- 请学生概括文章的主要内容，教师引导学生从事件的起因、经过、结果等方面进行概括。
- 精读课文：- 重点分析父亲过铁道买橘子的背影描写。
教师让学生找出描写背影的语句，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”，并分析这些描写中动词的作用，如“探”“攀”“缩”“倾”等动词，生动地写出了父亲行动的艰难，表现出父亲对儿子深沉的爱。
- 引导学生体会作者在描写背影时的情感变化，从开始的“暗笑他的迂”到后来的“眼泪很快地流下来了”。
- 拓展延伸：- 让学生分享自己生活中感受到的父爱母爱，有的学生讲述了生病时父母的悉心照料，有的讲述了父母为自己默默付出的小事。
- 课堂小结：- 教师总结课文的主题，强调亲情的重要性，希望学生珍惜身边的亲人。
3. 教学方法。
- 朗读法：通过朗读让学生体会文章的情感。
- 问题引导法：以问题引导学生思考，如“作者为什么多次描写背影？”等。
4. 教学评价。
- 教师在课堂上对学生的回答及时给予反馈，如当学生准确概括文章内容时，给予肯定和表扬。
- 通过学生在拓展延伸环节中的分享，可以看出学生对亲情有了更深刻的理解，达到了情感目标。
1. 教学目标。
- 知识目标：使学生理解一元一次方程的概念，会识别一元一次方程，掌握一元一次方程的解法。
- 能力目标：培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
2. 教学过程。
- 导入：- 教师通过一个实际问题“小明去商店买文具，一支铅笔x元，他买了3支铅笔，付给售货员5元，找回0.5元，求一支铅笔的价格”引出方程的概念，让学生列出方程3x+0.5 = 5。
新教师听课记录范文(精选十二篇)
教师听课记录范文(精选十二篇)5教师听课记录范文(篇一)一、导入谜语导入：小小伞兵志气豪,头顶白帽飘啊飘。
飘到天涯与海角,四海为家任逍遥。
教师：同学们，你们能猜出来吗？学生：蒲公英教师：掌声送给他二、复习生字1.开火车2.老师带读3.全班齐读4.5.去掉拼音读三、解析题目，词语搭配（）的草地金色的（）四、多音字学习五、分析课文1.课文中的哪句话点明题目2.指导朗读，有感情地朗读3.重点字词解析，“满”字表明了蒲公英很多六、情景模仿再现学生进行角色扮演，演绎课文情节七、教师有感情范读1.谜语导入，生动有趣，引起学生的兴趣2.教师及时反馈，激发学生的学习积极性3.利用多种方式进行词语的复习，回忆巩固及时反馈“棒棒棒，你真棒”注意培养学生的朗读感情感想/体会《金色的草地》是三年级的重点课文，刘老师的课很生动，教师言语抑扬顿挫，极大地吸引了学生的注意力。
另外，让学生演绎课文情节，提高了学生的兴趣和积极性。
另外，对于学生的课堂问题回答，教师及时给予反馈，鼓励了学生。
刘老师声情并茂的示范朗读，引起学生的共鸣。
同时，课上学生的纪律性十分好，我想，这除了是教师上课上得好的原因之外，还有赖于刘老师平时对班级的管理。
教师听课记录范文(篇二)听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。
首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获。
本学期11月15日，教导处对本学期的听课记录本进行了检查；现将检查结果反馈如下：一、现将具体检查情况分析总结如下：总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
大多数教师的听课记录质量非常高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
老师听课评课记录范文怎么写 怎样写听课评课记录
老师听课评课记录范文怎么写怎样写听课评课记录最新老师听课评课记录范文怎么写篇一一、大多数讲课的教师基本功扎实，她们课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那么沉着，自信。
两位老师的口语很棒，感觉很地道。
老师们都感情丰富，饱含激情，用各种方法调动学生的积极性，这也深深的感染了学生。
学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。
二、教学准备充分，精心设计课件，大胆进行实践教学。
大多数老师都精心备课，从导入到一节课结束，都那么环环相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境，他们都精心设计课件，各种图片引导学生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前准备是费了很多心思，老师让学生在课堂上亲手制作沙拉，在活动的过程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热情。
有的小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情景，使枯燥的学习变得自然有趣。
三、教学方法多样化。
老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句，阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆，使学习不再枯燥，在轻松愉快的环境下，掌握了知识。
我的一点建议：1.有得老师过于重视表演制作沙).(拉的过程，忽略了文字的描述，使知识掌握得不够扎实。
2. 在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在以后的描述中，容易犯错。
通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特别是口语，还需加强。
在今后的上课中，注意精心设计每一节课，注重培养学生学习的热情，使学生愉快的接收知识，我还要注意自己的教态，要善于调动学生。
学无止境，我要时刻努力提高自己的上课能力，争取上好每一节课。
最新老师听课评课记录范文怎么写篇二为了提升教育教学质量、提高教师教学水平，本周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位老师的数学、物理、化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面就这次的听课情况谈点自己的感受。
听课笔记范文10篇
听课笔记范文10篇听课笔记范文。
第一篇：主题，如何有效地听课。
1. 在课堂上要专心听讲，不要分心。
2. 要做好笔记，记录重要的知识点和思路。
3. 要积极提问，与老师进行互动。
4. 课后要及时复习，巩固所学知识。
第二篇：主题，如何做好听课笔记。
1. 要选择合适的笔记本和笔，方便记录和整理。
2. 要注意记录重点内容，不要一味追求完整性。
3. 可以使用图表、思维导图等方式记录信息。
4. 要及时整理笔记，方便后续复习和查阅。
第三篇：主题，如何提高听课效率。
1. 要有明确的学习目标，知道自己想要学到什么。
2. 要保持良好的学习态度，积极参与课堂讨论。
3. 要学会合理安排时间，不要拖延学习。
4. 要注重课后复习，巩固所学知识。
第四篇：主题，如何有效地做好课堂笔记。
1. 要有系统性地记录课堂内容，不要遗漏重要信息。
2. 要注意整理笔记，梳理知识结构。
3. 可以使用不同颜色的笔记或者标记方式来区分重点内容。
4. 要及时复习和巩固所学知识，不要让笔记成为摆设。
第五篇：主题，如何克服听课困难。
1. 要积极调整学习状态，不要被困难所压倒。
2. 可以寻求老师或同学的帮助，共同解决问题。
3. 要坚持不懈，相信自己一定能克服困难。
4. 要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
第六篇：主题，如何做好听课笔记。
1. 要选择合适的笔记本和笔，方便记录和整理。
2. 要注意记录重点内容，不要一味追求完整性。
3. 可以使用图表、思维导图等方式记录信息。
4. 要及时整理笔记，方便后续复习和查阅。
第七篇：主题，如何提高听课效率。
1. 要有明确的学习目标，知道自己想要学到什么。
2. 要保持良好的学习态度，积极参与课堂讨论。
3. 要学会合理安排时间，不要拖延学习。
4. 要注重课后复习，巩固所学知识。
第八篇：主题，如何有效地做好课堂笔记。
1. 要有系统性地记录课堂内容，不要遗漏重要信息。
2. 要注意整理笔记，梳理知识结构。
3. 可以使用不同颜色的笔记或者标记方式来区分重点内容。
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听课记录范文听课记录怎么写如何写听课笔记
天师附小王红梅
听课是学校进行教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。
老师有效地做好听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重要，都是老师教学资源积累的重要内容。
现在，有的老师不怎么会记听课记录，有的记成流水帐，有的记得不完整。
过一段时间，再翻看听课记录，看不出有多大的价值，最多能硬付检查了事。
本人经过多年的经验积累，现提供一些听课记录注意事项，供同仁参考。
1、听课记录要完整，内容包括：科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。
尤其教学流程，除记录过程外，重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。
2、教学流程是听课记录的主要内容。
根据一堂课操作过程应包括：一复习；二导入，板书课题；三授新；四巩固练习；五小结；六作业布置；七板书设计。
有时，一些老师的课前孕伏也很精彩，也有必要记下来。
授新部分尽量记成课堂实录的形式，以便于课后反思查阅。
3、一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之亦然。
有的老师一堂课可谓匠心独运，妙趣横生，听课老师要善于发现并详细地记下来；有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜，自然也要记下来；有的老师手势、动作、表情很丰富，听课记录上要备注清；有的老师板书新颖、独特、简练，确能起到提纲擎领的作用，也要记录下来；另外，课堂上的失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对也都可以记下来，供课下揣摩、反思。
4、课堂上要随听、随记、随想、随评，要善于捕捉灵感火花。
否则，事过境迁，好的东西可能就遛走了，成了过眼烟云。
课间评语可附在课堂实录右部分，占稍许位置即可。
5、课后评价要切中肯綮，一语中的，要评出特点、特色。
不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒恭维更要不得。
评价既要有感性认识，更要有理论依据。
理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考，这是听课的目的所在，是老师教学水平的体现。
教学评点要包括：
（1）、教材处理与教学思路、目标。
（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。
教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成度如何等等）
（2）、教学重点、难点、关键（评点定位是否准确，是否突破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有无更好的办法）
（3）、课堂教学结构设计
（4）、教学方法的选择
（5）、教学手段的运用
（6）、教学基本功（教态、语言、板书、驾驭能力）
（7）、教学思想（新课程的理念如何落实于课堂教学之中）
（8）、其它
6、听课记录由于时间、环境所限，要求听课老师写字要有一定的速度，写的字自己要能看清楚，字的大小以小四号为准，一些标注符号要延续使用。
另外，老师要注意收集听课记录，必要时整理汇集、装订成册。