宇宙探秘
观《宇宙探秘》有感
观《宇宙探秘》有感宇宙无边无际，像一个无底大深渊，可是谁也没有去尝试过。
接下来小编在这里给大家带来《宇宙探秘》有感，希望对你有所帮助!《宇宙探秘》有感1在浩瀚的宇宙中，有上千亿个星系，《宇宙探秘》这本书就讲了我们所在的太阳系。
太阳系中肯定有太阳嘛，太阳是太阳系中的恒星，它的中心温度达1500万摄氏度，人要是一去的话，就立刻被烧成粉尘了。
它的温度是水沸腾所需温度的15万倍，真是太烫了!其实星星白天的时候还在，只不过太阳的光线实在太强了，星星的光线哪有太阳强呀，所以我们就看不到它们了。
但也正是有了太阳的光线，地球上的动物和植物才能够生存，如果没有太阳，植物就枯死了，那我们就没有氧气，人类也会灭亡的，所以太阳真得很重要呀! 太阳系里面也有许多行星兄弟，它们就是冥王星、天王星、海王星、土星、木星、火星、地球、金星和水星。
在火星和木星之间，你还可以看到一个小行星带。
行星中最大的就是我们的木星了。
第二大的行星——土星有一个异常漂亮的土星光环。
最接近太阳的就是我们的水星啦，别看水星上有个“水”字，其实那儿没有一滴水，而且很闷热;火星虽然有个“火”字，但那儿非常荒凉。
还有地球的孪生子——金星，金星极为炎热，而且它的大气层非常重，毒气也很多。
而月球是晚上最明亮的一颗行星，它的引力比地球要小多了，只有地球的六分之一，人一到上面去，就会飞起来。
用肉眼看，你是看不到月球到底是什么样子的，到月球旁边去看，就可以看到月球表面凹凸不平。
人类已对月球进行了多次探索，并成功登上了月球，首次登上月球的是阿波罗11号。
其实月球并不是那么亮，它只是反射了太阳的光线，我们才看到月球很亮的。
这本书让我深刻地了解了宇宙是什么，太阳系是什么，以及多种天文知识，好像广袤无垠的太空美景就在我眼前。
我真希望自己已经是航天员了，可以到各个星球去探险，看看火星上到底有没有火星人;去月球上飞一飞，看一看嫦娥姐姐和她那只可爱的小玉兔;再看看地球的孪生子——金星，甚至到银河里去畅游一番……《宇宙探秘》有感2三十年后的今天，我成了一位科学家，驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星的生命，我离开地球已经好几天了，这时透过船窗，我看到了一个美丽的蓝色星球，我连忙掉头，飞向那个昨星球，慢慢地降落下来。
宇宙探秘读后感
宇宙探秘读后感《宇宙探秘》是一部让人着迷的科幻小说，作者以宇宙为背景，讲述了一段惊险刺激的探秘故事。
通过主人公的视角，读者仿佛置身于宇宙深处，感受到了宇宙的神秘和无限可能性。
在阅读这部小说的过程中，我深深地被宇宙的壮丽景象和未知的奥秘所吸引，也对人类对宇宙的探索充满了好奇和敬畏之情。
小说中的宇宙探秘故事充满了想象力和创意，作者巧妙地将科学知识与虚构的情节融为一体，使得整个故事既有科学的合理性，又不失趣味性和刺激性。
在小说中，主人公们乘坐宇宙飞船，穿越星际，探索未知星球，与外星生物交流，这些情节让人仿佛亲身经历了一次宇宙探险之旅。
小说中所描绘的宇宙风景和外星生物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。
通过阅读《宇宙探秘》，我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。
宇宙是一个无边无际的宇宙，其中蕴含着无数的星球、星系和黑洞。
人类对宇宙的探索始于几百年前，但至今仍然只是刚刚开始，宇宙中的奥秘和未知仍然是人类无法穷尽的。
通过小说中的情节，我对宇宙的无限可能性有了更加直观的感受，也对人类对宇宙的探索充满了信心和期待。
除了宇宙的壮丽景象，小说中还描绘了外星生物的形象和生活方式。
在宇宙中，有着各种各样的外星生物，它们的形态各异，有的像人类，有的像动物，有的甚至是无形的能量体。
通过小说中对外星生物的描绘，我对宇宙生命的多样性有了更加深刻的认识，也对宇宙中是否存在其他智慧生命充满了好奇和期待。
在宇宙探秘的过程中，主人公们不仅面临着宇宙中的种种危险和挑战，还需要面对自身内心的挑战。
在宇宙的深处，主人公们不仅需要勇气和智慧，还需要坚定的信念和对未知的探索精神。
小说中的主人公们在面对种种困难和挑战时，展现出了顽强的意志和不屈的精神，这些品质也深深地感染了我。
通过阅读《宇宙探秘》，我对宇宙的神秘和无限可能性有了更加深刻的认识，也对人类对宇宙的探索充满了信心和期待。
宇宙是一个无边无际的宇宙，其中蕴含着无数的星球、星系和黑洞，人类对宇宙的探索始于几百年前，但至今仍然只是刚刚开始，宇宙中的奥秘和未知仍然是人类无法穷尽的。
《宇宙探秘》教案：航天员的生存与健康保护
《宇宙探秘》教案：航天员的生存与健康保护随着时代的发展，人们对宇宙的探索与认识也不断深入，航天事业也因此得到了强有力的推进。
而在航天探索的过程中，航天员的生存与健康保护显得尤为重要。
本文将从航天员生存环境、健康保障、心理健康等方面进行探讨。
一、航天员的生存环境航天员在空间中进行长期生存，所面临的环境条件很不一样。
与地球上的环境相比，航天员将面临以下几个方面的不同：1.重力环境航天员在航天器中经常处于微重力状态下生存，这极大地影响了航天员的身体机能。
微重力状态下，航天员的骨骼、肌肉、心血管系统都会出现不同程度的变化，需要针对这些问题进行相应的训练与保健。
2.辐射环境太空中的辐射相对于地球上来说也比较特殊，这其中包括极端紫外线、宇宙射线等。
这些辐射会对航天员的身体造成一定危害，包括皮肤癌、白内障、心脏疾病等多种潜在的健康问题。
3.空气环境航天器中的空气环境也是需要考虑的问题。
因为在空间中，航天员处于一个相对封闭的环境内，空气质量的变化将对其健康构成重要影响。
如何保障航天员的呼吸氧含量、二氧化碳排放等问题也需要得到妥善解决。
4.精神环境长期在空间中工作也会对航天员的精神产生很大的影响。
在这种相对孤独的状态下，航天员需要学会如何处理自己的情绪和心态，以及如何与其他航天员合作处理任务等问题。
二、健康保障除了航天员的生存环境之外，航天员的身体健康在太空中也需要进行相应的保障措施。
这其中包括：1.营养保障不同于地面生活，航天员需要在太空中得到营养素的足量摄入。
通常，科研人员会为航天员制定专门的食谱以满足他们的营养需求。
同时，航天员还需要学会如何饮食调节，以应对食欲不振等营养问题。
2.健康监测在太空环境下，航天员的身体状态变化比较快，需要对其身体状态进行定期监测。
包括各种生命体征的检测、康复训练等方面都需要密切关注。
3.安全保障在执行航天任务的过程中，安全问题也是需要考虑的。
包括火灾、氧气泄漏等紧急情况的处理，需要航天员保持冷静应对，减少损失。
《四、宇宙探秘》课件7
活动2：自主学习。
活动3：光年
（1）光年l.y.：光在真空中走一年所经 过的路程 1 lzx.xyk .=9.461×1015m
（2）天文单位AU：地球到太阳的平均 距离 1AU=1.496×1011m
银河系
宇 宙
太阳系
地月系 其他行星系
其他恒星系
河外星系
活动4：宇宙大爆炸
北京古观象台
哈勃空间望远镜
火星探索的漫游者
国际空间站
宇宙
1.概念：
宇宙是广漠空间和存在的各种 天体以及弥漫物质的总称。
2.包括：
宇宙中有上千亿的星系，平均 每个星系又有上千亿的恒星和 各类天体。
宇宙从哪里来？它的 过去是怎样的呢?
有关宇宙创始的神话故事
盘古开天辟地
女娲补天
你还知道哪些有关创始的神话故事？
实质：人类在认识有限的条件下提出的假说
宇宙中的伽玛射线大爆发
哈勃太空望远镜还看到了什么？
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远，运动的速度越快； 发现3、星系间的距离在不断地扩大
难道地球是宇宙的中心？
(1)准备一只气球，在其表面画上几个黑点； (2)向气球充气，使气球不断膨胀； (3)观察气球在膨胀过程中小黑点间及小黑点与 球心间的距离变化的特点； (4)分析归纳球在膨胀过程中小黑点间及小黑点 间与球心间距离变化的特点。
如果某 你个是点某上个有点一 上只 的无 聪知 明的细菌，看当到看所到有所的有 点 的离 点他 和而你去的，距能离说 变明 大它 时处 ，在 你中 能得心出位什置么吗结？论？
讨论：哈勃的发现能让我们得出怎样的结论？
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远，运动的速度越快； 发现3、星系间的距离在不断地扩大
宇宙探秘天空为什么是 蓝色的
1.“草绿、雪白、橘黄、桃红”这些表示 颜色的词告诉了我们汉语的什么结构规 律？ 2.从“天蓝”色一词中，你联想到什么？ 3.同学们想一想，说一说你们知道“事物 +颜色”的词？ 4.我们平时见到的天空是什么颜色的？
2月22日9：30分，下图2月27日9：17分，从东三环天力 街某小区住宅楼高层向北拍摄的CBD对比图。今日的空气 质量指数为42，为优，22日的空气质量指数为419，重度 污染，橙色预警启动
形成的原因是:二氧化硫、 氮氧化物和可吸入颗粒物 这三项是雾霾主要组成， 前两者为气态污染物，最 后 一项颗粒物才是加重 雾霾天气污染的罪魁祸首。 它们与雾气结合在一起， 让天空瞬间变得灰蒙蒙的。
波浪一起一伏的变成更大的圈，向 着四面八方扩展开去，如果波浪遇 到障碍物，就会反弹回来，改变波 浪的方向。
由于傍晚的光在照射到你这个地方的路 上所遇到的众多的微粒使得阳光中的紫 色和蓝色的部分在往四面八方散射开去， 仅留下一点点使你的肉眼看不得见的橙 红色光线——- 因为它 们的波长长“ 波 浪大”，翻过了路上的障碍。
旭 日
夕 阳
朝 霞
晚 霞
旭日和夕阳呈红色，是因为早晚阳光以很大的倾 角穿过大气层，经历的大气层要远比中午时大得 多，发生散射。②朝霞和晚霞的形成都是由于空 气对光线的散射作用，当太阳光射入大气层后， 遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生 散射。根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较 短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而 波长较长的 红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。 因此，我们看到睛朗的天空总是呈蔚蓝色，而地 平线上空的光线只剩波长较长的黄、橙、红光了。 这些光线经空气分子和水汽等杂质的散射后，那 里的天空就带上了绚丽的色彩。
7.4 宇宙探秘(解析版)
第七章从粒子到宇宙第4节宇宙探秘一、单选题1．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A．破镜难圆说明分子间有斥力B．宇宙是有起源的、有中心的C．面包被捏扁说明分子间有空隙D．花香四溢说明分子是运动的【答案】D【解析】A．“破镜难圆”是因为镜子破后，分子间的距离较大，分子间作用力几乎为零，故A错误；B．宇宙是有起源的，宇宙没有中心，故B错误；C．手捏面包时，由于面包间有空隙，面包被捏扁，不能说明分子间有空隙，故C错误；D．花香四溢是由于香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，故D正确。
2．下列说法正确的是（）A．原子由原子核和核外电子构成B．通过摩擦的方法可产生电荷C．分子是微观世界中的最小微粒D．太阳是宇宙的中心【答案】A【解析】(1)物质由分子组成，分子由原子组成，原子由核外电子和原子核组成；(2)摩擦起电的本质是电荷的转移；(3)分子是保持物质原有性质的最小微粒；(4)太阳不是宇宙的中心。
A．原子由位于中心的原子核和绕核高速无规则运动的电子组成，故A正确；B．摩擦起电不是产生电荷，而是电荷发生转移，故B错误；C．分子是能够保持物质原有性质的最小微粒，但不是最小的粒子，故C错误；D．太阳不是宇宙的中心，故D错误。
故选A。
3．专家预测，2010年5月16日傍晚我国境内又一次可观看到“月掩金星”的奇妙天文现象．根据我们所学知识可知，金星属于下列天体中的（）A．恒星B．行星C．卫星D．彗星【答案】B【解析】根据“金星属于下列天体中的”可知，本题考查宇宙间各星球了解情况，根据太阳系中的九大行星有哪些进行求解．根据太阳系中的九大行星可知，金星属于九大行星中的一种，故选B．4．地球是人类生存的家园，它属于太阳系中的( )A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星【答案】B【解析】太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球是太阳系中的一颗行星；由于合适的位置而适合人类生存，成为人类的家园。
5．我国用自己的火箭把探测器送上火星，根据所学的知识可知，火星属于太阳系中的（）A．卫星B．行星C．恒星D．彗星【分析】根据“火星属于太阳系中的”可知，本题考查宇宙间各星球了解情况，根据太阳系中的九大行星有哪些进行求解．太阳系的八大行星有：水星；金星；地球；火星；木星；土星；天王星；海王星．故选B．6．下列关于宇宙认识说法正确是（）A．宇宙中天体的位置是始终不变的B．宇宙是方形的C．哥白尼创立了“日心说”D．太阳就是宇宙的中心【答案】C【解析】A．宇宙中天体的位置是不断发生变化的，故A错误；B．宇宙是无边无际的，故B错误；C．哥白尼创立了“日心说”，故C正确；D．太阳是太阳系的中心，宇宙还包括银河系等其他星系，D错误。
初中物理教资面试：《宇宙探秘》教学设计
初中物理教资面试：《宇宙探秘》教学设计一、教学目标1.初步了解人类探究宇宙的主要观点和内容，了解宇宙大爆炸模型的内容;2.通过对宇宙演化过程的研究，进一步提高逻辑思维能力;3.通过体会对科学家探索宇宙奥秘的过程，树立科学的世界观和价值观。
二、教学重、难点重点：太阳系的组成和人类探究太阳系和宇宙的探索历程;难点：树立正确的世界观;三、教学过程环节一：导入新课多媒体导入：早在远古时代，人们就开始了对宇宙的探索，利用多媒体展示公元705年中国古代制作的敦煌星图、玛雅人观星台和英国巨石阵等古人对于宇宙的探索过程，提问学生还知道哪些古人探索宇宙的事迹。
导入新课——宇宙探秘。
环节二：新课讲授(一)“地心说”公元2世纪，古希腊天文学家托勒密创造了“地球中心说”，认为地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是绕着地球运动。
这种学说正符合“上帝创世说”的需要，为教会提供了控制民众的依据。
(二)“日心说”直到16世纪，波兰天文学家哥白尼完成了自己的著作《天体运行论》，首先提出：地球不是宇宙的中心，地球和其他行星一样，都是围绕着太阳运动，而地球也在不停地自转。
哥白尼发表“日心说”之后，遭到罗马天主教会的反对，他们对外宣布“日心说”是异端，烧毁了哥白尼的著作。
意大利的布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想。
他说，地球并不是宇宙的中心，它不过是绕着太阳运动的一个行星，空间是辽阔的，宇宙是无限的，星星都是一些遥远的太阳。
教会将布鲁诺关进监狱，最终送到了罗马鲜花广场的火刑堆。
几年后德国天文学家开普勒出版了“新天文学”一书，第一次指出了行星的运动轨迹是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
而意大利的科学家伽利略站在威尼斯的圣玛尔古斯教堂的塔楼上，第一次用望远镜观测浩瀚的星空，终于发现了哥白尼所陈述的事实。
(三)星空世界请同学们大胆说一说，太阳是否是宇宙的中心?然后可以参考教材或者课外书说一说先在的宇宙观。
地球在太阳系中，太阳在银河系中，银河系以外有很多类似于银河系的星系，星系会多达1000亿个。
宇宙探秘教案
宇宙探秘教案《宇宙探秘教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：知识与技能1.了解人类探索太阳系及宇宙的历程，初步了解宇宙起源理论:地心说、日心说和大爆炸理论。
知道太阳系的组成,2.知道常用的天文距离单位。
3.常性了解宇宙和航天事业的发展和未来。
过程与方法：1.通过组织学生阅读教材，观看一些形象的图片、视频、动画等直观的知识，建构关于宇宙的完整的知识体系。
2.了解人类探索太阳系及宇宙的历程,认识到人类对宇宙的探索将不断深入下去。
情感态度价值观：1.欣赏星空的美，初步领略宇宙的神奇，培养对天文学的兴趣。
2.了解我国的航空航天技术进展情况，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响，增强振兴中华的使命感和责任感。
学情分析：人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的,但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过。
本节内容涉及到很多的天文知识，容量极大，学生对宇宙知识是了解一些的，课前还搜集了一些关于宇宙的资料.给学生发表看法和展示的平台,激起他们的学习和探索兴趣。
教学重点：对宇宙有所了解;教学难点：探索宇宙的一些理论;通过数据认识宇宙的浩瀚教具器材：课件、气球教学过程：【活动一】引入新课播放《大自然--星空唯美延迟拍摄》视频，学生领略星空的美。
【活动二】PPT出示图片：“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”，学生说说图片反映的是什么神话故事?教师：这些美丽的神话是我们的祖先向往着浩瀚的星空，对于地球以外世界的想象。
从古至今人类对宇宙奥秘的探索一刻也没有停止过。
宇宙有多大?宇宙有限还是无限?宇宙有没有中心?如有，宇宙的中心在哪里?宇宙如何变化?宇宙的未来会是什么样子?进行新课人类认识宇宙是怎样的过程?在这个过程中，哪些学说是你了解的?观点是什么?【活动三】引导学生阅读教材，了解古代我国和西方科学家对宇宙认识的学说，学生小组讨论后交流。
教师：人类对于宇宙的认识，开始于地球在宇宙中的位置，引导学生观看PPT图片补充，了解人类探索宇宙的历程。
《宇宙探秘》读后感
《宇宙探秘》
《宇宙探秘》
《宇宙探秘》王沛林春节前，妈妈给我买了一本科普读物——《宇宙探秘》，寒假期间，我在爸爸妈妈的帮助下，认认真真地把它读完了，学到了很多知识。
我所读到的这本书，共讲述了112个宇宙科学知识，整本书设计精巧，图文并茂，全彩色印刷。
为了将深奥莫测的道理简单化，也为了方便我们这些小孩子们去理解和掌握，每篇文字都只有短短的几行字，非常简洁，并配上了彩色照片，因此将每个知识表达的清清楚楚，明明白白，通俗易懂，并充满了情趣，使我们小孩子爱不释手，越读越有味道，越读越有劲。
同时，每篇文章都是以问句的'形式作为标题，文章用精炼的文字给出答复。
所以，读过之后很容易记住。
另外，在每篇文章的后面，又附加上一个简短的知识链接介绍，以进一步深化讲述某个内容，扩大了小读者的知识面。
读过本书后，我理解到有关宇宙、银河系、太阳系、恒星、行星、太阳、月亮、地球等是怎样形成的以及它们各自的年龄和互相关系等，同时我也知道了银河并不是一条河、月亮上没有空气、太阳系有八大行星、火星不是因为有火才叫“火星”等等宇宙知识。
这些问题看似简单、幼
稚，但却蕴含着许多科学道理。
读过之后，使我开阔了眼界，增长了见识，扩大了我对宇宙天体的认识。
我开场对宇宙产生了浓重兴趣。
我很喜欢这本图书，也希望同学们都有时机读读它，做一个小小的“天文学家”吧！。
宇宙探秘-公开课
【名师示范课】宇宙探秘-公开课课件 （推荐 ）
三、星空世界：宇宙有层次的天体系统
【银河系】 如此巨大的银河系是不是整个宇宙呢？
银河系是太阳系所处的星系。一个由2000多亿颗恒星、数千 个星团和星云组成的盘状恒星系统，它的直径约为100,000多 光年，中心的厚度约为6,000多光年，因其主体部分投影在天 上的亮带被我国称为银河而得名。
7.4 宇宙探秘
学习目标
1. 了解“地心说”“日心说” 2.知道宇宙是一个有层次的天体结构系统， 它是有起源的、膨胀的和演化的 3.知道宇宙的起源
敦煌星图
一、古代宇宙观
【盖天说】“天圆如张盖，地方如棋局”
【浑天说】“天之包地，如壳之裹黄” 【思考】我国古代杰出的天文学代表人物是谁？
一、古代宇宙观
【名师示范课】宇宙探秘-公开课课件 （推荐 ）
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宇宙是一个有层次的天 体结构系统，它是有起 源的、膨胀的和演化的
【名师示范课】宇宙探秘-公开课课件 （推荐 ）
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五、人类登月计划
【阿波罗登月计划】 美国（1961-1972）
【名师示范课】宇宙探秘-公开课课件 （推荐 ）
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宇宙是一个有层次的天体结构系统
银河系
太阳系
地月系
星 系
数千亿计颗恒星
团
河外星系
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四、现代宇宙观
【思一考列火】车快如速此驶远巨时大，到 的声音相对与原声的频率变低，波长变长了，这是多普勒效应。把声 波换成光，产生的效果就是红移。哈勃对众多星系的光谱进行研究后 确认，星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”。这种现象 表明宇宙正在膨胀
宇宙探秘 课件(共13张PPT)
宇宙从何而来
关于宇宙的起源,大多数科学家都认定：宇宙诞生于距 今约137亿年的一次大爆炸.
大爆炸宇宙模型认为,宇宙起始于一个“原始火球”.在“原始 火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质所处的状态 至今还无法描写.这种状态可能极不稳定,最终,“原始火球”发生 爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间. 爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降.当温度降到一定 程度时,逐步形成超星系团、星系团、星系乃至恒星和行星等.
错误的是（ C ）
A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B．卢瑟福建立了原子结构的核式模型 C．哥白尼提出了地球是宇宙真正的中心的学说 D．哈勃发现的哈勃定律推断星系在远离我们而去
自主学习
阅读课本内容，了解相关内容
古人认识宇宙
古人看天(宇宙观)：
天圆地方 （地球是一块平 坦的并不太大的土地，天 空似乎是一个固定的圆形 屋顶，它从不远处自上而 下，和周围的地面融为一 体.）
研究方法:
利用肉眼观察星空、绘制星图、命名星座，并赋予 美好想像.
西方宇宙学说 托勒玫的“地心说” 1.在观察太阳、月球、行星等天体在天空中位置变化的 基础上，人们总结了日月运动的许多规律，建立了“地心 说”
4.“日心说”被证明正确的工具：牛顿的万有引力定律和望远 镜的发展.
现代宇宙发现
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星空世界
1.恒星：人们仰望浩瀚的星空，仔细观察后发现,大部分星体的位 置似乎不变,人们称这些星体为恒星.实际上,它们不是绝对不动,它 们的相对位置也在变化,用很精确的天文仪器可以观察到它们的 运动.
宇宙探秘读后感
宇宙探秘读后感宇宙是人类永恒的迷之领域，它的浩瀚无垠、神秘莫测，一直以来都吸引着人类的好奇心和探索欲望。
而对于宇宙的探秘，不仅仅是科学家们的责任，每一个对宇宙充满好奇的人都可以通过阅读相关的书籍来拓展自己的视野，了解更多关于宇宙的知识。
最近我读了一本关于宇宙探秘的书籍，让我对宇宙有了更深刻的理解和认识。
首先，这本书让我对宇宙的浩瀚有了更直观的认识。
在书中，作者通过对宇宙的各个方面进行介绍，包括宇宙的形成、宇宙中的星系、行星、黑洞等等，让我感受到了宇宙的无限广阔和神秘深邃。
人类所居住的地球只是宇宙中微不足道的一粒尘埃，而宇宙的广袤和复杂性远远超出了我们的想象。
通过阅读这本书，我仿佛置身于宇宙之中，感受到了宇宙的神秘和壮丽，也对宇宙的浩瀚有了更直观的认识。
其次，这本书让我对宇宙的奥秘有了更深入的了解。
在书中，作者对宇宙中的一些奇特现象进行了介绍，比如黑洞、暗物质、暗能量等等，这些都是宇宙中一些令人费解的现象。
通过阅读这些内容，我对宇宙的奥秘有了更深入的了解，也对宇宙中一些未解之谜产生了更多的好奇和探索欲望。
宇宙的奥秘让人类永远无法停止对它的探索，而这本书则让我对宇宙的奥秘有了更深入的了解，也激发了我对宇宙探秘的兴趣。
最后，这本书让我对宇宙的未来有了更多的想象。
在书中，作者对宇宙的未来进行了一些设想和展望，比如人类未来可能的宇宙探索计划、对外星生命的寻找、宇宙资源的开发利用等等，这些内容让我对宇宙的未来有了更多的想象和展望。
人类对宇宙的探索永远不会停止，随着科技的发展和人类对宇宙的认识不断深入，我们对宇宙的未来也会有更多的想象和期待。
这本书让我对宇宙的未来有了更多的想象，也让我对宇宙的探秘充满了希望和憧憬。
通过阅读这本关于宇宙探秘的书籍，我对宇宙有了更深刻的理解和认识，也对宇宙的探秘充满了好奇和兴趣。
宇宙是人类永恒的迷之领域，它的浩瀚无垠、神秘莫测，而对宇宙的探秘也永远不会停止。
希望通过不断的阅读和学习，能够更深入地了解宇宙的奥秘，也能够为人类对宇宙的探索和发现做出自己的贡献。
宇宙间谍;星系中的窥探者(宇宙探秘1)
宇宙间谍;星系中的窥探者
标题：宇宙间谍：星系中的窥探者
在无垠的宇宙中，隐藏着许多未知的奥秘和谜团，各种星系间的战略竞争也从未停止。
而在这个广袤的宇宙中，存在着一群神秘的宇宙间谍，他们被称为“星系中的窥探者”，他们的任务是潜伏在星际之间，收集情报、刺探敌人的动向，为各方势力提供关键信息。
这些宇宙间谍拥有超凡的能力和先进的科技装备。
他们可以穿梭于星际之间，利用隐身技术和虚拟干扰来避开监测，轻松潜入敌方领地。
他们还可以利用高级的情报分析系统，解读星系内部的通讯数据和行星上的情报，发现隐藏在表面之下的真相。
宇宙间谍的工作既充满危险又充满挑战。
他们时刻面临被敌人发现的风险，一旦暴露就可能会遭受致命的打击。
然而，正是这种危险和挑战，让他们更加坚定地执行任务，保护自己所效忠的势力，捍卫星际的和平与秩序。
除了执行任务外，宇宙间谍们也有自己的思考和情感。
他们常常思考宇宙的奥秘和生命的意义，也会在孤独的深空中感叹自己的渺小。
然而，正是这种思考和情感，让他们更加珍惜自己的使命，认真对待每一次任务，为星系的和平与发展贡献自己的力量。
在宇宙间谍的眼中，星系是一个巨大而复杂的棋局，而他们则是其中的重要棋子。
他们默默无闻地工作着，用自己的智慧和勇气守护着星际的安宁。
他们或许不会被星系中的其他生物所知晓，但他们的存在，却是星际秩序的重要支柱，是星系中的窥探者，宇宙间谍的精神象征。
苏科版八年级物理7.4宇宙探秘 知识梳理和练习题(无答案)
7.4宇宙探秘知识梳理1.人类认识宇宙的历史（1）历史进程：古希腊天文学家托勒玫提出了以为宇宙中心的“地心说”，波兰天文学家哥白尼创立了，牛顿创立了理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动；（2）恒星：星空中大部分星的相对位置似乎是不变的，我们称这些星为，实际上它们是的.2.宇宙起源（1）起源：宇宙是一个有的天体结构系统，它是有起源的、的和演化的.它起源于约137亿年前的一次；（2）证据：根据推断，星系在远离我们而去，它提供了宇宙膨胀的证据.（3）光年：光年是指光在中传播一年所经过的距离，它是单位.一、单选题1.按照物体的空间尺度从大到小的顺序，下列排列正确的是（）A. 地球、太阳系、字宙、银河系B. 地球、太阳系、银河系、宇宙C. 宇宙、银河系、太阳系、地球D. 银河系、宇宙、太阳系、地球2. 科学家最近发现了一颗离地球最近的太阳系之外的类地行星，名叫GJ1132B，它距离地球仅39（）A. 米B. 千米C. 光年D. 纳米3. 关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（）A.在电子、质子和中子中，尺度最小的是质子B.电子的发现说明原子是可以再分的C.宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心D.固体的分子间只存在吸引力，所以凝聚在一起，有固定的外形和体积4. 关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是（）A. 太阳是宇宙的中心B. 光年是时间的单位C. 水0 ℃时结冰是因为分子停止运动D. 原子核是由质子和中子组成的5.一颗恒星距离地球有10光年，则我们看到它的光是（）A. 10光年前发出的B. 10年前发出的C. 3×109光年前发出的D. 3×109年前发出的6. 下列关于宇宙的认识正确的是（）A．自16世纪后，哥白尼创立了“地心说”，牛顿创立了万有引力理论B．恒星的位置是固定不变的，太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星C．“谱线红移”现象说明星系在离我们越来越近D．我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统７.科学家用仪器观察星系发出的光，可以看到它的光谱，如图给出了太阳的光谱．上世纪20年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”．这一现象说明宇宙在膨胀，即别的星系与我们（）A逐渐靠近B逐渐远离C距离不变D无法判断８.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A. 固体有一定的体积和形状，固体分子间空隙较小，分子间作用力较大B. “破镜不能重圆”，是因为分子间存在斥力C. 物理学家汤姆孙提出的原子核式结构模型，指出原子结构与太阳系结构非常相似D. 宇宙天体、分子的运动都是没有规律的９. 2019年1月3日,我国“嫦娥四号”成功实现了人类探测器首次在月球背面软着落,开启了月球探测的新旅程.下列说法正确的是（）A.月球是一颗行星B.月球表面有环形山C.月球表面有空气D.月球上昼夜温差小10.大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断地膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行越快．若在我们所在的星系1观测，下图能类比宇宙膨胀的是(箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢)()二、填空题11.天文学家________ (填“托勒密”“哥白尼”或“哈勃”)提出了日心说；太阳是银河系中数以千亿计________ 星中的一颗；利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”，此现象说明宇宙在________.12.物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识．研究发现，常见的物质是由大量的________构成的．在天文观测中，人们通常用光年表示_____________单位．13.宇宙是由大量不同层次的星系构成的其中太阳是一颗________（填“恒星”“行星”或“卫星”）；如图所示，我们在一只气球上画一些小圆点，这些小圆点可看成是宇宙中的______；充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化，来模拟________；这里主要运用的一种思维方法是________(填“等效法”“类比法”或“转换法”)．14. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳系_______（大于或小于）银河系，科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这一现象对____________理论提供了有力的佐证.请将下列物体按照尺度从大到小的顺序排列：原子、电子、生物体、太阳系、地球_________________________________________.15.天文观测表明，几乎所有远处的恒星（或星系）都在以各自的速度背离我们而运动．离我们越远的星体，背离我们运动的速度（称为退行速度）越大；也就是说，宇宙在膨胀．不同星体的退行速度和它们离我们的距离成正比，即，式中为一常量，称为啥勃常数，的大小已由天文观察测定．为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的．假设大爆炸后各星体即以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体现在离我们越远．这一结果与上述天文观测一致．由上述理论和天文观测结果，可估算宇宙年龄，其计算式为________（用上述公式中的字母表示）．根据近期观测，哈勃常数光年．注：光年是光在一年中所走的距离，等于光的传播速度与时间的乘积．由此估算宇宙的年龄约为________年（用科学记数法表示）．三、解答题16.阅读并回答后面的问题：宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位-- 光年，它等于光在1年内传播的距离.离太阳系最近的恒星是半人马座“比邻星”，距我们4.3光年.“牛郎星”和“织女星”的距离是16光年.目前人类观察到的最远的天体，距我们有140多亿光年.(1)光年是_______单位；(2)1光年表示_________；(3)“牛郎星”与“织女星”相距约_______千米；(4)我们现在观测到的“比邻星”的光是它现在发出的吗？_______（填“是”或“不是”）.17. 2019 年4 月10 日,人类首张黑洞照片正式出炉!人类对于黑洞的探索已走过很多个年头,黑洞是一种非常特殊的天体,它是由恒星在准备灭亡时形成的,其质量非常大,体积却非常小.上海科学家率国际科研小组曾利用射电望远镜阵列观察到,有一个黑洞直径与地球相当,质量却至少是太阳的40 万倍.(1)查阅表格中的相关数据,可得出该黑洞的质量约为____kg;黑洞的密度约为____kg/m3.A.恒星灭亡过程中爆炸产生新的原子,原子个数增加B.恒星灭亡过程中内部原子吸收爆炸产生的能量,所以原子质量逐渐增大C.恒星灭亡过程中内部原子之间间隙逐渐减小, 最终电子质子中子被挤成一种密度极高的物质。
百度参赛教案：宇宙探秘
宇宙探秘小学作文
宇宙探秘小学作文
今天，老师讲了宇宙，提到了有许多闪闪发光的星星。
我的脑袋就像一颗小星星，充满了好奇。
宇宙太大太大，大到我们根本无法想象，就像一个广阔无边的海洋。
月亮在夜晚静静地挂在天上，它离我们好远好远，但我总觉得它离我们很近很近。
有时候，它像一个圆圆的玉盘，有时候它像弯弯的镰刀。
书上说，宇宙里有很多星球，它们离我们很远，但我们可以用望远镜看见它们。
一些星球的颜色，有的像蓝宝石，有的像红宝石，还有的像金子一样放射出光芒。
我忍不住想象，这些星球上会不会也住着外星人呢？他们长什么样子呢？他们会像我们一样有眼睛、鼻子和嘴巴吗？
我想要驾驶着宇宙飞船，飞到宇宙中去探索它。
我想看看这些星星到底是什么样的，我想看看一些星球上有没有生命存在。
我想一路深入神秘的宇宙，去发现许多未知的秘密。
我要努力学习，长大以后也要像那些伟大的宇航员一样，为人类探索宇宙做出贡献！宇宙的奥秘，等着我回来揭开！。
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牛顿发现了万有引力定律
使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体 的运动
“ 哈 勃 ” 空 间 望 远 镜
“地心说”
“日心说”
“星系”概念
现代天文观测技术发展
量天尺的单位
天文学中，天体之间相距遥远 ， 用米、千米作为距离单位很不方便， 为此采取一些特殊长度做距离单位。
例如： 取地球到太阳的平均距离为 一个天文单位（AU) 光在真空中行进一年所经过的距 离称一光年（l.y.)光年是长度单位。
A. 光年是时间单位
B. 光年是速度单位
C. 光年是长度单位
D. 光年是体积单位
2.关于宇宙观，下列说法正确的是：( D )
A.地球是宇宙的中心
B.太阳是宇宙的中心
C.银河系是宇宙的中心
D.宇宙找不到中心
3、关于宇宙的起源，大多数宇宙科学 家都认定：(Ｂ )
A. 宇宙诞生于距今约一百亿年的一次大爆 炸 B. 宇宙诞生于距今约一百三十七亿年的一 次大爆炸 C. 宇宙诞生于距今约一百八十亿年的一次 大爆炸 D. 宇宙诞生于距今约二百五十亿年的一次 大爆炸
1 AU=1.496 X 1011 m 1 l.y.=9.461 x 1015m 半人马座中的比邻星是离太阳系最近 的一颗恒星与地球的距离约4.2l.y.
地球到织女星的距离约24.5l.y.，地球到 牛郎星的距离约16l.y.
银河系是由群星和弥漫物质集合而成的一 个庞大天体系统.
仙女星系
河外星系
知识回顾:
1.分子是能保持物质（ 化学性质 ）的（最小 ） 微粒
质子+
原子 原子核+ 电子 中子
夸克
嫦娥奔月Leabharlann 浑天仪我国东汉天文学家张衡所制
敦煌星图
星座
古人的“盖天说"
公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提 出了以地球为宇宙中心的 “地心说”
“日心说 ”
波兰天文学家哥白尼
意大利学者布鲁诺进一步认为，太阳 只是无数恒星中的一颗，仅是太阳系 的中心，而不是宇宙的中心，这一认 识使哥白尼日心说得到了进一步发展。 由于日心说危及罗马教会的统治，教 会对布鲁诺恨之入骨，用种种恐怖手 段逼迫布鲁诺放弃日心说，布鲁诺宁 死不屈，最后牺牲在罗马鲜花广场的 熊熊烈火之中。
4.下列关于宇宙探索过程中的一些学说，既 有科学价值又有巨大的人文价值的（ C ） Ａ古人命名了许多星座 Ｂ托勒玫提出了“地心说” Ｃ哥白尼提出了“日心说” Ｄ伽莫夫提出“宇宙大爆炸学说”
5.宇宙中有许多能自行发光，位置相对稳定的恒 星，其中距离地球最近的恒星（ D ） A天狼星 B比邻星 C织女星 D太阳
原子 分子 地球 太阳系 银
原子核 原子 分子 地球 太阳系
Ｃ．银河系 太阳系 地球 夸克
分子 原子 原子核
Ｄ． 夸克 原子核 原子 分子 太阳系 地球 银河系
7. 科学家通过探索，发现星系正在远 离我们而去，科学家的依据是（ Ｃ ） A．测量到星系到地球的距离在变大 Ｂ．观察到星系正在离开地球运动 Ｃ．根据测到的星系光谱的波长正在 逐渐变大 Ｄ．科学家们自己的理解和设想
宇宙是一个有层次的天体结构系统 太 银河系 星 系 团 河外星系 数千亿计颗恒星 阳 系
一列火车快速驶远时，它的汽笛声听来 会沉闷很多，因为声波相对于我们的频率变 低、波长变长了，这就是多普勒效应。把声 波换成光，产生的效果就是红移。哈勃对众 多星系的光谱进行研究后确认，红移是一种 普遍现象，这表明宇宙正在膨胀。 类
1981年9月20日，成功地实现了“一箭多星” 的发射； 1984年4月8日，成功发射地球同步通信卫 星；
1999年11月20日， 第一艘载人航天 试验飞船“神舟一号”成功发射； 2003年10月15日9时，“神舟五号” 载人飞船成功发射，杨利伟在太空中绕 地球14圈后，安全返回。
神舟七号飞船,2008年9月25日21时在酒泉卫星发 射中心发射升空,9月27日下午16时航天员翟志刚 首次进行出舱活动, 成为中国太空行走第一人
“嫦娥一号”月球探测卫星于2007年4 月在西昌卫星发射中心发射升空。它完 成四大科学任务：
1.获取月球表面影像和立体图像
2.要分析月球表面有用元素含量和物质 类型的分布特点 3.探测月壤厚度
4.地月空间环境
通过本节课的学习你知道了什么?
小结:
了解了人类探索太阳系及宇 宙的历程
1.关于光年的说法正确的是( C )
宇宙从何而来
宇宙诞生于距今约137亿年的一 次大爆炸 爆炸导致宇宙 空间处处膨胀温度 则相应下降。温度降到一定程度 时，逐步形成超星系团、星系团、 星系乃至恒星和行星等
宇宙大爆炸
宇宙大爆炸的设想图
美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
美国“勇气号 ”火星探测器抵达火 星。
1970年4月24日，成功发射第一颗人造地球 卫星； 1975年11月26日，发射“返回型遥感卫星1 号”，并于三天后回收成功；
祝同学们 学习进步
5. 下列说法正确的是（Ｃ） A. 宇宙就是指由太阳、地球、月亮这 几个天体所运行的空间 Ｂ．银河系只有一个恒星－－太阳
Ｃ．月球是地球唯一的天然卫星 Ｄ．太阳系就是由太阳和八大行星组成 的系统
6. 下列物体长度尺寸的数量大小，从小到大排列
正确的是（ Ｂ ）
Ａ．夸克 原子核 河系 Ｂ．夸克 银河系
8.孙悟空一个筋斗可翻十万八千里,即5.4×104
km 织女星距地球约2.3×1014 km,那么孙悟空 要翻多少筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒 钟翻一个筋斗，那么他要连续不停地翻多少年筋 斗才能到达织女星？
解:
s s0
1014 104 109 个
109s ≈ 135.08年
答:孙悟空要翻4.26×109个筋斗才能到达织女 星，如果每秒钟翻一个筋斗，要翻大约135年
比 气球膨胀 法
时任意两 个金属粒 间的距离 都在增大
太阳的光谱
星系的光谱向长波方向偏移，称之 为谱线“红移 “
谱线红移现象说明星系在离我们而去
如果宇宙正在膨胀，那它过去 必定比较小。如果能把宇宙史这部 影片倒过来放，我们势必会发现， 在过去的某个时刻，所有的星辰都 是聚合在一起的。这个时间大概是 100多亿年前
9. 杨利伟驾驶“神舟五号”绕地球飞行的 速度约为7.8km/s，光从太阳传到地球约 500s,那么杨利伟驾驶“神州五号”从地球 飞到太阳需多少时间?
解: 太阳到地球的距离为
S=ct =3×108m/s×500s =1.5×1011m 则杨利伟从地球飞到太阳所需时间为 1.5×1011m 7s =0.61y. = t= 1.9 × 10 = 7.8×103m/s