创新创意空间建设在高校图书馆的实践

创新创意空间建设在高校图书馆的实践

南京工业大学图书馆创客空间建设实例

贾德智孙超

一、创客运动的兴起

1，创客

“创客”源于英文Maker，指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人，是热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体。

目前关于“创客”还没有更精准的定义，只是一个约定俗成的观点——坚守创新，持续实践，乐于分享。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客的精髓在于“创造”。“创”的含义是：开始做、创造、首创、开创、创立，体现积极向上的生活态度；“造”的含义是：不但要动手，还要动脑进行创造，通过行动和实践发现问题和需求，并努力找到解决方案。创客包括软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域的代表，他们均以用户创新为核心理念。

2，创客空间

与实践界新概念新模式的层出不穷相对，学术界对众创空间的研究仍处于起步阶段，尚无系统性梳理众创空间概念和基本类型的论述。

创客空间(Makerspace or Hackerspace)

创客空间是从国外引入的概念，跟国内众创空间强调的创业略有不同，它更强调人们在一个集中的空间内动手创造东西，包括电子设备、机械设备和手工艺品等，它的概念界定为：

由拥有共同兴趣爱好的社群共同运营的工作坊，他们多关注计算机、机械、技术、科学、数字艺术或电子艺术等领域，他们能够在其中见面、社会化互动和合作[4]。

也有资料认为：创客空间指的是人人皆可用来设计和工作的地方[5]。

所以创客空间有两个侧重点：一是人们在其中动手制作东西，二是参与其中的人们共同构成一个兴趣社群。实际上，李克强总理曾经去过的深圳柴火创客空间，其实并不是很多人认为的以创业为主题，而是电子设备制造兴趣爱好者的集聚和交流空间。

3，创客运动

创客运动描述的是创客与传统社会碰撞的过程。把国内外主要创客“领袖”的理想归纳起来看，创客运动会彻底瓦解旧经济秩序，建立一套以创客为人们的生存方式，结构极度扁平的社会制度，以至于经常被冠以“工业革命”、“新经济革命”等词语。创客领袖们对未来社会形态的展望是很有道理的，但对创客和创客运动所处的角色当然是尽力夸大。在这种认识下，创客运动被赋予了理想主义色彩。

二、创客空间与图书馆

1，新形势下图书馆面临的新挑战

读者信息需求的新变化，新形势下图书馆面临的新挑战

读者入馆人次和纸质图书借阅量的大幅下降；

面对“电子馆务”，馆员素质滞后，人才严重匮乏；

馆藏资源及设施闲置和浪费加剧；

信息文化对书香文化的碰撞和冲击；

市场化资源配置凸显高校图书馆经费短缺。

问题一：图书馆现代化带来的服务方式的变化

问题二、馆员对图书馆转型不适对图书馆现代化的制约

图书馆服务理念和服务方式、服务范围的亟待升级。

图书馆服务的实战性欠缺。

2，创客空间与图书馆的关系

几年，国外产生了很多图书馆开展创客服务的文献，对图书馆界创客空间的内涵以及图书馆与创客合作共建创客空间等进行了研究。在美国，有关图书馆创客空间的研讨会屡见不鲜，从中小学图书馆、公共图书馆到高校学术型图书馆、专业型图书馆，创客空间课题层出不穷。从2014年起，美国越来越多的图书馆构建创客空间，纳入图书馆服务体系，掀起图书馆创客服务浪潮。

. Dougherty在美国图书馆协会年会上指出：“创客运动已经来到图书馆人的身边，它不是指单纯的图书馆引进3D打印机的问题，它的核心内容是指把‘创造’理念引入图书馆，从而使每个当事人对学习新技能和新知识更富激情。图书馆创客空间本质上是知识与实践体验的结合体及其衍生物。” [3]美国图书馆界对构建创客空间有较丰富的实践经验，形成较成熟的、操作性强的构建步骤，一般将图书馆创客建立分为准备期、起步期和实施期。2013年Kohn. J. Do提出从构建创客空间的实践中总结高效构建图书馆创客空间的步骤建议。

国图书馆构建创客空间的举措得到政府的大力支持。在2014年的白宫嘉年华上，美国博物馆和图书馆服务协会宣布大力支持全国社区学习中心的创新和创造活动。美国博物馆和图书馆服务协会主任ndreth表示，在全国范围内，图书馆和博物馆正向创客敞开大门，提供新的项目和资金支持。

我国，图书馆创客服务还处于初级阶段。对高校大学生创客服务，不同高校图书馆发挥的作用有很大差异，见表1。有些高校图书馆深度介入，也有个别高校图书馆没有介入，更未提供相关服务。笔者认为，在大学生创客发展中，高校图书馆有举足轻重的作用。

1 不同图书馆参与创客服务差异比较

3，创客与读者的关系

往往创客具有双重身份，及时一个创客，又是一个图书馆的忠实读者。

三、南京工业大学创客空间建设实例

1，背景

南京工业大学创客梦工场是我校开展创新创业教育和创新实践活动的重要场所。秉持“开放、包容、协同”的理念，按照“一场多地”的建设思路，跨接国家大学科技园和江苏省大学生创业园两个创新创业基地，构建了大学生“创新意识、创新精神和创新能力”三位一体培养体系。创客梦工场紧扣国家发展战略，落实“大众创业，万众创新”精神，积极组织实施“创客百千万”工程，着力打造“有创意、能创新、善创业”的复合型人才，为建设创新型国家提供源源不断的人才支撑。

创客梦工场实行项目制、导师制和助管制的运行模式。采用项目管理方式，组织实施大学生创新训练项目实践教育计划；结合教师科研工作和社会需求，设立以问题为导向的创新创业训练项目供大学生选择；鼓励大学生根据自己兴趣爱好，自主命题，自由创意、自我设计、自己制作。聘请优秀企业家、优秀教师担任创客梦工场的创新创业导师，对大学生创客及创新创业团队进行指导。

2，设计初衷

把创客梦工厂放在图书馆里，是南京工业大学领导们的智慧创举。图书馆的电子阅览室在数字时代使用率下降，造成空间和资源的浪费。而其原有的空间、布局、通风、空调设施很好的满足了创客梦工厂的设计需要。学校里的创客空间，是一个创新工场，项目的趣味性能够提升学生的创意，

作品完成后的展示效果能够提升学校创新氛围，在这里，学生创意和知识结合到一起，并通过实践来验证，做出有创意的作品。