职能部门对系部工作考核测评表
辅导员考评职能部门测评表
辅导员姓名：所在院系：
考核内容
评分
（0－10分）
备注
学生工作部
（武装部）
15％
1.学生管理规定执行情况和效果
参考纪律执行情况和主要措施以及学生违纪和处分情况。
2.深度辅导开展情况（深度辅导手册完成情况）
深度辅导工作执行和《辅导手册》完成情况
3.遵守、执行各项工作纪律和要求情况
4.各项工作任务完成情况
资助、奖惩、国防教育、开学典礼、毕业典礼、培训等任务的完成情况
5.综合现
思想政治
理论课教学部
15％
1.讲授“形势政策”教学课程的次数、时数
2.“形势政策”相关教学文件质量评价
3.组织“形势政策”活动的次数、时数
4.完成相关科研论文和调查报告的篇数和发表情况
5.参加相关科研活动、会议和获奖情况
加分因素
1.年度内获得校级以上奖励（1－5分）
学生工作部负责
测评和解释
2.所带学生数以200人为基准，每增加10人加0.4分。
3.其他加分因素
项目和标准由考评领导小组研究确定
总分
部门工作总结评价表
部门工作总结评价表
部门基本情况
•部门名称：
•部门成立时间：
•部门人数：
•部门职责：
工作目标
1.本期工作目标：
2.完成情况：
3.未完成原因：
4.下期工作目标：
工作内容
1.工作重点：
2.工作成果：
3.工作困难：
4.工作建议：
工作评价
绩效评价
1.任务完成情况：
2.工作质量：
3.工作态度：
4.所贡献价值：
改进建议
1.问题分析：
2.改进措施：
3.时间计划：
4.问题解决效果评估：
后续计划
1.后续工作计划：
2.责任分工：
3.时间计划：
4.风险防范措施：
总结
•本期工作突出的亮点及创新性。
•亟待解决的问题及改进措施。
•工作中出现的经验与教训。
•对部门未来工作的规划与展望。
部门综合考核测评表(一)(校领导对教学部门测评用)【模板】
附件1：部门年度考核测评表
部门综合考核测评表（一）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于
60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（二）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（三）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（四）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（五）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（六）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（七）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（八）
票。
部门综合考核测评表（九）
（职能部门对教学部门测评用）
注：1.权重栏系数分别指：有学生的系部/无学生的教学部门
2.请各职能部门分别制定相应的考核实施细则，并报学校综合考核领导小组办公室备
案。
3.测评部门为多个部门的，以第一个部门为牵头部门共同商定。
部门工作能力评价表
部门工作能力评价表1. 评价表背景为了更好地了解公司各部门的工作能力情况，及时发现并解决工作中存在的问题，我们特制定了该部门工作能力评价表，用来调查各部门的工作状况以及掌握各部门的工作能力情况，以便更好地指导管理。
2. 评价表设计该评价表共分为四个部分，分别为：2.1 部门信息其中，该部分包含了部门名称、部门负责人、参与评价员工、评价时间等基本信息。
2.2 评价项该部分包含了员工的工作能力、工作成绩、工作态度、工作质量、工作创新等方面的内容。
2.3 评价标准对于每个评价项，我们都制定了相应的评价标准，用来规范评价过程，并提高评价结果的准确性。
2.4 总结该部分是组成这份评价表的最后一个部分，用来汇总所有评价项，并计算出综合评价结果。
3. 评价内容在评价过程中，我们主要关注员工的工作能力、工作成绩、工作态度、工作质量、工作创新等方面的内容，具体内容如下：3.1 工作能力该部分包含员工在岗位上所需的专业技能、沟通能力、协作能力、自我学习及提高能力等能力方面的评价。
3.2 工作成绩该部分包括员工在工作中所取得的成绩、完成任务的情况、及时解决问题的能力等方面的评价。
3.3 工作态度该部分主要关注员工的工作态度，如对工作的投入程度、工作效率、工作的认真程度、对公司的忠诚度等方面的评价。
3.4 工作质量该部分评价员工的工作质量方面，包括员工的工作精度、承诺达成率、工作的准确性等方面的评价。
3.5 工作创新该部分是评价员工创造力、新思想、创新意识等方面的内容。
4. 评价结果针对以上各项工作能力评价项，我们将会根据设定的评价标准进行量化评分，并将最终的评分进行统计，制成评价报表。
评价报表将主要涵盖员工的综合评价结果，以及员工在各个方面的得分情况。
5. 总结该份部门工作能力评价表，主要是为了更好地了解公司各部门的工作能力情况，及时发现并解决工作中存在的问题，帮助公司更好地管理各部门。
通过对每个部门的评价，有助于发现并借鉴其他部门的优势，同时改善存在的缺陷，提高公司的整体竞争力。
职能部门绩效考核考核表
职能部门绩效考核表部门姓名岗位入司时间考核指标考核内容分值区间考核主体打分绩工作质量(15分)岗位职责不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性、和可接受性差1—4分岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般5—8分岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高9—12分岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性很高13—15分工作效率(15分)办事拖沓，经常需要上级督促、效率不高，执行力差1—4分工作效率一般，能完成工作任务，执行力一般5—8分能及时完成工作任务且能及时处理工作中出现的问题，效率较高，执行力较高9—12分能及时完成工作任务且能迅速、准确地处理工作中出现的问题、效率很高，执行力很高13—15分能专业知识能力(10分)理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识的能力弱，所完成本职工作的缺陷较多1—3分理解能力一般，专业知识水平一般，利用专业知识基本上能处理常规性的问题4—6分理解能力较强，专业知识水平较好，能利用专业知识较好的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷较少7—8分理解能力强，专业知识水平强，能利用专业知识熟练的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷基本没有9—10分沟通能力(10分)无法有效地和对方进行沟通，达不到双方沟通的目的，导致工作无法进行1—3分能够积极倾听，能向对方传递自己的观点，基本达到双方沟通的目的，达到工作要求4—6分可编辑word,供参考版！能够积极倾听，有效地向对方传递自己的观点，乐意与人协调并达成共识，以致工作进展的比较顺利7—8分能够积极倾听，和对方能进行深入沟通，善于协调并达成共识，工作进行很顺利9—10分计划能力(10分) 工作无计划性，杂乱无章，影响工作的正常、有序开展1—3分能制定工作计划，但计划缺乏合理性4—6分能制定合理、可行的工作计划，以此推动工作的正常开展7—8分工作计划全面，详尽，具有高度的目标性和科学性；并能根据实际情况及时对工作计划进行调整9—10分勤纪律性(10分)经常有违反公司规章制度和行为准则，经常迟到、早退，上班期间做与工作学习无关的事情1—3分能基本上遵守公司各项规章制度和行为准则，偶尔迟到、早退或在上班期间做与工作学习无关的事情4—6分能较好遵守公司各项规章制度和行为准则，按时上下班，上班期间不做与工作学习无关的事情7—8分能严格遵守公司各项规章制度和准则，做公司其他员工的表率，不做与工作学习无关的事情，从不无故缺席公司的学习、会议及其他活动9—10分积极性（10分）不能积极地协助公司领导及其他员工开展工作，思想僵化，工作无改进1—3分能协助公司领导及其他员工开展工作，工作有改进但不能持续，总体满足于现状，很少提出一些合理化建议4—6分能协助公司领导及其他员工开展工作，不满足于现状，工作时常有改进，提出一些合理化的建议7—8分能积极主动地协助公司领导及其他员工开展工作，敢于承担责任，经常提出一些合理化的建议9—10分团队协作(5分)团队意识薄弱，经常以个人为中心，单打独干，不讲团结1—2分具备一定的团队精神，基本上能够与他人保持团结协作，上下级及同事之间关系相处一般3分具备较强的团队精神，与他人的协作能力较强，上下级及同事之间关系相处融洽，同事们的信任度较高4分具备很强的团队精神，与他人的协作能力强，上下级及同事之间关系相处非常融洽，同事们的信任度高5分学习提升不思进取，以老眼光看待问题，岗位知识不足1—2分可编辑word,供参考版！可编辑word,供参考版！【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】(5分)能主动学习，具备岗位工作所要求的一般知识3分 主动积极学习，不断拓展专业知识，学习能力较强，能学以致用4分 主动积极学习，快速学习能力强，能学以致用，并能和他人共同分享，共同提高 1—2分 德职业道德（10分） 职业道德差，不关注公司形象1—3分职业道德一般，职业意识一般，言谈举止基本符合职业标准4—6分 具备良好的职业道德，公司利益为重，维护企业形象，保守公司内部及本岗位机密7—8分 具备优秀的职业道德，顾全大局，处处为树立公司形象而努力工作，保守公司内部及本岗位机密9—10分 合计100分。
职能部门对系部工作考核测评表
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
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职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
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职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
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职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
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部门考核 综合评价 表格
部门考核综合评价表格部门：____________________考核周期：____________________评价指标：1. 工作目标达成情况（满分10分）：目标1：____________________ 得分：__________目标2：____________________ 得分：__________目标3：____________________ 得分：__________总分：__________2. 工作质量与效率（满分10分）：质量：____________________ 得分：__________效率：____________________ 得分：__________总分：__________3. 团队合作与协调能力（满分10分）：合作能力：____________________ 得分：__________ 协调能力：____________________ 得分：__________ 总分：__________4. 创新与改进能力（满分10分）：创新能力：____________________ 得分：__________ 改进能力：____________________ 得分：__________ 总分：__________5. 问题解决能力（满分10分）：解决能力：____________________ 得分：__________应对压力能力：____________________ 得分：__________ 总分：__________6. 专业知识与技能（满分10分）：知识掌握程度：____________________ 得分：__________ 技能运用能力：____________________ 得分：__________ 总分：__________评价总分：__________评价人：____________________日期：____________________以上是部门考核综合评价表的范本，根据实际需要可在表格中添加或修改评价指标。
职能部门绩效考核表
考核者签字：
年月日
管理员
评语
管理员签字：
年月日
部门主管绩效考核表
姓名：部门：岗位：考评日期：
评价因素
对评价期间工作成绩的评价
评价尺度
优秀
良好
合格
不合格
工作
绩效
A．完成公司部署的各项任务。
B．工作迅速，不浪费时间，没有拖拉现象。
C．工作事前安排周到，分配合理、有效。
D．认真负责本部门的生产经营。
10
8
6
4
10
8
6
4
10
8
6
4
10
8
6
4
工作
能力
A．与各方面关系融洽，善于化解矛盾。
B．建立了本部门的质量管理体系和规章制度。
C．严格落实和实施各种制度。
D．对出现的紧急事件，应变能力强，处理得当。
10
8
6
4
10
8
6
4
10
8
6
4
10
8
6
4
工作
态度
A．以身作则，做表率，严格遵守各种规章制度。
B．对本部的工作投入、自觉、积极。
8
6
4
1.通过以上各项的评分，最后的综合得分是分。
2.你认为该员工应处于的等级是：
A.110分以上B.110分～90分C.90分～70分D.70分以下
3.考核者意见：
考核者签字：
年月日
副经理
评语
经理签字：年月日
总经理
评语
总经理签字：年月日
10
8
6
4
10
8
部门对学院(课部)年度绩效考核测评表
职能部门（含群团组织）对学院（课部）
说明：
1、各部门依据各自考核评估体系，结合学校“十二五”规划完成情况对每个学院的单项工作（观测点）进行考评打分，并进行综合排名，推荐五个年度工作优秀单位。
2、如果有涉及一票否决情况，如严重学术不端行为、重大安全稳定、保密、计生、财经纪律、重大教学事故等情况发生的单位，请在备注中予以说明！
3、参加测评单位包括：校办、发规处、研究生院、教务处、科发院、人事处、财务处、审计处、保卫处、资产设备处、学工处、国际合作处、校友合作处、离退休干部处、纪委、组织部、宣传部、统战部、研工部、工会、团委等21个单位。
2013年度工作优秀单位：
单位：负责人签字（盖章）：
年月日。
银行内部考核部门评价表
银行内部考核部门评价表一、部门概述本部门成立于2018年，负责对银行各部门的考核评估和数据分析，主要职责包括：•制定和实施内部考核制度；•收集、整理和分析各部门的考核数据；•根据考核结果提出建议和改进措施。
二、考核指标本部门考核指标主要有以下几个方面：1. 业务量和质量主要考核各部门的业务量是否达标，业务的质量是否符合要求，包括客户投诉率、业务时间效率、业务准确度等。
2. 客户满意度主要考核各部门在服务过程中客户满意度，包括对客户的接待态度、处理业务过程中的沟通、服务能力和问题解决能力等。
3. 业务拓展主要考核各部门的业务拓展能力，包括新客户获取能力、老客户的业务渗透率，以及对市场变化的适应性等。
4. 风险控制主要考核各部门在业务处理过程中的风险控制能力，包括风险识别、风险防范和风险监控等。
三、考核流程本部门考核流程如下：1.通过内部考核制度将考核指标传达给各部门；2.收集各部门的考核数据，并进行数据分析和评估；3.将考核结果及建议反馈给各部门；4.定期更新、完善、调整考核制度和流程。
四、考核结果1. 表格解读考核结果以表格形式展现，数据包含各部门的考核得分和排名。
排名银行部门业务量和质量得分客户满意度得分业务拓展得分风险控制得分总分1 零售部90 95 85 95 3652 财富中心80 90 90 90 3503 信贷部85 85 80 85 3354 人力资源70 80 70 80 3002. 分析和建议根据考核结果，可以分析各部门的表现，发现问题，提出建议，比如：•零售部在业务量和质量得分表现突出，但在业务拓展上稍有欠缺，建议加强市场拓展，增加新客户来源，提升业务渗透率。
•财富中心在业务拓展方面表现较好，但在客户满意度上略有不足，建议在服务过程中更加注重对客户的情感关怀，提高客户体验度。
•信贷部在风险控制方面表现较为稳定，但是在业务拓展上相对薄弱，建议通过监测市场变化、尝试新产品和服务等方式，拓展更多的业务渠道。
各职能部门、直属单位服务满意度测评表
武汉体育学院体育科技学院
各职能部门、直属单位满意度测评表
1.此表为不记名评分表，请结合各部门自评报告内容及工作实际情况进行评分，总分为30分（总分=工作状态得分+工作质量得分+工作效率得分），分数可精确至小数点后一位。
2.“工作状态”主要考察各部门工作是否具有服务意识、积极主动、细致认真；“工作质量”主要考察各部门工作的规范性与完成度、沟通与合作能力；“工作效率”主要考察各部门工作是否及时高效、富于创新。
3.每个分数栏不得有空项、漏项情况。
如票面出现空项、涂改情况，则视为废票，不计入考评结果。
《职能部门安全管理绩效考核评分表(模板)》
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）被考核单位：采购管理部考核期间：
被考核单位：人力资源部考核期间：
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
本部职能部门安全管理绩效考核评分表（100分）
被考核单位：物业管理部考核期间：
自评总分（）自评人员：审核：公司考评总得分（）考评人员：复核：。
职能部门绩效考核考核表
职能部门绩效考核考核表绩效考核表-职能部门部门：职能部门考核指标：工作质量、工作效率、专业知识能力、沟通能力、计划能力、纪律性姓名岗位：（填写具体员工信息）工作质量：岗位职责不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差，得分在1-4分之间。
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般，得分在5-8分之间。
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高，得分在9-12分之间。
岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性很高，得分在13-15分之间。
工作效率：办事拖沓，经常需要上级督促，效率不高，执行力差，得分在1-4分之间。
工作效率一般，能完成工作任务，执行力一般，得分在5-8分之间。
能及时完成工作任务且能及时处理工作中出现的问题，效率较高，执行力较高，得分在9-12分之间。
能及时完成工作任务且能迅速、准确地处理工作中出现的问题，效率很高，执行力很高，得分在13-15分之间。
专业知识能力：理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识的能力弱，所完成本职工作的缺陷较多，得分在1-4分之间。
理解能力一般，专业知识水平一般，利用专业知识基本上能处理常规性的问题，得分在5-8分之间。
理解能力较强，专业知识水平较好，能利用专业知识较好的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷较少，得分在7-8分之间。
理解能力强，专业知识水平强，能利用专业知识熟练的处理常规性的技术难题，所完成本职工作的缺陷基本没有，得分在9-10分之间。
沟通能力：无法有效地和对方进行沟通，达不到双方沟通的目的，导致工作无法进行，得分在1-3分之间。
能够积极倾听，能向对方传递自己的观点，基本达到双方沟通的目的，达到工作要求，得分在4-6分之间。
能够积极倾听，有效地向对方传递自己的观点，乐意与人协调并达成共识，以致工作进展的比较顺利，得分在7-8分之间。
职能部门对系部工作考核测评表
职能部门对系部工作考核测评表一、考核测评的背景和目的为了全面、客观地评价系部工作的完成情况和工作效果，提高系部各项工作水平和质量，深入推进教育教学改革和发展，根据教学工作实际需要，职能部门制定了系部工作考核测评表。
此测评表是职能部门对系部工作进行全面、系统、科学测评的工具，主要目的是：1.对系部各项工作进行量化和可比性评价，能够反映出系部工作的客观情况和发展趋势。
2.为系部领导提供科学、客观、准确的数据和信息，有利于领导决策和工作安排。
3.为系部教学管理提供参考，能够为改善教育教学质量、提高学生满意度和就业竞争力提供数据支持。
4.帮助系部各项工作发现不足和问题，并提出改进和发展方案，促进系部整体工作水平和质量的提升。
二、考核测评的内容和指标体系系部工作考核测评表共包含9个方面，分别是：教学管理工作、学生思想政治教育工作、实践教学工作、教育教学改革与研究工作、教师队伍建设与教师发展工作、学生管理工作、学科建设与发展工作、办学成果管理工作、社会责任与服务工作。
在每个方面中，根据具体工作情况，设置了多个指标。
这些指标是根据系部工作的实际情况、任务和目标，从实际出发，科学、客观、合理地制定的。
例如，在学科建设与发展工作中设置了4个指标，分别为：学科专业建设、教材建设与改革、科学研究与成果转化、社会服务与资源共享。
每个指标下又分别有具体的考核内容和评分标准。
三、考核测评的实施和结果反馈考核测评一般由系部领导牵头组织，职能部门负责提供技术支持和数据分析。
考核内容按照预定时间和程序进行，形式一般为问卷调查、访谈、资料收集和分析比较等方法，具体实施方式可根据实际情况进行调整。
考核完成后，职能部门将数据进行汇总和分析，编制数据分析报告。
数据分析报告对系部的工作进行了全面的评价和排名，并提出了具体的分析和建议。
职能部门负责人会与系部领导和工作人员沟通交流，共同讨论和解决问题，并根据情况制定下一步工作计划。
总的来说，职能部门对系部工作考核测评表是系部工作量化和可持续发展的重要工具。
医院职能行政部门工作月查考核评价表一(60分).
3
有科室应急预案完整流程,不完整的扣1分，没建立的扣3分.
考核内容
赋分
权重
赋分条件
考核得分
备注
科
室
建
设
环境建设
4
18
科室卫生良好,4分;一般2-3分，卫生差,物品杂乱，0-1分
制度建设
4
制度健全且现实工作匹配、流程便捷,4分；较为完整2-3分，制度不全，或有管理流程阻碍工作效率的情况，1分。
劳动纪律
劳动纪律
5
5
当月检查无迟到、早退、脱岗、漏岗情况发生，且月考勤为全勤，5分;迟到、早退每人次扣1分;脱岗、漏岗每人次扣3分;旷工、或虚报考勤，0分。（迟到、早退、脱岗、漏岗当事人按医院有关规定处理)
部门测评
职能部门间满意度
5
5
根据部门间的满意度测评，统计后得分。
检查专家签字：
支撑材料
7
支撑材料准备完整、真实，能提供原始资料.较好6—7分，一般4—5分，不合格0-础工作
4
17
基础工作扎实，所负责工作未出现差错4分，出现差错1次扣2分。
工作重点
4
工作重点突出，定位准确,较好：3—4分，一般1-2分,重点不突出：0分。
工作创新
6
较上月有工作创新，运用到实际，切实提高了工作质量：5-6分，一般3—4，较差:1-2分。
科学管理
4
将管理工具运用于工作实际并取得良好成效，无相关管理工具扣3分。
5
科室培训
6
开展管理能力培训学习，培训有计划、有记录、有考核,每月至少完成2次,缺1次,扣3分.
上传下达
4
每周定期召开科务会，有会议记录,及时传达医院会议精神和上级指示精神到本部门和分管科室，每月至少4次，缺少一次扣2分，每月进行党员职工学习。
职能部门评分表
分析应变能力（5 分）
可塑性（5 分） 主动性（5 分）
思路清晰，富有条理，思维反应敏捷；分析问题全面、透彻、 客观 拥有较强的接受力和学习力；能理性接受他人的观点 找借口还是找方法，工作方法的灵活多样性
团队意识（20 分）
对工作中需相互配合的部门认识清晰、积极沟通、措施得当、 效果良好
性格（5 分）
述职评分表-评委述ຫໍສະໝຸດ 同事姓名年龄述职职位
工作年限
评分要素
参照标准
举止仪表（5 分）
仪表端庄，装扮得体，举止有度
自我认知能力（10 分） 能准确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施
准确理解他人意思，有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当， 沟通表达能力（5 分） 表达流畅，有说服力
综合素质 （50 分）
评定总分
100 分
得分
综合评价 对该员工的整体评价
自信，谦和，积极乐观，心态成熟，性格与岗位要求相匹配
职位匹配 对本岗位的规划（10 分） 对岗位有正确的认知，并有明确的工作计划和目标 度（45 分） 服务意识（20 分） 对于“服务一线”认识正确，有行动有落实
了解本职位的工作内容和工作方式，能预见并接受可能出现的 对本职位的认识（10 分） 困难
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职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
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职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
职能部门对系部工作考核测评表（样表）
（2006—2007学年度）
电子表格请在校园内部信息网上下载或到校办赵艳琼处复制
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（2006—2007学年度）
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