六年级科学下册_放大镜PPT课件
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《放大镜》PPT课件
直径相同，凸度不同
凸度：中央凸起的程度 放大镜的放大倍数
探索2
比较不同放
高
中
低
凸度越大，放大倍数越大
研讨
1.放大镜的镜片有什么特点？
中央厚边缘薄、透明
玻璃镜片
2.人们为什么把放大镜叫做凸透镜？
塑料镜片
不同的材料，只要是有凸度且透明的，都具有放 大作用。因此，放大镜又叫作凸透镜。
探索
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物像
能
不能
不能
探索
从侧面观察、 比较三种镜片的形状，用能放大物体图 像的镜片与另两种镜片进行比较，找寻它们不同的特点。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物像
能
不能
特点
中央厚边缘薄 中央边缘一样厚
（截面图）
不能 中央薄边缘厚
探索
放大镜的结构特点：
聚焦 哪些场合会用到放大镜？
观察 小动物
观察 植物
查字
地质 考察
聚焦
正确使用放大镜
使用方法：将放大镜移到一定的位置，使眼睛能看到清晰而又放 大的图像为止。
注意事项：不用手直接摸镜片，使用完毕装入盒子，避免镜片与 尖锐物体接触等。
探索
观察比较放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片
用这三种镜片观察大小相同的文字、指纹或皮肤上的毛孔，找 一找哪一种镜片能把物体的图像放大。
研讨
2.不同放大倍数的镜片有什么不同？
不同放大倍数的镜片凸度不同。
3.镜片的放大倍数跟什么有关？
放大镜的放大倍数与凸度有关，凸度越大，放大倍数越高。
拓展
自制放大镜
选择什么材料？ 怎么制作？ 如何检验是否具有放大作用？
教科版小学科学六年级下册科学《水滴放大镜》课件
水滴放大镜
问题与聚焦
同学们，你们用过放大 镜么？放大镜有哪些功 能？
分析与设计
是什么给人类 发明放大镜的 启发呢？
我们也来制作 一个放大镜吧！
细心观察，发现天然的放大镜
材料与工具
配套器材：
配套：滴管、橡皮泥、方格纸、 电线。 环绕橡皮泥，制成 放大镜框和手柄。
圆圈大小不同，圆圈（ ）的容易制作出水滴放大 镜。经过实验探究，直径为（ ） 毫米的水滴放 大镜效果最好。
对一滴小水滴而言，水面像紧紧缚着一层水膜。 是的，这就是液体的表面张力。在水的表面张力作 用下，小水滴形成了中间凸边缘薄的凸透镜。利用 光的折射，呈现放大的效果。凸起程度越大，放大 倍数越大。
② 用铅笔钻洞，在洞中滴水。 ③ 用滴管调节圆圈中的水量。 ④ 再做几个不同大小洞的水滴放大镜，试一试，对
比放大效果。 ⑤ 放大效果可以用网格纸观察。
展示与评价
放大效果探究
放大成像中，中间扭曲（ ）边缘扭曲（ ）。圆 圈大小相同，水越多，水滴表面弧度越（ ）放大 倍数越（ ）成像的扭曲程度越（ ）。
拓展延伸
1. 利用盐、洗洁精等材料改变水的表面张力， 再观察水滴放大镜，会发生什么变化呢？
2. 水滴放大镜能够聚光生教火科版么？（需家长陪 同，严禁个人实验）
3. 水滴显微镜：用一只激光笔照射水滴放大 镜，你发现了什么？
问题与聚焦
同学们，你们用过放大 镜么？放大镜有哪些功 能？
分析与设计
是什么给人类 发明放大镜的 启发呢？
我们也来制作 一个放大镜吧！
细心观察，发现天然的放大镜
材料与工具
配套器材：
配套：滴管、橡皮泥、方格纸、 电线。 环绕橡皮泥，制成 放大镜框和手柄。
圆圈大小不同，圆圈（ ）的容易制作出水滴放大 镜。经过实验探究，直径为（ ） 毫米的水滴放 大镜效果最好。
对一滴小水滴而言，水面像紧紧缚着一层水膜。 是的，这就是液体的表面张力。在水的表面张力作 用下，小水滴形成了中间凸边缘薄的凸透镜。利用 光的折射，呈现放大的效果。凸起程度越大，放大 倍数越大。
② 用铅笔钻洞，在洞中滴水。 ③ 用滴管调节圆圈中的水量。 ④ 再做几个不同大小洞的水滴放大镜，试一试，对
比放大效果。 ⑤ 放大效果可以用网格纸观察。
展示与评价
放大效果探究
放大成像中，中间扭曲（ ）边缘扭曲（ ）。圆 圈大小相同，水越多，水滴表面弧度越（ ）放大 倍数越（ ）成像的扭曲程度越（ ）。
拓展延伸
1. 利用盐、洗洁精等材料改变水的表面张力， 再观察水滴放大镜，会发生什么变化呢？
2. 水滴放大镜能够聚光生教火科版么？（需家长陪 同，严禁个人实验）
3. 水滴显微镜：用一只激光笔照射水滴放大 镜，你发现了什么？
《放大镜》小学科学六年级下册PPT课件
放大镜的历史
玻璃容器
古代透镜
古代放大镜
镜架 镜片
镜柄
放大镜的历史
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用； 他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
继续探究放大镜的奥秘——
拓展--选择题（多选）
下列透明玻璃片具有放大作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.
E.
感谢您的聆听
挑战二：
①留下1号、2号放大镜片，其它材料放回材料盒。 ②以本课课题“放大镜”为观察对象观察进行比较。 ③每个同学通过看一看、摸一摸等方法，找到放大镜放大 倍数的秘密。
生活中的放大镜——
放大镜的镜片和能放大物体的器具的共同特点是
。
放大镜的特点——
放大镜的镜片特点： 透明，中间厚边缘薄。——凸透镜 放大镜的放大倍数： 和直径无关，和凸度有关。（凸度：镜片中央凸起的程度。） 生活物品的放大现象： 水滴、玻璃杯杯底、装水的烧瓶、老花镜、水晶球……
观察指纹
精密仪器 修理工 某某人员
学生
……
放大镜
探险家
观察小动物
聚光取火
观察植物的 花或种子
农业科技 人员
查看胚芽
考古学家 研究文物
某某 查看缩微地图
怎样正确地使用放大镜？
镜动，物不动。
物动，镜不动。
挑战活动：分别用2种方法使用放大镜进行观察
放放大大镜镜下下的的新新发发现现
百元纸钞
线条？沟壑？还是发丝？
挑战任务： 放大镜的特点——
放大镜的特点学习单一
材料名称
1号放大镜片 2号放大镜片
围棋子 玻璃片 近视眼镜片
材料特点
六年级科学下册_2放大镜下的昆虫世界教科版ppt(19张)标准课件
合成刺吸式构
造，能插入蚜
3
虫体内，它吧
草
蚜虫的体液吸
蛉
感 后还会把蚜
的
虫的空壳粘在 自己背上做伪
幼
装，成了披着
虫
蚜壳的狮子
1 产 卵 的 草 蛉
顶部“开
4
始”面板 中可以对
草
字体、字
蛉
号、颜色、 行距等进
的
行修改。
幼
建议正文 8-14号字，
虫
1.3倍字间
蚜
距。
狮
02蚜虫的天敌蚜狮
2 草 蛉 的 卵
本课内容
01
奇特的身体构造
蝴蝶的翅、蝇的 眼、蟋蟀的耳昆虫的 触角等你都知道是什 么样子的吗?
这节我们来观察 学习。
02
蚜虫和它的天敌草蛉
这部分内容主要是 观察昆虫的生活习性， 对蚜虫和草蛉进行比较 深入的观察，并进行记 录和描述。
小结： 昆虫的触角
蝴蝶的触角
雄蛾的触角 天牛的触角
蝗虫的触角
昆虫的触角：
蟋蟀蝗虫的触角成丝状，蝴蝶 的触角成棒状，雄蛾的翅膀成 羽毛状，天牛的触角成鞭状。
放大镜下的昆虫世界
01
奇特的身体构造
01昆虫奇特的身体构造
A 蟋蟀的耳朵
C 蝴蝶的鳞片
B 蝇的复眼
D 昆虫的触角
• 你们能发现这些细节吗？通过上节课的学习，我们会使用放大镜，现在我们用放大 镜观察身边的小动物。
A蟋蟀的耳朵
蟋蟀的耳朵不是长在头部，而是生在前肢的小 腿上，呈裂缝状，叫鼓膜器。里边有特殊的 “录音器” 一一感觉细胞，贯穿着神经。
蚜 虫 和 它 的 天 敌 草 我们学习了四种代表性的昆虫的触角，回忆下都有哪四种
教科版六年级科学下册第一单元《微小世界》课件
放大镜的特点
玻璃杯 广口瓶 烧瓶 烧杯
水滴
共同点：透明、凸起
放大镜也叫凸透镜
保鲜袋
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体 的影响，最早使用的透镜就是用透明水晶琢 磨而成。 在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最 早提出放大装置的应用 他的学生培根根据他的建议，设计并制造出 了能增进视力的眼镜。
六年级科学下册
昆虫的触角
棒状
羽 毛 状
丝 状
昆虫的头部都有一对触 角，昆虫的触角像“电 视机上的天线”，可左 右上下不停地摆动，以 接受来自不同方位的气 味。能感触物体，还能 平衡身体。
不同种类的昆虫，“天 线”的形态也各不相同:
蝗虫的触角呈丝状; 蝴蝶的触角是棒状; 蚕蛾的触角是羽毛状; 鞭状 天牛的触角是鞭状。
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ）
3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ） ）
练习
1、（
C
）发明了眼镜。 B、牛顿 C、培根 ）。
六年级科学下册 第一单元课件目录
1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 4.怎样放得更大 5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 6.用显微镜观察身边的生命世界（二） 7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 8.微小世界和我们
1.放大镜
设计者：滨城区实验小学
张春华
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？ 用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？
草蛉
教科版六年级科学下册第一单元第1课放大镜
为什么印刷物上的照片是由点组成的？
• 因为印刷上采用的是网点技术。彩色画稿或彩色照片，其画面 上的颜色数有成千上万种。若要把这成千上万种颜色一色色地 印刷，几乎是不可能的。印刷时先将原稿进行色分解，分成青、 品红、黄、黑四色色版，再进行加网。原稿图像一经加网以后， 就把图像分割成无数个规则排列的网点，构成网点负片，最后 拷贝、晒成各色印版。印刷时再进行色的合成，由于我们眼睛 的分辨能力有一定的限制，所以分辨不出来。
我们的新发现
• 放大镜是凸透镜，放大镜具有放大物体图 像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。
• 放大物体的像－－物体并未变大 • 聚光作用－－聚太阳光点燃火柴或纸张
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。 放大镜在我们的生活、工作、学习中被广 泛使用。
• 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？
放大镜
农业科 技人员
观察土壤 观察病虫害
光学仪器的镜头
考古研究文物 古玩收藏
珠宝玉石检验 科学课学习
牙医 汇聚光线取火
珠宝首饰鉴定买卖 查看比例尺较大的地图
• 我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花昆虫等。
• 它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣 赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人 员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
• 镜片具有“凸”、“透”的特点。
放大镜的特点
• 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？ • 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜镜面凸度越 大
• 放大镜镜片特点是透明、 中间厚（凸起）边缘薄广 泛应用在人们生活生产的 许多方面。
• 因为印刷上采用的是网点技术。彩色画稿或彩色照片，其画面 上的颜色数有成千上万种。若要把这成千上万种颜色一色色地 印刷，几乎是不可能的。印刷时先将原稿进行色分解，分成青、 品红、黄、黑四色色版，再进行加网。原稿图像一经加网以后， 就把图像分割成无数个规则排列的网点，构成网点负片，最后 拷贝、晒成各色印版。印刷时再进行色的合成，由于我们眼睛 的分辨能力有一定的限制，所以分辨不出来。
我们的新发现
• 放大镜是凸透镜，放大镜具有放大物体图 像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。
• 放大物体的像－－物体并未变大 • 聚光作用－－聚太阳光点燃火柴或纸张
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。 放大镜在我们的生活、工作、学习中被广 泛使用。
• 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？
放大镜
农业科 技人员
观察土壤 观察病虫害
光学仪器的镜头
考古研究文物 古玩收藏
珠宝玉石检验 科学课学习
牙医 汇聚光线取火
珠宝首饰鉴定买卖 查看比例尺较大的地图
• 我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花昆虫等。
• 它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣 赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人 员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
• 镜片具有“凸”、“透”的特点。
放大镜的特点
• 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？ • 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜镜面凸度越 大
• 放大镜镜片特点是透明、 中间厚（凸起）边缘薄广 泛应用在人们生活生产的 许多方面。
教科版六年级科学下册第一课放大镜
第二十页，共二十一页。
判断
作业
(zuò yè )
1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ） √
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ）
√
3、中间厚两边(liǎngbiān)薄的透明物体都能把物体的图像放大√。（
）
4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × ）
第十八页，共二十一页。
练习
(lià nxí)
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由
、红 、绿
蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、 边缘薄。光线通过放大镜会
发生
折射。
3、人类最早使用的透镜是用
水琢晶磨而成的。最早提出放大装置的应
用(yìngyò ng)的是英国的
，能增进视力的眼镜是由
5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ×）
近视镜是凹透镜
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信老息光。镜（是凸透镜）
√
第二十一页，共二十一页。
较厚（凸起）
第十一页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
什么样的放大 镜放大 倍数 (fàngdà)
(fàngdà)
高
放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度(hòudù)有关， 与放大镜的直径大小无关。
第十三页，共二十一页。
凸透镜和凹透镜
老光镜镜片(jìngpiàn)是凸透镜
（最早提出放大装置的应用
为什么要用放大镜观察(guānchá)
拆除危 险物品
珠宝玉石 检验
考古研究 文物
科学课学习
老人看书 读报
观察(guānchá) 病虫害
第六页，共二十一页。
六年级科学放大镜课件
放大镜
玻璃片
近视眼镜
活动内容
（1）分别用三种镜片观察大小相同的文字、指纹或皮肤上的毛
孔，看看哪种镜片能把物体的图像放大。
（2）观察每种镜片的结构特点，将能放大物体图像的镜片与其
他镜片进行比较，找寻它们的相同点和不同点。
观察时可 以从侧面 观察。
放大镜
玻璃片
近视眼镜
活动记录
放大镜的镜片 玻璃片
近视眼镜的镜片
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
放大_3_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
凸度越大，放大镜的放大倍数越大。
小结
放大镜的镜片是凸透镜, 凸透镜的结构特点是：中央厚、边缘薄、透明， 凸透镜的功能特点是：凸度越大，放大倍数越大。
拓展
明白了放大镜镜片的特点，就让我们一起来动手制作放大镜吧!
实验器材
玻璃杯 烧瓶
活动记录
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
放大_3_0_倍
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？镜片的放 大倍数与什么有关？
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
放大_3_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
放大镜不同放大倍数的镜片的凸度(中央凸起程度)不同。
放大镜的放大倍数与镜片的凸度有什么关系?验步骤
选择自己需要的实验器材，小组讨论制作放大镜的方法。
实验记录
我选择的材料
我制作的放大镜 （用简图表示）
课堂小结
课堂小结
课堂小结
课后作业
二、判断题。
1.放大镜镜片的特点是透明和中央厚、边缘薄。凡是和放大镜镜片具有
同样特点的物品，都具有放大功能。 2. [易错题]放大镜的镜面越大，放大的倍数一定越高。
《放大镜》
• 2 .放大镜广泛应用在人们生活生产的许 多方面。 • 3 .放大镜镜片的特点:透明、中间厚边 缘薄 (凸起)。
课堂 检测
一、选择题
1、（
C ）发明了眼镜。
C ）
A、格罗斯泰斯特 B、牛顿 C、培根 2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（
A 、平面镜
B、凹透镜
C 、凸透镜
3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ A ）有关
使我们获得更多的信息。（ ） √
6、放大镜能显现物体的细微之处，
科教版小学科学六年级下册
四川大学附属实验小学 陈耀华
眼睛是人的主要观察工具， 但人的最高视力也只能看清楚五 分之一毫米的微小物体。
早在一千多年前，人们发明了放 大镜，能看到更小物体。今天放大 镜在我们的生活、工作、学习中被广 泛使用。 后来人们又发明了显微镜， 使人类第一次发现了微生物 和细胞生存的世界。
观察方法一:
让放大镜靠近观察的物体，观察 对象不动，人眼和观察对象之间 的距离不变，然后移动手持放大 镜在物体和人眼之间来回移动， 直至图像大而清楚。
观察方法二: 放大镜尽量靠近眼睛。 放大镜不动，移动物体， 直至图像大而清楚。
用眼睛看书上的一幅照片，再用 放大镜观察这幅照片。两次观察所得信 息有什么不同？我们还有什么发现？有 哪些细节是用放大镜后才看到的？
用肉眼看书上的 图片看不清细节
用放大镜看书上的图片能 看清细节：蝇的复眼里有 许多小眼。
放大镜能把物体的图像 放大，显现人的肉眼看不 清的细微之处，使我们获 得更多的信息。
三、放大镜的特点
放大大？
凡是和放大镜片具有同样特点 的器物，都具有放大功能。
A、凸度
B、材料
C、面积
课堂 检测
课堂 检测
一、选择题
1、（
C ）发明了眼镜。
C ）
A、格罗斯泰斯特 B、牛顿 C、培根 2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（
A 、平面镜
B、凹透镜
C 、凸透镜
3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ A ）有关
使我们获得更多的信息。（ ） √
6、放大镜能显现物体的细微之处，
科教版小学科学六年级下册
四川大学附属实验小学 陈耀华
眼睛是人的主要观察工具， 但人的最高视力也只能看清楚五 分之一毫米的微小物体。
早在一千多年前，人们发明了放 大镜，能看到更小物体。今天放大 镜在我们的生活、工作、学习中被广 泛使用。 后来人们又发明了显微镜， 使人类第一次发现了微生物 和细胞生存的世界。
观察方法一:
让放大镜靠近观察的物体，观察 对象不动，人眼和观察对象之间 的距离不变，然后移动手持放大 镜在物体和人眼之间来回移动， 直至图像大而清楚。
观察方法二: 放大镜尽量靠近眼睛。 放大镜不动，移动物体， 直至图像大而清楚。
用眼睛看书上的一幅照片，再用 放大镜观察这幅照片。两次观察所得信 息有什么不同？我们还有什么发现？有 哪些细节是用放大镜后才看到的？
用肉眼看书上的 图片看不清细节
用放大镜看书上的图片能 看清细节：蝇的复眼里有 许多小眼。
放大镜能把物体的图像 放大，显现人的肉眼看不 清的细微之处，使我们获 得更多的信息。
三、放大镜的特点
放大大？
凡是和放大镜片具有同样特点 的器物，都具有放大功能。
A、凸度
B、材料
C、面积
课堂 检测
教科版科学六年级下册第一单元1.放大镜的特点 课件含练习
B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚 、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透 明的水晶或宝石磨成“透镜”， 这些透镜可放大影像，也称为凸 透镜。玻璃放大镜是直到十三世 纪才有的事。罗杰·培根用玻璃 片制作成放大镜，并推荐别人用 它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的 功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组 成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（ 小眼 ）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内 ）侧。不同的昆虫的 触角形状（不同 ），研究表明昆虫头上的触角就是它 们的（鼻子 ）。它们嗅觉很（灵敏 ）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如 （针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚 、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透 明的水晶或宝石磨成“透镜”， 这些透镜可放大影像，也称为凸 透镜。玻璃放大镜是直到十三世 纪才有的事。罗杰·培根用玻璃 片制作成放大镜，并推荐别人用 它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的 功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组 成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（ 小眼 ）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内 ）侧。不同的昆虫的 触角形状（不同 ），研究表明昆虫头上的触角就是它 们的（鼻子 ）。它们嗅觉很（灵敏 ）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如 （针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）
科教版小学六年级科学下册第一单元《放大镜下的昆虫世界》精品课件
标本。 ❖ 4、交流观察结果，小组长小结评价。
点此播放教学视频
蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样是 膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密 地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这 种翅，受上就会显出透明的一块。这些粉末 在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西， 昆虫学上将其称为鳞片，每个美丽的鳞片上 都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的 鳞片窝里，每个鳞片有几十条到一千多条脊 纹，脊纹上还有很多并列的薄片，像书页一 样叠合在一起。这些脊纹在光照下闪烁出美 丽光芒。
小组讨论制定观察方案：
❖ 这个季节里，我们经常看见哪些昆虫，它会 在哪里出现，什么时间出现？你想观察哪种 昆虫，观察它的什么方便，要注意什么？
❖ 选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它 们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发
现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：
苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜
的两旁；蚊子的耳朵，长在触角上；飞 蛾的耳朵，长在胸腹之间。”
昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像 “天线”能感触物体，嗅到气味，还能平衡身 体。不同种类的昆虫，“天线”的形态也各不 相同，蟋蟀，蝗虫的触角呈“丝状”，蚂蚁的 触角呈“膝状”，蝴蝶的触角是“棒状”，雄 蛾的触角呈“羽毛状”；天牛的触角是“鞭 状”。昆虫的触角就像电视机上的天线，触角 的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特 征。
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昆虫的世界的图片
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观察昆虫
❖ 先用肉眼,再用放大镜观察昆虫肢体,看看你们能发 现些什么？
❖ 1、分组选择观察内容：蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、 苍蝇的眼睛等等。
❖ 2、分组观察，在记录单上用图文进行详细记录。 ❖ 3、在完成小组观察任务后可以交换观察的实物或
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蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样是 膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密 地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这 种翅，受上就会显出透明的一块。这些粉末 在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西， 昆虫学上将其称为鳞片，每个美丽的鳞片上 都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的 鳞片窝里，每个鳞片有几十条到一千多条脊 纹，脊纹上还有很多并列的薄片，像书页一 样叠合在一起。这些脊纹在光照下闪烁出美 丽光芒。
小组讨论制定观察方案：
❖ 这个季节里，我们经常看见哪些昆虫，它会 在哪里出现，什么时间出现？你想观察哪种 昆虫，观察它的什么方便，要注意什么？
❖ 选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它 们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发
现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：
苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜
的两旁；蚊子的耳朵，长在触角上；飞 蛾的耳朵，长在胸腹之间。”
昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像 “天线”能感触物体，嗅到气味，还能平衡身 体。不同种类的昆虫，“天线”的形态也各不 相同，蟋蟀，蝗虫的触角呈“丝状”，蚂蚁的 触角呈“膝状”，蝴蝶的触角是“棒状”，雄 蛾的触角呈“羽毛状”；天牛的触角是“鞭 状”。昆虫的触角就像电视机上的天线，触角 的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特 征。
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昆虫的世界的图片
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观察昆虫
❖ 先用肉眼,再用放大镜观察昆虫肢体,看看你们能发 现些什么？
❖ 1、分组选择观察内容：蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、 苍蝇的眼睛等等。
❖ 2、分组观察，在记录单上用图文进行详细记录。 ❖ 3、在完成小组观察任务后可以交换观察的实物或
教科版六年级科学下册第一单元第1课《放大镜》
凡是和放大镜片具有同样特点 的器物，都具有放大功能。
友情提示：
• 判断生活中的一些常 见器具有没有放大作用 时，要注意给器皿加满 水，空的器皿是起不到 放大作用的。
放大镜的镜片和能放大物体的 器具有什么共同的特点？为什么把 放大镜叫做凸透镜，这是为什么？
是因为镜片的中央凸起，且又是透明的。
课堂小结
C 、凸透镜
• 3、放大镜的放大倍数跟镜片的（A ）有关
A、凸度 B、材料 C、面积
1、科学概念 A、放大镜是 凸透镜 ，凸透镜具有 放大物体图像的 功能， 用放大镜观察物体 能看到更多的 细节 。 B、放大镜镜片的特点是 透明和中间较厚（凸起） 。 2、过程与方法 A、正确用放大镜观察物体。B、比较用肉眼观察和用放 大镜观察的不同。 1、通过观察我们知道了电视机屏幕其 实是由 红 、 绿 、蓝 三种颜色组成。 2、放大镜的特征是 透明、 中央厚、 边缘薄 。 光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早 提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ；能增进视 力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
用肉眼看书上的 图片看不清细节； 用放大镜看书上的 图片能看清细节： 蝇的复眼里有许多 小眼。
•
用放大镜看看计算机和电视屏幕图 像。会发现：屏幕上的颜色是由：红、 蓝、绿三种颜色组成的。
放大镜能把物体的图像 放大，显现人的肉眼看不清 的细微之处，使我们获得更 多的信息。早在一千多年前， 人们就发明了放大镜。
教科版六年级科学下册第一单元
一、为什么要用放大镜观察？
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更 多的信息。
二、有哪些工作需要经常用到放大镜？
教科版科学六年级下册1.2《放大镜下的昆虫世界》课件
昆虫的眼睛分单眼和复眼。单眼只能感受光的强弱，看不见物体。例如蚕 的幼虫有12个单眼。复眼则是由许多小眼组成，对于移动物体的反应却十 分敏感，但它们的视野范围很小。
研讨
(2) 除了草蛉，蚜虫还有别的天敌吗？
除了草蛉，蚜虫的天敌还有瓢虫、食蚜蝇、蚜茧蜂等。
瓢虫
食蚜蝇
蚜茧蜂
拓展
观察蚜虫和它的天敌，写一篇观察报告。
练习
(1) 判断：蟋蟀的“耳朵”在头部。
（）
（2）选择 蝇的眼是（
A.单眼
）。 B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
练习
(1) 判断：蟋蟀的“耳朵”在头部。
（X）
（2）选择 蝇的眼是（ B ）。
A.单眼
B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
课堂评价
评价项目
评价标准
科学知识 科学探究
知道放大镜可以帮助我们看到蟋蟀的“耳朵”在足部，蝇 的复眼是由许多小眼组成，昆虫的触角形状各不相同； 还知道草蛉是蚜虫的天敌。
能借助放大镜观察昆虫标本的各个部位（眼、足、触角 等）；了解蚜虫及蚜虫的天敌——草蛉。
科学态度 有用放大镜观察昆虫的兴趣，实事求是，乐于分享。
科学技术社会与 认识到放大镜这一工具扩展了人们的观察视野，技术进
环境
步可以促使人们有更多的发现。
总体评价 本节课的学习，我总共获得了______个 。
自我评价
每只小眼只能看到物体的一部分。
探索
（4）蟋蟀的触角有什么特点？
探索
原来，蟋蟀的触角就相当于它的 “鼻子”，
探索
（5）不同昆虫触角的形状相同吗？otng1
棒状（蝴蝶） 羽毛状（蚕蛾） 丝状（蟋蟀、蝗虫） 鞭状（天牛）
探索
研讨
(2) 除了草蛉，蚜虫还有别的天敌吗？
除了草蛉，蚜虫的天敌还有瓢虫、食蚜蝇、蚜茧蜂等。
瓢虫
食蚜蝇
蚜茧蜂
拓展
观察蚜虫和它的天敌，写一篇观察报告。
练习
(1) 判断：蟋蟀的“耳朵”在头部。
（）
（2）选择 蝇的眼是（
A.单眼
）。 B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
练习
(1) 判断：蟋蟀的“耳朵”在头部。
（X）
（2）选择 蝇的眼是（ B ）。
A.单眼
B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
课堂评价
评价项目
评价标准
科学知识 科学探究
知道放大镜可以帮助我们看到蟋蟀的“耳朵”在足部，蝇 的复眼是由许多小眼组成，昆虫的触角形状各不相同； 还知道草蛉是蚜虫的天敌。
能借助放大镜观察昆虫标本的各个部位（眼、足、触角 等）；了解蚜虫及蚜虫的天敌——草蛉。
科学态度 有用放大镜观察昆虫的兴趣，实事求是，乐于分享。
科学技术社会与 认识到放大镜这一工具扩展了人们的观察视野，技术进
环境
步可以促使人们有更多的发现。
总体评价 本节课的学习，我总共获得了______个 。
自我评价
每只小眼只能看到物体的一部分。
探索
（4）蟋蟀的触角有什么特点？
探索
原来，蟋蟀的触角就相当于它的 “鼻子”，
探索
（5）不同昆虫触角的形状相同吗？otng1
棒状（蝴蝶） 羽毛状（蚕蛾） 丝状（蟋蟀、蝗虫） 鞭状（天牛）
探索
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进行比较。 ③每个同学通过看一看、摸一摸等方法，找到 放大镜放大倍数的秘密，填好活动二。
.
19
放大镜的特点记录表
活动二：看一看，摸一摸、比一比 我们预测（ ）号镜片的放大倍数最大。 预测的理由是： 通过比较，我们发现：（ ）号镜片的放 大倍数最大。放大镜的放大倍数跟 有关，它们的关系是：
.
20
下面的器具有放大作用吗？
.
17
放大镜的特点记录表
活动一
①放大镜 ② 塑料放大镜③围棋子④玻璃片⑤近视眼镜片
活动一：看一看、摸一摸、比一比 通过用放大镜分别与玻璃片、围棋子、
近视眼镜片的比较我们发现：放大镜片具有 的特点。
（用简洁的几个词语概括）
.
18
操作提示： ①留下1号2号放大镜片，其它材料放回材料盒。 ②以记录单中间的一行“EEE”为观察对象观察
修理工
农业科技人员 观察病虫害
放大镜
考古人员 研究文物
汇聚光线
野外探险人员 科研人员
地质学家
查看比例尺 较大的地图
光学仪器 的镜头
.
8
.
9
观察方法一：
动“镜”移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚。
.
11
放大镜下的新发现观察记录表
物体名称 报纸
放大镜获下的新发现
布料
.
12
烧瓶 烧杯
水滴
.
21
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可 放大物体的影像，最早使用的透镜就是 用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国 一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大 装置的应用，他的学生培根根据他的建 议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
.
22
.
13
.
14
放大镜的秘密：
能把物体的图像变大，显示人 的肉眼看不清的细微之处。
.
15
放大镜的特点记录表
材料：①1号放大镜片 ② 2号放大镜片 ③围棋子 ④玻璃片 ⑤近视眼镜片
.
16
挑战任务：
1、看一看：那些材料具有放大功能? 哪些材料没有放大功能?
2、比一比：分别与没有放大功能的每一 种材料比一比，放大镜有什 么特点？ （填好活动一）
放
放 大 镜大
镜
.
1
放大镜的作用
1.放大物体的像－－物体并未变大 2.聚光作用－－聚太阳光点燃火柴
或纸张
.
2
农业科技人员
.
3
考古学. 家
4
老人读报.
5
鉴定珠宝.
6
公安人员.
7
放大镜的应用： 用放大镜修 理精密仪器
观察植物的 花或种子
拆除危险物品
观察发现现场找 到的纤维和指纹
公安人员
精密仪器
.
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放大镜的特点记录表
活动二：看一看，摸一摸、比一比 我们预测（ ）号镜片的放大倍数最大。 预测的理由是： 通过比较，我们发现：（ ）号镜片的放 大倍数最大。放大镜的放大倍数跟 有关，它们的关系是：
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20
下面的器具有放大作用吗？
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放大镜的特点记录表
活动一
①放大镜 ② 塑料放大镜③围棋子④玻璃片⑤近视眼镜片
活动一：看一看、摸一摸、比一比 通过用放大镜分别与玻璃片、围棋子、
近视眼镜片的比较我们发现：放大镜片具有 的特点。
（用简洁的几个词语概括）
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操作提示： ①留下1号2号放大镜片，其它材料放回材料盒。 ②以记录单中间的一行“EEE”为观察对象观察
修理工
农业科技人员 观察病虫害
放大镜
考古人员 研究文物
汇聚光线
野外探险人员 科研人员
地质学家
查看比例尺 较大的地图
光学仪器 的镜头
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8
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9
观察方法一：
动“镜”移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚。
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放大镜下的新发现观察记录表
物体名称 报纸
放大镜获下的新发现
布料
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12
烧瓶 烧杯
水滴
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21
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可 放大物体的影像，最早使用的透镜就是 用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国 一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大 装置的应用，他的学生培根根据他的建 议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
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13
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14
放大镜的秘密：
能把物体的图像变大，显示人 的肉眼看不清的细微之处。
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15
放大镜的特点记录表
材料：①1号放大镜片 ② 2号放大镜片 ③围棋子 ④玻璃片 ⑤近视眼镜片
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挑战任务：
1、看一看：那些材料具有放大功能? 哪些材料没有放大功能?
2、比一比：分别与没有放大功能的每一 种材料比一比，放大镜有什 么特点？ （填好活动一）
放
放 大 镜大
镜
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1
放大镜的作用
1.放大物体的像－－物体并未变大 2.聚光作用－－聚太阳光点燃火柴
或纸张
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2
农业科技人员
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3
考古学. 家
4
老人读报.
5
鉴定珠宝.
6
公安人员.
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放大镜的应用： 用放大镜修 理精密仪器
观察植物的 花或种子
拆除危险物品
观察发现现场找 到的纤维和指纹
公安人员
精密仪器