小学人教版四年级下册第四单元作文:人教版四年级下册语文第四单元作文-孩子的哭泣600字
小学人教版四年级下册第四单元作文:四年级下册语文第四单元习作-孩子的哭声200字
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四年级下册语文第四单元习作:孩子的哭声200
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四年级下册语文第四单元习作:孩子的哭
声200字
那是个非常晴朗和平凡的一天,可是一个
危险正在慢慢地靠近他们。
那天,一对父母带着一个刚出生不久的孩
子来到上海火车南站,进入火车,孩子的爸爸
就和孩子一起吃水果串,边吃边讲着有趣的故事,妈妈也在一旁削水果,不知不觉中三十分
钟过去了,他们的宝宝早已沉睡在梦中了,火
车里十分安静,仿佛车中没有任何的一个人,
正当人们都在梦香之中的时候,几架日本飞机
在空中回旋“砰”的一声,一枚炸弹直冲向火车,“轰”的一声巨响,火车已经被炸弹炸得
破烂不堪了,正当人们被吵醒的时候地知道发
一了什么事情,连忙,抓紧时间逃跑,他们可
能现在才知道时间是宝贵的浪费任何一秒时间
都有可能丧命,他们边东西也不要了在逃跑的
过程中掉了许多东西,比如:手机、相机……。
20 × 20。
人教版语文四年级下册第四单元作文
人教版语文四年级下册第四单元作文战争中的孩子平时的上海火车南站人山人海,1937年8月28日也照常一样。
火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。
随着一声巨响,地动山摇,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。
人们惊慌失措地奔跑着,其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去,终于逃了出去,摆脱了炸弹的袭击。
没等他们跑出去多远,一颗炸弹又飞了过来,一下子就炸死了不计其数的人,上海火车南站的人几乎无一幸存。
孩子的妈妈倒下了,她用最后的声音喊道:“带好孩子。
”孩子的爸爸扔下所有的东西,抱起孩子,在烟雾中奋力奔跑,要找一个让孩子安全藏身的地方。
终于,他们来到了一个铁架上,他把孩子藏进了铁架的空隙处。
一声巨响,孩子的爸爸也倒下了。
孩子似乎知道了些什么,一边哭一边用较小的声音呼喊着:“爸爸——妈妈——。
”他是多么可怜、孤单,因为他再也没有父母了。
他不明白:为什么要把他的父母给杀死?为什么有人要去欺负他们?为什么?为什么?日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦,将永远铭刻在我心中。
可恶的战火战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。
很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。
我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的情景我永远都忘不了。
那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几百个人的尸体。
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。
他的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。
他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可没学会说话的他只能痛哭……孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。
他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。
2019年四年级下册语文第四单元作文-哭泣的孩子
那一天,是一个噩梦的开端。小男孩一家准备乘车去北京逃难。他们正准备上车,他们耳边响起一阵阵隆隆的声音,是敌人的飞机。空中抛下一个又一个炮弹,摧毁了一个有一个宝贵的生命。
四周的人一个个惊慌失措,逃之泱泱。有一位伟大的爸爸,奋不顾身的把自己的妻儿抱在自己的怀里,竭尽全力。可是,炮火无情。一个大炮夺走了他那血气方刚的生命。
爸爸死了,这个妈妈似乎也没有了生活下去了动力,她自杀了。这个还没满月的孩子却还在环顾四周,为什么大家都在睡觉啊?它却不知道,就在这一刻,他成为了孤儿。
朦胧中,有许多人已驾鹤归西。我们希望和平,渴望和平,更希望拥有和平!
:哭泣的孩子
战争是一个可怕的杀手,它使多少家人支离破碎,它又让多少人失去亲人,为了和谐的社会不再被破坏,让我们共同努力,让和平之歌飞向湛蓝的天空吧!
20xx年8月28日,天气很热,硝烟弥漫的天空,不时有隆隆的轰鸣声。冬冬一家人坐火车出去旅游,在拥挤的人群中,爸爸紧紧的抱着冬冬,小心翼翼的走着,生怕他受伤,就在这时,几架轰炸机,像没长眼睛一样,向人们进攻。瞬间,接二连三的炸炮声惊天动地,原本繁华的车站,充满了尖叫、慌张的气息及建筑物倒塌的声音,人们四处逃散,有的抱孩子,有的扶老人,还有的拿提包,可这都逃不过没长眼的炸弹,都是徒劳。用鲜血染红的衣服、尸体横七竖八的躺在废墟上面,车站血流成河,一片狼藉,清新的空气被浓浓的火药味弥漫着。可怜的冬冬被巨大的气浪冲到了桥下,他伤痕累累,体无完肤,惊慌的冬冬不知道为什么会发生这样的事,他一直哭喊着:爸爸、妈妈,可是没有回应,他的嗓子都被喊破了,他的父母不幸被鬼子用枪打死了,冬冬直到被好心人收留才停止了哭泣、呼喊
日本侵略者我恨你!你们在火车站炸死那么多无辜的人们,你们犯下了难以弥补的过错。因为你们让许多有妈的孩子成了孤儿,让无辜的孩子绝望的发出哭泣。还有多少家庭被你们残酷的炮弹炸死!
人教版四年级下册语文第四单元作文(通用20篇)
人教版四年级下册语文第四单元作文(通用20篇)四年级下册语文第四单元作文篇1在一节课上,我看了一张照片。
它印着1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。
照片上,只见一个火车站在一阵狂轰滥炸后化作废虚。
只留下断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的砖瓦片……还有一孤独的小男孩。
这个小男孩看起来只有两三岁大的小孩,为什么独自坐在废虚里号啕大哭,叫苦不难呢?他的爸爸妈妈去哪里了呢?接着一个又一个问题在我脑海里浮现。
也许,爸爸妈妈正带他乘火车逃难,去寻找个好地不被日本的轰炸机给……。
幼小的从此失去了爸爸妈妈,只能坐在地上无助地、撕心裂肺地痛哭……。
我想记者一定会拍完照后帮他的。
他一定会在好心人的成长下,成为对社会有用的人,为新中国的建设作出贡献。
长大的他也一定会帮助孩,伸出援助之手。
现在,虽然我们已经步入了21世纪,但他球上还有许方地方战火仍未停歇,战争仍不断的威胁着人们的生命,孩子们失去了美丽的家园,失去了学习的机会,失去了自已的亲人,有的甚至失去了幼和小生命。
为什么要发动战争呢?为什么大家不能和平相处呢?我们渴望和平,希望早点停止战争,不要让更多人成为战争牺牲品。
让我们大声地对战争喊停吧!我们呼吁和平,我们热家祖国!四年级下册语文第四单元作文篇2战争是残酷的,谁都无法把它美化。
——题记1937年8月28日,上海的天气阴沉沉的,人们的脸上更是布满了慌乱、恐怖的情绪。
只听见一声声的喊叫:“日本人要打进来了,日本人要打进来了。
”在喊叫声中,一群又一群人都朝着火车站奔去。
其中一对衣衫褴褛的父母抱着他们刚满一岁的儿子也在艰难地往前挤着。
火车站上,大家焦急地等待着火车的到来。
离开上海,离开这个充满硝烟味的是非之地成了大家唯一的愿望。
突然,那个被妈妈紧紧抱在怀里的孩子朝天空挥舞着小手,口中含糊不清地叫着:“飞机,飞机。
”可是声音太嘈杂了,谁也没有注意到这一切。
“轰隆隆、轰隆隆”,几声巨响过后,人们都倒在了血泊之中,人声鼎沸的火车站瞬间没了声息。
人教版语文四年级下册作文第四单元
四年级下册第四单元作文1.战争与小男孩“砰砰……”远处不断传来的枪声,以及在火车南站空中不断飞过的轰炸机,在提醒着人们,战争真的来了。
忽然,飞机山投下了炸弹。
顿时,火花一片,鲜血染红了地面。
火车站到处都是人们的哭声、喊声……刺鼻的烟味,让这个站台弥漫着浓重的火药味。
人们躺在地上,头发蓬乱。
大火正燃烧着,整个站台变成了空地,什么东西也没有了,能看到的只有黑乎乎的地面。
突然,一声清脆的啼哭从站牌前传来。
那是一个弱小的孩子,手上全是血,显然孩子被眼前的状况吓坏了,他正向着天空大哭。
小手不断拍打着地面,目光迅速移动,在寻找着什么。
黑烟让这个孩子喘不过气来。
此时的他,什么办法也没有,他的爸爸妈妈呢?它们在哪儿?可怜的孩子,最后终于看到了在他不远处躺着的两个亲人,孩子趔趄地跑过去,哭声越来越大……或许他现在还小,不明白为什么爸爸妈妈变了样,趟在地上不理他。
幸存的人们,看到这一幕,不禁流下了眼泪,眼中都是对战争的谴责,和对和平的渴望。
2.战争与孩子战争的残酷是无法形容的,在战争中死去了许多人,图中的小男孩是个幸存者。
从图中所知,小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。
他紧张地坐在火车铁轨上,拳头握得紧紧的,眼里充满了恐惧,那眼神好像在说:“妈妈,你在哪儿,快来抱抱我嘛!”这个小男孩一直在大哭,似乎知道自己已经成为孤儿了。
从小男孩的神情来看,他恨透了日本人,真想拿着刀把日本人给杀了。
这个小男孩以后的命运如何?谁会来照料他呢?许许多多的问题伴随着他,让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。
过了一阵子,日军被中国人打败了,赶走了,路边的一位老奶奶走过,把小男孩收留了。
经过老奶奶的细心照料,小男孩渐渐长大,有了学业,接着有了自己的家庭,过上了幸福安宁的日子。
在以后的日子里,他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人,战争有多么残酷,还有和平的来之不易。
我们应该珍惜现在的美好日子。
3.战争中的孩子战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。
哭泣的孩子四年级作文5篇
哭泣的孩子四年级作文5篇哭泣的孩子四年级作文1翻开一本书,一张黑白的照片映入我眼帘。
照片里,一个约三四岁的小孩坐在不成样的铁路上大哭着。
照片下标注着这个小孩叫福来。
他坐这儿干什么?为什么哭?他的爸爸妈妈呢?一大串的问号把我的脑子都塞满了。
后来查阅资料我才知道,当时是1937年8月28日中午12点左右,正是七七事变爆发的那一年,他们要去乡下的外祖母家避难。
差不多在1937年8月28日上午11点,他们一行人刚到火车站,就被日本人飞机的狂轰滥炸给炸死了。
只有福来没有被炸死,而是晕了过去。
一会儿,他醒来一看:好端端的火车站不见了,天桥塌了,铁路变得像麻花一样,房子倒了,天桥塌了,父母不见了,哥哥不见了………转头瓦屑底下压着好多人,有的人身上流着血,有的人呻吟着……福来简直吓坏了,拼命大喊:“爸爸——妈妈——哥哥——。
”可是没人答应,他就坐在铁路上,大哭起来。
此时此刻,我被感动了,我痛恨那些日本人,杀害了多少年轻无辜的人,分离了多少幸福美满的家庭,夺走了多少纯真可爱的笑容,虽然我们的祖国逐渐强大起来,但“和平之花”依然呢么娇嫩。
哭泣的孩子四年级作文2说起旧照片,我有很多,很多张都记录了我童年快乐的往事。
但是有一张例外,每次看到我的心情都十分沉重。
这张照片是1937年8月28日,记者在上海火车南站拍下的真实情景。
这一天的早晨,三岁的明明和爸爸妈妈一起坐火车回老家。
突然,空中传来“嗡嗡”的敌机声,还没等人们醒悟过来,日本侵略者就投下了一颗颗炸弹。
顿时,火车站硝烟四起,房子都塌了,爸爸连忙抱起明明向安全的地方跑去,妈妈也紧随其后。
但凶恶的日本人没有放过他们,很快,一颗炸弹落在了爸爸的前面。
“快跑,孩子!”爸爸一把推开小明明,“轰”的一声,爸爸妈妈都倒下去了,只有三岁的明明活了下来。
他哭喊着爸爸妈妈,但都没有了回应。
从此,小明明就成了孤儿。
眼前的孤儿,一片片废墟,不就是日本侵略者犯下的滔天大罪吗?这张旧照片在中国人的心中留下了永远的创伤,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们深深铭记。
【四年级作文】孩子的哭声
【四年级作文】孩子的哭声
1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,一位记者拍下了这恐怖的画面。
那天,一对夫妇知道上海不再平静。
他们把三岁的孩子带到火车站,准备躲到别处。
就在这时,几架敌机从火车站上空傲慢地驶过,飞机驶过的地方瞬间下起了“炸弹雨”。
顷刻间,火车站变成了一片废墟——桥被炸得面目全非,完全看不出以前的样子。
房屋一排排地倒下,屋内传出一阵阵惨叫声。
房前停着的一辆辆汽车被炸的四分五裂。
而断裂的铁轨上坐着一个衣衫褴褛的小孩,他怀里抱着一个布娃娃,声嘶力竭地哭喊着:“爸爸妈妈,你们在哪里呀?快来救我啊!我害怕!”可是爸爸妈妈已经不能回应他了。
他的爸爸妈妈在身旁的炸弹要爆炸的那一刻一下把他推开,孩子幸存了下来,爸爸妈妈却永远的离开了。
从那时起,孩子可能会独自四处游荡,无人看管,孤独而痛苦。
所以,日本侵略者,我想对你们说:“你们为什么要侵略、伤害我们呢?我们有仇吗?”我希望世界上没有战争,让明天的世界真正成为鲜花、阳光和充满爱的家园!。
四年级优秀作文:哭泣的孩子
四年级优秀作文:哭泣的孩子
导读:本文四年级优秀作文:哭泣的孩子,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
哭泣的孩子我在心里呼唤着停止吧!可恶的战争!不要让我们的孩子再哭泣,不要让我们的亲人再死亡。
如今,天也蓝了,地也宽了,我们也能坐在明亮的教室里读书了。
我们要珍惜今天的幸福生活勤奋学习,将来建孩子你为什么哭泣?你的父母在哪里?火车南站怎么一下子就成了这样。
哦,原来是小日本侵略中国的罪恶造成的。
黑暗弥漫着整个上海的太空。
因北站被敌人封锁,逃亡的人群一个挨一个的涌向南站,可怜的孩子和父母也在这拥挤的人群中徘徊。
想不道灾难居然悄悄地降临在难民的头上。
看,敌机犹如猛兽一般在这火车站上空盘旋。
当他们发现目标后,就扔下了几枚炸弹,顿时,火车站成了一片废墟,尸横遍地,血成江河,成了这里的真是写照。
只有这个可怜的孩子,在废墟中拼命地哭泣着。
他在呼唤着自己的父母也在呼唤自己亲人。
然而空旷的废墟上,除了哭声,还是哭声。
过了一会儿轰炸机又来了,他们肆无忌惮地轰炸着,孩子也在无助地哭着。
我想:他才是两岁多啊,怎么能够忍受这样的狂轰滥炸?这小日本也太可恶了,怎能这样没有人道呢?设美好的家园,让侵略者的阴谋永远不能得逞!。
语文书第四单元他哭了作文
语文书第四单元他哭了作文在我们班,有个叫小李的同学,那可是个天不怕地不怕的主儿,平时就像个小太阳似的,整天嘻嘻哈哈的,可谁能想到,这么个开朗的家伙,那天居然哭得稀里哗啦的。
那是一个课间,大家都像往常一样在教室里玩耍、聊天。
小李呢,正眉飞色舞地给我们讲他周末看的一场篮球赛,那手啊,在空中不停地比划着,一会儿模仿球员投篮的姿势,一会儿又学着裁判吹哨子,讲得那叫一个激动。
突然,他的同桌小王不小心把他的铅笔盒碰掉了,“哗啦”一声,铅笔盒里的笔撒了一地。
这要是平时啊,小李肯定就摆摆手说:“没事儿,没事儿。
”可那天不知道咋的,他就像被点燃的炮仗一样,一下子跳了起来,脸涨得通红,冲着小王就喊:“你怎么回事啊?没长眼睛啊!”小王也有点懵了,赶紧道歉:“对不起啊,我不是故意的。
”可小李就像没听见似的,一边蹲下去捡笔,一边嘴里还嘟囔着:“这可是我最喜欢的铅笔盒,你给我弄成这样。
”他捡起那支被摔掉笔头的铅笔,看着那笔头,眼眶就开始泛红了。
我们都围了过去,七嘴八舌地劝他:“小李,小王也不是故意的,别生气了。
”“就是啊,这铅笔还能削一削接着用呢。
”可小李根本听不进去,他的眼泪就像断了线的珠子一样,一颗一颗地滚落下来,顺着脸颊掉到地上。
他哭得那叫一个伤心啊,肩膀一耸一耸的,嘴里还带着哭腔说:“你们不知道,这个铅笔盒是我爷爷给我买的,爷爷现在不在了……”听到这儿,我们都愣住了,原来这个铅笔盒对他来说有着这么特殊的意义。
小王的脸一下子变得煞白,他结结巴巴地说:“小李,我……我真的不知道,我赔你一个新的吧。
”小李摇了摇头,哽咽着说:“不用了,这不是赔不赔的问题。
”这时候,上课铃响了,大家都回到了座位上。
小李也慢慢止住了哭声,但是眼睛还是红红的。
那堂课上,他特别安静,平时活跃的他就像换了个人似的。
不过从那以后,我们都知道了,再大大咧咧的人,也有心里最柔软、最不能触碰的地方。
而小李呢,也和小王成了更好的朋友,因为这件事让他们更加理解彼此了。
语文书第四单元他哭了作文
语文书第四单元他哭了作文在我们班上,有个男生叫小李,平时总是嘻嘻哈哈的,像个没心没肺的小猴子。
可是就在语文书第四单元学习的时候,他居然哭了,这可把我们全班都吓了一跳。
那是一次课堂讨论的时候,老师让我们分享自己印象最深刻的关于亲情的故事。
大家都七嘴八舌地说着,有说生病时妈妈彻夜照顾的,有说爸爸冒雨送伞的。
小李呢,一开始还在座位上扭来扭去,心不在焉的,估计在想他的游戏又该怎么通关了吧。
轮到他的时候,他慢悠悠地站起来,眼睛都不敢看老师,嘴里嘟囔着:“我没啥故事。
”老师就鼓励他说:“好好想想呀,小李,每个人的生活里肯定都有亲情的温暖时刻的。
”这时候,小李突然像是被什么击中了一样,沉默了一会儿。
然后,他开始讲起来:“我爷爷,他在乡下。
我每次回去,爷爷都会提前好久去镇上买我爱吃的肉和糖。
他自己舍不得吃,都留给我。
”说到这儿,小李的声音有点哽咽了。
“上次我回去,看到爷爷在院子里劈柴,他的背弯得像个月牙儿,手上全是老茧和裂口。
我就想着帮爷爷劈柴,可是我哪会啊,差点砸到自己的脚。
爷爷着急地跑过来,看我有没有受伤,还笑着说我是个小笨蛋。
”这时候,小李的眼泪已经在眼眶里打转了,他吸了吸鼻子接着说:“我走的时候,爷爷把我送到车站。
车都开出去好远了,我回头还能看到爷爷站在那儿,风吹着他花白的头发。
我突然就觉得很对不起爷爷,我在城里有那么多好玩的、好吃的,可是从来没有想过给他带点什么。
”小李的眼泪终于忍不住流了下来,像断了线的珠子。
他用袖子抹了抹脸,可是眼泪还是不停地流。
我们全班都安静极了,大家都被他的故事感动了。
平时那个调皮捣蛋的小李,原来心里藏着这么深的对爷爷的爱和愧疚啊。
从那以后,小李好像变了个人似的,学习认真多了。
我们问他怎么回事,他就说:“我要好好学习,以后有本事了,好好孝顺爷爷。
”看着他坚定的眼神,我们都知道,这次的哭是他成长的一个标志呢。
四年级下册语文第四单元作文他伤心了
四年级下册语文第四单元作文他伤心了
“哎呀,我的模型飞机坏了!”弟弟带着哭腔喊道。
那是一个周末的下午,阳光透过窗户洒在地板上,照得整个房间都暖洋洋的。
我和弟弟正在客厅里玩,他小心翼翼地拿着他心爱的模型飞机,在空中比划着各种飞行姿势,脸上洋溢着开心的笑容。
突然,弟弟一个不小心,手一滑,模型飞机就直直地掉在了地上。
“砰”的一声,飞机的翅膀断了。
弟弟一下子呆住了,眼睛直直地看着地上摔坏的飞机,然后“哇”的一声大哭起来。
“这可怎么办呀?”我急忙跑过去,试图安慰他,“弟弟,别哭了,我们一起想想办法修好它。
”
“修不好了,都坏了!”弟弟哭得上气不接下气,“这是我最喜欢的飞机呀!”
妈妈也闻声赶来,看着弟弟伤心的样子,心疼地说:“哎呀,宝贝不哭了,妈妈看看能不能修好。
”
弟弟抽泣着说:“真的能修好吗?”
“当然能啦,妈妈可是很厉害的哟。
”妈妈笑着说。
于是,妈妈找来胶水和工具,开始认真地修理模型飞机。
弟弟在一旁紧张地看着,时不时地问:“妈妈,修好了吗?”
过了好一会儿,妈妈终于修好了飞机。
弟弟破涕为笑,一把拿过飞机,开心地说:“哇,又能飞啦!”
看着弟弟开心的样子,我也忍不住笑了。
这小小的模型飞机,对弟弟来说可真是宝贝呀,他的喜怒哀乐都因为它呢。
就好像我们每个人都有自己特别在意的东西,一旦失去或者损坏,那真的会超级伤心呢。
这次弟弟的伤心和之后的开心,都让我更加深刻地体会到了他对喜爱之物的那种深厚感情。
难道不是吗?。
四年级作文哭泣的孩子
四年级作文哭泣的孩子范文一:作文题目:我哭泣的故事我是一个四年级的孩子,最近我因为不听话被老师批评,并被罚站。
站了一段时间后,我觉得累了,就坐下来偷懒。
但是被老师发现后,我又被罚站。
我觉得太委屈了,于是哭了起来。
当时,班里的同学都在看我,我感觉自己好丢脸。
但是,我也没有办法忍住眼泪。
我想把眼泪擦干,可是它们像一股股热泉,从眼睛里涌出来,我也不知道怎么办。
后来,妈妈来接我放学回家,我出门时,老师对我说:“孩子,别哭了,以后要做一个听话的好孩子。
”我点点头,虽然还是有点想哭,但是我知道,我不能再哭了。
是啊,哭是一种情感的宣泄,但是,在掌声背后,听取他人的建议,哭是对自己最好的告诫,是自省的动力。
要点分析:本文主要讲述了一个四年级学生因为不听话被老师批评罚站后哭泣的故事,作者通过讲述自己的心情来反映了自己这个阶段常有的情感。
文章中,作者叙述了自己的感受,表露了自己的内心世界,写作突出了情感的表达,这是文章最大的亮点。
用词分析:本文中用词情真意切,较为接地气。
字里行间充满了孩子的感情,例如:委屈、丢脸、热泉,这些词语都能够很好的表现出孩子内心的痛苦。
此外,作者还使用了类比等修辞手法,使得文章更加富有感染力,容易引起读者情感共鸣。
范文二:作文题目:教室里的哭泣今天上课,班里的一个同学因为作业写错了一题,老师立即批评了他。
可是他不但没有认真听老师的讲解,还把作业纸撕得粉碎,发脾气大哭。
同学们互相看看,都不知道该怎么办。
老师沉默了一会儿,用温和的语气对那个同学说:“虽然写错了一题,但是你已经很棒了。
还有很长的路要走,以后会有很多机会,你乖乖听话,认真做题,不就好了吗?”那个同学被老师的话感动了,停止了哭泣。
我们不知道老师当时有没有意识到,她那句温馨的话语,成了我们全班都难以忘怀的一天。
要点分析:本文主要讲述了一个学生因为做作业出现失误而大哭的故事,通过老师的耐心解释,成功激励了那个同学,富有教育意义。
这篇作文的结尾写得极为经典,使得文章更有思考和启示的意义。
四年级下册语文第四单元作文他伤心了
四年级下册语文第四单元作文他伤心了在我们的班级里,有一个总是嘻嘻哈哈,仿佛没有什么烦恼的男生,他叫小宇。
可那一天,我却看到了他从未有过的伤心模样。
那是一个阳光明媚的午后,课间休息的时候,同学们都在教室里欢快地玩耍着。
小宇正和他的几个好哥们儿在教室里追逐打闹,笑声回荡在整个教室。
突然,“哐当”一声,小宇不小心把教室后面书架上的花瓶打碎了。
那可是班主任老师最喜欢的花瓶啊!这一下,教室里瞬间安静了下来,所有人都愣住了。
小宇呆呆地站在原地,脸色变得煞白。
他的眼睛直勾勾地盯着地上的碎片,仿佛那不是碎片,而是他破碎的心。
“这可怎么办呀?”有同学小声地嘀咕着。
这时,班主任老师走了进来。
看到地上的碎片,老师的脸色一下子沉了下来。
“这是谁干的?”老师严厉地问道。
小宇慢慢地举起了手,声音颤抖着说:“老师,是我不小心打碎的。
”老师看着小宇,叹了口气说:“小宇啊,你怎么这么不小心!”小宇的头低得更低了,我看到他的肩膀在微微颤抖。
难道他哭了?我心里不禁这样想。
上课铃响了,这节课是语文课。
老师在讲台上讲得绘声绘色,可小宇却一直低着头,心不在焉的。
我偷偷地瞄了他一眼,天哪!他的眼眶红红的,泪水在眼眶里直打转。
他这是强忍着不让眼泪掉下来呀!我心想,小宇平时那么调皮捣蛋,没想到这次居然这么伤心。
下课后,小宇的几个好哥们儿围了过来。
“小宇,别伤心啦,不就是一个花瓶嘛!”“就是就是,我们一起想办法解决。
”可小宇却一句话也不说,只是默默地坐在座位上。
我走过去,轻轻地拍了拍他的肩膀说:“小宇,老师可能只是一时生气,说不定过两天就好了。
”小宇抬起头,看了我一眼,那眼神里充满了无助和伤心。
“我知道我错了,可我真的不是故意的。
”他哽咽着说。
放学的时候,小宇一个人默默地走在回家的路上。
他的背影看起来是那么的孤独和悲伤,就像一只被主人抛弃的小狗。
第二天,小宇早早地来到了学校。
他手里拿着一个崭新的花瓶,小心翼翼地放在了教室后面的书架上。
然后,他走到老师的办公室,向老师道了歉。
人教版四年级下册语文第四单元作文 孩子的哭泣
人教版四年级下册语文第四单元作文孩子的哭泣我敢肯定地说,任何人看见这张老照片,都一定会伤心地流下眼泪。
这是一张让人心酸的照片,这是一张让人心碎的照片。
这张照片就是当时的一位记者拍下来的真实情景。
那一刻,让时间永远停留在1937年8月28日,定格在那一个时刻,那一个疯狂的日本侵略者狂轰滥炸了上海火车南站的时刻。
那一刻,上海火车南站陷入一片人间地狱。
这天清晨,上海火车南站和往常一样,平和安定,热闹非常,站里站外涌动着密密麻麻的人群。
人来人往,人声鼎沸。
看,那站外的小贩们个个精神抖擞,扯开嗓子在喊,在叫他们的产品呢。
他们希望自己的生意兴隆。
也的确,他们的喊叫声引来了无数的旅客买他们的物品。
啊,冰糖葫芦, ___大,是标准的“万年牢”啊!那里有麻辣串,让人看了都忍不住垂涎三尺了!这里的小面具也是栩栩如生,让人忍不住要买上一个带回家给小宝宝玩……再看看那些旅客们,大多步履匆匆,他们归心似箭呢,拖着大包小包的,肯定是要回家孝敬老人和哄哄孩子的。
他们大都有说有笑的,根本没有意识到一声灾难就要降临。
这里有一个一家三口,估计是要回孩子的外婆的家。
爸爸左手里拎着一只鸡,右手拉着一个两三岁的小孩子,正朝站里走。
孩子的另一边是一位年轻的母亲,衣着十分光鲜。
可能是想着还有什么东西还没买,母亲转身朝外走去,一直朝对面的商店走去。
爸爸继续带着孩子朝里走去,他们相信,妈妈一定会很快回来。
突然,他们的头上传来了“轰隆隆”响声,人群顿时骚动起来,接着,有人喊:“日本来轰炸了!日本来轰炸了!”话音还没落,就听见了一声巨大的爆炸声,那车棚被震得摇动起来。
人群更加慌乱了,有人尖叫着,有人朝外奔跑着,还有人奔跑着朝里,他们认为站里会更安全,有的人摔倒了,有的人把东西扔了。
这时,整个车站像炸开了锅似的,乱成一团。
“轰”房子被掀翻了,火光冲天,那样子非常地吓人。
那奔跑的人更加慌乱了,喊声,尖叫声,求助声,哭声充满着整个火车站,人们不知道要做什么。
哭泣的小孩作文【小学四年级400字】
哭泣的小孩
在语文书上,我看到一张插图,认真观察后心里觉得心里十分难过。
这张插图是1973年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。
照片上有一位小男孩,坐在地下号啕大哭,并且哭的很伤心,周围被炸弹炸的面目全非的火车站,已变成了一片废墟,硝烟弥漫。
从插图中我看到这位小男孩多么可怜,看着周围的一切不停地哭,在当时他心里一定非常害怕,在那种情形下他最想见到的一定是他的父母,只有父母才能保护他幼小的心灵,可是他的父母呢?我想:也许因为战争而牺牲了。
没有了父母他以后怎么生活啊,他还那么小!
他在这场战争中是唯一的幸存者!!
我想,人人都讨厌战争!珍爱和平!因为战争会是一切美好的事物都化为乌有!我们作为新世纪的小学生,更应该珍惜眼前的一切,珍惜生命
感谢老师,传授于我们知识,是我们懂得了更多做人的道理。
感谢家人对我们无微不至的关怀,使我们长到了这么大!有了这一切才让我们能茁壮成长!!!。
小学四年级看图作文:那哭泣的孩子
那哭泣的孩子
本文作文是关于四年级的看图作文那哭泣的孩子,欢迎阅读。
1937年8月28日,上海火车南站在一片“轰轰”的声音中夷为一片废墟。
有个衣衫褴褛的小男孩儿坐在扭曲的铁轨上嚎啕大哭,他望着满地的碎砖碎片,眼泪止不住地流。
那天,上海火车南站依旧保持着往日的繁华与忙碌,忽然,硝烟与火焰阻挡了人们的脚步。
一阵阵的炮声,让这里的一切都成为废墟。
有个小男孩撕心裂肺的哭着,硝烟把他和他的父母分隔两地,也有可能是两个世界。
这片废墟上只有碎砖碎片和一个个渐渐冰冷的身体。
这个可能还没有懂事的小男孩不知道发生了什么,不知道他的父母在哪儿,不知道这里为什么会变成这样,不知道以后自己该怎么生活……一切,都封存在这张被记者拍下来的照片里。
这一切都是因为战争!因为战争,还有不知多少人尝到了失去亲人的痛苦!这一切都是因为战争!为了我们自己,热爱和平,杜绝战争!让老人慈祥的点头,让孩子自由的欢笑!让和平之花在阳光雨露的滋润下最美的绽放!。
人教版四年级下册第四单元作文:废墟中的孩子
人教版四年级下册第四单元作文:废墟中的孩子这幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。
啼哭的婴儿,倒塌的房屋,使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨,这时本应当是学生上学,工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。
可是由于日军的狂轰乱炸,上海城内的学校和工厂很多已被炸毁,人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站,由于北站已成为战区,交通被切断,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火车南站,人流拥挤不堪。
忽然空中传来飞机的轰鸣声,日本敌机飞来投下大量炸弹。
上海火车站顷刻间变成了一片废墟,车站,天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。
站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。
火光中,父母焦急的呼唤着孩子,孩子哭喊着寻找着亲人,炸伤的人们痛苦的呻吟着,废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。
几分钟前,这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。
几分钟后,侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。
敌机投下炸弹的瞬间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。
侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他大声的哭喊着。
可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸,更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。
孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者:你们为什么要这样的残忍,夺走我父母的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我以后将怎样生活啊!是呀,是战争使原本繁华的街市变成了废墟,是战争摧毁了人们原本幸福的家园,是战争打碎了孩子们童年的梦想。
愿这样的历史悲剧永远不再重演,让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年,让世界永远充满幸福和欢笑。
哭泣的孩子_四年级作文
哭泣的孩子
这一天,人们提着东西,背着包袱。
等待着火车的到来。
突然,天空中出现了几架飞机,原来是日本鬼子的轰炸机!这可把人们吓坏了!人们四处逃散,可是谁又能跑得赢飞机呢?倾刻间,一枚又一枚炸弹犹如雨点般倾泻下来,人们的惨叫声、呼喊声、呻吟声与炸弹的呼啸声、爆炸声混合在一起。
往日喧闹的火车站如今成了人们的炼狱。
一对夫妻拉着儿子的手东奔西跑。
不一会儿,一个炸弹突然飞泻下来打伤了那个孩子的妈妈。
只听见妈妈微弱的声音:“孩子他爸,你一定要带好孩子呀!”说完,妈妈便倒下了。
爸爸擦干眼泪,扔下手中所有的家什,抱起孩子拼命的跑着。
他知道自己已经不行了,就把孩子藏到了一个非常安全的地方。
随着一声巨响,站台塌了,孩子的爸爸不见了。
过了一会儿,爆炸声停息了。
孩子爬了出来。
他一边哭一边喊:“爸爸,妈妈你们在哪里?”这声音,传到了一个年轻的八路军的耳朵里。
八路军看着小孩鲜红的血;听着小孩痛苦、悲伤的哭声,决心要把那个孩子养大成人。
日复一日,年复一年,孩子终于长大了,他成了一名非常出色的情报员,就像夜莺和雨来一样。
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人民教育版 四年级 第二册 第四单元 语文作文-《孩子的哭泣》
人民教育版四年级第二册第四单元语文作文:《孩子的哭泣》我相信任何看到这张老照片的人都会伤心落泪。
这是一张悲伤的照片,这是一张令人心碎的照片。
这张照片是当时一个记者拍的真实场景。
那一刻,让时间永远停留在1937年8月28日,停止在那一瞬间,一个疯狂的日寇狂轰滥炸上海南站。
那一刻,上海南站陷入人间地狱。
今天一大早,上海南站和往常一样平静稳定,很热闹。
车站内外都挤满了人。
人来人往,人来人往。
看,站外的小贩们都兴高采烈,喊着要他们的产品。
他们希望生意兴隆。
的确,他们的喊叫声吸引了无数旅客来购买他们的商品。
啊,糖葫芦,又红又大,是标准的“永久监狱”!那里有辣肉串,让人忍不住垂涎欲滴!这里的小口罩也栩栩如生,让人忍不住买了一个带回家给宝宝玩.看看那些旅行者,大部分都很匆忙。
他们急着回去,拖着大包小包,必须回家孝敬老人,哄孩子。
大部分都在说笑,没有意识到灾难要来了。
这里一家三口,估计要回孩子外婆家。
爸爸正走向车站,左手拿着一只鸡,右手拿着一个两三岁的孩子。
孩子的另一边是一位穿着很好的年轻母亲。
可能是在想什么东西还没买,妈妈转身走了出去,一直朝对面的商店走去。
爸爸继续和孩子们一起散步。
他们相信他们的母亲很快就会回来。
突然,他们头上传来“轰隆”一声,人群顿时骚动起来。
然后,有人喊道,“日本在轰炸!日本在轰炸!”话音未落,就听到一声巨响,车棚摇晃起来。
人群变得更加慌乱。
有人尖叫,有人向外跑,有人向内跑。
他们认为在车站会更安全。
有些人摔倒了,有些人扔掉了东西。
这时,整个车站像锅一样炸开了,一片狼藉。
“嘣”房子被掀翻了,很吓人。
跑者变得更加慌张,叫喊、尖叫、求救、哭喊充斥了整个火车站,人们不知如何是好。
当父亲听到第一声爆炸时,他把孩子推到旁边的一个角落里,冲了出去。
他想找到孩子的母亲。
孩子离不开妈妈。
但是他没有想到这时候该拿孩子怎么办。
轰炸的声音使他失去了理智。
但是外面已经是一片火海,店铺已经倒塌,孩子的妈妈也不见了。
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人教版四年级下册语文第四单元作文:孩子的哭泣600字
本文是单元关于小学人教版四年级下册第四单元作文的人教版四年级下册语文第四单元作文:孩子的哭泣600字,欢迎阅读。
我敢肯定地说,任何人看见这张老照片,都一定会伤心地流下眼泪。
这是一张让人心酸的照片,这是一张让人心碎的照片。
这张照片就是当时的一位记者拍下来的真实情景。
那一刻,让时间永远停留在1937年8月28日,定格在那一个时刻,那一个疯狂的日本侵略者狂轰滥炸了上海火车南站的时刻。
那一刻,上海火车南站陷入一片人间地狱。
这天清晨,上海火车南站和往常一样,平和安定,热闹非常,站里站外涌动着密密麻麻的人群。
人来人往,人声鼎沸。
看,那站外的小贩们个个精神抖擞,扯开嗓子在喊,在叫他们的产品呢。
他们希望自己的生意兴隆。
也的确,他们的喊叫声引来了无数的旅客买他们的物品。
啊,冰糖葫芦,又红又大,是标准的“万年牢”啊!那里有麻辣串,让人看了都忍不住垂涎三尺了!这里的小面具也是栩栩如生,让人忍不住要买上一个带回家给小宝宝玩……再看看那些旅客们,大多步履匆匆,他们归心似箭呢,拖着大包小包的,肯定是要回家孝敬老人和哄哄孩子的。
他们大都有说有笑的,根本没有意识到一声灾难就要降临。
这里有一个一家三口,估计是要回孩子的外婆的家。
爸爸左手里拎着一只鸡,右手拉着一个两三岁的小孩子,正朝站里走。
孩子的另一边是一位年轻的母亲,衣着十分光鲜。
可能是想着还有什么东西还没买,母亲转身朝外走去,一直朝对面的商店走去。
爸爸继续带着孩子朝里走去,他们相信,妈妈一定会很快回来。
突然,他们的头上传来了“轰隆隆”响声,人群顿时骚动起来,接着,有人喊:“日本来轰炸了!日本来轰炸了!”话音还没落,就听见了一声巨大的爆炸声,
那车棚被震得摇动起来。
人群更加慌乱了,有人尖叫着,有人朝外奔跑着,还有人奔跑着朝里,他们认为站里会更安全,有的人摔倒了,有的人把东西扔了。
这时,整个车站像炸开了锅似的,乱成一团。
“轰”房子被掀翻了,火光冲天,那样子非常地吓人。
那奔跑的人更加慌乱了,喊声,尖叫声,求助声,哭声充满着整个火车站,人们不知道要做什么。
那位父亲在听到第一声轰炸声的时候,将孩子往旁边的一个角落一塞,就往外冲去,他要去找孩子的妈妈,孩子不能没有妈妈啊?可他这时根本没有想到那孩子怎么办。
那轰炸声已使他失去了理智。
可是外面早已是火海一片,那商店已倒塌了,孩子的妈妈已根本不见踪影。
“天啊!”那父亲喊叫着,倒转回身要去找他的孩子。
可就是这时,一颗炮弹就落在他的眼前,一声巨响,硝烟弥漫着,什么也看不见了。
不到一刻钟,繁华喧闹的火车站变得死一般的寂静,那小贩的喊叫声没有了,那旅客的笑声也没有了,那售票员的声音也没有了……只听见偶尔传来了楼房倒塌的声音,对,还有一些呻吟声,无助的呻吟声。
一个孩子的声音哭起来,“妈妈!妈妈!你在哪里?我要妈妈!我要爸爸!”可是又有谁来管他呢?
血在地上淌着,非常地可怕。
那楼房倒塌后还摇摇欲坠,地上满是断砖头,破碎瓦,那原来车站旁的树木早已失去了绿意。
那一座原来人来人往的天桥断了一头,还有那售票厅也是杂乱不堪,整个火车站是一个人间地狱。
是谁,到底是谁?这么地残忍!这里是战场?不是,这里只有那些手无寸铁的平民啊。
魔鬼般的日本侵略者,无耻的日本侵略者,你们睁大狗眼看看你们干的好事!你们还是人吗?你们的家人要是也这样被摧残了,你心里会怎么想的!你们真是丧尽天良的魔鬼啊!
是的,历史的车轮已经驶进二十一世纪了,我们现在是生活在幸福的和平年代里,但这张照片却记录着一段不堪回首的往事。
那是日本侵略者入侵我国的铁证如山的证据,那也是我们的屈辱史。
我们身为二十一世纪的少年,应该好好学习,打下扎实的基础,掌握先进的科学知识,为振兴我们伟大的中华而读书。
我更希望,所有的热爱和平的人们团结起来,同那些侵略者作斗争,让他们像过街老鼠——无处可逃。
孩子的哭泣,这张照片记录了我们的过去,记录了战争的恐怖,让21世纪,为战争敲响丧钟!。