乐理与视唱课程教学大纲(1)

《乐理与视唱》课程教学大纲
（音像技术专业计算机音乐制作方向使用）
执笔人：郭艳芳
第一部分大纲说明
一、课程性质及教学目的和要求
基本乐理与视唱练耳课是培养音乐专业基本技能的基础课程。

将基本乐理与视唱练耳整合为一门课程，其目的是通过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳课新的教学方法，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。

学生通过学习，初步掌握音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对各类乐音构成要素以准确把握的音乐能力。

本课程的内容包括基本乐理知识、识谱、认识和理解各种和弦同时对学生进行系统的视唱训练、听音训练；发展学生的音乐听觉和记忆；积累音乐语汇等；要求学生必须具备视唱、听音等方面的技能。

学生通过本课程的学习，不仅能够掌握基本的乐理知识并具有运用能力，并且同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对音高音程、节奏节拍、速度、曲调构成、和弦结构、音阶、调式调性、转调移调、声部进行等各类乐音要素以准确把握的基本能力。

学生通过学习，能够掌握两种唱名法，具有较好的视唱和听辨能力，其中主要包括五线
谱三升三降的视谱能力和简谱视谱能力，旋律、音程与和弦的听辨和记谱能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力，两种谱式的记写和转译能力等。

其课程学习内容的各种知识点和听、唱、写等实际能力，是在教学活动中相互联系、相互渗透，共同建成良好的音乐感知力和记忆力。

二、课程的学时
本课程的课内学时数为147学时，每周3学时。

学习时间为三学期。

本课程主要教学内容安排及学时分配：
三、课程的设计初步方案
本课程的教学将采用理论与实践相结合的形式，以面授辅导和钢琴为辅助手段，不同的教学形式有着不同的特点和作用。

（一）教材
教材是最为重要的教学媒体，是教师教学、学生学习的基本依据，是教学内容的主要载体。

本课程的教材使用的是普通高等教育“九五”国家级重点教材《基本乐理教程》，童忠良著；高等教育出版社《视唱练耳节奏训练教程》彭世端著。

本课程分为乐理、视唱和练耳三部分，内容兼顾综合性、实效性和循序渐进性。

（二）补充资源
鉴于本课程的特点和各类学生的实际需要，在课程的安排上，补充一部分必要的练习来进行巩固。

四、课程考核安排
课程考核是对学生学习行为、学习过程和学习成就的测量和评价。

《乐理与视唱》课程考核由理论与实践考核和平时作业成绩两部分组成。

（一）理论与实践考核。

是对学生平时学习情况的检查，是测评学生学习效果，反馈学习信息，教师总结自身教学情况的重要途径。

由本课程理论与实践两部分构成。

1、理论考核。

主要是通过乐理部分的理论考试来检查学生掌握基本理论、基本知识的情况以及运用知识的程度。

2、实践考核。

主要是通过视唱与练耳部分的实践考试来检查学生掌握基本理论、基本知识的情况以及运用知识的程度。

第二部分大纲本文
乐理
第一章音、音高与十二律
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：音的基本知识
教学内容
第一节乐音与噪音
第二节乐音的特性
第三节音体系
第四节音列、音级及其分组
第五节十二半音的不同标记法
第六节中国传统阶名、律名的标记法
第二章音符及其时值的划分
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：音的基本知识及其运用。

教学内容
第一节音符与五线谱
第二节音符时值的基本划分
第三节休止符
第四节附点
第五节音符时值的特殊划分
第六节具有一定音高的音符时值
第三章谱号、律吕与辅曾
教学要求
在本章的学习中,应当着重掌握: 谱号；谱表
中国传统音乐的八度分组；律吕阴阳；四基与辅曾
教学内容
第一节谱号
第二节谱表
第三节中国传统音乐的八度分组
第四节律吕阴阳
第五节四基与辅曾
第四章节奏与节拍
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：节奏、节奏的划分；节拍与拍子；音符时值的基本划分和特殊划分
教学内容
第一节节奏与节拍的基本概念
第二节拍子与拍号
第三节各种拍子
第四节图示击拍与指挥
第五节切分音
第六节音值组合法
第七节节拍的正确划分
第八节中国传统音乐中的板眼
第五章音程
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：音程的分类与性质；音程的运用。

教学内容
第一节旋律音程与和声音程
第二节音程的度数与性质
第三节音程的扩大与缩小
第四节单音程与复音程
第五节等音程
第六节音程的转位
第七节构成与识别音程的方法
第八节协和音程与不协和音程
第九节相隔八律与纯五度
第六章自然大小调式
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：自然大调式及其音阶结构；自然大调式的调号；自然小调式及其音阶结构；关系大小调及小调的调号。

教学内容
第一节自然大调式及其音阶结构
第二节自然大调式的调号
第三节自然小调式及其音阶结构
第四节关系大小调及小调的调号
第七章自然大小调式的变体
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：和声大小调式；旋律大小调式；小调式色彩音程的比较；大小调式音级的特性；同主音大小调；辨明各种大小调式的要点。

教学内容
第一节和声大小调式
第二节旋律大小调式
第三节大小调式色彩音程的比较
第四节大小调式音级的特性
第五节同主音大小调
第六节辨明各种大小调式的要点
第八章中国民族调式
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：五声音阶、七声音节的调式及其省略形态；同宫系统调及其调号。

教学内容
第一节五声音阶及其调式
第二节五声音阶的省略形态
第三节传统七声音阶
第四节七声音节的省略形态
第五节同宫系统调及其调号
第九章和弦
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：和弦知识及其运用
教学内容
第一节三和弦
第二节七和弦
第三节原位和弦与转位和弦
第四节和弦的构成
第五节等和弦
第六节和弦标记
第七节大小调式中的和弦
第八节不协和和弦的解决
第十章调的关系
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：大小调的近关系调；同主音大小调的骨干和弦；同宫系统各调式及近关系调；同主音五声调式
教学内容
第一节大小调的近关系调
第二节同主音大小调的骨干和弦
第三节同宫系统各调式及近关系调
第四节同主音五声调式
第十一章调式变音及调的交替与转换
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：调式变音及调的交替与转换。

教学内容
第一节调式半音
第二节调式半音阶
第三节移调
第四节离调
第五节转调
第六节交替调式
第十二章装饰音、演奏法记号及音乐术语
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：装饰音、演奏法记号及音乐术语。

教学内容
第一节装饰音
第二节演奏法记号
第三节略写记号
第四节常用音乐术语
第十三章律制
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：泛音列；十二平均律；五度相生律；纯律等。

教学内容
第一节泛音列
第二节十二平均律
第三节五度相生律
第四节纯律
第五节三种律制大音阶的比较
第六节三种律制的应用
第七节频率与国际标准高度
第八节中国古代的三分损益法
第十四章近现代乐理知识
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：相对于传统基本乐理而言的近现代基本乐理所产生的新的乐理概念，包括和弦、调式、音阶以及记谱法等。

教学内容
第一节现代和弦与和音
第二节同中音调与重同名调
第三节近现代化的中古调式
第四节人工调式
第五节十二音技法
第六节现代记谱法
第十五章中国传统乐理补充
教学要求
在本章的学习中，应当着重掌握：同宫系统的三种传统音阶；异宫系统的三种传统音阶；八十四调；之调式与为调式；工尺谱常识；借字手法；五声调式的阶名互换。

教学内容
第一节同宫系统的三种传统音阶
第二节异宫系统的三种传统音阶
第三节八十四调
第四节之调式与为调式
第五节工尺谱常识
第六节借字手法
第七节五声调式的阶名互换
视唱练耳
第一章 2/4、3/4、4/4拍基本节奏型
教学内容：
第一节拍与拍子，2/4拍，3/4拍
第二节音符的时值关系，八分音符平均型节奏
第三节4/4拍，休止符
第四节附点音符，四分附点节奏型
第五节切分音基本节奏型
第二章十六分音符组合的各种节奏
教学内容：
第一节十六分音符平均型节奏
第二节十六分音符与八分音符组合的节奏型
第三节附点节奏
第四节切分节奏
第五节休止符节奏，八分、十六分休止符
第三章3/8、2/4等拍子及三连音、连线节奏第一节节拍的指挥图示，弱起小节
第二节以八分音符为单位拍的单拍子
第三节以二分音符为单位拍的拍子
第四节简单的三连音节奏
第五节简单连线节奏
第四章三分性节拍及其各种节奏组合第一节6/8拍基本节奏组合
第二节6/8拍中的十六分音符及休止符
第三节6/8拍中的连线及切分节奏
第四节9/8拍，12/8拍
第五节综合练习。