八年级动词不定式的知识点
初中英语知识点总结：动词不定式
初中英语知识点总结：动词不定式动词不定式在英语中，不充当句子谓语的动词，叫作非谓语动词。
由于非谓语动词不受主语的限制，没有时态和语态，所以又叫非限定动词。
非限定动词有三种形式：动词不定式；动名词和分词。
1、动词不定式（1）动词不定式的构成和性质动词不定式是一种非谓语动词，所谓非谓语动词就是不能作谓语的动词。
正因为如此，它不受主语的人称和数的限制，没有人称和数的变化，但它具有动词的某些特征，可以带宾语和状语构成不定式短语。
其构成是：“to + 动词原形”，否定式是“not to +动词原形”。
to是不定式符号，无词义。
（2）动词不定式的用法动词不定式除了不能作谓语外，可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
①作主语To learn English well is not easy.To drive fast is quite dangerous.不定式作主语时常常用it作形式主语，不定式放在谓语之后以上两个例句可以写成：It is not easy to learn English well.It is quite dangerous to drive fast.这种用法可以归纳成这样一个句型：It is (not) + 形容词+ (for sb.) to do sth.It is very expensive for me to buy a car.It is very difficult for a child to do that job.有些形容词之后跟of + 名词（代词宾语）+不定式。
如：It is very kind of you to say so. It is very good of you to come.②作表语。
如：My job is to teach English. The first thing is to ring him up.③作宾语。
如：She wanted to ask you a question. He forgot to turn off the light. We decided to hold a class meeting.常见的可以用不定式作宾语的动词有：like, love, begin, start, try, ask, prefer, hate, find等，有些形容词可接不定式，这种不定式也可作宾语。
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法
初中英语知识点归纳动词不定式的基本用法动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式，通常由动词原形加上to 构成。
它具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中充当主语、宾语、表语和补语等成分。
本文将对动词不定式的基本用法进行归纳总结。
一、动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常位于句首，具有强调的作用。
常见的句型有：1. To learn English well is my goal.学好英语是我的目标。
2. To drink eight glasses of water a day is beneficial to our health.每天喝八杯水对我们的健康有益。
二、动词不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常常跟在动词后面。
常见的动词有：1. want, hope, expect, plan, decide, promise, agree 等。
例如：I want to go to the park this weekend.我想这个周末去公园。
2. advise, encourage, allow, enable, force, teach 等。
例如：His teacher encourages him to learn new words every day.他的老师鼓励他每天学习新单词。
三、动词不定式作表语动词不定式可以作表语，说明主语的身份、职业、愿望等。
常见的句型有：1. His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
2. Our aim is to win the game.我们的目标是赢得比赛。
四、动词不定式作补语动词不定式可以作及物动词的宾语补语和形容词的补足语。
常见的动词有：1. make, let, see, hear, watch, feel, notice, observe 等。
例如：She made her son do his homework.她让她的儿子做作业。
不定式知识点归纳总结
不定式知识点归纳总结一、不定式的构成不定式是动词的一种形式，由“to + 动词原形”构成。
例如：to be, to do, to go等。
二、不定式的用法1. 作主语例句：To study hard is important for students.翻译：努力学习对学生来说是很重要的。
2. 作宾语例句：I want to learn English.翻译：我想学英语。
3. 作宾语补足语例句：She asked me to help her.翻译：她要求我帮助她。
4. 作表语例句：Her dream is to become a doctor.翻译：她的梦想是成为一名医生。
5. 作定语例句：There is a lot of work to do.翻译：有很多工作要做。
6. 作状语例句：He came here to see you.翻译：他来这里是为了见你。
7. 用在and, but, or连接两个不定式例句：I want to learn English and to improve my speaking skills.翻译：我想学英语，还想提高口语能力。
8. 与形容词和副词连用例句：I'm happy to meet you.翻译：见到你我很高兴。
9. 用在名词前表示目的，结果等例句：He gave us some advice to help us study better. 翻译：他给了我们一些建议，帮助我们更好地学习。
三、不定式的特殊用法1. with + 宾语 + 不定式例句：He left me with nothing to say.翻译：他让我无话可说。
2. for + 宾语 + to 不定式例句：We have a lot of work for you to do.翻译：我们有很多工作需要你做。
3. 不定式的被动形式例句：The book is difficult to finish.翻译：这本书难以完成。
Unit5Grammarandwriting(学生版)八年级英语上册讲义(人教版)
Unit 5 Grammar and writing目标导航Grammar 动词不定式作宾语Writing 谈论自己喜欢的电影或电视节目知识精讲单元语法讲练:一、动词不定式知识点01 动词不定式的构成及用法构成动词不定式由“to+动词原形”构成，有时可以省略to.动词不定式在句中可作宾语、宾语补足语、状语、定语等。
动词不定式在句子中不作谓语，所以没有人称和数的变化，其否定式是在to前加上not.具体用法见下面：用法1作宾语。
（1)在offer,plan,hope,decide,learn,wish,want,agree,refuse,begin,start,forget,remember 等动词之后作宾语。
Finally he offered to go shopping with me.最后他主动提出跟我一起去购物。
I want to see a film tonight.我想今天晚上去看电影。
【即学即练1】Mario and his friends are making some plans in an old people's home this summer.A.workB.workingC.to work解析：考查非谓语动词。
Make plans to do sth.相当于plan to do sth,意为“计划做某事”。
答案C（2)在know,decide,remember 等动词之后可用“疑问词＋动词不定式”作宾语。
I don't want to stay at home,but I don't know where to go.我不想待在家里，但是我不知道能去哪里。
【即学即练2】－My family will go on a trip to Beijing this summer, but we haven't decided .－Why not take the highspeed railway?A. when to leaveB.how to get thereC.which hotel to chooseD.how long to stay there解析：考查“疑问词＋不定式”的用法。
动词不定式知识点
动词不定式知识点一、动词不定式的基本概念。
1. 定义。
- 动词不定式是由“to+动词原形”构成（有时可以省略to），它在句中不能单独作谓语，但具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、宾语、表语、定语、状语和补语等成分。
例如：- To see is to believe.（作主语和表语，“眼见为实”）2. 形式。
- 一般式：to do，表示动作与谓语动词同时发生或发生在谓语动词之后。
例如：I want to go to the park tomorrow.（go这个动作发生在want之后）- 进行式：to be doing，表示动作正在进行，与谓语动词同时发生。
例如：He seems to be reading a book.（read这个动作正在进行，与seem同时）- 完成式：to have done，表示动作发生在谓语动词之前。
例如：I'm sorry to have kept you waiting.（keep you waiting这个动作发生在am sorry之前）- 完成进行式：to have been doing，表示动作从过去一直持续到现在，并且可能还会继续下去。
例如：She is said to have been working on this project for years.二、动词不定式在句中的用法。
1. 作主语。
- 直接作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语（动词不定式）后置。
例如：- It is difficult to learn English well.（真正的主语是to learn English well，it是形式主语）- 但是，当动词不定式作主语的句子中有表语形容词时，也可以直接将动词不定式置于句首。
例如：- To be honest is very important.2. 作宾语。
- 动词不定式可以作某些及物动词的宾语，常见的这类动词有want, hope, wish, decide, manage, expect等。
初二不定式知识点归纳总结
初二不定式知识点归纳总结不定式是英语中的一种非谓语动词形式，由to + 动词原形构成。
在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等成分，是英语语法中重要的一部分。
在初二阶段，学生需要掌握不定式的基本用法和常见结构。
本文将对初二学习不定式的知识点进行归纳总结。
一、不定式作主语不定式作主语时，常用句型为：It + be + 形容词 + 不定式。
例如：1. It is important to learn English well. 学好英语很重要。
2. It is necessary to finish the homework on time. 及时完成作业是必要的。
二、不定式作宾语不定式可以作为动词的宾语。
常见的动词有：hope, want, like, love, need, plan等。
例如：1. I want to go shopping with my friends. 我想和朋友们去购物。
2. She needs to study hard for the exam. 她需要为考试努力学习。
三、不定式作表语不定式作表语时，常用句型为：主语 + be + 不定式。
例如：1. His dream is to become a doctor. 他的梦想是成为一名医生。
2. The goal of our project is to promote environmental protection. 我们项目的目标是促进环境保护。
四、不定式作定语不定式可以修饰名词或代词，起到定语的作用。
例如：1. I have a lot of books to read. 我有很多书要读。
2. She is a girl to trust. 她是一个值得信任的女孩。
五、不定式作状语不定式可以作为动词的状语，表示目的、结果、原因等。
例如：1. She went to the library to borrow some books. 她去图书馆借书。
史上最完整的动词不定式用法规律知识点总结
史上最完整的动词不定式用法规律知识点总结动词不定式是英语中的一种非谓语动词形式。
它可以充当名词、形容词或副词，具有广泛的用途和特定的语法规则。
本文将为您总结史上最完整的动词不定式用法规律知识点，帮助您更好地理解和运用这一语法结构。
一、动词不定式的基本结构动词不定式由“to + 动词原形”构成，例如：to study、to eat、to sleep 等。
它可以作为名词、形容词或副词在句子中进行修饰或起其他功能。
二、动词不定式作为名词动词不定式可以作为名词在句子中担任主语、宾语、表语、同位语等。
1. 作主语：To learn a foreign language is beneficial.学习一门外语是有益的。
2. 作宾语：She wants to go shopping.她想去购物。
3. 作表语：His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
4. 作同位语：His goal, to win the championship, motivates him to practice every day.为了赢得冠军，他每天都在努力。
三、动词不定式作为形容词动词不定式可以作为形容词修饰名词，通常在名词之前。
1. 修饰名词：I have a book to read.我有一本要读的书。
2. 修饰人：She is the person to ask for help.她是可以求助的人。
四、动词不定式作为副词动词不定式可以作为副词修饰动词、形容词或副词，表示目的、结果、原因等。
1. 修饰动词：He bought a new computer to play games.他买了一台新电脑来玩游戏。
2. 修饰形容词：She is too tired to continue working.她太累了，无法继续工作。
3. 修饰副词：He speaks English fluently enough to communicate with foreigners.他的英语说得足够流利，可以与外国人交流。
初中英语知识点归纳动词的不定式
初中英语知识点归纳动词的不定式动词的不定式是英语中的重要语法现象之一，学好不定式的用法可以帮助我们更好地理解和运用英语。
本文将对初中英语中动词的不定式进行归纳总结，以便同学们能够更加系统地掌握这一知识点。
一、动词的不定式形式英语中的动词不定式形式为“to + 动词原形”，其中“to”为不定式符号。
不定式的形式通常不受主语的人称和数的限制，一般用作动词、名词、形容词的宾语或补语。
二、不定式作动词的宾语动词不定式可以作为其他动词的宾语，常见的动词有：want, hope, plan, like, love, hate, enjoy等。
例如：1. I want to be a doctor when I grow up.（我长大后想当一名医生。
）2. They like to play basketball in their free time.（他们闲暇时喜欢打篮球。
）三、不定式作名词的补语不定式可以作为某些动词后的名词的补语，常见的动词有：be, become, seem, feel, appear等。
例如：1. Her dream is to become a famous singer.（她的梦想是成为一名著名的歌手。
）2. It seems to be a nice day for a picnic.（今天似乎是个适合野餐的好天气。
）四、不定式作形容词的补语不定式可以作为某些形容词后的补语，常见的形容词有：happy, sad, glad, ready, willing等。
例如：1. He is happy to help others.（他乐意帮助别人。
）2. I am ready to take on the challenge.（我准备好迎接挑战。
）五、不定式作目的状语不定式可以作为目的状语，表示动作的目的或者用途。
常见的动词有：go, come, try, learn, study等。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)8
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）考点1. 动词不定式作宾语（1）在动词want，hope，would like，decide，wish，choose，try，need等后常用动词不定式作宾语。
（2）think，find，feel，make后连接it + adj. + to do sth.構成“形式宾语+真实宾语”的用法。
考点2. 动词不定式作宾补（1）带to的不定式作宾补的动词有：ask，like，would like，teach，tell，want，help 等。
（2）省掉to的不定式作宾补的动词有：let，make，hear，see，notice，have，watch 等。
注：省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to。
考点3. 动词不定式作主语（1）动词不定式常用作句子的主语时，谓语动词用单数形式：To do sth. +谓语动词+adj. / n.。
（2）常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面：It +谓语动词+adj. / n.+ to do sth.。
考点4. 动词不定式作定语（1）及物动词不定式作定语放在被修饰词之后：名词或代词+to do。
（2）若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词：名词或代词+to do （介词）。
考点5. 动词不定式与疑问词连用（特殊疑问词+动词不定式）在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+to do sth.”，不定式可以和疑问代词（who，whom，whose，what，which）或疑问副词（when，where，how，why）连用构成不定式短语。
它们可以在句中作主语、宾语和表语。
巧记常见动词：学会忘记有难处（learn，forget）想知道就别来劝告（wonder，know，advise）展开讨论教人对付（show，discuss，teach）弄清楚才决定告诉（find out，decide，tell）When to start is not decided yet. 还没决定什么时候开始。
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法总结
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法总结动词的不定式和动名词是英语学习中的重要知识点，它们的用法十分多样且常见。
本文将对动词的不定式和动名词的用法进行总结和归纳。
一、动词不定式1. 作主语：例句：To succeed in life is his ultimate goal.成功是他追求的终极目标。
2. 作宾语：a. 接及物动词的宾语：例句：I want to learn English.我想学英语。
b. 接不及物动词的宾语：例句：She decided to go hiking.她决定去徒步旅行。
3. 作表语：例句：Her dream is to become a doctor.她的梦想是成为一名医生。
4. 作补语：a. 表示命令、建议、请求等：例句：She told me to wait for her at the gate.她告诉我在门口等她。
b. 表示目的、目标等：例句：He went to the store to buy some groceries.他去商店买一些杂货。
5. 作定语：例句：We need a person to help us with the project.我们需要一个人来帮助我们完成这个项目。
6. 作状语：a. 表示目的、结果、原因等：例句：He studied hard to pass the exam.他努力学习为了通过考试。
b. 表示时间、条件等：例句：I woke up early to catch the bus.我早起为了赶公交车。
二、动名词1. 作主语：例句：Swimming is my favorite sport.游泳是我最喜欢的运动。
2. 作宾语：例句：I enjoy reading books in my free time.我喜欢在空闲时间读书。
3. 作表语：例句：Her hobby is dancing.她的爱好是跳舞。
4. 作补语：例句：His job is teaching English.他的工作是教英语。
八年级动词不定式的知识点
八年级动词不定式的知识点动词不定式是英语中的一种非限定性从句，可以作为名词、形容词和副词等成分。
在英语中，它有其特殊的结构和用法，同时也是英语语法中的重要知识点之一。
一、基本结构动词不定式一般由“to+动词原形”构成，例如：to go，to eat等等。
二、作为名词1. 动词不定式作主语动词不定式作为主语时，位于句首，后面跟随谓语动词，例如：To learn English well is very important.学好英语十分重要。
2. 动词不定式作宾语动词不定式作直接宾语时，常用于某些动词（如want, expect, agree, hope, promise等）的宾语从句中，例如：I want to see you tomorrow.明天我想见你。
三、作为形容词1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时作为形容词，并修饰名词或代词，例如：I have a book to read.我有一本要读的书。
2. 动词不定式作表语动词不定式作表语时作为形容词，并与be动词连用，例如：His dream is to be a doctor.他的梦想是成为一名医生。
四、作为副词1. 目的状语动词不定式作目的状语表示主语动作的目的或者原因，位于谓语动词之后，例如：I went to the supermarket to buy some fruits.我去超市买水果了。
2. 结果状语动词不定式作结果状语表示主语动作的结果或者后果，位于谓语动词之后，例如：He talked too much to be heard.他说得太多，没人听得懂。
以上就是八年级动词不定式的知识点，掌握好这些知识点，能够更好地理解英语语法，提升自己的英语语言水平。
动词不定式知识点
非谓语动词之动词不定式动词不定式一．定义：在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式。
二．动词不定式结构：肯定结构:to do否定结构not to do(to有时省略) 三．动词不定式的功能：动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾补、表语、定语、状语.四．动词不定式的用法（一）.动词不定式作主语：动词不定式作主语常作单数，其后谓动词也用单数To learn English well is not easy.To walk in the morning is good for us.这两个句子里面不定式充当的是主语，但是在现代英语中，不定式作主语，头太重了，为了避免这种头重脚轻的现象，常用it作形式主语，真正的主语是后边的动词不定式常考结构：it作形式主语，动词不定式作真正的主语。
It’s+adj to do sth.做某事是怎样的。
It’s easy to study English.It’s+adj for sb to do sth.对于某人来说做某事是怎样的。
It’s important for us to study English.区分这个结构It’s+adj of sb to do sth.某人太...怎么样做某事。
It so kind of you to help me.你太好了帮助我。
（二）.动词不定式作表语：动词不定式作表语用于系动词（be）的后面Linda seems to be happy today.My dream is to be a teacher.My job is to teach students.（三）动词不定式作宾语1.动词+to do sth积累动词：want/would like想要/need需要/plan计划/hope希望/ wish希望/expect期待，期望/like喜欢/love喜欢agree同意/decide决定等等like to do sth喜欢做某事 love to do sth喜欢做某事want to do sth想要做某事 would like to do sth想要做某事begin to do sth开始做某事 start to do sth开始做某事remember to do sth记得去做某事 forget to do sth忘记去做某事plan to do sth计划做某事 mean to do sth计划做某事need to do sth需要做某事 stop to do sth停下来去做另一件事hope to do sth希望做某事 wish to do sth希望做某事expect to do sth期望做某事 agree to do sth同意做某事decide to do sth决定做某事 promise to do sth承诺做某事offer to do sth 主动做某事 volunteer to do sth自愿做某事fail to do sth 未能做某事 afford to do sth负担得起做某事prefer to do sth更喜欢做某事 regret to do sth后悔去做某事help to do sth=help do sth帮助做某事注意：如果and连接两个动词不定式,第二个动词不定式一般省“to”He wants to go and have a swim with us.他想和我们一起去游泳.2.若作宾语的动词不定式很长,可用it作形式宾语. 动词+it+adj(for sb)to do sth make/find/think +it+adj(for sb)to do sthI find it interesting to learn English with you.我觉得和你一起学英语很有趣.He found it hard to catch up with others.他觉得赶上别人很困难.（四）动词不定式作宾语补足语放在宾语后，有三种情况1.动词+sb to do sth.积累动词：want/would like想要/allow允许/ask询问/wish希望/expect期待，期望/tell告诉order命令/advise建议等等want sb to do sth 想要某人做某事would like sb to do sth想要某人做某事allow sb to do sth允许某人做某事ask sb to do sth要求某人做某事request sb to sth要求某人做某事require sb to do sth要求某人做某事wish sb to do sth希望某人做某事expect sb to do sth期望某人做某事tell sb to do sth告诉某人做某事teach sb to do sth教某人做某事order sb to do sth命令某人做某事advise sb to do sth建议某人做某事invite sb to do sth邀请某人做某事encourage sb to do sth鼓励某人做某事2.跟不带to的的不定式作宾补：动词+sb+ do sth使役动词和感官动词let sb do sth 让某人做某事 have sb do sth 让某人做某事make sb do sth 让某人做某事 see sb do sth 看见某人做某事watch sb do sth看见某人做某事 hear sb do sth听见某人做某事notice sb do sth 注意某人做某事 feel sb do sth感觉某人做某事3.可跟to或不跟to的不定式作宾补help sb do sth帮助某人做某事help sb to do sth帮助某人做某事（五）.动词不定式作定语：动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词,放于所修饰的词后,为后置定语I have some work to do.我有一些要做的工作。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)4
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）一、Infinitives after nouns名词+动词不定式1：不定式做后置定语，通常位于被修饰的名词之后。
如果不定式的动词是及物动词vt的话,则要带上相应的宾语；不及物动词vi的话,则不需要宾语。
1. I have a lot of work to do.我有一堆工作要做。
2. I need a pen to write with.我需要一支笔去写作。
二、Infinitives as subject动词不定式当主语2：不定式做主语的时候，通常置于句首,用于说明概念或动作。
To get up early is good for our health.早起对我们身体好。
To master a language is not an easy thing.教一门语言并不是件容易的事。
3：常见的用it作形式主语的句型有：It takes / took + sb. +一段时间+ to do sth.It takes me 30 minutes to walk to school.我每天华半小时走路上学。
4：不定式的复合结构:It was very hard for him to do the job.很难让他做干这个事。
It is clever of him to work hard at English.努力学英语的他真是明智了。
归纳句型：It is/was + adj. +___/__ sb. +__________ 辨别It's for sb.和It's of sb.① for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,, impossible等：It's hard for him to learn English well.学好英语对他来说是很难的。
① of sb.的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词如good, kind, nice, clever, foolish, right。
八年级上册英语m7u2知识点
八年级上册英语m7u2知识点八年级上册英语M7U2包括以下几个知识点：
一、动词不定式
动词不定式是指在动词原形前面加上“to”的形式，例如：to eat、to drink、to play等。
在英语中，有很多动词必须搭配不定式使用，例如：want to、like to、need to等。
此外，动词不定式还可以作为
名词、形容词和副词的补足语。
二、形容词和副词的比较级和最高级
形容词和副词有三种级别：原级、比较级和最高级。
形容词和
副词的比较级用于比较两个事物，最高级用于比较三个或以上的
事物。
比较级通常以“-er”或“more”形式表示，最高级通常以“-est”
或“most”形式表示。
三、情态动词
情态动词是一类带有“情态”的动词，包括can、could、may、might、must、shall、should、will和would等。
它们用于表示可能性、求助、推测、义务、意愿等。
情态动词后面一般接动词原形。
四、虚拟语气
虚拟语气指用谓语动词的形式来表示某种“虚构”的语气，通常
用于表达非真实条件、愿望、建议、命令等。
虚拟语气的用法比
较复杂，需要根据不同的情境和时间来判断。
五、宾语从句
宾语从句是一个在主句中作宾语的句子，通常由连接词that、whether或if引导。
宾语从句的语序通常是陈述语序，即主语在前，谓语动词在后。
以上就是八年级上册英语M7U2的主要知识点。
在学习英语时，需要掌握这些知识点，才能更好地理解和运用英语。
同时，还需
要不断练习，提高自己的英语水平。
初二英语知识点归纳：动词不定式
初二英语知识点归纳：动词不定式初二英语知识点归纳：动词不定式1.不定式的基本形式与结构动词不定式指通常由to加上动词原形 (如to write) 所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing，to have written)，也有被动态(如to be written)，所有的主动词，不论是及物动词还是不及物动词，也不论是动作动词还是状态动词，都有不定式形式。
助动词除be和have外，没有不定式形式。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。
2.不定式的用法1)不定式结构作主语1.Te get contact wamily in Taiwan made him extremely haaratedan 40 years ago.2.Tat task in such aally a challenge.在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，则可由代词让作形式主语(形式主语it不可由that或this等其他代词代替)，而将不定式放到后面。
如：1.It made him extremely happy to get contact wamily in Taiwaaratedan 40 years ago.2.John admitted thaalways difficulb不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以通过for sb. to do sth. 结构表达： 1.It is quant for us to read good books during a general review.2.Idifficulalented studaxam. 在某些形容词(如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind， naughty，nice，silly，stupid等)作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语：1.It is very kind of you to telluth. 2.It is stupiddo such a silly thing.2)不定式作宾语不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带to的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式。
动词不定式知识点详解(初中英语专项复习)10
动词不定式知识点详解（初中英语专项复习）1. 动词不定式作宾语（1）接不定式作宾语的动词（“动词+to do” 结构）常见的有：learn 学会plan 计划decide 决定try 尽力choose 选择agree 同意refuse 拒绝pretend 假装offer 主动would like / want 想要expect 期望hope / wish 希望promise 承诺afford 负担得起prefer 喜欢help 帮助(help to do / help do) like 喜欢(like to do / doing)continue 继续(continue to do / doing)begin / start 开始(begin / start to do / doing)如：I would like to have a sandwich. 我想要吃一个三明治。
（2）动词不定式作宾语，置句末，前面用it指代不定式，it是形式宾语。
如：We found it difficult to understand what you said. 我们发现很难理解你所说的话。
（3）有的动词在不定式前可加上疑问词（who，what，which等）作宾语（即“动词+疑问词+to do” 结构），常见的有：show 表明、指示；know 知道；tell 告诉；teach 教；learn 学习；decide 决定。
如：Larry didn’t know how to tell her the bad news. 拉里不知道如何告诉她这个坏消息。
2. 动词不定式作宾语补足语（1）接不定式作宾语补足语的动词（动词+sb.+to do结构，否定式“动词+sb.+not to do” ）常见的有：tell 告诉ask 请order 命令warn 警告teach 教want 想要wish 希望expect 期望encourage 鼓励allow 允许invite 邀请advise 建议require 要求force 强迫如：Do you want me to find out the phone number? 你想要我找出那个电话号码吗？（2）有些及物动词，接不定式作宾语补足语时（动词+sb.+do ），要省略to。
动词不定式知识点总结
知识点总结不定式的语法功能：除不能作谓语，其他句子成分都可。
1.不定式作主语To see is to believe.常用it作形式主语It''s for sb/It''s of sb1)for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：It''s very hard for him to study two languages.2)of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, cruel, right。
It''s very nice of you to help me2.不定式作宾语I want to speak to Tom.Please show us how to do that.3.不定式作宾补a. Father will not allow us to play on the street.b. We believe him to be guilty.4.不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。
例如：My work is to clean the room every day.5.不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后。
例如：I have a lot of work to do.6.不定式作状语1)目的状语to… ,only to (仅仅为了),in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……) He ran so fast as to catch the first bus.I come here only to say good-bye to you.2)结果状语What have I said to make you angry.He searched the room only to find nothing.3)原因状语I''m glad to see you.用作介词的toto 有两种用法：一为不定式+动词原形; 一为介词+名词/动名词, to 在下面的用法中是第二种，即to+ 名词/动名词：admit to承认，confess to承认，be accustomed to 习惯于，be used to 习惯于，stick to 坚持，turn to开始，着手于，devote oneself to 献身于，be devoted to 致力于， look forward to 盼望，pay attention to 注意省to 的动词不定式1) 情态动词 ( 除ought 外，ought to)：2) 使役动词 let, have, make：3) 感官动词 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作宾补，省略to。
Unit5知识点语法人教版八年级英语上册
姓名_______________ 上课时间__________________Unit 5 语法：动词不定式动词不定式作宾语1.构成基本形式：to+动词原形；有时可以不用to，to是不定式符号，本身无词义。
否定形式：not+(+to)动词原形2.句法功能：不定式可以作主语，表语，宾语，宾补，定语，状语，也就是除谓语动词之外的任何成分。
3.本单元重点是不定式宾语。
（1）只能接to do作宾语的动词：三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise。
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse。
设法学会做决定：manage，learn，decide。
不要假装做选择：pretend，choose。
还有would like，like，plan，expect等表示命令、打算或希望的。
（2）在find，think等后跟不定式作宾语时，常用it代替，而真正的宾语放在后面。
I find it easy to read English every day。
（3）常见的一些不带to的不定式：Why not do…，why don’t you do…，had better（not）do…，would rather do…，could/would/will you please（not）…。
I would rather stay at home。
（4）只能作某些动词的宾语，不能作介词的宾语。
（5）不定式常和疑问词what，which，when，where，how连用，相当于一个宾语从句。
He didn’t know where to go。
（6）有些动词后面跟动词不定式时,应将不定式符号to省去。
常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等感官动词和使役动词。
这是动词不定式作宾补。
一感（feel）、二听（hear，listen to）、三让（let，make，have）、四看（look at，see，watch，notice）。
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法
初中英语知识点归纳动词的不定式和动名词用法动词的不定式和动名词是初中英语学习中重要的语法知识点。
本文将对不定式和动名词的用法进行归纳总结，并给出相关例句，以帮助初中生更好地掌握这些知识。
一、不定式的用法不定式是动词的一种形式，在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
以下是不定式在不同功能中的具体用法。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常使用以下形式：to + 动词原形。
例如：- To read books is beneficial for students.阅读书籍对学生有益。
2. 不定式作宾语不定式作宾语时，常跟在某些动词后面，如：want, like, love, hate, hope, plan等。
例如：- I want to learn how to swim.我想学游泳。
3. 不定式作表语不定式作表语时，常用于以下句型：主语 + be + 不定式。
例如：- His dream is to become a doctor.他的梦想是成为一名医生。
4. 不定式作定语不定式可以作为名词的定语，放在名词前面修饰名词。
例如：- She has a book to read.她有一本可供阅读的书。
5. 不定式作状语不定式可以作时间、目的、原因、结果、伴随等状语。
例如：- She went to the store to buy some groceries.她去商店购买一些食品杂货。
二、动名词的用法动名词是将动词变为名词形式，以-ing结尾。
动名词可以作主语、宾语、表语、定语和状语等。
以下是动名词在不同功能中的具体用法。
1. 动名词作主语动名词作主语时，可以使用以下句型：动名词 + 动词。
例如：- Swimming is my favorite sport.游泳是我最喜欢的运动。
2. 动名词作宾语动名词可以作动词后面的宾语，也可以作介词后面的宾语。
例如：- I enjoy playing soccer.我喜欢踢足球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级动词不定式的知识点【篇一：八年级动词不定式的知识点】作为初中三年中承上启下的一年，对学生和家长来说都至关重要。
为帮助初二的同学们能够更好地掌握相关知识，特别整理《大全：动词不定式用法详解》，希望对大家有所帮助。
尽管动词不定式用法灵活多样;尽管有些动词或短语后面既可以接to do 又可以接 doing ，但只要我们用心观察，发现还是可以找到规律的。
与其说是动词不定式，到还不如说是动词“定式”。
因为我们可以大体上把它分为三类形式,即: do / to do / doing动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语,是非谓语形式的一种。
但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。
另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。
动词不定式的肯定形式是 to+do;其否定形式是not to+do。
下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明,希望同学们从中找到规律，下次fox嘉洲来和你一起讨论并解决问题。
1.作主语可以直接作主语。
如：to see is to believe.但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。
如：it s wrong to play tricks on other people.it s our duty to keep our environment clean and tidy.点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在it is +adj.(形容词)+to do sth.或 it is +n.(名词)+to do sth.句型中，it仅作形式主语。
2.作宾语a.want，decide ，agree等动词后面跟并且只能跟不定式。
如：we agreed to start early.she wants to be a doctor.b.love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。
点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。
提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。
如：i like swimming，but i don t like to swim now.我喜欢游泳，但我现在不想游。
c.stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。
点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。
提示板：1)stop to do sth.：停止一件事，去做另一件事。
stop doing sth.：停止正在做的事。
例句：when the teacher came in，the students stopped talking;when he came out，the students stopped to talk.当老师走进来时，学生们停止说话;当老师走出去时，学生们又开始说话。
2)思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别?d.在find/feel+it+adj.+to do sth.句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。
如：the man downstairs found it difficult to get to sleep.i feel it easy to recite the text.点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。
3.作宾语补足语a.tell，ask，want，order，teach，invite，warn，wish，help，get等词后面常接不定式作宾补。
如：i tell him not to go there by bus .edison s mother taught him to read and write.b.let，make，have，see，hear，feel，watch， notice后面接不带to的不定式作宾补。
如：the boss makes them work 16 hours a day.i heard her sing in the next room.提示板：若变成被动语态，在上述结构中，不定式符号to要加上。
如：they are made to work 16 hours a day by the boss.she was heard to sing in the next room.4.作定语：放在被修饰的名词、代词后面例句：i have a lot of work to do.the doctor said he could do nothing to help the boy.点击规律：动词不定式若在句中作定语，常放在被修饰的名词、代词之后。
提示板：如果动词不定式和前面所修饰的词构成动宾关系，若动词是不及物动词，切记不要忘掉介词。
如：i have a small bedroom to live in.have you got some pens to write with?5.表语：放在连系动词be后面例句：his wish is to become a scientist.the first important thing is to save the soldiers lives.当务之急是抢救战士们的生命。
点击规律：动词不定式在句中作表语时，通常对连系动词前面的名词进行诠释说明。
6.作状语a.目的状语：放在go，come，use，live，in order等词后面。
如：i come to see you.he runs fast in order to get there in time.b.原因状语：放在sorry，glad，surprised， disappointed，excited等词后面。
如：i am glad to see you here.i am sorry to trouble you.c.作结果状语。
如：some of the apples are hard to reach.the room is large enough to hold 1000 people.7.与what，who，whose，when，where， how等疑问词连用，作宾语、宾语补足语、主语等。
如：i don t know what to do next.(宾语)he taught us how to use the computer.(宾语补足语)it s still a question how to get there.(主语)更多、、等科目的学习、备考资料，请关注！我们将在第一时间为大家整理发布2015年最新信息，助大家学习一臂之力！本文关键字：【篇二：八年级动词不定式的知识点】【精品学习网-英语知识点】初二英语动词知识点：英语动词不定式的形式知识点初二英语动词知识点：英语动词不定式的形式知识点一文由精品学习网初中频道编辑整理，更多精选内容请关注本频道栏目！初二英语动词知识点：英语动词不定式的形式知识点1.作主语。
如：to learn english is very important.如上句可表达为：it s very important to learn english.2.作表语。
如：my idea is to ring him up at once.3.作宾语。
如：i have decided to go to binjiang primary school.4.作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： the policemen asked him to get off the bus.b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
如： we often see miss li clean the classroom.c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
但在被动语态中这些不带to的都须带上to。
如： in those days the bosses often made the workers work day and night.d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。
如： can you help me (to) carry the heavy bag?5.作定语。
a.与被修饰词有动宾关系。
如：i have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。
如： maybe they have three rooms to live in.b.与被修饰词有主谓关系。
如： mr liang is always the first to come and the last to leave. c.与被修饰之间只有修饰关系。
如： i have no time to play cards.6.作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。
如： i ll go to meet my friend at the railway station.7.不定式复合结构 for sb. to do sth 作主语时，常用 it is +adj+ for of sb. to do sth 的句式。
形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,right, wrong, careful等用 it is +adj +of sb. to do sth.其他形容词用 for。
如：it s dangerous for you to ride so fast.it s very kind of you to help me.8.动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。
如： i don t know when to start.he didn t tell me where to go.但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：i don t know when we ll start.he didn t tell me where he would go.注意：a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。